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        大班美術(shù)課教案《我的牙》反思

        《大班美術(shù)課教案《我的牙》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)課教案《我的牙》反思

        1、大班美術(shù)課教案《我的牙》反思

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

          2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一支勾線筆,一面鏡子。

          2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。

          3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演:睡覺(jué)——起床——刷牙——洗臉——散步等。

          2、教師:剛才我看見小朋友睡覺(jué)起來(lái)都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?

          二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

          1、師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

          2、教師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

          三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。

          1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),讓大家看一看,說(shuō)一說(shuō),他的臉上是什么樣子的?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

          2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來(lái),并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

          四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

          1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。

          2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

          五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來(lái)介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

          六、游戲活動(dòng):刷牙。

          幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問(wèn)十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說(shuō),因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過(guò)程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來(lái)畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問(wèn)題幼兒都清楚地反映了出來(lái)。

        2、大班美術(shù)教案《我的牙》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

          2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)人物面部的主要特征。

          3、樂(lè)意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

          4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

          5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一支勾線筆、鏡子等。

          2、幼兒用書人手一冊(cè)。

          3、音樂(lè)磁帶《生活模仿動(dòng)作》。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。

          1、教師:你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎?

          2、教師請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒,再互相看看同伴的牙齒,然后,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的》

          二、幼兒繪畫活動(dòng)。

          帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像,說(shuō)說(shuō):畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的?女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子,畫一畫“我的牙”。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒在空的地方畫大一些,線條要清晰。

          三、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹自己的牙

          說(shuō)出自己牙齒的主要特征。

          四、對(duì)幼兒的繪畫進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

          五、音樂(lè)活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》。

          教師:牙齒對(duì)我們每一個(gè)人都很重要,我們每一個(gè)人都要注意保持口腔衛(wèi)生,那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做生活模仿動(dòng)作。

          六、刷牙游戲。

          小朋友做牙齒,站成一個(gè)大圓。老師或一個(gè)小朋友做牙刷,站在愛內(nèi)圈隨著音樂(lè)用兩只手邊刷邊走動(dòng),一次刷兩個(gè)人。音樂(lè)停止時(shí),被刷到的兩個(gè)人分別向兩個(gè)方向的兩邊跑,誰(shuí)先跑回來(lái)就是勝利者,他就可以當(dāng)牙刷,重新進(jìn)行刷牙游戲。

        活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問(wèn)十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說(shuō),因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過(guò)程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來(lái)畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問(wèn)題幼兒都清楚地反映了出來(lái)。

        3、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《我的牙》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

          2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

          3、樂(lè)意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

          4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一支勾線筆,一面鏡子。

          2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。

          3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演:睡覺(jué)——起床——刷牙——洗臉——散步等。

          2、教師:剛才我看見小朋友睡覺(jué)起來(lái)都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?

          二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

          1、師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

          2、教師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

          三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。

          1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),讓大家看一看,說(shuō)一說(shuō),他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

          2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來(lái),并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

          四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

          1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。

          2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

          五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來(lái)介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

          六、游戲活動(dòng):刷牙。

          幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

        活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問(wèn)十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說(shuō),因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過(guò)程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來(lái)畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問(wèn)題幼兒都清楚地反映了出來(lái)。

        4、大班美術(shù)公開課教案《特別的我》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒能細(xì)致地用碳筆畫出自己臉部的主要特征。

          2、通過(guò)繪畫發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一支碳筆、粉筆若干。

          2、16開鉛畫紙人手一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師和幼兒一起游戲,導(dǎo)入活動(dòng):

          游戲名稱:猜猜我是誰(shuí)?在游戲中,幼兒將眼睛蒙住,用手摸摸同伴的臉,說(shuō)說(shuō)他是誰(shuí),并說(shuō)出自己是怎么猜到的?(說(shuō)出同伴臉部的某一特征)

          2、談話活動(dòng):說(shuō)說(shuō)自己與別人不同之處。(臉部特征) 注意幼兒語(yǔ)言的完整性。

          3、交待活動(dòng)要求,引起幼兒繪畫的興趣。

          A、請(qǐng)幼兒抓住自己臉部的某一特征,用碳筆在紙上畫出自己的頭及臉部特征。

          B、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗,然后涂抹。;.來(lái)源快思老師教。案網(wǎng);

          4、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo),提醒幼兒在紙上畫出一個(gè)大大的頭,畫面要畫大,畫滿。能突出自己的某一特征。

          5、評(píng)價(jià)作業(yè),展示幼兒作品,幼兒自主評(píng)價(jià)。

          同伴之間用較完整的語(yǔ)言交流自己的作品,欣賞作品

          活動(dòng)反思:

          在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中,我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例,活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫以及對(duì)人體的裝飾,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),并了解美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

        5、大班美術(shù)活動(dòng)教案《我的牙》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

          2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

          3、樂(lè)意講述自己的畫面,與同伴一起分享自己的繪畫。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、人手一支勾線筆,一面鏡子。

          2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。

          3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、音樂(lè)活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演:睡覺(jué)——起床——刷牙——洗臉——散步等。

          2、師:剛才我看見小朋友睡覺(jué)起來(lái)都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?

          二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

          師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

          師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

          三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。

          1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),讓大家看一看,說(shuō)一說(shuō),他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

          2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來(lái),(教案出自:快思.教案網(wǎng))并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

          四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

          1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。

          2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

          五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來(lái)介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

          六、游戲活動(dòng):刷牙。

          幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問(wèn)十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說(shuō),因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過(guò)程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來(lái)畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問(wèn)題幼兒都清楚地反映了出來(lái)。

        6、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《我的牙》含反思

          活動(dòng)目標(biāo) :

          1、認(rèn)真觀察自己的牙齒,畫出自己牙齒的主要特征。

          2、借助鏡子,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、人手一支勾線筆,一面鏡子。

          2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。

          3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)活動(dòng)《生活模仿動(dòng)作》,引出主題。

          1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演:睡覺(jué)——起床——刷牙——洗臉——散步等。

          2、教師:剛才我看見小朋友睡覺(jué)起來(lái)都很認(rèn)真地在刷牙,你看,牙齒都刷干凈了嗎?

          二、照鏡子觀察自己的牙齒,進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。

          1、師:照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的?

          2、教師:請(qǐng)小朋友張大嘴巴,看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的?

          三、觀看教師示范,感知繪畫“我的牙”的基本方法。

          1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái),讓大家看一看,說(shuō)一說(shuō),他的臉上是什么樣子的?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

          2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙,牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來(lái),并根據(jù)幼兒的臉部特征,在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓→頭發(fā)、耳朵→畫眼睛、鼻子→畫張大的嘴巴和牙齒),讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。

          四、幼兒照鏡子畫自畫像《我的牙》。

          1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒,提醒幼兒頭像一定要大,張開的嘴巴也要大一些,突出嘴巴里的牙齒。

          2、幼兒畫自畫像,教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

          五、展示幼兒的作品,請(qǐng)幼兒自己上來(lái)介紹自己的自畫像《我的牙》,重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。

          六、游戲活動(dòng):刷牙。

          幼兒扮演牙齒,教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)玩刷牙游戲,感知游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)反思:

          幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問(wèn)十分的感興趣,對(duì)于牙齒他們感到有話可說(shuō),因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn),生活知識(shí)幼兒都有一定的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒,并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真,里里外外照的十分仔細(xì),不僅自己看還與同伴交換意見,真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過(guò)程中有部分幼兒是先觀察后畫,有的是邊觀察邊畫,有的是想象來(lái)畫,有的幼兒牙齒縫大,有的幼兒牙齒有蛀牙,這些問(wèn)題幼兒都清楚地反映了出來(lái)。

        7、大班美術(shù)課教案《特別的我》含反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中,我們的幼兒是怎樣體驗(yàn)行為藝術(shù)的呢?大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)行為藝術(shù)的課例,活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫以及對(duì)人體的裝飾,讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè),并了解美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

          因?yàn)槊恳晃挥變憾际欠浅L貏e的個(gè)體,他們的所思所想,都會(huì)通過(guò)行為表達(dá)出來(lái),在本節(jié)活動(dòng)中我按照動(dòng)作體驗(yàn)——線條勾畫——欣賞裝飾——合作創(chuàng)作——跳舞歡慶的順序,讓孩子從動(dòng)作體驗(yàn)開始,以動(dòng)作表達(dá)結(jié)束的方式,通過(guò)做一做、畫一畫、看一看、說(shuō)一說(shuō),讓孩子們?cè)谝魳?lè)的伴隨下自由舞蹈,大膽創(chuàng)作,群體合作,共同完成大幅的動(dòng)態(tài)人物繪畫作品,通過(guò)行為來(lái)體驗(yàn)藝術(shù),在游戲的情境中收獲快樂(lè)。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、幼兒合作完成人體動(dòng)態(tài)的描畫和人體的裝飾。

          2、在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

          3、使幼兒了解到美就在我們的身邊,它來(lái)源于我們的生活。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          音樂(lè)帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標(biāo)志、范畫、工作服、將幼兒分7組

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】分組合作描畫不同人體動(dòng)態(tài)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1.欣賞范畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小朋友仔細(xì)觀察,這張畫有什么特別的地方?你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫?

          2.游戲《木頭人》。交代規(guī)則:首先,咱們做一個(gè)木頭人的游戲,女孩子全體起立到前面來(lái),聽到音樂(lè),做各種各樣優(yōu)美的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)美麗的木頭人。(發(fā)標(biāo)志)男孩子全體起立到前面來(lái),游戲規(guī)則是聽到音樂(lè),做有趣的、可笑的動(dòng)作,音樂(lè)一停你就得變成一個(gè)有趣、可笑的木頭人。

          3.教師示范。小朋友的動(dòng)作都很特別,用什么辦法能把咱們的動(dòng)作留下來(lái)呢?某某小朋友到前面來(lái),請(qǐng)你擺出一個(gè)特別的動(dòng)作請(qǐng)大家欣賞,教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

          4.討論:請(qǐng)7位身上有標(biāo)志的小朋友上前擺各種各樣的動(dòng)作(站姿或臥姿)。大家共同分析7位小朋友的動(dòng)作能不能畫在紙上,將個(gè)別動(dòng)作稍做改動(dòng)。

          5.幼兒分7組,合作完成人體姿態(tài)的描畫。

          6.游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信,分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

          7.幼兒自由創(chuàng)作:運(yùn)用線條,圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色www.banzhuren.cn。

          8.欣賞作品:請(qǐng)幼兒談一談,哪一組作品中人物的動(dòng)作清晰,色彩鮮艷,人體裝飾的非常有特點(diǎn)。

          9.結(jié)束部分:歡慶舞。師生在音樂(lè)伴隨下自由舞蹈,展示自我獨(dú)特魅力。

          【活動(dòng)反思】

          大班美術(shù)活動(dòng)《特別的我》在進(jìn)行中,教師首先請(qǐng)幼兒玩游戲《木頭人》,在不同風(fēng)格的音樂(lè)中,引導(dǎo)幼兒大膽的表現(xiàn)出自己的肢體語(yǔ)言:如:女孩子優(yōu)美舒展的動(dòng)作和男孩子陽(yáng)剛的動(dòng)作,展示不同動(dòng)作的魅力。藝術(shù)是相通的,音樂(lè)帶給幼兒創(chuàng)作的靈感,音樂(lè)讓幼兒放飛心靈。然后7名小模特?cái)[出不同的姿態(tài),其余幼兒分組進(jìn)行人體形態(tài)的描畫:有的畫頭部,有的畫肢體,孩子們都快樂(lè)的忙碌著,沉浸在集體的創(chuàng)作中。美術(shù)創(chuàng)作欣賞是十分重要的環(huán)節(jié),教師首先請(qǐng)幼兒的欣賞大幅作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望,點(diǎn)燃想象的火花,啟發(fā)幼兒大膽,自由的運(yùn)用線條、圖案和色彩去裝飾畫面;在結(jié)束環(huán)節(jié),幼兒欣賞同伴的作品,共同分析各組的人物動(dòng)態(tài)在是否清晰,裝飾的圖案是否完整,運(yùn)用的色彩是否干凈、漂亮。最后的歡慶舞讓孩子的成就感達(dá)到高潮,將藝術(shù)創(chuàng)作中的興奮給予淋漓盡致的釋放。

          在短短的35分鐘內(nèi),孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈的的伴隨下,充分利用多種材料,大膽的創(chuàng)作,齊心協(xié)力共同完成了7張色彩鮮艷,風(fēng)格迥異,視覺(jué)效果強(qiáng)烈的巨幅作品。通過(guò)自身行為體驗(yàn)藝術(shù),在游戲的情境中收獲到快樂(lè),體驗(yàn)自豪感和成就感,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。