《中班教案《會(huì)飛的抱抱》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班教案《會(huì)飛的抱抱》反思
活動(dòng)目標(biāo)
理解故事,明白愛是可以傳遞的。
體會(huì)擁抱的溫暖,并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。
通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、頭飾、音樂媒體等
活動(dòng)過程
一.談話引入 分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)
師:你們有特別想念的人嗎?為什么這么想念他(她)呢?
師:你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的想念?
二、講述故事 用擁抱表達(dá)愛
師:今天,有只小豬很想念它的奶奶,它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢?(PPT播放)猜猜里面會(huì)是什么?(幼兒講述)
師:你們看,小豬到底送了什么給奶奶呢?
師:什么叫抱抱?
師:小豬說,我要把我的愛告訴奶奶,我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
師:那什么叫做"大大"的抱抱呢?(幼兒用動(dòng)作表示)
三、情境游戲 愛的接力棒
師:小豬說,我要給奶奶一個(gè)大抱抱,可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,抱抱傳不過去呀!怎么辦呀?
師:你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎?
師:你們的辦法都很好,小豬十分感謝你們,但是小豬也有一個(gè)好辦法讓抱抱傳到奶奶那去,你們想知道嗎?(播放背景音樂,講述故事)
師:小豬用了一個(gè)什么辦法?是不是一個(gè)好辦法?你們愿不愿意也來當(dāng)一回郵遞員,幫助小豬寄這個(gè)抱抱呢?
游戲一:傳抱抱
師:奶奶收到小豬的抱抱,甜在心里,暖在心里。她說,我要把我的愛,我的回信送給小豬。(親親)
師:你們覺得這個(gè)親親會(huì)到小豬的身邊嗎?用什么辦法傳給小豬呢?
游戲二:傳親親
四、再入主題 愛的回音
師:奶奶收到了小豬的禮物,小豬也收到了奶奶的禮物,大家的心里都甜滋滋的,覺得幸福極了。
師:這個(gè)好聽的故事就藏在這本書里,這本書的名字叫《會(huì)飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧!
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
2、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《會(huì)飛的抱抱》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事情節(jié),感受抱抱的傳遞過程以及帶來的快樂和變化。
2.能積極大膽地運(yùn)用語言、動(dòng)作等多種方式表達(dá)對故事內(nèi)容的理解。
3.體驗(yàn)祖孫之間的濃厚親情,萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
4.理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制ppt、故事錄音、背景音樂、自主閱讀圖片、故事人物圖片、字卡、電子書。
活動(dòng)過程:
(一)觀察封面,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.了解郵政的含義。教師:這是什么?
2.小結(jié):原來動(dòng)物郵政就是動(dòng)物寄信或寄東西的地方。
(二)分段欣賞故事,理解抱抱的傳遞過程及帶來的變化和快樂。
1.欣賞故事第1-2頁,理解大大的抱抱。
教師:豬奶奶快過生日了,小豬想給她寄一份特別的禮物,是什么呢?
小結(jié):小豬的禮物就是一個(gè)“大大的抱抱”。
2.欣賞故事第3-4頁,理解“力量”的抱抱。
教師:小狗工作了一天,太累了,它收到了大大的抱抱會(huì)怎么樣呢?
小結(jié):原來擁抱能帶給人力量。
3.欣賞故事第5頁,理解“舒服”的抱抱教師:小羊收到這個(gè)大大的抱抱會(huì)怎么樣?
小結(jié):原來擁抱讓人很舒服。
4.自主欣賞故事6-9頁,理解“快樂、甜蜜、激動(dòng)”的抱抱。
(1)幼兒自主閱讀,教師指導(dǎo)。
(2)游戲《小司機(jī)》,體驗(yàn)抱抱傳遞的快樂。
(3)幼兒分享交流自己的發(fā)現(xiàn)。
5.欣賞故事第10-11頁,理解“幸?!钡谋П?。
(1)教師:小鴨去給豬奶奶送信了,它看見豬奶奶會(huì)怎么說?
小結(jié):擁抱能帶給人幸福。
(2)游戲《傳遞抱抱》,體驗(yàn)祖孫間的濃濃親情。
(三)完整欣賞故事,萌發(fā)關(guān)愛他人的情感。
1.教師:豬奶奶又會(huì)怎么做呢?讓我們一起帶著感恩的心再次走進(jìn)這個(gè)充滿愛的故事吧。
提問:豬奶奶收到了小豬愛的擁抱,是怎么做的?小豬會(huì)收到嗎??
2.介紹繪本《會(huì)飛的抱抱》。
(四)提升情感,結(jié)束活動(dòng)。
1.教師:你們喜歡這個(gè)會(huì)飛的抱抱嗎?你們會(huì)怎么表達(dá)對奶奶的愛?
小結(jié):大大的抱抱在傳遞的過程中讓小動(dòng)物們感受到了力量、舒服、快樂、甜蜜、激動(dòng)和幸福,這些抱抱都是愛,原來愛是可以傳遞的。
2.游戲:《愛我你就抱抱我》
活動(dòng)延伸:
1.區(qū)域活動(dòng):將故事書投放在語言區(qū),幼兒講述表演。
2.家園共育:鼓勵(lì)幼兒在家中用身體語言向家長傳達(dá)關(guān)愛。
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
整個(gè)過程,通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
3、大班心理健康活動(dòng)詳案教案《會(huì)飛的抱抱》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
很多孩子隨著打工的父母來到異地遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),有的則跟隨祖父母留守在家遠(yuǎn)離父母?!稌?huì)飛的抱抱》是一本傳遞愛的情感繪本,這本書利用“郵寄擁抱”的過程,把人們遺忘已久的人情味,一個(gè)一個(gè)重拾回來。這種人與人之間簡單的互動(dòng),卻充滿了創(chuàng)意與暖度。我以這個(gè)繪本為載體,讓孩子明白愛可以傳遞,以緩解孩子對遠(yuǎn)方親人的思念,符合大班孩子的心理需求。但是孩子們在表達(dá)對別人的愛,或者感受別人對自己愛的能力不夠,通過繪本的渲染,讓孩子從心理感受表達(dá)愛的形式與方法可以多樣化,明白簡單的一個(gè)擁抱也可以傳遞一份很濃的愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事,明白愛是可以傳遞的。
2.體會(huì)擁抱的溫暖,并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。
3.學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT 、頭飾、音樂媒體、會(huì)飛的抱抱繪本
活動(dòng)過程:
一、談話引入—分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)。
1.你最想念誰?為什么?
幼1:爺爺奶奶,因?yàn)樗麄冏≡诶霞摇?/p>
幼2:哥哥姐姐,他們對我好,愛我,親我。!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!
幼3:爸爸媽媽,經(jīng)常出差在外。
教師小結(jié):原來我們想念的人都是離得遠(yuǎn),不能經(jīng)常碰面,對我們最親、最好的人。
2.你會(huì)用什么方式來表達(dá)你的想念呢?
幼1:打電話,送上祝福,報(bào)聲平安。
幼2:寫信,表達(dá)自己的想念之情。
幼3:看照片,回憶親人對自己的好。
教師小結(jié):想念一個(gè)人的時(shí)候可以有很多方式來表達(dá),如:畫畫、寫信、打電話、看照片。
關(guān)注點(diǎn):孩子對家人的愛的情感理解,及表達(dá)“愛”的動(dòng)作和語言經(jīng)驗(yàn)。
二、講述故事——用擁抱表達(dá)愛
1.PPT展示,講述故事到“小豬想在奶奶生日的時(shí)候送奶奶一份禮物。
2..請幼兒猜測小豬送奶奶的禮物并說出原因。
幼1:根據(jù)畫面提示觀察,送花種子。因?yàn)槟棠滔矚g種花。
幼2:送項(xiàng)鏈,讓奶奶變年輕。
幼3:送拐杖、眼鏡、奶奶年紀(jì)大了很需要。
3.PPT呈現(xiàn):小豬送了什么禮物?
幼1:抱抱
幼2:大大的抱抱
幼3:小豬自己
關(guān)注點(diǎn):幼兒自己用語言和動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)“大大的抱抱”。
4.師生互動(dòng)“大大”的抱抱,師幼談?chuàng)肀У母惺堋?/p>
幼1:開心的感覺
幼2:激動(dòng)的感覺
幼3:溫暖的感覺
5.生生互動(dòng)“大大”的抱抱,說一說同伴間擁抱的感受。
幼1:幸福的感覺
幼2:貼心的感覺
幼3:快樂的感覺
教師小結(jié):原來“大大”的抱抱可以給我們幸福、溫暖、貼心的感覺。
6.情感升華。提問:小豬為什么要送一個(gè)大大的抱抱給奶奶呢?
幼1:奶奶對我親,對我好。
幼2:讓奶奶感受到抱抱的溫暖、貼心。
幼3:希望奶奶收到抱抱會(huì)開心、愉快。
三、情境游戲——愛的接力棒
1.故事結(jié)合PPT串聯(lián)。
(1)小豬會(huì)想什么好辦法去送抱抱呢?
幼1:坐船、汽車、飛機(jī)、火車
幼2:乘熱汽球
幼3:搭座橋
教師小結(jié):使用交通工具去送抱抱。
(2)講述故事到“小豬給郵遞員叔叔送上了大大的抱抱”。
提問1:小豬是怎么跟郵遞員叔叔說的?(你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎?愿意)
提問2:如果你是郵遞員叔叔,你愿意幫助小豬傳抱抱嗎?為什么?
幼1:小豬有愛心
幼2:小豬有孝心
幼3:小豬很懂事
(3)對話游戲表演(你愿意把大大的抱抱送給奶奶嗎?愿意)
師生互動(dòng)兩次。(一次表演小豬,一次表演郵遞員)
2.角色表演、感受體驗(yàn)。
(1)角色分配:幼兒當(dāng)郵遞員叔叔、阿姨、奶奶,教師當(dāng)小豬。
(2)任務(wù)要求:a 傳信的時(shí)候要把小豬問郵遞員的話帶上
b 最后一個(gè)小朋友直接擁抱奶奶即可
(3)情感動(dòng)作傳遞:播放背景音樂,郵遞員叔叔將小豬的擁抱一個(gè)傳給另一個(gè),一直傳到遙遠(yuǎn)的奶奶身邊。
(4)奶奶收到抱抱后談感受,郵遞員的感受。
教師小結(jié):原來通過郵遞員熱心幫助,大家都得到了快樂,感受到了溫暖。
四、再入主題——愛的回音
回歸繪本 通過郵遞員叔叔、阿姨辛苦地傳遞抱抱,奶奶收到了小豬大大的抱抱,奶奶也回贈(zèng)給了小豬一個(gè)甜甜的吻。
教師小結(jié):今天我們聽到的這個(gè)暖暖的,感動(dòng)的故事就藏在一本書里,書名叫《會(huì)飛的抱抱》
附故事:小豬想了一個(gè)好辦法,她請媽媽寫下了奶奶家的地址,想用郵局寄信的方法寄給奶奶。于是,他們來到郵局,小豬有禮貌地問郵遞員叔叔說:“你能幫我寄一個(gè)大抱抱給奶奶媽?郵遞員叔叔被小豬的愛感動(dòng)著,他們愿意幫助小豬來傳遞這樣一份大大的抱抱。小豬上前給了郵遞員叔叔一個(gè)大大的擁抱,并托付他們一定要將這么個(gè)大大的抱抱傳給奶奶。
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
整個(gè)過程,通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
4、中班教案《會(huì)飛的抱抱》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
理解故事,明白愛是可以傳遞的。
體會(huì)擁抱的溫暖,并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。
通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、頭飾、音樂媒體等
活動(dòng)過程
一.談話引入 分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)
師:你們有特別想念的人嗎?為什么這么想念他(她)呢?
師:你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的想念?
二、講述故事 用擁抱表達(dá)愛
師:今天,有只小豬很想念它的奶奶,它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢?(PPT播放)猜猜里面會(huì)是什么?(幼兒講述)
師:你們看,小豬到底送了什么給奶奶呢?
師:什么叫抱抱?
師:小豬說,我要把我的愛告訴奶奶,我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
師:那什么叫做"大大"的抱抱呢?(幼兒用動(dòng)作表示)
三、情境游戲 愛的接力棒
師:小豬說,我要給奶奶一個(gè)大抱抱,可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,抱抱傳不過去呀!怎么辦呀?
師:你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎?
師:你們的辦法都很好,小豬十分感謝你們,但是小豬也有一個(gè)好辦法讓抱抱傳到奶奶那去,你們想知道嗎?(播放背景音樂,講述故事)
師:小豬用了一個(gè)什么辦法?是不是一個(gè)好辦法?你們愿不愿意也來當(dāng)一回郵遞員,幫助小豬寄這個(gè)抱抱呢?
游戲一:傳抱抱
師:奶奶收到小豬的抱抱,甜在心里,暖在心里。她說,我要把我的愛,我的回信送給小豬。(親親)
師:你們覺得這個(gè)親親會(huì)到小豬的身邊嗎?用什么辦法傳給小豬呢?
游戲二:傳親親
四、再入主題 愛的回音
師:奶奶收到了小豬的禮物,小豬也收到了奶奶的禮物,大家的心里都甜滋滋的,覺得幸福極了。
師:這個(gè)好聽的故事就藏在這本書里,這本書的名字叫《會(huì)飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧!
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
5、中班主題教案反思《會(huì)飛的音樂盒》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞故事,理解內(nèi)容,了解故事中的主要角色及對話。
2.嘗試分角色進(jìn)行指偶表演,體驗(yàn)幫助他人以及分享的快樂。
3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.梅花鹿、刺猬、山羊、狐貍、山雀等的動(dòng)物指偶。
2.音樂盒,語言磁帶或CD。
3.幼兒用書第13-20頁。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入,引起幼兒對故事的興趣。
出示音樂盒,欣賞音樂盒動(dòng)聽的音樂。
師:你們見過音樂盒嗎?它是怎么樣的?聽了音樂盒里的音樂你有什么感受?
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容
1.講述故事開始部分,從開頭到“怎樣才能讓他們都聽到音樂盒里的音樂呢?”引導(dǎo)幼兒討論。
師:小朋友們想出了很多辦法,森林里的小動(dòng)物們也想出了各種各樣的辦法,讓我們一起來聽一聽故事《會(huì)飛的音樂盒》。
2.自主翻閱幼兒用書,并進(jìn)行交流。
師:你看到了什么?小動(dòng)物們想了什么辦法讓大家都聽到音樂盒里的音樂?
3.講述故事,幼兒討論故事內(nèi)容。
師:梅花鹿請了哪些朋友幫忙想辦法?小刺猬想了什么辦法?小山羊呢?小狐貍呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事里小動(dòng)物的對話。)最后梅花鹿采用了誰的辦法?是什么辦法?你喜歡這個(gè)辦法嗎?為什么?
4.完整聽故事,進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容,學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的對話。
三、故事表演游戲
幼兒分組分角色進(jìn)行指偶表演游戲。
課后反思:
當(dāng)我講述梅花鹿的困惑時(shí),小朋友們都迫不及待的說出來他們的好辦法。孩子們的想像空間得到了拓展;孩子們在表述中也提高了語言表達(dá)能力;同時(shí)培養(yǎng)了孩子幫助他人的情感等等。當(dāng)收聽錄音機(jī)里的故事時(shí),孩子們都被優(yōu)美動(dòng)聽的背景音樂所感染了,還要求多聽幾遍呢。我想這就是音樂的魅力所在。
6、中班社會(huì)優(yōu)秀教案《會(huì)飛的抱抱》及教學(xué)反思
設(shè)計(jì)意圖
現(xiàn)在的孩子們大多被家里的幾個(gè)大人寵愛著,享受著大家給于的愛, 覺得這是理所當(dāng)然的事情,但是很少有孩子對父母家人表達(dá)自己的愛。
《會(huì)飛的抱抱》就是這樣一個(gè)傳遞愛、表達(dá)愛的故事。小豬阿文為了祝賀奶奶生日,通過郵局給奶奶寄去一個(gè)大大的擁抱。擁抱怎么寄?只有靠各位工作人員的親密接觸了,一個(gè)擁抱接著一個(gè)擁抱,信件成為了一個(gè)愛的接力棒,郵寄也成了一場愛的接力賽。一個(gè)單純的想法、一個(gè)實(shí)際的小小行動(dòng),卻大大地增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系,暖暖的,很幸福。本書利用“郵寄擁抱”的過程,把人們遺忘已久的人情味,一個(gè)一個(gè)重拾回來。
活動(dòng)目標(biāo)
1.樂意表達(dá)自己的愛。
2.知道愛能用不同的方式來表達(dá)。
3.能夠大膽的表達(dá)自己對別人的愛。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):知道愛能用不同的方式來表達(dá)。
活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽的表達(dá)自己對別人的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:《抱抱舞》:讓幼兒在舞蹈中感受與朋友抱抱帶來的快樂。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:《會(huì)飛的抱抱》PPT、數(shù)字故事《我們的爸爸媽媽》、音樂
媒體、制作材料(裙子空白模板、領(lǐng)帶空白模板、串珠、繩子)等
活動(dòng)過程
一.開始部分
談話引入--分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)師:你們有特別想念的人嗎? 二、基本部分
1、講述故事--用擁抱表達(dá)愛
師:有只小豬很想念它的奶奶,它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢?聽完故事,請你告訴我。
師:你們看,小豬到底送了什么給奶奶呢?
師:我要把我的愛告訴奶奶,我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
什么叫抱抱?
小結(jié):寶寶就是把手臂張得很開,擁抱別人,請你做做! 師:奶奶收到抱抱心里有什么想說的?
小結(jié):原來擁抱和親吻都能表達(dá)自己對別人的愛!收到了愛的人會(huì)感覺很溫暖,很幸福。
2、游戲——傳遞幸福
師:小豬收到了奶奶的親吻,感到很幸福,他想把他得到的愛傳遞下去, 我們一起來玩玩這個(gè)游戲。
剛才你得到了擁抱,有什么樣的感受?
3、數(shù)字故事感受愛的表達(dá)
師:我們把這份愛繼續(xù)傳遞下去吧!
(1)你想把愛傳遞給誰?(請幾個(gè)孩子說)你想怎么表達(dá)?
(2)觀看數(shù)字故事
愛有很多表達(dá)方式,我們一起來聽一聽,看一看!
(3)爸爸媽媽用自己的行動(dòng)表達(dá)了你孩子的愛,小朋友也用一句話說說你對父母的愛。
4、小制作
師:除了我們想到的這些方式,老師準(zhǔn)備了一些材料,小朋友可以選擇一下,為你愛的人制作一份小禮物。
(1、串項(xiàng)鏈 2、裝飾領(lǐng)帶 3、裝飾裙子 4、粘貼卡片) 請說一說,你做了什么?你想對誰表達(dá)你的愛?
三、結(jié)束部分
師:請你說說,這是送給誰的禮物,你想對他說什么話?
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)以一個(gè)繪本故事《會(huì)飛的抱抱》引入活動(dòng),讓孩子了解一個(gè)抱抱的傳遞過程,孩子也通過傳遞抱抱感受與小朋友、父母、老師之間要使用語言和肢體動(dòng)作來相互表達(dá)愛意,讓別人感受的你的愛。
老師和孩子接著談話,說出想把自己的愛傳遞給誰!接著觀看數(shù)字故事感受爸爸媽媽對孩子表達(dá)的愛是在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、無處不在, 滋潤著我們!表達(dá)愛的方式也很多,陪孩子吃飯、游戲、閱讀,生病中照顧孩子都是對孩子的愛。孩子們看了數(shù)字故事之后都感受到了家長對自己的愛,很多孩子說“我看見視頻都想哭了”“我愛我的爸爸媽媽”之后小朋友也用一句話說出了父母的愛。
教師接著引導(dǎo)孩子除了我們想到的這些方式,還可以制作禮物表達(dá)愛。老師準(zhǔn)備了串項(xiàng)鏈 、裝飾領(lǐng)帶、裝飾裙子、粘貼卡片,孩子們精心制作了小禮物,還對自己的制作進(jìn)行了解說。
孩子拿著自己的小禮物說出了想把禮物送給誰,對他們有什么想說的話。活動(dòng)結(jié)束了,但是愛的教育是個(gè)延續(xù)的過程,今后我們將通過更
多的活動(dòng)讓孩子感受愛、表達(dá)愛、傳遞愛。
7、幼兒園中班語言活動(dòng)教案《會(huì)飛的抱抱》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1. 理解故事,感受小豬和奶奶之間濃濃的親情,明白愛是可以傳遞的。
2.體會(huì)擁抱的溫暖,并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。
3.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
4.通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、頭飾、音樂媒體等
活動(dòng)過程:
一.談話引入--分享愛的情感經(jīng)驗(yàn)
1.師:你們有特別想念的人嗎?為什么這么想念他(她)呢?
2.師:你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的想念?
小結(jié):想念一個(gè)人,可以用打電話,寫信,聊天,視頻等方式來表達(dá)
二、講述故事--用擁抱表達(dá)愛
1.師:今天,有只小豬很想念它的奶奶,它會(huì)給奶奶準(zhǔn)備什么特殊的禮物呢?(PPT播放)猜猜里面會(huì)是什么禮物?(幼兒講述)
2.師:你們看,小豬到底送了什么給奶奶呢?
3.師:什么叫抱抱?4.師:小豬說,我要把我的愛告訴奶奶,我要給奶奶一個(gè)大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。
5.師:那什么叫做"大大"的抱抱呢?(幼兒用動(dòng)作表示)
三、情境游戲一一愛的接力棒
1.師:小豬說,我要給奶奶一個(gè)大抱抱,可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,抱抱傳不過去呀!怎么辦呀?
2.師:你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬的奶奶那去嗎?
幼:可以坐交通工具:飛機(jī),火車,汽車等等
3.師:你們的辦法都很好,小豬十分感謝你們,但是小豬也有一個(gè)好辦法讓抱抱傳到奶奶那去,你們想知道嗎?(講述故事)
小豬來到了郵局,這里許多動(dòng)物來這里寄東西,小豬說小狗叔叔,我想把我大大的抱抱寄到我奶奶家,叔叔說,好吧,你先把你的抱抱給我吧,于是小豬長開雙臂,大大的抱了小狗叔叔,小狗叔叔收到了這個(gè)大大的抱抱請其他郵遞員一個(gè)一個(gè)的幫忙送過去。
4.師提問:小豬用了一個(gè)什么辦法?是不是一個(gè)好辦法?你們愿不愿意也來當(dāng)一回郵遞員,幫助小豬寄這個(gè)抱抱呢?
游戲一:傳抱抱,請幼兒扮郵遞員的角色和小豬的角色,一起幫助小豬把大大的抱抱送到奶奶家。
5.師:奶奶收到小豬的抱抱,甜在心里,暖在心里。她說,我要把我的愛,我的回信送給小豬。(親親)
6.師:你們覺得這個(gè)親親會(huì)到小豬的身邊嗎?用什么辦法傳給小豬呢?
游戲二:傳親親四、再入主題--愛的回音
1.師:奶奶收到了小豬的禮物,小豬也收到了奶奶的禮物,大家的心里都甜滋滋的,覺得幸福極了。
2.師:這個(gè)好聽的故事就藏在這本書里,這本書的名字叫《會(huì)飛的抱抱》。讓我們一起回教室去看看書里有沒有更有趣的事情發(fā)生吧!
活動(dòng)反思:
《綱要》中指出:引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。本次活動(dòng)我們通過繪本《會(huì)飛的抱抱》讓幼兒了解了信件傳遞的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。的整個(gè)過程。通過這簡單的信件傳遞,也流露出了親情與友情之間的美好,簡單的信件可以讓人與人之間的感情長久保存。
8、幼兒園中班語言繪本活動(dòng)《會(huì)飛的抱抱》教案反思
一、設(shè)計(jì)意圖
愛是一個(gè)永恒不變的話題,是世界上最美好的事物之一。這個(gè)繪本主要講述的是小豬很思念自己的奶奶,為了表達(dá)自己對奶奶的愛,小豬要給奶奶郵寄一個(gè)抱抱,因?yàn)樾∝i認(rèn)為那是最能夠表達(dá)自己對奶奶愛的方式,經(jīng)過很多熱心人的傳遞,這個(gè)抱抱到達(dá)了奶奶那里,而奶奶收到小豬的抱抱之后用了一個(gè)吻來表達(dá)對小豬的愛。
現(xiàn)代社會(huì)帶我們跨入電話交流這樣真實(shí)而又虛構(gòu)的世界中,《會(huì)飛的抱抱》這個(gè)繪本卻向我們完美地展示了最傳統(tǒng)的通信方式。學(xué)習(xí)郵寄過程,學(xué)會(huì)另一種交流方式。通過活動(dòng)中簡單的游戲,讓幼兒感受到幫助別人也能讓自己感到幸福和快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.理解故事情節(jié),明白愛是可以傳遞的。
2.體會(huì)擁抱的溫暖,并大膽用動(dòng)作和語言表達(dá)出來。
3.體會(huì)祖孫之間的濃厚親情,激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。
4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5.通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn),重點(diǎn)定為體會(huì)擁抱的溫暖,并能用語言和動(dòng)作表達(dá)出來。難點(diǎn)是理解擁抱所表達(dá)的含義。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本PPT、動(dòng)物頭飾
五、活動(dòng)過程
一、開始部分
音樂律動(dòng)《愛我你就抱抱我》,讓幼兒跟隨音樂在擁抱中放松心情,引出主題。
二、基本部分
1.觀察封面,猜測小豬要做什么?為什么?
2.一起閱讀繪本。
師:我們來看看小豬到底想做什么? 原來小豬的奶奶要過生日了,小豬想給奶奶送一個(gè)大大的擁抱,可是奶奶和他并不是住在一個(gè)地方,那這個(gè)抱抱要怎么送呢?
3.小豬家和奶奶家不在一個(gè)地方,如果沒有其他人的幫忙,這個(gè)禮物就不能傳到奶奶這里了,你們還記得那些人幫助了小豬么?
4.猜想故事結(jié)局。
你們猜最后奶奶這個(gè)又大又香的親親有沒有送到小豬那里呢?(出示小豬臉上有口紅的照片),你是怎么看出來的?
5.你們喜歡這個(gè)會(huì)飛的抱抱嗎?如果是你,你會(huì)怎么表達(dá)你對親人的愛。
三、結(jié)束部分
分角色表演。
活動(dòng)反思
《會(huì)飛的抱抱》中的信,是一封特殊的信。小豬阿文為了祝賀奶奶的生日,通過郵局給奶奶寄去了一個(gè)大大的擁抱。擁抱怎么寄呢?只有靠各位工作人員的親密接觸了,一個(gè)擁抱接著一個(gè)擁抱,信件成了一個(gè)愛的接力棒,郵寄也成了一場愛的接力賽。這是一個(gè)簡單而溫馨的故事,繪本中有創(chuàng)意的情節(jié)和親情主題深深地吸引了每一個(gè)孩子。通過律動(dòng)愛我你就抱抱我,引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對同伴的喜愛。接下來,引出繪本內(nèi)容,引發(fā)孩子的角色移情體驗(yàn),讓幼兒感受小豬對奶奶的愛以及小豬向奶奶表達(dá)愛的急切心情,并請幼兒討論有哪些方式可以表達(dá)對家人的愛。在介紹了小豬獨(dú)特而富有創(chuàng)意的情感傳遞方式后,引導(dǎo)孩子通過角色扮演開展繪本劇的表演,從而感受愛的互動(dòng)與接力,體驗(yàn)擁抱、親吻帶來的溫暖、幸福的感受,理解親人之間的愛與關(guān)懷。