《中班安全教案《不玩媽媽的化妝品》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班安全教案《不玩媽媽的化妝品》反思
設(shè)計(jì)思路：
在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛(ài)美。每次他們涂指甲后都會(huì)向我炫耀。有事還會(huì)用彩筆畫(huà)指甲。孩子小，會(huì)經(jīng)常把手放在嘴里。這樣對(duì)身體有害。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1知道化妝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會(huì)中毒。
2學(xué)會(huì)控制自己的行為，知道大人的東西不亂動(dòng)，樹(shù)立安全意識(shí)。
3培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.在活動(dòng)中讓孩子形象地感知化妝品的危險(xiǎn)，不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具，更不能隨便涂抹。
2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺(jué)地控制自己的行為，樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂(lè)。
2.課件：《不玩媽媽的化妝品》，故事的音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：看，老師今天又什么變化?
2.出示化妝品讓幼兒觀察。
師：這些是什么?誰(shuí)經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?
二、講故事，回答問(wèn)題。
1.播放PPT，并播放故事音頻。
師：剛才小朋友們看到的就是化妝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不可以玩媽媽的化妝品呢?
師：那下面我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
2.回答問(wèn)題(1)師：大眼貓?jiān)谕鎷寢尩幕瘖y品，她做了什么呢?
(2)師：皮皮猴為什么會(huì)肚子痛?
(3)師：大眼貓第二天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?
教師小結(jié)。師：從故事當(dāng)中我們可以知道，我們小朋友是不可以玩媽媽的化妝品的?；瘖y品化學(xué)成分多，小孩使用容易皮膚過(guò)敏。皮膚過(guò)敏會(huì)出現(xiàn)皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象。 化妝品不小心放入口中會(huì)引起中毒。
三、請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情景表演。
1.請(qǐng)幼兒表演。
師：孩子們，老師請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友，我們熱烈歡迎。他們今天為我們打來(lái)了情境表演。我們看看他們做了什么?
(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。
(2)小朋友誤食化妝品。
(3)使用小兒專(zhuān)用的化妝品。
2.播放"博士爺爺"的錄音。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)來(lái)了一位博士爺爺，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。
3.小結(jié)。
師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們一定不能玩媽媽的化妝品，否則會(huì)很危險(xiǎn)的。
四、活動(dòng)延伸
師：我們今天通過(guò)故事知道了媽媽的化妝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳?qǐng)把這個(gè)故事講給你們的媽媽。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
2、中班安全課教案《不玩媽媽的化妝品》含反思
設(shè)計(jì)思路：
在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛(ài)美。每次他們涂指甲后都會(huì)向我炫耀。有事還會(huì)用彩筆畫(huà)指甲。孩子小，會(huì)經(jīng)常把手放在嘴里。這樣對(duì)身體有害。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1知道化妝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會(huì)中毒。
2學(xué)會(huì)控制自己的行為，知道大人的東西不亂動(dòng)，樹(shù)立安全意識(shí)。
3培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.在活動(dòng)中讓孩子形象地感知化妝品的危險(xiǎn)，不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具，更不能隨便涂抹。
2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺(jué)地控制自己的行為，樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂(lè)。
2.課件：《不玩媽媽的化妝品》，故事的音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：看，老師今天又什么變化?
2.出示化妝品讓幼兒觀察。
師：這些是什么?誰(shuí)經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?
二、講故事，回答問(wèn)題。
1.播放PPT，并播放故事音頻。
師：剛才小朋友們看到的就是化妝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不可以玩媽媽的化妝品呢?
師：那下面我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
2.回答問(wèn)題(1)師：大眼貓?jiān)谕鎷寢尩幕瘖y品，她做了什么呢?
(2)師：皮皮猴為什么會(huì)肚子痛?
(3)師：大眼貓第二天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?
教師小結(jié)。師：從故事當(dāng)中我們可以知道，我們小朋友是不可以玩媽媽的化妝品的。化妝品化學(xué)成分多，小孩使用容易皮膚過(guò)敏。皮膚過(guò)敏會(huì)出現(xiàn)皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象。 化妝品不小心放入口中會(huì)引起中毒。
三、請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情景表演。
1.請(qǐng)幼兒表演。
師：孩子們，老師請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友，我們熱烈歡迎。他們今天為我們打來(lái)了情境表演。我們看看他們做了什么?
(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。
(2)小朋友誤食化妝品。
(3)使用小兒專(zhuān)用的化妝品。
2.播放"博士爺爺"的錄音。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)來(lái)了一位博士爺爺，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。
3.小結(jié)。
師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們一定不能玩媽媽的化妝品，否則會(huì)很危險(xiǎn)的。
四、活動(dòng)延伸
師：我們今天通過(guò)故事知道了媽媽的化妝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳?qǐng)把這個(gè)故事講給你們的媽媽。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
3、中班教案《不玩媽媽的化妝品》
活動(dòng)目標(biāo)：
?、敝阑瘖y品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會(huì)中毒。
⒉學(xué)會(huì)控制自己的行為，知道大人的東西不亂動(dòng)，樹(shù)立安全意識(shí)。
?、吃敢饨涣?，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
?、丛诨顒?dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.在活動(dòng)中讓孩子形象地感知化妝品的危險(xiǎn)，不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具，更不能隨便涂抹。
2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺(jué)地控制自己的行為，樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂(lè)。
2.課件：《不玩媽媽的化妝品》，故事的音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：看，老師今天又什么變化?
2.出示化妝品讓幼兒觀察。
師：這些是什么?誰(shuí)經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?
二、講故事，回答問(wèn)題。
1.播放PPT，并播放故事音頻。
師：剛才小朋友們看到的就是化妝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不可以玩媽媽的化妝品呢?
師：那下面我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
2.回答問(wèn)題(1)師：大眼貓?jiān)谕鎷寢尩幕瘖y品，她做了什么呢?
(2)師：皮皮猴為什么會(huì)肚子痛?
(3)師：大眼貓第二天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?
教師小結(jié)。師：從故事當(dāng)中我們可以知道，我們小朋友是不可以玩媽媽的化妝品的。(化妝品化學(xué)成分多，小孩使用容易皮膚過(guò)敏。皮膚過(guò)敏會(huì)出現(xiàn)皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象。 化妝品不小心放入口中會(huì)引起中毒。
三、請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情景表演。
1.請(qǐng)幼兒表演。
師：孩子們，老師請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友，我們熱烈歡迎。他們今天為我們打來(lái)了情境表演。我們看看他們做了什么?
(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。
(2)小朋友誤食化妝品。
(3)使用小兒專(zhuān)用的化妝品。
2.播放"博士爺爺"的錄音。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)來(lái)了一位博士爺爺，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。
3.小結(jié)。
師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們一定不能玩媽媽的化妝品，否則會(huì)很危險(xiǎn)的。
四、活動(dòng)延伸
師：我們今天通過(guò)故事知道了媽媽的化妝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳?qǐng)把這個(gè)故事講給你們的媽媽。
4、中班安全教案《安全的玩》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
操作要點(diǎn)
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲：傳球
玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四 、集體講評(píng)：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
教后反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
5、中班安全優(yōu)秀教案《不玩媽媽的化妝品》含反思
設(shè)計(jì)思路：
在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們特別愛(ài)美。每次他們涂指甲后都會(huì)向我炫耀。有事還會(huì)用彩筆畫(huà)指甲。孩子小，會(huì)經(jīng)常把手放在嘴里。這樣對(duì)身體有害。因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
?、敝阑瘖y品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，不小心弄到嘴里會(huì)中毒。
?、矊W(xué)會(huì)控制自己的行為，知道大人的東西不亂動(dòng)，樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1.在活動(dòng)中讓孩子形象地感知化妝品的危險(xiǎn)，不能將媽媽的化妝品當(dāng)成玩具，更不能隨便涂抹。
2.引導(dǎo)幼兒在日常生活中能自覺(jué)地控制自己的行為，樹(shù)立安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂(lè)。
2.課件：《不玩媽媽的化妝品》，故事的音頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：看，老師今天又什么變化?
2.出示化妝品讓幼兒觀察。
師：這些是什么?誰(shuí)經(jīng)常用化妝品?小朋友可以用化妝品嗎?
二、講故事，回答問(wèn)題。
1.播放PPT，并播放故事音頻。
師：剛才小朋友們看到的就是化妝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不可以玩媽媽的化妝品呢?
師：那下面我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事吧。
2.回答問(wèn)題
(1)師：大眼貓?jiān)谕鎷寢尩幕瘖y品，她做了什么呢?
(2)師：皮皮猴為什么會(huì)肚子痛?
(3)師：大眼貓第二天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?
教師小結(jié)。師：從故事當(dāng)中我們可以知道，我們小朋友是不可以玩媽媽的化妝品的?；瘖y品化學(xué)成分多，小孩使用容易皮膚過(guò)敏。皮膚過(guò)敏會(huì)出現(xiàn)皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象。 化妝品不小心放入口中會(huì)引起中毒。
三、請(qǐng)大班幼兒進(jìn)行情景表演。
1.請(qǐng)幼兒表演。
師：孩子們，老師請(qǐng)來(lái)了大班的小朋友，我們熱烈歡迎。他們今天為我們打來(lái)了情境表演。"教案來(lái)自：屈;老師教;案網(wǎng)."我們看看他們做了什么?
(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。
(2)小朋友誤食化妝品。
(3)使用小兒專(zhuān)用的化妝品。
2.播放"博士爺爺"的錄音。
師：現(xiàn)在老師請(qǐng)來(lái)了一位博士爺爺，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的。
3.小結(jié)。
師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們一定不能玩媽媽的化妝品，否則會(huì)很危險(xiǎn)的。
四、活動(dòng)延伸師：我們今天通過(guò)故事知道了媽媽的化妝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳?qǐng)把這個(gè)故事講給你們的媽媽。
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!
6、中班安全詳案教案及教學(xué)反思《玩沙子》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我發(fā)現(xiàn)小朋友特別喜歡到沙坑里去玩沙子，但是安全事故時(shí)有發(fā)生，為了不減少玩沙子給他們帶來(lái)的快感，在安全前提下，我組織了一堂玩沙子的課，以提高他們的安全意識(shí)、創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂(lè)在其中。
活動(dòng)目標(biāo)
1.提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí)。
2.通過(guò)玩沙子豐富孩子的觸覺(jué)神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。
3.培養(yǎng)孩子合作交往的能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)： 讓學(xué)生知道玩耍要注意安全。
難點(diǎn)：在安全玩耍的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
道具：樹(shù)枝、樹(shù)葉、花草等等
活動(dòng)過(guò)程
1.導(dǎo)入課題
今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友(我抓出一把沙子)，讓同學(xué)們猜一猜它是誰(shuí)?接下來(lái)我們將和沙子成為朋友。說(shuō)明本堂課的任務(wù)，讓學(xué)生明白。
2.帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到沙坑，自己用手捏一捏，認(rèn)識(shí)沙子，學(xué)生動(dòng)手感覺(jué)體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。
3.安全提示(在以后的玩耍中提高安全意識(shí))
沙子是很調(diào)皮的，它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來(lái)了，所以我們玩的時(shí)候要注意安全，不要將沙子拋灑，扔向其他同學(xué)，也不要將玩過(guò)沙子的手揉眼睛等。
4.組織活動(dòng)
將小朋友分組，每四人一組(培養(yǎng)他們一起合作的意識(shí)，集思廣益)，!來(lái)自快思老師教案.!在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國(guó)”并且提示學(xué)生，在活動(dòng)過(guò)程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具。(觀察他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，做好活動(dòng)總結(jié))
5.展示成果
請(qǐng)各小組選出代表，給其他小朋友介紹自己的作品。
6.活動(dòng)結(jié)束，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈。
點(diǎn)評(píng)在本次活動(dòng)中大家的表現(xiàn)，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，提高他們參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)反思
玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過(guò)程中，孩子們的積極性特別的高，他們高興的挖坑，堆建房屋，用樹(shù)葉當(dāng)小車(chē)運(yùn)沙，有的小朋友將小花、小草栽在房屋周?chē)?，還有的小朋友在房屋前挖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，還將樹(shù)葉當(dāng)小船。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動(dòng)中沒(méi)有出現(xiàn)安全事故，但是有部分小朋友只顧自己玩沙，而沒(méi)有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，還要多改進(jìn)。
7、中班優(yōu)秀安全教案《安全的玩》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評(píng)：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
教后反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
8、中班安全教案《讓寶寶安全的玩》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
幼兒園中班安全教育教案《讓寶寶安全的玩》
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二、故事受傷的皮皮
1、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三、游戲：
傳球玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四、集體講評(píng)：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
活動(dòng)反思
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
9、中班安全活動(dòng)教案《安全的玩》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒識(shí)別游戲時(shí)的安全和危險(xiǎn)的能力。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢?
2、出示圖片
有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，[快思老師.教案網(wǎng)出處]只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰(shuí)，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲： 傳球
玩法 ：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)?這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。
四 、集體講評(píng)：
今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。
教后反思：
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫(huà)面里，聽(tīng)得很專(zhuān)注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險(xiǎn)的事情，知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過(guò)故事畫(huà)面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí)，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。