《大班體育游戲教案《我是勇敢的小傘兵》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班體育游戲教案《我是勇敢的小傘兵》反思
活動目標：
1、練習從高往下跳，能根據(jù)指令變換動作。
2、在活動中，萌發(fā)幼兒學習解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
活動準備：
高低不同的椅子;平衡木、輪胎、木梯、鉆圈;裝滿物資的書包; 汶川地震救災的影像資料
活動過程：
一，開始部分
1、開飛機進入活動場地
教師：我們小小飛行員準備好了嗎?出發(fā)咯!(放音樂)
2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題 一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。
教師：前段時間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀?(地震)
教師：對了，當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災區(qū)的小朋友們捐了錢呢，但是現(xiàn)在災區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去?，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運送給災區(qū)的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區(qū)人們送去嗎?(愿意)
二，基本部分
1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作
1)教師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領(lǐng)?！疤鴤恪钡臅r候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓練場練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務。(幼兒自由在平地練習)
2)幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘 我們在訓練場把本領(lǐng)練得很好了，現(xiàn)在讓我們再飛到山林中去練習。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山?，F(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習，練習好了以后，我們就出發(fā)去給災區(qū)的人們運送生活用品和食物，好嗎?你們有信心完成任務嗎?
2、幼兒練習跳傘 教師巡視觀察指導，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險!一定要注意安全)。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。
3、游戲：我是勇敢的小傘兵
(1)教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計一條運送物資的線路。
請小傘兵背好救災物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經(jīng)過一段非常難走的路才能到達災區(qū)將物資送給災區(qū)的人們。
(2)請幼兒分成二隊，從起跑線上出發(fā)，每人背著小書包，走過獨木橋，經(jīng)過一座長橋，再鉆過山洞，把東西送到災區(qū)后，從兩邊返回，和第二個小朋友拍一下手后，然后第二個小朋友出發(fā)，比比哪隊能又快又平穩(wěn)的把東西送到災區(qū)，好嗎?
三，結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務完成了，真棒?，F(xiàn)在我們開著飛機回家吧!
活動反思：
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
2、大班體育游戲教案《勇敢者的道路》含反思
活動要求：
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。
活動過程與指導：
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
活動反思：
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
3、大班體育活動優(yōu)秀教案《我是勇敢的小傘兵》含反思
【活動目標】
1、練習從高往下跳，能根據(jù)指令變換動作。
2、在活動中，萌發(fā)幼兒學習jiefangjun大膽勇敢、不怕困難的情感。
3、體驗集體游戲的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準備】
高低不同的椅子;平衡木、輪胎、木梯、鉆圈;裝滿物資的書包;
汶川地震救災的影像資料。
【活動過程】
一、開始部分
1、開飛機進入活動場地
師：我們小小飛行員準備好了嗎?出發(fā)咯!(放音樂)
2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題
一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。
師：前段時間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀?(地震)
師：對了，當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災區(qū)的小朋友們捐了錢呢，但是現(xiàn)在災區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去?，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運送給災區(qū)的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區(qū)人們送去嗎?(愿意)
二、基本部分
1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作
(1)師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領(lǐng)?！疤鴤恪钡臅r候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓練場練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務。(幼兒自由在平地練習)
(2)幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘
我們在訓練場把本領(lǐng)練得很好了，現(xiàn)在讓我們再飛到山林中去練習。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山?，F(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習，練習好了以后，我們就出發(fā)去給災區(qū)的人們運送生活用品和食物，好嗎?你們有信心完成任務嗎?
2、幼兒練習跳傘
教師巡視觀察指導，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險!一定要注意安全)
3、游戲：我是勇敢的小傘兵
(1)教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計一條運送物資的線路。
請小傘兵背好救災物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經(jīng)過一段非常難走的路才能到達災區(qū)將物資送給災區(qū)的人們。
(2)請幼兒分成二隊，從起跑線上出發(fā)，每人背著小書包，走過獨木橋，經(jīng)過一座長橋，再鉆過山洞，把東西送到災區(qū)后，從兩邊返回，和第二個小朋友拍一下手后，然后第二個小朋友出發(fā)，比比哪隊能又快又平穩(wěn)的把東西送到災區(qū)，好嗎?
三、結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務完成了，真棒?，F(xiàn)在我們開著飛機回家吧!
【活動反思】
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
4、大班體育游戲教案《勇敢者的游戲》含反思
設(shè)計思路：
進入大班后，孩子的基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。
《指南》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和心理需要，我設(shè)計了探索“身體移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。
活動目標：
1.練習走、跑、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。
2.在綁住雙腳的情況下，敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。
活動準備：
1.布條長、短若干。
2.布置好活動場地。
活動過程：
一、開始部分
1.請幼兒進入活動場地，跟著老師繞場進行走、跑等多種練習。
走(慢走、快走、高個子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)師：你們剛才怎么做動作的?(走、跑)
2. 除了走和跑，你們還有什么方法可以讓自己的身體移動?請幼兒試一試后在集體前說說自己的方法。
二、會移動的身體
1.現(xiàn)在老師想請你們參加一個大挑戰(zhàn)，把你們的雙腳綁起來，你們可以利用身體的各個部位，(教案出自：快思:教案網(wǎng))比如頭、手、肩膀、腰、臀部、膝蓋等來移動身體 請你們?nèi)ピ囈辉?，等會兒來告訴大家你是利用什么讓身體移動的?想的方法最好和別人不一樣，越多越好!(幼兒探索)
2.集中，交流各種方法，講講是利用什么讓身體移動的，和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。
3.補償練習，請你們再去玩一玩剛才你沒玩過的方法，等會兒我們進行比賽。
4.小組比賽，請幼兒站在同一起跑線上，用你喜歡的方法移動，到達終點，看看誰的方法最好!
三、游戲：勇敢者的游戲你們的表現(xiàn)真不錯，你們已經(jīng)被邀請參加“勇敢者的游戲”了，看，前面有草地(墊子)，鐵絲網(wǎng)，小河(布條)，過關(guān)的時候要過草地，爬過鐵絲網(wǎng)的時候身體不能碰到，再過小河到達終點?？梢杂媚阌X得最好的方法過去?
(分兩隊以接力的形式進行比賽)
四、放松活動
1.解開繩子，做放松動作
2.踏步出活動室。
活動反思：
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
5、大班體育游戲公開課教案《勇敢者的道路》含反思
活動要求：
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準備：
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。
活動過程與指導：
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
活動反思：
整個教學活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
6、大班體育游戲教案《勇敢的解放軍》含反思
活動目標：
1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準確度。
2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學習解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備：
沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學做解放軍》音樂。
活動過程：
一、活動導入：我是小小解放軍--播放《學做解放軍》音樂入場。
--帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：踏步走等。
二、好好練本領(lǐng)--談話導入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的?
--老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。(幼兒跟隨教師空手練習)--幼兒拿沙包自由練習正確的肩上揮臂投擲動作。
--游戲"哪個炸藥包扔得遠"：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。
三、勇敢執(zhí)行任務--小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。
--我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲。
--集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎?怎么樣才能投得更準?(再投一次)--組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務。(組織分組游戲)四、慶祝勝利--放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦!
--小解放軍，你們的任務完成得非常出色，讓我們一起《學做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。
教學反思：
根據(jù)我班孩子的能力發(fā)展和學習興趣特點，我設(shè)計了大班體育《勇敢地解放軍》的活動，并進行了活動的展示。通過教學實踐和活動實施，發(fā)現(xiàn)還存在著很多的不足之處，因此作簡單反思。
1、根據(jù)對大班幼兒的要求，本次活動的目標"掌握肩上揮臂投物的基本動作"定位有點低，可以調(diào)整重點為"投準"。
2、教師能運用"解放軍"的角色帶領(lǐng)幼兒參與游戲，幼兒的活動興趣比較好。但是教師自身的角色意識比較混亂，沒有自始至終在自己的角色定位中，語言的引導一會是"老師"，一會是"司令員"。
3、在活動中，活動環(huán)節(jié)的安排和場地的設(shè)置上還可以力求合理一些，特別是針對"投準"的練習相對偏少了，還可以再增加一些內(nèi)容或在游戲中要求再明確一些，能體現(xiàn)"投準"的要求。
7、大班體育游戲教案《勇敢的喜羊羊》含反思
一、設(shè)計意圖：
體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒機體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動，是促進幼兒身體生長發(fā)育的重要手段，在幼兒園教育活動中占有重要的地位。《綱要》指出："用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長，身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展，喜歡選擇符合自身運動水平的運動的方式參加活動。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時期讓其基本動作得到發(fā)展，結(jié)合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動畫角色，特設(shè)計此活動，旨在根據(jù)幼兒的水平差異，有意識地利用材料設(shè)置不同的難度，讓幼兒有機會設(shè)定自己的目標，初步判斷自己的運動動作，練習從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動作，不斷挑戰(zhàn)自我，獲得成功的體驗。
二、活動名稱與內(nèi)容：
體育--勇敢的喜羊羊
三、活動目標：
1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。
2、練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作，初步掌握正確的動作要領(lǐng)。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。
4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
重點：練習從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動作。
難點：掌握助跑跨跳正確的動作要領(lǐng)。
四、活動準備：
1、知識準備：幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗，對角色有所了解;
2、物質(zhì)準備：塑料椅子1個、大椅子1個、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干，灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個。
五、活動過程：
(一)、開始部分教師扮"村長"，幼兒扮"喜羊羊和美羊羊"，共同做熱身運動"羊羊操"。
(二)、基本部分
1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了"，引出"羊群練本領(lǐng)"，教師引導幼兒觀察設(shè)置的不同難度的"高山、小河、梅花樁"，并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動作。
2、引導幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進行自主練習，教師觀察指導。
3、教師："怎樣才能安全地跨過小河呢?"，師幼交流助跑跨跳過小河的方法，教師總結(jié)并示范正確的動作要領(lǐng)。
4、幼兒自主選擇不同難度的"小河"，再次練習助跑跨跳的動作，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的"小河"。
5、教師："去狼堡救費羊羊的路被灰太狼破壞了，怎么辦呀?"師幼一起用"訓練場"上的材料"修去狼堡的路"，調(diào)整場地，設(shè)置不同難度的兩條路。
6、解救沸羊羊。
師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā)，爬過高山、跨過小河、走過梅花樁，到達狼堡后，看到的是沸羊羊救可以解救，看到的是灰太狼就趕快返回羊村。
(三)、結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利，整理場地，活動結(jié)束。
六、活動延伸：
把游戲的材料投放到活動區(qū)，教師引導幼兒自行組織小組游戲，增加游戲難度，鼓勵幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。
【效果反思】
"興趣"是讓幼兒主動參與活動的前提，體育活動也不例外。在本次體育活動中以幼兒感興趣的動畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié)，在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力，并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大，激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動把教育目標和喜歡的形象結(jié)合在一起，以游戲的形式出現(xiàn)，充分帶動了孩子們參與活動的積極性。
8、大班體育游戲教案詳案及教學反思《勇敢的喜羊羊》
設(shè)計意圖
在一次體育活動中，我發(fā)現(xiàn)大班的幼兒在進行一些投擲動作或攀爬練習時，動作的協(xié)調(diào)性不夠，興趣也不是很高，因此，我根據(jù)大班的幼兒年齡特點設(shè)計了《勇敢的喜羊羊》。
活動目標
1、學習投擲的基本動作。
2、體驗與同伴游戲的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備
投擲物(球)，羊羊頭飾若干，靶子(灰太狼頭像)，《喜羊羊》音樂，《我們不怕大野狼》音樂，《天使寶貝》音樂。
活動過程
一、熱身運動
小朋友們都喜歡喜羊羊，我們?nèi)パ虼搴拖惭蜓蜃鲇螒蚝脝?(為幼兒帶上羊?qū)殞毜念^飾)我們一起跳羊羊操吧!
二、聯(lián)系投擲
1.幼兒熟悉投擲球
灰太狼總是欺負羊?qū)殞殻蠋熞徒o你們一個可以戰(zhàn)勝灰太狼的魔球，看看你的魔球是什么樣子(幼兒自由表述)
2.游戲：打跑灰太狼，幼兒練習投擲球。(我們不怕大野狼音樂)
討論：(1)你們打跑灰太狼了嗎?為什么?
(2)怎樣才能打跑灰太狼呢?
提示：在游戲活動中，教師講解示范投擲的基本動作要領(lǐng)，即：眼看前方，手臂抬起，對準目標力投。
三、游戲活動
玩法：灰太狼(扮演者)繞場地順時針慢跑，幼兒邊追邊用手中的球投擲擊打，每名幼兒投2-3次后灰太狼被打倒，游戲結(jié)束。(我們不怕大野狼音樂)
提示：
1.幼兒追逐跑時要注意安全，不推不擠
2.扮演灰太狼的教師要盡量繞大圈慢跑，并根據(jù)幼兒的奔跑速度，調(diào)整游戲的節(jié)奏。
3.游戲過程，教師提示幼兒盡量保持投擲的基本動作。<快思老師.教案網(wǎng)出處>
四、整理活動
游戲結(jié)束，放輕松的音樂(天使寶貝)，幼兒自由擺動身體，放松活動。
活動反思
在活動的設(shè)計的過程中充分利用幼兒非常喜愛的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的故事情節(jié)，巧妙地設(shè)計了肩上投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節(jié)中體驗動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，同時培養(yǎng)了幼兒勇敢、果斷的意志品質(zhì)。
9、大班游戲教案《勇敢的小傘兵》含反思
設(shè)計背景
在每天的早鍛煉中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎?”有的說：“這有什么好害怕的，又不高”;有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了!”。
捕捉到這個興趣點后，我翻閱了許多幼教雜志。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合 ，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。根據(jù)以上的情況便生成了這個活動。
活動目標
1、體驗當小傘成功完成任務的樂趣。
2、學習但在30-60厘米高的位置往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
3、發(fā)展從高處往下跳動作的協(xié)調(diào)性，提高自我保護的能力。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。
重點難點
重點：學習從不同高度的桌椅往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。
難點：掌握動作要領(lǐng)：前腳掌輕輕落地，落地時雙膝彎曲，半蹲，保持身體平衡。
活動準備
1、 高低不同的桌子4張，凳子若干張，沙包人手兩個以上，海綿墊4張。
2、 兩段節(jié)奏不同的音樂，錄音機。
活動過程
一、熱身運動
播放音樂帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動。
教師：我是司令員，你們是小傘兵，小傘兵來檢查一下自己的裝備!
二、基本部分
(一)練習從30厘米高處往下跳。
1、幼兒自由練習，教師巡回指導。
2、請個別幼兒示范、交流。
3、教師示范講解動作要領(lǐng)。
教師：“跳傘”時我們要注意：雙手向上擺臂往下跳，前腳掌輕輕落地，落地時膝蓋微微彎曲，半蹲，保持身體平衡。
4、集體練習從30厘米高處往下跳。
教師：司令員來看看誰的動作即標準又會保護自己。!來自快思老師教案.!
(二)游戲《登機跳傘》：練習從50厘米高處往下跳。
1、組織幼兒用椅子搭成“登機隧道”。
2、講解游戲玩法：走過機艙→登上跳臺→跳傘。
3、幼兒分成4縱隊循環(huán)練習。
(三)游戲《小傘兵送大米》
游戲玩法：設(shè)高度分別為50厘米和60厘米的“飛機”4架，幼兒自愿選擇不同高度進行游戲。游戲開始，“小傘兵”每人一袋“大米”走過登機隧道登機跳傘，穿過隧道，吧“米”放入“米倉”，分別從兩邊返回隊伍后面，游戲反復進行。
教學反思
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
10、大班體育游戲教案《我是勇敢的小傘兵》含反思
活動目標：
1、練習從高往下跳，能根據(jù)指令變換動作。
2、在活動中，萌發(fā)幼兒學習解放軍大膽勇敢、不怕困難的情感。
活動準備：
高低不同的椅子;平衡木、輪胎、木梯、鉆圈;裝滿物資的書包; 汶川地震救災的影像資料
活動過程：
一，開始部分
1、開飛機進入活動場地
教師：我們小小飛行員準備好了嗎?出發(fā)咯!(放音樂)
2、通過觀看汶川地震救災資料引出課題 一邊讓幼兒觀看教師一邊講解，一邊談話。
教師：前段時間我們四川發(fā)生了一件什么事情呀?(地震)
教師：對了，當時我們小小飛行員也獻出了自己的一點愛心，給災區(qū)的小朋友們捐了錢呢，但是現(xiàn)在災區(qū)的叔叔、阿姨和小朋友們的生活條件還是很艱苦的。住房和食品都不夠充足。加上他們那里又是邊遠的山區(qū)，道路又被阻斷了，汽車、火車都進不去。就只有飛機運送生活用品和吃的東西等進去?，F(xiàn)在有一批生活用品和食物急需運送給災區(qū)的人們，小小飛行員們你們愿意做一名勇敢的小傘兵為災區(qū)人們送去嗎?(愿意)
二，基本部分
1、讓幼兒自由練習從高往下跳的動作
1)教師：我們要成為一名勇敢的小傘兵，首先就要練習好跳傘的本領(lǐng)?！疤鴤恪钡臅r候我們還要注意：前腳掌要輕輕落地，落地時雙膝微微彎曲，下蹲，保持身體平衡?，F(xiàn)在我們現(xiàn)在訓練場練好本領(lǐng)再去執(zhí)行任務。(幼兒自由在平地練習)
2)幼兒選擇高低不同的椅子練習跳傘 我們在訓練場把本領(lǐng)練得很好了，現(xiàn)在讓我們再飛到山林中去練習。我們的前面就有許多高低不同的小山和高山?，F(xiàn)在就要求我們小傘兵根據(jù)自己的能力自由去選擇高低不同的山進行“跳傘”練習，練習好了以后，我們就出發(fā)去給災區(qū)的人們運送生活用品和食物，好嗎?你們有信心完成任務嗎?
2、幼兒練習跳傘 教師巡視觀察指導，在觀察的時候及時表揚跳得好的幼兒，還讓幼兒互相觀摩學習跳傘地方法，教師還可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的椅子上往下跳。(要求：提示幼兒如果物體超過自己的腰部就不能往下跳，危險!一定要注意安全)。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。
3、游戲：我是勇敢的小傘兵
(1)教師用高低不同的椅子及體育材料設(shè)計一條運送物資的線路。
請小傘兵背好救災物資，聽著指揮員的指令運送物資。小傘兵們從飛機上下來后還經(jīng)過一段非常難走的路才能到達災區(qū)將物資送給災區(qū)的人們。
(2)請幼兒分成二隊，從起跑線上出發(fā)，每人背著小書包，走過獨木橋，經(jīng)過一座長橋，再鉆過山洞，把東西送到災區(qū)后，從兩邊返回，和第二個小朋友拍一下手后，然后第二個小朋友出發(fā)，比比哪隊能又快又平穩(wěn)的把東西送到災區(qū)，好嗎?
三，結(jié)束部分
我們的小飛行員真了不起，把這么艱難的任務完成了，真棒?，F(xiàn)在我們開著飛機回家吧!
活動反思：
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經(jīng)過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。
這次活動設(shè)計，來源于幼兒的日常生活中的一個興趣點，并且在整個活動中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵，幫助中學會了從高處跳落的自我保護方法，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。
11、大班體育游戲教案《勇敢的小士兵》含反思
活動目標：
1、引導幼兒探索學習“匍匐前進”動作，提高幼兒身體上下肢協(xié)調(diào)配合及控制能力。
2、增強幼兒的團隊合作意識，學會分工合作互相幫助，互相謙讓。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
場地準備： 戶外活動場地(200㎡以上)設(shè)置“電網(wǎng)”、“指揮部”等游戲情境。
教具準備：羽毛球網(wǎng)6張、體操墊12張、自制敵營兩個(足球網(wǎng))、手榴彈30個、《閃電部隊在前進》《鼓聲》《小機器人》等音樂。
經(jīng)驗準備：幼兒觀看電影《閃閃的紅星》、錄像《60年國慶閱兵慶典》，激發(fā)幼兒對解放軍的熱愛和崇敬之情，了解“電網(wǎng)”、“手榴彈”、“總部”等相關(guān)知識。
活動過程：
一、熱身運動(時間：3-4分鐘)
1、教師用語言導入活動：現(xiàn)在我們來玩小兵游戲，小兵要跟著大兵學本領(lǐng)了，(.來源快思老師教案網(wǎng))用你們的眼睛和動作告訴我，你們準備好了嗎?
2、隨音樂做運動。
慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑
(1)上肢運動(站立)：8次
(2)下肢運動(站立)：8次
(3)匍匐上肢運動(原地趴地)：8次
(4)匍匐下肢運動(原地趴地)：8次
(5)匍匐前進運動(移動趴地)：8次
二、分組體驗過電網(wǎng)(匍匐前進)的方法(時間：12分鐘)
1、幼兒分組探索練習過電網(wǎng)(時間：4分鐘)
(1)提出問題：大家知不知道解放軍是怎樣過電網(wǎng)的?
(2)交代任務：用解放軍的動作過電網(wǎng)，并強調(diào)過電網(wǎng)的時候，其他的小兵都要觀察，誰最像解放軍。
(3)幼兒自由探索過電網(wǎng)的方法，引導幼兒觀察。
2、交流與提煉(時間：2分鐘)
(1)請各組推選一名完成比較好的幼兒示范。
(2)介紹動作的名稱及意義。
(3)交代下一步任務：用標準的匍匐前進動作過電網(wǎng)。
(4)引導幼兒說出如何幫助動作不標準的小朋友。
3、第二次探索(時間：3分鐘)
幼兒自由探索用正確的匍匐前進動作過電網(wǎng)，并調(diào)動每個孩子的積極性，讓每個孩子有主動幫助他人學習正確動作的欲望
4、第二次回顧(時間：2分鐘)
(1)請第1組進步最大的小朋友示范，并讓其他幼兒說出如何幫助他進步的。
(2)請第2組和第3組中匍匐前進動作又標準又快速的幼兒示范。
(3)教師示范：教師假裝根據(jù)孩子的提示做示范動作，實際是給孩子更加正確的動作示范
三、匍匐前進競賽游戲(時間：12分鐘)
1、游戲：《看誰速度快》(時間：3分鐘)
(1)講解游戲玩法和規(guī)則
游戲玩法：聽到老師口令后，每一組第1個小兵，匍匐前進過電網(wǎng)，完成后，迅速返回，拍第二個小兵的小手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的依次完成，直到最后一個小兵完成為止，先完成的隊為勝利。
游戲規(guī)則：過電網(wǎng)時，不能碰電網(wǎng)。
(2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)
(3)小結(jié)游戲：剛才每組的小兵都很想獲勝，最遵守規(guī)則的組是XX組，XX組的速度雖然很快但是有的小兵忘了規(guī)則。接下來的比賽，我們不比速度，只比動作。
2、調(diào)節(jié)電網(wǎng)高度，幼兒自由選擇，挑戰(zhàn)不同難度。(時間：3分鐘)
(1)增加難度，講解挑戰(zhàn)方法和規(guī)則，小朋友自由選擇隊伍
(2)幼兒自由練習過電網(wǎng)，引導幼兒觀察
3、游戲：《勇敢的小兵》(時間：6分鐘)
(1)將幼兒分成兩組，引導幼兒進行情景游戲《勇敢的小兵》。
游戲玩法：聽到口哨聲后，第一個小兵匍匐前進過電網(wǎng)，取一個手榴彈，將手榴彈投進敵人指揮部，迅速返回，拍第二個小兵的手，第二個小兵重復第一個小兵的動作，后面的小兵依次完成，直到最后一個小兵完成為止。
游戲規(guī)則，不能碰到電網(wǎng)，每個小兵只有一次投手榴彈的機會，不管有沒有投進去，都要迅速返回
游戲勝負評判：比速度和匍匐前進的姿勢。
(2)進入游戲(教師注意觀察幼兒完成情況)
(3)小結(jié)游戲(表揚進步比較大，或者特殊的孩子，鼓勵其他的孩子)
四、放松、整理活動(時間3-5分鐘)
1、幼兒在音樂的背景中玩放松游戲：《小機器人》
雙手臂上舉，右臂慢慢掉下來→左臂→雙肩→頭→腰→屁股→膝蓋→全身散架。
2、坐在地上伙伴之間互相捶背、捶腿、捏肩膀等。
3、組織幼兒收拾器械，活動結(jié)束
教學反思：
第一次活動中，我采取常規(guī)教學，結(jié)果效果并不佳，于是，在第二次活動中，為了提高幼兒學習的興趣，我結(jié)合幼兒園的環(huán)境，將大型玩具、跨欄、電網(wǎng)、攀爬墻、繩索橋等器械合理的設(shè)計成一個大型的游戲路徑，擺放在兩個大型的活動場，結(jié)果發(fā)現(xiàn)因為元素太多，偏離了活動的目標，而且游戲耗時太長，在觀察記錄中存在著很大的問題，有很多地方觀察不到，第三次活動中，我改變了策略，將活動場地設(shè)置在大操場，發(fā)現(xiàn)幼兒在練習和游戲的時侯，等待時間太長，不利于幼兒觀察和學習，;在第四次活動中，我多加了兩張電網(wǎng)，解決了等待和互相觀察學習的問題，運動密度也大大的增加，但是游戲規(guī)則有點繁瑣，操作起來有點麻煩，又引起了我的思考，終于在最后一次活動中得到了完善。
經(jīng)測量與計算：本活動最高心率為158次/分，平均心率為145次/分，運動密度為50%，運動負荷中等稍上，本次活動，內(nèi)容由易到難、逐層深入，讓幼兒在“玩中學”、“學中玩”，不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，體驗游戲帶來的快樂。本次課有95%的幼兒能完成，其中有40%的幼兒表現(xiàn)較為突出。
12、大班體育游戲教案《勇敢的小騎手》含反思
活動目標：
1、練習站在椅子上變換動作，保持身體平衡，發(fā)展平衡及跳躍能力。
2、活動中能克服困難。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
設(shè)置區(qū)域，幼兒忍受一把椅子。
活動過程：
1、熱身活動：聽音樂做椅子操。
2、幼兒探索：在椅子上變換動作
(1)幼兒雙腳站在椅子上，變換手臂動作。
(2)幼兒單腳站在椅子上，變換手臂和腿部動作。
(3)幼兒用身體的不同部位接觸椅子，變換動作。
教師有目的的觀察幼兒，引導幼兒互相學習，提醒幼兒變換動作時保持身體平衡。
3、區(qū)域活動
(1)區(qū)域設(shè)置：①跨欄：將椅子背靠背，從椅背上跨過。②跳壕溝：將椅背著地，跳過椅背。③過小橋：將椅背著地，一張一張靠攏，排成小橋狀，幼兒踩在椅子的腿上過小橋。④過橋墩：椅子左右間隔設(shè)置，幼兒踩在椅子上過小河。
(2)幼兒按照區(qū)域設(shè)置的規(guī)律將自己的椅子接下去放，將區(qū)域增長。"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)."
(3)組織幼兒參觀區(qū)域，幼兒討論該區(qū)域可以怎樣玩，請個別幼兒示范，并請幼兒討論在該區(qū)域里該注意些什么。
(4)幼兒分散到區(qū)域活動，教師提醒幼兒注意安全，根據(jù)幼兒能力及時調(diào)整椅子的擺放。
4、放松活動：幼兒坐在椅子上做騎馬狀，在場地上自由騎馬。
活動反思：
幼兒參與體育活動的內(nèi)驅(qū)力來自于他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望，在活動中教師應采用生動活潑、富有情趣的活動方式，充分調(diào)動幼兒的積極性。幼兒活潑好動的特點，決定了我們在體育教學中對幼兒要求不易太嚴，規(guī)定不易過死，允許他們在課堂上發(fā)揮他們的聰明才智。這才是真正的快樂體育，只能這樣才能真正展示幼兒的個性，極大的提高幼兒參加體育運動的熱情。
13、大班教案《勇敢的消防隊員》體育游戲活動反思
一、設(shè)計意圖
為了克服幼兒過去單一地、機械地模仿教師動作進行練習的傳統(tǒng)的教學方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學習鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學會自己探索、嘗試，體驗游戲帶來的樂趣。
二、目標與任務
1、練習走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動作;
2、對幼兒進行保護動物、保護森林、保護環(huán)境教育;
3、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神;
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性;
5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。
四、游戲玩法
1、角色分配：教師――"消防隊長";幼兒――"消防員"
2、某消防訓練基地，消防員正在進行訓練……，突然，接到火警119指揮中心命令，市郊森林發(fā)生大火，全體官兵赴失火現(xiàn)場進行滅火，搶救被大火圍困的動物，經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗，終于把火撲滅，救出了被圍困的小動物。
3、規(guī)則：A、嚴格按照游戲路線進行游戲;B、注意安全。
教學反思：
由于活動準備時，沒有考慮到中班的孩子年齡過小，活動難度過大，在練習火警逃生時有幾個不孩子摔倒，還有一個膽小怕事的小女孩不敢參加。