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        中班教案《彩色沙瓶》反思

        《中班教案《彩色沙瓶》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        中班教案《彩色沙瓶》反思

        1、中班教案《彩色沙瓶》反思

        【活動目標】

          1、感知空氣占有空間的現(xiàn)象,知道空氣的存在。

          2、能仔細觀察,并用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、對探索活動感興趣,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        【活動準備】

          1、眼藥水瓶、彩色沙子、裝好彩沙的塑料瓶若干。

          2、裝沙子的盒子人手一份,抹布四塊。

          3、大小、材質不同的各種瓶子若干。

          4、一個彩色沙瓶成品。

        【活動過程】

          一、出示操作材料,激發(fā)幼兒的探索興趣。

          1、師:今天,老師帶來了一些瓶子寶寶,可是它們肚子里空空的,想吃一些沙子,你們愿意幫助它們嗎?

          2、提出要求。

          師:在后面的桌上我給你們準備了瓶子和沙子,請你找到一個瓶子寶寶試一試,看看用什么方法能讓瓶子寶寶順利地吃到沙子!

          在操作的過程中,請你保持桌面的干凈,不要讓沙子漏到桌上,動手去試試吧。

          二、幼兒分組進行實驗操作。

          三、師幼分享實驗的結果。

          1、師:你的瓶子寶寶吃到沙子了嗎?你是怎么做的?

          2、師:誰用不同的方法讓瓶子寶寶吃到了更多的沙子?

          3、教師小結:我們的周圍充滿了空氣,當我們用力捏瓶子時,瓶子里面的空氣被擠壓了出來,手一放松,空氣寶寶就又回來了。因為我們把瓶子口放在了沙子里,手一放松,外面的空氣就把沙子推進了瓶子里。這樣一捏一松,瓶子寶寶就能吃到很多的沙子了。

          四、幼兒再次實驗。

          五、探索擠壓的方法。

          1、師:為什么用了同樣的方法,有些瓶子寶寶吃的沙子多,有的吃得很少?

          2、教師小結:原來沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等,都與瓶子吃到沙子的數(shù)量有關。當瓶子寶寶的口向下,斜斜地插入彩沙,用力捏瓶子,手慢慢松開,瓶口朝上拿出來,沙子就自動被吸進瓶子里了。這樣反復幾次.慢慢地瓶子里就裝滿了沙子。

          3、師:剛才我們讓瓶子寶寶吃到了很多的沙子,如果我把瓶子倒過來,擠壓瓶子會發(fā)生什么呢?

          4、教師小結:把瓶子倒過來擠壓瓶子,沙子就和瓶子里的空氣一起被擠壓了出來。

          六、制作彩色沙瓶。

          1、師:用這樣的方法還能做出彩色沙瓶呢!(出示成品)

          2、師:我在后面的桌上還準備了許多不同的瓶子,請你選一種瓶子也來做一個彩色沙瓶。

          3、幼兒制作。

          4、將幼兒制作的各式彩色沙瓶進行布置和展覽。

        【活動反思】

          游戲是幼兒的主導活動,幼兒教育呼喚游戲精神。對于兒童來說,這種愛好游戲所帶來的無窮樂趣是形影相隨的,游戲在兒童時期乃是生命攸關的需要。因此,我園一直以"兒童中心、游戲精神"為教育理念,就是要讓教學活動更符合兒童的本質和發(fā)展規(guī)律。本次活動,我從幼兒身心特點出發(fā),尊重幼兒的自主性,尊重幼兒的體驗,給幼兒足夠的創(chuàng)造空間?;顒右云孔訉殞殲橹骶€展開,用瓶子寶寶怎樣吃到沙子、怎樣吃到最多的沙子、為什么能吃到最多的沙子三個層層遞進的問題,解決了空氣占有空間的現(xiàn)象。在每一次操作活動中,孩子們總會冒出一些十分動人的話語:"沙子真細,捏在手里就會流走,那我就把它捏進瓶子里。""用瓶子寶寶在沙子里面兜來兜去,就像開火車一樣。"從這些天真的話語中,我們不僅能看到孩子們對于問題的努力探索,還能感受到孩子們忘我、投入的活動狀態(tài)。

          在了解了空氣占有空間的現(xiàn)象后,我又用藝術的手段去表現(xiàn)這種現(xiàn)象,孩子們看到老師呈現(xiàn)出的彩色沙瓶都開心地喊了起來:"好漂亮!一個瓶子里有好多種顏色的沙子。"瓶子中的彩沙分層而置,看似融合卻又不混為一體,這種美麗的景象讓孩子們?yōu)橹@喜、為之躍躍欲試。彩色沙瓶的制作,既貼近了活動的主題,又用藝術的美點亮了整個活動。

          朱光潛先生曾說過:"你給他一個世界,他立刻可以創(chuàng)造出無數(shù)個世界來還給你。"寬松的環(huán)境,良好的師幼關系,能讓幼兒敢于放手去探索,忘我地投入活動,并充分享受活動的樂趣,這種享受過程就是體驗。生活的意義乃是對生活本身全面徹底地體驗——去全面地感知、深刻地認識生活中一切美好的東西。

        2、中班教案《彩色牛奶》含反思

        活動目標:

          1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。

          2.關注蔬菜的顏色特征,嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編,表達“變”的過程。

          3.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

          4.大膽想象,嘗試講述故事的不同發(fā)展。

        活動準備:

          大奶牛一頭

          教師操作卡片一套

          幼兒各種蔬菜圖片。

        活動過程:

          一.創(chuàng)設“奶牛場”情境,激發(fā)興趣。

          1.分段欣賞故事,理解故事中“變”的過程。

          教師講述故事第一段。

          2.出示奶牛

          結合畫面,講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿卜等)

          提問:小白兔怎么會變成小黃兔的?

          3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。(講述第二段)

          4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)

          5.第三段:“灰狐貍變紅狐貍”

          6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶,引導幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

          7.第四段:“小花鹿變小紫鹿”

          出示小花鹿和茄子,引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。

          8.第五段:“小黑貓變小綠貓”

          出示小黑貓和小綠貓,引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

          9.完整欣賞故事。

          教師講述故事,鼓勵幼兒一起講述。

          二、進一步感受“變”的神奇與有趣。

          游戲“喂奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。

          請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片

          幼兒選擇蔬菜圖片,學習描述蔬菜的顏色特征。(下面幼兒小聲討論)

          幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。

          故事“彩色牛奶”

          奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂他們吃什么顏色的蔬菜,就會擠出什么顏色的牛奶。

          小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔。

          灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

          小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

          小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

          從此,小動物們想變成什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動物世界變得五彩繽紛,更加美麗了。

        活動反思:

          今天這節(jié)教研活動課我上的是《彩色牛奶》,這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個活動,這節(jié)語言課有兩個目標,大部分幼兒能較好地完成目標,幼兒對這節(jié)活動也比較感興趣,而通過這兩節(jié)教研課中對我感觸頗深,對如何上好教研課有了更深的思考,語言活動最主要的是讓幼兒說,教師起引導作用,如何正確引導這個問題是以后的語言課中值得我去思考的。通過了這節(jié)教研課學到了很多語言課的技巧,以后會繼續(xù)努力改善。

        3、中班教案《彩色奶?!泛此?/h3>

        活動目標:

          1.理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。

          2.關注蔬菜的顏色特征,嘗試根據(jù)故事中的句式進行仿編,表達“變”的過程。

          3.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

          4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準備:

          大奶牛一頭

          教師操作卡片一套

          幼兒各種蔬菜圖片。

        活動過程:

          一.創(chuàng)設“奶牛場”情境,激發(fā)興趣。

          1.分段欣賞故事,理解故事中“變”的過程。

          教師講述故事第一段。

          2.出示奶牛

          結合畫面,講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿卜等)

          提問:小白兔怎么會變成小黃兔的?

          3.教師和幼兒一起說說這件神奇的事。(講述第二段)

          4.理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐貍變紅狐貍、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)

          5.第三段:“灰狐貍變紅狐貍”

          6.出示灰狐貍、西紅柿、紅牛奶,引導幼兒和老師一起講述灰狐貍變成紅狐貍的過程。

          7.第四段:“小花鹿變小紫鹿”

          出示小花鹿和茄子,引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。

          8.第五段:“小黑貓變小綠貓”

          出示小黑貓和小綠貓,引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。

          9.完整欣賞故事。

          教師講述故事,鼓勵幼兒一起講述。

          二、進一步感受“變”的神奇與有趣。

          游戲“喂奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。

          請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片

          幼兒選擇蔬菜圖片,學習描述蔬菜的顏色特征。(下面幼兒小聲討論)

          幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。

        故事“彩色牛奶”

          奶牛場里養(yǎng)了幾頭神奇的奶牛,喂他們吃什么顏色的蔬菜,就會擠出什么顏色的牛奶。

          小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一只小黃兔。

          灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿,就擠出紅紅的牛奶,灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

          小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子,就擠出紫紫的牛奶,小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

          小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜,就擠出綠綠的牛奶,小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

          從此,小動物們想變成什么顏色的樣子,就給奶牛吃什么顏色的蔬菜,動物世界變得五彩繽紛,更加美麗了。

        活動反思:

          今天這節(jié)教研活動課我上的是《彩色牛奶》,這是一節(jié)是幼兒比較感興趣的一個活動,這節(jié)語言課有兩個目標,大部分幼兒能較好地完成目標,幼兒對這節(jié)活動也比較感興趣,而通過這兩節(jié)教研課中對我感觸頗深,對如何上好教研課有了更深的思考,語言活動最主要的是讓幼兒說,教師起引導作用,如何正確引導這個問題是以后的語言課中值得我去思考的。通過了這節(jié)教研課學到了很多語言課的技巧,以后會繼續(xù)努力改善。

        4、中班教案《彩色氣球》含反思

        活動目標

          1:讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應關系。

          2:學習10以內點數(shù),并能說出物品數(shù)量。

          3:培養(yǎng)孩子的觀察能力。

          4:體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

          5:樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

        教學重點、難點

          重、難點是讓孩子學會10以內點數(shù),并說出數(shù)量

        活動準備

          1:動物圖片(小熊、小兔、小象) 2:彩色氣球

          3:禮物盒一個 4:雪花片(無數(shù)個)

        活動過程

          《1》出示圖片 禮物盒

          導入:小朋友,今天王老師請來了幾只小動物來和咱們班小朋友一起玩游戲,咱們看看都是誰,哦 原來是小熊、小兔和小象啊!它們來的時候還帶來一個禮物盒,里面是小禮物,用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是氣球。里面有不同顏色的氣球,咱們閉上眼睛數(shù)數(shù) 數(shù)到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球(老師把氣球分別粘到小動物的身邊)

          《2》幼兒觀察 自由討論

          小熊 紅色氣球5個 小象 藍色氣球4個 小兔 黃色氣球6個

          《3》老師提問

          1 那紅色氣球的是誰 有幾個?

          2 小象的是什么顏色氣球 有幾個?

          3 誰的氣球是6個 什么顏色?

          《4》幼兒點數(shù) 說出數(shù)量(知道點一個數(shù)一個)

          《5》幼兒操作(老師把雪花片分給孩子,孩子點一個數(shù)一個 并說出數(shù)量)

          《6》老師總結

          《7》結束課堂

          今天小動物和咱們小朋友玩得很開心,可是他們出來時間有點長想家了,咱們把它們送回家吧!

        教學反思

          本節(jié)活動中,孩子們的積極性很高,而且活動目標完成的差不多,對于內容孩子們掌握的也可以,但是在活動中老師的語速過快,希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。

        5、中班教案《彩色兔》含反思

        活動目標

          1、理解故事,領悟人們對單一色調的排斥,對于豐富多彩的向往。

          2、認同小兔向往豐富多彩的愿望,并積極地表達自己的感受和領悟。

          3、在感知故事內容的基礎上,理解角色特點。

          4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

        活動準備

          圖片4張等

        活動過程

          一、 引入故事“彩色兔”

          師:今天,我請來了兔媽媽,給我們講一個他們家里“彩色兔”的故事。

          (教師手拿兔**的玩具)

          二、 欣賞故事,理解故事情節(jié)

          (一)看掛圖,欣賞故事的前半段。

          師:聽了故事后,你能告訴我故事的題目叫什么?

          (彩色兔)

          師:故事里有誰呀?

          (兔媽媽,兔爸爸,兔寶寶)

          師:兔媽媽生了幾個的孩子?

          (四個)

          師:兔媽媽和兔爸爸分得清這幾個寶寶嗎?為什么?

          (分不清,因為它們一起生下來,長得一模一樣)

          師:這可怎么辦啊?兔媽媽想了什么辦法來區(qū)分它們?

          (每個人穿一件有顏色的衣服,)

          師:分別穿上了什么顏色的衣服?兔媽媽和兔爸爸是怎么叫它們的?

          (紅紅,黃黃,藍藍,綠綠。)

          師:這個辦法開始的時候好嗎?為什么?

          師:可是后來四只小兔為什么不喜歡只穿自己的衣服?

          (老穿一種顏色的衣服,太沒有意思了。)

          師:它們換了衣服穿以后,媽媽爸爸為什么又開始犯愁了?

          (二)看掛圖,欣賞故事后半段。

          師:這一次兔爸爸想了什么辦法?

          (爸爸讓四個孩子把自己的筆每天帶在身上,他先讓小兔拿出自己的筆再喊名字,就不會錯了。)

          師:這個辦法行嗎?

          師:有一天晚上兔媽媽做了一件什么糟糕的事?

          (在洗衣服的時候,她忘了把小兔的筆拿出來。每一件衣服都變成了彩色。)

          師:小兔子看到彩色衣服是怎樣的?

          (開心)

          師:小兔子們?yōu)槭裁撮_心?

          (可以穿彩色衣服了。)

          師:小兔子們開心了,兔媽媽和兔爸爸卻又發(fā)愁了,它們?yōu)槭裁窗l(fā)愁啊?

          (它們又分不清四個寶寶了。)

          師:它們只好怎么樣了?

          (一起叫他們的名字。)

          師:爸爸媽媽這樣叫四個寶寶,小兔子喜歡嗎?

          (喜歡)

          師:為什么他們喜歡一起叫他們的名字?

          (四個人就像一個人一樣。)

          三、師幼討論

          師:小兔子們那么喜歡穿彩色的衣服,你們喜歡穿彩色衣服嗎?為什么?這些漂亮的顏色使你想到什么?

          讓幼兒討論自己對色彩的感受和領悟。

          四、幼兒為兔寶寶設計彩色衣服

        教學反思:

          我今天看到一個非常有意思的故事,我當時決定馬上要講給我們班的孩子們,我們班的孩子在語言表達力不錯,孩子們都特別喜歡故事。本節(jié)課講故事是《彩色兔》,這個故事是一個情節(jié)跌宕有趣,故事讓孩子們感受到色彩的協(xié)調,我還給孩子們搭建了一個語言平臺,這個平臺不限孩子的語言表達,讓孩子們無拘無束的說,為了培養(yǎng)孩子的表達能力和以后的閱讀能力,讓孩子表達的是自己的想法,從而培養(yǎng)了孩子的思維性。

        6、中班教案《彩色沙瓶》含反思

        【活動目標】

          1、感知空氣占有空間的現(xiàn)象,知道空氣的存在。

          2、能仔細觀察,并用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

          3、對探索活動感興趣,享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

          4、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

        【活動準備】

          1、眼藥水瓶、彩色沙子、裝好彩沙的塑料瓶若干。

          2、裝沙子的盒子人手一份,抹布四塊。

          3、大小、材質不同的各種瓶子若干。

          4、一個彩色沙瓶成品。

        【活動過程】

          一、出示操作材料,激發(fā)幼兒的探索興趣。

          1、師:今天,老師帶來了一些瓶子寶寶,可是它們肚子里空空的,想吃一些沙子,你們愿意幫助它們嗎?

          2、提出要求。

          師:在后面的桌上我給你們準備了瓶子和沙子,請你找到一個瓶子寶寶試一試,看看用什么方法能讓瓶子寶寶順利地吃到沙子!

          在操作的過程中,請你保持桌面的干凈,不要讓沙子漏到桌上,動手去試試吧。

          二、幼兒分組進行實驗操作。

          三、師幼分享實驗的結果。

          1、師:你的瓶子寶寶吃到沙子了嗎?你是怎么做的?

          2、師:誰用不同的方法讓瓶子寶寶吃到了更多的沙子?

          3、教師小結:我們的周圍充滿了空氣,當我們用力捏瓶子時,瓶子里面的空氣被擠壓了出來,手一放松,空氣寶寶就又回來了。因為我們把瓶子口放在了沙子里,手一放松,外面的空氣就把沙子推進了瓶子里。這樣一捏一松,瓶子寶寶就能吃到很多的沙子了。

          四、幼兒再次實驗。

          五、探索擠壓的方法。

          1、師:為什么用了同樣的方法,有些瓶子寶寶吃的沙子多,有的吃得很少?

          2、教師小結:原來沙子的多少、瓶子插入的角度、用力的程度等,都與瓶子吃到沙子的數(shù)量有關。當瓶子寶寶的口向下,斜斜地插入彩沙,用力捏瓶子,手慢慢松開,瓶口朝上拿出來,沙子就自動被吸進瓶子里了。這樣反復幾次.慢慢地瓶子里就裝滿了沙子。

          3、師:剛才我們讓瓶子寶寶吃到了很多的沙子,如果我把瓶子倒過來,擠壓瓶子會發(fā)生什么呢?

          4、教師小結:把瓶子倒過來擠壓瓶子,沙子就和瓶子里的空氣一起被擠壓了出來。

          六、制作彩色沙瓶。

          1、師:用這樣的方法還能做出彩色沙瓶呢!(出示成品)

          2、師:我在后面的桌上還準備了許多不同的瓶子,請你選一種瓶子也來做一個彩色沙瓶。

          3、幼兒制作。

          4、將幼兒制作的各式彩色沙瓶進行布置和展覽。

        【活動反思】

          游戲是幼兒的主導活動,幼兒教育呼喚游戲精神。對于兒童來說,這種愛好游戲所帶來的無窮樂趣是形影相隨的,游戲在兒童時期乃是生命攸關的需要。因此,我園一直以"兒童中心、游戲精神"為教育理念,就是要讓教學活動更符合兒童的本質和發(fā)展規(guī)律。本次活動,我從幼兒身心特點出發(fā),尊重幼兒的自主性,尊重幼兒的體驗,給幼兒足夠的創(chuàng)造空間?;顒右云孔訉殞殲橹骶€展開,用瓶子寶寶怎樣吃到沙子、怎樣吃到最多的沙子、為什么能吃到最多的沙子三個層層遞進的問題,解決了空氣占有空間的現(xiàn)象。在每一次操作活動中,孩子們總會冒出一些十分動人的話語:"沙子真細,捏在手里就會流走,那我就把它捏進瓶子里。""用瓶子寶寶在沙子里面兜來兜去,就像開火車一樣。"從這些天真的話語中,我們不僅能看到孩子們對于問題的努力探索,還能感受到孩子們忘我、投入的活動狀態(tài)。

          在了解了空氣占有空間的現(xiàn)象后,我又用藝術的手段去表現(xiàn)這種現(xiàn)象,孩子們看到老師呈現(xiàn)出的彩色沙瓶都開心地喊了起來:"好漂亮!一個瓶子里有好多種顏色的沙子。"瓶子中的彩沙分層而置,看似融合卻又不混為一體,這種美麗的景象讓孩子們?yōu)橹@喜、為之躍躍欲試。彩色沙瓶的制作,既貼近了活動的主題,又用藝術的美點亮了整個活動。

          朱光潛先生曾說過:"你給他一個世界,他立刻可以創(chuàng)造出無數(shù)個世界來還給你。"寬松的環(huán)境,良好的師幼關系,能讓幼兒敢于放手去探索,忘我地投入活動,并充分享受活動的樂趣,這種享受過程就是體驗。生活的意義乃是對生活本身全面徹底地體驗——去全面地感知、深刻地認識生活中一切美好的東西。

        7、中班教案《沙瓶畫》含反思

        活動目標:

          1.讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。

          2. 嘗試用沙子粘貼在瓶子上,然后在瓶上作畫的技能。

          3. 能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。

          4.感受沙瓶畫的樂趣。

          5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          6.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

        活動準備:

          1. 細沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。

          2. 范例一個。

        活動過程:

          一、談話激趣。

          1.以給“瓶子”換新裝為題,組織游戲活動,激發(fā)幼兒的想象力。

          師:小朋友們,平時你們喝完的飲料瓶都做什么用了?

          幼:丟掉了……賣廢品了……

          師:丟掉了是很可惜的,小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服啊?

          幼:好。

          二、出示范例,引導幼兒探索沙瓶畫的制作方法。

          1.老師今天就帶了一個穿漂亮衣服的瓶子,大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出來的?

          2.幼兒分組觀察沙瓶畫,自由討論。

          3.組織幼兒交流猜測的制作方法后教師小結。

          這個瓶子是用什么材料粘貼的?用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子?

          粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫?

          三、欣賞沙瓶畫PPT。

          (1)材料的準備:

          瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、 白乳膠 、建筑用細沙子(顆粒均勻) 、水粉顏料 毛筆等。

          (2)制作過程:

          ①先在一個潔凈瓶子的瓶身上均勻的涂上一層白乳膠。

          ②然后把細沙均勻粘在瓶身上,以看不到瓶子本身為佳。

         ?、燮可碚成惩瓿蓤D。

         ?、茉谕饷娣胖靡欢螘r間,待白乳膠、細沙完全干后,開始在瓶身上用黑色顏料畫自己設計好的圖案。

          ⑤畫好圖案后的砂瓶。

         ?、迗D案畫好后,開始上色,顏料盡量不加水,色彩要鮮艷。

         ?、咄瓿勺髌贰?/p>

          四、幼兒操作,教師指導。

          制作一個漂亮的沙瓶畫。

          五、組織欣賞優(yōu)秀作品

        活動后反思:

          沙瓶畫這個形式的引入,比較新奇,能夠吸引孩子們的注意力,幼兒的參與度會高,但是由于孩子們自身的美術素養(yǎng)相對薄弱,所以,在繪畫起來會有一定的難度,教師在教學過程中要根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況,實時的進行指導,幫助幼兒完成作業(yè),從而增加他們的信心,激發(fā)他們學習的熱情。

        8、中班數(shù)學教案《彩色氣球》含反思

        活動設計背景

          讓孩子在活動中能夠理解對象與物體數(shù)量之間的對應關系,并能夠10以內點數(shù)和說出物體的數(shù)量。

        活動目標

          1:讓孩子理解對象與物品以及物品數(shù)量的對應關系。

          2:學習10以內點數(shù),并能說出物品數(shù)量。

          3:培養(yǎng)孩子的觀察能力。

          4:引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

          5:發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        教學重點、難點

          重、難點是讓孩子學會10以內點數(shù),并說出數(shù)量

        活動準備

          1:動物圖片(小熊、小兔、小象)

          2:彩色氣球

          3:禮物盒一個 4:雪花片(無數(shù)個)

        活動過程

          《1》出示圖片 禮物盒

          導入:小朋友,今天王老師請來了幾只小動物來和咱們班小朋友一起玩游戲,咱們看看都是誰,哦 原來是小熊、小兔和小象啊!它們來的時候還帶來一個禮物盒,里面是小禮物,用你漂亮的眼睛看看是什么?啊 是氣球。里面有不同顏色的氣球,咱們閉上眼睛數(shù)數(shù) 數(shù)到50的時候睜開看小動物們分別帶來什么顏色的氣球(老師把氣球分別粘到小動物的身邊)

          《2》幼兒觀察 自由討論

          小熊 紅色氣球5個 小象 藍色氣球4個 小兔 黃色氣球6個

          《3》老師提問

          1 那紅色氣球的是誰 有幾個?

          2 小象的是什么顏色氣球 有幾個?

          3 誰的氣球是6個 什么顏色?

          《4》幼兒點數(shù) 說出數(shù)量(知道點一個數(shù)一個)

          《5》幼兒操作(老師把雪花片分給孩子,孩子點一個數(shù)一個 并說出數(shù)量)

          《6》老師總結

          《7》結束課堂

          今天小動物和咱們小朋友玩得很開心,可是他們出來時間有點長想家了,咱們把它們送回家吧!

        教學反思

          本節(jié)活動中,孩子們的積極性很高,而且活動目標完成的差不多,對于內容孩子們掌握的也可以,但是在活動中老師的語速過快,希望在今后的活動中老師的語速放慢一些。

        9、中班美術活動教案及教學反思:好玩的沙瓶畫

          教育活動目標:

          1.認知性目標:讓幼兒知道要沙瓶畫的制作過程。

          2.技能性目標:嘗試用沙子粘貼在瓶子上,然后在瓶上作畫的技能。

          3.創(chuàng)造性目標:能有創(chuàng)造性的以各種造型及色彩裝飾瓶子。

          4.情感性目標:感受沙瓶畫的樂趣。

          5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          6.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

          活動準備:

          1.細沙子、乳膠、毛筆、勾線筆、水粉顏料等。

          2.范例一個。

          活動過程:

          一、談話激趣。

          1.以給“瓶子”換新裝為題,組織游戲活動,激發(fā)幼兒的想象力。

          師:小朋友們,平時你們喝完的飲料瓶都做什么用了?

          幼:丟掉了……賣廢品了……

          師:丟掉了是很可惜的,小朋友想不想用你們的巧手給它們做一件漂亮的衣服啊?

          幼:好。

          二、出示范例,引導幼兒探索沙瓶畫的制作方法。

          1.老師今天就帶了一個穿漂亮衣服的瓶子,大家看看、摸摸、想想、猜猜它是用什么方法做出來的?

          2.幼兒分組觀察沙瓶畫,自由討論。

          3.組織幼兒交流猜測的制作方法后教師小結。

          這個瓶子是用什么材料粘貼的?用哪種膠水可以牢牢地黏住沙子?

          粘完沙子后用什么材料在瓶子上畫畫?

          三、欣賞沙瓶畫PPT。

          (1)材料的準備:

          瓶子(玻璃、陶瓷、硬塑料的均可)、 白乳膠 、建筑用細沙子(顆粒均勻) 、水粉顏料 毛筆等。

          (2)制作過程:

         ?、傧仍谝粋€潔凈瓶子的瓶身上均勻的涂上一層白乳膠。

         ?、谌缓蟀鸭毶尘鶆蛘吃谄可砩希钥床坏狡孔颖旧頌榧?。

          ③瓶身粘沙完成圖。

         ?、茉谕饷娣胖靡欢螘r間,待白乳膠、細沙完全干后,開始在瓶身上用黑色顏料畫自己設計好的圖案。

          ⑤畫好圖案后的砂瓶。

          ⑥圖案畫好后,開始上色,顏料盡量不加水,色彩要鮮艷。

          ⑦完成作品。

          四、幼兒操作,教師指導。

          制作一個漂亮的沙瓶畫。

          五、組織欣賞優(yōu)秀作品

          活動后反思:

          沙瓶畫這個形式的引入,比較新奇,能夠吸引孩子們的注意力,幼兒的參與度會高,但是由于孩子們自身的美術素養(yǎng)相對薄弱,所以,在繪畫起來會有一定的難度,教師在教學過程中要根據(jù)孩子們的發(fā)展狀況,實時的進行指導,幫助幼兒完成作業(yè),從而增加他們的信心,激發(fā)他們學習的熱情。