《中班教案《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班教案《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1， 使幼兒懂得到別人家做客要懂禮貌，沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的允許不亂動(dòng)別人家的東西。
2， 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3， 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4， 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒明白去別人家做客要懂禮貌。
難點(diǎn)：從小培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒教材
故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》
活動(dòng)過(guò)程
一，導(dǎo)入
1， 教師：小朋友們，媽媽帶你們?nèi)ビH戚家或鄰居家做過(guò)客嗎?做客的時(shí)候你們干了些什么?是在媽媽的身邊做好，還是在主人的家里亂跑?
2， 小朋友根據(jù)自己的實(shí)際情況自由的說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)幼兒的講訴引出故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》
3， 教師：下面我們來(lái)看看小老鼠奇奇去朋友家是怎么做的?
二，聽(tīng)故事
教師生動(dòng)的講故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》，請(qǐng)幼兒欣賞。
三，討論
1， 教師：奇奇開(kāi)始的行為對(duì)嗎?(幼兒：不對(duì)。)你們有這樣的行為嗎?
2， 聽(tīng)過(guò)奇奇的故事后你們應(yīng)該怎么做?
3， 幼兒自由討論。教師引導(dǎo)幼兒明白，當(dāng)別人不在或沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人允許的情況下，不能隨便的動(dòng)別人的東西，那樣做是不禮貌的。
四，教師總結(jié)
小朋友們，我們到別人家做客的時(shí)候，不能亂動(dòng)主人家的東西。否則，主人會(huì)覺(jué)得我們是不懂禮貌的孩子，會(huì)不喜歡我們的。我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。小朋友們有沒(méi)有信心呀!
教學(xué)反思
本課講的是老鼠奇奇去拜訪朋友時(shí)，朋友們都不在家，奇奇卻沒(méi)等朋友
們回來(lái)就把他們好吃的東西都吃光了，朋友們知道后很生氣。通過(guò)故事讓幼兒了解到朋友家做客，去鄰居家串門，要講禮貌，沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的允許不能亂動(dòng)主人家的東西。
2、小班教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用普通話，說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容。
2、理解故事內(nèi)容，體會(huì)與好朋友分享的快樂(lè)。
3、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
4、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
材料準(zhǔn)備：
《小老鼠奇奇》的課件;、小動(dòng)物頭飾4個(gè);、事物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小老鼠頭飾，激發(fā)興趣。
1、師：寶寶們，今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)呀?(小老鼠)
2、師：這個(gè)小老鼠呀，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫奇奇。今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎?(想)
二、幼兒欣賞課件并回答問(wèn)題。
1、教師出示第一幅畫(huà)面，師：畫(huà)面上有哪些朋友?(幼兒回答一個(gè)小動(dòng)物教師就出示一個(gè)頭飾)
2、第二幅畫(huà)面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫(huà)了些什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片。)
3、師：小老鼠奇奇為自己畫(huà)了些什么?(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。)
4、其余畫(huà)面
師：晚上小老鼠又餓又饞的時(shí)候發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)說(shuō)自己看到的事情)
5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來(lái)好吃的時(shí)候都說(shuō)了一句什么話呀?(謝謝)
6、你們說(shuō)說(shuō)為什么小老鼠畫(huà)的東西都變成真的了?
小結(jié)：原來(lái)小老鼠給朋友們畫(huà)了畫(huà)，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來(lái)的禮物，奇奇可真高興呀!
7、重新播放課件，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
三、游戲：送禮物
1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西愿意和朋友們一起分享，你們?cè)敢鈫?
2、師：那我們以后帶來(lái)的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動(dòng)反思：
“小老鼠奇奇”是個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，因此活動(dòng)主要在于提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)教師的提問(wèn)，幼兒觀察課件并通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個(gè)別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá)?；顒?dòng)的結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
3、小班下學(xué)期數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中，讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點(diǎn)數(shù)。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)。
3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
4、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)唱數(shù)
2、材料準(zhǔn)備：PPT、禮物包人手一份、音樂(lè)、松餅
三個(gè)重難點(diǎn)：
在有趣的故事情景中，嘗試6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入：小老鼠奇奇關(guān)鍵問(wèn)題：小老鼠奇奇過(guò)幾歲的生日?
買了一盒蠟筆，(演示PPT)里面有幾支蠟筆啊?(許多)一盒蠟筆里面原來(lái)有很多支蠟筆。
媒體操作:播放課件第一頁(yè)、第二頁(yè)、第三頁(yè)二、復(fù)習(xí)數(shù)字1---6關(guān)鍵問(wèn)題：
1、他畫(huà)了什么啊?(1只大蘿卜)會(huì)送給誰(shuí)呢?(小白兔)
2、這是誰(shuí)啊?(小花貓)奇奇會(huì)畫(huà)什么送給他呢?(2條小魚(yú))
3、最后他想畫(huà)點(diǎn)東西送給小狗，他該送什么呢?(3根肉骨頭)
4、他還給自己畫(huà)了很多東西，看看是什么?
(四塊蛋糕、五塊巧克力、六根棒棒糖)媒體操作:播放課件第四頁(yè)、第五頁(yè)、第六頁(yè)、第七頁(yè)三、手口一致點(diǎn)數(shù)到了晚上，小老鼠奇奇看著自己的畫(huà)，真是又餓又饞，口水都流下來(lái)了，這時(shí)突然門鈴響了，好朋友們收到奇奇送給他們的畫(huà)，心里真是高興，也給奇奇送禮物來(lái)了，看看送了什么啊?
關(guān)鍵問(wèn)題：
1、幼兒每人一份禮物包(上有動(dòng)物頭像)，練習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
2、幼兒交流禮物及數(shù)量，教師進(jìn)行驗(yàn)證小兔送了3塊巧克力小貓送了4顆糖小狗送了5只蘋果等媒體操作:播放課件第八頁(yè)四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來(lái)的禮物，心里特別高興，他高興地請(qǐng)朋友們吃松餅。
關(guān)鍵問(wèn)題：每組出示一塊已切好的松餅(要求每位幼兒可以吃三塊)媒體操作:播放課件第九頁(yè)、第十頁(yè)
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。
4、小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)中理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2、愿意和朋友互送禮物，體驗(yàn)同伴間分享的快樂(lè)。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大圖書(shū)《小老鼠奇奇》、MP3《找朋友》
小班優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言教案《小老鼠奇奇》
活動(dòng)過(guò)程：
(一)猜謎導(dǎo)入
1、今天我們班來(lái)了位動(dòng)物朋友，它是誰(shuí)呢? (用老鼠影子讓幼兒猜)
2、(過(guò)渡)小老鼠奇奇買了一盒新蠟筆，用它畫(huà)了三幅畫(huà)、送給三個(gè)好朋友。
(二)閱讀圖書(shū)
1、分頁(yè)閱讀、理解故事
圖一：
(1)奇奇的朋友是誰(shuí)呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)食物猜測(cè)動(dòng)物并出示相應(yīng)圖片)
(2)小老鼠奇奇是怎樣送畫(huà)給朋友的?
★引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話"XX,我畫(huà)了……送給你"
小結(jié)：小老鼠奇奇對(duì)它的三個(gè)朋友可真好呀!
圖二：
(1)晚上，小老鼠奇奇給自己畫(huà)了許多好吃的東西，有什么呢?
★引導(dǎo)幼兒用"有……有……還有……"的句式表達(dá)。
(2)奇奇看著畫(huà)上這么多好吃的東西，它會(huì)說(shuō)什么呢?
★引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)奇奇的話。
圖三：
(1)咚咚咚，誰(shuí)來(lái)了?(以不同方式出現(xiàn)小兔、小狗、小貓。)
(2)X拿來(lái)了什么呀?它會(huì)對(duì)奇奇說(shuō)什么呢?
★引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話"奇奇,謝謝你的畫(huà)，我送給你……"
小結(jié)：原來(lái)小老鼠給朋友們畫(huà)了畫(huà)，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來(lái)的禮物，奇奇可真高興呀!
圖四：真沒(méi)想到，奇奇畫(huà)給自己的東西全變成了真的!他高興地請(qǐng)朋友們吃巧克力、蛋糕、棒棒糖，還給他們一人畫(huà)了一張像。
2、完整閱讀故事
(1)故事的名字叫《小老鼠奇奇》。
(2)師幼共同講述故事。
(三)互換禮物
伴隨著音樂(lè)找到好朋友，并且有禮貌地互相送禮物"xx，我送你……"。
活動(dòng)反思：
“小老鼠奇奇”是個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，因此活動(dòng)主要在于提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)教師的`提問(wèn)，幼兒觀察課件并通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個(gè)別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá)?；顒?dòng)的結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
5、小班語(yǔ)言教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意用普通話，說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容。
2、理解故事內(nèi)容，體會(huì)與好朋友分享的快樂(lè)。
3、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《小老鼠奇奇》的課件;、小動(dòng)物頭飾4個(gè);、事物圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小老鼠頭飾，激發(fā)興趣。
1、師：寶寶們，今天我們班來(lái)了一位動(dòng)物朋友，你們看是誰(shuí)呀?(小老鼠)
2、師：這個(gè)小老鼠呀，有個(gè)好聽(tīng)的名字，叫奇奇。(文.章出自快思教.案網(wǎng))今天，小老鼠奇奇要給寶寶們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想聽(tīng)嗎?(想)
二、幼兒欣賞課件并回答問(wèn)題。
1、教師出示第一幅畫(huà)面，師：畫(huà)面上有哪些朋友?(幼兒回答一個(gè)小動(dòng)物教師就出示一個(gè)頭飾)
2、第二幅畫(huà)面師：小老鼠奇奇給他的朋友們畫(huà)了些什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的事物圖片。)
3、師：小老鼠奇奇為自己畫(huà)了些什么?(引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言。)
4、其余畫(huà)面
師：晚上小老鼠又餓又饞的時(shí)候發(fā)生了什么事?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面說(shuō)說(shuō)自己看到的事情)
5、教師：朋友們給小老鼠奇奇送來(lái)好吃的時(shí)候都說(shuō)了一句什么話呀?(謝謝)
6、你們說(shuō)說(shuō)為什么小老鼠畫(huà)的東西都變成真的了?
小結(jié)：原來(lái)小老鼠給朋友們畫(huà)了畫(huà)，所以朋友們也給小老鼠送禮物。收到朋友們帶來(lái)的禮物，奇奇可真高興呀!
7、重新播放課件，加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的理解。
三、游戲：送禮物
1、師：小老鼠奇奇有好吃的東西愿意和朋友們一起分享，你們?cè)敢鈫?
2、師：那我們以后帶來(lái)的自己的玩具和好朋友一起玩好不好?(好)
活動(dòng)反思：
“小老鼠奇奇”是個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，因此活動(dòng)主要在于提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。這個(gè)活動(dòng)通過(guò)教師的提問(wèn)，幼兒觀察課件并通過(guò)說(shuō)說(shuō)自己看到的內(nèi)容，這樣的形式來(lái)鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。活動(dòng)中，通過(guò)老師的引導(dǎo)幼兒基本上都能理解故事內(nèi)容，只是有個(gè)別比較內(nèi)向的幼兒還不太敢去表達(dá)?；顒?dòng)的結(jié)束部分，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
6、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小老鼠奇奇》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用蠟筆畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形、物品。
2、體會(huì)與好朋友、同伴分享的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
自制多媒體課件、蠟筆若干、糖果、巧克力、蛋糕、餅干若干
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、師：小朋友看看這是什么?(拿出蠟筆)。平時(shí)大家都會(huì)用蠟筆涂涂畫(huà)畫(huà)吧?教案出自：快思老.師教案網(wǎng)今天我要講的故事也是和蠟筆有關(guān)的。有一只老鼠叫奇奇，它買了一盒蠟筆。。。
2、播放PPT課件第一頁(yè)(定格：小老鼠奇奇畫(huà)了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚(yú)’)
3、把蠟筆分發(fā)給小朋友，請(qǐng)他們自己跟著PPT上的圖案畫(huà)‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚(yú)’
(二)老師示范，指導(dǎo)畫(huà)圖
1、師：請(qǐng)小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫(huà)‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚(yú)’，從最基礎(chǔ)的圓形、長(zhǎng)方形、菱形畫(huà)起。
2、播放PPT課件第二頁(yè)(定格：小老鼠奇奇將自己的畫(huà)贈(zèng)與小兔、小狗、小貓)
3、請(qǐng)小朋友也將自己剛學(xué)會(huì)的圖畫(huà)送給身邊的同伴、好朋友，學(xué)習(xí)分享。
(三)結(jié)束故事講解，延伸活動(dòng)：分享
1、播放PPT課件第三頁(yè)(定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖)
2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以后，在自己肚子餓的時(shí)候也得到了好朋友們的回報(bào)。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是會(huì)很開(kāi)心?
3、分發(fā)事前準(zhǔn)備的糖果、餅干、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對(duì)于分享而收獲快樂(lè)的美好感受。
活動(dòng)反思
讓幼兒更直觀表達(dá)情感。讓幼兒在玩樂(lè)中作畫(huà)，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。
7、中班教案《小老鼠進(jìn)城》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。
2、知道馬路上開(kāi)車、行走要遵守交通規(guī)則。
3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志的特征和作用。
說(shuō)出幼兒園生活中需要的交通標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：一個(gè)老鼠頭飾;各種交通標(biāo)記;鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖;一輛玩具汽車。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用故事導(dǎo)入主題
1、演示手偶，激發(fā)興趣。
教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說(shuō)碰到了一個(gè)難題，想請(qǐng)我們幫個(gè)忙。
2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的興趣。
二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志
1、出示掛圖。
瞧!小老鼠貝特把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái)，我們一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!
2、根據(jù)幼兒的回答，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱和意義。
3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?
三、游戲“你指我說(shuō)”
教師點(diǎn)一個(gè)交通標(biāo)志，幼兒說(shuō)出它的意思，或者教師說(shuō)出交通標(biāo)志，幼兒點(diǎn)出來(lái)。
四、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城”
教師出示鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的地圖，將老鼠進(jìn)城時(shí)所遇到的標(biāo)記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城。
五、交流討論
1、認(rèn)識(shí)其他交通標(biāo)志。
還有哪些交通標(biāo)志呢?
2、將交通標(biāo)記貼在幼兒園需要的地方。
今天，我們學(xué)到了那么多的交通標(biāo)記，你覺(jué)得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?
活動(dòng)延伸：
帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察幼兒園，并把相應(yīng)的標(biāo)記貼在幼兒園醒目
活動(dòng)反思：
中班有一個(gè)主題是“我們?nèi)ビ瓮妗?，其中有一?jié)比較有趣的社會(huì)活動(dòng)《小老鼠進(jìn)城》，幼兒從小班的認(rèn)識(shí)紅綠燈的水平提高到認(rèn)識(shí)馬路上的交通標(biāo)志，是一個(gè)認(rèn)知上的提高，是對(duì)社會(huì)規(guī)范的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。中班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng)，會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。本次活動(dòng)以故事設(shè)置情境來(lái)引入，激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣;接下來(lái)“你說(shuō)我點(diǎn)”的游戲則把幼兒的興趣點(diǎn)再次激發(fā);最后，模擬“小老鼠進(jìn)城”的情境，出示一張小老鼠進(jìn)城的地圖，讓幼兒沉浸在故事中思考，寓教于樂(lè)。但是，也有不少遺憾：
1、幼兒實(shí)踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以簡(jiǎn)單地進(jìn)行“交警和司機(jī)"的游戲，在場(chǎng)地上設(shè)置簡(jiǎn)單的“井"字形馬路，讓一部分幼兒當(dāng)交通牌，一部分幼兒當(dāng)交警，一部分幼兒當(dāng)司機(jī)，讓每一位幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
2、增加活動(dòng)科學(xué)性，雖然是社會(huì)活動(dòng)，但是認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是偏向科學(xué)性的，.讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標(biāo)牌，黃色提示標(biāo)牌等，紅色代表禁止類的交通標(biāo)志，黃色代表提醒類的交通標(biāo)志。
3、社會(huì)活動(dòng)從生活中來(lái)，也要回歸到生活中去，建議活動(dòng)中用實(shí)拍照片來(lái)代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場(chǎng)景，例如幼兒園周邊的交通標(biāo)志可以拍下來(lái)，小區(qū)周邊的交通標(biāo)志也可以拍下來(lái)，這樣幼兒更能明白這些交通標(biāo)志的實(shí)際應(yīng)用。
總之，通過(guò)本次活動(dòng)讓我明白，在平時(shí)上課的過(guò)程中，要盡量滿足幼兒的愿望，讓他們動(dòng)手操作，而不是教師在課堂上的高控。
8、中班教案《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
1， 使幼兒懂得到別人家做客要懂禮貌，沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的允許不亂動(dòng)別人家的東西。
2， 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3， 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4， 幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒明白去別人家做客要懂禮貌。
難點(diǎn)：從小培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒教材
故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》
活動(dòng)過(guò)程
一，導(dǎo)入
1， 教師：小朋友們，媽媽帶你們?nèi)ビH戚家或鄰居家做過(guò)客嗎?做客的時(shí)候你們干了些什么?是在媽媽的身邊做好，還是在主人的家里亂跑?
2， 小朋友根據(jù)自己的實(shí)際情況自由的說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)幼兒的講訴引出故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》
3， 教師：下面我們來(lái)看看小老鼠奇奇去朋友家是怎么做的?
二，聽(tīng)故事
教師生動(dòng)的講故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》，請(qǐng)幼兒欣賞。
三，討論
1， 教師：奇奇開(kāi)始的行為對(duì)嗎?(幼兒：不對(duì)。)你們有這樣的行為嗎?
2， 聽(tīng)過(guò)奇奇的故事后你們應(yīng)該怎么做?
3， 幼兒自由討論。教師引導(dǎo)幼兒明白，當(dāng)別人不在或沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人允許的情況下，不能隨便的動(dòng)別人的東西，那樣做是不禮貌的。
四，教師總結(jié)
小朋友們，我們到別人家做客的時(shí)候，不能亂動(dòng)主人家的東西。否則，主人會(huì)覺(jué)得我們是不懂禮貌的孩子，會(huì)不喜歡我們的。我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。小朋友們有沒(méi)有信心呀!
教學(xué)反思
本課講的是老鼠奇奇去拜訪朋友時(shí)，朋友們都不在家，奇奇卻沒(méi)等朋友
們回來(lái)就把他們好吃的東西都吃光了，朋友們知道后很生氣。通過(guò)故事讓幼兒了解到朋友家做客，去鄰居家串門，要講禮貌，沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的允許不能亂動(dòng)主人家的東西。
9、中班音樂(lè)課教案《小花貓和小老鼠》含反思
幼兒園中班音樂(lè)教案：
小花貓和小老鼠
活動(dòng)內(nèi)容：
歌唱《小花貓和小老鼠》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒有表情的演唱。吐字清楚、節(jié)奏正確，唱準(zhǔn)曲中的附點(diǎn)音符和休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并能在歌曲中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏;
2、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)，創(chuàng)造性的進(jìn)行表演唱;
3、使幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，使之體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已熟悉小老鼠的外形特征，會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌《小老鼠》
2、小老鼠、小花貓指偶各一個(gè)，小花貓頭飾若干，木魚(yú)一個(gè)
3、節(jié)奏卡兩張
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)入場(chǎng)，要求動(dòng)作合拍表情自然
2、練聲《太陽(yáng)出來(lái)了》1=C 要求聲音甜美，不亂喊亂叫
二、基本部分
1、復(fù)習(xí)兒歌《小老鼠》
(1)要求幼兒根據(jù)詞義創(chuàng)造性的邊念邊做動(dòng)作
(2)請(qǐng)做得好的幼兒?jiǎn)为?dú)表演，其余幼兒模仿
2、學(xué)習(xí)新歌
(1)教師出示小老鼠指偶：一只小老鼠悄悄地出了門，準(zhǔn)備偷食吃。它東看看、西瞧瞧，見(jiàn)沒(méi)有小花貓，很是得意，高興地唱起了歌… 教師范唱歌曲第一段。
(2)教師出示小花貓指偶：正在小老鼠樂(lè)滋滋地偷吃糧食的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“喵喵喵”幾聲，機(jī)智的小花貓不知從什么地方跳了出來(lái)。小老鼠一見(jiàn)，嚇得連滾帶爬地跑了回家… 教師范唱歌曲第二段。
(3)完整欣賞歌曲 提問(wèn)：歌曲名稱?幾拍子?你聽(tīng)了有什么感覺(jué)?(幽默、有趣)
(4)出示節(jié)奏卡 ×·× ×× × × 、×·× ×× × 0 一起朗誦歌詞，要求有表情地朗誦，念準(zhǔn)附點(diǎn)音符與休止符
(5)學(xué)習(xí)演唱歌曲，要求聽(tīng)清前奏與間奏、尾奏
(6)表演唱：要求幼兒大膽地表演創(chuàng)造動(dòng)作個(gè)別幼兒表演唱
3、音樂(lè)游戲《貓捉老鼠》
要求：一定要唱完“嚇得老鼠趕快往回跑”后，“小老鼠”才可以跑回家;捉到的“小老鼠”暫停游戲一次;提醒幼兒游戲時(shí)自找空間，不相互擠推。
三、結(jié)束部分
教師講評(píng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
10、中班社會(huì)教案《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》含反思
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒從小就要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1， 使幼兒懂得到別人家做客要懂禮貌，沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的允許不亂動(dòng)別人家的東西。
2， 培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
3， 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4， 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5， 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒明白去別人家做客要懂禮貌。
難點(diǎn)：從小培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒教材
故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》
活動(dòng)過(guò)程
一，導(dǎo)入
1， 教師：小朋友們，媽媽帶你們?nèi)ビH戚家或鄰居家做過(guò)客嗎?做客的時(shí)候你們干了些什么?是在媽媽的身邊做好，還是在主人的家里亂跑?
2， 小朋友根據(jù)自己的實(shí)際情況自由的說(shuō)一說(shuō)。通過(guò)幼兒的講訴引出故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》
3， 教師：下面我們來(lái)看看小老鼠奇奇去朋友家是怎么做的?
二，聽(tīng)故事
教師生動(dòng)的講故事《小老鼠奇奇來(lái)拜訪》，請(qǐng)幼兒欣賞。!.快思.教案網(wǎng)!
三，討論
1， 教師：奇奇開(kāi)始的行為對(duì)嗎?(幼兒：不對(duì)。)你們有這樣的行為嗎?
2， 聽(tīng)過(guò)奇奇的故事后你們應(yīng)該怎么做?
3， 幼兒自由討論。教師引導(dǎo)幼兒明白，當(dāng)別人不在或沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人允許的情況下，不能隨便的動(dòng)別人的東西，那樣做是不禮貌的。
四，教師總結(jié)
小朋友們，我們到別人家做客的時(shí)候，不能亂動(dòng)主人家的東西。否則，主人會(huì)覺(jué)得我們是不懂禮貌的孩子，會(huì)不喜歡我們的。我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。小朋友們有沒(méi)有信心呀!
教學(xué)反思
本課講的是老鼠奇奇去拜訪朋友時(shí)，朋友們都不在家，奇奇卻沒(méi)等朋友
們回來(lái)就把他們好吃的東西都吃光了，朋友們知道后很生氣。通過(guò)故事讓幼兒了解到朋友家做客，去鄰居家串門，要講禮貌，沒(méi)經(jīng)過(guò)主人的允許不能亂動(dòng)主人家的東西。