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        大班數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》反思

        《大班數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》反思

        1、大班數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.樂(lè)意與同伴交流學(xué)習(xí)過(guò)程,體驗(yàn)同伴互助的快樂(lè)。

          2.初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

          3.學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識(shí)事物(事件)。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集數(shù)據(jù)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在實(shí)際操作中體會(huì)和感受統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)從實(shí)物分類整理到表格統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)物面具四個(gè)、水果圖片四個(gè)、統(tǒng)計(jì)表、方片若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、初步感知,了解統(tǒng)計(jì)

          1.教師:昨天,老師收到了森林國(guó)王的一封信,邀請(qǐng)我們班的小朋友參加他們的化妝舞會(huì),你們想不想去呀?不過(guò)我想看看男孩子多還是女孩子多。<文章.出自快思教案網(wǎng).>你們有什么辦法能一眼就看出來(lái)嗎?請(qǐng)幼兒思考用什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

          2.幼兒自由討論,交流方法,推出一種方便又快捷的方法。(引出統(tǒng)計(jì)圖,初步了解統(tǒng)計(jì)圖)

          3.小結(jié):原來(lái)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以又快有準(zhǔn)確的看出男孩多還是女孩多。

          二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

          1.教師:在舞會(huì)上每位小朋友都要戴上面具,老師為你們準(zhǔn)備了四種面具(教師出示四種動(dòng)物面具,分別是:老虎、熊、兔子和青蛙),你們喜歡哪一種?

          2.請(qǐng)小朋友們自由選擇。

          3.小朋友們喜歡的面具都不相同,老師不知道每種面具要做準(zhǔn)備多少個(gè),怎么辦呀?

          4.請(qǐng)幼兒在喜歡的面具下面貼方片,再數(shù)一數(shù),就可以知道每種面具各有多少個(gè)了。

          5.師生共同整理,教師畫(huà)出統(tǒng)計(jì)表。

          三、操作練習(xí),鞏固游戲

          1.教師:舞會(huì)上還得準(zhǔn)備點(diǎn)水果,那我們帶上一些吧!老師準(zhǔn)備了四種水果,請(qǐng)小朋友們幫助老師統(tǒng)計(jì)需要各種水果的數(shù)量(教師出示四種水果:蘋(píng)果、桔子、梨和西瓜)。

          2.請(qǐng)小朋友們自由選擇水果,找出小組最喜歡的水果。

          3.整理并完成統(tǒng)計(jì)表,找出大家最喜歡的水果。

          小結(jié):小朋友們,我們?cè)谖钑?huì)的準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)了一個(gè)很重要的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)(板書(shū)課題),填寫(xiě)的表格就叫統(tǒng)計(jì)表,我們通過(guò)統(tǒng)計(jì)知道了小朋友喜歡什么面具,喜歡吃什么水果,統(tǒng)計(jì)的用處可真大呀。

          活動(dòng)反思:

          在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽(tīng)為主,而操作大多是為了驗(yàn)證老師傳授的知識(shí);打破孩子們意識(shí)中“教師是知識(shí)的來(lái)源”、“教師是真理的化身”,讓孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,面對(duì)真實(shí),與真實(shí)接觸,探索解決問(wèn)題,真正接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。在幼兒探索和嘗試的過(guò)程中,力圖讓幼兒更多地通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題情景產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的需要,并且親自實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?;顒?dòng)中幼兒的積極性高,在十分生活化的情境中反復(fù)體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)的樂(lè)趣和意義。

        2、大班數(shù)學(xué)教案《統(tǒng)計(jì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中。

          2、學(xué)習(xí)通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少。

          3、體驗(yàn)積極幫助他人的情感。

          4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。

          5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

        活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)通過(guò)圖表感知數(shù)量的多少

          2、難點(diǎn):做條形統(tǒng)計(jì)圖的方法,并運(yùn)用到實(shí)際生活中

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          水果圖片,統(tǒng)計(jì)圖,展示板,多媒體課件,彩色即時(shí)貼。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、探索新知

          1.創(chuàng)設(shè)情景。

          師:老師今天帶來(lái)了四種水果,看看是那四種水果?

          (視頻出示水果圖片:草莓、梨、西瓜、菠蘿等)師:你能一眼就看出每種水果有幾個(gè)嗎?

          師:每組的操作盒里也有這些圖片,請(qǐng)給它們排排隊(duì),數(shù)一數(shù),比一比。

          (排隊(duì)的方法有很多,從左到右,從上到下……)師:今天老師準(zhǔn)備了一張表格,從這張表格可以看出來(lái),我們給水果排隊(duì)?wèi)?yīng)該是從哪邊開(kāi)始?

          (從下往上排隊(duì),水果標(biāo)識(shí)在下邊。)小組合作完成表格。討論哪種水果最多?哪種水果最少?并把表格貼到黑板上。

          師:你是怎樣擺的?哪種方法能讓人一眼就看出水果的多和少?

          幼:一個(gè)格子擺一個(gè)水果就能幫助我們比出多和少。

          師:哪種方法最好?為什么?

          幼:按從少到多排或從多到少排的方法比較好,一看就知道什么最多,什么最少。

          2.介紹統(tǒng)計(jì)圖。

          師:你們?cè)跀[圖片時(shí)有沒(méi)有碰到困難?

          幼:西瓜圖片太大,一個(gè)格子放不下。

          師:誰(shuí)有好辦法?

          幼:也可涂顏色來(lái)表示。

          出示多媒體課件(教師展示涂顏色的方法。) 一種水果有幾個(gè)就涂幾個(gè)格子。

          師::涂顏色的看起來(lái)非常清楚。這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)四個(gè)柱子。我們只要比較柱子的高低就能知道水果的多少。

          (出示統(tǒng)計(jì)圖展示板)想一想,圖中的四個(gè)柱子、數(shù)字、水果標(biāo)識(shí)都告訴我們什么?。

          師:如果我們還想知道這種水果有幾個(gè),草莓比梨多幾個(gè),這圖能告訴我們嗎?我們?cè)撛趺崔k?

          師:現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看這張圖,底下的圖片可以告訴我們是什么水果。數(shù)字可以告訴我們哪種水果有幾個(gè),像這樣的圖叫統(tǒng)計(jì)圖。

          3.看圖提問(wèn)題。

          師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)了什么秘密。

          幼:統(tǒng)計(jì)圖告訴我西瓜最多,梨最少。

          幼:統(tǒng)計(jì)圖還告訴我蘋(píng)果有5個(gè),比草莓少1個(gè)。

          二、應(yīng)用知識(shí)

          1.創(chuàng)設(shè)情景。

          師:六一兒童節(jié)就要到了,我們班要開(kāi)聯(lián)歡會(huì),可是老師不知道小朋友們都喜歡吃什么水果,所以我們以組為單位,統(tǒng)計(jì)一下最愛(ài)吃的水果,老師這里有一張表格,請(qǐng)小朋友們把自己的即時(shí)貼貼到最喜歡吃的水果那欄里,統(tǒng)計(jì)好之后,討論一下,什么水果是你們組最愛(ài)吃的?

          2.小組討論結(jié)果展示。

          師:請(qǐng)每組出一名小朋友,拿著統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)一說(shuō)。

          3.分析應(yīng)用。

          師:根據(jù)這些統(tǒng)計(jì)圖,我們知道了哪些水果該多買(mǎi)一點(diǎn),哪些水果該少買(mǎi)一點(diǎn)?為什么?

          三、鞏固練習(xí)《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》統(tǒng)計(jì)練習(xí)題。

        活動(dòng)反思:

          靜下心來(lái)思考,在整節(jié)課中存在許多以上不足之處外,還有一個(gè)就是自己本身存在的一些不太注意的細(xì)節(jié),如:如果教學(xué)中語(yǔ)言更精練,提問(wèn)更有針對(duì)性,讓學(xué)生自由支配的時(shí)間更多一些,大膽讓學(xué)生根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,練習(xí)設(shè)計(jì)更有坡度一些,我想本節(jié)課效果會(huì)更好。

          總之,在以后的教學(xué)中教師要用自己的親和力與學(xué)生溶為一體,讓學(xué)生在寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中,利用教師提供的豐富的生活事例,在教師的引導(dǎo)下,通過(guò)自己的觀察、比較、分析,與他人的合作、交流、探索中,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、自主構(gòu)建、獲取知識(shí)、發(fā)展能力、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處,并初步感受到數(shù)學(xué)的魅力,感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要作用,樹(shù)立起正確的價(jià)值觀,為自己的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

        3、大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案《有趣的統(tǒng)計(jì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.讓幼兒在嘗試活動(dòng)中,初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法,以及在統(tǒng)計(jì)表中做統(tǒng)計(jì)記錄。

          2.學(xué)習(xí)使用曲線圖來(lái)表示事物的變化過(guò)程,訓(xùn)練幼兒思維的靈活性和敏捷性。

          3.培養(yǎng)幼兒的分析綜合能力、以及操作能力和嘗試精神。

          4.發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

          5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.環(huán)境:設(shè)置四個(gè)入口“玩具關(guān)”、“動(dòng)物關(guān)”、“圖形關(guān)”、“顏色關(guān)”。地上畫(huà)有兩個(gè)大統(tǒng)計(jì)表。

          2.統(tǒng)計(jì)表若干,鉛筆若干。

          3.電腦課件,大空白記錄表1張,錄音機(jī),磁帶。

          4.骰子、保齡球、套圈、氣溫記錄表、飛標(biāo)、鯊魚(yú)牙若干。

        活動(dòng)過(guò)程

          1.談話引入,引起興趣。

          小朋友,你們想不想到孫悟空的花果山里玩呀?不過(guò)進(jìn)入花果山可不是一件容易的事,現(xiàn)在我們來(lái)問(wèn)問(wèn)孫悟空,怎樣才能進(jìn)入花果山呢?

          2.幼兒第一次嘗試操作。

          (1)配班教師扮演孫悟空,提出問(wèn)題。

          小朋友,歡迎你們來(lái)到花果山做客。不過(guò),想進(jìn)入花果山可不是一件容易的事,花果山有四個(gè)入口,分別是“玩具關(guān)”、“圖形關(guān)”、“動(dòng)物關(guān)”和“顏色關(guān)”,而每個(gè)關(guān)內(nèi)都設(shè)有難題,小朋友把這些難題解決了,就可以進(jìn)入我的花果山玩了。

          (2)教師講解操作要求。

          剛才孫悟空告訴老師,這些難題就是數(shù)一數(shù)圖形關(guān)里面的圖形、動(dòng)物關(guān)里面的動(dòng)物、玩具關(guān)里面的玩具、顏色關(guān)里面的顏色的數(shù)量有多少,然后用數(shù)字在表格上記錄好??茨囊唤M小朋友合作得最好,最先攻破難題,進(jìn)入花果山。

          (3)幼兒合作操作。

          3.小結(jié):統(tǒng)計(jì)的概念

          4.學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。

          (1)出示課件,引起興趣。

          (2)幼兒第二次嘗試操作。

          幼兒人手一份操作材料(骰子、記錄表),探索擲骰子的記錄方法。

          (3)教師小結(jié)操作情況。

          (4)學(xué)習(xí)曲線圖的記錄方法。

          A.示范記錄孫悟空擲骰子的變化過(guò)程。

          (幼兒看課件,教師在大空白表格上示范記錄。)

          B.引導(dǎo)幼兒小結(jié)記錄的步驟。

          (5)幼兒第三次嘗試操作。

          幼兒分組操作:猜拳、擲骰子、打保齡球、記氣溫、圈套、擲飛標(biāo)、按鯊魚(yú)牙。

          (6)教師小結(jié)操作情況。

          5.游戲:會(huì)跳舞的曲線圖。

          幼兒戴上頭飾扮演音符,在地上的表格上找到相應(yīng)的位置站好,組成曲線圖聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

          6.聽(tīng)音樂(lè)出場(chǎng)。

          小朋友,天黑了,我們要回家了。

        活動(dòng)反思:

          在操作中,孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì),因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案,在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí),有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著??梢?jiàn)孩子們很喜歡這節(jié)活動(dòng)。大家參與的興趣很高,到最后都完成了統(tǒng)計(jì),雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì),當(dāng)?shù)弥?shù)時(shí),孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情,是那么美好。

        4、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《有用的統(tǒng)計(jì)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

          2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。

          3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

          4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。

          2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

        活動(dòng)流程

          1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          (1)交代任務(wù),分組記錄。

          "今天,請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。

          (2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          "每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的?"(教案出自:快思.教案網(wǎng))小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫(huà)、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

          2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

          (1)介紹材料,提出要求。

          "請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來(lái)做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"

          (2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。

          (3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

          "貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來(lái)的?"小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。

          (4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

          "一起說(shuō)說(shuō)看,需要進(jìn)哪種貨?"小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

          3.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

          "在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。一起來(lái)看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。"分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

        教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        5、大班數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.樂(lè)意與同伴交流學(xué)習(xí)過(guò)程,體驗(yàn)同伴互助的快樂(lè)。

          2.初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

          3.學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識(shí)事物(事件)。

          4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):

          會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集數(shù)據(jù)。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          在實(shí)際操作中體會(huì)和感受統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)從實(shí)物分類整理到表格統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)物面具四個(gè)、水果圖片四個(gè)、統(tǒng)計(jì)表、方片若干

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、初步感知,了解統(tǒng)計(jì)

          1.教師:昨天,老師收到了森林國(guó)王的一封信,邀請(qǐng)我們班的小朋友參加他們的化妝舞會(huì),你們想不想去呀?不過(guò)我想看看男孩子多還是女孩子多。<文章.出自快思教案網(wǎng).>你們有什么辦法能一眼就看出來(lái)嗎?請(qǐng)幼兒思考用什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

          2.幼兒自由討論,交流方法,推出一種方便又快捷的方法。(引出統(tǒng)計(jì)圖,初步了解統(tǒng)計(jì)圖)

          3.小結(jié):原來(lái)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以又快有準(zhǔn)確的看出男孩多還是女孩多。

          二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

          1.教師:在舞會(huì)上每位小朋友都要戴上面具,老師為你們準(zhǔn)備了四種面具(教師出示四種動(dòng)物面具,分別是:老虎、熊、兔子和青蛙),你們喜歡哪一種?

          2.請(qǐng)小朋友們自由選擇。

          3.小朋友們喜歡的面具都不相同,老師不知道每種面具要做準(zhǔn)備多少個(gè),怎么辦呀?

          4.請(qǐng)幼兒在喜歡的面具下面貼方片,再數(shù)一數(shù),就可以知道每種面具各有多少個(gè)了。

          5.師生共同整理,教師畫(huà)出統(tǒng)計(jì)表。

          三、操作練習(xí),鞏固游戲

          1.教師:舞會(huì)上還得準(zhǔn)備點(diǎn)水果,那我們帶上一些吧!老師準(zhǔn)備了四種水果,請(qǐng)小朋友們幫助老師統(tǒng)計(jì)需要各種水果的數(shù)量(教師出示四種水果:蘋(píng)果、桔子、梨和西瓜)。

          2.請(qǐng)小朋友們自由選擇水果,找出小組最喜歡的水果。

          3.整理并完成統(tǒng)計(jì)表,找出大家最喜歡的水果。

          小結(jié):小朋友們,我們?cè)谖钑?huì)的準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)了一個(gè)很重要的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)(板書(shū)課題),填寫(xiě)的表格就叫統(tǒng)計(jì)表,我們通過(guò)統(tǒng)計(jì)知道了小朋友喜歡什么面具,喜歡吃什么水果,統(tǒng)計(jì)的用處可真大呀。

          活動(dòng)反思:

          在引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我力圖打破以往的幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)以看和聽(tīng)為主,而操作大多是為了驗(yàn)證老師傳授的知識(shí);打破孩子們意識(shí)中“教師是知識(shí)的來(lái)源”、“教師是真理的化身”,讓孩子們通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,面對(duì)真實(shí),與真實(shí)接觸,探索解決問(wèn)題,真正接觸到數(shù)學(xué)知識(shí)。在幼兒探索和嘗試的過(guò)程中,力圖讓幼兒更多地通過(guò)真實(shí)的問(wèn)題情景產(chǎn)生運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決問(wèn)題的需要,并且親自實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。活動(dòng)中幼兒的積極性高,在十分生活化的情境中反復(fù)體驗(yàn)了統(tǒng)計(jì)的樂(lè)趣和意義。

        6、大班數(shù)學(xué)教案《有用的統(tǒng)計(jì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

          2.認(rèn)識(shí)并掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的計(jì)數(shù)方法,知道用條形圖進(jìn)行統(tǒng)計(jì)更清楚。

          3.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.記錄紙每組兩份,每份4張;記號(hào)筆

          2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          1.交代任務(wù),進(jìn)行記錄。

          師:“又到了超市需要進(jìn)貨的時(shí)候,請(qǐng)你們來(lái)幫經(jīng)理統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少?!?/p>

          幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。

          2.交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          師:“請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹,你統(tǒng)計(jì)的貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的?”

          小結(jié):你們用了數(shù)字、表格、畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)的辦法,知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。<文章.出自快思教案網(wǎng).>可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

          二、嘗試用條形圖涂色的辦法進(jìn)行第二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

          1.介紹條形統(tǒng)計(jì)圖和記錄方法。

          師:這也是一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖,叫條形統(tǒng)計(jì)圖。有橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),橫坐標(biāo)下代表統(tǒng)計(jì)什么東西,縱坐標(biāo)上的刻度代表統(tǒng)計(jì)的數(shù)量。如果統(tǒng)計(jì)出來(lái)蘋(píng)果有2個(gè),那么就畫(huà)兩個(gè)格子。

          2.師幼共同完成一份條形統(tǒng)計(jì)圖

          3.再次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)

          師:貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來(lái)的呢?

          小結(jié):用條形圖統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上哪種東西最多,哪種東西最少

          4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

          三、觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)

          師:在我們生活中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。我們來(lái)看看,還有什么時(shí)候會(huì)見(jiàn)到統(tǒng)計(jì)圖。

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        7、大班數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)《有用的統(tǒng)計(jì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

          2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。

          3.體驗(yàn)同伴合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。

          2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

          活動(dòng)流程

          1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          (1)交代任務(wù),分組記錄。

          "今天,請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。

          (2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          "每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的?"(.教案出自:快思老.師.教案網(wǎng).)小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫(huà)、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少??墒遣荒芎芸炜闯瞿姆N商品最多,哪種商品最少。

          2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

          (1)介紹材料,提出要求。

          "請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來(lái)做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"

          (2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。

          (3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

          "貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來(lái)的?"小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。

          (4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

          "一起說(shuō)說(shuō)看,需要進(jìn)哪種貨?"小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

          3.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

          "在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。一起來(lái)看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。"分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        8、大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《有用的統(tǒng)計(jì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試運(yùn)用不同的方法統(tǒng)計(jì)物品,提高計(jì)數(shù)能力。

          2.感受統(tǒng)計(jì)給生活帶來(lái)的幫助。

          3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.記錄紙4張、記錄板8塊、計(jì)數(shù)條4套、記號(hào)筆8支。

          2.4個(gè)櫥子內(nèi)擺放4種物品:文具、食品、水果、玩具。

          活動(dòng)流程:

          1.創(chuàng)設(shè)情境,幼兒初次合作,分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          (1)交代任務(wù),分組記錄。

          "今天,請(qǐng)你們來(lái)統(tǒng)計(jì)每個(gè)貨架上有哪些商品,每種商品有多少。"幼兒分組統(tǒng)計(jì)商品并記錄,教師指導(dǎo)。

          (2)交流分享統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          "每組請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)介紹,貨架上有哪些商品,每種商品有多少。你們是用什么辦法記下來(lái)的?"“快思老師.教.案網(wǎng)出處”小結(jié):你們用了數(shù)字、圖畫(huà)、表格的辦法進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),知道了貨架上有哪些商品,每種有多少。可是不能很快看出哪種商品最多,哪種商品最少。

          2.嘗試用計(jì)數(shù)條進(jìn)行二次統(tǒng)計(jì),分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

          (1)介紹材料,提出要求。

          "請(qǐng)你們用記錄板和計(jì)數(shù)條再來(lái)做一次統(tǒng)計(jì),看能不能很清楚地看出哪種東西最多?哪種東西最少?"

          (2)指導(dǎo)幼兒使用計(jì)數(shù)條再次統(tǒng)計(jì)。

          (3)分享新的統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。

          "貨架上有幾種商品?哪種最多?哪種最少?你是怎么看出來(lái)的?"小結(jié):用計(jì)數(shù)條統(tǒng)計(jì),能夠很快地知道貨架上有幾種商品,哪種最多,哪種最少。還會(huì)知道最高的計(jì)數(shù)條代表的商品是最多的,最矮的計(jì)數(shù)條代表的商品是最少的。

          (4)引導(dǎo)幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果確定進(jìn)貨商品。

          "一起說(shuō)說(shuō)看,需要進(jìn)哪種貨?"小結(jié):你們用不同的統(tǒng)計(jì)方法讓我知道了貨架上有哪些商品、每種商品有多少,還能很快知道哪種商品最多,哪種最少。

          3.觀看課件,激發(fā)興趣,拓展生活經(jīng)驗(yàn)。

          "在我們生活當(dāng)中,很多時(shí)候還會(huì)用到統(tǒng)計(jì),能幫助我們解決更多更復(fù)雜的問(wèn)題。一起來(lái)看一看,還有什么時(shí)候會(huì)用到統(tǒng)計(jì)。"分別觀看幼兒身高、營(yíng)養(yǎng)搭配、全年平均氣溫、奧運(yùn)會(huì)獎(jiǎng)牌榜統(tǒng)計(jì)圖表,再次感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用,激發(fā)幼兒對(duì)統(tǒng)計(jì)的興趣。

          教學(xué)反思:

          數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

        9、大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、樂(lè)意與同伴交流學(xué)習(xí)過(guò)程,體驗(yàn)同伴互助的快樂(lè)。

          2、初步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

          3、學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識(shí)事物(事件)。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)重點(diǎn)】會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集數(shù)據(jù)。

          【活動(dòng)難點(diǎn)】在實(shí)際操作中體會(huì)和感受統(tǒng)計(jì)的過(guò)程,體驗(yàn)從實(shí)物分類整理到表格統(tǒng)計(jì)的過(guò)程。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】動(dòng)物面具四個(gè)、水果圖片四個(gè)、統(tǒng)計(jì)表、方片若干。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、初步感知,了解統(tǒng)計(jì)。

          1、師:昨天,老師收到了森林國(guó)王的一封信,邀請(qǐng)我們班的小朋友參加他們的化妝舞會(huì),你們想不想去呀?不過(guò)我想看看男孩子多還是女孩子多。你們有什么辦法能一眼就看出來(lái)嗎?請(qǐng)幼兒思考用什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題。

          2、幼兒自由討論,交流方法,推出一種方便又快捷的方法。(引出統(tǒng)計(jì)圖,初步了解統(tǒng)計(jì)圖)

          3、小結(jié):原來(lái)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以又快有準(zhǔn)確的看出男孩多還是女孩多。

          二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣。

          1、師:在舞會(huì)上每位小朋友都要戴上面具,老師為你們準(zhǔn)備了四種面具(教師出示四種動(dòng)物面具,分別是:老虎、熊、兔子和青蛙),你們喜歡哪一種?

          2、請(qǐng)小朋友們自由選擇。

          3、小朋友們喜歡的面具都不相同,老師不知道每種面具要做準(zhǔn)備多少個(gè),怎么辦呀?

          4、請(qǐng)幼兒在喜歡的面具下面貼方片,再數(shù)一數(shù),就可以知道每種面具各有多少個(gè)了。

          5、師生共同整理,教師畫(huà)出統(tǒng)計(jì)表。

          三、操作練習(xí),鞏固游戲。

          1、師:舞會(huì)上還得準(zhǔn)備點(diǎn)水果,那我們帶上一些吧!老師準(zhǔn)備了四種水果,(快思www.banzhuren.cn)請(qǐng)小朋友們幫助老師統(tǒng)計(jì)需要各種水果的數(shù)量(教師出示四種水果:蘋(píng)果、桔子、梨和西瓜)。

          2、請(qǐng)小朋友們自由選擇水果,找出小組最喜歡的水果。

          3、整理并完成統(tǒng)計(jì)表,找出大家最喜歡的水果。

          小結(jié):小朋友們,我們?cè)谖钑?huì)的準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)了一個(gè)很重要的數(shù)學(xué)知識(shí)——統(tǒng)計(jì)(板書(shū)課題),填寫(xiě)的表格就叫統(tǒng)計(jì)表,我們通過(guò)統(tǒng)計(jì)知道了小朋友喜歡什么面具,喜歡吃什么水果,統(tǒng)計(jì)的用處可真大呀。

          活動(dòng)反思:

          在操作中,孩子們很認(rèn)真的觀察統(tǒng)計(jì),因?yàn)樘峁┑膱D片都是孩子們喜歡的圖案,在最后和幼兒一起檢驗(yàn)結(jié)果時(shí),有的幼兒還在低頭統(tǒng)計(jì)著??梢?jiàn)孩子們很喜歡這節(jié)活動(dòng)。大家參與的興趣很高,到最后都完成了統(tǒng)計(jì),雖然有的幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果不對(duì),當(dāng)?shù)弥?shù)時(shí),孩子們臉上認(rèn)真、柳暗花明又一村的表情,是那么美好。