《小班健康教案《兔媽媽過生日》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、小班健康教案《兔媽媽過生日》反思
活動目標：
1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。
2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。
活動過程：
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢?”
2、準備動作
伸展運動(2X8)
下蹲運動(2X8)
體轉運動(2X8)
跳躍運動(2X8)
師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動?！?/p>
3、學習新動作：兔跳
?、俳處熤v解、示范兔跳動作
a.師示范怎樣到菜地干活。
師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下，媽媽要來問問小兔。”
b.提問：媽媽是怎樣去菜地的?
c.師講解、示范兔跳動作。
師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”
師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳。”
?、谟變壕毩曂锰鴦幼?，師指導。
a.先讓幼兒自由練習一遍。
師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳?！?/p>
b. 分角色練習。
師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”
4、幼兒游戲，師指導并提出要求。
師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙?！?/p>
?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。
師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好?！?/p>
?、趲熜〗Y，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。
?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。
師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎?"出自:屈;老.師"記住，要把菜放到相應的籃子里。”
5、以“兔媽媽過生日”結束。
師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日。”
活動反思：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
2、小班教案《給媽媽過生日》含反思
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、能分析兒歌，培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備：
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
活動流程：
一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動結束
活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶氩糠直容^有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。
3、小班教案《媽媽過生日》含反思
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛
2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
教學重點、難點
學念兒歌，初步仿編兒歌
活動準備
《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。
活動過程
(一)誰過生日
1.出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。
2.猜一猜，今天是誰過生日?
3.今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
(二)給媽媽過生日
1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦，再燒一碗湯。
2.學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?/p>
3.引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦?再加個菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么?
4.教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。
5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。
6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?
(三)學念兒歌
1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。
(四)仿編兒歌
1.請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。
教學反思
活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
在學說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調查表的時候，能結合調查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應該是整個活動的**部分，相信每個孩子的參與性會更強。
整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：
1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;
2、在引導孩子說“我放醋和糖”的時候，可以問：酸酸的，是什么調料?甜甜的，是什么調料?這樣的話，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗說出醋和糖;
3、在創(chuàng)編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
4、小班社會教案《給媽媽過生日》含反思
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。
4、體驗兒歌游戲的樂趣。
活動準備：
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶
活動流程：
一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌
2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)
出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌
3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌
師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動結束
活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨?；顒拥膶氩糠直容^有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。
5、小班語言優(yōu)秀教案《鴨媽媽過生日》含反思
活動目標：
1、讓幼兒雜游戲中練習吃(chi)的發(fā)音，并學說完整的短句。
2、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。
3、體驗游戲的快樂。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
小班語言優(yōu)秀教案《鴨媽媽過生日》
活動準備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。
活動過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”
“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”
“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”
四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。
鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。
鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。
小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結束活動。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
6、小班語言優(yōu)秀教案《給媽媽過生日》含反思
活動目標
1.能有感情地跟誦兒歌，感受歡快、融洽的家庭氛圍。
2.愿意為家人做一些力所能及的事情。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備
1.《生日快樂》音樂，切成片的黃瓜，醋、糖等調料。
2.《給媽媽過生日》教學掛圖、語言CD。
3.幼兒學習資源1第26—27頁。
活動過程
1.播放《生日快樂》的音樂，齊唱引入活動。
2.利用教學掛圖學兒歌。
(1)出示教學掛圖一，只露出媽媽、爸爸和幼兒的形象，其余遮住。
引導幼兒觀察圖片：圖中有誰?誰要過生日了?(教案出自：快思老師教案網(wǎng))這個小朋友的媽媽要過生日了，他和爸爸要為媽媽做好吃的，請你猜一猜媽媽喜歡吃什么呢?
打開遮住的部分，露出一盤蝦、一碗湯。學念兒歌的前兩句。
(2)出示教學掛圖二：爸爸在干什么?小朋友能干什么?
出示切好的一盤黃瓜，在教室的指導下，請一名幼兒放上糖、醋，做一盤拌黃瓜。
(3)出示教學掛圖三：給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?
用情景表演的方式讓幼兒學說后兩句。教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，“媽媽”一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香。”
3.教師完整的朗誦一遍。
4.配合教學掛圖，集體學習朗誦。
5.結合幼兒學習資源1第26—27頁，鞏固記憶，提示幼兒有感情地朗誦。
6.通過提問增進幼兒對媽媽的關心，激發(fā)樂意為家人做事的愿望。
你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽最喜歡吃什么菜?媽媽在家還做些什么?你在家能幫媽媽做些什么事情?
活動延伸
請幼兒說一說自己媽媽喜歡吃的菜，用幼兒說出菜名替換到兒歌中，進行仿編練習。
活動反思
活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
7、小班數(shù)學詳案教案《熊媽媽過生日》含反思
活動意圖：
數(shù)學活動因為其本身的嚴謹性、條理性比較強，課堂教學的緊密性、知識點的連續(xù)性、幼兒的理解力就顯得尤為重要。!來自快思老師教案.!在數(shù)學活動中我們經(jīng)?？吹揭环N情況：積極參與的幼兒總是固定的幾個，有相當一部分小朋友總是處于一種被動跟說或聽的狀態(tài)。
針對這個問題，我嘗試按照新思路對小班數(shù)學活動進行了設計并實踐，在每個環(huán)節(jié)的安排上考慮了數(shù)學活動的整體遞進要求，希望通過探索，讓每個幼兒都能參與進來，讓不同發(fā)展水平的幼兒都能夠成為活動的主人，激發(fā)他們對數(shù)學活動的參與積極性，而且能幫助他們在原有的基礎上獲得提高。
活動目標：
1、能知道3以內數(shù)量與數(shù)字的關系。
2、發(fā)展目測力、判斷力。
3、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
課件 圖片 3個數(shù)字框
活動過程：
一、師幼聽音樂《洋娃娃和小熊跳舞》做律動。
二、看一看。
幼兒觀察課件，進一步認識數(shù)量與數(shù)字的關系。
1一只熊媽媽(用數(shù)字“1”表示)
2、兩只小熊(用數(shù)字“2”表示)
3、三個洋娃娃(用數(shù)字“3”表示)
三、想一想，說一說。
幼兒和熊媽媽一起整理禮物。
四、玩一玩。
游戲——《送禮物》
幼兒給熊媽媽送禮物，在游戲中理解3以內數(shù)量與數(shù)字的關系。
五、師幼齊唱生日歌，自由結束活動。
活動反思：
活動分四個環(huán)節(jié)，在第二環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看課件，理解數(shù)量與數(shù)字的對應關系，重點講解1只熊媽媽用數(shù)字1表示，2只小熊用數(shù)字2表示，3個洋娃娃用數(shù)字3表示。幼兒從直觀的圖片到親自做動作，如拍兩下手，學小兔跳3下，學小貓叫2下，學小雞叫1下，讓幼兒真正理解了3個物體與數(shù)字33的對應關系。
整個活動以游戲貫穿始終，幼兒在看、聽、做、玩中理解了數(shù)量語數(shù)字之間的對應關系。環(huán)境和材料對活動起了激勵作用。孩子以集體、小組、個人等形式積極參與活動，活動氛圍輕松愉快。在以后的活動中，教師要耐心等待孩子，一切以孩子為主題，讓孩子更有興趣、更得參與快樂活動。
8、小班語言教案《媽媽過生日》含反思
活動設計背景
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和“我”為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，幼兒在本次活動中再次感受到家的溫馨。
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。
2、在情景中學會描敘，大膽表現(xiàn)，促進幼兒語言發(fā)展。
3、愿意為家人做一些力所能及的事情。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
學念兒歌，初步仿編兒歌
活動準備
《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。
活動過程
(一)誰過生日
1.出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。
2.猜一猜，今天是誰過生日?
3.今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。
(二)給媽媽過生日
1.媽媽喜歡吃什么呢?先來意盤蝦，再燒一碗湯。
2.學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯?！?/p>
3.引導幼兒觀看掛圖。兩個菜還不夠，怎么辦?再加個菜吧!爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口黃瓜，媽媽會說什么?
4.教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。
5.與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。
6.為什么媽媽覺得菜的味道特別香?
(三)學念兒歌
1.老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。 2.教師朗誦兒歌《媽媽過生日》，幼兒集體跟念。
(四)仿編兒歌
1.請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。
2.用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，(.教案來自:快思教.案網(wǎng))“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。
教學反思
活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
在學說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)孩子的已有經(jīng)驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調查表的時候，能結合調查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創(chuàng)編活動應該是整個活動的**部分，相信每個孩子的參與性會更強。
整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發(fā)現(xiàn)了幾個不足之處：
1、在導入活動后，就可以引導孩子說一說自己的媽媽喜歡吃什么菜，滿足他們想說的愿望，同時，也為創(chuàng)編活動做好鋪墊;
2、在引導孩子說“我放醋和糖”的時候，可以問：酸酸的，是什么調料?甜甜的，是什么調料?這樣的話，孩子就能根據(jù)經(jīng)驗說出醋和糖;
3、在創(chuàng)編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創(chuàng)編內容，同時也能更好地激發(fā)孩子參與的熱情。
通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經(jīng)驗也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發(fā)展。
9、小班語言教案《給媽媽過生日》含反思
活動設計背景
讓幼兒得社會生活與美術及其他課程的知識、技能相結合，讓幼兒學會解決生活中的實際問題;經(jīng)過自己的策劃、制作、表演、展示，從中學習相關的美術知識和技能，體驗美術與社會的關系，發(fā)展自己的美術實踐能力和創(chuàng)造力。
活動目標
1.能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進行角色表演。
2.體會母子之間的深情。
3.領會故事蘊含的寓意和哲理。
4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
重點：能讓幼兒學會與母親與家人的良好溝通.
難點 ：如何讓幼兒學習“換位思考”以及想象力..觀察力思維能力和解決問題能力進一步的提升
活動準備
1.幼兒用書《給媽媽過生日》
2.了解媽媽的生日時間.
3.思考如何用行動愛媽媽.
4.頭飾及材料若干。
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié))
一.談話：
1.教師出示幼兒的頭飾。
2.教師的導入：小林媽媽就要過生日了，她送什么禮物給媽媽最好呢?!來自快思老師教案.!幼兒表達自己的意見。
3.教師：現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。
二.欣賞故事《給媽媽過生日》
1.幼兒聽教師講故事.
2討論交流。
三.說一說.畫一畫：你想送給媽媽的生日禮物。
1.教師：你媽媽過生日的時候，你想送什么給媽媽?教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法。
2.通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。
四.延伸活動 表演游戲媽媽過生日。
教學反思
通過這一課的活動使他們知道感謝父母，因為他們養(yǎng)育了我們;我們應該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物，一個小小的《父母生日會》，但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊涵著深刻的人情味和人文關懷。讓孩子們體會到給父母過生日也是一件十分快樂的事。
10、小班語言教案《鴨媽媽過生日》含反思
活動目標：
1、讓幼兒雜游戲中練習吃(chi)的發(fā)音，并學說完整的短句。
2、訓練幼兒的擴散思維，培養(yǎng)幼兒在集體面前大聲、清楚講話的習慣。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
鴨，雞，兔，狗，貓等小動物頭飾以及魚，草，螺螄，蟲，骨頭，蘿卜，白菜等教具若干。請大班4名幼兒擔任兔，雞，帽，狗，并排練好情節(jié)。用大積木造一個鴨子的家。
活動過程：
1、教師扮演鴨媽媽，以鴨媽媽的口吻告訴小朋友：“今天是我的生日，我請了幾個小動物來做客。
2、由大班小朋友扮演的小動物依次出場(先不戴頭飾，只做模仿動作，讓小班幼兒猜是什么動物，猜對了再戴上頭飾)。
“小兔”邊走邊說：“我有一對長耳朵，走起路來蹦蹦跳，猜猜我是誰?”
“小雞”：“我有尖尖嘴，嘰嘰嘰嘰叫，猜猜我是誰?”
“小貓”：“我會捉老鼠，喵嗚喵嗚叫，猜猜我是誰?”
“小狗”：“我會看家，汪汪汪汪叫，猜猜我是誰?”
四只動物齊聲向鴨媽媽問好，并就座。
鴨媽媽提問：“這些小動物最喜歡吃什么東西呢?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。要求幼兒完整的回答xxx喜歡吃xxx，并且能和別人說的不同。教師隨時糾正“chi”音發(fā)得不準的幼兒。
鴨媽媽小結：小朋友真聰明，說了好多小動物喜歡吃的東西，現(xiàn)在我們也來做小動物吧，鴨媽媽還為你們準備了好多好吃的呢!
3、幼兒自由選擇頭飾戴上，鴨媽媽端出放事物的盤子，讓小動物從中選出自己最喜歡吃的東西，并告訴鴨媽媽：我喜歡吃xx。然后回到位子上做吃的動作，邊吃邊講：吃吃吃，xx真好吃。
4、小兔子提醒小動物一起祝賀鴨媽媽生日快樂。并請鴨媽媽吃螺螄。
小動物把螺螄放在鴨媽媽面前的小盤子里，邊放邊說：“鴨媽媽，請你吃螺螄”
5、分角色朗誦兒歌，祝賀鴨媽媽過生日(小小雞嘰嘰嘰，吃吃蟲子嘰嘰嘰。小花貓喵喵喵，吃吃魚兒喵喵喵。小黃狗汪汪汪，吃吃骨頭汪汪汪。小白兔跳跳跳，吃吃蘿卜跳跳跳。)
6、出示其他一些動物圖片，讓幼兒講講他們喜歡吃什么?并且來創(chuàng)編兒歌。
7、一起唱生日快樂歌結束活動。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
11、小班主題優(yōu)質課教案《媽媽過生日》含反思
活動目標
1、學念兒歌，感受歡樂，融洽的氣氛。
2、愿意為家人做一些力所能及的事。
活動準備
1、課件。
2、《生日快樂》音樂磁帶。
活動過程
(一)、開始部分
屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”， 播放《生日快樂》歌，師生齊唱“祝你生日快樂”，感受氣氛。
教師提問：孩子們，今天誰過生日呢?請大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)
教師作總結性發(fā)言：哦，今天是**的生日，孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。
(二)、基本部分
1、教師提問：“小朋友們，媽媽過生日了，她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論：大蝦、排骨、蔬菜、烤ji""""")
教師自言自語地做思考狀，忽然想到了，說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。
2、學念兒歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯”。
3、引導幼兒思考：兩個菜還不夠，怎么辦呢?再加幾個菜吧!唉!爸爸在干什么呢?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(引導幼兒觀看大屏幕：爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著，我?guī)桶职址糯缀吞前伞?給媽媽嘗一口，媽媽會說什么呢?(唔，這個拌黃瓜，味道特別香)
4、情景表演
1、)教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里，媽媽嘗一口。一邊點頭一邊說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。
2、)教師與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香?！?/p>
5、學念兒歌
1)師：“孩子們，剛才我們一起給媽媽過了一個非常有意義的生日，老師心里非常感動，就把作者件事情編成了一首兒歌，名字就叫《媽媽過生日》。
2)教師朗誦兒歌《媽媽過生日》幼兒集體跟念。
6、仿編兒歌
1)請幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。
2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句。
如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉, 再來炒ji蛋”。
“先來拌三絲，再燒排骨湯”，“先來糖醋魚，再來土豆絲”。
(三)結束部分
教師簡單講評，把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。
活動反思
活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發(fā)了幼兒參與活動的愿望。
12、小班健康優(yōu)秀教案《兔媽媽過生日》含反思
活動目標：
1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份，蛋糕一個，磁帶一盒。
2、自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成三塊菜地，籃子若干。
活動過程：
1、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：“今天是媽媽的生日，媽媽準備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過。你們想怎樣給媽媽過生日呢?”
2、準備動作
伸展運動(2X8)
下蹲運動(2X8)
體轉運動(2X8)
跳躍運動(2X8)
師：“干活之前，請小兔們和媽媽一起來做運動?！?/p>
3、學習新動作：兔跳
①教師講解、示范兔跳動作
a.師示范怎樣到菜地干活。
師：“小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到菜地干活的?等一下，媽媽要來問問小兔?！?/p>
b.提問：媽媽是怎樣去菜地的?
c.師講解、示范兔跳動作。
師：“小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的。今天，媽媽來教你們學這個新本領：兔跳。”
師：“請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝，兩腳同時跳起來，這時候腳要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地，一拍一拍往前跳?！?/p>
?、谟變壕毩曂锰鴦幼鳎瑤熤笇?。
a.先讓幼兒自由練習一遍。
師：“現(xiàn)在，請小兔們在原地練習一下，跳的時候要注意雙腳不能勾起來，要同時落地，輕輕地跳?！?/p>
b. 分角色練習。
師：“媽媽想請男的小兔先來練習一下，比一比到底是兔先生厲害還是兔小姐厲害?”
4、幼兒游戲，師指導并提出要求。
師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。媽媽有幾個要求，請小兔們記牢了：A用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕跳’，到菜地挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個，再將菜放到相應的籃子里。B跟著音樂跳，跳到菜地時不擠不搶，互相幫忙?！?/p>
?、儆變杭w到菜地幫媽媽干活。
師：“好了，小兔們可以出發(fā)了，媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好?！?/p>
②師小結，指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。
?、塾變河忠淮渭w到菜地幫媽媽干活。
師：“媽媽看到菜地里還有很多菜沒摘完，請小兔們幫媽媽摘完好嗎?"出自:屈;老.師"記住，要把菜放到相應的籃子里?！?/p>
5、以“兔媽媽過生日”結束。
師：“小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過生日。”
活動反思：
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
13、幼兒園小班上學期社會教案《給媽媽過生日》反思
老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
小班上學期社會教案《給媽媽過生日》
活動目標：
1、學念兒歌，感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。
2、愿意為家人做一些力所能及的事情。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、《媽媽過生日》的掛圖。
2、《祝你生日快樂》的音樂磁帶。
活動流程：
一、談話導入：老師今天給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖"大蛋糕"師：我們在什么時候才會吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。
二、1、出示掛圖(1)師：請小朋友來猜一猜，今天誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒觀察圖片回答)師：圖中的小朋友和爸爸給媽媽做了她最喜歡吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜歡吃什么菜?你的媽媽喜歡吃什么菜?(幼兒討論)學念兒歌2、媽媽過生日只做兩個菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會干什么?(放醋和糖)學念兒歌3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會怎么說?(幼兒討論回答)請幼兒學學很香的樣子。學念兒歌
三、學念兒歌
1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》
2、教師朗誦兒歌《給媽媽過生日》
3、幼兒學念兒歌
四、仿編兒歌
1、教師示范創(chuàng)編兒歌
2、師：你的媽媽最喜歡吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌
五、師幼一起完整的朗誦兒歌師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時候都會幫媽媽做些什么事情?
小結：媽媽每天都把小朋友照顧的特別好，給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們在家的時候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放學回家的時候，把學的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?
活動結束活動反思：
幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活經(jīng)驗，本次活動從爸爸和"我"為媽媽準備生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動中感受到家的溫馨。活動的導入部分比較有趣，我結合小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發(fā)幼兒的興趣，進而來創(chuàng)編兒歌。