大班音樂(lè)課教案《小放?！贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班音樂(lè)課教案《小放牛》反思" /> <meta name="description" content="《大班音樂(lè)課教案《小放?！贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班音樂(lè)課教案《小放?！贩此加螒蛲娣ńㄗh：　　在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒合作造橋時(shí)，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的"張果老"引導(dǎo)幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動(dòng)作，可以模仿最后到幼兒去檢驗(yàn)橋。活動(dòng)目標(biāo)：　　1" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes 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href='http://www.rpnrmr.com/child/puzzle-games/'>益智游戲</a></li> <li id="ygwtvdi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/child/classroom/'>教室布置</a></li> </ul> </li> <li id="g2bks5v" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/origami/'>折紙</a> <ul class="sub-menu"> <li id="2ltrjf3" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basis/'>折紙基礎(chǔ)</a></li> <li id="nml1vpz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/diy/'>創(chuàng)意折紙</a></li> <li id="l3qc7xw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/simple/'>兒童折紙</a></li> <li id="srmwagz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/flower/'>折紙花</a></li> <li id="jirxgva" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/rose/'>折紙玫瑰</a></li> <li id="2nmxfmf" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/lily/'>百合折法</a></li> <li id="hjnyyny" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="lt8vagz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="ufngfb7" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="b67p2kt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="xrv27yg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="vlt62ie" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="hf7iik2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="gjdnjy2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="723vb6n" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動(dòng)物</a></li> <li id="jytmhep" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="hdkdmak" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="usjxlnx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="oudb223" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="2eibjsv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="wzlmdfp" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="nxxqqz2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="gr7ortg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="62ofogw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="ekbqdsr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="dkbzzto" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="nub7sz2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="7bbuuna" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="uxsucvl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="dkb2wim" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="ipwhzks" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="rhbgpai" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="d3t2vww" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="d12dkiy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="fdca17j" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="7nzofp1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="6mmannu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="gmdaekr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="3brppsv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="ndlwoy7" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="wd7q2rs" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="tnnobdz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="ksvxpiy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="tssytai" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="1cyvwyx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="vk7c7v7" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="oevtxdd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="xrqan7v" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="kzqvrfw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="icfytiy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="usrct32" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="janolll" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="pok7bhz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="6saxhmc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="ixomvcc" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="ciixbyq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="ah1q1dq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="lggviow" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="1ow1sul" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="ilx1xja" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="61sofg1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="gnvwo22" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="73pyigb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="gxnpp2a" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="nvlfb8r" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="1d6pjxn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="12r1i1d" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="c7a7cvq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="2cphhwj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="t7xldai" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="y22upww" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="fddkbmu" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="6vl6x7y" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="rhxqiba" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫作</a></li> <li id="nqcn7ap" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="yg13zfv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/installations/'>裝置藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="rhgdibf" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/more.html'>更多</a> <ul class="sub-menu"> <li id="r2jfbqg" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/cute/'>手工藝品</a></li> <li id="kr7rf1i" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/tradition/'>傳統(tǒng)手工</a></li> <li id="hxpm7de" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/people/'>手工達(dá)人</a></li> <li id="kjifky3" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/fashion/">女性時(shí)尚</a></li> <li id="nd2e1u3" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/food/">美食菜譜</a></li> <li id="xre3b2k" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/flowers/">家庭園藝</a></li> <li id="yoncvnj" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/photography/">攝影教程</a></li> <li id="vyxrjit" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/painting/">繪畫藝術(shù)</a></li> <li id="jvzjraj" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/decoration/">裝修設(shè)計(jì)</a></li> <li id="ari3vpb" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/product/">產(chǎn)品設(shè)計(jì)</a></li> <li id="2pxzntt" class="menu-item"><a href="http://www.rpnrmr.com/niubi/">新鮮趣味</a></li> </ul> </li> <li id="cvlrjlo" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/fanwenmoban/'>范文</a> <ul class="sub-menu"> <li id="wptevob" 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class="rougao"> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tougao1.html"> 我要投稿</a> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tousu.html" class="jianyi"> 投訴建議</a> </div> </header> <style> .content{ margin-right:370px;} @media screen and (max-width:600px){ .content{ margin-right:0;} } </style> <section class="container"> <div id="abny7hi" class="content-wrap"> <div id="p8bk1rp" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="v32yzry" class="speedbar"> <div id="1jzw6ss" class="pull-right"></div> <div id="21jj2b3" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁(yè)</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班音樂(lè)課教案《小放?！贩此?/h1> <div id="xthfnnp" class="article-meta"> <span id="ukjbgdf" class="item item-1">2022-08-07 14:16:09</span> <span id="hxsuzxp" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="hpxdhno" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="cayvz1m" class="contents" wzid="616_99739" id="newsnr"> <p>《大班音樂(lè)課教案《小放牛》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_99739.jpg" alt="大班音樂(lè)課教案《小放?！贩此?></p> <h3>1、大班音樂(lè)課教案《小放牛》反思</h3><p><strong>游戲玩法建議：</strong></p><p>　　在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒合作造橋時(shí)，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的"張果老"引導(dǎo)幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動(dòng)作，可以模仿最后到幼兒去檢驗(yàn)橋。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，隨音樂(lè)做造橋的動(dòng)作、橋的造型。</p><p>　　2、通過(guò)兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創(chuàng)編造型。</p><p>　　3、鍛煉克制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動(dòng)。</p><p>　　4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。</p><p>　　5、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：</p><p>　　難點(diǎn)前置:出示八仙的圖片，問(wèn)：他們是誰(shuí)呀?幼兒回答。</p><p>　　教師：小朋友都認(rèn)識(shí)八仙了，那你猜猜我現(xiàn)在在模仿哪個(gè)神仙?(教師做騎毛驢倒著走。)……你們?cè)趺粗牢揖褪菑埞系难?(毛驢、倒著走的特征。)那你們會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)其他幾個(gè)神仙嗎?(請(qǐng)一至兩個(gè)有原有經(jīng)驗(yàn)的小朋友即可。)</p><p>　　八仙聽說(shuō)民間的人們?cè)谠鞓?，他們先打地?加拍腿的動(dòng)作)，再筑橋柱(加拍肩的動(dòng)作)，忙的不亦樂(lè)乎呢!可這個(gè)橋結(jié)不結(jié)實(shí)呢?(看著小朋友們，用疑惑的表情)讓我們一起來(lái)造橋吧!</p><p>　　二、基本過(guò)程</p><p>　　1、完整音樂(lè)嘗試游戲</p><p>　　教師提問(wèn)：我們搭橋時(shí)，是在音樂(lè)的什么地方搭好的呢?(間奏)</p><p>　　2、我們一起來(lái)聽一聽吧!(幼兒回答后再聽音樂(lè)做一次驗(yàn)證答案)</p><p>　　3、合作造橋</p><p>　?、僖粋€(gè)人搭橋好無(wú)聊唉!那我們現(xiàn)在可以和……(朋友)一起來(lái)搭橋?？纯次覀兪窃趺春献鞔顦虻摹?從自己拍到和朋友合作拍手搭橋)兩人一組合作造橋。隨音樂(lè)試一次。</p><p>　?、陔p人合作，變不一樣的橋</p><p>　　剛才我們搭的都是矮矮的橋，怎么才能搭高高的不一樣的橋呢?(提示幼兒站起來(lái)搭橋)我們一起把身后的小柵欄搬走吧!(搬走小椅子)</p><p>　　我們來(lái)搭一座和別人不一樣的橋吧。準(zhǔn)備，123--變。(發(fā)揮榜樣作用)這座橋很特別還很堅(jiān)固，再變一座不一樣的橋啊!123--變(變換兩次)</p><p>　?、鄹魳?lè)完整進(jìn)行雙人合作造橋游戲。</p><p>　　4、出現(xiàn)神仙參與游戲中，學(xué)習(xí)神仙的動(dòng)作。</p><p>　　這么多不一樣的橋，神仙要來(lái)檢驗(yàn)了。請(qǐng)你看一看是誰(shuí)來(lái)了?做了什么動(dòng)作呢?(配課老師補(bǔ)位)</p><p>　　(老師當(dāng)張果老倒走檢驗(yàn)橋，邊走邊說(shuō)：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動(dòng)、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推)。</p><p>　　剛才是哪個(gè)神仙檢驗(yàn)的橋?他做了什么動(dòng)作?是張果老，(倒走、看、推)</p><p>　　5、集體練習(xí)神仙的動(dòng)作。</p><p>　　那我們一起來(lái)當(dāng)神仙吧!。(集體練習(xí)，完整音樂(lè))</p><p>　　6、邀請(qǐng)一名幼兒做神仙，體驗(yàn)游戲玩法。</p><p>　　誰(shuí)想和老師一起來(lái)當(dāng)神仙呢?(選出一名幼兒老師帶領(lǐng)做神仙)</p><p>　　小魯班們開始造橋吧!(兩個(gè)張果老檢驗(yàn)橋)</p><p>　　請(qǐng)問(wèn)神仙，小工匠們搭的橋結(jié)實(shí)嗎?為什么呢?</p><p>　　7、更多幼兒被選出做神仙進(jìn)行游戲，鞏固游戲規(guī)則。</p><p>　　請(qǐng)你選出剛才最堅(jiān)固的橋和我們一起來(lái)當(dāng)神仙吧!(三名幼兒和老師一起當(dāng)神仙檢驗(yàn)橋)。你想當(dāng)哪位神仙呢?(呂洞賓、鐵拐李……)</p><p>　　8、共同搭一座橋，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。</p><p>　　小工匠我們一起搭一座最堅(jiān)固的橋好嗎?這么多小工匠怎么連成一座大橋呢?(老師當(dāng)張果老檢驗(yàn)橋)</p><p>　　9、結(jié)束語(yǔ)</p><p>　　小工匠搭的橋真結(jié)實(shí)，歡迎你們到我們河北去看一看真正的趙州橋。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。</p><h3>2、大班教案《小放?！泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，隨音樂(lè)做造橋的動(dòng)作、橋的造型。</p><p>　　2、通過(guò)兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創(chuàng)編造型。</p><p>　　3、鍛煉克制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動(dòng)。</p><p>　　4、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p>　　5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：</p><p>　　難點(diǎn)前置:出示八仙的圖片，問(wèn)：他們是誰(shuí)呀?幼兒回答。</p><p>　　教師：小朋友都認(rèn)識(shí)八仙了，那你猜猜我現(xiàn)在在模仿哪個(gè)神仙?(教師做騎毛驢倒著走。)……你們?cè)趺粗牢揖褪菑埞系难?(毛驢、倒著走的特征。)那你們會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)其他幾個(gè)神仙嗎?(請(qǐng)一至兩個(gè)有原有經(jīng)驗(yàn)的小朋友即可。)</p><p>　　八仙聽說(shuō)民間的人們?cè)谠鞓颍麄兿却虻鼗?加拍腿的動(dòng)作)，再筑橋柱(加拍肩的動(dòng)作)，忙的不亦樂(lè)乎呢!可這個(gè)橋結(jié)不結(jié)實(shí)呢?(看著小朋友們，用疑惑的表情)讓我們一起來(lái)造橋吧!</p><p>　　二、基本過(guò)程</p><p>　　1、完整音樂(lè)嘗試游戲</p><p>　　教師提問(wèn)：我們搭橋時(shí)，是在音樂(lè)的什么地方搭好的呢?(間奏)</p><p>　　2、我們一起來(lái)聽一聽吧!(幼兒回答后再聽音樂(lè)做一次驗(yàn)證答案)</p><p>　　3、合作造橋</p><p>　　①一個(gè)人搭橋好無(wú)聊唉!那我們現(xiàn)在可以和……(朋友)一起來(lái)搭橋。看看我們是怎么合作搭橋的。(從自己拍到和朋友合作拍手搭橋)兩人一組合作造橋。隨音樂(lè)試一次。</p><p>　　②雙人合作，變不一樣的橋</p><p>　　剛才我們搭的都是矮矮的橋，怎么才能搭高高的不一樣的橋呢?(提示幼兒站起來(lái)搭橋)我們一起把身后的小柵欄搬走吧!(搬走小椅子)</p><p>　　我們來(lái)搭一座和別人不一樣的橋吧。準(zhǔn)備，123--變。(發(fā)揮榜樣作用)這座橋很特別還很堅(jiān)固，再變一座不一樣的橋啊!123--變(變換兩次)</p><p>　?、鄹魳?lè)完整進(jìn)行雙人合作造橋游戲。</p><p>　　4、出現(xiàn)神仙參與游戲中，學(xué)習(xí)神仙的動(dòng)作。</p><p>　　這么多不一樣的橋，神仙要來(lái)檢驗(yàn)了。請(qǐng)你看一看是誰(shuí)來(lái)了?做了什么動(dòng)作呢?(配課老師補(bǔ)位)</p><p>　　(老師當(dāng)張果老倒走檢驗(yàn)橋，邊走邊說(shuō)：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動(dòng)、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推)。</p><p>　　剛才是哪個(gè)神仙檢驗(yàn)的橋?他做了什么動(dòng)作?是張果老，(倒走、看、推)</p><p>　　5、集體練習(xí)神仙的動(dòng)作。</p><p>　　那我們一起來(lái)當(dāng)神仙吧!。(集體練習(xí)，完整音樂(lè))</p><p>　　6、邀請(qǐng)一名幼兒做神仙，體驗(yàn)游戲玩法。</p><p>　　誰(shuí)想和老師一起來(lái)當(dāng)神仙呢?(選出一名幼兒老師帶領(lǐng)做神仙)</p><p>　　小魯班們開始造橋吧!(兩個(gè)張果老檢驗(yàn)橋)</p><p>　　請(qǐng)問(wèn)神仙，小工匠們搭的橋結(jié)實(shí)嗎?為什么呢?</p><p>　　7、更多幼兒被選出做神仙進(jìn)行游戲，鞏固游戲規(guī)則。</p><p>　　請(qǐng)你選出剛才最堅(jiān)固的橋和我們一起來(lái)當(dāng)神仙吧!(三名幼兒和老師一起當(dāng)神仙檢驗(yàn)橋)。你想當(dāng)哪位神仙呢?(呂洞賓、鐵拐李……)</p><p>　　8、共同搭一座橋，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。</p><p>　　小工匠我們一起搭一座最堅(jiān)固的橋好嗎?這么多小工匠怎么連成一座大橋呢?(老師當(dāng)張果老檢驗(yàn)橋)</p><p>　　9、結(jié)束語(yǔ)</p><p>　　小工匠搭的橋真結(jié)實(shí)，歡迎你們到我們河北去看一看真正的趙州橋。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受不同風(fēng)格，不同音色色彩，不同情緒的音樂(lè)，并用明亮的聲音歡快地演唱這些歌曲;聽賞時(shí)，能隨樂(lè)哼唱雙簧管獨(dú)奏曲《小放牛》的旋律;能積極參加《誰(shuí)家的門鈴在響》的音樂(lè)游戲，并能初步聽辯和模唱簡(jiǎn)單的音程。</p><p>　　整堂課的教學(xué)始終圍繞音樂(lè)展開，從聽賞--音樂(lè)活動(dòng)--學(xué)唱歌曲--歌詞的創(chuàng)編，學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出來(lái)積極的狀態(tài)。特別是在音樂(lè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)音程的聽辨能力是我之前所沒(méi)有預(yù)想到的。特別是在大家的意見發(fā)生了爭(zhēng)議時(shí)，學(xué)生都特別關(guān)注正確答案，牢牢的抓住了學(xué)生的注意力。有時(shí)候?qū)?wèn)題丟給學(xué)生，讓他們?nèi)?zhēng)議，也會(huì)為一堂課增加亮點(diǎn)。本課的歌曲較簡(jiǎn)單，川教網(wǎng)，我就將教學(xué)的重點(diǎn)放在了對(duì)歌詞的創(chuàng)編上，當(dāng)學(xué)生能夠掌握歌曲演唱的節(jié)奏和音準(zhǔn)后，就放手讓學(xué)生利用身邊熟悉的事物。</p><p>　　抓住事物的特點(diǎn)，大膽的去創(chuàng)編歌詞。學(xué)生能夠發(fā)散思維，將自己平時(shí)所見到的事物編進(jìn)歌詞里來(lái)。在展示環(huán)節(jié)中，可能由于教師的評(píng)價(jià)手段較單一，沒(méi)能夠激發(fā)學(xué)生的表演欲望。給學(xué)生展示的時(shí)間也不夠充分發(fā)，在時(shí)間上稍顯倉(cāng)促。</p><h3>3、大班音樂(lè)公開課教案《小黃鴨》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.在歡快的情景中學(xué)唱歌曲《小黃鴨》，并初步嘗試用分三組的形式進(jìn)行歌唱。</p><p>　　2.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)和朋友共同游戲的快樂(lè)。</p><p>　　3.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>　　4.感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　分組標(biāo)志、多媒體課件等</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、水中游來(lái)小黃鴨重點(diǎn)：根據(jù)提示猜測(cè)</p><p>　　今天我請(qǐng)來(lái)的是一位喜歡水的動(dòng)物朋友，猜猜可能會(huì)是誰(shuí)?(根據(jù)畫面和提示音猜測(cè))</p><p>　　二、小小黃鴨呷呷叫重點(diǎn)：傾聽旋律，理解歌詞</p><p>　　1.他是我喜歡的小黃鴨。你們喜歡小黃鴨嗎?為什么?</p><p>　　2.你們知道我為什么喜歡小黃鴨嗎?請(qǐng)你來(lái)聽一聽。(傾聽歌曲a段)</p><p>　　3.請(qǐng)你們來(lái)做我的小黃鴨，把這里當(dāng)成一個(gè)大浴缸來(lái)玩玩好不好?(感受音樂(lè))</p><p>　　4.我的小黃鴨連叫聲都特別動(dòng)聽，你們知道他是怎樣叫的嗎?</p><p>　　5.請(qǐng)你來(lái)聽一聽，找一找，這兩種叫聲中哪一種是我的小黃鴨的?他們聽上去有什么不一樣?(辨析叫聲)</p><p>　　6.我的小黃鴨不僅叫聲好聽，還有三個(gè)本領(lǐng)呢? (傾聽歌曲b段)</p><p>　　7.在"它會(huì)游**，它會(huì)唱**，它會(huì)吹許多泡泡*******"的地方可不可以加上一些有趣的聲音呢?(添加象聲詞)</p><p>　　8.這樣一來(lái)這首歌更加好聽了，一齊來(lái)唱唱吧!(共同練習(xí))</p><p>　　9.你們這么一唱，更多小黃鴨都來(lái)了，來(lái)了幾只?</p><p>　　三、小小黃鴨合唱隊(duì)重點(diǎn)：用分組的方法進(jìn)行合作歌唱。</p><p>　　1.這是一個(gè)小小黃鴨合唱組，想要請(qǐng)你們一齊來(lái)唱這首歌好不好?</p><p>　　2.小小黃鴨合唱隊(duì)今天要去沙灘上演出了，瞧!他們還打扮了一下，他們?cè)趺创虬绲难?帥不帥?</p><p>　　3.可是觀眾提要求了，要請(qǐng)小小黃鴨合唱隊(duì)分成泡泡隊(duì)、游泳隊(duì)和嘎嘎隊(duì)三組來(lái)唱這首歌。這可怎么分三組呢?(嘗試分組)</p><p>　　4.謝謝你們幫忙，他們總算分好了!請(qǐng)趕快站到你想去的隊(duì)伍中。(分組歌唱)</p><p>　　5.怎么唱呢?"我會(huì)游"哪組唱?"我會(huì)唱"哪組唱?"我會(huì)吹許多泡泡"哪組唱?分組前面一段誰(shuí)唱? (商量規(guī)則)</p><p>　　6.演出正式開始了!(分組歌唱)</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　這次我選擇了一首旋律輕快、朗朗上口，由不同旋律演繹的二段體式歌曲，非常富有感染力，整個(gè)歌曲它不由自主地就可以吸引孩子學(xué)唱歌曲的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)《指南》中的理念，我構(gòu)建了快樂(lè)、平等、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，以親和的態(tài)度、靈活的組織形式，激發(fā)了孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和熱情;以多元化的教學(xué)方法，適宜的指導(dǎo)策略與孩子形成了有效的師幼、幼幼互動(dòng)。</p><h3>4、大班音樂(lè)課教案《小動(dòng)物舞會(huì)》含反思</h3><p><strong>設(shè)計(jì)意圖：</strong></p><p>　　大班幼兒對(duì)于動(dòng)物都很感興趣，一說(shuō)起動(dòng)物，孩子們的臉上就露出燦爛的微笑，還會(huì)滔滔不絕地講個(gè)沒(méi)完。在主題《動(dòng)物王國(guó)》中，幼兒參與的積極性和參與性都很高，在課余時(shí)間，孩子們還會(huì)圍攏過(guò)來(lái)，問(wèn)我動(dòng)物的小問(wèn)題，看到孩子們對(duì)動(dòng)物的喜愛，我設(shè)計(jì)了本次大班音樂(lè)活動(dòng)《小動(dòng)物舞會(huì)》，讓幼兒能進(jìn)一步感受動(dòng)物舞會(huì)的快樂(lè)氣氛。</p><p>　　選擇這一活動(dòng)正如《綱要》中所說(shuō)的，“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”而此活動(dòng)《小動(dòng)物舞會(huì)》既來(lái)源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了幼兒的年齡階段特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地、潛移默化地掌握樂(lè)曲的情緒和曲式結(jié)構(gòu)，通過(guò)音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動(dòng)作，體驗(yàn)舞會(huì)的樂(lè)趣。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.感受樂(lè)曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，初步理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。</p><p>　　2.能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。</p><p>　　3.體驗(yàn)與同伴共同參加舞會(huì)的快樂(lè)。</p><p>　　4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。</p><p>　　5.通過(guò)整體欣賞音樂(lè)、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。</p><p><strong>活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：</strong></p><p>　　重點(diǎn)：感受樂(lè)曲輕松愉快、詼諧幽默的情緒，理解ABCA的曲式結(jié)構(gòu)。</p><p>　　難點(diǎn)：根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱變化創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.小動(dòng)物舞會(huì)音樂(lè)。【幼兒園PPT課件制作】</p><p>　　2.圖譜。</p><p>　　3.猴子、小鳥、兔子、大灰狼等小動(dòng)物的圖片和頭飾。</p><p><strong>教學(xué)方法：</strong></p><p>　　故事導(dǎo)入法、啟發(fā)提問(wèn)法、情境創(chuàng)設(shè)法、演示法、師幼互動(dòng)法等。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　1.師：今天，陳老師帶來(lái)了一個(gè)有趣的故事，我們一起來(lái)聽一聽。</p><p>　　2.教師講述故事：</p><p>　　美麗的森林里住著一群可愛的小動(dòng)物，它們每天都生活在一起。可是大家除了勞動(dòng)就沒(méi)有別的活動(dòng)了，日復(fù)一日，年復(fù)一年，生活難免會(huì)有些枯燥。有一天，小猴子提議說(shuō)：“我們來(lái)辦一場(chǎng)舞會(huì)怎么樣?肯定很有趣!”小兔連忙拍手叫好：“行啊行啊!我最喜歡跳舞了!”其他的小動(dòng)物也都欣然地同意了。這天晚上，小動(dòng)物們的森林舞會(huì)開始了……</p><p>　　3.教師提問(wèn)：你們猜猜看，哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加舞會(huì)呀?</p><p>　　幼兒自由回答，教師把幼兒說(shuō)到的小動(dòng)物圖片貼在黑板上。(小兔子、小貓、小猴、小蛇等)</p><p>　　4.老師簡(jiǎn)單小結(jié)一下，參加舞會(huì)的小動(dòng)物有哪些。</p><p>　　師：原來(lái)……這么多小動(dòng)物都來(lái)參加這個(gè)舞會(huì)呀，真熱鬧!</p><p>　　二、分段欣賞音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。</p><p>　　1.播放第一段音樂(lè)。</p><p>　　師：呀!舞會(huì)開始啦!走，我們一起去瞧瞧!</p><p>　　2.提問(wèn)：</p><p>　　(1)師：在剛才的舞會(huì)中，你覺(jué)得發(fā)生了什么?</p><p>　　幼兒自由討論：小動(dòng)物們?cè)谔?它們很開心;它們?cè)谵D(zhuǎn)圈圈……</p><p>　　(2)師：小動(dòng)物們?cè)谔?、轉(zhuǎn)圈……真開心!如果請(qǐng)你來(lái)扮演里面的一個(gè)小動(dòng)物，你想表演什么小動(dòng)物呢?</p><p>　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒做一做小動(dòng)物的動(dòng)作。</p><p>　　師：你要表演小蛇你會(huì)做什么動(dòng)作呢?我們跟……來(lái)學(xué)一學(xué)!如果你想表演……你有會(huì)做什么動(dòng)作呢?</p><p>　　(4)播放第一段音樂(lè)。</p><p>　　師：小動(dòng)物們，你們都準(zhǔn)備好了嗎?我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧!</p><p>　　3.播放第二段音樂(lè)。</p><p>　　師：舞會(huì)上發(fā)生了什么?</p><p>　　幼：有很恐怖的事情發(fā)生了;大灰狼來(lái)了;小動(dòng)物們很害怕……</p><p>　　師：原來(lái)是大灰狼來(lái)了呀，小動(dòng)物們可害怕了，全都躲了起來(lái)。你們覺(jué)得可以用什么動(dòng)作來(lái)表演呢?</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中享受音樂(lè)，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。</p><h3>5、大班音樂(lè)公開課教案《小樹葉》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，體驗(yàn)大樹和樹葉之間的親密關(guān)系。</p><p>　　2、理解兩段歌詞所表達(dá)的不同情緒，學(xué)習(xí)用舒緩、跳躍聲音來(lái)演唱不同的段落。</p><p>　　3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。</p><p>　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶以及錄音機(jī)教師自備秋天背景圖;自制活動(dòng)教具小樹葉若干片;幼兒人手一份小樹葉道具。</p><p>　　重點(diǎn)與難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程(預(yù)設(shè))：</p><p>　　(一)換位移情。</p><p>　　提問(wèn)：小朋友，你們離開媽媽心里會(huì)有什么感覺(jué)呢?</p><p>　　(二)學(xué)唱歌曲。</p><p>　　1、熟悉歌詞。</p><p>　　(1)秋天到了，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心里會(huì)有什么感覺(jué)呢?我們?nèi)?wèn)問(wèn)它。</p><p>　　教師朗誦第一段歌詞，并將小樹葉粘貼在秋天背景圖上。</p><p>　　(2)“我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小樹葉吧!”幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第一段歌詞。</p><p>　　(3)猜想：小樹葉會(huì)怎么說(shuō)呢?</p><p>　　(4)我們來(lái)聽聽小樹葉是怎么說(shuō)的，引入第二段歌詞。</p><p>　　幼兒學(xué)習(xí)按節(jié)奏朗誦第二段歌詞。</p><p>　　2、欣賞歌曲。</p><p>　　(1)教師有表情的演唱整首歌曲，提問(wèn)：聽了歌曲你有什么感覺(jué)?</p><p>　　(2)教師分段范唱，讓幼兒進(jìn)一步感受理解歌曲不同段落所表達(dá)的不同情感。</p><p>　　提問(wèn)：(第一段)離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕?我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)唱出對(duì)小樹葉的關(guān)心呢?(教師引導(dǎo)幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。)(第二段)離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、我們可以用什么樣的聲音來(lái)唱出小樹葉的堅(jiān)定、勇敢?(教師引導(dǎo)幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。)</p><p>　　3、幼兒學(xué)唱。</p><p>　　(1)幼兒隨弦律哼唱兩遍。</p><p>　　(2)幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動(dòng)作表達(dá)自己的感情。</p><p>　　(三)嘗試領(lǐng)唱和伴唱。</p><p>　　1、教師領(lǐng)唱，幼兒用“啦”伴唱旋律。</p><p>　　2、個(gè)別幼兒領(lǐng)唱，其他幼兒用“呣”伴唱旋律。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)結(jié)束了，每次的優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)結(jié)束后都讓我受益很多。從剛?cè)雸@的不知道該怎么辦到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，對(duì)于教具的應(yīng)用、語(yǔ)言的組織、師生的互動(dòng)、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、目標(biāo)的設(shè)定、教態(tài)等都有了自己比較成熟的看法。通過(guò)講課、聽課的過(guò)程，我取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我做了如下反思：</p><p>　　1.對(duì)于本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)我進(jìn)行了修改，第二個(gè)目標(biāo)是讓孩子創(chuàng)編動(dòng)作。由于時(shí)間的關(guān)系，我修改成表演歌曲，本目標(biāo)完成的比較好。本節(jié)活動(dòng)是一節(jié)小的表演區(qū)沒(méi)有重點(diǎn)的環(huán)節(jié)。所以我進(jìn)行了學(xué)習(xí)節(jié)拍、節(jié)奏的練習(xí)。</p><p>　　2.開始是和小樹葉做游戲，孩子們都能隨著老師的指令玩游戲。游戲后，通過(guò)游戲地引導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)發(fā)聲。也為下個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊。</p><p>　　3.看圖譜學(xué)歌詞，孩子在學(xué)習(xí)拍打節(jié)奏時(shí)都能跟著老師的動(dòng)作來(lái)拍。</p><p>　　4.在學(xué)習(xí)歌曲彈琴的過(guò)程中孩子不太感興趣，應(yīng)該把彈琴的環(huán)節(jié)放在聽音樂(lè)的前面，這樣孩子會(huì)感興趣。還有在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我的語(yǔ)言沒(méi)有激發(fā)孩子的興趣，所以要選序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)歌曲，</p><p>　　5.歌詞的理解，第一段是媽媽對(duì)孩子說(shuō)的話，第二段是小樹葉對(duì)樹媽媽說(shuō)的話，再激發(fā)孩子的理解歌詞，在開始部分要有孩子跟大樹媽媽的互動(dòng)，彈琴和欣賞的環(huán)節(jié)換過(guò)來(lái)，打扮樹媽媽時(shí)可以讓那個(gè)孩子多撿幾片樹葉。</p><p>　　6.我在以前的音樂(lè)活動(dòng)中加上了游戲，通過(guò)游戲孩子們提高了學(xué)習(xí)歌曲的樂(lè)趣。</p><h3>6、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小樹葉》含反思</h3><p>　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景</p><p>　　秋天到了，孩子們對(duì)落葉產(chǎn)生了一定的興趣，還有在家園聯(lián)系中有些家長(zhǎng)反應(yīng)孩子分鋪有哭鬧現(xiàn)象。大班的孩子大多在5歲半左右，對(duì)事物的理解力逐步增強(qiáng)，喜歡唱歌，有學(xué)習(xí)這首歌曲的能力。為了加強(qiáng)孩子們對(duì)落葉的了解認(rèn)識(shí)，正確引導(dǎo)和爸媽分鋪的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立勇敢地品格，選擇了學(xué)習(xí)《小樹葉》這首歌曲。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、讓孩子欣賞歌曲，感受歌曲旋律的變化。</p><p>　　2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌聲表達(dá)歌曲變化的情緒。</p><p>　　3、學(xué)習(xí)小樹葉勇敢、獨(dú)立、大膽地品格。</p><p>　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：在歌聲中享受唱歌的樂(lè)趣。</p><p>　　難點(diǎn)：用歌聲表達(dá)歌曲隨旋律變化的情緒。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓孩子到郊外觀察秋天的樹林及落葉，知道一些樹木秋天</p><p>　　落葉是為了過(guò)冬，明年會(huì)長(zhǎng)出新葉。</p><p>　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：關(guān)于歌曲的多媒體課件，小樹葉頭飾。</p><p>　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：教室的墻面布置(秋天)</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程</p><p>　　1、制造懸念，引起興趣。</p><p>　　活動(dòng)開始，教師出示課件(樹葉飄落的情景)，引起孩子好奇，提問(wèn)：小樹葉怎么了?。。。。。。激發(fā)孩子求知欲望。</p><p>　　2、初步欣賞。</p><p>　　讓孩子欣賞歌曲，第一遍為有畫面欣賞，提問(wèn)：。。。。。。接著復(fù)聽音樂(lè)，此次為無(wú)畫面欣賞，!來(lái)自快思老師教案.!提問(wèn)：。。。。。。引導(dǎo)孩子說(shuō)出小樹葉勇敢、大膽、獨(dú)立的特點(diǎn)，并愿意學(xué)習(xí)，平常自己玩耍，分鋪不哭鬧等。然后再次欣賞教師有感情的演唱歌曲，提問(wèn)：。。。。。。</p><p>　　這三步層層遞進(jìn)，將學(xué)習(xí)由易變難，是學(xué)唱環(huán)節(jié)生動(dòng)起來(lái)。</p><p>　　3、學(xué)唱歌曲。</p><p>　　針對(duì)孩子用一種方式學(xué)習(xí)興趣不是十分持久，我嘗試用不同的形式來(lái)學(xué)習(xí)歌曲。首先用“啦、哩”輕聲哼唱，接著師生齊唱，再分組對(duì)唱，個(gè)別領(lǐng)唱集體單字伴唱，提示孩子注意歌曲所表達(dá)的情緒，要用歌聲來(lái)體現(xiàn)。這樣的變化一定會(huì)受孩子喜歡，學(xué)習(xí)熱情高漲，效果事半功倍。</p><p>　　4、演唱歌曲。</p><p>　　學(xué)習(xí)歌曲后，教師提供頭飾，讓孩子隨歌曲表演。教師盡量為孩子創(chuàng)造輕松、自由的環(huán)境，只要不影響別人，站、立、坐、蹲，甚至躺著去感受去、表演都行，教師要不斷發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，予以鼓勵(lì)，讓孩子獲得成功感。孩子去環(huán)境布置中尋找自己喜歡的最勇敢地小樹葉做朋友，再次在音樂(lè)中體驗(yàn)落葉飄舞的情景，并鞏固所學(xué)歌曲。</p><p>　　結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　孩子對(duì)落葉有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，逐步學(xué)會(huì)了用歌聲表達(dá)歌曲變化的情緒。同時(shí)，教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)在生活化中，活動(dòng)之后，要及時(shí)了解反饋孩子勇敢獨(dú)立的變化情況，用《小樹葉》的形象再次鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子勇敢，大膽品格的發(fā)展。</p><h3>7、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小放?！泛此?/h3><p><strong>游戲玩法建議：</strong></p><p>　　在活動(dòng)中，當(dāng)幼兒合作造橋時(shí)，配班老師代替主班老師，主班老師去做八仙中的"張果老"引導(dǎo)幼兒一邊造橋，一邊觀看神仙做了那些動(dòng)作，可以模仿最后到幼兒去檢驗(yàn)橋。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、熟悉音樂(lè)結(jié)構(gòu)，隨音樂(lè)做造橋的動(dòng)作、橋的造型。</p><p>　　2、通過(guò)兩人合作造橋，嘗試用不同的身體部位創(chuàng)編造型。</p><p>　　3、鍛煉克制能力，在他人逗弄推搡的情況下仍然能夠盡力保持造型不動(dòng)。</p><p>　　4、感受音樂(lè)的歡快熱烈的情緒。</p><p>　　5、通過(guò)聽、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p><strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：</p><p>　　難點(diǎn)前置:出示八仙的圖片，問(wèn)：他們是誰(shuí)呀?幼兒回答。</p><p>　　教師：小朋友都認(rèn)識(shí)八仙了，那你猜猜我現(xiàn)在在模仿哪個(gè)神仙?(教師做騎毛驢倒著走。)……你們?cè)趺粗牢揖褪菑埞系难?(毛驢、倒著走的特征。)那你們會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)其他幾個(gè)神仙嗎?(請(qǐng)一至兩個(gè)有原有經(jīng)驗(yàn)的小朋友即可。)</p><p>　　八仙聽說(shuō)民間的人們?cè)谠鞓颍麄兿却虻鼗?加拍腿的動(dòng)作)，再筑橋柱(加拍肩的動(dòng)作)，忙的不亦樂(lè)乎呢!可這個(gè)橋結(jié)不結(jié)實(shí)呢?(看著小朋友們，用疑惑的表情)讓我們一起來(lái)造橋吧!</p><p>　　二、基本過(guò)程</p><p>　　1、完整音樂(lè)嘗試游戲</p><p>　　教師提問(wèn)：我們搭橋時(shí)，是在音樂(lè)的什么地方搭好的呢?(間奏)</p><p>　　2、我們一起來(lái)聽一聽吧!(幼兒回答后再聽音樂(lè)做一次驗(yàn)證答案)</p><p>　　3、合作造橋</p><p>　?、僖粋€(gè)人搭橋好無(wú)聊唉!那我們現(xiàn)在可以和……(朋友)一起來(lái)搭橋?？纯次覀兪窃趺春献鞔顦虻?。(從自己拍到和朋友合作拍手搭橋)兩人一組合作造橋。隨音樂(lè)試一次。</p><p>　?、陔p人合作，變不一樣的橋</p><p>　　剛才我們搭的都是矮矮的橋，怎么才能搭高高的不一樣的橋呢?(提示幼兒站起來(lái)搭橋)我們一起把身后的小柵欄搬走吧!(搬走小椅子)</p><p>　　我們來(lái)搭一座和別人不一樣的橋吧。準(zhǔn)備，123--變。(發(fā)揮榜樣作用)這座橋很特別還很堅(jiān)固，再變一座不一樣的橋啊!123--變(變換兩次)</p><p>　?、鄹魳?lè)完整進(jìn)行雙人合作造橋游戲。</p><p>　　4、出現(xiàn)神仙參與游戲中，學(xué)習(xí)神仙的動(dòng)作。</p><p>　　這么多不一樣的橋，神仙要來(lái)檢驗(yàn)了。請(qǐng)你看一看是誰(shuí)來(lái)了?做了什么動(dòng)作呢?(配課老師補(bǔ)位)</p><p>　　(老師當(dāng)張果老倒走檢驗(yàn)橋，邊走邊說(shuō)：走走走走、看看看看、走走走走、看看看看、停住不動(dòng)、走走走走、推推推推、走走走走、推推推推)。</p><p>　　剛才是哪個(gè)神仙檢驗(yàn)的橋?他做了什么動(dòng)作?是張果老，(倒走、看、推)</p><p>　　5、集體練習(xí)神仙的動(dòng)作。</p><p>　　那我們一起來(lái)當(dāng)神仙吧!。(集體練習(xí)，完整音樂(lè))</p><p>　　6、邀請(qǐng)一名幼兒做神仙，體驗(yàn)游戲玩法。</p><p>　　誰(shuí)想和老師一起來(lái)當(dāng)神仙呢?(選出一名幼兒老師帶領(lǐng)做神仙)</p><p>　　小魯班們開始造橋吧!(兩個(gè)張果老檢驗(yàn)橋)</p><p>　　請(qǐng)問(wèn)神仙，小工匠們搭的橋結(jié)實(shí)嗎?為什么呢?</p><p>　　7、更多幼兒被選出做神仙進(jìn)行游戲，鞏固游戲規(guī)則。</p><p>　　請(qǐng)你選出剛才最堅(jiān)固的橋和我們一起來(lái)當(dāng)神仙吧!(三名幼兒和老師一起當(dāng)神仙檢驗(yàn)橋)。你想當(dāng)哪位神仙呢?(呂洞賓、鐵拐李……)</p><p>　　8、共同搭一座橋，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。</p><p>　　小工匠我們一起搭一座最堅(jiān)固的橋好嗎?這么多小工匠怎么連成一座大橋呢?(老師當(dāng)張果老檢驗(yàn)橋)</p><p>　　9、結(jié)束語(yǔ)</p><p>　　小工匠搭的橋真結(jié)實(shí)，歡迎你們到我們河北去看一看真正的趙州橋。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。</p><h3>8、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小牧民》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲旋律及其歡快活潑的性質(zhì)，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的意境。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒在打擊樂(lè)活動(dòng)中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)控制和協(xié)調(diào)并用自己固定的節(jié)奏隨音樂(lè)演奏，始終保持自己的聲部。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、已學(xué)會(huì)唱《小牧民》。</p><p>　　2、立體玩具小馬，脖子上套一串小鈴。</p><p>　　3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)牧民的生活及勞動(dòng)內(nèi)容。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小牧民》。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)掌握xx xx︱ xx xx︱節(jié)奏型。</p><p>　　(1)教師用雙響筒敲擊xx xx︱節(jié)奏型，另一幼兒操作玩具小馬，讓其他幼兒注意傾聽“小馬”跑時(shí)脖子上串鈴發(fā)出的響聲。</p><p>　　(2)啟發(fā)幼兒說(shuō)出是誰(shuí)來(lái)了?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。怎么來(lái)的?</p><p>　　(3)幼兒將自己聽到的馬蹄聲節(jié)奏拍出來(lái)。</p><p>　　(4)全體幼兒隨著音樂(lè)拍“馬蹄聲”節(jié)奏。</p><p>　　(5)幼兒用模仿馬蹄聲“噠噠噠噠”或“的個(gè)的個(gè)”。</p><p>　　3、教師在幼兒拍xx xx︱ xx xx︱節(jié)奏聲中唱《小牧民》歌曲。</p><p>　　4、探索17小節(jié)到20小節(jié)與其他旋律節(jié)奏的不同。</p><p>　　(1)讓幼兒體會(huì)小牧民來(lái)到一望無(wú)際的草原，心里是怎樣想的?怎樣表示?</p><p>　　(2)用歡呼聲表示小牧民激動(dòng)的心情。</p><p>　　(3)用動(dòng)作表示小牧民激動(dòng)的心情。</p><p>　　(4)教師幫助幼兒歸納出節(jié)奏型X—︱X—︱。</p><p>　　5、組織幼兒二聲部語(yǔ)音節(jié)奏，教師一個(gè)聲部，全體幼兒一個(gè)聲部，分別念馬蹄聲的節(jié)奏和串鈴的節(jié)奏，歡呼聲齊念。</p><p>　　6、討論配器。</p><p>　　(1)小牧民騎著馬跑來(lái)，用什么樂(lè)器來(lái)表現(xiàn)?集體探索并嘗試演奏。</p><p>　　(2)小牧民看到草原很高興，用什么樂(lè)器表示?</p><p>　　(3)在速度較慢的琴聲伴奏下，在教師的語(yǔ)音提示下，幼兒打擊樂(lè)器。</p><p>　　(4)在錄音機(jī)里的音樂(lè)伴奏下，進(jìn)行演奏。</p><p>　　(5)交換樂(lè)器演奏。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　這是一首非常動(dòng)聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動(dòng)腦，氣氛活躍。對(duì)于音樂(lè)情緒的把握，音樂(lè)節(jié)奏的把握，孩子們有著較強(qiáng)的理解能力。不僅調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，而且還給予了孩子一個(gè)創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，教育中提倡的不正是要多給孩子一些創(chuàng)造的機(jī)會(huì)嗎?</p><h3>9、大班音樂(lè)公開課教案《小海軍》含反思</h3><p>　　一. 活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1. 感受歌曲雄壯有力的性質(zhì)，熟悉旋律，學(xué)習(xí)大膽用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受</p><p>　　2. 能根據(jù)歌詞創(chuàng)編“小海軍”的不同動(dòng)作。</p><p>　　3. 積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。</p><p>　　4. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。</p><p>　　二. 活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1. 與幼兒共同收集有關(guān)海軍的資料。</p><p>　　2. 準(zhǔn)備有關(guān)還在海上活動(dòng)的圖片和海軍帽子若干。</p><p>　　3. 準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。</p><p>　　三. 活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　1.導(dǎo)入語(yǔ)</p><p>　　師：是誰(shuí)一直在保衛(wèi)著我們的國(guó)家，讓我們生活得快樂(lè)，幸福?</p><p>　　2.出示海軍圖片，讓幼兒知道是海軍在海上保衛(wèi)著我們的國(guó)家。</p><p>　　師：我們?cè)谄綍r(shí)的生活中是警察叔叔在保護(hù)我們的安全，可是在還還是海軍在保衛(wèi)著我們的國(guó)家。</p><p>　　3.播發(fā)歌曲音樂(lè)磁帶，讓幼兒熟悉旋律。</p><p>　　師：小朋友剛才聽到了什么，請(qǐng)個(gè)別小朋友告訴老師。</p><p>　　4.教師幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。</p><p>　　師：剛剛我們一起聽到的歌曲就是表現(xiàn)海軍保衛(wèi)我們國(guó)家的事情，有哪個(gè)小朋友聽出了歌曲里面唱的是什么的?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]你們聽到，這首歌曲有什么樣的感覺(jué)呢。能用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這首歌曲嗎?</p><p>　　5.啟發(fā)幼兒通過(guò)表演，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。</p><p>　　師：我們請(qǐng)想好動(dòng)作的小朋友來(lái)表演小海軍，其他的小朋友再想一想還有沒(méi)有更好看的動(dòng)作可以表現(xiàn)。我們表演小海軍的時(shí)候應(yīng)該怎么樣呢。</p><p>　　6.(二)表演音樂(lè)</p><p>　　1、幼兒隨音樂(lè)自由表演，教師用心留意幼兒自編的動(dòng)作。</p><p>　　2、逐句編動(dòng)作，請(qǐng)部分幼兒逐個(gè)表現(xiàn)，由全體幼兒挑選最合適的動(dòng)作。</p><p>　　如：請(qǐng)幾個(gè)幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動(dòng)作，然后由大家挑選合適動(dòng)作。</p><p>　　3、教師將幼兒挑選的動(dòng)作組合起來(lái)，幫助幼兒明確動(dòng)作順序，并和幼兒共同表演。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　本節(jié)課教師能夠抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。</p><h3>10、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小海軍》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲雄壯有力的氣質(zhì)。</p><p>　　2、能較好地演唱附點(diǎn)音符。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　海軍圖像、《小海軍》音樂(lè)。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、師生問(wèn)好，復(fù)習(xí)歌曲，引出課題。</p><p>　　1、師：小朋友們好，介紹了我們的客人老師，我還帶來(lái)了一位叔叔你們看他是?(出示海軍圖片)</p><p>　　2、師：看來(lái)小朋友們都認(rèn)識(shí)海軍叔叔，你們想知道海軍叔叔平日里主要做些什么嗎?我們趕緊出發(fā)，老師帶你們?nèi)⒂^海軍基地吧!</p><p>　　二、欣賞歌曲《小海軍》</p><p>　　1、師：小海軍究竟會(huì)做什么呢?老師這里有一首歌曲，名字就叫《小海軍》，我們一起來(lái)聽一聽吧!</p><p>　　2、師：你們聽到歌曲里唱了什么呢?你最喜歡里面的哪一句?你想用什么動(dòng)作來(lái)表示這種感覺(jué)呢?</p><p>　　三、學(xué)說(shuō)歌詞</p><p>　　師：我們一起來(lái)朗誦一下歌詞吧!比一比，誰(shuí)的聲音響亮、有力。</p><p>　　詞：我是小海軍，開著小炮艇，不怕風(fēng)，不怕浪，勇敢向前進(jìn)，炮艇開的快，大炮瞄的準(zhǔn)，敵人膽敢來(lái)侵犯，轟，轟，轟，打的他呀底海底沉。第一遍：在座位上拍手說(shuō)歌詞。</p><p>　　第二遍：起立拍手說(shuō)歌詞。</p><p>　　第三遍：跟老師一起邊做動(dòng)作邊說(shuō)歌詞。</p><p>　　四、學(xué)唱歌曲</p><p>　　1、師：小海軍多勇敢呀，我們跟上音樂(lè)來(lái)唱一唱吧!(逐句教唱兩遍)。</p><p>　　2、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們跟著老師一起唱這首歌曲，老師聲音大一點(diǎn)，小朋友們聲音小一點(diǎn)哦!;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);(唱曲一遍)小朋友們?cè)賮?lái)一遍，這次你們要比老師唱的響亮喲!(唱曲一遍)</p><p>　　3、師：我們只有用堅(jiān)定果斷的聲音，才能唱出小海軍威武神氣的樣子，小朋友們?cè)僭囈淮伟?唱曲一遍)。</p><p>　　4、師：現(xiàn)在我們分成男孩子和女孩子兩組來(lái)比一比，看看哪組小朋友唱的更像小海軍(分組比賽唱)。</p><p>　　五、動(dòng)作表演，鞏固唱曲。</p><p>　　“小朋友們，這首歌曲真好聽，我們邊唱歌曲邊學(xué)著小海軍去海上巡邏吧!(正步走、端槍走唱曲)</p><p>　　六、結(jié)束活動(dòng)：</p><p>　　小朋友們表現(xiàn)真棒!請(qǐng)你們想想還有哪些動(dòng)作能表現(xiàn)出小海軍的勇敢和神氣，下節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)表演小海軍。</p><p>　　(參考教師指導(dǎo)用書)</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　本次活動(dòng)教師抓住幼兒喜歡海軍這一特點(diǎn)，激發(fā)幼兒情感，通過(guò)學(xué)歌曲將海軍的形象植入了幼兒的心中。幼兒能夠較主動(dòng)的說(shuō)出唱出自己喜歡的一句歌詞，尤其是三個(gè)“轟”字把歌曲的情趣表現(xiàn)的淋漓盡致，如果教師能夠抓住幼兒的興趣點(diǎn)給幼兒多一些表現(xiàn)的空間，讓幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作，教師做好引導(dǎo)，讓幼兒在盡情表演中感受歌曲的優(yōu)美。所以這次活動(dòng)做到不足的地方，我在下次的音樂(lè)活動(dòng)中會(huì)特別的注意，避免再次發(fā)生這樣的問(wèn)題。</p><h3>11、大班音樂(lè)公開課教案《小松樹》含反思</h3><p>　　【活動(dòng)目標(biāo)】</p><p>　　1、感受歌曲歡快、活潑的風(fēng)格，學(xué)習(xí)用堅(jiān)定、自豪的情感演唱歌曲。</p><p>　　2、理解歌詞內(nèi)容，體驗(yàn)長(zhǎng)大的自豪，增強(qiáng)自信心。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。</p><p>　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。</p><p>　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】</p><p>　　磁帶以及錄音機(jī)圖譜(畫有陽(yáng)光雨露、新樹枝、小松樹等)</p><p>　　【活動(dòng)過(guò)程】(預(yù)設(shè))</p><p>　　(一)熟悉旋律</p><p>　　1、播放歌曲磁帶，教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲旋律，說(shuō)說(shuō)對(duì)樂(lè)曲的初步印象(豐富：歡快、活潑等詞語(yǔ))</p><p>　　2、繼續(xù)欣賞旋律，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏拍打身體的各個(gè)部分。(多遍)</p><p>　　3、教師選取幼兒拍打動(dòng)作，編成小組合，集體共同隨音樂(lè)游戲。</p><p>　　鼓勵(lì)幼兒隨節(jié)奏拍打身體，拍出聲音，(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)在多次拍打中熟悉旋律，并且感受樂(lè)曲的歡快。</p><p>　　(二)理解歌詞</p><p>　　1、教師清唱歌曲多遍，提問(wèn)：歌曲里唱了什么?教師根據(jù)幼兒的回答復(fù)唱該句，以表示肯定。</p><p>　　2、重點(diǎn)理解陽(yáng)光雨露、哺育、新枝葉等詞，并出示圖譜以幫助幼兒理解。</p><p>　　(三)學(xué)習(xí)歌詞。</p><p>　　1、教師朗誦歌詞，幼兒欣賞。</p><p>　　2、教師帶領(lǐng)幼兒用堅(jiān)定、自豪的情感跟誦歌詞。</p><p>　　(四)學(xué)唱歌曲</p><p>　　1、教師用全曲帶唱的方方，帶幼兒學(xué)唱歌曲二三遍。</p><p>　　2、幼兒自由結(jié)伴歌表演請(qǐng)幼兒自由找一同伴，分別扮演小松樹和小朋友進(jìn)行表演，然后互換角色。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在歌唱活動(dòng)中如何始終抓住幼兒的興趣呢，如果從頭到尾沒(méi)有變換方式，讓幼兒進(jìn)行多次演唱，幼兒肯定會(huì)失去興趣，我在這次歌唱活動(dòng)中為了提高幼兒的活動(dòng)興趣，喜歡隨機(jī)變換多種演唱方式。在這周的歌唱教學(xué)《小松樹》中，我隨機(jī)用了一些有趣的方法，結(jié)果幼兒的演唱興趣高昂，能按不同的要求順利又愉快地完成了我教學(xué)活動(dòng)。</p><p>　　歌唱活動(dòng)《小松樹》我分成了二個(gè)部分，在第一部分中我們班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)歌曲還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。第二部分的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒能跟著節(jié)奏連貫的唱歌曲，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂(lè)的感覺(jué)</p><h3>12、大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《小樂(lè)隊(duì)》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、幼兒通過(guò)打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會(huì)發(fā)出不同的聲音的道理。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)動(dòng)作表示節(jié)奏樂(lè)中的休止，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　鐵盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不銹鋼盆6只，節(jié)奏條4條。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　師：小朋友今天大3班來(lái)了幾位新朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎?閉上眼睛，聽一聽?(分別敲擊杯子、盆子、碗)</p><p>　　師：○ ××|○ ××|×× ××|×-</p><p>　　你聽你聽誰(shuí)在唱歌呀</p><p>　　我聽我聽小碗在唱歌</p><p>　　師：今天我們來(lái)了這三位朋友，它們發(fā)出的聲音一樣嗎?(不一樣)為什么?</p><p>　　小結(jié)：不同材料做成的東西敲擊后發(fā)出了不同的聲音，我們就請(qǐng)這三位朋友來(lái)唱歌。</p><p>　　怎么唱，你們知道嗎?</p><p>　　二、幼兒分組嘗試</p><p>　　1、師：桌子有小碗、小盆與生活中常用的物品，還有一根節(jié)奏，請(qǐng)你用這些東西正確地敲出這些節(jié)奏。來(lái)，去試一試。</p><p>　　2、幼兒自己嘗試。師：如果你們一小組覺(jué)得困難，請(qǐng)你們大膽地去尋求老師的幫助。</p><p>　　3、師：請(qǐng)小朋友拿著你的東西坐好，把東西放在椅子下面，誰(shuí)來(lái)告訴我，你們一小組打的那一條節(jié)奏。</p><p>　　4、師：等等，我突然有個(gè)問(wèn)題?！斑@兒怎么有那么多的○”，這是什么意思?</p><p>　　5、師：噢，明白了，請(qǐng)你試試吧。"出自:屈;老.師"(幼兒分條打節(jié)奏，幼兒學(xué)一學(xué))</p><p>　　6、師：打得不錯(cuò)，能把這四條節(jié)奏連起來(lái)嗎?試一試。</p><p>　　幼兒將節(jié)奏條連起來(lái)打。</p><p>　　三、利用肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)節(jié)奏</p><p>　　師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一下，老師是怎么打這個(gè)節(jié)奏的。我在哪些地方做了哪些動(dòng)作?</p><p>　　師表演，在休止的地方用扭腰表示。</p><p>　　師：你們想用這樣的方式試一試嗎?(幼兒自由表演)</p><p>　　請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。</p><p>　　四、總結(jié)</p><p>　　師：你們覺(jué)得這樣的活動(dòng)有趣嗎?還想玩嗎?下課以后，自己和朋友一起再玩一玩。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在活動(dòng)開始，我直接給幼兒呈現(xiàn)打擊樂(lè)器，讓幼兒通過(guò)兩次擊打，發(fā)現(xiàn)隨意的擊打和在音樂(lè)伴奏下的敲擊之間的不同，接著復(fù)習(xí)各種幼兒自己打出的節(jié)奏，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒由以往按老師出示的節(jié)奏譜合奏轉(zhuǎn)變?yōu)榘醋约簞?chuàng)造的節(jié)奏型演奏，自主性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)到了成功的喜悅。</p> <div id="zdplhod" class="kd"></div> </div> </article> <div id="am8lsh2" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="mpxzzsv" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="amdb2lt" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666447966996.html" target="_blank">大班教案《幸福的大桌子》反思</a> <a href="/jiaoan/164666447967001.html" target="_blank">大班教案《分類統(tǒng)計(jì)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666447967002.html" target="_blank">大班教案《危險(xiǎn)的河》</a> <a href="/jiaoan/164666448067012.html" target="_blank">大班教案《走失了怎么辦》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067043.html" target="_blank">大班教案《長(zhǎng)城》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167048.html" target="_blank">大班教案《平衡木》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167059.html" target="_blank">大班教案《我在長(zhǎng)大》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167075.html" target="_blank">大班安全教育教案《安全食品安全》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167078.html" target="_blank">大班社會(huì)教案《節(jié)約用水，從我做起》</a> <a 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