《中班體育教案評價(jià)《跳過小河》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班體育教案評價(jià)《跳過小河》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。
3、現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。
【活動(dòng)過程】
1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。
帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。
3、游戲“打大灰狼”。
教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。
活動(dòng)評價(jià)：
活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過小河”這個(gè)“任務(wù)”，通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)?；顒?dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時(shí)，表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)反思：
縱觀整個(gè)活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動(dòng)作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動(dòng)中?；顒?dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。
2、中班體育教案《跳過小河》含反思
設(shè)計(jì)意圖：
竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動(dòng)中的運(yùn)用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個(gè)農(nóng)家特有的材料，在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮其特長，來促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作得到發(fā)展呢?引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹桿的特點(diǎn)和幼兒身體動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)和要求，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)?；顒?dòng)中充分發(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習(xí)，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)雙腳同時(shí)向前起跳的技能。
2.體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行游戲的快樂。
3.讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.“糧食”(繩球或沙包代替)，音樂磁帶，歡快的音樂一段。
2.竹圈若干(拼接成小河)、四個(gè)籃子、場地布置。
活動(dòng)過程：
一、袋鼠跳跳跳
1.老師：“小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎?”(好)
2.師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動(dòng)作：頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、，下肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng)等。
評析：這部分活動(dòng)的目的是以音樂引起幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，使幼兒的全身得到充分的活動(dòng)，為后面的活動(dòng)作好充分的準(zhǔn)備。
二、竹桿真好玩
1.老師：“你們想不想和竹圈做游戲?(想)想一想竹桿可以怎么玩?比比看誰的玩法最多。”
幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導(dǎo)。
2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的?
幼兒A：我把竹圈放在胯下當(dāng)車開。
幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。
幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。
3.老師：“剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。”
幼兒再次探索、嘗試，教師引導(dǎo)幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。
“這次你又是怎么玩的?”(幼兒交流自己的玩法。)
幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車游戲。
幼兒B：我用圈當(dāng)陀螺轉(zhuǎn)。
幼兒C：我和幾個(gè)小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習(xí)跳過圈圈。
4.幼兒一起學(xué)習(xí)練習(xí)跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領(lǐng)：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。(反復(fù)練習(xí)幾次)
評析：這一部分活動(dòng)的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個(gè)環(huán)節(jié)作好了準(zhǔn)備。
三、小袋鼠運(yùn)糧食
1.老師：“小袋鼠想幫媽媽運(yùn)糧食嗎?”(想)
2.老師：“天氣漸漸冷了，我們要運(yùn)好點(diǎn)糧食準(zhǔn)備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運(yùn)糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運(yùn)，直到把糧食全部運(yùn)回來?！?/p>
3.請個(gè)別幼兒示范一遍，師指出注意點(diǎn)：跳的時(shí)候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。
4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)
5.教師小結(jié)運(yùn)糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時(shí)候沒用力，掉進(jìn)小河了;有的小袋鼠一次運(yùn)了兩包糧食。
6.分組運(yùn)糧：小袋鼠分成四組，運(yùn)回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運(yùn)，直至把糧食全部運(yùn)完。最后比一下哪組運(yùn)的糧食最多為勝。
評析：這部分活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望。
結(jié)束部分：
1.與獲勝的一隊(duì)分享喜悅，獎(jiǎng)小紅花。
2.教師帶幼兒做整理活動(dòng)。小袋鼠一起將糧食運(yùn)回活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
3、中班體育活動(dòng)教案《跨越小河》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
粉筆、長繩等。
活動(dòng)過程：
1.設(shè)置小河
教師和幼兒一起，在活動(dòng)場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。
2.示范與練習(xí)
先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。
3.跨越小河比賽
將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。
建議：
1.教師要控制好幼兒的活動(dòng)量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。
活動(dòng)反思：
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。
4、中班體育游戲教案《跨越小河》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
粉筆、長繩等。
【活動(dòng)過程】
1、設(shè)置小河
教師和幼兒一起，在活動(dòng)場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。
2、示范與練習(xí)
先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。
3、跨越小河比賽
將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。
【活動(dòng)建議】
1、教師要控制好幼兒的活動(dòng)量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。
【活動(dòng)評價(jià)】
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。
教學(xué)反思：
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。
5、中班體育活動(dòng)教案評價(jià)《跳過小河》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、學(xué)習(xí)助跑跨跳的基本動(dòng)作。
3、建立與同伴友好合作的意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
5、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn)：幼兒能在活動(dòng)中大膽嘗試新動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拉力器人手一個(gè)，廢舊小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊飾，錄音機(jī)。
3、現(xiàn)場準(zhǔn)備：如圖。
【活動(dòng)過程】
1、教師與幼兒聽音樂做操，充分活動(dòng)身體。
2、學(xué)習(xí)游戲“跳過小河”，探索學(xué)習(xí)助跑跨跳。
帶幼兒來到教師用榻榻米連接成的“小河邊”，介紹游戲場地。
3、游戲“打大灰狼”。
教師與幼兒一起用榻榻米、拉力器拼出一條曲折的小河，河面有寬有窄。(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)要求幼兒用助跑跨跳的方法跳過去，到河對岸用沙包打擊“大灰狼”吊飾。要求：教師觀察幼兒，引導(dǎo)膽小的幼兒大膽練習(xí)助跑跨跳，游戲進(jìn)行2-3遍。
4、教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松動(dòng)作：如深呼吸、放松走、擺臂、踢腿等。
活動(dòng)評價(jià)：
活動(dòng)設(shè)計(jì)技巧，取材方便，利用幼兒熟悉的材料，圍繞著“跳過小河”這個(gè)“任務(wù)”，通過設(shè)定小河的寬度引導(dǎo)使用不同的跳躍方法。采取引導(dǎo)、示范的方法幫助幼兒了解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過請幼兒合作拼擺小河及自己選擇合適的方法過河，使幼兒在探索中得出結(jié)論，并發(fā)展了體能，促進(jìn)了動(dòng)作的發(fā)展，很好地完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)?；顒?dòng)中幼兒能積極動(dòng)腦思考探究，與同伴合作拼擺小河時(shí)，表現(xiàn)出了初步的合作意識(shí)。
活動(dòng)反思：
縱觀整個(gè)活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動(dòng)作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動(dòng)中?；顒?dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。
6、中班優(yōu)秀體育教案《小青蛙跳一跳》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過探索模仿青蛙跳的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳、連續(xù)跳，掌握正確的起跳和落地姿勢。
2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)自信心。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變
活動(dòng)準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場地，荷葉若干，小蟲子若干，配樂。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、名稱：小蝌蚪變小青蛙。
教師：今天上課以前先跟老師來做小蝌蚪變小青蛙的律動(dòng)吧。
"小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊!后腿長出來了。啊!前腿長出來啦。尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;尾巴不見了，呱呱呱呱呱呱呱;小蝌蚪變成大青蛙。呱呱呱"引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，注意節(jié)奏。
2、名稱：小青蛙模仿操。
教師：現(xiàn)在小蝌蚪變成大青蛙了，我們一起再來做做青蛙操第1個(gè)8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時(shí)兩腿下蹲。
第2個(gè)8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時(shí)上半身轉(zhuǎn)向左右觀看第3個(gè)8拍：俯下四次做吃蟲狀。
第4個(gè)8拍：連跳四次叫"呱"
二、主要活動(dòng)
1、引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒在蹲跳和連續(xù)跳。
1)教師:小青蛙們生活在池塘里，他們喜歡在荷葉上跳來跳去。看，我們身后的池塘里邊有那么多的荷葉，小青蛙們怎樣跳才能不落到水里去呢?請你們?nèi)ピ囈辉?，從池塘這邊跳到池塘那邊去。
2)幼兒排好隊(duì)一個(gè)接一個(gè)的到荷葉上試跳，教師注意觀察。
2、重點(diǎn)講解在荷葉上蹲跳的方法。
1)教師：剛才你們都在荷葉上跳了跳，你們是怎樣跳的呢?
現(xiàn)在來跟著老師來跳跳，雙腳并攏，落地的時(shí)候雙腿微微的彎曲，向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!
2)要求：排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)的跳，等前面的小朋友跳過了池塘，下一個(gè)小朋友才開始，跳完的小朋友從兩邊回去。不能掉到池塘里面去了哦!
3)把荷葉排成兩排，讓幼兒在荷葉上連續(xù)跳躍過池塘。提醒幼兒規(guī)則，不能掉到池塘里去了。
三、游戲"小青蛙抓害蟲"
1、教師：池塘那邊的農(nóng)田里有許多的害蟲，農(nóng)民伯伯們想請小青蛙幫助他們把農(nóng)田里的害蟲都給抓走。從池塘的荷葉上跳到對面的農(nóng)田里的捉害蟲,捉到害蟲后從荷葉的兩邊走回來，把害蟲放進(jìn)筐子里邊，然后再去桌不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。最后把害蟲吃掉。(把荷葉排成一排，讓幼兒跳過池塘)
2、在跳過池塘的時(shí)候，掉進(jìn)水里的小青蛙必須回到池塘邊重來。
四、放松活動(dòng)
1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到池塘里游泳吧!
2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動(dòng)作回到教室里休息。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。講了很多次，但每次出現(xiàn)的問題都不一樣。所以教案也修改了很多次。這次活動(dòng)整體來說還是比較成功。能吸引幼兒的興趣。讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題，把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。然后通過寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳。讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性，體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣，但也存在很多不足之處，在結(jié)伴跳荷葉的時(shí)候有及少數(shù)幼兒配合不默契，還有爭搶荷葉的現(xiàn)象。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)捉害蟲的游戲中，有幾個(gè)幼兒不能遵守游戲規(guī)則。在以后的教學(xué)工作需要改進(jìn)。
7、中班體育活動(dòng)教案《跳過掛歷紙》含反思
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
在小班時(shí)幼兒已學(xué)過跳遠(yuǎn)，有一定的基礎(chǔ)。到了中班，我們將跳遠(yuǎn)的難度逐漸增大，不但能跳得更遠(yuǎn)并且能跳過一定高度。那么，怎樣在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)孩子的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓孩子在快樂的活動(dòng)中達(dá)到體育鍛煉的目的呢?本次活動(dòng)，我們在材料選擇方面，作了充分考慮。掛歷紙是生活中的常見用品，它紙質(zhì)相對厚實(shí)、長度和寬度距離不等、能夠站立起來，便于距離和高度的多重組合，既安全又有可變性，幼兒可以根據(jù)自己跳的能力進(jìn)行選擇、組合、調(diào)節(jié)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用立定跳遠(yuǎn)的方法，跳過一定的距離和高度，促進(jìn)跳躍能力和肢體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、能與同伴合作游戲，養(yǎng)成大膽嘗試、不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大小不同的掛歷紙人手一份。
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、幼兒成兩路縱隊(duì)踏步入場。
2、請幼兒調(diào)節(jié)間距并用掛歷紙做熱身操。
二、嘗試跳過一定的寬度。
1、用立定跳遠(yuǎn)的方法跳過掛歷紙。
(1)幼兒自由嘗試跳過掛歷紙。
師：紙不僅可以用來做操，還可以用來鍛煉身體。你能跳過這張紙么?請?jiān)囋嚳础?/p>
(2)請個(gè)別幼兒示范，師幼共同總結(jié)跳法。
提問：小朋友用各種方法都能跳過這張紙，這次就用XXX小朋友的方法來跳。XXX小朋友跳得輕松而且遠(yuǎn)，你有沒有發(fā)現(xiàn)他跳的時(shí)候有什么小秘密?
總結(jié)跳法：小腳并攏膝蓋彎，手臂擺動(dòng)往前跳。
(3)幼兒練習(xí)用立定跳遠(yuǎn)的方法，連續(xù)跳數(shù)次。
2、嘗試跳過增加了寬度的掛歷紙。
(1)引導(dǎo)幼兒逐步打開掛歷紙，增大跳的距離和跳的次數(shù)。
(2)比較紙的寬度和長度的距離，激發(fā)幼兒想辦法增加難度，不斷挑戰(zhàn)自我。
師：我們來看看這兩個(gè)小朋友是怎樣跳的，你覺得他們誰的本領(lǐng)更大一點(diǎn)?為什么?豎著跳你也能跳過去么?
3、嘗試兩兩合作，跳過更大的距離。
師：看來把紙打開到最大，也難不倒你們，你們還能想出辦法，讓你的紙變得更長?距離變得更遠(yuǎn)么?請小朋友兩兩合作試試。
三、嘗試跳過有一定高度的距離。
1、將紙對折后站立起來，變得有一定的高度和距離，嘗試跳過。
2、兩兩組合，嘗試跳過更遠(yuǎn)的距離。
師：如果把2張紙放到一起，你還能跳過去嗎?
3、將紙組合成各種有一定高度的距離，激勵(lì)幼兒選擇合適的難度不斷挑戰(zhàn)自我。
師：兩張紙你們挑戰(zhàn)成功了嗎?那三張呢?你們還愿意接受更大的挑戰(zhàn)嗎?用你們手里的紙擺一擺，然后選擇你們能跳過去的試一試。
四、放松活動(dòng)。
1、在掛歷紙上做放松運(yùn)動(dòng)。
師：玩了半天，寶寶們都累了。來，我們起站在紙上踢踢腿、扭扭腳、抖抖身體，敲敲捏捏，按摩腿部肌肉。
2、收拾整理器械。
師：現(xiàn)在讓我們的紙變成一個(gè)“金箍棒”，扛在肩膀上，我們一起出發(fā)了!
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
8、中班體育活動(dòng)教案《跳過小河》反思
中班體育活動(dòng)《跳過小河》教學(xué)設(shè)計(jì)
▲活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小袋鼠進(jìn)行雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能雙腳跳過不同寬度和高度的“小河”，防止掉入“小河”。
3、在模仿小袋鼠的游戲中體驗(yàn)快樂。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子4組、“小河”4組、籃子兩個(gè)、果子若干、音樂。
▲活動(dòng)過程：
■一、趣味熱身，活動(dòng)身體各部位。
播放音樂，袋鼠寶寶隨袋鼠媽媽去草地活動(dòng)，一起做熱身律動(dòng)。
■二、引導(dǎo)幼兒探索袋鼠跳，掌握雙腳立定跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒說一說，袋鼠是怎樣跳的?請個(gè)別幼兒示范，并請幼兒觀察是怎么跳的。
2、教師示范講解雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
■三、進(jìn)入游戲情景，能雙腳向前行進(jìn)跳，跳過障礙物，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
1、情景導(dǎo)入
電閃雷鳴后，河水上漲，流出了兩條小河，阻擋了我們采摘果子的路，如何通過“小河”撿到果子并不掉到河里?引導(dǎo)幼兒探索如何過“小河”并請幼兒示范。
2、組織幼兒游戲，雙腳行進(jìn)跳，跳過“小河”取得果子返回。
3、增加難度，提高“小河”高度，讓幼兒安全跳過“小河”。
4、進(jìn)一步增加難度，加寬“小河”寬度，幼兒安全跳過“小河”。
■四、放松活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
2、隨音樂放松走出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
9、幼兒園中班體育活動(dòng)《跳過小河》教學(xué)設(shè)計(jì)反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)小袋鼠進(jìn)行雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、能雙腳跳過不同寬度和高度的“小河”，防止掉入“小河”。
3、在模仿小袋鼠的游戲中體驗(yàn)快樂。
4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
椅子4組、“小河”4組、籃子兩個(gè)、果子若干、音樂。
活動(dòng)過程：
一、趣味熱身，活動(dòng)身體各部位。
播放音樂，袋鼠寶寶隨袋鼠媽媽去草地活動(dòng)，一起做熱身律動(dòng)。
二、引導(dǎo)幼兒探索袋鼠跳，掌握雙腳立定跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、引導(dǎo)幼兒說一說，袋鼠是怎樣跳的?請個(gè)別幼兒示范，并請幼兒觀察是怎么跳的。
2、教師示范講解雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
三、進(jìn)入游戲情景，能雙腳向前行進(jìn)跳，跳過障礙物，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性
1、情景導(dǎo)入
電閃雷鳴后，河水上漲，流出了兩條小河，阻擋了我們采摘果子的路，如何通過“小河”撿到果子并不掉到河里?引導(dǎo)幼兒探索如何過“小河”并請幼兒示范。
2、組織幼兒游戲，雙腳行進(jìn)跳，跳過“小河”取得果子返回。
3、增加難度，提高“小河”高度，讓幼兒安全跳過“小河”。
4、進(jìn)一步增加難度，加寬“小河”寬度，幼兒安全跳過“小河”。
四、放松活動(dòng)
1、帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
2、隨音樂放松走出活動(dòng)室。
活動(dòng)反思：
縱觀整個(gè)活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中能積極參與，大膽探索，興趣較高，掌握了跨跳的動(dòng)作，對自己樹立了信心，能大膽地參與到活動(dòng)中。活動(dòng)使幼兒動(dòng)作能力得到了充分的發(fā)展。
10、幼兒園中班體育活動(dòng)教案《跨越小河》反思
先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。
幼兒園中班體育活動(dòng)教案《跨越小河》
活動(dòng)目標(biāo)：
練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識(shí)。
愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：粉筆、長繩等。
活動(dòng)過程：
1.設(shè)置小河
教師和幼兒一起，在活動(dòng)場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。
2.示范與練習(xí)
先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。
3.跨越小河比賽
將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。
建議：
1.教師要控制好幼兒的活動(dòng)量;場地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。
2、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒收拾場地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。
活動(dòng)評價(jià)：
大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對較弱，需在老師的幫助下完成。
11、中班體育游戲《跳過小河》匯報(bào)課教案
教材分析：
中班幼兒已經(jīng)學(xué)過雙腳同時(shí)向前跳，本活動(dòng)通過設(shè)置小袋鼠跳高、跳過小河、撿果子的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作水平，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過游戲掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.能比較協(xié)調(diào)地用立定跳遠(yuǎn)和連續(xù)行邊跳兩種動(dòng)作進(jìn)行游戲。
3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進(jìn)行跳的練習(xí)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
活項(xiàng)準(zhǔn)備
1.袋鼠頭飾和"果子"若干，用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米，最寬處35厘米)3-5條，籃子2個(gè)。
2.場地布置:場地左側(cè)設(shè)置3-5條"小河"，右側(cè)散落各種"果子"、籃子。
活動(dòng)建議
1.游戲“小袋鼠跳得商”，隨音樂練習(xí)跳的動(dòng)作，重點(diǎn)活動(dòng)膝、踝關(guān)節(jié)c、
2.設(shè)置“過河”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
(1)誘導(dǎo)幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點(diǎn)，清幼兒探索用小 “小河”。
(2)教師或個(gè)別幼兒示范立定跳遠(yuǎn)的方法。
動(dòng)作要點(diǎn)：雙腳并攏站在“小河”邊，膝蓋微屈，兩臂向后擺做好跳的準(zhǔn)備，然后兩只腳掌同時(shí)用力蹬地，身體向斜前方，雙臂向前擺，腳跟先落地，膝蓋微屈，最后成直立姿勢..
(3)幼兒練習(xí)雙腳藍(lán)定跳遠(yuǎn)，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
3.組織游戲“跳過小河”，鞏同立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。
(1)教師可創(chuàng)設(shè)“過河撿果子”、“采蘑菇”等情境，引起幼兒興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒魚貫練習(xí)，從起點(diǎn)出發(fā)，依次立定跳過“小河”到對岸，雙腳行進(jìn)跳“撿果子”、“采蘑姑”，將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。
(3)提高挑戰(zhàn)性，教師可根據(jù)幼兒情況創(chuàng)設(shè)“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境，加大游戲難度，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲。
4.放松活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒模仿小袋鼠隨音樂做腿部的放松活動(dòng)。