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        中班教案《不被欺負有辦法》

        《中班教案《不被欺負有辦法》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班教案《不被欺負有辦法》

        1、中班教案《不被欺負有辦法》

        活動目標

          1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

          2.提高判斷是非的能力。

          3.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動過程

          (一)聽故事

          1.看故事封面導入故事;

          2.看看圖中的小朋友都在做什么?

          (二)回顧日常

          1.在日常生活中你欺負過小朋友嗎?

          2.你如果被欺負了你會怎么做?

          (三)再次聽故事提問

          1.活動課時,大眼貓在干嘛?皮皮猴過來后發(fā)生了什么?

          2.皮皮猴在輕輕草地上做什么?大野渚來后發(fā)生了什么事?

          3.皮皮猴的耳朵被誰揪紅了?為什么要揪皮皮猴?

          大象老師對大狼狗說了些什么?

          (四)總結(jié)

          在平常生活中,我們應該保護好自己,在自己不被欺負的情況下,也不能去欺負其他小朋友,同學之間應該相親相愛的。

        2、中班教案《不被欺負有辦法》

        活動目標

          1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

          2.提高判斷是非的能力。

          3.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

          4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

        活動過程

          (一)聽故事

          1.看故事封面導入故事;

          2.看看圖中的小朋友都在做什么?

          (二)回顧日常

          1.在日常生活中你欺負過小朋友嗎?

          2.你如果被欺負了你會怎么做?

          (三)再次聽故事提問

          1.活動課時,大眼貓在干嘛?皮皮猴過來后發(fā)生了什么?

          2.皮皮猴在輕輕草地上做什么?大野渚來后發(fā)生了什么事?

          3.皮皮猴的耳朵被誰揪紅了?為什么要揪皮皮猴?

          大象老師對大狼狗說了些什么?

          (四)總結(jié)

          在平常生活中,我們應該保護好自己,在自己不被欺負的情況下,也不能去欺負其他小朋友,同學之間應該相親相愛的。

        3、中班教案《防暑辦法多》

        活動目標:

          1. 樂意分享關于“夏天防暑”的各種辦法。

          2.知道各種不同的扇子,感受扇子給我們生活帶來的方便。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.培養(yǎng)幼兒對防暑現(xiàn)象進行探索的興趣

        活動準備:

          黑板、扇子、手工紙

        活動過程:

          一、游戲——分享和交流不同的防暑辦法

          1、幼兒分成兩組,輪流說出防暑的辦法,不能重復。

          2、說對一個,就得一顆五角星。師在旁邊做好相應的記錄。

          3、統(tǒng)計一共有多少種防暑的辦法。

          二、分類——感知不同方法的不同作用

          1、太陽很厲害,你在外面,可以用哪些辦法來防暑?除了這些,還有其他辦法嗎?

          2、好熱的天,你在家里,可以用哪些辦法來防暑?還有嗎?

          3、小結(jié):并將新的方法一起記錄到黑板上。

          三、拓展——感受和了解動物防暑的不同辦法

          1、幼兒討論動物避暑的辦法。

          2、你們知道的可真多,我這也有一些小動物避暑的方法,一起來看看,好嗎?

          小狗:伸舌頭排汗

          孔雀:開屏降溫

          松鼠:豎起尾巴,把尾巴當太陽傘

          大象:耳朵是“空調(diào)器”,鼻子能噴水,洗澡降溫

          蝸牛:夏眠,縮進殼里睡覺

          3、小動物們避暑的方法可真多,我這里還有很多資料,區(qū)域活動時你可以到語言角里去找找看,那外面藏著許多小秘密,我可等著你們來告訴我啊!

        4、中班教案《我有好辦法》含反思

        活動目標:

          (1)能動腦筋嘗試使用磁鐵、大頭針、糨糊、雙面膠等不同材料,使小圖片固定在不同質(zhì)地的直立的板上。

          (2)能分析比較使用不同材料進行固定的特點。

          (3)學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

          (4)學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

        活動準備:

          雙面膠、磁性板、動植物、人物的小圖片若干。

        活動過程:

          1.出示小圖片及各種材料,引起幼兒動腦嘗試的欲望。教師:秋天真美麗,這里有許多小朋友自己涂。剪的秋天的花果樹。人和動物的圖片,我們來把這些小圖片放在板上,看畫講故事,好嗎?可是我們用什么辦法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢?

          2.幼兒動腦,根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進行嘗試。

          (1)請幼兒將自己的想法表述給大家聽。(可以用糨糊貼,大頭針釘)

          (2)幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定,并注意畫面的安排。教師注意觀察幼兒的嘗試過程并與其適當交流。如教師問:“你用什么方法固定小圖片的?”

          (3)幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法,并討論在什么板上用什么方法最好,哪些方法不能用。

          (4)幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定,并注意在不同質(zhì)地的板上選用不同的較為合適的方法。

        教學反思:

          讓幼兒學會承擔不同的探索職責,使幼兒能找到適合自己的位置,有利于其主體性得到最大的體現(xiàn)。在這種活動環(huán)境中來促進幼兒積極思維、主動交流分享對方的經(jīng)驗,對于探索中產(chǎn)生的各種預測是否正確并不重要,教師應真誠地接納和認可,要力求每個幼兒在探究活動中都有所發(fā)現(xiàn),有成功的體驗。幼兒與教師的平等關系,幼兒與幼兒互相學習互相合作的伙伴關系,能激發(fā)幼兒的學習欲望,增強自主性,使幼兒真正成為學習的主人。

        5、中班社會公開課故事教案《不欺負人》

        有益的學習經(jīng)驗:

          1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

          2.提高判斷是非的能力。

          3.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

          4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

        準備:

          《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張, 人物畫:小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

          《小熊讓路》相關的視頻

        活動與指導:

          1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點:長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

          2.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

          3.提問:

          (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

          (2)為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞,而不敢欺負大象?他這樣做對嗎?

          (3)力氣大就可以欺負人嗎?大象的力氣比小熊大,為什么他就不欺負人呢?

          (4)大象給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

          4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

          5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

        附故事:  小熊讓路

          小熊長得胖胖的,力氣很大很大。

          小熊在路上走,前面來了小花貓。它站在路中間,大聲說:”小東西,快給我讓路!”

          小花貓怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過去。

          不一會兒,小公雞從前面走來。

          小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”

          小公雞害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

          小猴呢,它更害怕小熊,很遠就爬到了路旁的小樹上。

          小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰都怕我!”

          小花貓、小公雞和小猴,一起去找大象,請大象來治小熊。

          大象笑了笑,點了點頭。

          大象走在前面,小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

          小熊看見大象走過來.心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請大象先走。

          大象走到小熊跟前,站在路邊說:“小熊,你先過去吧!”

          小花貓、小公雞和小猴聽了,都愣住啦:大象也怕小熊啊!

          小熊低著頭,不好意思地從大象身邊走過去┄

          打著以后,小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了,馬上站在路旁,讓它們先過。

          這下,小花貓、小公雞、小猴明白了,大家都說:“大象真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”

        6、中班健康活動教案《預防齲齒有辦法》含反思

        活動目標:

          1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識,知道牙齒健康的重要性。

          2、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。

          3、 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

          4、 教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          5、知道檢查身體的重要性。

        活動準備:

          1、電腦、視頻、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

          2、了解本班幼兒得齲齒的情況

        活動過程:

          1、觀察牙齒,引出課題。

          請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒,有什么發(fā)現(xiàn)?

          “變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

          齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

          2、了解齲齒形成的原因。

          (1)帶著問題看視頻。

          提問:齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

          “是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

          (2) 帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的原因。

          (3)了解齲齒的危害。得了齲齒有什么不舒服的地方?怎么保護好牙齒不得齲齒呢?

          3、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。

          A.小朋友討論防止齲齒的辦法

          B.觀察圖片學習。

          c.請教保健醫(yī)生。

          老師總結(jié):不想得齲齒,一定要養(yǎng)成良好的生活習慣,

          堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

          牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

        活動結(jié)束:

          老師表演快板詩。

        《預防齲齒》:

          預防齲齒

          牙齒健康人人夸,

          健康的牙齒人人需要,

          小朋友要記牢,

          不想得齲齒一定要做到:

          牙齒早晚正確刷,

          飯后漱口要干凈,

          健康飲食少吃糖;

          牙齒定期去檢查;

          只要堅持能做到,

          牙齒肯定會健康。

          牙好,胃口就好,

          吃嘛嘛香,身體倍棒!

        教學反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?;顒又?,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預期設計的活動目標。

        7、中班教案《會想辦法的魚》

        活動目標:

          1、積極參與活動,大膽、清晰地進行講述,并能耐心傾聽他人的講述。

          2、會用繪畫形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容。

          3、體驗分享的快樂。

          4、在感知故事內(nèi)容的基礎上,理解角色特點。

          5、理解故事內(nèi)容,豐富相關詞匯。

        活動準備:

          1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

          2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

        活動過程:

          (一)談話導入:

          1、你喜歡魚兒嗎?為什么?

          2、瞧,誰來了?

          (二)結(jié)合圖片,了解情節(jié)。

          1、內(nèi)容:一天,魚媽媽和小魚們在水中游來游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來一個鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。

          2、提問:(1)小魚們在干什么?心情怎樣?

          (2)它們發(fā)現(xiàn)了什么?想干什么?

          (3)誰來了?是怎么做的(攔住小魚),又會怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會沒命的)?為什么要這樣?

          3、介紹魚餌——引誘魚兒上鉤的魚食。

          (三)討論交流,發(fā)散思維。

          1、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?

          2、個別幼兒回答。

          3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

          4、請幼兒依據(jù)自己繪畫的方法進行表述。

          (四)觀察結(jié)果,體驗成功。

          小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

          (五)粘貼圖片,完整講述。

          1、講述線索:小魚們在什么地方玩,心情怎樣?忽然發(fā)現(xiàn)了什么,想怎樣?

          魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?

          2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

          3、個別幼兒集體前講述。

        活動延伸:

          繼續(xù)創(chuàng)編并表演故事,而且能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

        8、中班教案《不亂丟垃圾》主題教案語言教案

          目標:

          1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。

          2、通過活動懂得不亂扔垃圾。

          3、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

          4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

          準備:木偶(小兔,小猴)糖若干

          過程:

          (一)導入部分:

          1、寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)

          2、律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)

          公園到了,我們到草地上坐會。

          (二)基本部分

          1、小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物

          2、木偶表演

          a、小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)

          b、小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交

          提問:a、小兔怎么了?

          b、怎么會摔交的?

          (快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話

          c、是誰扔的香蕉皮?

          d、那,香蕉皮應該扔那?

          快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學說。

          木偶表演

          現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)

          3、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

          (三)結(jié)束部分

          不早了,我們開汽車回家了

          音游《汽車開來了》。