《大班健康教案《小青蛙跳荷葉》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班健康教案《小青蛙跳荷葉》反思
活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。
2. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4. 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈,站在場(chǎng)地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!
2. 游戲開(kāi)始,大家齊聲說(shuō),說(shuō)完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈,不能站著不動(dòng)。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開(kāi)始。
3. 增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。
4. 此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
整堂課中教師通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)。本節(jié)課成功之處是不過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)性和完整性,不可求技術(shù)動(dòng)作的“細(xì)節(jié)”,而不是不要運(yùn)動(dòng)技能,比較枯燥的立定跳練習(xí),設(shè)為情景教學(xué),“小青蛙跳荷葉”激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,即掌握運(yùn)動(dòng)技能,又能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本課的落腳點(diǎn)就是讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),教師情景展開(kāi)教學(xué),起到了激趣、導(dǎo)學(xué)、鞏固、提高的效果。但是在教學(xué)中如何將趣味性與技術(shù)性結(jié)合得更加密切些,還有待在今后的教學(xué)中加以深入的探討和實(shí)踐。
2、大班健康體育活動(dòng)教案《小青蛙跳荷葉》
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并能基本掌握。
2.鍛煉彈跳能力,肢體協(xié)調(diào)性,靈敏性。
3.有克服困難的自信心和勇氣,激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有雙腳連續(xù)向前跳的能力
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制荷葉與幼兒數(shù)相同、青蛙頭飾一個(gè)、害蟲(chóng)圖片若干、熱身和放松音樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn):擺臂與蹬地起跳的協(xié)調(diào)。
2.難點(diǎn):雙腳同時(shí)起跳落地,上下肢體協(xié)調(diào)發(fā)力起跳。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身運(yùn)動(dòng)
跟隨音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熱身下肢動(dòng)作力量與全身的協(xié)調(diào)性
二、模仿、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)
1.教師出示小青蛙頭飾,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范、模仿小青蛙跳的動(dòng)作。
2.教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的方法(一擺、二蹬、三跳、四落地)
要求:兩腳左右開(kāi)立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),上體稍前傾,手盡量后擺,上下肢體協(xié)調(diào)配合,起跳騰空后,兩腿屈膝上提盡量靠近胸部,在空中完成挺身和收腹舉腿的動(dòng)作姿勢(shì),落地時(shí),曲褪前伸臂后擺,身體往前不往后。
3.幼兒跟著練習(xí),教師講解、示范,并指導(dǎo)。
4.請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作規(guī)范的幼兒展示立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
三、小青蛙跳荷葉
1.教師分發(fā)準(zhǔn)備好的“荷葉”讓幼兒兩人合作,練習(xí)跳荷葉動(dòng)作,教師巡回指導(dǎo),鼓膽小的幼兒克服困難,勇敢練習(xí)。
2.挑戰(zhàn)一定難度跳“荷葉”動(dòng)作,讓幼兒四個(gè)人合作,擺出不同的造型的“荷葉”,進(jìn)行練習(xí)。
3.設(shè)置游戲場(chǎng)地,組織幼兒玩“小青蛙捉害蟲(chóng)”游戲,復(fù)習(xí)鞏固立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作(提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)
四、放松身體,游戲結(jié)束
跟隨音樂(lè)幼兒相互放松身體,活動(dòng)結(jié)束。
3、大班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。
2、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈,站在場(chǎng)地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!
2. 游戲開(kāi)始,大家齊聲說(shuō),說(shuō)完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈,不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開(kāi)始。
3. 增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。
4. 此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿(mǎn)足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
4、大班健康教育教案《小青蛙跳跳跳》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)重難點(diǎn)
發(fā)展幼兒身體平衡能力
引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳
活動(dòng)準(zhǔn)備
前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熱身運(yùn)動(dòng)
物質(zhì)準(zhǔn)備:半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干
活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入:
熱身運(yùn)動(dòng)——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
基本環(huán)節(jié):
1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。
2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。
3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)
4、比比誰(shuí)跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。
活動(dòng)延伸
每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳
反思:
幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動(dòng)作要領(lǐng)后,需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí),因此,教師分別提出跳得高、遠(yuǎn)、輕的要求,使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)。
5、大班體育游戲教案《小青蛙跳田埂》含反思
體育活動(dòng):
小青蛙跳田埂
活動(dòng)目標(biāo):
(1)在原有的基礎(chǔ)上,準(zhǔn)確地練習(xí)跳的動(dòng)作。
(2)教幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的平行線(xiàn),發(fā)展幼兒跳躍能力。
(3)讓幼兒知道小青蛙是益蟲(chóng),能保護(hù)莊稼,大家都要愛(ài)護(hù)它。
(4)通過(guò)游戲,培養(yǎng)幼兒的靈敏,協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。
(5)樂(lè)于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。
重點(diǎn)與難點(diǎn):
重點(diǎn):學(xué)習(xí)跳過(guò)25-30厘米寬的紙板(雙腳并攏,兩臂擺動(dòng)同時(shí)屈膝半蹲,蹬地向前跳過(guò)紙板,輕輕落地)這次活動(dòng)主要練習(xí)跳的動(dòng)作要領(lǐng),所以是重點(diǎn)。
難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)地跳過(guò)25-30厘米寬的紙板。在掌握好跳的基礎(chǔ)上增加了一定的寬度,孩子的動(dòng)作要做到協(xié)調(diào)自然是不容易的,所以定為難點(diǎn)。
活動(dòng)流程:
開(kāi)始部分——基本部分——結(jié)束部分
活動(dòng)過(guò)程:
(1)開(kāi)始部分(約3分鐘):引起孩子的活動(dòng)興趣,要求精神飽滿(mǎn),積極愉快地參加活動(dòng),通過(guò)隊(duì)型練習(xí)和紙板操。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群,關(guān)節(jié),韌帶得到活動(dòng),為基本部分做好準(zhǔn)備。
(2)基本部分(約17分鐘,幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間10分鐘):經(jīng)過(guò)開(kāi)始部分的準(zhǔn)備,孩子的情緒已經(jīng)比較投入,所以此時(shí)進(jìn)行動(dòng)作分解練習(xí)效果最佳。教師要保證有10分鐘左右的時(shí)間讓幼兒充分地,自主地活動(dòng)。通過(guò)多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)注意掌握好運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度,控制活動(dòng)量適中,脈搏指數(shù)為1.5—1.6。
(3)結(jié)束部分(約3分鐘):游戲后讓大家一起分享勞動(dòng)的喜悅,讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體,使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。
教學(xué)反思:
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過(guò)程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂,氣氛太過(guò)度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
6、大班健康優(yōu)秀教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1. 練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。
2. 通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
3. 能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
4. 能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在場(chǎng)地四周畫(huà)些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開(kāi)距離。
活動(dòng)過(guò)程:
1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒(méi)有圓圈,站在場(chǎng)地中央。老師先教口令: 圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!
2. 游戲開(kāi)始,大家齊聲說(shuō),說(shuō)完最后一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來(lái)和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開(kāi)自己的圈,不能站著不動(dòng)。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈,沒(méi)占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開(kāi)始。
3. 增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。
4. 此游戲不宜人數(shù)過(guò)多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
整堂課中教師通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣,讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作,避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)。本節(jié)課成功之處是不過(guò)分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能傳授的系統(tǒng)性和完整性,不可求技術(shù)動(dòng)作的“細(xì)節(jié)”,而不是不要運(yùn)動(dòng)技能,比較枯燥的立定跳練習(xí),設(shè)為情景教學(xué),“小青蛙跳荷葉”激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,即掌握運(yùn)動(dòng)技能,又能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。本課的落腳點(diǎn)就是讓幼兒在興趣中學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)技術(shù),教師情景展開(kāi)教學(xué),起到了激趣、導(dǎo)學(xué)、鞏固、提高的效果。但是在教學(xué)中如何將趣味性與技術(shù)性結(jié)合得更加密切些,還有待在今后的教學(xué)中加以深入的探討和實(shí)踐。
7、小班教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳。
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。
4.學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
荷葉若干
活動(dòng)過(guò)程:
1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景
(1) 師問(wèn):咦,小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
(2) 師:今天天氣不錯(cuò),小青蛙們,快到媽媽這里來(lái),咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1) 教師明確游戲規(guī)則
師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳,音樂(lè)停了,就趕快從荷塘里跳出來(lái),回到媽媽身邊,好不好?(音樂(lè)響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘?
(2) 音樂(lè)停,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,分組練習(xí)
師:剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)
下面,媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松
教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂(lè)選擇貼合主題,較為完整,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒(méi)能顧及到最后一個(gè)孩子,忽略弱勢(shì)孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時(shí),注意摸孩子后背,看活動(dòng)量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。
8、小班體育游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳;(重)
2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;(難)
3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
荷葉若干
活動(dòng)過(guò)程:
1.熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景
(1) 師問(wèn):咦,小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
(2) 師:今天天氣不錯(cuò),小青蛙們,快到媽媽這里來(lái),咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
2.進(jìn)行游戲“跳荷葉”
(1) 教師明確游戲規(guī)則
師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳,音樂(lè)停了,就趕快從荷塘里跳出來(lái),回到媽媽身邊,好不好?(音樂(lè)響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘?
(2) 音樂(lè)停,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,分組練習(xí)
師:剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)
下面,媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松
教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
9、小班游戲活動(dòng)教案《小青蛙跳荷葉》含反思
游戲名稱(chēng):
《小青蛙跳荷葉》
游戲目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。
3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
游戲準(zhǔn)備:
用呼啦圈作為荷葉,可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
游戲規(guī)則:
幼兒從起始線(xiàn)開(kāi)始,從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作。
教學(xué)反思:
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。
10、小班游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。
2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在室外選擇較平整的場(chǎng)地,用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫(huà)若干類(lèi)似荷葉的圈。
2、運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下――找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)――吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)
2、進(jìn)行游戲:請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我們要到河對(duì)岸去捉害蟲(chóng),看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸?!?/p>
?、僬?qǐng)孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
?、谝龑?dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?“本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運(yùn)用手臂和腿的配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作,進(jìn)行游戲《小青蛙跳荷葉》;
④可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;
3、放松活動(dòng):《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。
活動(dòng)反思:
小班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿(mǎn)足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。
11、中班游戲教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)雙腳并攏向指定的位置跳躍。
2、能按照老師的指令進(jìn)行游戲。
3、喜歡參與活動(dòng),感受活動(dòng)所帶來(lái)的愉快氣氛。
4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在室內(nèi)用兩條長(zhǎng)線(xiàn)布置成河、在河的中間放若干的體操圈當(dāng)荷葉、磁帶、積木若干當(dāng)害蟲(chóng)、青蛙頭飾人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):
情景導(dǎo)入:師生分別扮演青蛙媽媽和小青蛙?!敖裉焯鞖庹婧茫瑡寢寧銈?nèi)ネ饷孢\(yùn)動(dòng)一下吧!”師生跟著音樂(lè)做準(zhǔn)備動(dòng)作。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)動(dòng)作——向指定地方跳
1、復(fù)習(xí)跳動(dòng)作——雙腳并攏跳
“我們青蛙有什么本領(lǐng)啊?” “是怎么跳的?”(教師強(qiáng)調(diào)——并腿、屈膝、向前跳、輕輕落地、微蹲)幼兒練習(xí)。
2、師:今天媽媽要帶你們到河對(duì)面去捉害蟲(chóng),但是河里有一條鱷魚(yú),我們不能游泳過(guò)去,怎么辦呢?你們看,河面上還有一些荷葉,我們只要踩著荷葉就能過(guò)河了。先看媽媽怎么過(guò)河——兩腳并攏站好,眼睛看著前面的荷葉,輕輕跳過(guò)去,然后站好后再找一片荷葉,看好了再跳過(guò)去,這樣一片一片跳過(guò)去,直到對(duì)岸。
3、幼兒重點(diǎn)練習(xí) ,教師個(gè)別指導(dǎo)。
三、游戲:小青蛙跳荷葉
1、介紹玩法規(guī)則:稻田里有許多害蟲(chóng),我們從荷葉上跳過(guò)去,到對(duì)岸后捉一條害蟲(chóng),然后再回來(lái),把蟲(chóng)子放到媽媽為你們準(zhǔn)備的籮筐里來(lái)。
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒示范。
3、幼兒第一次游戲。
4、休息并提升難度——距離間隔更大的荷葉
下雨了,我們趕緊躲躲雨吧。幼兒站好。
師:孩子們,剛才下來(lái)一場(chǎng)雨,把好多荷葉都漂走了,現(xiàn)在只有這些荷葉了,這下,我們要跳得更遠(yuǎn)才能跳過(guò)去,敢不敢去試一試?要看準(zhǔn)了再跳過(guò)去,否則就掉到河里被鱷魚(yú)給吃掉了。
5、幼兒第二次游戲。
四、放松整理動(dòng)作——放音樂(lè)
1、師:我們都是能干、勇敢的小青蛙,捉了那么多的害蟲(chóng),真高興啊!我們一起來(lái)慶祝一下吧!(跟著音樂(lè)做放松動(dòng)作)
2、現(xiàn)在我們回家和朋友們?nèi)シ窒砦覀兊拿朗嘲?(帶幼兒出教室)
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景,提高幼兒的興趣,音樂(lè)選擇貼合主題,較為完整,活動(dòng)過(guò)程中,幼兒興趣很高,能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處:小組練習(xí)中,沒(méi)能顧及到最后一個(gè)孩子,忽略弱勢(shì)孩子;荷葉擺放的有點(diǎn)密集,應(yīng)松散些,有些難度,其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形;自己也要融入情境當(dāng)中,“媽媽和寶寶”;放松時(shí),注意摸孩子后背,看活動(dòng)量是否達(dá)到;教師示范放在后面,幼兒示范放在前面。
12、中班健康活動(dòng)教案《小青蛙跳荷葉》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.模仿青蛙跳,練習(xí)在間隔30—40厘米的圓中雙腳連續(xù)行進(jìn)跳。
2.能主動(dòng)避讓同伴,體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。
3.通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4.喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):感知并掌握雙腳并攏連續(xù)行進(jìn)跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
難點(diǎn):能根據(jù)荷葉間不同的距離控制力度連續(xù)行進(jìn)跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
套圈若干,在戶(hù)外場(chǎng)地中將套圈布置成4條線(xiàn)路,每個(gè)圈相隔30—40厘米。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)小青蛙戲水
1.教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)活動(dòng)腳踝和腿部。
(1)小青蛙們,這是清清的池塘,讓我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧。
(二)小青蛙跳荷葉
1.嘗試跳直線(xiàn)荷葉(塑圈)路。
(1)碧綠荷葉圓又圓,小青蛙們,跳到荷葉上去玩一玩吧。(教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).)(場(chǎng)地上用塑料圈擺成間隔30—40厘米的直排,每排7—8個(gè)塑圈共6排。幼兒自由跳荷葉,教師巡視觀察。)
(2)請(qǐng)你們仔細(xì)看,這個(gè)小朋友在跳的時(shí)候,他的身體、手臂、腳是怎樣的?(先請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作協(xié)調(diào)、正確的幼兒示范:身體下蹲,手臂甩起,雙腳并攏。然后教師講解并再次示范動(dòng)作要領(lǐng),并提醒幼兒跳的時(shí)候要與前面的幼兒保持一定的距離,以防相撞。)
2.嘗試跳“之”字形荷葉(塑圈)路。
(1)路線(xiàn)變了,你們還能準(zhǔn)確地跳到荷葉上嗎?(教師視幼兒能力將整條路調(diào)整為“之”字形,也可只調(diào)整部分荷葉的位置,還可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)調(diào)整問(wèn)隔的距離和荷葉的數(shù)量,并保留1-2條第一次的直線(xiàn)線(xiàn)路。)
(三)跳荷葉比賽
1.教師交代游戲內(nèi)容。
今天,我們要舉行小青蛙跳荷葉比賽,看看哪一組跳得最快而且沒(méi)有落水。(將4條小路均調(diào)整為“之”字形。)
2.教師講解游戲規(guī)則。
小朋友們分成4組,分別站在起跑線(xiàn)上。游戲開(kāi)始,第一只小青蛙迅速跑出,雙腳在荷葉十上跳,跳完荷葉往前跑,繞過(guò)小椅子再跑回,拍第二只小青蛙的手,第二只小青蛙迅速跑出,以同樣的方法游戲,直到所有青蛙完成挑戰(zhàn)。跑得快、跳得準(zhǔn)的組獲勝。
3.根據(jù)幼兒體力,進(jìn)行游戲2—3遍。游戲期間,教師可根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。幼兒自由四散碎步跑,雙臂做蛙泳姿勢(shì),進(jìn)行放松。
活動(dòng)反思:
中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時(shí)期,而且多以雙腳跳的動(dòng)作為主。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),模仿小動(dòng)物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的,賦予幼兒“小青蛙”角色來(lái)練習(xí)跳的動(dòng)作,符合雙腳跳動(dòng)作的特點(diǎn)。青蛙跳活動(dòng)還能滿(mǎn)足幼兒運(yùn)動(dòng)、娛樂(lè)、交往、創(chuàng)新等多種需要,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。