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        中班教案《鹽》

        《中班教案《鹽》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《鹽》

        1、中班教案《鹽》

          活動目標(biāo):

          1.通過實驗,知道鹽可以增加水的浮力。

          2.發(fā)展幼兒的動手觀察力和操作能力。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.體驗和了解鹽的作用真奇妙。

          5.讓幼兒感受生活中鹽的作用。

          活動重點:

          通過活動,知道鹽可以增加水的浮力。

          活動難點:

          幼兒動手操作,成功地讓雞蛋浮上來。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有關(guān)于物體沉浮、溶解的初步經(jīng)驗。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師:裝有水的透明杯子一個,雞蛋一個,攪拌棒一支,鹽一杯;視頻《死海的秘密》。

          3.幼兒:裝有水的透明杯子、雞蛋、小勺子人手一份。鹽每組一份,毛巾每組一條。

          活動過程:

          一、魔術(shù)“蛋寶寶浮起來”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          1.出示材料,幼兒觀察雞蛋在水里的沉浮

          師:小朋友們,這里有一杯水,雞蛋寶寶要去水里游泳了,你們看,蛋寶寶會游泳嗎?(不會,沉到水底了)

          2.教師演示魔術(shù)“蛋寶寶浮起來”

          今天張老師要為大家表演一個魔術(shù)。這個魔術(shù)可以讓蛋寶寶在水中浮上來。這是我的魔術(shù)粉(鹽),我要把它倒進(jìn)去,用魔術(shù)棒攪一攪。(用攪拌棒慢慢攪拌,邊說“變變變”直至蛋浮起來)

          提問:蛋寶寶怎樣了? (浮起來了)

          二、是什么魔術(shù)粉讓蛋寶寶浮起來?引發(fā)幼兒猜想與假設(shè)

          1.幼兒猜測,魔術(shù)粉到底是什么?

          你覺得我的魔術(shù)粉是什么?(幼兒自由發(fā)言,教師從魔術(shù)粉的顏色、形狀等方面提示幼兒)

          2.教師設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒探索欲望

          剛才有的小朋友猜的是鹽、有的猜的是糖、有的猜的是味精,其實你們每組的桌子上都有一份魔術(shù)粉呢!等會兒請你們自己去看一看,或用手指占取嘗一嘗到底是什么?

          三、幼兒實驗,讓“蛋寶寶浮起來”

          1.交代實驗要求

          每組的桌子中間都有一份魔術(shù)粉,每個小朋友的位子上都有一杯水和一個雞蛋,請小朋友將雞蛋輕輕放入杯子中,再用勺子舀進(jìn)魔術(shù)粉,輕輕攪拌,注意魔術(shù)粉要放得足夠多才會成功哦!

          2.教師巡回指導(dǎo)

          指導(dǎo)重點:觀察指導(dǎo)幼兒輕輕攪拌,注意魔術(shù)粉的用量。引導(dǎo)幼兒間相互觀察、交流實驗的結(jié)果,感受新奇發(fā)現(xiàn)的樂趣。(討論交流分享)

          四、交流實驗結(jié)果

          1.揭示魔術(shù)粉的真實身份

          說一說水里加入什么魔術(shù)粉使蛋寶寶很快浮上來?(鹽)

          2.引發(fā)幼兒對鹽溶解于水增加水的浮力的思考

          我們知道鹽加入水里會溶解,為什么鹽在水里溶解了,雞蛋寶寶就能很快浮上來呢?(自由討論)

          3.介紹詞語:浮力

          那是因為鹽溶解在水里,增加了水的浮力,浮力增大了,雞蛋就能浮上來了。

          五、知識遷移

          1.介紹“死海的秘密”

          師:地球上有一個神奇海洋叫“死?!薄:芫靡郧坝袀€將軍抓了一群士兵,想把他們放到死海里淹死,可是士兵都浮在海面上,沒有沉下去,結(jié)果一個都沒淹死。

          2.幼兒觀看視頻“死海的秘密”。

          3.知識遷移:提問:在死海里的人為什么不沉下去呢?你發(fā)現(xiàn)了死海的秘密了嗎?

          4.教師與幼兒總結(jié):原來,鹽可以增加水的浮力,才能使沉在水下的蛋寶寶浮上來。同樣,死海的海水里含有大量的鹽,所以士兵們都浮上來了,沒有淹死。

          延伸活動:

          今天的發(fā)現(xiàn)可真神奇啊,鹽的作用真奇妙,它還有很多奇妙的地方等我們來發(fā)現(xiàn)呢,小朋友如果有新的發(fā)現(xiàn)一定要跟我們分享哦!

        2、中班教案《撒鹽畫》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

          2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

          3、體驗玩色的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

        教學(xué)過程:

          (一)導(dǎo)入課題

          1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

          2、師:你想和哪個寶寶玩,就把它畫出來吧!

          教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

          (二)講解示范

          師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

          l、師:寶寶們玩得真開心。可是天氣太熱了,寶寶們?nèi)矶际呛?,我們一起幫它們洗個涼水澡吧?!门殴P蘸清水打濕畫紙2、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)

          3、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法

          要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

          a、“爽身粉”是什么呀?——鹽

          b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

          4、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

          師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察。“鹽撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)

          (三)、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

          l、正確使用排筆,控制好水分。

          2、上色動作快,注意色彩的銜接。

          3、撒鹽要均勻且量少。

          (四)、欣賞交流作品

          把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

          (五)、 結(jié)束

          師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

        3、中班教案《鹽畫》

        教學(xué)目標(biāo):

          1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

          2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

          3、體驗玩色的樂趣。

          4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

          排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

        教學(xué)過程:

          (一)導(dǎo)入課題

          1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

          2、師:你想和哪個寶寶玩,就把它畫出來吧!

          教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

          (二)講解示范

          師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

          l、師:寶寶們玩得真開心??墒翘鞖馓珶崃?,寶寶們?nèi)矶际呛梗覀円黄饚退鼈兿磦€涼水澡吧。——用排筆蘸清水打濕畫紙

          2、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)

          3、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法

          要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

          a、“爽身粉”是什么呀?——鹽

          b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

          4、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

          師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察?!胞}撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)

          (三)、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

          l、正確使用排筆,控制好水分。

          2、上色動作快,注意色彩的銜接。

          3、撒鹽要均勻且量少。

          (四)、欣賞交流作品

          把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

          (五)、 結(jié)束

          師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

        4、中班教案《鹽》

          活動目標(biāo):

          1.通過實驗,知道鹽可以增加水的浮力。

          2.發(fā)展幼兒的動手觀察力和操作能力。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.體驗和了解鹽的作用真奇妙。

          5.讓幼兒感受生活中鹽的作用。

          活動重點:

          通過活動,知道鹽可以增加水的浮力。

          活動難點:

          幼兒動手操作,成功地讓雞蛋浮上來。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有關(guān)于物體沉浮、溶解的初步經(jīng)驗。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教師:裝有水的透明杯子一個,雞蛋一個,攪拌棒一支,鹽一杯;視頻《死海的秘密》。

          3.幼兒:裝有水的透明杯子、雞蛋、小勺子人手一份。鹽每組一份,毛巾每組一條。

          活動過程:

          一、魔術(shù)“蛋寶寶浮起來”導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          1.出示材料,幼兒觀察雞蛋在水里的沉浮

          師:小朋友們,這里有一杯水,雞蛋寶寶要去水里游泳了,你們看,蛋寶寶會游泳嗎?(不會,沉到水底了)

          2.教師演示魔術(shù)“蛋寶寶浮起來”

          今天張老師要為大家表演一個魔術(shù)。這個魔術(shù)可以讓蛋寶寶在水中浮上來。這是我的魔術(shù)粉(鹽),我要把它倒進(jìn)去,用魔術(shù)棒攪一攪。(用攪拌棒慢慢攪拌,邊說“變變變”直至蛋浮起來)

          提問:蛋寶寶怎樣了? (浮起來了)

          二、是什么魔術(shù)粉讓蛋寶寶浮起來?引發(fā)幼兒猜想與假設(shè)

          1.幼兒猜測,魔術(shù)粉到底是什么?

          你覺得我的魔術(shù)粉是什么?(幼兒自由發(fā)言,教師從魔術(shù)粉的顏色、形狀等方面提示幼兒)

          2.教師設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒探索欲望

          剛才有的小朋友猜的是鹽、有的猜的是糖、有的猜的是味精,其實你們每組的桌子上都有一份魔術(shù)粉呢!等會兒請你們自己去看一看,或用手指占取嘗一嘗到底是什么?

          三、幼兒實驗,讓“蛋寶寶浮起來”

          1.交代實驗要求

          每組的桌子中間都有一份魔術(shù)粉,每個小朋友的位子上都有一杯水和一個雞蛋,請小朋友將雞蛋輕輕放入杯子中,再用勺子舀進(jìn)魔術(shù)粉,輕輕攪拌,注意魔術(shù)粉要放得足夠多才會成功哦!

          2.教師巡回指導(dǎo)

          指導(dǎo)重點:觀察指導(dǎo)幼兒輕輕攪拌,注意魔術(shù)粉的用量。引導(dǎo)幼兒間相互觀察、交流實驗的結(jié)果,感受新奇發(fā)現(xiàn)的樂趣。(討論交流分享)

          四、交流實驗結(jié)果

          1.揭示魔術(shù)粉的真實身份

          說一說水里加入什么魔術(shù)粉使蛋寶寶很快浮上來?(鹽)

          2.引發(fā)幼兒對鹽溶解于水增加水的浮力的思考

          我們知道鹽加入水里會溶解,為什么鹽在水里溶解了,雞蛋寶寶就能很快浮上來呢?(自由討論)

          3.介紹詞語:浮力

          那是因為鹽溶解在水里,增加了水的浮力,浮力增大了,雞蛋就能浮上來了。

          五、知識遷移

          1.介紹“死海的秘密”

          師:地球上有一個神奇海洋叫“死?!?。很久以前有個將軍抓了一群士兵,想把他們放到死海里淹死,可是士兵都浮在海面上,沒有沉下去,結(jié)果一個都沒淹死。

          2.幼兒觀看視頻“死海的秘密”。

          3.知識遷移:提問:在死海里的人為什么不沉下去呢?你發(fā)現(xiàn)了死海的秘密了嗎?

          4.教師與幼兒總結(jié):原來,鹽可以增加水的浮力,才能使沉在水下的蛋寶寶浮上來。同樣,死海的海水里含有大量的鹽,所以士兵們都浮上來了,沒有淹死。

          延伸活動:

          今天的發(fā)現(xiàn)可真神奇啊,鹽的作用真奇妙,它還有很多奇妙的地方等我們來發(fā)現(xiàn)呢,小朋友如果有新的發(fā)現(xiàn)一定要跟我們分享哦!

        5、中班美術(shù)撒鹽畫優(yōu)秀教案《給寶寶洗澡》含反思

        【活動設(shè)計】

          幼兒對玩色活動總是有著很濃厚的興趣。而現(xiàn)在的色彩繪畫工具有許多種類,如蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、油性筆、水粉筆、毛筆等等。本活動旨在突破單一的色彩工具,嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結(jié)合起來以多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用,讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果。活動設(shè)計中,我以游戲為載體,以幼兒生活為源,用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟,讓幼兒在玩中出新,在玩中學(xué)。

        【活動目標(biāo)】

          1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

          2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

          3、體驗玩色的樂趣。

          4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

        【活動過程】

          一、導(dǎo)入課題。

          1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

          2、師:你想和哪個寶寶玩,就把它畫出來吧!

          教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

          二、講解示范。

          師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

          l、師:寶寶們玩得真開心??墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏?nèi)矶际呛?,我們一起幫它們洗個涼水澡吧?!门殴P蘸清水打濕畫紙

          2、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)

          3、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法

          要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

          a、“爽身粉”是什么呀?——鹽

          b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

          4、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

          師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察。

          “鹽撒過的地方有什么變化?像什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下像雪花、蒲公英狀的痕跡)

          三、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

          l、正確使用排筆,控制好水分。

          2、上色動作快,注意色彩的銜接。

          3、撒鹽要均勻且量少。

          四、欣賞交流作品。

          把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

          五、結(jié)束。

          師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

        教學(xué)反思:

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的'體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

        6、中班下學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的鹽》含反思

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒通過實驗操作發(fā)現(xiàn)水里加鹽會讓物體浮起來的現(xiàn)象。

          2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

          3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動準(zhǔn)備:

          杯子若干,鹽、小蘇打、明礬、勺子、土豆片

        活動過程:

          一、問題引入,引起興趣。

          1、這是什么?(教師出示一個土豆),我把它切成了土豆片,現(xiàn)在我要把土豆片放到水里去,你們猜猜會怎樣?

          2、把土豆片放到水里會怎樣呢?我來試一試。

          3、我這還有三杯水,我又要把土豆放到水里去,這回會怎樣呢?(幼兒回答教師驗證)為什么這個杯子里的土豆片會浮起來呢?

          告訴你們一個秘密,老師在這三個杯子里分別加了一些東西,是什么東西呢?就是桌子上藍(lán)、綠、橙三個盆里的東西,那到底是哪個盆里的東西會幫助土豆浮起來呢,下面請小朋友自己動手試一試。

          二、幼兒第一次操作,老師巡視觀察

          1、提出操作要求:你們每人拿一個杯子,先放土豆片,再放盆子里的東西,記住綠顏色標(biāo)簽的杯子里只能放綠顏色盆子里的東西,紅顏色標(biāo)簽杯子里只能放紅顏色盆子里的東西,藍(lán)顏色標(biāo)簽杯子里只能放藍(lán)顏色盆子里的東西.看看土豆怎樣了?

          2、操作后談話:你的土豆怎么樣了?浮起來了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?

          3、現(xiàn)在請你們再拿兩個不同顏色標(biāo)簽的杯子,想個辦法讓土豆片浮起來,每個杯子里只能放一樣?xùn)|西,要不你們就不知道到底是什么東西讓土豆片浮起來了.

          三、幼兒再次操作,教師指導(dǎo)操作后談話:你的土豆浮起來了嗎?是哪個盆里的東西讓它浮起來的?那你們現(xiàn)在知道老師開始時的三個杯子里哪一只也加了這個盆里的東西?

          四、揭示謎底,小朋友通過兩次實驗,發(fā)現(xiàn)了(X)顏色盆里的東西能讓土豆浮起來,這個盆里的奇妙的東西到底是什么呢?來端起來看一看,聞一聞,嘗一嘗,是什么?(鹽)對了,這個奇妙的東西就是平時媽媽做菜用的鹽,小小鹽巴真奇妙,除了做菜調(diào)味還可以讓沉在水底的土豆浮起來,它還有什么其他本領(lǐng)呢?我們下次再來玩一玩,找一找,好嗎?

        教學(xué)反思:

          在本次活動中,我覺得太倉促。雖然我不斷的給孩子們用實驗來啟發(fā)他們,但是孩子還是有一些朦朧感。

          不過在此次活動中還是讓孩子知道了鹽的來源、味道。

        7、中班美術(shù)優(yōu)秀教案《撒鹽畫―給寶寶洗澡》含反思

          設(shè)計意圖:

          本活動旨在突破單一的色彩工具,嘗試將水粉顏料與其它繪畫工具(蠟筆)結(jié)合起來以多種技法(濕畫法、撒鹽法)使用,讓幼兒感受由此帶來的奇特的畫面效果?;顒釉O(shè)計中,我以游戲為載體,以幼兒生活為源,用“給寶寶洗澡”的形式串聯(lián)起了各活動環(huán)節(jié)及作畫步驟,讓幼兒在玩中出新,在玩中學(xué)。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、能用蠟筆簡單勾勒出物體的形象。

          2、嘗試在濕畫法中用鹽進(jìn)行作畫,感受其所產(chǎn)生的奇妙的肌理效果。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          排筆、大號水粉筆、水粉顏料、鹽、紙、盛水桶、抹布,范例。

          教學(xué)過程:

          (一)導(dǎo)入課題

          1、師:夏天到了,許多寶寶都出來做游戲了。猜猜會有誰呢?(啟發(fā)幼兒自由想象)

          2、師:你想和哪個寶寶玩,就把它畫出來吧!

          教師巡回指導(dǎo),找出畫的好的作品作范例。

          (二)講解示范

          1、師出示范畫(已有一個簡單的蠟筆畫形象):我也找到了一個飲料寶寶做朋友。瞧它玩得多開心呀!

          2、師:寶寶們玩得真開心??墒翘鞖馓珶崃耍瑢殞殏?nèi)矶际呛?,我們一起幫它們洗個涼水澡吧。。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。——用排筆蘸清水打濕畫紙2、師:洗完澡可得趕緊穿上衣服。想一想,你準(zhǔn)備給它穿什么顏色的衣服?動作要快,不然寶寶會著涼的!——上色(請一幼兒和老師一起上色)

          3、師:為了讓寶寶更舒服些,我們最后再給它撒點“爽身粉”吧!一一撒鹽法

          要求:用三個手指抓少量的鹽,均勻地撒在畫面上。

          a、“爽身粉”是什么呀?——鹽

          b、原來我們平時廚房里用的鹽也可以拿來作畫。這種用鹽作畫的方法就叫撒鹽法。

          4、師:那撒鹽法的效果是怎樣的呢?會發(fā)生什么事兒呢?畫面干了以后就可以看出來了。

          師展示另一幅已完成的撒鹽畫,引導(dǎo)幼兒觀察?!胞}撒過的地方有什么變化?象什么?為什么會這樣?”(鹽會吸收水分,留下象雪花、蒲公英狀的痕跡)

          (三)、幼兒創(chuàng)作,師巡回指導(dǎo)。

          1、正確使用排筆,控制好水分。

          2、上色動作快,注意色彩的銜接。

          3、撒鹽要均勻且量少。

          (四)、欣賞交流作品

          把幼兒作品平鋪在一塊大墊子上展示。請幼兒說說喜歡哪個寶寶?為什么?

          (五)、 結(jié)束

          師:讓寶寶們睡個覺,休息一下吧。我們也要到教室里去給小手洗個澡了!

          教學(xué)反思:

          本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對呆板。其實,我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美,感受美,因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。

        8、中班教案《不亂丟垃圾》主題教案語言教案

          目標(biāo):

          1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

          2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          準(zhǔn)備:木偶(小兔,小猴)糖若干

          過程:

          (一)導(dǎo)入部分:

          1、寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

          2、律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

          公園到了,我們到草地上坐會。

          (二)基本部分

          1、小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

          2、木偶表演

          a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

          b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

          提問:a、小兔怎么了?

          b、怎么會摔交的?

          (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

          c、是誰扔的香蕉皮?

          d、那,香蕉皮應(yīng)該扔那?

          快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。

          木偶表演

          現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

          3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

          (三)結(jié)束部分

          不早了,我們開汽車回家了

          音游《汽車開來了》。