日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        中班社會教案《幫助別人就是幫助自己》反思

        《中班社會教案《幫助別人就是幫助自己》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班社會教案《幫助別人就是幫助自己》反思

        1、中班社會教案《幫助別人就是幫助自己》反思

          活動目標(biāo):

          1、 通過圖片和討論,理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人就是幫助自己的道理,激發(fā)幼兒主動關(guān)心,幫助他人的意識。

          2、 欣賞童話,感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因,學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 散步時帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎

          2、 幼兒用書,教學(xué)掛圖、磁帶/CD

          活動過程:

          一、猜謎語,預(yù)知故事角色特征

          1、 請幼兒猜謎語:現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語,猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎,有腳但是不能走。小小爪子有力量,攀登高處本領(lǐng)強”。

          2、 了解爬山虎的生長特性:小朋友們見過爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?

          二、幼兒閱讀故事,初步理解故事內(nèi)容

          1、 幼兒自由閱讀故事:請小朋友們看一看,圖片上有什么?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]它們在干什么?如果有看不懂得地方等會提出來。

          2、 討論交流,初步理解故事內(nèi)容:你們看懂了哪一頁的內(nèi)容,講的是什么事情?

          三、師生共同閱讀,進一步理解故事內(nèi)容

          1、 教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論,理解畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。

          2、 完整地講述故事,幼兒邊看圖書邊傾聽。

          3、 引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。

          竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了? 為什么竹籬笆說幫助別人就是幫助自己?小朋友們在生活中應(yīng)該怎么樣做?

          活動反思:

          教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實際情境中,幼兒通過交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此,教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。

        2、大班社會優(yōu)秀教案《幫助別人、快樂自己》含反思

        設(shè)計思路:

          現(xiàn)在的兒童是21世紀(jì)真正的主人,他們應(yīng)有良好的社會品質(zhì),尊敬老人是中華人民的傳統(tǒng)美德,每一個人都應(yīng)遵循,特別在幼兒階段,教師就應(yīng)注重幼兒社會品質(zhì)方面的培養(yǎng),本活動穿插了故事,通過學(xué)習(xí)故事、理解故事,幼兒知道了尊老是我們的傳統(tǒng)美德。即符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。雖然故事只是作為幫助幼兒理解孝敬老人這種行為的一個引子,這個故事中所說的小青魚幫蝦公公實現(xiàn)了一個心愿,其實,已在潛移默化地教育幼兒從小就應(yīng)該愛父母尊敬老人。貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題。以猜謎引起幼兒的興趣,又極具情趣性,充分調(diào)動了幼兒的興趣,同時激發(fā)了幼兒助人為樂的美好品質(zhì)。

        活動目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,感受小青魚尊敬老人的情感。

          2、體驗助人為樂的快樂。

          3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

        活動準(zhǔn)備:

          錄音機、故事磁帶

        活動過程:

          一、猜謎語引題。

          1、出謎面:一座七彩橋,白云上面架,平時不見面,雨后才見它。

          2、從謎面及生活經(jīng)驗中了解彩虹的七彩和拱形的特點。

          3、組織討論:你覺得哪些東西像彩虹?

          有一只蝦,它長的很特別,他也很喜歡幫助老人,那他幫助了誰?

          請小朋友一起來聽聽吧!

          二、聽故事、理解內(nèi)容

          1、傾聽一遍故事。

          故事的名字叫什么?故事里講了些什么?故事里的七彩蝦是誰?

          2、再次傾聽故事。

          故事里小青魚幫助了誰?

          蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什么?怎么說的?小青魚怎么回答的?

          3、組織幼兒討論為什么蝦公公會把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點來分析。)小青魚看到蝦公公傷心地樣子,心里怎么想?它又是怎么做的呢?它為什么要這樣做?

          小青魚幫助別人后心里會怎么樣呢?(很開心、很快樂……)

          4、結(jié)合實際,拓展到生活你愿意做小青魚嗎?愿意和他一樣去幫助別人嗎?

          你在生活中是怎么去做的?是如何去幫助別人的?誰來和我們分享一下

        故事:

          七彩蝦蝦公公已經(jīng)很老了,它游不動,只能躺在河底。一天,下了一場很大很大的雷雨,雨停的時候,小青魚來找蝦公公:“我背您到河面上去玩玩吧!”啊,蝦公公又看見了藍(lán)藍(lán)的天,綠綠的草。

          這時,天邊出現(xiàn)了一條七彩的虹。蝦公公驚叫起來:“哦,一條好大的蝦呀,還是七彩的呢。”小青魚樂了:“那是虹,不過,長得還真像您?!蔽r公公卻固執(zhí)地說:“就是蝦,我這就找它聊天去?!蔽r公公獨自往前游,不小心翻了個身,慌得小青魚忙上前托住它。等蝦公公再抬頭時,“七彩虹”已經(jīng)不見了。“七彩虹也嫌我老呀?!蔽r公公很傷心,悶悶不樂地回到河底。蝦公公的身體更壞了,可依舊念叨著“七彩虹”。小青魚好著急,它想呀想,怎么樣才能安慰蝦公公呢?

          小青魚去找朋友們幫忙,請它們把自己變成一條七彩魚。當(dāng)小青魚又游到蝦公公身邊時,蝦公公可高興了,它輕輕地說:“噢,是七彩虹,我一直想著你?!薄拔乙彩?”小青魚親切地回答。它就這么彎著身子,陪伴著蝦公公。

        活動反思:

          我一直認(rèn)為,孩子終歸是孩子,不可能做大人做的事情??墒呛臀覀儼嗟膶殞殏兿嗵幒?,我才發(fā)現(xiàn)我的這個想法真是太愚蠢了。

          今天早上,我來到教室還沒有做好準(zhǔn)備工作,我們班的黃詩瑤和黃瑾樂就已經(jīng)跑到我的面前大聲的對我說:“老師好!”我很擔(dān)心,畢竟我還沒有做完工作不能很好的看管他們。無奈之下我只能把他們放在一邊自己忙自己的!當(dāng)我剛把一張桌子擺放好后,劉永浩便主動的跟我說:“老師,讓我們來幫你抬桌子吧!”我內(nèi)心的第一個想法就是:如果他們幫我那說不定會磕著或者碰著。我不能這么做!我笑著對他們說:“沒關(guān)系,你們兩個就安靜的坐在板凳上,老師一會就忙完了?!笨粗麄兪淖呋匕宓噬献?,我的內(nèi)心又開始猶豫了,畢竟他們是熱心,愿意幫助!我為什么不給他們一次機會呢!

          我走到他們兩個的面前,問他們:“你們真的想幫老師嗎?”他們抬起小臉用天真的眼神望著我說:“真的!”“好,老師讓你們來幫我,可是前提是你們必須要小心,如果做不來就要告訴老師,好嗎?”“好!老師我們來啦!”說完他們兩個就很興奮地跑到桌子旁邊,而我在一旁幫忙并且指揮著他們,沒一會我們?nèi)齻€就齊心合力的把桌子擺好了??粗麄兡樕涎笠缰鞓返男θ?。我在想,是不是我太過于保護他們而使他們不能很好的鍛煉自己呢?他們愿意幫助別人,愿意展示自己的能力,而我總是壓抑著他們的這種欲望,使他們因為能力不被重視而感到失望!

          經(jīng)過了這一個早上的事情后,我發(fā)現(xiàn)了我們班的寶寶都是愿意幫助別人的!他們有熱心腸,他們都有想展示自己的心理。并且我還發(fā)現(xiàn)了,那些調(diào)皮的孩子在受到重視之后總是表現(xiàn)的很棒,很聽話!多給他們一些幫助別人的機會,他們就會感到很滿足,很快樂!這樣不僅讓他們體會到了幫助別人的快樂,也能體現(xiàn)出他們的能力!

        3、中班社會優(yōu)秀教案《幫助別人真快樂》含反思

        活動目標(biāo):

          1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂

          2、學(xué)會獲取幫助和幫助別人的具體方法。

          3、積極參與活動,能用簡單的語言表達(dá)自己的感受。

          4、能理解畫面的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

        活動準(zhǔn)備:

          ppt、視頻

        活動過程:

          一、看看說說,互相幫助真快樂

          1、幫助別人就是你開心你我也開心

          (1)他們在干什么?

          (2)還看到了什么?

          小結(jié):她幫助她穿衣服,她開心了,她也開心了。

          2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候會說感謝的話

          (1)小朋友之間有要別人幫忙的時候,大人也像你們一樣有時需要別人的幫助,我們來看,誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?

          小結(jié):做危險的事情需要幫助。

          (2)老師會對阿姨說?阿姨會說?

          小結(jié):得到幫助要說感謝的話。

          (3)樹葉貼好了,阿姨和老師的臉上怎么樣?

          小結(jié):幫助別人是件快樂的事,得到別人幫助也是件快樂的事。

          3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候

          (1)我們再看,誰需要幫助?

          (2)奶奶為什么需要幫助?

          (3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?

          小結(jié):生活中,我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候,有時可以主動發(fā)出請求,有時可以主動幫助別人。

          二、談?wù)劻牧模瑤椭木唧w方法

          1、當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以主動請求幫助

          (1)接下來你們看,幼兒園里誰需要幫助了?

          (2)走不進去怎么辦?你們來幫幫他,說什么話?

          小結(jié):原來當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以向別人主動發(fā)出請求。

          (3)剛才我們幫他說了這么多請求的話,看看問題解決了嗎?

          小結(jié):遇到困難的時候,只要你提出請求總有人來幫助你。你們幫助了他,你們心里開心嗎?

          2、遇到別人有困難,我們也可以主動去幫助別人

          (1)我們再來看,他又遇到什么麻煩了?

          (2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?

          小結(jié):當(dāng)別人遇到困難的時候,別人不說,我們也可以去主動發(fā)現(xiàn),主動幫助他。

          3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?

          小結(jié):有人幫助我了,我很方便地走出去了,我真開心!你們開心嗎?

          三、經(jīng)驗拓展,在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益視頻,視頻里有幫助嗎?幫助了別人他們開心嗎?

          小結(jié):原來,在我們的生活中,你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助,在互相幫助的過程中我們都會很快樂,下次我們也去幫幫身邊的朋友,好嗎?

        教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        4、中班社會領(lǐng)域教案《關(guān)愛他人 快樂自己》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、通過觀看公益廣告,知道在日常生活中應(yīng)該關(guān)心弱小和有困難的人,幫助他人做力所能及的事。

          2、鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

          3、體會幫助他人的快樂。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、公益廣告《關(guān)愛他人,快樂自己》。

          2、多媒體課件《小兔的花園》

          3、籬笆若干,彩色花朵若干,綠葉若干。

          4、音樂《花仙子》、《心情歌》。

          【活動過程】

          一、觀看公益廣告,讓幼兒看看說說里面發(fā)生了哪些事,他們是怎么做的?

          師:小朋友們好,今天老師給你們帶了一段公益廣告,這段廣告小朋友在家里看電視的時候也看到過,請小朋友仔細(xì)觀察廣告中發(fā)生了哪些事?他們是怎么樣的?

          幼:有個叔叔幫小朋友撿羽毛球。

          幼:三輪車騎不動有個人幫助他推車。

          幼:我看見有人把扔到地上的易拉罐撿到垃圾筒里。

          幼:書快要掉下來的時候有個人扶了一下。

          師:你們觀察的非常的仔細(xì),原來發(fā)生了這么多事呀。

          師:那我們再來看一遍,到底發(fā)生了哪些事,有沒有小朋友沒觀察到的?

          師:你覺得他們做的好不好?

          幼:好。

          師:對了,他們做得非常好!因為他們都是在幫助別人。

          二、經(jīng)驗講述,運用已有經(jīng)驗講述。

          1)你們有沒有幫助過別人?幫助過誰?他發(fā)生了什么事需要你的幫助?你是怎樣幫助他的?你的心情怎么樣?

          2)你們有沒有被別人幫助過?誰幫助了你?你發(fā)生了什么事需要他的幫助?你的心情怎么樣?

          3)在家里誰會幫助你?家人會幫助你做什么?你會不會幫助家里的人?

          4)在幼兒園里誰幫助過你?(教師、小朋友)他們是怎么幫助你的?

          5)假如你們在幼兒里看到有小朋友不小心摔倒了,你們會怎么做?

          6)假如你們看到有小朋友東西不見了在找東西,你們會怎么做?

          師:對了,我們無論在什么地方看到別人有困難都應(yīng)該去幫助別人。

          三、群策群力,幫助他人。

          師:今天有個小動物它就遇到了不開心的事,需要小朋友的幫助。我們一起來看一看它是誰呢?(看課件)

          幼齊:小兔子。

          師:(看課件)小兔子原來有個又大又美麗的花園,花園里盛開了五顏六色的花,小兔很喜歡他的花園,可是冬天來了,小兔子家發(fā)生了許多的變化,我們一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了?

          幼:小兔子家里的花都死掉了。

          師:小兔子的心情怎么樣?

          幼:不開心。

          師:那怎樣才能讓小兔子開心起來呢?你有什么好辦法?

          幼:和它一起跳個舞。

          幼:唱歌給它聽。

          幼:給它買很多好吃的東西。

          幼:送一個花園給小兔子。

          師:你們的辦法都很好,我想小兔子采用了你們的意見一定會開心起來的。

          那我們就用xx小朋友的方法,一起來做個花園送給小兔子吧,這樣它一定會開心起來的。老師為你們準(zhǔn)備了很多材料,有綠色的葉子、五顏六色的花朵,我們可以將綠葉和花朵貼在籬笆上,大家一起合作,為小兔子裝扮一個美麗的花園。幼兒合作裝飾花園,播放快樂音樂《花仙子》。

          師:花園裝扮好了,你覺得漂亮嗎?

          幼齊:漂亮。

          師:(看課件)你們看,現(xiàn)在小兔子的心情怎么樣?

          幼齊:很開心,很高興。

          師:小兔子得到了你們的幫助,心里真開心啊,你們開心嗎?

          幼齊:開心。

          師:幫助別人是件開心的事。那你們想不想到花園里跳個舞呢?

          幼:想

          老師帶領(lǐng)幼兒一起到花園里跳舞!播放《心情歌》。小朋友我們一起到外面去看看有沒有需要我們幫助的人,幼兒隨音樂出場。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        5、中班社會教案《自己被別人打了怎么辦》含反思

        活動目的:

          1.教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          2.教育幼兒能選擇一種處理問題的較好的方式方法。

          3.學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題。

          4.教會幼兒做個膽大的孩子

          5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

        重點難點分析:

          重點:教育幼兒在日常生活中應(yīng)怎樣與人相處。

          難點:學(xué)習(xí)初步簡單的分析問題,教育幼兒選擇一種處理問題的較好的方式方法。

        活動準(zhǔn)備:

          看錄像

        活動過程:

          (一)導(dǎo)入

          組織幼兒看一段錄像。

          兩個小朋友在玩一盒玩具,玩著玩著,他們同時發(fā)現(xiàn)了一件新玩具。為此吵了起來,后來又動手相互打?qū)Ψ健?/p>

          (二)展開

          1.引導(dǎo)幼兒分析解決問題。

          1)教師請幼兒舉手發(fā)言,知道這是一種不好的行為。

          教師:“錄像看完了,我請小朋友說說,這兩個小朋友做得好不好,為什么?”。

          2)幫助幼兒分析問題。

          教師:他們兩個不對。他們互相爭、搶、打,只會浪費時間,結(jié)果他們誰玩到新玩具了?(誰都沒有玩到)誰都玩不到新玩具,大家還都不高興,那么中二班的小朋友,誰能幫他們想個好辦法?

          教師請幼兒動腦筋、想辦法,說出自己的看法。

          教師小結(jié):幼兒園里這種經(jīng)常發(fā)生,解決的辦法:a小朋友要相互謙讓,也可以一起玩。b可以商量,相互輪流玩。c可以利用“石頭、剪子、布”的游戲輪換著玩。

          2.組織幼兒再看一遍錄像,引出新問題。

          教師:請小朋友接著看錄像,他們兩個又發(fā)生了什么事兒?

          錄像內(nèi)容:戶外游戲時,一個幼兒往前跑時潮后面看,不小心撞了前面的小朋友,他趕緊說:“對不起?!北蛔驳男∨笥巡辉徦?,動手又打了他一下。

          1)看了錄像,請幼兒判斷:誰做的隊,誰做的不對?并請幼兒說出自己的理由。

          2)教師教幼兒學(xué)習(xí)分析:“如果別人打了你一下,你要看他是不是有意的,如果他是無意碰到你,又向你道歉,應(yīng)該原諒他,說:‘沒關(guān)系’?!?/p>

          3.教師提出一個新問題,請幼兒思考:你站在那兒玩,別人跑過來故意打你一下,你怎么辦?

          教師幫助幼兒分析:

          1)他為什么打你?是不是妨礙了別人?是不是別人和你逗著玩?

          2)他打疼你了嗎?疼說明了什么?不疼說明了什么?

          3)他打疼了你,你怎么做?

          4)他總是那么做,你怎么辦?

          教師啟發(fā)幼兒回答:a告訴老師,請老師解決。B學(xué)會躲閃。C給他以有力的回?fù)?,保護自己。

          (三)結(jié)束

          在日常生活中,小朋友要團結(jié)友愛、相互幫助,不允許其父別的小朋友。當(dāng)別人打了你,你要了解清楚是“為什么”,然后再選擇合適的好的解決辦法。

          (四)活動延伸:組織幼兒聽故事。

        反思:

          現(xiàn)在,每時每刻都在注意孩子的安全,也經(jīng)??匆娨恍┖⒆映霈F(xiàn)一些安全問題,為了讓孩子有一些安全知識,我們特地開展了這次安全活動。通過與同伴的交流,他們知道那些事能做,那些事不能做。

        6、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《幫助警察叔叔》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、初步了解公民責(zé)任。

          2、把自己的想法畫出來,享受創(chuàng)作的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第18-19頁印制成警察工作的圖卡。

          2、圖畫紙、彩筆。

        【活動過程】

          1、出示警察工作的圖卡,與幼兒重溫警察的工作,引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌,警察也需要別人的幫助。

          2、與幼兒討論如何做個好市民,減輕警察的工作,可引導(dǎo)幼兒從自己做起,從小事做起。

          3、老師扮演警察,講解公民責(zé)任,如知道案件線索要向警察提供、遵守社會規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時打電話告訴警察、自我保護等

          4、引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察,并將自己的想法畫下來。

          5、幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法,學(xué)習(xí)做一個好市民。

        活動評價:

          1、能說出好市民的行為。

          2、能將自己幫助警察的方法畫下來。

        活動建議:

          如果本班家長中有當(dāng)警察的,可請他(她)來介紹自己的工作,并與幼兒互動,現(xiàn)場回答幼兒的一些提問。

        教學(xué)反思:

          總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

        7、中班教案《幫助兔媽媽》含反思

        活動目標(biāo):

          1、能按物品的形狀或顏色有規(guī)律的進行排序,感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

          2、體驗幫助別人的快樂,初步學(xué)會相互合作。

          3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

          4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

          1、硬紙制作的大房子一幢、正方形、圓形若干

          2、紅色、黃色、藍(lán)色的彩色長方形若干、膠棒若干

          3、硬紙和彩紙做的規(guī)律物品若干(如:柵欄、各色花朵、串彩環(huán)、串珠)

        活動過程:

          1、以地震為話題,引出主題。

          教師:“我是兔媽媽,今天我可傷心啦,地震把我家的房子菜園都?xì)睦玻∨笥盐覀円黄饚椭脣寢屩亟覉@好嗎?”

          2、引導(dǎo)幼兒觀察地上路面并發(fā)現(xiàn)排列規(guī)律。

          提問:

         ?、偃ネ脣寢尲乙?jīng)過一條路,可是小路也在地震中毀壞了,請小朋友和兔媽媽一起把路修好,請小朋友先觀察一下,腳下的路是由什么形狀鋪成的?

         ?、谶@條路是按一定規(guī)律鋪成的,小朋友看一看有什么規(guī)律?請你按照規(guī)律幫兔媽媽鋪路。(正方形—三角形—正方形—三角形)幫助兔媽媽修建家園①教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,請小朋友按照規(guī)律操作。

          教師提出操作要求:

          A:按規(guī)律進行操作。

          B:小朋友要共同使用材料。

         ?、谟變悍纸M操作第一組:修補柵欄——為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的柵欄,請幼兒按顏色有規(guī)律排列。

          第二組:種花——為幼兒準(zhǔn)備兩種顏色的花,請幼兒按顏色有規(guī)律排列。

          第三組:粘彩磚——為幼兒準(zhǔn)備2—3種顏色長方形彩磚,請幼兒分別按不同難度進行操作。

          第四組:串彩環(huán)——為幼兒準(zhǔn)備2—3種顏色彩紙,請幼兒根據(jù)提示按不同難度進行操作。

          第五組:串項鏈——為幼兒準(zhǔn)備2種形狀的彩珠,請幼兒按形狀進行操作。

          第六組:修補窗簾——為幼兒準(zhǔn)備2種顏色的材料,請幼兒按顏色進行操作。

          重點指導(dǎo):重點指導(dǎo)粘彩磚的幼兒能按要求有規(guī)律的進行操作。教師給幼兒一定的提示,并按能力進行分組,能力弱的幼兒按兩種顏色(紅—黃—紅—黃),能力強的幼兒按三種顏色(紅—黃—藍(lán)—紅—黃)。

          4、教師小結(jié),師幼合影留念。

          “兔媽媽今天真開心呀,感謝小朋友們對兔媽媽的幫助,把我的家按照我喜歡的規(guī)律修建,讓我的家又重新回到了以前的樣子,兔媽媽的家剛剛修建好,沒有什么可以送給小朋友的,那我們就在重建的家園前合影留念吧?!?/p>

        活動延伸:

          1、美工區(qū):提供彩環(huán)及操作卡片,讓幼兒按照顏色規(guī)律制作。

          2、益智區(qū):按提示有規(guī)律的串項鏈、串彩環(huán)。

          3、建筑區(qū):按一定的規(guī)則進行插塑。

          4、戶外活動時或回家后觀察發(fā)現(xiàn)生活中有規(guī)律的物品,與小伙伴們一同分享。

        《幫助兔媽媽》課后反思

          1、 情境創(chuàng)設(shè)更適合小班幼兒活動除執(zhí)教教師外,又出現(xiàn)兔媽媽的角色,一下子吸引了孩子的注意力,激發(fā)了孩子幫助兔媽媽的情感。

          2、 驗證過程體現(xiàn)了孩子的自主性驗證過程幼兒的自主性凸現(xiàn)。本次活動老師能給予孩子自己查看,利用同伴的力量共同改正,在發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。在這個過程中,孩子的判斷能力、合作能力得到了提高。

          3、 孩子的情感充分得到了張揚本次活動的情感主線是幫助兔媽媽,在一系列的問題情景中,孩子們自然而然的產(chǎn)生了幫助別人的欲望,在整理房間、收拾玩具、請兔媽媽坐上汽車上醫(yī)院等情景中孩子們那幫助別人的快樂情感獲得了滿足。

          有待研究問題:

          1、 情景創(chuàng)設(shè)了小兔的家,但是家的感覺、氛圍還不夠,家中的擺設(shè)、衣服的擺放與真實家庭中的具體情況更接近的話則更好。

          2、 活動中在幼兒積累生活經(jīng)驗的過程中還可以滲透數(shù)活動中的方位概念(上下、里外等);在整理物品的過程中還可以出現(xiàn)配對等要求,給予孩子更高的挑戰(zhàn)目標(biāo)。

        8、中班下學(xué)期社會教案《幫助老奶奶》含反思

        活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)關(guān)心老人,幫助老人。

          2、臨街圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)按照一定的順序觀察圖片。

          3、能有順序地描述人物,有層次地講述圖片內(nèi)容。

          4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒與爺爺奶奶在一起的照片。

          2、教學(xué)掛圖《幫助老奶奶》

        活動過程:

          1、出示照片,談話導(dǎo)入。

          (1)教師出示照片,請幼兒討論:這照片上是你和誰在一起?爺爺奶奶愛你嗎?你是怎么知道的?你有沒有幫爺爺奶奶做過事情?做過什么?

          (2)教師傾聽幼兒的回答,及時小結(jié)。

          2、幼兒觀察理解掛圖,重點理解爺爺奶奶需要我們什么樣的幫助。

          (1)出示掛圖,幼兒觀察講述:這張圖片上有誰?他們在干什么?

          (2)引導(dǎo)幼兒傾聽同伴講述,幫助其他幼兒補充。

          (3)提問:老奶奶蹲著撿豆有什么不方便?小朋友看見了應(yīng)該怎么做?為什么?你有什么不方便的時候需要大家?guī)椭鷨?我們還可以在哪些方面幫助爺爺奶奶?

          (4)幼兒充分表達(dá)自己的想法后,教師及時小結(jié)。

          3、情境扮演,鞏固想象。

          (1)幼兒分組扮演爺爺奶奶和孫子孫女,選取買菜、散步等生活場景進行模擬。

          (2)教師及時點評,鼓勵幼兒多幫助老人做力所能及的事情。

        活動建議與提示:

          1.將圖片等材料放在語言區(qū)域內(nèi),供幼兒進一步講述。

          2.建議家長設(shè)計調(diào)查表,記錄孩子子啊家?guī)椭先说那闆r,也可以請孩子運用繪畫方式表達(dá)、表現(xiàn)。

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        9、中班主題優(yōu)秀教案《幫助別人真快樂》含反思

          活動目標(biāo):

          1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂。

          2、學(xué)會獲取幫助和幫助別人的具體方法。

          活動準(zhǔn)備:

          ppt、視頻

          活動過程:

          一、看看說說,互相幫助真快樂

          1、幫助別人就是你開心你我也開心

          (1)他們在干什么?

          (2)還看到了什么?

          小結(jié):她幫助她穿衣服,她開心了,她也開心了。

          2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候會說感謝的話

          (1)小朋友之間有要別人幫忙的時候,大人也像你們一樣有時需要別人的幫助,我們來看,誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?

          小結(jié):做危險的事情需要幫助。

          (2)老師會對阿姨說?阿姨會說?

          小結(jié):得到幫助要說感謝的話。

          (3)樹葉貼好了,阿姨和老師的臉上怎么樣?

          小結(jié):幫助別人是件快樂的事,得到別人幫助也是件快樂的事。

          3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候

          (1)我們再看,誰需要幫助?

          (2)奶奶為什么需要幫助?

          (3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?

          小結(jié):生活中,我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候,有時可以主動發(fā)出請求,有時可以主動幫助別人。

          二、談?wù)劻牧?,幫助的具體方法

          1、當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以主動請求幫助

          (1)接下來你們看,幼兒園里誰需要幫助了?

          (2)走不進去怎么辦?你們來幫幫他,說什么話?

          小結(jié):原來當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以向別人主動發(fā)出請求。

          (3)剛才我們幫他說了這么多請求的話,看看問題解決了嗎?

          小結(jié):遇到困難的時候,只要你提出請求總有人來幫助你。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);你們幫助了他,你們心里開心嗎?

          2、遇到別人有困難,我們也可以主動去幫助別人

          (1)我們再來看,他又遇到什么麻煩了?

          (2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?

          小結(jié):當(dāng)別人遇到困難的時候,別人不說,我們也可以去主動發(fā)現(xiàn),主動幫助他。

          3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?

          小結(jié):有人幫助我了,我很方便地走出去了,我真開心!你們開心嗎?

          三、經(jīng)驗拓展,在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益視頻,視頻里有幫助嗎?幫助了別人他們開心嗎?

          小結(jié):原來,在我們的生活中,你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助,在互相幫助的過程中我們都會很快樂,下次我們也去幫幫身邊的朋友,好嗎?

          教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        10、中班社會優(yōu)秀教案《幫助別人就是幫助自己》含反思

          活動目標(biāo):

          1、 通過圖片和討論,理解故事內(nèi)容,懂得幫助別人就是幫助自己的道理,激發(fā)幼兒主動關(guān)心,幫助他人的意識。

          2、 欣賞童話,感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因,學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。

          活動準(zhǔn)備:

          1、 散步時帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎

          2、 幼兒用書,教學(xué)掛圖、磁帶/CD

          活動過程:

          一、猜謎語,預(yù)知故事角色特征

          1、 請幼兒猜謎語:現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語,猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎,有腳但是不能走。小小爪子有力量,攀登高處本領(lǐng)強”。

          2、 了解爬山虎的生長特性:小朋友們見過爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?

          二、幼兒閱讀故事,初步理解故事內(nèi)容

          1、 幼兒自由閱讀故事:請小朋友們看一看,圖片上有什么?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]它們在干什么?如果有看不懂得地方等會提出來。

          2、 討論交流,初步理解故事內(nèi)容:你們看懂了哪一頁的內(nèi)容,講的是什么事情?

          三、師生共同閱讀,進一步理解故事內(nèi)容

          1、 教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論,理解畫面內(nèi)容,學(xué)習(xí)詞語“孤零零”“寂寞”。

          2、 完整地講述故事,幼兒邊看圖書邊傾聽。

          3、 引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的道理。

          竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了? 為什么竹籬笆說幫助別人就是幫助自己?小朋友們在生活中應(yīng)該怎么樣做?

          活動反思:

          教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法,為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機會。把交往能力的五個方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動以及日常生活的各環(huán)節(jié),促進幼兒積極與同伴合作,與同伴交往。只有在實際情境中,幼兒通過交往技能的訓(xùn)練,才能真正積累交往的經(jīng)驗。為此,教師要善于在日常生活中強化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛,互相幫助,同時,也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。

        11、中班社會優(yōu)質(zhì)課教案《我會幫助警察》含反思

          活動目標(biāo)

          1. 初步了解公民責(zé)任。

          2. 把自己的想法畫出來,享受創(chuàng)作的樂趣。

          3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準(zhǔn)備

          把《謝謝你幫忙》幼兒用書或電子書第 18 -19 頁印制成警察工作的圖卡。

          圖畫紙、彩筆。

          活動過程

          1. 出示警察工作的圖卡,與幼兒重溫警察的工作,引導(dǎo)幼兒知道警察的工作十分忙碌,警察也需要別人的幫助。

          2. 與幼兒討論如何做個好市民,減輕警察的工作,可引導(dǎo)幼兒從自己做起,從小事做起。

          3. 老師扮演警察,講解公民責(zé)任,如知道案件線索要向警察提供、“快思老師.教.案網(wǎng)出處”遵守社會規(guī)則和交通規(guī)則、發(fā)現(xiàn)犯罪事件要及時打電話告訴警察、自我保護等。

          4. 引導(dǎo)幼兒思考自己如何幫助警察,并將自己的想法畫下來。

          5. 幼兒之間互相介紹交流幫助警察的方法,學(xué)習(xí)做一個好市民。

          活動評價

          能說出好市民的行為。

          能將自己幫助警察的方法畫下來。

          活動建議

          如果本班家長中有當(dāng)警察的,可請他(她)來介紹自己的工作,并與幼兒互動,現(xiàn)場回答幼兒的一些提問。

          活動反思

          現(xiàn)在的孩子在成人的精心呵護下,享受著“理所當(dāng)然”的嬌寵,他們不懂得體諒成人,不懂得為成人做一些力所能及的事。嘗試讓幼兒知道要尊敬長輩,學(xué)會關(guān)心和幫助他人,并從中體會到快樂,從而有效地促進其心理健康發(fā)展。

        12、幼兒園中班社會《幫助他人真快樂》公開課教案反思

          活動目標(biāo):

          1、愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂。

          2、知道生活中遇到一些困難,是時時刻刻需要別人幫助的。

          3、學(xué)會幫助別人的具體方法。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備:PPT、照片、視頻等

          活動過程:

          一、看看說說,互相幫助真快樂

          1、幫助別人就是你開心我也開心

          出示圖片

          【圖片一:小兔子在幫扮演大獅子的小朋友拉拉鏈;圖片二:拉鏈拉好了小朋友們的臉上露出了開心的笑容。讓幼兒感受到幫助別人就是你開心我也開心?!?/p>

          (1)他們在干什么?

          (2)一幫忙,你看這個小朋友怎么樣了?

          小結(jié):笑就是開心,當(dāng)我需要你們幫忙的時候,你們幫助了我,我開心,你也會開心。

          2、當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時候可能還會說感謝的話

          (1)小朋友之間有自己做不到的事情一定要別人幫忙的時候,大人也像你們一樣很多時候需要別人的幫忙,我們來看。這個時候,誰需要幫助?

          出示圖片

          【圖片一:叔叔爬在高高的梯子上掛燈籠,阿姨幫叔叔扶著梯子。讓幼兒知道大人很多時候也和他們一樣需要別人的幫忙。】

          (2)為什么叔叔需要幫助?阿姨是怎么幫忙的?

          小結(jié):對呀,在做危險的事情的時候,有人扶一把就安全多了。

          (3)阿姨在叔叔最需要幫助的時候扶了叔叔一把,讓叔叔那么安全,叔叔肯定會說?阿姨會說?

          出示圖片

          【圖片一:叔叔露出了笑臉,阿姨也露出了笑臉。再次讓幼兒感受到幫助別人很快樂,得到別人的幫助也很快樂。】

          小結(jié):幫助別人很快樂,接受別人的幫助也很快樂,就像你們剛才一樣快樂。

          3、在我們生活中都有不得已需要別人幫助的時候

          (1)我們再看,誰需要幫助?

          出示圖片

          【圖片一:奶奶電梯按不到,姐姐幫奶奶按電梯。圖片二:奶奶要到電梯的幾樓。】

          (2)奶奶為什么需要幫助?

          (3)你們知道我要到幾樓嗎?

          出示圖片

          【圖片一:奶奶電梯按不到,姐姐幫奶奶按電梯。圖片二:電梯按好了,奶奶和姐姐都露出了開心的笑臉。讓幼兒感受到當(dāng)我們需要別人幫忙的時候別人幫助了你你會很開心?!?/p>

          小結(jié):原來當(dāng)我們遇到困難需要別人幫忙的時候,我們可以主動告訴別人需要別人幫一幫。

          二、談?wù)劻牧模瑤椭木唧w方法

          1、當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以主動請求幫助

          (1)再來看看,又有誰需要幫助了?

          播放視頻:

          【視頻內(nèi)容:小妹妹搬著椅子想要坐到最里面,旁邊的小朋友們自己在看書。小妹妹的椅子搬不進去。小妹妹提出困惑:我走不進去怎么辦?】

          (2)走不進去怎么辦?有什么辦法嗎?

          小結(jié):原來當(dāng)我們需要別人幫助的時候,我們可以向別人主動尋求幫助。

          (3)我們來看剛才你們想了很多提出請求的話,看看妹妹會了嗎?

          繼續(xù)播放視頻:

          【視頻內(nèi)容:小妹妹搬著椅子向旁邊的哥哥提出自己的請求,如剛剛幼兒回答的那些請求,使幼兒感受到自己幫助到了小妹妹解決問題,感受幫助的快樂?!?/p>

          小結(jié):你看,遇到困難的時候,只要你提出請求總會有人來幫助你。這樣,我快樂了,你們也會快樂。

          2、遇到別人發(fā)生困難的時候,我們也可以主動去幫助別人

          播放視頻:

          【視頻內(nèi)容:又到了每日個別化學(xué)習(xí)活動的交流環(huán)節(jié),一個弟弟說自己搭了一個大飛機想要去拿大飛機,可是小朋友把他圍住了,他出不去了怎么辦?】

          (1)我們再來看看,他出不去了怎么辦?

          (2)如果我沒有提出請求呢?會有人來幫忙嗎?

          (3)你來看,他沒有提出請求,誰會來幫他?

          繼續(xù)播放視頻:

          【視頻內(nèi)容:坐在靠建構(gòu)區(qū)的小朋友站起來主動讓位,說:“我這里很方便,你從我這里走。”幼兒通過前一個環(huán)節(jié)已經(jīng)知道了當(dāng)自己需要別人幫助的時候可以自己提出請求,但是當(dāng)自己沒有提出請求的時候,是否會有人來幫忙呢。原來,當(dāng)遇到問題的時候,即使自己不說,幼兒也可以主動幫助別人?!?/p>

          (4)問題怎么解決的?

          小結(jié):別人發(fā)生困難的時候,別人不說,你也可以去主動幫助他。

          3、情景幫助:我走不出去,怎么辦?

          創(chuàng)設(shè)情境:

          【情境內(nèi)容:老師走到小朋友中間,出不去了。情境的創(chuàng)設(shè)讓幼兒身臨其境,使得教學(xué)活動不再是紙上談兵,讓幼兒通過實際情境感受到幫助的時候是你快樂我也快樂的?!?/p>

          小結(jié):你們看,我出不去又進不來,你們都主動幫助我,你們快樂,我也很快樂。

          三、經(jīng)驗拓展,在生活中時時刻刻需要別人幫助

          1、在我們的身邊,還有很多需要幫助事,如果每一個人都能張大我們的眼睛去找一找,伸出我們的雙手去幫一幫,共同尋找的話,就能發(fā)現(xiàn)我們的生活每天有笑臉,每天有快樂。

          播放視頻

          【視頻內(nèi)容:央視宣傳片,幫助是會傳遞的,你幫我我?guī)湍?,傳遞幸福和快樂?!?/p>

          出示圖片:

          【圖片一:視頻中大家的笑臉,把幼兒找到的生活中的笑臉放大。】

          小結(jié):原來在我們生活中,你需要別人的幫助,別人也需要你的幫助。這就是互相幫助。當(dāng)你幫我?guī)湍愕臅r候,我們都會很快樂。

          教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        13、幼兒園大班中班社會教案:幫助他人真快樂反思

          設(shè)計意圖

          現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,缺乏與周圍的人和事相處的經(jīng)驗和情感,導(dǎo)致孩子們關(guān)心幫助他人的意識非常淡薄。本次活動的內(nèi)容來源于生活,以“幫助”為主貫穿始終,以此對幼兒進行良好的品德教育,讓孩子不僅能夠適應(yīng)社會生活的需要,還能與同伴間互相關(guān)心、幫助,知道快樂的情緒是會感染的,并將這種親社會的體驗延續(xù)到實際生活中。

          活動目標(biāo):

          1.愿意幫助身邊的人,感受幫助他人的快樂。

          2.知道生活中遇到一些困難,是時時刻刻需要別人幫助的。

          3.學(xué)會幫助別人的具體方法。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準(zhǔn)備:

          幼兒之間相互幫助的照片、公益視頻、幼兒活動的視頻。

          活動過程:

          一、觀看圖片,了解小朋友身邊需要幫助的人和事兒。

          1.出示圖片,幼兒觀察了解身邊需要幫助的人和事兒?

          ---這位女孩怎么了?為什么不開心,她遇到了什么困難?(幼兒拉鏈拉不上,拉鏈在后背上的圖片)

          ---她需要什么?遇到這種情況我們應(yīng)該怎樣做呢?(幫助,引導(dǎo)幼兒來幫助她。)

          ---我們來幫她拉拉鏈,怎么說?(引導(dǎo)幼兒說出“我來幫幫你”)

          小結(jié):看來你們都非常有愛心,愿意幫助他人。

          ---有沒有人來幫助這位女孩呢?女孩受到了男孩的幫助表情是什么樣的?為什么?她會對男孩說什么?(女孩微笑著的圖片,引導(dǎo)幼兒說出開心的理由,得到幫助,會對男孩說“謝謝”)

          ---男孩的表情是什么樣的?為什么?他會怎樣回答女孩呢?(男孩微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒說出,男孩開心是因為她幫助了別人,他會對女孩說:“不用客氣”。)

          ---女孩笑了,男孩笑了,我看到他們笑了,我也很開心,我也笑了,你們呢?

          小結(jié):原來快樂的情緒是可以被傳染的,幫助別人真的會讓人覺得很快樂。

          二、觀看圖片,了解大人也有需要幫助的人和事兒。

          小朋友之間有需要別人忙的時候,我們大人也不例外,也有需要別人幫助的時候。

          觀察圖片1:

          ---你覺得誰需要幫助呢?為什么覺得阿姨需要幫助呢?你覺得她需要什么樣的幫助呢?(引導(dǎo)幼兒說出幫阿姨扶梯子)

          ---哦我們可以幫她扶梯子,怎么扶?快、快來幫助她扶住。

          (通過教師語言動作的引導(dǎo),讓幼兒參與到情景中,幫阿姨扶梯子。)

          ---我們可以對阿姨說些什么呢?(小心一點/注意安全)

          ---阿姨看到我們幫她扶梯子她的表情會是什么樣的呢?為什么?她會對我們說什么呢會怎樣呢?

          ---幫助了阿姨你開心嗎?為什么?你會對阿姨說什么?

          小結(jié):看來幫助別人真是件快樂的事兒,被幫助的人會更快樂。

          ---在我們生活中還有這樣一群特別的人,仔細(xì)看看,他哪里特別?

          ---如果眼睛看不到會怎樣呢?王老師今天帶了兩個眼罩,想請兩個小朋友來體驗一下,戴在你的眼罩上試試看?說一說你有什么感受?你覺得誰需要幫助?為什么?

          小結(jié):在我們的生活有這樣一群特殊的人,他們跟我們一樣生活在這個世界上,我們也應(yīng)該去做一些力所能及的事情去關(guān)心、幫助他們。

          三、觀看視頻,說一說幼兒園里發(fā)生了什么?

          1.觀看視頻1:

          ---說一說發(fā)生了什么事情?男孩遇到了困難應(yīng)該怎么辦呢?

          2.師幼互動:“老師想要到你們的身后去拿樣?xùn)|西,可是我過不去怎么辦?”

          小結(jié):當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)別人有困難,可以主動幫忙,“請從我這里過,我這里很方便”,一個說“謝謝”,一個說“不客氣”。因為幫助別人很快樂,被別人幫助也很快樂,快樂也會感染到我們。

          3.觀看視頻2:

          -一說發(fā)生了什么事情?你們覺得男孩需要什么幫助?他可以怎么說?

          小結(jié):當(dāng)我們遇到困難的時候,也可以主動尋求別人的幫助?!罢埬阕屛疫^去好嗎?我想到里面去看書”,一個說“謝謝”,一個說“不客氣”。

          幫助別人真的是一件快樂的事情。

          四、觀看公益視頻,進一步體驗幫助別人的快樂。

          在社會上許多的叔叔阿姨,就是這樣互相傳遞幫助和傳遞快樂的,請你們看一下他們傳遞了多少幫助,多少快樂!

          結(jié)束語:幫助多了,快樂就會很多,快樂多了,笑容就會很多。讓我們帶著這份笑容,去幫助更多的人,換來更多的快樂,好嗎?

          教學(xué)反思:

          活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。