《小班教案《藍(lán)色》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1、小班教案《藍(lán)色》反思

活動目標(biāo)

　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。

　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動安排

　　第一周

　　1.寶寶有禮貌(社會)

　　2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

　　3.小手真干凈(健康)

　　4.參觀大班的畫展(美術(shù))

　　5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

活動目標(biāo)

　　⒈知道自已上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　　⒉初步適應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。

　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　　⒋喜歡參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動安排

　　第二周

　　1.保健老師，你好(社會)

　　2.我能，我會(語言)

　　3.玩具找家(科學(xué))

　　4.神氣的畫筆(美術(shù))

　　5.親親(音樂)

活動目標(biāo)

　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。

　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動安排

　　第三周

　　1.我是xx組小朋友(社會)

　　2.開火車(美術(shù))

　　3.你是我的好朋友(語言)

　　4.我上幼兒園(音樂)

　　5.我要上廁所(健康)

　　1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

　　2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師

教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

2、小班教案《藍(lán)色》含反思

活動準(zhǔn)備：

　　1、主色是藍(lán)色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、藍(lán)色顏料，刷子，抹布若干。

活動目標(biāo)：

　　1、在與藍(lán)色玩具的親密接觸中進(jìn)一步認(rèn)識藍(lán)色。

　　2、能通過大膽嘗試，掌握初步的涂刷方法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動過程：

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識藍(lán)顏色。

　　教師問：你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

　　2、出示天線寶寶丁丁，展示藍(lán)顏色。

　　教師問：快看，誰來了?丁丁穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有藍(lán)色的玩具呀?

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　教師問：你還在哪里見過藍(lán)顏色?

　　4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍(lán)顏色。

　　5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　6、游戲“洗相片”。

　　(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上藍(lán)色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　　(2)、輔導(dǎo)

　　幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的藍(lán)顏色。

反思：

　　在本次美術(shù)活動設(shè)計中，教師充分尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?；顒釉O(shè)計中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，并巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動中的成功和快樂。

　　羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币囵B(yǎng)孩子的想象力，就要讓孩子盡可能多地親近生活，到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美，從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

3、小班教案《可愛的藍(lán)色巴士》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

　　2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒。

　　4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

　　5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動重難點(diǎn)：

　　能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

活動準(zhǔn)備：

　　自制教具“藍(lán)色巴士”一輛;在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛;名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成PPT;《可愛的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干;幼兒用書《交通工具》人手一本;將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;一段輕快的音樂。

活動過程：

　　一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

　　1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么?(出示自制“藍(lán)色巴士”)

　　2、看看它是什么顏色的?

　　3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?

　　4、播放PPT《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。

　　利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

　　二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動有趣。

　　1、播放局部PPT(藍(lán)色巴士部分)

　　2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的?這是車子的什么?追問：是什么樣的?可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方?(車頭)車頭是什么樣的?

　　3、車?yán)镒苏l?坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?你是從哪里看出來的?他們不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作?

　　車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里?

　　4、播放局部PPT(馬路部分)

　　5、這輛車走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁趺礃?(老師可以用動作提醒幼兒)，集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

　　6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)

　　7、馬路上的兩個人在做什么?他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車)馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么?我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。

　　8、播放局部PPT(房子部分)

　　9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣?請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學(xué)房子人的表情。

　　10、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。

　　現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?

　　(此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來突破活動的難點(diǎn)。)

　　三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”

　　1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士?

　　2、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對，從后門上車，我們一起出發(fā)。

　　3、播放音樂，在音樂中游戲。

　　4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺?(心里著急嗎?想不想也來乘一乘?)游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位?，F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次，我們再開著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎?

　　(此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。)

教學(xué)反思：

　　為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從不同方面來感受畫面的生動有趣。因?yàn)槭切“嗪⒆?，，他們對欣賞畫面的經(jīng)驗(yàn)可以說是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計問題時，我也盡量給孩子一些提示(語言的或動作的，或是一些選擇性的問題)。由于是小班幼兒，它們的語言表達(dá)能力有限，因此在活動中我經(jīng)常讓幼兒用動作來表達(dá)它們的想法。比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問：馬路上的兩個人在做什么?孩子們沒有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰來學(xué)學(xué)他們的樣子?這時好幾個幼兒就會揮起了小手開心的揮舞著。在欣賞作品時，是要對局部進(jìn)行仔細(xì)欣賞的，而且要體驗(yàn)畫面的生動、有趣是一定要挖掘畫面的細(xì)節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的PPT是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在進(jìn)行局部欣賞時我將作品中能體現(xiàn)畫面生動有趣的幾個細(xì)節(jié)，重新做了PPT，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫面干擾的觀察畫面細(xì)節(jié)，也有利于教師的講解。因此在活動中幼兒在觀察細(xì)節(jié)時很輕松。這幅畫的細(xì)節(jié)很多在集體欣賞時我只是拎了幾個重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有意思的細(xì)節(jié)就在幼兒自己欣賞的時候解決了，比如：畫家在整個作品中的用色問題面面俱到的話時間就太長了，而且一直由老師來說孩子會沒有興趣，換一個主體來說孩子可能更愿意聽。在最后一個游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過乘坐老師自制的“藍(lán)色巴士”親身體驗(yàn)到了乘坐“藍(lán)色巴士”的快樂。

4、小班教案《認(rèn)識藍(lán)色》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、在與藍(lán)色玩具的親密接觸中進(jìn)一步認(rèn)識藍(lán)色。

　　2、能通過大膽嘗試，掌握初步的涂刷方法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　3、感受色彩對比。

　　4、感受作品的美感。

活動準(zhǔn)備：

　　1、主色是藍(lán)色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、藍(lán)色顏料，刷子，抹布若干。

活動過程：

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識藍(lán)顏色。

　　教師問：你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

　　2、出示天線寶寶丁丁，展示藍(lán)顏色。

　　教師問：快看，誰來了?丁丁穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有藍(lán)色的玩具呀?

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

　　教師問：你還在哪里見過藍(lán)顏色?

　　4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍(lán)顏色。

　　5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　6、游戲“洗相片”。

　　(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上藍(lán)色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　　(2)、輔導(dǎo)

　　幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的藍(lán)顏色。

反思：

　　在本次美術(shù)活動設(shè)計中，教師充分尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?；顒釉O(shè)計中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，并巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動中的成功和快樂。

　　羅丹曾說過，“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币囵B(yǎng)孩子的想象力，就要讓孩子盡可能多地親近生活，到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美，從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

5、小班主題教案《我上小班啦》含反思

活動目標(biāo)

　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。

　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動安排

　　第一周

　　1.寶寶有禮貌(社會)

　　2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

　　3.小手真干凈(健康)

　　4.參觀大班的畫展(美術(shù))

　　5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

活動目標(biāo)

　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。

　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動安排

　　第二周

　　1.保健老師，你好(社會)

　　2.我能，我會(語言)

　　3.玩具找家(科學(xué))

　　4.神氣的畫筆(美術(shù))

　　5.親親(音樂)

活動目標(biāo)

　?、敝雷砸焉嫌變簣@了，對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感，接受本班教師和小朋友，逐步適應(yīng)集體生活，能高高興興的上幼兒園。

　?、渤醪竭m應(yīng)集體生活，逐步形成基本常規(guī)，如在集體中能聽教師，聽同伴講話，愿意自已進(jìn)餐，入睡，學(xué)會洗手，入廁等。

　?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉，喜歡和大家一起唱歌，跟著音樂做動作。

　?、聪矚g參加體育活動，會聽信號向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類，初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

活動安排

　　第三周

　　1.我是xx組小朋友(社會)

　　2.開火車(美術(shù))

　　3.你是我的好朋友(語言)

　　4.我上幼兒園(音樂)

　　5.我要上廁所(健康)

　　1、早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就"既來之則安之"了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

　　2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師

教學(xué)反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

6、小班美術(shù)公開課教案《可愛的藍(lán)色巴士》含反思

設(shè)計意圖：

　　《可愛的藍(lán)色巴士》是一幅充滿幽默、童趣的繪畫作品，畫面內(nèi)容豐富、常見，貼近幼兒生活，適合小班幼兒進(jìn)行簡單的美術(shù)欣賞活動。本活動是在幼兒園的親子春游活動后進(jìn)行的，這時幼兒已體驗(yàn)到了和大家一起乘坐大巴車的快樂感受，也積累了一定生活經(jīng)驗(yàn)。因此幼兒能更好的感受畫面的生動有趣及作品明朗、活潑的氣氛。由于小班幼兒的年齡關(guān)系在教學(xué)活動時我盡量的將活動游戲化、情景化。讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)：

　　1、感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

　　2、大膽想象并用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂情緒。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動重點(diǎn)：

　　能用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

活動難點(diǎn)：

　　感受欣賞美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

活動準(zhǔn)備：

　　自制教具“藍(lán)色巴士”一輛;在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛;名畫《可愛的藍(lán)色巴士》制作成PPT;《可愛的藍(lán)色巴士》的局部PPT若干;幼兒用書《交通工具》人手一本;將幼兒的座位排成兩輛巴士車座位的樣子;一段輕快的音樂。

活動過程：

　　一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入

　　1、今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，看是什么?(出示自制“藍(lán)色巴士”)

　　2、看看它是什么顏色的?

　　3、師小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開著，看它開到那里去了呢?

　　4、播放PPT《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這輛可愛的藍(lán)色巴士，它開到了這幅畫中去了，真有趣。

　　利用自制的巴士來引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫的“主角”，這樣能引起幼兒對這輛車的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

　　二、理解畫面內(nèi)容，感受畫面的生動有趣。

　　1、播放局部PPT(藍(lán)色巴士部分)

　　2、我們一起來看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的?這是車子的什么?追問：是什么樣的?可以和幼兒一起用動作比劃車輪、車身的樣子。這是車的什么地方?(車頭)車頭是什么樣的?

　　3、車?yán)镒苏l?坐在車?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?你是從哪里看出來的?他們不止開心的笑著還做起了動作，我們來學(xué)學(xué)他們的動作?

　　車頂上呢?你猜猜看小朋友們帶著自己心愛的玩具要去哪里?

　　4、播放局部PPT(馬路部分)

　　5、這輛車走的路是什么樣的?是平平直直的還是高高低低的馬路?(老師配合手勢幫助幼兒理解)在這高高低低的馬路上開車，坐在車?yán)锏某丝蜁趺礃?(老師可以用動作提醒幼兒)，集體做乘客體驗(yàn)車在高地不平的馬路上開的有趣感受。

　　6、播放局部PPT(馬路上的行人部分)

　　7、馬路上的兩個人在做什么?他們看到藍(lán)色巴士在開過來了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢?(上車)馬路上的兩個人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說什么?我們一起來學(xué)學(xué)他們的樣子。

　　8、播放局部PPT(房子部分)

　　9、路邊的這一排是什么?這排房子和我們平時看到的房子有什么不一樣?請幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣?它們都在看什么?它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么?看看嘴巴怎么樣?集體學(xué)房子人的表情。

　　10、自主欣賞作品《可愛的藍(lán)色巴士》

　　這幅畫有一個好聽的名字叫“可愛的藍(lán)色巴士”。它是一個外國畫家叫貝勒茲馬利哥畫的，是一副彩色水墨畫。

　　現(xiàn)在請自己來欣賞這幅畫，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢?

　　(此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從幾個方面來感受畫面的生動有趣。主要用提問、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來突破活動的難點(diǎn)。)

　　三、游戲——乘坐“藍(lán)色巴士”

　　1、看看畫中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開心的樣子，你們想不想也來乘一乘藍(lán)色巴士?

　　2、老師提出乘車要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司后面，排好對，從后門上車，我們一起出發(fā)。

　　3、播放音樂，在音樂中游戲。

　　4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺怎么樣?這邊的小朋友你們看他們乘車心里有什么感覺?(心里著急嗎?想不想也來乘一乘?)游戲第二次結(jié)束汽車到站了，請下車，會倒自己的座位?，F(xiàn)在你們心情怎么樣?下次，我們再開著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎?

　　(此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂之情。)

教學(xué)反思：

　　為了突破難點(diǎn)，我盡量挖掘畫面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動作，讓幼兒從不同方面來感受畫面的生動有趣。因?yàn)槭切“嗪⒆?，，他們對欣賞畫面的經(jīng)驗(yàn)可以說是相當(dāng)缺乏的，因此在設(shè)計問題時，我也盡量給孩子一些提示(語言的或動作的，或是一些選擇性的問題)。由于是小班幼兒，它們的語言表達(dá)能力有限，因此在活動中我經(jīng)常讓幼兒用動作來表達(dá)它們的想法。比如：在觀察馬路上行人的環(huán)節(jié)中，提問：馬路上的兩個人在做什么?孩子們沒有什么反應(yīng)，我就提示幼兒，誰來學(xué)學(xué)他們的樣子?這時好幾個幼兒就會揮起了小手開心的揮舞著。在欣賞作品時，是要對局部進(jìn)行仔細(xì)欣賞的，而且要體驗(yàn)畫面的生動、有趣是一定要挖掘畫面的細(xì)節(jié)的，因此只有這樣一幅完整的PPT是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此在進(jìn)行局部欣賞時我將作品中能體現(xiàn)畫面生動有趣的幾個細(xì)節(jié)，重新做了PPT，這樣能讓幼兒清楚的不受其他畫面干擾的觀察畫面細(xì)節(jié)，也有利于教師的講解。因此在活動中幼兒在觀察細(xì)節(jié)時很輕松。這幅畫的細(xì)節(jié)很多在集體欣賞時我只是拎了幾個重要的地方和孩子一起觀察，另外一些有意思的細(xì)節(jié)就在幼兒自己欣賞的時候解決了，比如：畫家在整個作品中的用色問題面面俱到的話時間就太長了，而且一直由老師來說孩子會沒有興趣，換一個主體來說孩子可能更愿意聽。在最后一個游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過乘坐老師自制的“藍(lán)色巴士”親身體驗(yàn)到了乘坐“藍(lán)色巴士”的快樂。

7、小班主題教案《小班第一周教育活動方案（周四）》含反思

　　小班第一周教育活動方案(周四)――幼兒園里真好玩

　　晨間活動：

　　1、桌面玩具。

　　2、晨會：點(diǎn)名。

　　活動之二：《和哥哥姐姐一起玩》

　　活動目標(biāo)：

　　1、懂得上課的基本規(guī)則，能集中注意力，認(rèn)真參加活動。

　　2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　鋼琴、錄音機(jī)等。

　　活動重點(diǎn)：

　　懂得上課的基本規(guī)則。

　　活動難點(diǎn)：

　　能集中注意力，認(rèn)真參加活動。

　　活動過程：

　　1、 師生問好!

　　2、 組織幼兒參觀。

　　師：“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

　　(坐正仔細(xì)聽老師講，(教案出自：快思教案網(wǎng))不插嘴，勇敢地舉手發(fā)言)

　　3、 談話活動：

　　師：“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?！?/p>

　　“小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

　　(提醒幼兒發(fā)言先舉手，學(xué)習(xí)講普通話。)

　　4、 衛(wèi)生教育：

　　教育幼兒注意穿干凈的衣服，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

　　5、 教師總結(jié)：

　　師：“大家要做個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?！?/p>

　　下午活動：

　　活動之一：《我會自己入廁》

　　活動目標(biāo)：

　　1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，禮貌教育。

　　2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種玩具、鈴鼓

　　活動過程：

　　1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

　　2、使用禮貌用語，師生互相問好。

　　3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢，提醒幼兒站的時候手放在褲子的旁邊，要抬頭挺胸。

　　4、 教育幼兒玩玩具時不與同伴之間爭搶玩具，要有好相處。

　　活動之二：組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書，重點(diǎn)教會翻閱圖書的技能。

　　活動反思：

　　在活動中，教師向幼兒提供了觀察、比較的材料，幼兒通過親手實(shí)驗(yàn)，自己觀察、分析、比較，然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究"，為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會，并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

8、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《藍(lán)色巴士》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.欣賞并感受美術(shù)作品中生動有趣的畫面。

　　2.能大膽想象并嘗試用簡單的語言描述自己觀察到的畫面情景。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　公交車圖片、

　　名畫圖片：《可愛的藍(lán)色巴士》、

　　相關(guān)畫家的介紹知識、

　　音樂：開汽車

　　活動過程：

　　一、出示公交車圖片，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，簡單介紹。

　　1、師：圖片上畫的是什么?公交車

　　2、你們坐過公交車嗎?坐公交車的時候有什么感覺?

　　3、公交車又叫巴士，練習(xí)說一說詞語：“巴士”。

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面，感知作品中人物、車子的生動有趣。

　　1.出示名畫圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　師：今天老師為小朋友帶來一輛有趣的巴士，快看!它是什么顏色的?藍(lán)色

　　2.引導(dǎo)幼兒充分地觀察畫面，想象畫面中發(fā)生的事情，體驗(yàn)人物的情緒。

　　(1)有誰坐在汽車上?巴士要開到哪里去?

　　是很多小朋友，發(fā)現(xiàn)巴士有兩層，上面一層是小朋友的玩具，有木馬、皮球……

　　巴士可能開去上學(xué)、放學(xué)，可能開車出去玩。

　　(2)巴士走的路是什么樣的?我們平時開車走的路是怎樣的?

　　是黑色的石頭路，像波浪線。是平平的水泥路。

　　(3)你覺得車?yán)锏娜俗谲嚴(yán)镉惺裁锤杏X?你是從哪里看出來的?

　　一顛一顛，很有意思。他們的表情很開心，笑瞇瞇的，嘴巴張開了。有的小朋友的手高舉，開心。

　　(4)車子下面的人想做什么?想攔下車子，也想和小朋友一起坐坐這個可愛的藍(lán)色巴士。

　　他們在做什么動作?模仿一下

　　(5)路邊的房子有點(diǎn)像?他們在想什么?

　　觀察房子有窗戶，兩扇窗戶像一雙眼睛。房子像一個人，它們可能在想，這輛巴士真開心，很羨慕巴士能跑來跑去。

　　3.教師簡單介紹畫作的內(nèi)容，并向幼兒介紹此畫作的作者。

　　《可愛的藍(lán)色巴士》是捷克布拉克的著名畫家貝勒?茲馬利歌為兒童創(chuàng)作的繪畫作品。。來.源快思老師教.案網(wǎng)，他擅長用水彩畫來畫兒童讀物插畫和畫圖書,題材方面偏愛交通工具和街景，繪畫風(fēng)格充滿童趣。本幅作品畫家用了墨水筆和水彩這種簡單的工具材料畫了一幅很好玩的畫：藍(lán)色和草綠色的客車?yán)?，司機(jī)和乘客們都咧著大嘴開心的大笑，氣氛相當(dāng)明朗、活潑，車頂上還載滿了玩具。車后的街景用細(xì)細(xì)的直線畫了一排房屋，一個個窗戶變成了注視的眼睛，這種想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色塊的車子搭配得很巧妙。這真是一趟快樂之旅!

　　三、師幼共同玩音樂游戲《開汽車》，結(jié)束活動。

　　活動反思：

　　幼兒美術(shù)欣賞活動是一種培養(yǎng)幼兒欣賞能力的教育活動，尤其是引導(dǎo)幼兒欣賞名畫家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話，這樣兒童發(fā)展的起點(diǎn)高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于發(fā)展兒童性情、情感、自信和語言。

9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《親近藍(lán)色》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、在與藍(lán)色玩具的親密接觸中進(jìn)一步認(rèn)識藍(lán)色。

　　2、能通過大膽嘗試，掌握初步的涂刷方法，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、主色是藍(lán)色的玩具若干。

　　2、棒紙卡片若干，卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

　　3、藍(lán)色顏料，刷子，抹布若干。

　　活動過程：

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候，教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，初步認(rèn)識藍(lán)顏色。教師問：你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

　　2、出示天線寶寶丁丁，展示藍(lán)顏色。教師問：快看，誰來了?丁丁穿的衣服可真漂亮。"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有藍(lán)色的玩具呀?

　　3、擴(kuò)展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教師問：你還在哪里見過藍(lán)顏色?

　　4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛，請配班老師把玩具藏起來，可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等，藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時，引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具，玩具的名稱。重復(fù)游戲時，逐步加深游戲的難度，可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍(lán)顏色。

　　5、游戲“照相”。大家做攝影師，為玩具拍照片。

　　6、游戲“洗相片”。

　　(1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片)，引起幼兒的興趣，教師示范“洗相片”。用刷子蘸上藍(lán)色顏料，輕輕地在紙上來回刷，全部刷滿顏料后，相片就洗出來了。

　　(2)、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

　　7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的藍(lán)顏色。

　　活動反思：

　　在本次美術(shù)活動設(shè)計中，教師充分尊重幼兒愛游戲的特點(diǎn)，使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化?；顒釉O(shè)計中，教師為幼兒提供實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神，并巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動中的成功和快樂。

10、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

　　活動目標(biāo)

　　1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色，初步想象故事情節(jié)，能大膽表述自己的想法。

　　2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事，體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、配有故事的音樂。

　　2、蠟筆、紙。

　　3、大森林的PPT。

　　4、對樂器有二定的了解。

　　活動過程

　　(一)欣賞音樂故事

　　1、初步欣賞

　　T：在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

　　(出示大森林PPT，完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒想象。)

　　2、再次欣賞

　　T：聽到里面有誰?

　　3、找音色

　　T：有哪些樂器代表這些人和動物?

　　(出示樂器PPT了解名稱，引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

　　(二)初步表演音樂故事

　　1、做故事角色的道具

　　(在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。)

　　2、觀摩老師表演

　　看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演，加深幼兒對故事的印象。

　　3、分組分角色表演

　　幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等)，自主挑選角色道具，與同伴一起聽音樂故事參與表演。

　　活動反思

　　達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?！彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力，還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力，從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

11、小班安全教案《安全活動小班教案》

　　活動目的：

　　1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

　　2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

　　4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種常用的家用電器圖片。

　　2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、出示電器的圖片引出活動。

　　2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

　　1)觀察第一幅圖，知道工作中的電風(fēng)扇很危險，不能隨便觸碰。

　　教師：

　?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D，圖中的人在干什么?

　?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

　　③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險，不能碰她們。

　　2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會發(fā)生危險。

　　教師：

　?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

　?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

　　教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時候，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上，會發(fā)生什么危險?

　　3)觀察第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸。

　　教師：

　?、賸寢屧诟墒裁?

　　②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?

　　教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

　　3、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項(xiàng)。

　　教師：

　　(1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

　　(2)這些電器在工作的時候，我們要注意什么呢?

　　(3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。