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        小班安全教案《全家人不見了怎么辦》

        《小班安全教案《全家人不見了怎么辦》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班安全教案《全家人不見了怎么辦》

        1、小班安全教案《全家人不見了怎么辦》

        活動目標(biāo):

          喜歡參加裝扮活動,體驗裝扮的樂趣。

          喜歡參與游戲,體驗。

          愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          和爸爸媽媽交流過。

        活動過程:

          一、開始部分

          組織教學(xué)

          談話導(dǎo)入

          如果你喜歡的人不見了,你會怎么做?為什么?

          二、基本部分

          1、 觀察感受

          (1)情境表演:媽媽不見了。

          (2)交流討論:寶寶找不到媽媽了,怎么辦?

          2、嘗試體驗

          請幼兒作媽媽,帶著寶寶去公園玩,將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn),并懂得自己的事情自己想辦法。

          三、結(jié)束部分

          教師講評

        2、小班教案《家人不見了怎么辦》

        活動目標(biāo):

          喜歡參加裝扮活動,體驗裝扮的樂趣。

          考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

        活動準(zhǔn)備:

          和爸爸媽媽交流過。

        活動過程:

          一、談話導(dǎo)入

          如果你喜歡的人不見了,你會怎么做?為什么?

          二、觀察感受

          1、情境表演:媽媽不見了。

          2、交流討論:寶寶找不到媽媽了,怎么辦?

          三、嘗試體驗

          請幼兒作媽媽,帶著寶寶去公園玩,將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn),并懂得自己的事情自己想辦法。

        3、小班安全教案《家人不見了,怎么辦?》含反思

        幼兒園小班安全教案:

          家人不見了,怎么辦?

        活動目標(biāo):

          1、知道與家人走散時的應(yīng)對方法。

          2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

        活動準(zhǔn)備:

          1、配班老師排練情景表演;

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

        活動過程:

          1、表演,提出問題。

          (1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒,配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩,小朋友看見路邊的玩具店,就自己跑過去,玩了一會兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,小朋友慌張的四處張望。

          (2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

          教師:

          (1)這個小朋友該怎么辦呢?誰來給他出出主意?

          (2)如果大聲哭喊,讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣?

          (3)如果有陌生人來說帶自己去找媽媽,怎么辦?

          (4)你找不到媽媽了,媽媽一定在著急的找你,如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣?

          2、觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。

          教師:

          (1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

          (2)這個小朋友站在原地等媽媽,他臉上看起來怎么樣?有沒有大聲的哭喊?

          (3)這個小朋友找到了誰來幫助他?你們覺得這個做法怎么樣?

          3、教師介紹新經(jīng)驗。

          教師:

          (1)其實還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽,就是記住爸爸媽媽的電話號碼,這也能幫助我們找到爸爸媽媽,你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?

          (2)今天就請小朋友回家以后,問問爸爸媽媽的電話號碼是多少,然后牢牢記住它,明天告訴老師,好嗎?

        教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        4、小班安全教案《全家人不見了怎么辦》

        活動目標(biāo):

          喜歡參加裝扮活動,體驗裝扮的樂趣。

          喜歡參與游戲,體驗。

          愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動準(zhǔn)備:

          和爸爸媽媽交流過。

        活動過程:

          一、開始部分

          組織教學(xué)

          談話導(dǎo)入

          如果你喜歡的人不見了,你會怎么做?為什么?

          二、基本部分

          1、 觀察感受

          (1)情境表演:媽媽不見了。

          (2)交流討論:寶寶找不到媽媽了,怎么辦?

          2、嘗試體驗

          請幼兒作媽媽,帶著寶寶去公園玩,將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來。鼓勵孩子大膽表現(xiàn),并懂得自己的事情自己想辦法。

          三、結(jié)束部分

          教師講評

        5、幼兒園安全活動小班教案《家人不見了,怎么辦?》反思

          小朋友經(jīng)常與家人一起外出活動游玩,本次活動根據(jù)情景再現(xiàn)上幼兒體溫走失了怎么辦,讓幼兒大膽的表現(xiàn)自己的想法,通過活動知道與家人走散時的應(yīng)對方法,一起來看看這篇教案吧。

          活動目標(biāo):

          1、知道與家人走散時的應(yīng)對方法。

          2、能根據(jù)情景中出現(xiàn)的問題提出自己的想法。

          3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、配班老師排練情景表演;

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、表演,提出問題。

          (1)兩位教師表演幼兒與家人走勢的場景。主班教師扮演幼兒,配班教師扮演媽媽。媽媽帶著小朋友出去玩,小朋友看見路邊的玩具店,就自己跑過去,玩了一會兒突然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了,小朋友慌張的四處張望。

          (2)在情景中引發(fā)幼兒的思考。

          教師:

          (1)這個小朋友該怎么辦呢?誰來給他出出主意?

          (2)如果大聲哭喊,讓別人都知道自己找不到媽媽了會怎么樣?

          (3)如果有陌生人來說帶自己去找媽媽,怎么辦?

          (4)你找不到媽媽了,媽媽一定在著急的找你,如果這個時候你到處去找媽媽會怎么樣?

          2、觀看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對方法。

          教師:

          (1)請小朋友們看看圖上的小朋友是怎么做的。

          (2)這個小朋友站在原地等媽媽,他臉上看起來怎么樣?有沒有大聲的哭喊?

          (3)這個小朋友找到了誰來幫助他?你們覺得這個做法怎么樣?

          3、教師介紹新經(jīng)驗。

          教師:

          (1)其實還有一種很好的辦法找到爸爸媽媽,就是記住爸爸媽媽的電話號碼,這也能幫助我們找到爸爸媽媽,你知道爸爸媽媽的電話號碼嗎?你知道自己家的家庭住址嗎?

          (2)今天就請小朋友回家以后,問問爸爸媽媽的電話號碼是多少,然后牢牢記住它,明天告訴老師,好嗎?

          教學(xué)反思:

          整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

        6、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

          ①媽媽在干什么?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。

        7、小班小班安全公開課教案《不跟陌生人走》

          小班的幼兒安全意識比較薄弱,很容易相信陌生人,為了減少這種情況小編設(shè)計了本次安全活動,主要目的是讓幼兒提高自我保護的意識和能力。知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走,希望這篇教案可以給您的工作帶來幫助。

          活動目標(biāo):

          1、知道不能隨便離開老師或家長,不能跟陌生人走。

          2、提高自我保護的意識和能力。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、請兩位幼兒不認(rèn)識的叔叔或阿姨扮演陌生人,并與之設(shè)置好情境。

          2、巧克力、玩具等。

          活動過程:

          1、講故事《小華和陌生人》。

          2、根據(jù)故事內(nèi)容,組織幼兒進行討論。

          (1)小華為什么沒有跟著陌生人走?

          (2)小華是怎么說的?

          3、情境練習(xí):學(xué)習(xí)對付陌生人的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的意識和能力。

          情景一:一個陌生的阿姨敲門進教室,對某幼兒說:“我是你媽媽的朋友,他今天沒有空來接你了,讓我來接你回家,你跟我走吧?!?/p>

          教師提示:你認(rèn)不認(rèn)識她?如果你不認(rèn)識她,能不能跟她走?小朋友都來想一想:某某應(yīng)該對這位阿姨說什么?(讓幼兒練習(xí):對不起,我不能跟你走,我還是等我媽媽來接我吧。)

          情景二:小朋友們正在草地上游戲,一位陌生的叔叔走過來,對一位小朋友說:“小朋友真可愛,叔叔給你巧克力,我?guī)闳ネ姘??!?/p>

          教師提示:

          1、陌生人給你的東西能不能吃?為什么不能吃?

          2、能不能隨意接受陌生人的禮物?為什么不能?

          3、集體練習(xí)一些委婉而禮貌的謝絕語。

          4、結(jié)束:教育幼兒和陌生人打交道時也應(yīng)該有禮貌。