《小班教案《哈巴狗》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班教案《哈巴狗》
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
材料配套：教育掛圖《一只哈巴狗》。
活動過程：
1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀?今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
(1)教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
(2)教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
(1)出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
(2)幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
(3)隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
(4)幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價，結(jié)束活動。
哈巴狗百科：哈巴狗是中國本土犬種，是京巴犬的別稱。同時在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國培育，經(jīng)由荷蘭傳到歐洲，當(dāng)時曾經(jīng)相當(dāng)普及。后來在英國培育改良而成為目前的品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。
2、小班音樂活動教案《哈巴狗》含反思
活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡?/p>
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動重點：感受歌曲的特點，學(xué)會演唱
活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗))
(2) 哈巴狗長什么樣子啊?
(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂
哈巴狗兒歌：
一只哈巴狗
坐在大門口
眼睛黑黝黝
想吃肉骨頭
一只哈巴狗
吃完肉骨頭
尾巴搖一搖
向我點點頭
3、小班教案《哈巴狗》
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽哈巴狗音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。
2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。
3、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。
材料配套：教育掛圖《一只哈巴狗》。
活動過程：
1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。
教師：這是誰呀?今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。
2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。
(1)教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
教師提問：哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?
(2)教師范唱第二段。
教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?
(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。
4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。
(1)出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。
(2)幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。
(3)隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。
(4)幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。
5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。
游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。
6、教師簡要評價，結(jié)束活動。
哈巴狗百科：哈巴狗是中國本土犬種，是京巴犬的別稱。同時在各地方言里也是西施犬、巴哥犬和以及它們與其他犬種雜交出來的小型折耳犬的統(tǒng)稱。約400年前在中國培育，經(jīng)由荷蘭傳到歐洲，當(dāng)時曾經(jīng)相當(dāng)普及。后來在英國培育改良而成為目前的品種。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。
4、小班音樂教案《哈巴狗》含反思
活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動重點難點：
活動重點：感受歌曲的特點，學(xué)會演唱
活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗)
(2) 哈巴狗長什么樣子啊?
(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。
5、小班音樂優(yōu)秀教案《一只哈巴狗》
活動目標(biāo)：
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子
活動過程：
1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問：
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝 黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
(2)教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭
(1)講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
游戲結(jié)束：
播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀? 。來.源快思老師教.案網(wǎng)，那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去!
簡譜：
1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5
一只哈巴 狗 ， 坐在大門 口， 眼睛黑黝黝， 想吃
一只哈巴 狗 ， 吃完肉骨 頭， 尾巴搖一搖， 向我
2 3 |1 - ||
肉骨頭。
點點頭。
6、小班音樂含反思教案《哈巴狗》含反思
活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動重點難點：
活動重點：感受歌曲的特點，學(xué)會演唱
活動難點：能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗))
(2) 哈巴狗長什么樣子啊?
(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，(本文.來源：快思.教案網(wǎng))幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂。
7、小班音樂教案《一只哈巴狗》
活動目標(biāo)：
1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。
2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動準(zhǔn)備：
音樂、小狗頭飾、骨頭、房子
活動過程：
1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓!你們聽這是誰來了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。
2、幼兒完整欣賞歌曲。
教師提問：
(1)、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)
(2)、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣?(眼睛黑黝 黝)
(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)
3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》
(1)幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌
一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。
一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點點頭。
(2)教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。
(3)再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。
4、音樂游戲：小狗抓骨頭
(1)講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。
(2)教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。
(3)幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。
游戲結(jié)束：
播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎?還想不想吃夠骨頭呀?那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去!
哈巴狗小百科：巴哥犬(或稱哈巴狗)富有魅力而且高雅，18世紀(jì)末正式命名為"巴哥"，其詞意古語為鬼，獅子鼻或小猴子的意思。巴哥犬是體貼，可愛的小型犬鐘，不需要運動或經(jīng)常整理背毛，但需要同伴。容貌皺紋較多，走起路來象拳擊手是其特征。它是以咕嚕的呼吸聲及象馬一樣抽鼻子的聲音作為溝通的方式。同時，此犬具備優(yōu)良及愛干凈的個性，這些特色便成為廣受喜愛的原因。 總體來看，通常外觀呈正方形而且短胖。歪斜、長腿或腿太短的八哥犬都不受歡迎。
8、小班教案《哈巴狗》含反思
活動目標(biāo)：
1.欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點。
2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。
3.體驗?zāi)７鹿凸穭幼鞯臉啡ぁ?/p>
4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞
活動重難點：
感受歌曲的特點，學(xué)會演唱
能夠試著邊唱邊做動作，用自然流暢的聲音演唱歌曲
活動過程：
一、故事導(dǎo)入，引出課題
1、故事：有一個小男孩，看到大門口有一只哈巴狗，他長得一雙黑黝黝的眼睛，一對大大的耳朵，他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗，哈巴狗吃完后，高興的又向小男孩點頭，又向他搖尾巴，小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。
2、教師提問：(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后，教師出示毛絨哈巴狗))
(2) 哈巴狗長什么樣子啊?
(3) 哈巴狗餓了，它想吃什么呀?
(4) 哈巴狗吃飽后，對小男孩做了什么?
二、教師放音樂
1、放音樂時，讓幼兒做律動，用手打節(jié)拍
2、教師邊唱邊做動作給幼兒示范一遍歌曲，然后教師一句一句的教幼兒，教師唱一句，幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒：(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口，還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭，怎么向小男孩搖尾巴和點頭的?要讓幼兒有自己獨特的動作，請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。
三、放音樂
1.讓幼兒帶上小狗的頭飾，跟著音樂和老師一起試著邊做動作邊唱歌曲數(shù)遍
2.請表演好的幼兒站上臺表演，臺下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做
四、活動結(jié)束
請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，想吃肉骨頭嗎?到外面找找去
活動反思
1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力，當(dāng)他們聽到聽到音樂會，就會手舞足蹈。哈巴狗這個小動物能夠引起幼兒的注意，提高幼兒對此活動的興趣，調(diào)動了幼兒的積極性。通過講故事的形式，讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點。在授課中，我激發(fā)幼兒大膽表演，自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時，幼兒感到了樂趣。
2.在授課中，幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動作，沒有注意觀察到。
3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計一個互動的游戲，讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點，在模仿動作更加感到快樂