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        中班教案《一塊錢買一個夢》

        《中班教案《一塊錢買一個夢》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《一塊錢買一個夢》

        1、中班教案《一塊錢買一個夢》

        【活動目標】

          1、有情趣地傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容。

          2、懂得“金錢并非萬能的”道理。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        【活動準備】

          1、繪本《一塊錢買一夢》和課件

          2、錢袋一個及各種面值的錢幣

        【活動過程】

          一、回憶買東西的經(jīng)驗

          ——你們買過東西嗎?買東西要用什么?

          ——你用錢買過什么?

          游戲:(導入:今天,楊老師也要給你們錢,讓你去買東西。)

          ——你拿了多少錢?想去買什么?

          二、觀察畫面,理解故事情節(jié)。

          1、觀察封面,引出故事。

          ——今天,有一只可愛的小松鼠,他也想去買東西。猜猜看,他想去買什么?

          2、傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容。

          1)觀看課件,教師分段講述故事。(1-10)

          ——故事的名字叫什么?

          ——小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒有做夢,決定怎么辦?(決定去買夢)

          (買到嗎?他都去問誰買了?咱們接著聽故事)

          2)觀看課件,教師講述故事。(11-14)

          ——小松鼠問誰買夢?他是怎么問的?大鯉魚是怎么回答的?

          (——你好,大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?)

          (——我常常做夢,可是我沒有辦法賣給你,你還是想想別的辦法吧!)

          3)觀看課件,教師講述故事。(15-16)

          ——小松鼠問誰買夢?他是怎么說的?天鵝小姐是怎么回答的?

          (——天鵝小姐,你能賣一個夢給我嗎?)

          (——不行吧?夢好像是不能買,也不能賣的。)

          4)觀看課件,教師講述故事。(17-18)

          ——小松鼠問誰買夢?小白兔是怎么回答的?

          (——做夢要靠自己,你不可能用錢買到夢的!)

          5)觀看課件,教師講述故事。(19-28)

          ——小松鼠最后得到了一個夢,他是怎樣得到的?

          總結(jié):在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了,但也有很多東西用錢買不到的,想一想,在我們生活中有哪些東西是錢買不到的,要怎樣才能得到?

        附故事:

          一塊錢買一個夢

          小松鼠住在一棵橡樹上,這里的果子很多,他的日子過得很快樂。有一天,飛來了一只小紅鳥,小紅鳥告訴小松鼠:“我做了一個夢,夢見自己變成了一只五顏六色的大孔雀?!薄罢娴陌?會做夢真好!”小松鼠羨慕地說。

          小紅鳥走后,小松鼠心想:“我今天晚上也要做一個夢!”他很早就上床睡覺了,睡得好沉、好香、好舒服。天亮了,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,小松鼠醒來后,摸著頭想:“我怎么沒有做夢呢?”小松鼠非常地失望,想不通為什么自己沒有做夢。

          小松鼠決定去向別人買一個夢。他打開錢包,拿出一塊錢,高高興興地走出了家門,要去買一個屬于自己的夢。

          小松鼠來到池塘邊,遇見了大鯉魚。小松鼠說:“你好,大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?”大鯉魚從水面探出頭來,奇怪地看著小松鼠。他這輩子第一次聽說有人要買夢,他很客氣地對小松鼠說:“我常常做夢,可是我沒辦法賣給你,你還是想想別的辦法吧!”說完,大鯉魚又潛入水中游走了。

          小松鼠又遇到了天鵝,他急忙問天鵝:“天鵝小姐,你能賣藝個夢給我嗎?”“不行吧?夢好像是不能買,也不能賣的?!碧禊Z說完話,拍拍翅膀飛上了天空。

          小松鼠買不到夢,感到很沮喪。白天過去了,夜晚來臨了。小松鼠坐在床上想:“別人都會做夢,為什么我不會呢?”

          想著,想著,小松鼠累了,睡著了。突然間,他看見自己跟大鯉魚在水底游泳,水底的世界真的很漂亮,很特別。接著,他騎在天鵝的背上,跟著天鵝飛上高高的天空,四處去旅行。

          喔喔喔——公雞叫著,天亮了。

          清晨,暖暖的陽光照在小松鼠身上,小松鼠醒了過來,心里好高興,因為他做了一個又長又好玩的夢。

        2、中班教案《夢》

        活動目標:

          1.能展開豐富的想象,并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。

          2.初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美,并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢境。

          3.體驗美術欣賞活動的樂趣,能積極投入美術欣賞活動。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.感受作品的美感。

        活動準備:

          制作多媒體課件PPT;輕音樂;繪畫工具:畫紙、蠟筆、勾線筆

        活動過程:

          一、直接引入活動,激發(fā)幼兒興趣

          1.PPT播放作品集 師:今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫,想不想看?

          2.師:這些畫漂亮嗎?那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

          3.師:畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡單介紹畢加索)

          二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢》

          師:現(xiàn)在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么?畫了一個什么人?她在做什么?從哪兒看出來?(出示作品《夢》,引導幼兒欣賞名畫)

          師:猜猜阿姨在做什么美夢呢?

          小結(jié):畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的,軟軟的沙發(fā)上,睡的很香很香,做著甜甜的夢。

          三、幼兒猜想阿姨的夢

          (一)PPT出示圖片藍色的夢,幼兒猜想。

          師:小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢里有什么呢?感覺怎么樣?(引導幼兒展開豐富的想象)

          小結(jié):藍藍的夢里有藍藍的蝴蝶結(jié),有藍藍的寶石,有藍藍的天空,還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純,溫暖的感覺,特別的甜美。

          (二)幼兒猜想,出示圖片綠色的夢

          1.師:小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢?

          2.師:大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢?

          小結(jié):綠綠的夢里有綠綠的大草原,有綠綠的公主裙,有綠綠的皇冠等等,有綠綠的青蘋果,這個夢很清新很舒服。

          (三)PPT出示圖片黃色的夢,幼兒猜測想象

          師:剛才有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢,是誰呢?請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢?黃黃的夢中除了有......還會有什么呢?這個夢讓你感覺怎么樣?

          小結(jié):黃黃的夢里有黃黃的麥田,有美麗的向日葵,有金黃的桔子,還有黃黃的......這個夢很優(yōu)美、很喜慶。

          (四)通過賞析:體驗夢帶來的意境美,并講述自己的夢

          1.師:這么多五顏六色的夢,真美!讓我們也一起來做美夢吧!(播放輕音樂)

          2.師:小朋友剛才我們都做了甜甜的夢,你夢到了什么樣的夢呢?

          小結(jié):我們班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡夢;有藍藍的,一望無邊的天空夢;有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋夢,有紅紅的,穿紅色公主裙的夢......小朋友的夢太神奇,太美了!

          四、延伸活動,幼兒作畫

          師:小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢,那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來,永遠留在我們教室里吧。

        3、中班美術教案《夢》含反思

        活動目標:

          1.能展開豐富的想象,并嘗試用簡單的語言來描述自己的夢。

          2.初步感受不同顏色的夢所帶來的意境美,并嘗試用自己喜歡的顏色來表現(xiàn)夢境。

          3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準備:

          制作多媒體課件PPT;輕音樂;繪畫工具:畫紙、蠟筆、勾線筆

        活動過程:

          一、直接引入活動,激發(fā)幼兒興趣

          1.PPT播放作品集 師:今天老師給小朋友帶來了幾幅油畫,想不想看?

          2.師:這些畫漂亮嗎?那大家知不知道這些畫是誰畫的?(畢加索爺爺)

          3.師:畫中的這位爺爺就是畢加索爺爺(簡單介紹畢加索)

          二、師幼共同欣賞畢加索的作品《夢》

          師:現(xiàn)在老師想請小朋友用你們的小眼睛看看畢加索爺爺畫的特別有名的作品。爺爺畫了什么?畫了一個什么人?她在做什么?從哪兒看出來?(出示作品《夢》,引導幼兒欣賞名畫)

          師:猜猜阿姨在做什么美夢呢?

          小結(jié):畢加索爺爺畫的是一位漂亮的阿姨靠在紅紅的,軟軟的沙發(fā)上,睡的很香很香,做著甜甜的夢。

          三、幼兒猜想阿姨的夢

          (一)PPT出示圖片藍色的夢,幼兒猜想。

          師:小朋友你們猜猜阿姨藍藍的夢里有什么呢?感覺怎么樣?(引導幼兒展開豐富的想象)

          小結(jié):藍藍的夢里有藍藍的蝴蝶結(jié),有藍藍的寶石,有藍藍的天空,還有藍藍的海底世界等等。這個夢給我們清純,溫暖的感覺,特別的甜美。

          (二)幼兒猜想,出示圖片綠色的夢

          1.師:小朋友你們猜一猜阿姨還有可能會做什么顏色的夢呢?

          2.師:大家來猜一猜綠綠的夢中會有什么呢?

          小結(jié):綠綠的夢里有綠綠的大草原,有綠綠的公主裙,有綠綠的皇冠等等,有綠綠的青蘋果,這個夢很清新很舒服。

          (三)PPT出示圖片黃色的夢,幼兒猜測想象

          師:剛才有個小朋友猜阿姨做了黃黃的夢,是誰呢?請你舉起小手。你說說黃黃的夢里有什么呢?黃黃的夢中除了有......還會有什么呢?這個夢讓你感覺怎么樣?

          小結(jié):黃黃的夢里有黃黃的麥田,有美麗的向日葵,有金黃的桔子,還有黃黃的......這個夢很優(yōu)美、很喜慶。

          (四)通過賞析:體驗夢帶來的意境美,并講述自己的夢

          1.師:這么多五顏六色的夢,真美!讓我們也一起來做美夢吧!(播放輕音樂)

          2.師:小朋友剛才我們都做了甜甜的夢,你夢到了什么樣的夢呢?

          小結(jié):我們班的小朋友太棒了,有甜甜的,粉色的糖果城堡夢;有藍藍的,一望無邊的天空夢;有紫色的,浪漫的蝴蝶小屋夢,有紅紅的,穿紅色公主裙的夢......小朋友的夢太神奇,太美了!

          四、延伸活動,幼兒作畫

          師:小朋友們你們剛才做了那么多既神奇又美麗的夢,那我們把神奇的五顏六色的夢畫下來,永遠留在我們教室里吧。

        活動反思:

          在活動中我用優(yōu)美的音樂結(jié)合輕柔語言和肢體動作引導幼兒感受《夢》的輕松、舒適的感覺,結(jié)合自身體驗說一說作品帶來的感受;其次利用PPT增加了幼兒對色調(diào)的認識和理解,培養(yǎng)了幼兒運用色調(diào)進行表現(xiàn)的興趣和能力。在幼兒畫自己的夢地時候,通過引導孩子們選擇自己喜歡的背景去畫自己的夢,作品設計大膽而豐富,小部分孩子畫的非常有創(chuàng)意?;顒又腥绻麑⒄n件制作地更加精致

        4、中班教案《如果我有一塊錢》

        【活動目標】

          1.看看、聽聽、猜猜,理解故事內(nèi)容。

          2.嘗試用“如果(現(xiàn)在)……我要……”的句式講述自己的想法,提高表達能力。

          3.體驗三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂情感。

          4.理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。

          5.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        【活動準備】

          1.故事PPT制作;

          2.小熊圖片;

          3.幼兒有去超市購物經(jīng)驗。

        【活動過程】

          一、故事直接導入,激發(fā)興趣。

          1.森林里有三只小熊,他們總是一起生活,一起游戲,非??鞓?。每天晚上,他們都會悄悄來到一家很特別的商店門口,這家店叫做“一元店”。

          2.你們知道什么叫“一元店”嗎?

          二、閱讀理解,觀看ppt,觀察講述。

          1.理解并學說故事中小熊的話。

          (1)三只熊透過商店的玻璃窗上往里瞧,商店里有哪些東西呢?你能用“怎樣的什么”來說說這些東西嗎?

          (2)看到這些東西,小熊們感覺怎么樣?

          (3)他們會說什么呢?(播放錄音)第一只小熊是怎么說的?

          (4)用猜測——驗證的方法學習第二、三只小熊的話。

          (5)小熊的游戲真好玩,你們也想玩一玩嗎?如果你也有一塊錢,你最想買什么東西?那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢,我要買……”來試一試,好嗎?

          2.運用句式,仿編小熊的話。

          (1)告訴你們一個好消息,有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢!三只小熊拿到錢以后會怎么樣呢?你是從哪里看出來的?

          (2)老師逐一出示畫面,展示三只小熊想買的東西:

          a)氣球可以怎么玩呢?

          b)機器人有什么本領呢?

          c)勺子有什么用呢?

          (3)小熊以前玩游戲的時候說“如果我有一塊錢”,現(xiàn)在有錢了,還能這么說嗎?現(xiàn)在他們有一塊錢了,可以說?

          引導幼兒通過觀察思考,運用句式“現(xiàn)在……我要……”來仿編兒歌。

          (4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式

          3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。

          (1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢?

          (2)雪人拉拉碰到了什么問題?三只小熊又會怎么做呢?

          (3)現(xiàn)在三只小熊沒有了一塊錢,但他們還是很快樂,為什么呢?

          小結(jié):幫助別人就是一件快樂的事,朋友快樂了,自己就會很快樂!

          三、閱讀結(jié)尾。

          1.晚上三只熊又去干什么了?

          2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲?

        5、中班教案《一塊錢買一個夢》

        【活動目標】

          1、有情趣地傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容。

          2、懂得“金錢并非萬能的”道理。

          3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

        【活動準備】

          1、繪本《一塊錢買一夢》和課件

          2、錢袋一個及各種面值的錢幣

        【活動過程】

          一、回憶買東西的經(jīng)驗

          ——你們買過東西嗎?買東西要用什么?

          ——你用錢買過什么?

          游戲:(導入:今天,楊老師也要給你們錢,讓你去買東西。)

          ——你拿了多少錢?想去買什么?

          二、觀察畫面,理解故事情節(jié)。

          1、觀察封面,引出故事。

          ——今天,有一只可愛的小松鼠,他也想去買東西。猜猜看,他想去買什么?

          2、傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容。

          1)觀看課件,教師分段講述故事。(1-10)

          ——故事的名字叫什么?

          ——小松鼠發(fā)現(xiàn)自己沒有做夢,決定怎么辦?(決定去買夢)

          (買到嗎?他都去問誰買了?咱們接著聽故事)

          2)觀看課件,教師講述故事。(11-14)

          ——小松鼠問誰買夢?他是怎么問的?大鯉魚是怎么回答的?

          (——你好,大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?)

          (——我常常做夢,可是我沒有辦法賣給你,你還是想想別的辦法吧!)

          3)觀看課件,教師講述故事。(15-16)

          ——小松鼠問誰買夢?他是怎么說的?天鵝小姐是怎么回答的?

          (——天鵝小姐,你能賣一個夢給我嗎?)

          (——不行吧?夢好像是不能買,也不能賣的。)

          4)觀看課件,教師講述故事。(17-18)

          ——小松鼠問誰買夢?小白兔是怎么回答的?

          (——做夢要靠自己,你不可能用錢買到夢的!)

          5)觀看課件,教師講述故事。(19-28)

          ——小松鼠最后得到了一個夢,他是怎樣得到的?

          總結(jié):在我們的生活中有很多的東西是能夠有錢買到了,但也有很多東西用錢買不到的,想一想,在我們生活中有哪些東西是錢買不到的,要怎樣才能得到?

        附故事:

          一塊錢買一個夢

          小松鼠住在一棵橡樹上,這里的果子很多,他的日子過得很快樂。有一天,飛來了一只小紅鳥,小紅鳥告訴小松鼠:“我做了一個夢,夢見自己變成了一只五顏六色的大孔雀?!薄罢娴陌?會做夢真好!”小松鼠羨慕地說。

          小紅鳥走后,小松鼠心想:“我今天晚上也要做一個夢!”他很早就上床睡覺了,睡得好沉、好香、好舒服。天亮了,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,小松鼠醒來后,摸著頭想:“我怎么沒有做夢呢?”小松鼠非常地失望,想不通為什么自己沒有做夢。

          小松鼠決定去向別人買一個夢。他打開錢包,拿出一塊錢,高高興興地走出了家門,要去買一個屬于自己的夢。

          小松鼠來到池塘邊,遇見了大鯉魚。小松鼠說:“你好,大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?”大鯉魚從水面探出頭來,奇怪地看著小松鼠。他這輩子第一次聽說有人要買夢,他很客氣地對小松鼠說:“我常常做夢,可是我沒辦法賣給你,你還是想想別的辦法吧!”說完,大鯉魚又潛入水中游走了。

          小松鼠又遇到了天鵝,他急忙問天鵝:“天鵝小姐,你能賣藝個夢給我嗎?”“不行吧?夢好像是不能買,也不能賣的?!碧禊Z說完話,拍拍翅膀飛上了天空。

          小松鼠買不到夢,感到很沮喪。白天過去了,夜晚來臨了。小松鼠坐在床上想:“別人都會做夢,為什么我不會呢?”

          想著,想著,小松鼠累了,睡著了。突然間,他看見自己跟大鯉魚在水底游泳,水底的世界真的很漂亮,很特別。接著,他騎在天鵝的背上,跟著天鵝飛上高高的天空,四處去旅行。

          喔喔喔——公雞叫著,天亮了。

          清晨,暖暖的陽光照在小松鼠身上,小松鼠醒了過來,心里好高興,因為他做了一個又長又好玩的夢。

        6、中班語言活動故事教案《一塊錢買一個夢》含反思

        【活動目的】

          1、有情趣地諦聽故事,開端明白故事內(nèi)容。

          2、明白“款項并非全能的”原理。

          3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

          4、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

        【活動預備】

          1、繪本《一塊錢買一夢》和課件

          2、荷包一個及種種面值的貨幣

        【活動過程】

          一、回想買工具的履歷

          —你們買過工具嗎?買工具要用什么?

          —你用錢買過什么?

          游戲:(導入:本日,楊先生也要給你們錢,讓你去買工具。)

          —你拿了幾多錢?想去買什么?

          二、不雅察畫面,明白故事變節(jié)。

          1、不雅察封面,引出故事。

          —本日,有一只可愛的小松鼠,他也想去買工具。猜猜看,他想去買什么?

          2、諦聽故事,開端明白故事內(nèi)容。

          1)旁觀課件,西席分段報告故事。(1-10)

          —故事的名字叫什么?

          —小松鼠發(fā)明本身沒有做夢,決議怎么辦?(決議去買夢)

          (買到嗎?他都去問誰買了?咱們接著聽故事)

          2)旁觀課件,西席報告故事。(11-14)

          —小松鼠問誰買夢?他是怎么問的?大鯉魚是怎么答復的?

          (—你好,大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?)

          (—我經(jīng)常做夢,但是我沒有措施賣給你,你照舊想想另外措施吧!)

          3)旁觀課件,西席報告故事。(15-16)

          —小松鼠問誰買夢?他是怎么說的?天鵝蜜斯是怎么答復的?

          (—天鵝蜜斯,你能賣一個夢給我嗎?)

          (—不可吧?夢似乎是不克不及買,也不克不及賣的。)

          4)旁觀課件,西席報告故事。(17-18)

          —小松鼠問誰買夢?小白兔是怎么答復的?

          (—做夢要靠本身,你弗成能用錢買到夢的!)

          5)旁觀課件,西席報告故事。(19-28)

          —小松鼠末了獲得了一個夢,幼兒手工制作他是奈何獲得的?

          總結(jié):在我們的生存中有許多的工具是可以或許有錢買到了,但也有許多工具用錢買不到的,想一想,在我們生存中有哪些工具是錢買不到的,要奈何才氣獲得?

        附故事:一塊錢買一個夢

          小松鼠住在一棵橡樹上,這里的果子許多,他的日子過得很快活。有一天,飛來了一只小紅鳥,小紅鳥報告小松鼠:“我做了一個夢,夢見本身釀成了一只五顏六色的大孔雀?!薄罢娴陌?會做夢真好!”小松鼠傾慕地說。

          小紅鳥走后,小松鼠心想:“我本日晚上也要做一個夢!”他很早就上床睡覺了,睡得好沉、好噴鼻、好舒適。天亮了,小鳥嘰嘰喳喳地叫著,小松鼠醒來后,摸著頭想:“我怎么沒有做夢呢?”小松鼠異常地掉望,想欠亨為什么本身沒有做夢。

          小松鼠決議去處別人買一個夢。他打開錢包,拿出一塊錢,高開心興地走出了家門,要去買一個屬于本身的夢。

          小松鼠來到水池邊,碰見了大鯉魚。小松鼠說:“你好,大鯉魚!你能賣一個夢給我嗎?”大鯉魚從水面探出面來,稀罕地看著小松鼠。他這輩子第一次傳聞有人要買夢,他很虛心地對小松鼠說:“我經(jīng)常做夢,但是我沒措施賣給你,你照舊想想另外措施吧!”說完,大鯉魚又潛入水中游走了。

          小松鼠又碰到了天鵝幼兒園教案,他匆匆問天鵝:“天鵝蜜斯,你能賣藝個夢給我嗎?”“不可吧?夢似乎是不克不及買,也不克不及賣的?!碧禊Z說完話,拍拍黨羽飛上了天空。

          小松鼠買不到夢,感覺很沮喪。白晝已往了,夜晚到臨了。小松鼠坐在床上想:“別人都市做夢,為什么我不會呢?”

          想著,想著,小松鼠累了,睡著了。忽然間,他瞥見本身跟大鯉魚在水底泅水,水底的天下真的很美麗,很特殊。接著,他騎在天鵝的背上,隨著天鵝飛上高高的天空,到處去觀光。

          喔喔喔—公雞叫著,天亮了。

          清早,暖暖的陽光照在小松鼠身上,小松鼠醒了過來,內(nèi)心好開心,由于他做了一個又長又好玩的夢。

        教學反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設了自由表達的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

        7、中班教案《夢姐姐的夢》含反思

        活動目標:

          理解散文詩的內(nèi)容,大膽創(chuàng)編與花色相應的夢。

          領會散文詩的寓意和哲理。

          理解散文詩內(nèi)容,豐富相關詞匯。

        活動準備:

          課件、各種顏色的花。

        活動過程:

          (一)回憶經(jīng)驗,直接導入。

          1、你們做過夢嗎?都夢到了什么?

          (設計思路:引導幼兒回憶生活經(jīng)驗,直接切入主題。)

          2、是誰讓你們做夢的呢?

          (出示課件,并介紹夢姐姐。)

          原來是夢姐姐讓我們做夢的呀。

          (二)欣賞散文。

          1、欣賞散文詩。

          提問:聽一聽,都是誰做夢了?

          (設計思路:為讓幼兒直觀地認識種種顏色,體驗多彩的世界,我采用多媒體進行教學,用課件展現(xiàn)逼真的色彩,讓幼兒通過視、聽,多通道感受散文詩的夢幻色彩、優(yōu)美意境。)

          2、它們都夢到了什么?讓我們再來聽一聽。(第二遍:教師在幼兒講述的基礎上,出示小圖片幫助幼兒進一步理解散文)

          (設計思路:本環(huán)節(jié)采取了開放式的提問,老師再次提供給幼兒充分表述的機會,并將小動物圖片,以及夢到的景物圖片一一按散文內(nèi)容的順序展示在黑板上,幫助幼兒記憶散文內(nèi)容。此時,我并不是在等待幼兒正確答案的出來,而是鼓勵幼兒盡可能的講述夢的內(nèi)容,不強求答案的正確度、完整性。當有些答案幼兒無法講出時,我給予了豐富知識的機會。)

          3、它們的夢真美啊,讓我們再來欣賞一遍吧。

          (設計思路:在開放式提問的基礎上,老師和幼兒一起對散文進行了適時的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對散文的內(nèi)容得到了進一步的認識、理解和掌握,也使幼兒對顏色的認識得到了提高和升華。)

          (三)幼兒創(chuàng)編散文.

          1、夢可真美啊,老師也想來當一回夢姐姐,送花給你們,讓你們也做很美的夢,好嗎?

          2、播放音樂?!皦艚憬恪睘槊總€幼兒放一個小禮物,幼兒自由討論,大膽構(gòu)思自己彩色的夢。

          3、請小朋友看看夢姐姐送給你了一朵什么顏色的花,想一想你會做什么顏色的夢,會夢到些什么呢?請你和旁邊的小朋友說一說,看看誰說的夢最美,待會兒請你來跟夢姐姐說一說。

          4、鼓勵幼兒創(chuàng)編與花色相應的夢,激發(fā)幼兒想象與他人不同的內(nèi)容,引導幼兒用完整的語言回答,用上優(yōu)美的詞匯。

          5、小朋友做的夢可真美啊,我們再去把你的夢說給別的班的小朋友聽一聽。

          (設計思路:本環(huán)節(jié)充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機會,讓幼兒告訴大家自己認識的顏色或者夢內(nèi)容,以及還有什么東西是這種顏色的。在老師的幫助下,幼兒能以散文中的形式來表述。在這里,開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維,同時也豐富了幼兒對各種色彩的認識。)

        活動反思:

          在學習解讀《指南》有關“幼兒語言學習與發(fā)展的目標內(nèi)容”時,我們必須認真思考幼兒語言學習與發(fā)展的特點,根據(jù)兒童語言發(fā)展規(guī)律創(chuàng)設良好的語言教育環(huán)境,有效促進幼兒的語言發(fā)展。我運用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時,我為幼兒創(chuàng)設了一個良好表達語言能力的機會,使他們能一步步深入活動,在活動中提高語言表達能力。而且,散文詩非常的優(yōu)美,加上課件優(yōu)美的意境,保證了幼兒整個活動的質(zhì)量。在活動中,我只是活動的引導者,把更多說的機會留給孩子,讓幼兒真正做活動的主宰者。

          《指南》明確指出:“幼兒的語言學習需要相應的社會經(jīng)驗支持,應通過多種活動擴展幼兒的生活經(jīng)驗,豐富語言的內(nèi)容,增強理解和表達能力?!庇變弘A段的語言學習活動,應當首先是早期教育的活動,具有符合學前兒童學習規(guī)律的三個基本特征。1、在活動中學習語言。2、在游戲中學習語言。3、在生活中學習語言。 我讓幼兒在生活中學習語言,幼兒的學習積極性很高。

        8、中班下學期語言教案《如果我有一塊錢》

          【活動目標】

          1.看看、聽聽、猜猜,理解故事內(nèi)容。

          2.嘗試用“如果(現(xiàn)在)……我要……”的句式講述自己的想法,提高表達能力。

          3.體驗三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂情感。

          【活動準備】

          1.故事PPT制作;

          2.小熊圖片;

          3.幼兒有去超市購物經(jīng)驗。

          【活動過程】

          一、故事直接導入,激發(fā)興趣。

          1.森林里有三只小熊,他們總是一起生活,一起游戲,非??鞓贰C刻焱砩?,他們都會悄悄來到一家很特別的商店門口,這家店叫做“一元店”。

          2.你們知道什么叫“一元店”嗎?

          二、閱讀理解,觀看ppt,觀察講述。

          1.理解并學說故事中小熊的話。

          (1)三只熊透過商店的玻璃窗上往里瞧,商店里有哪些東西呢?你能用“怎樣的什么”來說說這些東西嗎?

          (2)看到這些東西,小熊們感覺怎么樣?

          (3)他們會說什么呢?(播放錄音)第一只小熊是怎么說的?

          (4)用猜測——驗證的方法學習第二、三只小熊的話。

          (5)小熊的游戲真好玩,你們也想玩一玩嗎?如果你也有一塊錢,你最想買什么東西?那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢,我要買……”來試一試,好嗎?

          2.運用句式,仿編小熊的話。

          (1)告訴你們一個好消息,有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢!三只小熊拿到錢以后會怎么樣呢?你是從哪里看出來的?

          (2)老師逐一出示畫面,展示三只小熊想買的東西:

          a)氣球可以怎么玩呢?

          b)機器人有什么本領呢?

          c)勺子有什么用呢?

          (3)小熊以前玩游戲的時候說“如果我有一塊錢”,現(xiàn)在有錢了,還能這么說嗎?現(xiàn)在他們有一塊錢了,可以說?

          引導幼兒通過觀察思考,運用句式“現(xiàn)在……我要……”來仿編兒歌。

          (4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式

          3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。

          (1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢?

          (2)雪人拉拉碰到了什么問題?三只小熊又會怎么做呢?

          (3)現(xiàn)在三只小熊沒有了一塊錢,但他們還是很快樂,為什么呢?

          小結(jié):幫助別人就是一件快樂的事,朋友快樂了,自己就會很快樂!

          三、閱讀結(jié)尾。

          1.晚上三只熊又去干什么了?

          2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲?