《中班美術(shù)教案《荷花》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班美術(shù)教案《荷花》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫荷花。
2.能結(jié)合夏天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入 ，感受荷花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的景色呢?
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天”，導(dǎo)入“夏天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——荷花開(kāi)了，示范講解“油水分離”畫法。
師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān)，請(qǐng)欣賞魔術(shù)“荷花開(kāi)了”。
(1)在表演魔術(shù)過(guò)程中，講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài)，并大膽添畫夏天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法，表現(xiàn)夏天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開(kāi)了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場(chǎng)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
2、中班美術(shù)教案《荷花》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫荷花。
2.能結(jié)合夏天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。
3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入 ，感受荷花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的景色呢?
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天”，導(dǎo)入“夏天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——荷花開(kāi)了，示范講解“油水分離”畫法。
師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān)，請(qǐng)欣賞魔術(shù)“荷花開(kāi)了”。
(1)在表演魔術(shù)過(guò)程中，講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài)，并大膽添畫夏天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法，表現(xiàn)夏天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開(kāi)了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場(chǎng)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
3、幼兒中班美術(shù)課教案《荷花開(kāi)開(kāi)》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。
2、在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅。
3、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)習(xí)遮擋的畫法是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、欣賞荷塘美景圖。
1、師：今天，老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘，請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看，你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚(yú)、小鴨子)
2、師：池塘里開(kāi)滿了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的?它是什么顏色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。)
教師小結(jié)：
夏天到了，荷塘里開(kāi)滿了荷花，風(fēng)一吹來(lái)，荷花輕輕擺動(dòng)，好像在歡迎我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚(yú)和小鴨們，它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍著，荷花張開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè)的歌。
3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來(lái)，讓荷花也開(kāi)滿我們的教室。
二、荷花開(kāi)了。
1、PPT演示，教師講解。
——荷花怎么畫呢?
(1)看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像(快思 www.banzhuren.cn)好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”，手拉手靠在一起。
——咦，這里怎么少掉了一部分?(原來(lái)讓中間的這瓣遮住了)
(2)原來(lái)畫被遮擋的部分，是要跳過(guò)去畫的。
難點(diǎn)：學(xué)畫遮擋的方法。
(3)左面的“朋友”畫好了，右面也來(lái)了“朋友”，這樣來(lái)了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。
2、教師示范講解。
——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)
(1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。
——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?
(3)在畫好的荷花下面，用蠟筆畫出花莖，花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。
(3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。
(4)最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點(diǎn)水，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂，看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開(kāi)放”)
——喝過(guò)水的荷花，發(fā)生了什么變化?
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。
(2)提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。
(3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。
(4)豐富畫面的內(nèi)容。
三、作品展示。
1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。
2、師生共同欣賞，感受成功帶來(lái)的喜悅。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
4、中班美術(shù)教案《夏天的荷花》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫荷花。
2.能結(jié)合夏天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)荷花的不同形態(tài)。
3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。
2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。
活動(dòng)過(guò)程
1.魔術(shù)情境導(dǎo)入 ，感受荷花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。
(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?[快思老師.教案網(wǎng)出處]你們喜歡夏天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看夏天的景色呢?
(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變夏天”，導(dǎo)入“夏天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“你都看到了什么?荷花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。
2.第二個(gè)魔術(shù)——荷花開(kāi)了，示范講解“油水分離”畫法。
師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的荷花有關(guān)，請(qǐng)欣賞魔術(shù)“荷花開(kāi)了”。
(1)在表演魔術(shù)過(guò)程中，講解準(zhǔn)備用具、荷花的繪畫步驟。
(2)魔術(shù)表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。
3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的荷花形態(tài)，并大膽添畫夏天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。
4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。
(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。
(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。
5.活動(dòng)延伸。
(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法，表現(xiàn)夏天等其它事物。
(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開(kāi)了”的魔術(shù)。
告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場(chǎng)。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
5、中班美術(shù)教案《荷花開(kāi)了》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 嘗試用遮擋的方法學(xué)畫荷花。
2、 在活動(dòng)中感受成功帶來(lái)的喜悅。
3、 能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。
4、 大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、 感受作品的美感。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
在教學(xué)活動(dòng)中嘗試學(xué)畫荷花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)遮擋的畫法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞荷塘美景圖
1、 師：今天，老師要帶小朋友去參觀一個(gè)美麗的荷塘，請(qǐng)小朋友用眼睛仔細(xì)看看，你看到了些什么?(荷花、荷葉、青蛙、小魚(yú)、小鴨子)
2、師：池塘里開(kāi)滿了美麗的荷花，那么，荷花是怎樣的?它是什么顏色的?<文章.出自快思教案網(wǎng).>(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣組成的，顏色以粉色為主，下面連著荷葉。)
教師小結(jié)：
夏天到了，荷塘里開(kāi)滿了荷花，風(fēng)一吹來(lái)，荷花輕輕擺動(dòng)，好象在歡迎我們小朋友。荷花有大，有小，有深粉色，有淡粉色。美麗的荷塘，吸引了青蛙、小魚(yú)和小鴨們，它們?cè)诳鞓?lè)地玩耍著，荷花張開(kāi)了笑臉，唱起了歡樂(lè)的歌。
3、師：荷花這么美，我們快把它畫下來(lái)，讓荷花也開(kāi)滿我們的教室。
二、荷花開(kāi)了
1、PPT演示，教師講解。
——荷花怎么畫呢?
(1)看，一朵荷花是由許多小花瓣組成的，它們像好朋友一樣圍在一起：先畫中間的這一瓣，然后左面來(lái)了一個(gè)“好朋友”，手拉手靠在一起。
——咦，這里怎么少掉了一部分?(原來(lái)讓中間的這瓣遮住了)
(2)原來(lái)畫被遮擋的部分，是要跳過(guò)去畫的。
難點(diǎn)：學(xué)畫遮擋的方法。
(3)左面的“朋友”畫好了，右面也來(lái)了“朋友”，這樣來(lái)了許多“朋友”，大家圍在一起，重重疊疊，一朵荷花就完成了。
2、教師示范講解。
——你們想不想看看老師怎么畫荷花的?(示范紙上事先畫有花莖和荷葉)
(1)先用炫彩筆畫出中間的這一瓣花瓣，然后左面、右面畫上它的“朋友”，注意被前面花瓣遮住的部分要跳過(guò)去畫。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試示范。
——誰(shuí)愿意上來(lái)試一試?
(3)在畫好的荷花下面，用蠟筆畫出花莖，花莖上長(zhǎng)滿了一根根的小刺。
(3)在花莖處再畫上一片荷葉或幾片荷葉。
(4)最后給荷花喝喝水：用毛筆蘸點(diǎn)水，在容器口上舔一舔，在畫好的荷花上仔細(xì)地涂一涂，看看發(fā)生了什么變化。(荷花漸漸“開(kāi)放”)
——喝過(guò)水的荷花，發(fā)生了什么變化?
3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)幫助個(gè)別幼兒學(xué)畫遮擋的部分。
(2)提醒幼兒多畫幾朵荷花，大大小小，深淺不一。
(3)提醒幼兒毛筆蘸水要適量。
(4)豐富畫面的內(nèi)容。
三、 作品展示
1、幼兒將完成的作品自由擺放在相框中陳列。
2、師生共同欣賞，感受成功帶來(lái)的喜悅。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)，我利用圖片，音樂(lè)，讓幼兒初步體會(huì)了一下荷塘的美，在此基礎(chǔ)上，讓幼兒自己創(chuàng)造完成一幅荷塘美景圖。在幼兒的實(shí)際操作中，背景圖的選擇可能涂色部分太多了，所以導(dǎo)致時(shí)間上的不夠，幼兒的完成量也就相對(duì)大了。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，速度慢的幾個(gè)幼兒可能無(wú)法完成好。
6、中班美術(shù)活動(dòng)教案《荷花》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉，并且進(jìn)行組合畫。
2.引導(dǎo)幼兒從荷花的形狀、顏色及結(jié)構(gòu)等方面欣賞美麗的荷花，提高審美能力。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有條件的幼兒園可組織幼兒實(shí)地觀察荷花。
2.幼兒用書，彩色筆或油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出課題
猜謎：“泥里一條龍，頂上一張蓬，渾身一節(jié)節(jié)，花開(kāi)滿堂紅?！边@是什么?
二、講解示范
欣賞幼兒用書上的荷花照片，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么，荷花是怎么樣的，什么顏色的。<教案來(lái).自:快思教案網(wǎng)>根據(jù)幼兒發(fā)言，適當(dāng)介紹有關(guān)荷花的知識(shí)，以加深幼兒的印象：荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色;荷花的果實(shí)叫蓮蓬;種子叫蓮子，長(zhǎng)在花瓣中間。教師分別示范畫荷花、荷葉等。
三、幼兒操作
1.先學(xué)畫一朵荷花，互不遮疊的兩張荷葉，再學(xué)把蓮蓬、葉與葉的遮疊等結(jié)合起來(lái)畫。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出自己看到過(guò)的荷花。
四、教師講評(píng)
幼兒互相欣賞同伴的作品。
學(xué)習(xí)畫荷花、荷葉，并自由地組合畫面。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
7、幼兒園中班美術(shù)《荷花奇境》優(yōu)秀教案反思
設(shè)計(jì)意圖
每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子，它們對(duì)大自然與社會(huì)有著自己獨(dú)特的感受與理解。本次活動(dòng)，以小朋友熟悉的荷花世界(當(dāng)?shù)赜螛?lè)公園)為背景，以荷花精靈智斗黑暗婆婆故事為情景，讓孩子們根據(jù)自己對(duì)荷花的觀察與了解，運(yùn)用刮畫的形式大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，打破黑暗婆婆的陰謀，創(chuàng)造自己心中的荷花世界。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)刮畫的方法，感受刮畫色彩明顯對(duì)比的藝術(shù)魅力;
2.技能目標(biāo)：觀察荷花的外形特征，嘗試運(yùn)用刮畫的形式表現(xiàn);
3.情感目標(biāo)：樂(lè)于參與美術(shù)創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒對(duì)荷花的喜愛(ài)之情;
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感;
5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察荷花的外形特征，嘗試運(yùn)用刮畫的形式表現(xiàn);
難點(diǎn)：樂(lè)于參與美術(shù)創(chuàng)作，萌發(fā)幼兒對(duì)荷花的喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、刮畫紙、刮畫筆、音樂(lè)《去郊游》《歡快》
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：荷花世界游玩的經(jīng)歷，觀賞荷花的經(jīng)歷，刮畫的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一.導(dǎo)入部分(2分鐘)
1.音樂(lè)導(dǎo)入，開(kāi)啟郊游之旅。
師：親愛(ài)的小朋友們，秋天到了，天氣晴朗而干爽，讓我們一起去郊外游玩吧! 播放音樂(lè)《去郊游》，教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)火車來(lái)到目的地。
2.PPT 顯示“荷花世界”大門，激發(fā)幼兒興趣，引出主題——荷花。觀看 PPT,顯示圖片“荷花世界的大門”。
師：小朋友們，我們開(kāi)到了什么地方?
幼：荷花世界!
師：是啊，讓我們一起進(jìn)去玩耍吧! 播放聲音，荷花精靈出現(xiàn)。
荷花精靈：小朋友們好，我是荷花精靈，今天就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起參觀荷花世界吧! 與荷花精靈一起開(kāi)啟“荷花奇境”之旅。
二.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)(5分鐘)
1.觀看圖片，觀察荷花的特征。
小朋友跟隨荷花精靈的步伐，觀察荷花各種形態(tài)的圖片，說(shuō)說(shuō)荷花的特征，鞏固幼兒對(duì)荷花特征的了解，為刮畫做準(zhǔn)備。
荷花精靈：小朋友，你們看到了什么?你看到的荷花是什么樣子呢? 幼：盛開(kāi)、含苞待放、粉紅色、黃色、紫色的......
2. PPT 上荷花消失，黑暗婆婆降臨。
黑暗婆婆：哈哈哈，我是黑暗婆婆，荷花都被我收走了，你們?cè)僖部床坏胶苫ɡ?
(消失)
荷花精靈：不好啦!荷花都被黑暗婆婆收走了!我們的荷花世界消失啦!我們?cè)撛趺崔k?你能想想辦法嗎?
幼兒思考一會(huì)后，ppt 出現(xiàn)“刮畫筆”。
荷花精靈：哇，太好啦!小朋友看，這是什么?
幼：刮畫筆!
荷花精靈：對(duì)!刮畫筆可以打破黑暗，拯救荷花，小朋友們回想一下荷花的樣子， 拿起刮畫筆，一起行動(dòng)起來(lái)吧!
三 . 創(chuàng) 作 環(huán) 節(jié) 。(15分 鐘 )
1.教師與幼兒鞏固刮畫的方法，欣賞刮畫荷花的作品。
師：荷花精靈已經(jīng)刮了幾幅荷花了，我們一起來(lái)看看吧!
2.幼兒自主刮畫時(shí)間，播放純音樂(lè)《歡快》，教師巡回觀察，適當(dāng)引導(dǎo)。
四.小結(jié)(3 分鐘)
荷花精靈：時(shí)間已到，黑暗婆婆馬上要來(lái)啦，小朋友究竟能否拯救出荷花們呢?請(qǐng)大家展示一下作品。
教師點(diǎn)評(píng)幼兒的完成情況，請(qǐng)幼兒分享自己的作品。
黑暗婆婆：你們竟然找到了刮畫筆，還拯救了荷花，哼，沒(méi)關(guān)系，我還會(huì)回來(lái)的!
(消失)
幼：太好啦太好啦
師：讓我們跟隨荷花精靈一起好好游玩吧! 播放《去郊游》退場(chǎng)
五.延伸。
美工區(qū)投放圖片，提供多種制作方式，引導(dǎo)幼兒自主觀察與并創(chuàng)作自己心中美麗的荷花。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)以幼兒的意愿與需要為初心，以幼兒的美術(shù)創(chuàng)作發(fā)展為主線，以弘揚(yáng)家鄉(xiāng)文化(荷文化)為基本開(kāi)展活動(dòng);以幼兒熟悉的荷花世界為背景，有效地調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性;以故事智斗黑暗婆婆為線索深入活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)地投入創(chuàng)作，大膽地進(jìn)行刮畫表達(dá);創(chuàng)作中感受了明刮與暗刮的不同表現(xiàn)形式，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，效果良好。