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        中班語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云》

        《中班語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云》

        1、中班語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒在園日常生活的照片。

          2.音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3.小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語(yǔ)言CD。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.音樂(lè)拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂(lè)你就拍拍手,如果感動(dòng)快樂(lè)你就跺跺腳,如果感到快樂(lè)你就拍拍頭”等。

          2.結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          (1) 提問(wèn):你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          (2) 小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          3.分頁(yè)觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語(yǔ)言表述所看所想。

          (1) 分頁(yè)觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?<教案來(lái).自:快思老.師教案網(wǎng)>如果你是小兔子,你會(huì)對(duì)小仙女說(shuō)些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來(lái)變成了什么樣子?

          (2) 給故事圖片排序,用自己的語(yǔ)言試講故事。

          4.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1) 教師播放故事,幼兒欣賞。

          (2) 請(qǐng)幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來(lái)為什么變成了愛(ài)笑的仙女?

          (3) 小結(jié):小仙女越來(lái)越愛(ài)笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥?,小仙女變得更快?lè)了。好朋友能讓我們快樂(lè),如果沒(méi)有朋友,我們就會(huì)孤單。

          5.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          (1) 結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)參加活動(dòng)時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂(lè)。

          (2) 游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        2、中班語(yǔ)言游戲教案《小仙女的云》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。

          2、能愉快地與同伴交往。

          3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、掛圖,故事磁帶。

          2、哭泣的仙女圖片一張。

          3、各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、幫哭泣的小仙女想辦法。

          1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

          2、你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎?

          3、啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái),如:撫摸、說(shuō)好聽(tīng)的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

          4、小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《小仙女的云》吧。

          二、理解故事內(nèi)容。

          1、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

          2、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?

          3、小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)?

          三、快樂(lè)的孩子朋友多。

          1、你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎?為什么?

          2、怎樣才能有更多的朋友?

          四、結(jié)伴玩玩具。

          1、播放輕音樂(lè),提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          2、說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興,有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”。

        【活動(dòng)延伸】

          1、共同看有趣的書(shū)。

          2、共同玩新玩具,需輪流玩、合作玩。

        故事:小仙女的云

          有一個(gè)可愛(ài)的小仙女,她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō):“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲?!毙“自颇?,輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳?!皩?duì)不起,對(duì)不起,我不小心踩了你的腳?!毙∝i連忙道歉?!皢鑶琛毙∠膳蘖似饋?lái)。小豬說(shuō):“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說(shuō):“看,黑云來(lái)啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽(tīng),不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開(kāi)心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛(ài)哭愛(ài)生氣的小仙女,她要做快樂(lè)的小仙女。快樂(lè)的孩子,朋友才多呀!

        活動(dòng)反思:

          此次課依據(jù)落實(shí)社會(huì)性領(lǐng)域目標(biāo)需創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的環(huán)境,在物質(zhì)上提供了木偶、大量圖片、照片。在氣氛上是寬容和接納的,老師和藹的教態(tài),語(yǔ)言吸引幼兒,使幼兒積極大膽地表達(dá)自己的看法,特別是聯(lián)系到自己身邊的小朋友時(shí),突出,方法得當(dāng),幼兒興趣性從始至終保持一致。因此,此活動(dòng)達(dá)到了很好的效果。最后師生共同表演我們都是好朋友進(jìn)一步體現(xiàn)了互相幫助的快樂(lè)。

        3、中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小仙女頭上的一朵云》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

          4.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒日常生活的照片。

          2.《小仙女頭上的一朵云》語(yǔ)言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

          3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

          (1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

          (2)提問(wèn):小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?

          小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?

          小仙女后來(lái)變成了什么樣子?

          (3)請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

          2.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1)教師完整播放故事,幼兒欣賞。

          (2)請(qǐng)幼兒分別討論:

          如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?

          你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?

          小仙女后來(lái)為什么變成一個(gè)愛(ài)笑的小仙女?

          (3)教師小結(jié):因?yàn)樾∠膳絹?lái)越愛(ài)笑,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,小仙女才更快樂(lè)。好朋友能讓我們高興,如果沒(méi)有朋友,我們就會(huì)孤單、悲傷。

          3.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          (1)提問(wèn):你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?

          (2)布置照片墻,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說(shuō)說(shuō)參加這些活動(dòng)時(shí)的心情,與同伴一同分享生活的快樂(lè)。

          4.制作“快樂(lè)卡”送給好朋友。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友都有誰(shuí)?和朋友在一起心情如何?

          (2)播放歡快的背景音樂(lè),幼兒制作“快樂(lè)卡”并送給好朋友,引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動(dòng)。

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        4、中班語(yǔ)言優(yōu)秀故事教案《云的衣裳》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容和情節(jié)。

          2、用三元色配置間色,感受顏色的變化現(xiàn)象。

          3、引導(dǎo)幼兒用各種方法替云姑娘染彩色的衣裳。

          4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

          5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、教師和每組幼兒一套三元色顏料。

          2、人手一個(gè)托盤(pán),一張宣紙。

          3、紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠色的衣服。

          4、桌布四張、抹布四塊。

          5、小勺、瓶蓋、筆套等。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

          1、導(dǎo)入活動(dòng),出示一朵白云。

          云姑娘:我是一朵白云,小朋友們好!小朋友們,你們穿的衣服多漂亮啊!我也想穿這么漂亮的衣服。你們猜猜看,誰(shuí)能幫我的忙呢?

          2、幼兒傾聽(tīng)故事《云的衣裳》。

          3、協(xié)助幼兒理解故事內(nèi)容。

          (1)云姑娘有一個(gè)愿望:她想和小朋友穿得一樣漂亮。云姑娘把這個(gè)愿望告訴了誰(shuí)?

          (2)風(fēng)姐姐帶著云姑娘到過(guò)那些地方?云姑娘的衣裳變成了什么顏色?

          (3)什么顏色的衣裳是云姑娘沒(méi)有的?

          "可是云姑娘現(xiàn)在只有這三種顏色(紅、黃、藍(lán))的衣裳,怎樣才干把這三種顏色變成其它漂亮的顏色呢?"

          二、引導(dǎo)幼兒想方法,并操作配置顏色。

          出示橙色、紫色、綠色的衣裳,那兩種顏色和起來(lái)可以變成橙色、紫色、綠色?

          幼兒分組動(dòng)手操作。

          幼兒操作時(shí),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到配置間色時(shí),兩種顏色要差不多。

          三、替云姑娘印染彩色的衣裳。

          幼兒每人一張宣紙,引導(dǎo)幼兒用各種方式替云姑娘印染衣裳。

        自編故事:云的衣裳

          云姑娘只有一件白衣裳,她多么希望能像小朋友一樣有其它顏色的衣服,把自身打扮得像小朋友一樣漂亮。

          云姑娘把自身的愿望告訴了風(fēng)姐姐,風(fēng)姐姐說(shuō):"那還不簡(jiǎn)單,我來(lái)幫你忙!"于是,風(fēng)姐姐把云姑娘帶到一片蘋(píng)果樹(shù)林,一個(gè)個(gè)蘋(píng)果紅彤彤的,真可愛(ài),云姑娘忍不住去親親這個(gè)蘋(píng)果,親親那個(gè)蘋(píng)果。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,高興地說(shuō):"啊!我有了一件紅衣裳。"

          云姑娘脫下紅衣裳放在這兒,衣著白衣裳跟著風(fēng)姐姐走。風(fēng)姐姐又把云姑娘帶到一片梨樹(shù)林,一個(gè)個(gè)梨嬰幼兒黃澄澄的,真漂亮,云姑娘又忍不住抱抱這個(gè),抱抱那個(gè)。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,驚奇地說(shuō):"啊!我有了一件黃衣裳。"

          云姑娘脫下黃衣裳放在這兒,衣著白衣裳跟著風(fēng)姐姐走。風(fēng)姐姐把云姑娘帶到了大海邊,海里的浪花一個(gè)個(gè)調(diào)皮地和云姑娘捉迷藏,云姑娘一會(huì)兒躲到這兒,一會(huì)兒躲到那兒。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,興奮地說(shuō);"啊!我有了一件藍(lán)衣裳。"

          云姑娘脫下藍(lán)衣裳放在這兒,衣著白衣裳跟著風(fēng)姐姐走。風(fēng)姐姐把云姑娘帶到了游樂(lè)場(chǎng),小朋友們玩得多開(kāi)心啊!哎呀!一個(gè)衣著黑色衣服的小娃娃跌倒了,哭得好傷心啊!云姑娘連忙抱起他,小娃娃不哭了。忽然,云姑娘發(fā)現(xiàn)自身變了樣,驚訝地說(shuō):"啊?我怎么有了一件黑衣裳。"

          這時(shí),轟隆隆,打雷了,天空下起了雨,嚇壞了小娃娃,急壞了云姑娘。雨嘩嘩地下著……過(guò)了一會(huì)兒,雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了,這時(shí)一個(gè)小朋友指著云姑娘說(shuō):"看!多美的彩虹啊!"

          可不,云姑娘衣著彩色的衣裳,變成了美麗的彩虹,多漂亮啊!

        5、中班語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4.能仔細(xì)傾聽(tīng)故事,理解主要的故事情節(jié)。

          5.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒在園日常生活的照片。

          2.音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3.小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語(yǔ)言CD。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.音樂(lè)拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂(lè)你就拍拍手,如果感動(dòng)快樂(lè)你就跺跺腳,如果感到快樂(lè)你就拍拍頭”等。

          2.結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          (1) 提問(wèn):你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          (2) 小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          3.分頁(yè)觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語(yǔ)言表述所看所想。

          (1) 分頁(yè)觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?<教案來(lái).自:快思老.師教案網(wǎng)>如果你是小兔子,你會(huì)對(duì)小仙女說(shuō)些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來(lái)變成了什么樣子?

          (2) 給故事圖片排序,用自己的語(yǔ)言試講故事。

          4.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1) 教師播放故事,幼兒欣賞。

          (2) 請(qǐng)幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來(lái)為什么變成了愛(ài)笑的仙女?

          (3) 小結(jié):小仙女越來(lái)越愛(ài)笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥眩∠膳兊酶鞓?lè)了。好朋友能讓我們快樂(lè),如果沒(méi)有朋友,我們就會(huì)孤單。

          5.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          (1) 結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)參加活動(dòng)時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂(lè)。

          (2) 游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        6、中班優(yōu)秀語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

          2、回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒在園日常生活的照片。

          2、音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3、《小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語(yǔ)言CD。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、音樂(lè)拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂(lè)你就拍拍手,如果感動(dòng)快樂(lè)你就跺跺腳,如果感到快樂(lè)你就拍拍頭”等。

          二、結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          1、提問(wèn):你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          2、小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          三、分頁(yè)觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語(yǔ)言表述所看所想。

          1、分頁(yè)觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?如果你是小兔子,你會(huì)對(duì)小仙女說(shuō)些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來(lái)變成了什么樣子?

          2、給故事圖片排序,用自己的語(yǔ)言試講故事。

          四、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          1、教師播放故事,幼兒欣賞。

          2、請(qǐng)幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來(lái)為什么變成了愛(ài)笑的仙女?

          3、小結(jié):小仙女越來(lái)越愛(ài)笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥?,小仙女變得更快?lè)了。(快思 www.banzhuren.cn)好朋友能讓我們快樂(lè),如果沒(méi)有朋友,我們就會(huì)孤單。

          五、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          1、結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)參加活動(dòng)時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂(lè)。

          2、游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

          教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        7、中班語(yǔ)言故事教案《小仙女的云》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友。

          2.能愉快地與同伴交往。

          3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.掛圖,故事磁帶。

          2.哭泣的仙女圖片一張。

          3.各種各樣的玩具,數(shù)量少于幼兒人數(shù)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.幫哭泣的小仙女想辦法。

          ——出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?

          ——你能讓小仙女快樂(lè)起來(lái)嗎?

          ——啟發(fā)幼兒想辦法讓小仙女高興起來(lái),如:撫摸、說(shuō)好聽(tīng)的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。

          ——小仙女的朋友們也想了個(gè)好辦法,讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事《小仙女的云》吧。

          2.理解故事內(nèi)容。

          ——出示掛圖,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事一遍。

          ——小仙女的頭上有什么?<快思老師.教案網(wǎng)出處>這朵白云為什么會(huì)變?

          ——小動(dòng)物想了什么辦法讓小仙女高興起來(lái)?

          3.快樂(lè)的孩子朋友多。

          ——你愿意做個(gè)快樂(lè)的孩子嗎?為什么?

          ——怎樣才能有更多的朋友?

          4.結(jié)伴玩玩具。

          ——播放輕音樂(lè),提供各種玩具,使幼兒輪流玩、合作玩,體會(huì)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

          ——說(shuō)說(shuō)自己和伙伴一起玩是否高興,有沒(méi)有出現(xiàn)“小黑云”。

          活動(dòng)建議

          1.做快樂(lè)的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過(guò)欣賞故事領(lǐng)會(huì)小仙女的情感變化過(guò)程,又通過(guò)討論產(chǎn)生了做快樂(lè)的孩子的愿望,這無(wú)論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。

          2.最后“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際情況靈活安排,如延伸到日?;顒?dòng)中進(jìn)行。游戲情景創(chuàng)設(shè)推薦:

          ①共同看有趣的書(shū),量不要太多。

         ?、诠餐嫘峦婢撸簲?shù)量要控制,需輪流玩、合作玩。

          ③共同玩球:控制球的數(shù)量,使幼兒共同玩。

         ?、芄餐骈_(kāi)鎖游戲,鎖的數(shù)量要控制。

          附:小仙女的云

          有一個(gè)可愛(ài)的小仙女,她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀,飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō):“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很高興。小豬拉著小仙女的手說(shuō)“歡迎,歡迎,我們大家一起做游戲?!毙“自颇兀p輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著,小豬不小心踩了小仙女的腳?!皩?duì)不起,對(duì)不起,我不小心踩了你的腳?!毙∝i連忙道歉。“嗚嗚……”小仙女哭了起來(lái)。小豬說(shuō):“別哭,別哭,我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪,小仙女頭上的小白云變了,變成了一朵小黑云。小豬說(shuō):“看,黑云來(lái)啦,要下雨了,我們快回家吧。小仙女,你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽(tīng),不哭了,跟著小動(dòng)物們一起來(lái)到了小豬家。搭積木、抱娃娃,小仙女越玩越開(kāi)心,笑瞇瞇的小臉像一朵美麗的小花。咦,小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從此以后,小動(dòng)物想和小仙女做游戲時(shí),都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云,而小仙女頭上的小白云也越來(lái)越白,因?yàn)樗幌氘?dāng)愛(ài)哭愛(ài)生氣的小仙女,她要做快樂(lè)的小仙女??鞓?lè)的孩子,朋友才多呀!

          活動(dòng)反思

          激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣,體驗(yàn)表達(dá)中指出積極運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)和表達(dá),根據(jù)我班幼兒年齡小,對(duì)一切事物有極高的興趣的特點(diǎn),以及幼兒的發(fā)展水平。

        8、中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

          2.回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          3.樂(lè)于探索、交流與分享。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒在園日常生活的照片。

          2.音樂(lè)《如果感到幸福你就拍拍手》伴奏,《找一個(gè)朋友碰一碰》。

          3.小仙女頭上的一朵云》故事圖片4張、語(yǔ)言CD。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.音樂(lè)拍手游戲?qū)搿?/p>

          《如果感到幸福你就拍拍手》的伴奏,唱念“如果感到快樂(lè)你就拍拍手,如果感動(dòng)快樂(lè)你就跺跺腳,如果感到快樂(lè)你就拍拍頭”等。

          2.結(jié)合幼兒回憶,感受角色情緒的變化。

          (1) 提問(wèn):你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?小仙女高興的時(shí)候,頭上的云是什么顏色的?

          (2) 小仙女頭上的白云為什么變成了烏云?

          3.分頁(yè)觀察故事圖片,自主排序,并嘗試用自己的語(yǔ)言表述所看所想。

          (1) 分頁(yè)觀察故事圖片,小仙女為什么哭了?(教案.出自:快思教案網(wǎng))如果你是小兔子,你會(huì)對(duì)小仙女說(shuō)些什么?小仙女哭了發(fā)生了什么事情?小仙女后來(lái)變成了什么樣子?

          (2) 給故事圖片排序,用自己的語(yǔ)言試講故事。

          4.完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          (1) 教師播放故事,幼兒欣賞。

          (2) 請(qǐng)幼兒討論:你喜歡什么時(shí)候的小仙女,為什么?小仙女后來(lái)為什么變成了愛(ài)笑的仙女?

          (3) 小結(jié):小仙女越來(lái)越愛(ài)笑,所以有了更多的朋友。因?yàn)橛辛烁嗟呐笥眩∠膳兊酶鞓?lè)了。好朋友能讓我們快樂(lè),如果沒(méi)有朋友,我們就會(huì)孤單。

          5.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          (1) 結(jié)合日常生活的照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)參加活動(dòng)時(shí)的心情,感受與朋友在一起的快樂(lè)。

          (2) 游戲:找一個(gè)朋友碰一碰,抱一抱。

        9、中班下學(xué)期語(yǔ)言教案《小仙女頭上的一朵云(1)》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、理解故事內(nèi)容,知道快樂(lè)才會(huì)有更多的朋友。

          2、回憶親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

          4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒日常生活的照片。

          2、《小仙女頭上的一朵云》語(yǔ)言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。

          3、心形卡每人一張、彩筆、背景音樂(lè)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源:《小仙女頭上的一朵云》,感受角色情緒的變化。

          1、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,教師引導(dǎo)幼兒互相交流故事內(nèi)容。

          2、提問(wèn):

          小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云?

          小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云?

          小仙女后來(lái)變成了什么樣子?

          3、請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。

          二、完整欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。

          1、教師完整播放故事,幼兒欣賞。

          2、請(qǐng)幼兒分別討論:

          -如果你是小仙女,被小兔子踩了腳會(huì)怎么做?

          -你喜歡什么時(shí)候的小仙女?為什么?

          -小仙女后來(lái)為什么變成一個(gè)愛(ài)笑的小仙女?

          3、教師小結(jié):因?yàn)樾∠膳絹?lái)越愛(ài)笑,所以有了更多的朋友。有了更多的朋友,(快思 www.banzhuren.cn)小仙女才更快樂(lè)。好朋友能讓我們高興,如果沒(méi)有朋友,我們就會(huì)孤單、悲傷。

          三、結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn),感受生活中的快樂(lè)。

          1、提問(wèn):你什么時(shí)候感到最快樂(lè)?

          2、布置照片墻,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說(shuō)說(shuō)參加這些活動(dòng)時(shí)的心情,與同伴一同分享生活的快樂(lè)。

          四、制作“快樂(lè)卡”送給好朋友。

          1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的好朋友都有誰(shuí)?和朋友在一起心情如何?

          2、播放歡快的背景音樂(lè),幼兒制作“快樂(lè)卡”并送給好朋友,引導(dǎo)幼兒和同伴握握手、抱一抱,結(jié)束活動(dòng)。