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        大班教案《其他行星上有人嗎》

        《大班教案《其他行星上有人嗎》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《其他行星上有人嗎》

        1、大班教案《其他行星上有人嗎》

        活動目標:

          1.能大膽猜測其他行星上有沒有人,并說出自己的理由。

          2.能猜測其他行星上人的外貌,并用繪畫形式表現(xiàn)。

          3.懂得與同伴分享創(chuàng)作緣由。

          4.喜歡參與游戲,體驗。

          5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          1.經(jīng)驗準備:對其他行星有初步的了解。

          2.物質(zhì)準備:外星人圖片若干張、畫紙40張、勾線筆40把、油畫棒每組一盒。

        活動過程:

          1.以問答的形式引入,激發(fā)幼兒的思考與想象。

          引導(dǎo)語:其他行星上有人嗎?說出理由

          小結(jié):現(xiàn)在其他行星上有沒有人,我們都還不確定。有的小朋友們覺得其他行星上有人,那會長成什么樣的呢?

          2.出示圖片,引起幼兒猜想和繪制外星人的欲望

          引導(dǎo)語:有些人和我們小朋友一樣,覺得其他行星上有人,他們覺得外星人長這樣,和你們想象中的外星人長得一樣嗎?(出示圖片)請小朋友們畫出你們心中的外星人。

          3.分享交流,體驗繪畫的快樂。

          引導(dǎo)語:為什么你想畫這樣外貌的外星人?

          小結(jié):小朋友們畫的外星人都很特別,下課后,你們可以互相看一看,說一說,說不定你們畫的外星人是住在同一個行星上。

        活動延伸:

          在建構(gòu)區(qū)為外星人拼搭宇宙飛船或是拼搭你們覺得外星人需要用的東西。

        2、大班優(yōu)秀主題教案《我上大班了》

        主題名稱

        :我上大班啦!

        主題來源

          開學(xué)了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,老師們經(jīng)過商量,確定了這一主題。

        主要教育教學(xué)目標

          1、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師,為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。

          2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī),鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

          3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感,用連貫的語言表達自己的見聞,用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時,坐姿和握筆姿勢正確。

          4、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會和同伴團結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往。

          5、鍛煉幼兒的身體,增強幼兒的體質(zhì),動員幼兒堅持上幼兒園。

          6、和插班生幼兒的家長做好溝通,了解幼兒的情況,并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

          7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

        主題知識網(wǎng)絡(luò)

          快樂的暑假

          慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

          怎樣當好大班的哥哥姐姐

          爭做值日生

        八大智慧網(wǎng)絡(luò)

          1、語言智慧

          1談話:我們的新教室、快樂的暑假

          2詩歌:我是大班的小朋友

          3故事:小貓釣魚

          4復(fù)述:小貓釣魚

          5幼兒英語

          2、自我認識智慧

          1慶祝教師節(jié)

          2中秋家家樂

          3、人際關(guān)系智慧

          1討論:怎樣當哥哥姐姐

          2給弟弟妹妹送禮物

          4、數(shù)理邏輯智慧

          1復(fù)習(xí)、2填數(shù)字;3實物的二級分類、4拼成幾個圖形;

          5圖形的三級分類、6有什么不同;7分類記錄、8立體圖形歸類

          5、音樂智慧

          奧爾夫音樂教育

          6、空間智慧

          手工:送給弟弟妹妹的禮物

          7、身體運動智慧

          學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲

        主要活動內(nèi)容和過程

          活動一:我是大班的小朋友

          活動中,孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”,并且學(xué)習(xí)做值日生,自己的事情自己做??纯此麄冏鍪虑檎J真的樣子,真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔,做環(huán)保衛(wèi)士,擦干凈自己的凳子!

          活動二:給弟弟妹妹送禮物

          孩子們折好了小紙球,準備送給小班的弟弟妹妹!

          小弟弟,別哭,和我一起玩小紙球吧!

          活動中,孩子們先進行了手工活動“折小紙球”,折好小紙球以后,他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,希望他們不要哭。通過這次活動,孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后,他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,哄他們,叫他們不要哭,看著他們負責(zé)認真的樣子,真覺得他們長大了!

          活動三:慶祝教師節(jié)

          活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操,然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

        活動小結(jié)

          通過三周的活動,孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中,班上老師堅持一致地要求幼兒,并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展,孩子們都很樂意做值日生,責(zé)任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,不僅鍛煉了孩子們的動手能力,還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感,增強了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中,孩子們都不怕累,認真學(xué)習(xí),很快就學(xué)會了,掌握得也比較好!活動中,孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士,在手工活動中能做到節(jié)約用紙,在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,不制造噪音。

        3、大班教案《太陽系九大行星》

        活動目標:

          1、 鞏固認識太陽系的九大行星,并通過游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置。

          2、 大膽想象、動手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因為……。

          3、 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言,表現(xiàn)各行星的特征。

          4、 培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學(xué)的情感。

          5、 培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

          6、 培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準備:

          1、 數(shù)碼相機、電視機;

          2、 地球照片;

          3、 太陽系照片;

          4、 太陽系軌道圖;

          5、 事先在教室里劃好軌道;

          6、 各星球字卡及圖片;

          7、 板上布置好星空背景圖,圖上畫有行星;

          8、 收集的紙盒若干(保證每個幼兒有5個盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

        活動過程:

          一、引起興趣。

          1、 請幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

          師:唉!我國有個航天英雄,他是我們國家第一個載人航天飛行取得圓滿成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號)他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),長大要成為對社會、對國家有貢獻的人。結(jié)果,他實現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來也做一個有用的人,好不好?

          楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號的機艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛我們的城市我們的家--廣州!愛我們的地球,保護它、珍愛它,因為我們只有一個地球。他還告訴我們,地球有一個很美麗、很大的家,它的家叫做太陽系,地球在這個家里排行第三,她有九個兄弟姐妹。

          哪九個呢?

          2、 提出問題:你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

          二、認識太陽系,并鼓勵幼兒學(xué)著扮演行星的特征。

          1、 觀看圖片:太陽系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。

          太陽:是這個家的媽媽,是主宰太陽系的中心天體,在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動,是地球的生命之源。

          水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動作最慢,是距離太陽媽媽最近的行星。

          金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛干凈的一個。

          地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

          火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

          木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽系九兄弟中最胖的一個,其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

          土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個美麗的光環(huán)。

          天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個。

          海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢。

          冥王星:是九大行星中個子最小,離太陽媽媽最遠的一個,只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

          2、 看圖片,玩游戲,找位置,進一步鞏固行星的位置。

          (1)玩游戲。

          A、請小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。

          B、師:讓我們扮演這些可愛的行星,一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽,找到我的位置站好。請其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動手、動腦,設(shè)計出別具特色的飛船或火箭。

          (2)出示火箭、飛船的照片,開發(fā)幼兒的想象。

          利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。

          (3)請小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準備好的句子講出來,例如:我駕著飛船飛到土星上,因為土星是最美麗的行星,她戴著一個美麗的光環(huán)。

        4、大班主題活動教案《我認識的行星》含反思

        【活動目標】

          1、知道八大行星的名稱,并了解我們是住在哪個行星上。

          2、懂得辨識八大行星,并說出它的典型特征。

          3、懂得為八大行星正確排序。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

        【活動準備】

          1、經(jīng)驗準備:知道我們是在行星上生存,知道太空中還有其他行星存在。

          2、物質(zhì)準備:一張大張八大行星同時在軌道上的圖片、8張八大行星各自典型的圖片、40份有8張小張的八大行星圖片、一段《八大行星》視頻。PPT一份

        【活動過程】

          一、出示圖片、認識八大行星。

          引導(dǎo)語:在太陽外圍這一圈圈的軌道加上太陽和8大行星就叫做太陽系。這是他們家的名字。(依次根據(jù)圖譜認識八大行星的外貌以及它典型的特征)

          小結(jié):太陽系里的八大行星都很特別,它們都有不一樣的地方。

          二、鞏固印象,學(xué)唱歌謠,巧記八大行星。

          引導(dǎo)語:認真聽歌謠,聽聽里面都說了些什么。想想歌詞里都說的是什么意思。

          小結(jié):原來歌謠里寫的是八大行星的順序和它們的一些典型特征,這樣子唱方便我們記憶。

          三、火眼金睛辨真假,營救八大行星。

          引導(dǎo)語:太空里來了個外星人,它們把八大行星都抓進它的大黑袋里了。它想考驗我們班上的男生和女生,看看你們誰能闖關(guān)成功,救出的行星最多。

          小結(jié):小朋友們都很善良,積極營救八大行星。而且眼睛和耳朵都很靈敏,沒有被外星人的難題給難住了,都成功的把八大行星給救出來。

        【活動延伸】

          在操作區(qū)玩八大行星拼板,感受八大行星的的魅力。

        附歌謠:八大行星

          水金地火木,水金地火木,

          大家都很酷;大家都很酷;

          土天王海王,土天王海王,

          木星是大王;木星是大王;

          水星你最小,地球有人住,

          金星你最亮,火星飄大霧,

          土星套著泳圈浮水上;天王最冷不??幔?/p>

          惟有海王最大風(fēng)兒呼呼呼,

          吹得自己最顯著。

        活動反思:

          活動應(yīng)當來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導(dǎo),幼兒實踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究八大行星、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

        5、大班科學(xué)活動教案《認識太陽系、八大行星》含反思

          活動目標:

          1、認識太陽系的八大行星名稱,學(xué)習(xí)八大行星的排列位置。

          2、培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學(xué)的情感。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、通過觀察、交流與討論等活動,感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

          活動準備:

          1、 地球圖片,八大行星的嵌板、 太陽系圖片; 各星球字卡及圖片

          2、 黑板上布置好星空背景圖、太陽系軌道圖

          3、太陽系軌道運轉(zhuǎn)視頻。

          4、家長和孩子共同查閱太陽系資料的前經(jīng)驗。

          活動過程:

          一、走線活動:播放舒緩的走線音樂,幼兒自然進行走線活動。

          二、在線上活動:談話---我生活的地球

          三、蒙氏工作內(nèi)容---認識太陽系、八大行星

          1、觀看地球的照片——美麗的地球。

          (1)出示地球圖片, 這是什么?地球上有什么?我們應(yīng)該怎么做?地球的家在哪里?師 :對了,我們要保護它、珍愛它,因為我們只有一個地球。 地球有一個很美麗、很大的家,它的家叫做太陽系,地球在這個家里排行第三,她有八個兄弟姐妹。哪八個呢?

          (2)師:你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

          2、認識太陽系 及排列順序。

          (1) 看太陽系軌道運轉(zhuǎn)視頻。師:太陽系有哪幾個兄弟姐妹?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!他們有什么特點?分別在什么位置?

          (2)師出示黑板上布置好星空背景圖;依次向幼兒介紹八大行星,并出示相應(yīng)的圖片和字卡,指出它們的所在位置。

          太陽:是這個家的媽媽,是主宰太陽系的中心天體,在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動,是地球的生命之源。

          水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動作最慢,是距離太陽媽媽最近的行星。

          金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛干凈的一個。

          地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

          火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

          木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽系九兄弟中最胖的一個,其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

          土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個美麗的光環(huán)。

          天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個。

          海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢?

          3、出示八大行星的嵌板四個,請幼兒分四組給嵌板上的八大行星配上字卡,初步學(xué)習(xí)八大行星的位置。

          師:這是八大行星的軌道圖,請小朋友看一看 八大行星的位置,把字卡放在相應(yīng)的位置,比一比哪組最快?

          4、整理教具,放回教具柜。

          活動反思:

          活動應(yīng)當來源于生活,還原于生活,貼近幼兒的生活。做到教師少動,幼兒多動;教師引導(dǎo),幼兒實踐;這是活動的目的。在教學(xué)中倡導(dǎo)幼兒主動參與、樂于探究、勤于動手,以培養(yǎng)幼兒搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。在探究中學(xué)習(xí),在合作中培養(yǎng)分工意識。這樣的教學(xué)過程不僅是一個認知過程,也成為幼兒學(xué)習(xí)交往和合作的過程。

        6、大班主題教案《其他行星上有人嗎》

        活動目標:

          1.能大膽猜測其他行星上有沒有人,并說出自己的理由。

          2.能猜測其他行星上人的外貌,并用繪畫形式表現(xiàn)。

          3.懂得與同伴分享創(chuàng)作緣由。

          4.喜歡參與游戲,體驗。

          5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

          1.經(jīng)驗準備:對其他行星有初步的了解。

          2.物質(zhì)準備:外星人圖片若干張、畫紙40張、勾線筆40把、油畫棒每組一盒。

        活動過程:

          1.以問答的形式引入,激發(fā)幼兒的思考與想象。

          引導(dǎo)語:其他行星上有人嗎?說出理由

          小結(jié):現(xiàn)在其他行星上有沒有人,我們都還不確定。有的小朋友們覺得其他行星上有人,那會長成什么樣的呢?

          2.出示圖片,引起幼兒猜想和繪制外星人的欲望

          引導(dǎo)語:有些人和我們小朋友一樣,覺得其他行星上有人,他們覺得外星人長這樣,和你們想象中的外星人長得一樣嗎?(出示圖片)請小朋友們畫出你們心中的外星人。

          3.分享交流,體驗繪畫的快樂。

          引導(dǎo)語:為什么你想畫這樣外貌的外星人?

          小結(jié):小朋友們畫的外星人都很特別,下課后,你們可以互相看一看,說一說,說不定你們畫的外星人是住在同一個行星上。

        活動延伸:

          在建構(gòu)區(qū)為外星人拼搭宇宙飛船或是拼搭你們覺得外星人需要用的東西。

        7、大班科學(xué)優(yōu)秀教案《太陽系九大行星》含反思

          設(shè)計構(gòu)想:

          隨著神舟五號的順利登空,吸引著世界各國的關(guān)注目光,楊利偉,這個本來陌生的名字,現(xiàn)已變得耳熟能詳。神秘的太空、美麗的地球,使孩子們發(fā)生了濃烈的興趣。因此,我便萌生了這個活動設(shè)計的念頭。

          活動目標:

          1、 鞏固認識太陽系的九大行星,并通過游戲,學(xué)習(xí)九大行星的排列位置;

          2、 大膽想象、動手制作飛船,愿意在集體面前展示并講述句型:我駕著飛船飛到×星上,因為……。

          3、 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造肢體語言,表現(xiàn)各行星的特征。

          4、 培養(yǎng)幼兒從小愛祖國、愛科學(xué)的情感。

          活動準備:

          1、 數(shù)碼相機、電視機;

          2、 地球照片;

          3、 太陽系照片;

          4、 太陽系軌道圖;

          5、 事先在教室里劃好軌道;

          6、 各星球字卡及圖片;

          7、 板上布置好星空背景圖,圖上畫有行星;

          8、 收集的紙盒若干(保證每個幼兒有5個盒子)、各顏色吸管、各種小瓶子、雙面膠、透明膠、剪刀。

          活動過程:

          一、引起興趣。

          1、 請幼兒觀看地球的照片--美麗的地球。

          師:唉!我國有個航天英雄,他是我們國家第一個載人航天飛行取得圓滿成功的航天員,他駕的飛船叫做什么?(神舟五號)他是叫什么名字呢?(楊利偉叔叔)楊利偉叔叔從小就愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué),長大要成為對社會、對國家有貢獻的人。結(jié)果,他實現(xiàn)了他的理想,做了一名出色的宇航員。我們也要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí),將來也做一個有用的人,好不好?

          楊利偉叔叔還拍了一張很美麗的照片,你們看,這是什么?這是楊利偉叔叔在神舟五號的機艙里拍的,漂亮吧。他還拍下我們廣州在地球上的樣子呢。你們看!好神奇哦!所以,我們要愛我們的城市我們的家--廣州!愛我們的地球,保護它、珍愛它,因為我們只有一個地球。他還告訴我們,地球有一個很美麗、很大的家,它的家叫做太陽系,地球在這個家里排行第三,她有九個兄弟姐妹。

          哪九個呢?

          2、 提出問題:你想知道這九個兄弟姐妹在太陽系的位置嗎?下面,讓我們一起去看看吧。

          二、認識太陽系,并鼓勵幼兒學(xué)著扮演行星的特征。

          1、 觀看圖片:太陽系。向幼兒介紹九大行星,并指出它們的所在位置。

          太陽:是這個家的媽媽,是主宰太陽系的中心天體,(教案出自:快思老師教案網(wǎng).)在太陽系家中的所有天體寶寶都圍繞著它運動,是地球的生命之源。

          水星:在第一條軌道上住著水星大哥,他呀,動作最慢,是距離太陽媽媽最近的行星。

          金星:在第二條軌道上住著金星姐姐,是最愛干凈的一個。

          地球:地球住在第三條軌道上,是宇宙中最為精彩絕倫的一個天體。

          火星:第四條軌道上住著火星弟弟,他呀,和地球姐姐的感情最好,所以他要住在地球姐姐的旁邊。

          木星:木星弟弟,他住在第五條軌道上,是太陽系九兄弟中最胖的一個,其他所有行星兄弟加在一起還不夠它的一半。

          土星:土星妹妹,住在第六條軌道上,她最喜歡漂亮了,老戴著一個美麗的光環(huán)。

          天王星:天王星弟弟,住在第七條軌道上,是最乖的一個。

          海王星:海王星弟弟,住在第八條軌道上,他和冥王星弟弟一樣,最不怕冷了。因為他們住的地方有零下200攝氏度以下呢。

          冥王星:是九大行星中個子最小,離太陽媽媽最遠的一個,只有一粒米般大。它和海王星哥哥都很勇敢。

          2、 看圖片,玩游戲,找位置,進一步鞏固行星的位置。

          (1)玩游戲。

          A、請小朋友看圖上的圖片,扮演行星找出相應(yīng)的位置。

          B、師:讓我們扮演這些可愛的行星,一起玩游戲吧。先由我來扮演太陽系的天體媽媽--太陽,找到我的位置站好。請其他小朋友分別扮演九大行星,根據(jù)圖片上的行星軌道,找出它們所在的位置,并站到媽媽的周圍。并能大聲地介紹自己:我是××,我站在第×條軌道上。(游戲)C、大膽動手、動腦,設(shè)計出別具特色的飛船或火箭。

          (2)出示火箭、飛船的照片,開發(fā)幼兒的想象。

          利用照片,向幼兒介紹一些科學(xué)家發(fā)明設(shè)計的飛船,并引導(dǎo)幼兒想象不同的組成部分。

          (3)請小朋友自由創(chuàng)作,利用各種紙盒粘貼、吸管裝飾、小瓶子組合等等來做成飛船或火箭。作品完成后,和本組老師、同伴共同商量,一起飛到喜歡的行星上,大膽展示給客人老師觀賞,并把準備好的句子講出來,例如:我駕著飛船飛到土星上,因為土星是最美麗的行星,她戴著一個美麗的光環(huán)。

          教學(xué)反思

          本堂課成功之處是能充分發(fā)揮幼兒的動手動腦的能力,激發(fā)幼兒認識太陽探索宇宙的興趣。不足之處是在用三棱鏡觀察太陽光時,幼兒對顏色辨別不清。如果重新上這節(jié)課,我會先放碟片讓幼兒觀察雨后彩虹的顏色,然后融入太陽光顏色的辨別,這樣就更好了。