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        大班語言教案《叔叔睡覺打呼?！?/h1>

        
2022-07-15 16:04:12
分類：幼兒園大班教案


        

        



        

        

        《大班語言教案《叔叔睡覺打呼?！贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
        

        大班語言教案《叔叔睡覺打呼?！?></p>
<h3>1、大班語言教案《叔叔睡覺打呼?！?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.理解有情節(jié)的兒歌內容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。</p><p>　　2.嘗試用不同的形式朗讀兒歌。</p><p>　　3.大膽的表達自己的想法，體驗參與活動的快樂。</p><p>　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。</p><p>　　5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。</p><p>　　《叔叔睡覺打呼嚕》圖片</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　(一)聽“呼?！甭晫牖顒?。</p><p>　　放“呼嚕”聲，引起幼兒興趣。</p><p>　　教師：這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。</p><p>　　(二)欣賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。</p><p>　　1.完整圖片。</p><p>　　教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?</p><p>　　2.根據幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。</p><p>　　(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?</p><p>　　(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步，我們一起來學學鼠家小姐的模特步。</p><p>　　(3)鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?</p><p>　　(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。</p><p>　　(5)聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧?</p><p>　　(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?</p><p>　　3.感受兒歌詼諧、幽默的風格，并為兒歌命名。</p><p>　　師：這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)</p><p>　　我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。</p><p>　　4.給兒歌取名字。</p><p>　　5.完整朗誦兒歌</p><p>　　(三)提供相關材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。</p><p>　　1.討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢?</p><p>　　教師：老師在這兒準備了2組物品我一起來看看，有什么?</p><p>　　2.幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。</p><p>　　3.請幼兒表演不同的兒歌讀法。</p><p>　　(四)創(chuàng)編。</p><p>　　教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。</p><p>　　(五)小結</p><p>　　教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓?，他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學一學，鞏固復習。</p><p>　　2、游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。</p><h3>2、大班音樂教案《呼嚕呼嚕清潔歌》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。</p><p>　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。</p><p>　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。</p><p>　　4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、圖片、CD碟2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、進入活動室。</p><p>　　音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進入場地坐定(用軟墊，席地而坐)二、故事引入，出示圖片，講述故事師：咦!這是誰呀?(出示小花貓)有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什么?原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫(yī)生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦!身上啊香香的!連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢!</p><p>　　提問：聽了完小貓的故事以后我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們愿意嗎?</p><p>　　提問：(幼兒討論回答)</p><p>　　1、小貓是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?</p><p>　　2、小貓洗澡都用了哪些工具呢?</p><p>　　3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢? (強調抖動這個動作)那么接下來我們來學學小貓洗澡吧!</p><p>　　二、熱身操：</p><p>　　音樂第一遍A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡時間孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢!媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有幾只洗澡跳蚤沒洗掉噢!媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢!</p><p>　　依次討論樂器(洗澡用品)的合理使用1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什么用的?(出示鈴鼓幼兒討論回答)2、音樂第二遍A段洗澡：拍的感應(水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗)B段抖水：顫音感應現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來了噢!，你們看這是什么?(出示水袖)它在洗澡時又能起什么作用呢?(幼兒討論回答)音樂第三遍A段舀水：拍的感應(鈴鼓當臉盆舀水，不同方位)B段灑水：顫音感應(鈴鼓舉高搖晃灑水)現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么?(出示沙球、圓舞板)咦!這第三件工具可是有兩個噢!它們在我們洗澡時分別有什么用呢?(幼兒討論回答)音樂第四遍A段剪指甲：拍的感應(圓舞板合著節(jié)奏敲動)B段灑香水：顫音感應(沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑)現(xiàn)在媽媽要過來親親我的小貓們!(作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味)夸獎小貓!</p><p>　　今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!</p><p>　　音樂第五遍泡溫泉A段時幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。師：(哈我現(xiàn)在找到一個牛奶溫泉啦!)B段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀A段時幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。師：(孩子們我們現(xiàn)在換個溫泉吧!)B段幼兒自由選擇再次跳入溫泉(哈我現(xiàn)在又找到一個紅酒溫泉!)A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了!(我們回家啦)六、結束：今天我的寶貝們都洗得香香得啦!現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎?出活動室。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實踐開來，使音樂活動更好的促進孩子的快樂發(fā)展。</p><h3>3、大班上學期語言教案《叔叔睡覺打呼?！泛此?/h3><p><strong>【活動目標】</strong></p><p>　　1、理解有情節(jié)的兒歌內容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。</p><p>　　2、嘗試用不同的形式朗讀兒歌。</p><p>　　3、大膽的表達自己的想法，體驗參與活動的快樂。</p><p>　　4、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。</p><p>　　5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。</p><p><strong>【活動準備】</strong></p><p>　　打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。</p><p>　　《叔叔睡覺打呼?！穲D片。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　(一)聽“呼?！甭晫牖顒?。</p><p>　　放“呼?！甭?，引起幼兒興趣。</p><p>　　教師：這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。</p><p>　　(二)欣賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。</p><p>　　1、完整圖片。</p><p>　　師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?</p><p>　　2、根據幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。</p><p>　　(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?</p><p>　　(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步，我們一起來學學鼠家小姐的模特步。</p><p>　　(3)鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?</p><p>　　(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。</p><p>　　(5)聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧?</p><p>　　(6)播放叔叔睡醒錄音：咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?</p><p>　　3、感受兒歌詼諧、幽默的風格，并為兒歌命名。</p><p>　　師：這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)</p><p>　　我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。</p><p>　　4、給兒歌取名字。</p><p>　　5、完整朗誦兒歌</p><p>　　(三)提供相關材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。</p><p>　　1、討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢?</p><p>　　師：老師在這兒準備了2組物品我一起來看看，有什么?</p><p>　　2、幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。</p><p>　　3、請幼兒表演不同的兒歌讀法。</p><p>　　(四)創(chuàng)編。</p><p>　　師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。</p><p>　　(五)小結</p><p>　　師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓罚麄円患沂沁@樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。</p><p><strong>【活動延伸】</strong></p><p>　　活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學一學，鞏固復習。</p><p>　　游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。</p><h3>4、大班語言優(yōu)質教案《叔叔睡覺打呼?！?/h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1.理解有情節(jié)的兒歌內容，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。</p><p>　　2.嘗試用不同的形式朗讀兒歌。</p><p>　　3.大膽的表達自己的想法，體驗參與活動的快樂。</p><p>　　4.通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。</p><p>　　5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　打呼嚕、模特步、交誼舞、蹦迪的音樂。</p><p>　　《叔叔睡覺打呼?！穲D片</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　(一)聽“呼?！甭晫牖顒印?/p><p>　　放“呼?！甭?，引起幼兒興趣。</p><p>　　教師：這是什么聲音呀?你們家有誰會打呼嚕?呼嚕聲好聽嗎?你們喜歡聽嗎?為什么?有一只小老鼠卻覺得這個呼嚕聲好聽極了，像優(yōu)美的音樂呢!這是怎么回事?我們一起來看一看。</p><p>　　(二)欣賞圖片學習兒歌，感受兒歌中幽默，詼諧的語句。</p><p>　　1.完整圖片。</p><p>　　教師：請你一邊看一邊和旁邊的好朋友說說你看到了什么?</p><p>　　2.根據幼兒回答出示圖譜分段理解兒歌。</p><p>　　(1)是誰在打呼嚕呀?叔叔的呼嚕樂壞了誰?為什么它們會這么高興?那他們想干什么?</p><p>　　(2)大灰鼠的全家都有誰?鼠家小姐聽著美妙的音樂做了什么事情呢?請一個小朋友表演貓步，我們一起來學學鼠家小姐的模特步。</p><p>　　(3)鼠家兄弟真有趣，他們準備干什么了?猜猜看為什么要編貓怕鼠呢?</p><p>　　(4)現(xiàn)在該輪到誰出來了?鼠爸鼠媽穿了什么?你們會跳交誼舞嗎?我們一起來跳一跳(放音樂)。</p><p>　　(5)聽：叔叔的呼嚕聲有變化了，這么活力四射的音樂，你想跳什么舞呢，我們一起來跳吧?</p><p>　　(6)播放叔叔睡醒錄音:咦這是什么聲音?大灰鼠做了一個什么動作?猜猜它們會對叔叔說些什么呢?為什么叫叔叔明晚還要打呼嚕呢?</p><p>　　3.感受兒歌詼諧、幽默的風格，并為兒歌命名。</p><p>　　師：這個兒歌有趣嗎?那你覺得哪幾句特別有趣。(用兒歌句式說一說。)</p><p>　　我們一起看著圖譜說說這個有趣的兒歌。</p><p>　　4.給兒歌取名字。</p><p>　　5.完整朗誦兒歌</p><p>　　(三)提供相關材料，幼兒分組練習鞏固兒歌。</p><p>　　1.討論：還可以用什么方法來念兒歌，使兒歌讀起來更好聽，更有趣呢?</p><p>　　教師：老師在這兒準備了2組物品我一起來看看，有什么?</p><p>　　2.幼兒分組自行選擇材料，嘗試不同形式的兒歌讀法。</p><p>　　3.請幼兒表演不同的兒歌讀法。</p><p>　　(四)創(chuàng)編。</p><p>　　教師：鼠大小姐的身材這么好，除了走貓步以外，還會干什么呢?鼠家兄弟呢?鼠爸鼠媽呢?把我們編的兒歌也一起來朗誦一下吧。</p><p>　　(五)小結</p><p>　　教師：叔叔的呼嚕聲給大灰鼠一家?guī)砹丝鞓?，他們一家是這樣的幸福。有時候、我們的生活中也會遇到不喜歡、不開心的事情，我們把不開心不快樂的事情換個角度想一想、做一做，變成一件快樂的事情，這樣我們的生活會充滿幸福。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、活動區(qū)域：把兒歌圖譜投放入語言區(qū)，讓幼兒讀一讀，學一學，鞏固復習。</p><p>　　2、游戲區(qū)域：讓幼兒在小舞臺分角色表演這首兒歌。</p><h3>5、大班音樂優(yōu)質課教案《呼嚕呼嚕清潔歌》含反思</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、熟悉音樂旋律，通過游戲感應樂曲ABABA的曲式。</p><p>　　2、大膽創(chuàng)編洗澡動作，并按音樂節(jié)奏變換動作表現(xiàn)。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、經驗準備：知道洗澡時需要的一些用品及洗澡的流程。</p><p>　　2、材料準備：故事圖片、音樂《呼嚕呼嚕洗澡歌》、鈴鼓、積木、毛巾人手一份。</p><p>　　指導要點</p><p>　　1、活動重點：感應樂曲ABABA曲式結構，根據不同樂段大膽創(chuàng)編洗澡的動作。</p><p>　　2、活動難點：按節(jié)奏變換部位做洗澡動作。</p><p>　　3、指導要點：調動幼兒的生活經驗，運用“洗澡”游戲，引導幼兒通過肢體動作、道具表演等方式，循序漸進地感應全曲曲式。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1、入場律動。</p><p>　　幼兒隨“洗澡歌”的音樂和教師一起做律動入場。</p><p>　　2、 故事引入。</p><p>　　提問：你們喜歡洗澡嗎?不洗澡會變成什么樣呢?(教師引導幼兒邊觀察圖片邊講述故事。)</p><p>　　故事講述：這是一只既貪玩又懶惰的小貓。整天在草地上踢球、打滾、捉蝴蝶，回到家還懶得洗澡?？纯此F(xiàn)在的樣子，小動物都不喜歡它，它走在大街上大伙都捂著鼻子離它遠遠的,都沒有人愿意跟它玩，小貓這下子可著急了，趕緊跑回家洗澡，小貓洗澡有個習慣，就是邊聽音樂邊洗澡，洗澡后的小貓真漂亮，走在大街上大家都贊美它。</p><p>　　3、用肢體感應曲式。</p><p>　　(1)完整欣賞樂曲。(教師隨音樂做拍手、洗澡等動作引導幼兒感應)</p><p>　　師：聽了這首《呼嚕呼呼清潔歌》，你有什么感覺?</p><p>　　(2)創(chuàng)編洗澡動作。</p><p>　　師：小朋友，你們在家是怎樣洗澡的?(引導幼兒相互模仿并創(chuàng)編洗澡動作)</p><p>　　(3)梳理洗澡順序。</p><p>　　師：洗澡的時候，我們先洗哪里，再洗哪里?(引導幼兒說出洗澡的順序)</p><p>　　(4)隨音樂做洗澡動作。</p><p>　　A段：帶領幼兒用肢體各部位做各種洗澡動作。(教師注意用語言動作引導幼兒換部位做洗澡的動作)</p><p>　　B段：肢體不同部位抖動，做沖水動作。</p><p>　　4、樂器感應曲式。</p><p>　　師：洗澡的時候我們需要用什么?。屈，老師.教案.網出處。(引導幼兒說出洗澡的用品，并自主選擇樂器，想象代替洗澡工具進行律動游戲。)</p><p>　　(1)鈴鼓(臉盆)</p><p>　　A段舀水：拍子的感應/鈴鼓當臉盆舀水，可有前、旁、后各個方位。</p><p>　　B段抖動：顫音感應/身體抖動做沖水的動作。</p><p>　　(2)積木(香皂)</p><p>　　A段香皂輕搓：四拍的感應/積木當香皂，輕擦身體洗澡。</p><p>　　B段抖動：顫音感應/砂蛋當痱子粉撒痱子粉動作。</p><p>　　(2)毛巾</p><p>　　A段：拍子的感應/用毛巾在身上大面積刷洗。(注意洗澡的順序)</p><p>　　B段：抖動：顫音感應/抓住毛巾兩端，搓洗背部。</p><p>　　5、合作表演洗澡。</p><p>　　(1)請兩位幼兒示范表演雙人洗澡。</p><p>　　(2)自主選擇伙伴，嘗試練習雙人合作洗澡。</p><p>　　(3)隨音樂雙人合作表演洗澡的律動。</p><p>　　6、小結評價。</p><p>　　提問：小朋友洗澡好了，感覺怎么樣?</p><p>　　小結：洗澡有利于身體健康，小朋友們要做勤洗澡、講衛(wèi)生的好孩子</p><p>　　活動反思</p><p>　　通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實踐開來，使音樂活動更好的促進孩子的快樂發(fā)展。</p><h3>6、大班音樂欣賞教案《呼嚕呼嚕清潔歌》含反思</h3><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。</p><p>　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。</p><p>　　3、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、圖片、CD碟;</p><p>　　2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、進入活動室。</p><p>　　音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進入場地坐定(用軟墊，席地而坐)</p><p>　　二、故事引入，出示圖片，講述故事。</p><p>　　師：咦!這是誰呀?(出示小花貓)有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什么?原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫(yī)生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦!身上啊香香的!連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢!</p><p>　　提問：聽了完小貓的故事以后，我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們愿意嗎?</p><p>　　提問：(幼兒討論回答)</p><p>　　1、小貓是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?</p><p>　　2、小貓洗澡都用了哪些工具呢?</p><p>　　3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢?(強調抖動這個動作)那么接下來我們來學學小貓洗澡吧!</p><p>　　三、熱身操：</p><p>　　音樂第一遍</p><p>　　A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作</p><p>　　B段：抖水甩落跳蚤</p><p>　　四、洗澡時間</p><p>　　孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢!媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有些跳蚤沒洗掉!媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢!</p><p>　　依次討論樂器(洗澡用品)的合理使用</p><p>　　1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什么用的?(出示鈴鼓幼兒討論回答)</p><p>　　2、音樂第二遍</p><p>　　A段洗澡：拍的感應(水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗)</p><p>　　B段抖水：顫音感應現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來了噢!，你們看這是什么?(出示水袖)它在洗澡時又能起什么作用呢?(幼兒討論回答)</p><p>　　3、音樂第三遍</p><p>　　A段舀水：拍的感應(鈴鼓當臉盆舀水，不同方位)</p><p>　　B段灑水：顫音感應(鈴鼓舉高搖晃灑水)</p><p>　　現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么?(出示沙球、圓舞板)咦!這第三件工具可是有兩個噢!它們在我們洗澡時分別有什么用呢?(幼兒討論回答)</p><p>　　4、音樂第四遍</p><p>　　A段剪指甲：拍的感應(圓舞板合著節(jié)奏敲動)</p><p>　　B段灑香水：顫音感應(沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑)</p><p>　　現(xiàn)在媽媽要過來親親我的小貓們!(作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味)夸獎小貓!</p><p>　　今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!</p><p>　　5、音樂第五遍，泡溫泉</p><p>　　A段時幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。</p><p>　　師：(哈我現(xiàn)在找到一個牛奶溫泉啦!)</p><p>　　B段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀</p><p>　　A段時幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。</p><p>　　師：(孩子們我們現(xiàn)在換個溫泉吧!)</p><p>　　B段幼兒自由選擇再次跳入溫泉(哈我現(xiàn)在又找到一個紅酒溫泉!)</p><p>　　A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了!(我們回家啦)</p><p>　　五、結束。</p><p>　　今天寶貝們都洗得香香的了!現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶們也來親親你們好嗎?出活動室。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　通過今天的活動，讓我更加了解了音樂教育活動，提高了自身音樂教育技能素養(yǎng)，了解到了自身教學的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收獲實踐開來，使音樂活動更好的促進孩子的快樂發(fā)展。</p><h3>7、奧爾夫大班音樂教案《呼嚕呼嚕清潔歌》反思</h3><p>　　音樂第一遍A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作B段：抖水甩落跳蚤四、洗澡時間孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢!</p><p>　　奧爾夫大班音樂教案《呼嚕呼嚕清潔歌》</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、熟悉音樂旋律，肢體動作、道具來感應樂曲曲式，感應顫音的特點。</p><p>　　2、鼓勵幼兒創(chuàng)編各種洗澡動作，感受音樂活動的快樂。</p><p>　　3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。</p><p>　　4、根據歌詞內容做相應的動作。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、圖片、CD碟2、道具：鈴鼓、沙球、圓舞板、水袖、呼拉圈(人手一份)</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、進入活動室。</p><p>　　音樂《小白兔與大野狼》跟音樂做游戲進入場地坐定(用軟墊，席地而坐)</p><p>　　二、故事引入，出示圖片，講述故事</p><p>　　師：咦!這是誰呀?(出示小花貓)有一天，小花貓很不高興，媽媽問它為什么?原來啊，小貓身上癢癢非常難受，于是媽媽帶小貓來到河馬醫(yī)生的診所，河馬醫(yī)生拿出了他的秘密武器把小貓身上的跳蚤全都殺光光了，河馬醫(yī)生還送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，他還告訴小花貓每天都要用它來洗澡，這樣跳蚤才不會在它身上安家，現(xiàn)在愛洗澡的小花貓變得越來越漂亮了，而且也變得愛清潔講衛(wèi)生啦!身上啊香香的!連蝴蝶和蜜蜂都圍著小貓親親呢!</p><p>　　提問：聽了完小貓的故事以后我想請小朋友今天來當一回小貓，老師來當貓媽媽，你們愿意嗎?</p><p>　　提問：(幼兒討論回答)</p><p>　　1、小貓是怎么洗澡的?他都洗了哪些地方?</p><p>　　2、小貓洗澡都用了哪些工具呢?</p><p>　　3、小貓是怎樣把身上的跳蚤洗掉的呢? (強調抖動這個動作)那么接下來我們來學學小貓洗澡吧!</p><p>　　三、熱身操：</p><p>　　音樂第一遍A段：幼兒跟隨音樂自由模仿小貓洗澡的動作B段：抖水甩落跳蚤</p><p>　　四、洗澡時間孩子們，我現(xiàn)在變成了你們的貓媽媽，我要來檢查一下你們有沒有把自己洗干凈噢!媽媽發(fā)現(xiàn)有幾只小貓身上還有幾只洗澡跳蚤沒洗掉噢!媽媽覺得你們應該用上洗澡工具才能把身上洗干凈。今天啊媽媽把你們洗澡要用的工具全都帶來了，我一樣一樣把它們變出來噢!</p><p>　　依次討論樂器(洗澡用品)的合理使用</p><p>　　1、現(xiàn)在媽媽要把第一件工具變出來了，你們看這件工具在洗澡的時候是做什么用的?(出示鈴鼓幼兒討論回答)</p><p>　　2、音樂第二遍A段洗澡：拍的感應(水袖合著節(jié)奏在身體各部位擦洗)B段抖水：顫音感應現(xiàn)在媽媽要把第二件工具變出來了噢!，你們看這是什么?(出示水袖)它在洗澡時又能起什么作用呢?(幼兒討論回答)</p><p>　　音樂第三遍A段舀水：拍的感應(鈴鼓當臉盆舀水，不同方位)B段灑水：顫音感應(鈴鼓舉高搖晃灑水)現(xiàn)在媽媽要把第三件工具變出來了，你們看這是什么?(出示沙球、圓舞板)咦!這第三件工具可是有兩個噢!它們在我們洗澡時分別有什么用呢?(幼兒討論回答)</p><p>　　音樂第四遍A段剪指甲：拍的感應(圓舞板合著節(jié)奏敲動)B段灑香水：顫音感應(沙球作為香水瓶合著音樂在全身上下噴灑)現(xiàn)在媽媽要過來親親我的小貓們!(作親吻狀走一圈感覺小貓們身上的香味)夸獎小貓!</p><p>　　今天啊媽媽還要獎勵我的寶寶們到溫泉浴場去泡溫泉，在溫泉浴場里啊有好多的溫泉，它們都有不同的效用，我們可以一個一個感受，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!</p><p>　　音樂第五遍泡溫泉A段時幼兒隨老師沿著呼拉圈走動。</p><p>　　師：(哈我現(xiàn)在找到一個牛奶溫泉啦!)B段顫音幼兒跟隨老師自由選擇溫泉跳入作洗澡狀A段時幼兒跳出溫泉隨老師沿著呼拉圈再次走動。</p><p>　　師：(孩子們我們現(xiàn)在換個溫泉吧!)B段幼兒自由選擇再次跳入溫泉(哈我現(xiàn)在又找到一個紅酒溫泉!)A段跳出溫泉教師提醒幼兒要回家了!(我們回家啦)</p><p>　　六、結束：今天我的寶貝們都洗得香香得啦!現(xiàn)在媽媽帶你們到戶外去讓蝴蝶、蜜蜂們也來親親你們好嗎?出活動室。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　在這幾個環(huán)節(jié)里我讓孩子們拿老師準備好的各種樂器來充當洗澡道具，孩子們的興趣很高，在這里不是拿著道具告訴孩子這個應該做什么那個做什么，而是讓孩子相互商量，孩子們彼此之間商量的很好，根本沒有出現(xiàn)爭吵的現(xiàn)象，他們明白了什么叫謙讓，從而進一步的發(fā)展了他們的人際交往能力，奧爾夫音樂教育的終極目標是借助音樂這一個載體，體現(xiàn)了奧爾夫音樂體驗——探索——創(chuàng)造——認知方面的發(fā)展，而且我覺得音樂應該是孩子們表現(xiàn)自我，表現(xiàn)思想情感的一種活動形式。</p>	<div   id=
        


        

                        
                                     
                        



        
 
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