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        中班教案《朋友越多越快樂》反思

        《中班教案《朋友越多越快樂》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《朋友越多越快樂》反思

        1、中班教案《朋友越多越快樂》反思

        活動目標(biāo):

          1、歌曲輕松愉快的情趣,會用動作聲調(diào)體現(xiàn)出來。

          2、感受朋友多,體驗快樂多的氣氛,愿與大家交朋友。

          3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

        活動準(zhǔn)備:

          1、小鳥,小鴨,小鴨的頭飾,總量與幼兒人數(shù)相等。

          2、《朋友越多越快樂》歌曲磁帶。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入----欣賞音樂旋律,感受音樂輕松,愉快的情緒。

          播放音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂情緒自由做小鳥飛,小鴨走,小羊走的動作進(jìn)入活動室

          (出示頭飾小鴨,小鳥,小羊)它們可會唱歌了,我們一起來聽聽

          二、新授-----理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          1、欣賞歌曲第一段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:小朋友表現(xiàn)真不錯,音樂好聽么?

          教師:我們來欣賞歌曲的第一段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師有問題要問你們

          提問 是誰樹上落?小鳥是怎樣唱起歌的?小鳥嘰嘰喳喳唱的什么歌?

          (2)、播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,請小朋友和老師一起說一只小鳥樹上落吆,嘰嘰喳喳對我唱起歌呀,小鳥小鳥唱的什么歌?奧!朋友越多越快樂!!

          (3)老師彈琴唱,小朋友跟學(xué)一遍,后小朋友隨琴邊唱邊表演

          2、欣賞歌曲第二段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第二段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了河?小鴨子是怎樣叫的?小鴨笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,(一群小鴨下了河吆,嘎嘎嘎嘎對我笑呵呵吆,小鴨小鴨你們笑什么,朋友越多越快樂

          (3) 教師彈琴采用跟唱的形式指導(dǎo)幼兒演唱,后小朋友邊唱邊表演

          3、欣賞歌曲第三段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第三段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了在山坡?小羊是怎樣叫的?小羊笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞(一群小羊在山坡吆,咩咩咩咩對我把話說要,小羊小羊你們說什么?奧!朋友越多越快樂

          (3)請小朋友邊表演表唱

          (總結(jié):小鳥,小羊,小鴨他們共同唱了一首歌叫朋友越多越快樂,小朋友感覺到朋友越多越快樂了么?為什么?

          三、幼兒自由選角色演唱。

          鼓勵幼兒加上動作表演歌曲,夸張的展示音樂輕松,愉快的情緒

          教師:我們朋友越多,有了困難也不怕,大家會一起幫助你,所以你的心情是怎么樣(高興愉快)我們在唱這首歌的時候也要高興地唱

          鼓勵幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾表演唱,教師隨時肯定,表揚表情及動作特點的幼兒。

          四、討論話題:體驗朋友在一起相處的快樂。

          引導(dǎo)幼兒說說:你的朋友是誰?你們在一起的趣事有那一些,鼓勵幼兒說出自己的好朋友,和好朋友一起做游戲

          五、結(jié)束。

          教師:要想有很多的好朋友小朋友應(yīng)該怎樣做呢?請小朋友仔細(xì)想想明天告訴老師!!!

        活動反思:

          幼兒的朋友更多的是玩伴,是歡樂的源泉,每個寶寶都有從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗?!杜笥言蕉嘣娇鞓贰肥且还?jié)很生動的音樂活動。能上出好的效果絕非易事也絕非難事。這節(jié)課我以朋友的談話導(dǎo)入,鼓勵幼兒大膽說出自己的朋友是誰?但是經(jīng)過幾位幼兒的回答,發(fā)現(xiàn)他們的思維朋友都像是被"籬笆" 隔離了,都只是回答固定的班里的孩子,甚至有的孩子并不是跟他所說的朋友是朋友,所以,延伸了一下,朋友:可以是外面的不一定都只是在我們的班級里面,什么叫朋友呢?就是兩個人經(jīng)常在一起玩,從來不打架吵鬧,互相幫助。然后讓幼兒說一說跟朋友在一起,朋友對你做的什么事讓你感到很高興?(有的孩子說:"我的朋友幫助我穿衣服"有的說我們一起玩游戲)

          有了這個導(dǎo)入,孩子們對朋友的概念有了更深一步的了解,跟朋友快樂的跳舞,在這個時候正好過接到新一段音樂,但是在這個地方我沒有能夠很自然的說清楚,有好些孩子都不明白我的意思,(小朋友,今天老師又帶來了一段新的音樂,我們跟著音樂來拍節(jié)奏)也許這樣孩子就能清楚,或者讓幼兒先傾聽而不急于拍節(jié)奏。第二遍也是節(jié)奏感知,幼兒明顯比第二遍熟悉,或許改掉拍手拍節(jié)奏的方式會更有效,幼兒也較感興趣。比如說:"拍手、拍肩,拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對拍)都能夠讓幼兒提起興趣。

          下面的過程進(jìn)行得還很順利,出示小鳥的圖片,師清唱歌曲,結(jié)合圖譜,幼兒更能夠清楚的記憶歌詞從而達(dá)到很好的演唱效果。第一遍幼兒唱時,沒有唱停頓,但是停下來重新傾聽了一下找出了歌詞中的停頓部分,幼兒就糾正了。幼兒能夠快樂的歌唱也達(dá)到了我要的目的,但孩子在語言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。而活動的幼兒自由選角色演唱過程時,一開始他們之間會相互配合,相處的也很融洽,確實讓我看到了朋友越多越快樂的現(xiàn)象,但是也有部分的孩子讓我感覺朋友越多越亂。對剛剛升中班的孩子來說,說完就改還是有點難度的,還需要我們在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷的提醒,讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣。

        2、中班教案《朋友越多越快樂》含反思

        活動目標(biāo):

          1、歌曲輕松愉快的情趣,會用動作聲調(diào)體現(xiàn)出來。

          2、感受朋友多,體驗快樂多的氣氛,愿與大家交朋友。

          3、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。

        活動準(zhǔn)備:

          1、小鳥,小鴨,小鴨的頭飾,總量與幼兒人數(shù)相等。

          2、《朋友越多越快樂》歌曲磁帶。

        活動過程:

          一、導(dǎo)入----欣賞音樂旋律,感受音樂輕松,愉快的情緒。

          播放音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂情緒自由做小鳥飛,小鴨走,小羊走的動作進(jìn)入活動室

          (出示頭飾小鴨,小鳥,小羊)它們可會唱歌了,我們一起來聽聽

          二、新授-----理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          1、欣賞歌曲第一段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:小朋友表現(xiàn)真不錯,音樂好聽么?

          教師:我們來欣賞歌曲的第一段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師有問題要問你們

          提問 是誰樹上落?小鳥是怎樣唱起歌的?小鳥嘰嘰喳喳唱的什么歌?

          (2)、播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,請小朋友和老師一起說一只小鳥樹上落吆,嘰嘰喳喳對我唱起歌呀,小鳥小鳥唱的什么歌?奧!朋友越多越快樂!!

          (3)老師彈琴唱,小朋友跟學(xué)一遍,后小朋友隨琴邊唱邊表演

          2、欣賞歌曲第二段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第二段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了河?小鴨子是怎樣叫的?小鴨笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,(一群小鴨下了河吆,嘎嘎嘎嘎對我笑呵呵吆,小鴨小鴨你們笑什么,朋友越多越快樂

          (3) 教師彈琴采用跟唱的形式指導(dǎo)幼兒演唱,后小朋友邊唱邊表演

          3、欣賞歌曲第三段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第三段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了在山坡?小羊是怎樣叫的?小羊笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞(一群小羊在山坡吆,咩咩咩咩對我把話說要,小羊小羊你們說什么?奧!朋友越多越快樂

          (3)請小朋友邊表演表唱

          (總結(jié):小鳥,小羊,小鴨他們共同唱了一首歌叫朋友越多越快樂,小朋友感覺到朋友越多越快樂了么?為什么?

          三、幼兒自由選角色演唱。

          鼓勵幼兒加上動作表演歌曲,夸張的展示音樂輕松,愉快的情緒

          教師:我們朋友越多,有了困難也不怕,大家會一起幫助你,所以你的心情是怎么樣(高興愉快)我們在唱這首歌的時候也要高興地唱

          鼓勵幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾表演唱,教師隨時肯定,表揚表情及動作特點的幼兒。

          四、討論話題:體驗朋友在一起相處的快樂。

          引導(dǎo)幼兒說說:你的朋友是誰?你們在一起的趣事有那一些,鼓勵幼兒說出自己的好朋友,和好朋友一起做游戲

          五、結(jié)束。

          教師:要想有很多的好朋友小朋友應(yīng)該怎樣做呢?請小朋友仔細(xì)想想明天告訴老師!!!

        活動反思:

          幼兒的朋友更多的是玩伴,是歡樂的源泉,每個寶寶都有從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗?!杜笥言蕉嘣娇鞓贰肥且还?jié)很生動的音樂活動。能上出好的效果絕非易事也絕非難事。這節(jié)課我以朋友的談話導(dǎo)入,鼓勵幼兒大膽說出自己的朋友是誰?但是經(jīng)過幾位幼兒的回答,發(fā)現(xiàn)他們的思維朋友都像是被"籬笆" 隔離了,都只是回答固定的班里的孩子,甚至有的孩子并不是跟他所說的朋友是朋友,所以,延伸了一下,朋友:可以是外面的不一定都只是在我們的班級里面,什么叫朋友呢?就是兩個人經(jīng)常在一起玩,從來不打架吵鬧,互相幫助。然后讓幼兒說一說跟朋友在一起,朋友對你做的什么事讓你感到很高興?(有的孩子說:"我的朋友幫助我穿衣服"有的說我們一起玩游戲)

          有了這個導(dǎo)入,孩子們對朋友的概念有了更深一步的了解,跟朋友快樂的跳舞,在這個時候正好過接到新一段音樂,但是在這個地方我沒有能夠很自然的說清楚,有好些孩子都不明白我的意思,(小朋友,今天老師又帶來了一段新的音樂,我們跟著音樂來拍節(jié)奏)也許這樣孩子就能清楚,或者讓幼兒先傾聽而不急于拍節(jié)奏。第二遍也是節(jié)奏感知,幼兒明顯比第二遍熟悉,或許改掉拍手拍節(jié)奏的方式會更有效,幼兒也較感興趣。比如說:"拍手、拍肩,拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對拍)都能夠讓幼兒提起興趣。

          下面的過程進(jìn)行得還很順利,出示小鳥的圖片,師清唱歌曲,結(jié)合圖譜,幼兒更能夠清楚的記憶歌詞從而達(dá)到很好的演唱效果。第一遍幼兒唱時,沒有唱停頓,但是停下來重新傾聽了一下找出了歌詞中的停頓部分,幼兒就糾正了。幼兒能夠快樂的歌唱也達(dá)到了我要的目的,但孩子在語言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。而活動的幼兒自由選角色演唱過程時,一開始他們之間會相互配合,相處的也很融洽,確實讓我看到了朋友越多越快樂的現(xiàn)象,但是也有部分的孩子讓我感覺朋友越多越亂。對剛剛升中班的孩子來說,說完就改還是有點難度的,還需要我們在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷的提醒,讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣。

        3、中班教案《花越開越大》含反思

        活動目標(biāo):

          1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。

          2.遷移已有的色系經(jīng)驗,運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。

          3.能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗運用色彩帶來的愉悅。

          4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

          5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

          1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

          2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。

          3.幼兒用書:《花越開越大》、蠟筆。

        活動過程:

          一、幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

          1.教師:這些美麗的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?

          二、幼兒接著上一次活動繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。

          1.教師提供幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。

          教師:涂色時要注意什么?涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去?

          2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色,并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

          3.教師重點圍繞漸變色的運用進(jìn)行指導(dǎo),對能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

          三、分享和展示作品。

          1.可以重點圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。

          教師:你最喜歡哪幅作品的顏色?你最欣賞哪幅畫的花瓣造型?

        活動反思:

          這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。

        4、中班美術(shù)教案《花越開越大》含反思

          活動目標(biāo):

          1.在畫好的花的輪廓上用漸變色表現(xiàn)花的色彩。

          2.遷移已有的色系經(jīng)驗,運用多種調(diào)色方法表現(xiàn)花的美麗。

          3.能細(xì)致地在花瓣中填色,體驗運用色彩帶來的愉悅。

          4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

          5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象

          活動準(zhǔn)備:

          1.一些有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

          2.輕松的背景音樂磁帶、錄音機(jī)。

          3.幼兒用書:《花越開越大》、蠟筆。

          活動過程:

          (一)幼兒再次欣賞有關(guān)花卉的攝影作品和繪畫作品。

          教師:這些美麗的花顏色都一樣嗎?你們看到了哪些顏色?

          (二)幼兒接著上一次活動繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作,同時教師播放輕松、活潑的背景音樂。

          1.教師提供幼兒用書,引導(dǎo)幼兒討論涂色需注意的問題。

          教師:涂色時要注意什么?涂到細(xì)小的部位怎么涂顏色不會跑到線外去?

          2.幼兒用蠟筆墨紙硯在畫紙上進(jìn)行填色,并討論用兩種顏色搭配表現(xiàn)花的漸變。

          3.教師重點圍繞漸變色的運用進(jìn)行指導(dǎo),對能力強(qiáng)的幼兒可引導(dǎo)他們多畫幾種形態(tài)的花。

          (三)分享和展示作品。

          1.可以重點圍繞色彩和花的造型進(jìn)行分享。

          教師:你最喜歡哪幅作品的顏色?你最欣賞哪幅畫的花瓣造型?

          活動反思:

          這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。

        5、中班音樂教案《朋友越多越快樂》含PPT課件含反思

          活動目標(biāo):

          1、歌曲輕松愉快的情趣,會用動作聲調(diào)體現(xiàn)出來。

          2、感受朋友多,體驗快樂多的氣氛,愿與大家交朋友。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小鳥,小鴨,小鴨的頭飾,總量與幼兒人數(shù)相等。

          2、《朋友越多越快樂》歌曲磁帶。

          配套課件:中班音樂課件《朋友越多越快樂》PPT課件

          下載地址:www.banzhuren.cn/ppt/594.html

          活動過程:

          一、導(dǎo)入----欣賞音樂旋律,感受音樂輕松,愉快的情緒。

          播放音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂情緒自由做小鳥飛,小鴨走,小羊走的動作進(jìn)入活動室

          (出示頭飾小鴨,小鳥,小羊)它們可會唱歌了,我們一起來聽聽

          二、新授-----理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲。

          1、欣賞歌曲第一段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:小朋友表現(xiàn)真不錯,音樂好聽么?

          教師:我們來欣賞歌曲的第一段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師有問題要問你們

          提問 是誰樹上落?小鳥是怎樣唱起歌的?小鳥嘰嘰喳喳唱的什么歌?

          (2)、播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,請小朋友和老師一起說。

          (3)老師彈琴唱,小朋友跟學(xué)一遍,后小朋友隨琴邊唱邊表演。

          2、欣賞歌曲第二段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第二段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了河?小鴨子是怎樣叫的?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))小鴨笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,

          (3) 教師彈琴采用跟唱的形式指導(dǎo)幼兒演唱,后小朋友邊唱邊表演

          3、欣賞歌曲第三段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容。

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第三段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了在山坡?小羊是怎樣叫的?小羊笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞。

          (3)請小朋友邊表演表唱

          (總結(jié):小鳥,小羊,小鴨他們共同唱了一首歌叫朋友越多越快樂,小朋友感覺到朋友越多越快樂了么?為什么?

          中班音樂教案《朋友越多越快樂》含PPT課件

          五、結(jié)束。

          教師:要想有很多的好朋友小朋友應(yīng)該怎樣做呢?請小朋友仔細(xì)想想明天告訴老師!!!

          活動反思:

          幼兒的朋友更多的是玩伴,是歡樂的源泉,每個寶寶都有從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗?!杜笥言蕉嘣娇鞓贰肥且还?jié)很生動的音樂活動。能上出好的效果絕非易事也絕非難事。這節(jié)課我以朋友的談話導(dǎo)入,鼓勵幼兒大膽說出自己的朋友是誰?但是經(jīng)過幾位幼兒的回答,發(fā)現(xiàn)他們的思維朋友都像是被"籬笆" 隔離了,都只是回答固定的班里的孩子,甚至有的孩子并不是跟他所說的朋友是朋友,所以,延伸了一下,朋友:可以是外面的不一定都只是在我們的班級里面,什么叫朋友呢?就是兩個人經(jīng)常在一起玩,從來不打架吵鬧,互相幫助。然后讓幼兒說一說跟朋友在一起,朋友對你做的什么事讓你感到很高興?(有的孩子說:"我的朋友幫助我穿衣服"有的說我們一起玩游戲)

          有了這個導(dǎo)入,孩子們對朋友的概念有了更深一步的了解,跟朋友快樂的跳舞,在這個時候正好過接到新一段音樂,但是在這個地方我沒有能夠很自然的說清楚,有好些孩子都不明白我的意思,(小朋友,今天老師又帶來了一段新的音樂,我們跟著音樂來拍節(jié)奏)也許這樣孩子就能清楚,或者讓幼兒先傾聽而不急于拍節(jié)奏。第二遍也是節(jié)奏感知,幼兒明顯比第二遍熟悉,或許改掉拍手拍節(jié)奏的方式會更有效,幼兒也較感興趣。比如說:"拍手、拍肩,拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對拍)都能夠讓幼兒提起興趣。

          下面的過程進(jìn)行得還很順利,出示小鳥的圖片,師清唱歌曲,結(jié)合圖譜,幼兒更能夠清楚的記憶歌詞從而達(dá)到很好的演唱效果。第一遍幼兒唱時,沒有唱停頓,但是停下來重新傾聽了一下找出了歌詞中的停頓部分,幼兒就糾正了。幼兒能夠快樂的歌唱也達(dá)到了我要的目的,但孩子在語言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。而活動的幼兒自由選角色演唱過程時,一開始他們之間會相互配合,相處的也很融洽,確實讓我看到了朋友越多越快樂的現(xiàn)象,但是也有部分的孩子讓我感覺朋友越多越亂。對剛剛升中班的孩子來說,說完就改還是有點難度的,還需要我們在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷的提醒,讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣。

        6、中班音樂公開課教案《朋友越多越快樂》含反思

          設(shè)計意圖:

          這次"我們都是好朋友"的主題活動給予我們教育者的責(zé)任就在于讓每個孩子學(xué)會怎樣結(jié)交朋友,怎樣融入集體,怎樣為自己、為他人共同營造一個友愛的情感氛圍--從朋友那里汲取快樂,為朋友帶去快樂。《朋友越多越快樂》是一節(jié)音樂活動,通過學(xué)習(xí)這首歌曲讓孩子們體會到和朋友在一起的快樂。引導(dǎo)孩子有表情的歌唱,讓孩子在玩中學(xué),懂得與朋友在一起很幸福。每次老師和孩子一塊兒進(jìn)行表演,演唱,大大的增強(qiáng)了孩子參與性,孩子的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)了。

          活動目標(biāo):

          1、歌曲輕松愉快的情趣,會用動作聲調(diào)體現(xiàn)出來

          2、感受朋友多,體驗快樂多的氣氛,愿與大家交朋友

          3、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞,并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

          4、感受英語活動的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、小鳥,小鴨,小鴨的頭飾,總量與幼兒人數(shù)相等

          2、《朋友越多越快樂》歌曲磁帶

          活動過程:

          一、導(dǎo)入----欣賞音樂旋律,感受音樂輕松,愉快的情緒

          播放音樂,啟發(fā)幼兒隨音樂情緒自由做小鳥飛,小鴨走,小羊走的動作進(jìn)入活動室

          (出示頭飾小鴨,小鳥,小羊)它們可會唱歌了,我們一起來聽聽

          二、新授-----理解歌曲內(nèi)容,學(xué)習(xí)演唱歌曲

          1、欣賞歌曲第一段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容

          (1)教師:小朋友表現(xiàn)真不錯,音樂好聽么?

          教師:我們來欣賞歌曲的第一段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師有問題要問你們

          提問 是誰樹上落?小鳥是怎樣唱起歌的?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!小鳥嘰嘰喳喳唱的什么歌?

          (2)、播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,請小朋友和老師一起說一只小鳥樹上落吆,嘰嘰喳喳對我唱起歌呀,小鳥小鳥唱的什么歌?奧!朋友越多越快樂!!

          (3)老師彈琴唱,小朋友跟學(xué)一遍,后小朋友隨琴邊唱邊表演

          2、欣賞歌曲第二段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第二段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了河?小鴨子是怎樣叫的?

          小鴨笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞,(一群小鴨下了河吆,嘎嘎嘎嘎對我笑呵呵吆,小鴨小鴨你們笑什么,朋友越多越快樂

          (3) 教師彈琴采用跟唱的形式指導(dǎo)幼兒演唱,后小朋友邊唱邊表演

          3、欣賞歌曲第三段,采用提問的方式理解歌曲內(nèi)容

          (1)教師:我們來欣賞歌曲的第三段,小朋友仔細(xì)聽,一會老師還有問題要問你們

          提問: 是誰下了在山坡?小羊是怎樣叫的?

          小羊笑什么?

          (2)播放幻燈片借助幻燈片理解歌詞播放幻燈片

          教師:我們一起來看圖片說說歌詞(一群小羊在山坡吆,咩咩咩咩對我把話說要,小羊小羊你們說什么?奧!朋友越多越快樂

          (3)請小朋友邊表演表唱

          (總結(jié):小鳥,小羊,小鴨他們共同唱了一首歌叫朋友越多越快樂,小朋友感覺到朋友越多越快樂了么?為什么?

          三、幼兒自由選角色演唱,鼓勵幼兒加上動作表演歌曲,夸張的展示音樂輕松,愉快的情緒

          教師:我們朋友越多,有了困難也不怕,大家會一起幫助你,所以你的心情是怎么樣(高興愉快)我們在唱這首歌的時候也要高興地唱

          鼓勵幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾表演唱,教師隨時肯定,表揚表情及動作特點的幼兒。

          四、討論話題:體驗朋友在一起相處的快樂

          引導(dǎo)幼兒說說:你的朋友是誰?你們在一起的趣事有那一些,鼓勵幼兒說出自己的好朋友,和好朋友一起做游戲

          五、結(jié)束

          教師:要想有很多的好朋友小朋友應(yīng)該怎樣做呢?請小朋友仔細(xì)想想明天告訴老師!!!

          活動反思:

          幼兒的朋友更多的是玩伴,是歡樂的源泉,每個寶寶都有從朋友那里獲得的溫馨友愛的情感體驗?!杜笥言蕉嘣娇鞓贰肥且还?jié)很生動的音樂活動。能上出好的效果絕非易事也絕非難事。這節(jié)課我以朋友的談話導(dǎo)入,鼓勵幼兒大膽說出自己的朋友是誰?但是經(jīng)過幾位幼兒的回答,發(fā)現(xiàn)他們的思維朋友都像是被"籬笆"隔離了,都只是回答固定的班里的孩子,甚至有的孩子并不是跟他所說的朋友是朋友,所以,延伸了一下,朋友:可以是外面的不一定都只是在我們的班級里面,什么叫朋友呢?就是兩個人經(jīng)常在一起玩,從來不打架吵鬧,互相幫助。然后讓幼兒說一說跟朋友在一起,朋友對你做的什么事讓你感到很高興?(有的孩子說:"我的朋友幫助我穿衣服"有的說我們一起玩游戲)

          有了這個導(dǎo)入,孩子們對朋友的概念有了更深一步的了解,跟朋友快樂的跳舞,在這個時候正好過接到新一段音樂,但是在這個地方我沒有能夠很自然的說清楚,有好些孩子都不明白我的意思,(小朋友,今天老師又帶來了一段新的音樂,我們跟著音樂來拍節(jié)奏)也許這樣孩子就能清楚,或者讓幼兒先傾聽而不急于拍節(jié)奏。第二遍也是節(jié)奏感知,幼兒明顯比第二遍熟悉,或許改掉拍手拍節(jié)奏的方式會更有效,幼兒也較感興趣。比如說:"拍手、拍肩,拍手、拍腦袋或者是拍手、和好朋友對拍)都能夠讓幼兒提起興趣。

          下面的過程進(jìn)行得還很順利,出示小鳥的圖片,師清唱歌曲,結(jié)合圖譜,幼兒更能夠清楚的記憶歌詞從而達(dá)到很好的演唱效果。第一遍幼兒唱時,沒有唱停頓,但是停下來重新傾聽了一下找出了歌詞中的停頓部分,幼兒就糾正了。幼兒能夠快樂的歌唱也達(dá)到了我要的目的,但孩子在語言的細(xì)節(jié)方面還有待提高。而活動的幼兒自由選角色演唱過程時,一開始他們之間會相互配合,相處的也很融洽,確實讓我看到了朋友越多越快樂的現(xiàn)象,但是也有部分的孩子讓我感覺朋友越多越亂。對剛剛升中班的孩子來說,說完就改還是有點難度的,還需要我們在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷的提醒,讓他們養(yǎng)成一種習(xí)慣。

        7、中班社會優(yōu)秀教案《朋友多,我快樂》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友。

          2、正確認(rèn)識自己與朋友交往中和言行,知道怎樣做才對,學(xué)習(xí)一些交往技能。

          活動過程:

          1、韻律活動:找朋友,感受找到朋友的愉快。

          師:讓我們跟著音樂一起唱起來動起來,去找一找自己的好朋友,和好朋友手拉手坐到位置上。

          2、組織幼兒看電視討論怎么樣交朋友。

          出示視頻實錄三段:

          (1) 一個小朋友玩玩具時和好朋友爭搶玩具。

          (2) 喝水時,一個小朋友在推擠其他小朋友,搶著先喝。

          (3) 小朋友有了困難他也不去幫忙。大家都不和他做好朋友。

          問:為什么他找不到好朋友?怎么樣做才能找到好朋友?(幼兒討論)

          3、說說自己的好朋友。

          師:誰愿意告訴大家,你的好朋友是誰?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);為什么喜歡他們做你的好朋友?

          4、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。

          師:交了這么多的朋友,你心里感到怎么樣?

          5、師小結(jié):朋友多了就會覺得覺得快樂,我們班的小朋友都有禮貌地交朋友,有的和好朋友分享玩具,有的互相謙讓,有的幫助別人,只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。

          6、發(fā)散幼兒思維:那么除了人類是我們的好朋友,在大自然中還有誰是你的好朋友?

          7、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞,并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動作,增進(jìn)朋友間的友誼。

          8、師:現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看,還有什么也是你們的好朋友。

          教學(xué)反思:

          本節(jié)課在設(shè)計上我是讓幼兒在唱唱、看看、說說、玩玩中體驗朋友多的樂趣,并樂意、大膽地和別人交朋友?;顒又形乙龑?dǎo)孩子們積極的參與活動,主動發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長。在唱唱環(huán)節(jié)中,孩子們隨著音樂一邊唱一邊和自己的好朋友手拉著手坐做位置上,有的兩三個人拉在一起的,有五六個人拉在一起的,也有的小朋友是孤孤單單的一個人,在這環(huán)節(jié)中孩子就充分體會到了朋友多的樂趣。在向別人介紹自己的好朋友以及表達(dá)自己交了好朋友的心情時,小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友,我的心情很……”這樣的句式來回答。但在第二環(huán)節(jié)觀看視頻中,小朋友們能夠發(fā)現(xiàn)做的不對,不好的地方,但也許由于語言的貧乏及語言組織能力的不足,小朋友們能發(fā)現(xiàn),卻說不清楚或說的不完整,表達(dá)還很不足,出現(xiàn)了“這里……這里不對?!薄皳?,不對。”等這樣簡單而模糊不清的句式。

        8、幼兒園美工制作《花兒越開越大》中班游戲教案反思

          【材料】

          立體花制作步驟圖,四瓣花組合范例,大小、顏色科同的方形紙,剪刀、膠棒、抹布、垃圾盒等,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。

          【玩法與建議】

          1.引幼兒運用對邊折或?qū)钦鄣姆椒▽⒄叫蔚募堖M(jìn)行多次折疊,剪出大小不等的花,層層料貼出立體的花朵。

          2.請幼兒閱讀《天你好》第 7 頁,依照圖示在折疊好的紙上繪制不同花形的圖案,剪掉中心處的 角 , 沿 外 弧 線 剪 下 , 剪 出 多 個 大 小 不 一 的 花 。

          3.鼓勵幼兒將大小、顏色不一的花層層粘貼,做成多層的立體花。

          4.啟發(fā)幼兒創(chuàng)設(shè)花園的情境,展示作品,講述花園里的花。

          活動反思:

          這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。