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        小班教案《草地上的小花》

        《小班教案《草地上的小花》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班教案《草地上的小花》

        1、小班教案《草地上的小花》

        活動目標

          1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

          2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的小花。

          3、發(fā)展幼兒對色彩的感受能力。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

        重點難點

          1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

          2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。

        活動準備

          1、認知準備:組織幼兒觀察幼兒園內的草和花。

          2、物質準備:顏料、油畫棒、范畫。

        活動過程

          一、導入活動,引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美不美呀?美在哪里?(花開了,草綠了……)現(xiàn)在我們去看看草地上的小草和鮮花,然后說說你看到的小草和鮮花什么樣的?

          二、引導幼兒觀察草地和鮮花

          小朋友圍繞在老師周圍仔細地觀察教師:你看到的小草是什么顏色的?(綠色的)小草長得什么樣子?(細細長長的、)小草是從哪里長出來的?請小朋友用手畫一畫,(練習用手指從下往上畫草,畫到草尖時要輕輕提起)

          師:小朋友,你們看到花園里有些什么顏色的花?

          各種顏色的花我們用小手指蘸上顏料來點畫,教師邊講解邊示范。

          三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

          1、師:現(xiàn)在請小朋友在山坡上用綠色的蠟筆來畫小草,畫的時候要從下往上畫,畫到草尖師輕輕提起。,畫好小草后用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上點畫鮮花。用食指蘸上顏料在草地上輕輕一壓,輕輕提起,要換顏色時先把手指擦一擦在蘸。

          2、幼兒操作,教師指導,幫助個別能力差的孩子掌握畫小草和點畫的方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。

          四、評價小結

          請幼兒欣賞,表揚大膽作畫、用色以及畫面整潔的幼兒。

        2、小班教案《秋天的草地》

        教學目標:

          1.嘗試用紙團印畫的方式大膽表現(xiàn)秋天草地的美,體驗操作過程的快樂。

          2.能與同伴友好合作,共享操作材料和操作空間。

          3.能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

          4.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

        重點和難點:

          能在活動中使用材料大膽表現(xiàn)表達秋天的美。

          能正確使用材料合作作畫。

        經驗準備:

          1.幼兒對秋天的草地有初步的經驗感受。

          2.幼兒有過揉小塊皺紋紙進行裝飾畫與用棉簽點畫的經驗。

        物質準備:

          1.教具:課件ppt《秋天的草地》;輕音樂;小卷軸一條

          2.學具:調制好的綠色、紅色、黃色等水粉顏料若干盤;裁剪好的A4大小報紙若干;卷軸兩條;毛巾若干、護衣、垃圾桶。

        教材分析:

          秋天大地一片金黃,置身于大自然中,不得不感嘆季節(jié)之美。這樣的教育資源能引導幼兒從中獲得美的感受,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的激情?;顒油ㄟ^自由探索喚醒已有經驗,初步體驗用紙團印畫的方法與樂趣,并重點彌補部分幼兒對如何揉紙團的經驗的不足。通過欣賞秋天的風景圖片,感知其豐富的色彩,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。通過個別幼兒的操作嘗試,總結提煉方法,解決用多種顏色進行紙團印畫及合作作畫的重難點。在創(chuàng)作與表現(xiàn)中,嘗試運用新經驗,并在最后的欣賞與評議中,體驗合作創(chuàng)作的快樂,激發(fā)自信心。

        學情分析:

          小班幼兒對色彩鮮明的事物感興趣,在馬路邊上,在公園里,幼兒都見過很多落滿樹葉的秋天的草地,有初步的經驗基礎。紙團作為一種新鮮的作畫材料,進行印畫,是幼兒比較感興趣的一種藝術表現(xiàn)手法。而前期,幼兒有用皺紋紙揉成紙團進行裝飾畫,及用棉簽點畫的基礎,所以對用紙揉成團蘸顏料進行印畫,有前期的經驗準備。但對于合作作畫,以及用不同顏色進行紙團印畫對于小班幼兒來說有一定的挑戰(zhàn)性。

        3、小班教案《草地上的花》含反思

        活動目標

          1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

          2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。

          3、發(fā)展幼兒對色彩的感受能力。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        重點難點

          1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

          2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。

        活動準備

          1、認知準備:組織幼兒觀察幼兒園內的草和花。

          2、物質準備:顏料、油畫棒、范畫。

        活動過程

          一、導入活動,引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美不美呀?美在哪里?(花開了,草綠了……)現(xiàn)在我們去看看草地上的小草和鮮花,然后說說你看到的小草和鮮花什么樣的?

          二、引導幼兒觀察草地和鮮花

          小朋友圍繞在老師周圍仔細地觀察教師:你看到的小草是什么顏色的?(綠色的)小草長得什么樣子?(細細長長的、)小草是從哪里長出來的?請小朋友用手畫一畫,(練習用手指從下往上畫草,畫到草尖時要輕輕提起)

          師:小朋友,你們看到花園里有些什么顏色的花?

          各種顏色的花我們用小手指蘸上顏料來點畫,教師邊講解邊示范。

          三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

          1、師:現(xiàn)在請小朋友在山坡上用綠色的蠟筆來畫小草,畫的時候要從下往上畫,畫到草尖師輕輕提起。,畫好小草后用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上點畫鮮花。用食指蘸上顏料在草地上輕輕一壓,輕輕提起,要換顏色時先把手指擦一擦在蘸。

          2、幼兒操作,教師指導,幫助個別能力差的孩子掌握畫小草和點畫的方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。

          四、評價小結

          請幼兒欣賞,表揚大膽作畫、用色以及畫面整潔的幼兒。

        教學反思:

          因為沒有在大張紙上集體作畫,所以最后一部分變成美麗的花園無法進行,使得真?zhèn)€活動的情景性沒有至始至總。使得整個活動不夠完整?;顒又械念伾驗槭艿綀龅睾皖伭媳P的限制每個孩子都只能使用一種顏色進行繪畫。如果集體繪畫讓幼兒自由的走動這些問題就能得到有效的解決。

        4、小班體育教案《小烏龜過草地》含反思

        活動目標:

          1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

          2.探索爬的不同方法,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

          3.體驗游戲的快樂,增強不怕困難、勇往直前的心理品質。

          4.鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快樂。

        活動準備:

          體操用墊子、輪胎、小門、"城堡",黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎牌一個。

        活動過程:

          一熱身運動

          1.播放音樂,教師帶領幼兒做操。

          2.教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來到一大片"草地"前面。

          師:小烏龜們,我們怎么過"草地"?(請個別幼兒試一試。)

          3.小結:小烏龜們可以爬過草地。

          二探索爬行方法

          1.自由探索多種爬行方法。

          師:請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

          2.請幾個幼兒示范,引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

          3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。教師小結:這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。

          4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

          三、游戲:尋找城堡

          1.大家看,前面有個城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了,今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

          2.大家要沿著路線進行比賽:"爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡"。

          3.幼兒比賽,教師記錄兩隊的成績。

          4.小結,頒獎。

          四、放松、結束

          1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。)

          2.聽音樂,躺在墊子上放松身體,結束活動。

        教學反思

          本次活動都是以游戲貫穿始末的,所以孩子們玩的很盡興。在孩子練習后退爬行時候,我發(fā)現(xiàn)一個孩子沒有手膝著地,在和孩子交流的時候,我馬上指出了這一點,讓孩子們自己去發(fā)現(xiàn),去改正。

        5、小班教案《草地上的小花》

        活動目標

          1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

          2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的小花。

          3、發(fā)展幼兒對色彩的感受能力。

          4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

        重點難點

          1、學習用從下向上畫線表現(xiàn)小草的形象特征。

          2、學習用手指點畫表現(xiàn)大小不同的花朵。

        活動準備

          1、認知準備:組織幼兒觀察幼兒園內的草和花。

          2、物質準備:顏料、油畫棒、范畫。

        活動過程

          一、導入活動,引起幼兒興趣。

          教師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天美不美呀?美在哪里?(花開了,草綠了……)現(xiàn)在我們去看看草地上的小草和鮮花,然后說說你看到的小草和鮮花什么樣的?

          二、引導幼兒觀察草地和鮮花

          小朋友圍繞在老師周圍仔細地觀察教師:你看到的小草是什么顏色的?(綠色的)小草長得什么樣子?(細細長長的、)小草是從哪里長出來的?請小朋友用手畫一畫,(練習用手指從下往上畫草,畫到草尖時要輕輕提起)

          師:小朋友,你們看到花園里有些什么顏色的花?

          各種顏色的花我們用小手指蘸上顏料來點畫,教師邊講解邊示范。

          三、交代要求,幼兒作畫,教師指導。

          1、師:現(xiàn)在請小朋友在山坡上用綠色的蠟筆來畫小草,畫的時候要從下往上畫,畫到草尖師輕輕提起。,畫好小草后用手指蘸上一點紅的或黃的顏料在草地上點畫鮮花。用食指蘸上顏料在草地上輕輕一壓,輕輕提起,要換顏色時先把手指擦一擦在蘸。

          2、幼兒操作,教師指導,幫助個別能力差的孩子掌握畫小草和點畫的方法,鼓勵能力強的幼兒大膽用色,豐富畫面。

          四、評價小結

          請幼兒欣賞,表揚大膽作畫、用色以及畫面整潔的幼兒。

        6、小班教案《熱鬧的草地》

        活動目標:

          1、感受春天的繁茂景象。

          2、知道春天是一個生機勃發(fā)的季節(jié)。

          3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備:

          1、教師事先和幼兒在幼兒園內、公園或郊外觀察花草地。

          2、水粉顏料、墨、小號毛筆、宣紙。

          3、幼兒用書第3冊第6頁。

          4、掛圖《花草地》

        活動過程:

          一、花花草草在一起。

          1、引導幼兒回憶自己見到過的相關景象:春天里真熱鬧啊,花開了,草綠了,你開花,我發(fā)芽,你見過花花草草在一起的樣子嗎?它們是怎樣在一起的?它們在一起會說些什么呢?

          2、請幼兒表演這樣的場景:我們也是小花小草,來熱熱鬧鬧說說話、唱唱歌吧。教師和幼兒手拉手,自由地唱歌、說話、嬉笑。

          二、畫家爺爺?shù)难劬Α?/p>

          1、展示掛圖,提問:你看到了什么?有什么顏色?黃色的像什么?綠色的和紅色的像什么?它們在做什么?你從哪里看出來的?你喜歡嗎?你在哪里見過這樣的景象?你還看到了什么?

          2、體驗畫家的心情:你覺得畫家爺爺心里是怎么想的?他為什么要畫這樣的花草地呢?你覺得他是一個什么樣的人?

          3、分析表現(xiàn)的方法:畫家是怎么畫出來的?你用手來比劃一下。(跳躍的、一點一點的。)

          三、講故事。

          1、請幼兒根據畫面創(chuàng)編故事,并講述給大家聽。

        7、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術)

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

          ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學)

          4.神氣的畫筆(美術)

          5.親親(音樂)

        活動目標

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應標記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術)

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創(chuàng)設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        8、小班健康優(yōu)秀教案《小烏龜過草地》含反思

          活動目標:

          1.練習手腳著地屈膝爬行以及鉆、跳等動作。

          2.探索爬的不同方法,提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

          活動準備:

          體操用墊子、輪胎、小門、“城堡”,黃色與綠色小烏龜胸飾若干,獎牌一個。

          活動過程:

          一、熱身運動

          1.播放音樂,教師帶領幼兒做操。

          2.教師扮烏龜媽媽,幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。

          師:小烏龜們,我們怎么過“草地”?(請個別幼兒試一試。)

          3.小結:小烏龜們可以爬過草地。

          二、探索爬行方法

          1.自由探索多種爬行方法。

          師:請小烏龜們想出更多的與別人不一樣的爬行方法。

          2.請幾個幼兒示范,引導幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。

          3.請一個雙手著地屈膝爬行的幼兒再次示范。"屈,老師.教案,網出,處!教師小結:這只小烏龜雙手著地屈膝爬行,這樣既快速又舒服。

          4.播放音樂。烏龜媽媽領著小烏龜練習雙手著地屈膝爬行。

          三、游戲:尋找城堡

          1.大家看,前面有個城堡,你們想不想去玩?小烏龜爬的本領最大了,今天就來比一比哪一組小烏龜能最先到達城堡。

          2.大家要沿著路線進行比賽:“爬過草地――鉆過山洞――跳過小河――爬過山坡――到達城堡”。

          3.幼兒比賽,教師記錄兩隊的成績。

          4.小結,頒獎。

          四、放松、結束

          1.剛才你們在爬行過程中遇到了什么困難?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。)

          2.聽音樂,躺在墊子上放松身體,結束活動

          活動反思:

          這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬,其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課,讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時,鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力,并促進幼兒的大腦發(fā)育。活動過程中,結合游戲進行了活動練習,調動了幼兒的積極性,讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

        9、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L扇的插頭拔下來,電風扇就怎么樣了?

          教師小結:媽媽告訴小朋友,工作中的電風扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結:媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結:媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。