《大班語言教案《豬寶貝的快樂生日》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班語言教案《豬寶貝的快樂生日》反思
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。
2.鼓勵幼兒用繪畫的形式,大膽表達自己的想法,并能用簡單的語言描述畫面。
3.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重難點:
大膽的發(fā)揮想象,并用簡單的語言表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書
設(shè)計意圖:
《豬寶貝的快樂生日》是一個很溫馨的故事,故事中的"豬爸爸"其實就是孩子們爸爸的縮影,他們同樣深愛著自己的寶貝。同時在每個孩子的心目中爸爸的永遠都是最棒、最強大和無所不能的,因此我想借助此故事,通過讓孩子感受"豬爸爸"對"豬寶貝"的愛,引發(fā)孩子情感遷移,體會生活中爸爸對自己的關(guān)愛,從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。
活動過程:
一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。
(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子,并告訴他們:這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物,讓孩子們了解我爸爸愛我的方式,并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)
二、欣賞故事
1. 教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,教師能借助課件PPT進行講述,畫面生動有趣,積極地調(diào)動了幼兒的興趣,如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)
2. 提問
(1) 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?
(2) 豬寶貝想要什么禮物?
(3) 爸爸是怎么回答的?
(4) 豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?
(大班的孩子具有一定的傾聽能力,他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題,為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,教師在問題的設(shè)計上采取開放式,盡量避免單一回憶的封閉式提問。)
三、介紹爸爸的本領(lǐng)
1. 師:"猴爸爸是工程師,它會造飛機。熊貓爸爸是設(shè)計師,它會造小竹樓,豬爸爸是廚師,它會做很多好吃的東西,那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"
2. 小結(jié):其實不管爸爸是什么樣子的,在我們的心里都是最棒的。
(談到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會,同時還要注意把孩子的回答進行提煉。)
四、夸夸我爸爸
1.師:"陳老師也有爸爸,你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"
2.出示自制圖書,引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。
3.請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸
4.教師收集幼兒作品
5.欣賞和分享集體制作的畫冊。
(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,有意的吸引幼兒的注意力,同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)
活動反思:
1.本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點,重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng),為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題,大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如:"我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,他會做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生,他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力,我出示了夸張變形的自制圖書,讓孩子猜猜我想表達的是什么?結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法,如,出示"太陽"的畫面,孩子們說:"你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,孩子們更加的積極開動小腦筋,出了很多很好的想法。
2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ),能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸,還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,但經(jīng)過鼓勵,也能說得很好。
3.教師對孩子的語言提煉能力還需加強,在活動中有些孩子的回答很好,可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉,再次展現(xiàn)給大家,希望今后在這方面進行要加強。
2、大班優(yōu)質(zhì)語言故事教案《熊叔叔的生日派對》含反思
活動目標(biāo):
1、細致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解,初步講述故事。
3、體驗動物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
5、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。
活動準(zhǔn)備:
PPT《熊叔叔的生日派對》
活動過程:
1、出示熊叔叔,引出話題
(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"
(2)圖一:呼嚕呼嚕,熊叔叔在睡懶覺呢。昨天,它幫小動物們在小溪上造了一座石橋,辛苦了一天,很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧。"
2、觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)
(1)圖二、圖三:"什么聲音?""聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關(guān)門)
(2)圖四:"叮咚",聽到第二次門鈴,熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓,走出、走進)
(3)圖五、圖六:接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作,(站起來,又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?
(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼,現(xiàn)在知道原因了嗎?"
3、利用課件一起回憶講述故事上半部分,并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。
4、結(jié)合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分
(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)
(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個大箱子,是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學(xué)動作推、拉)
(3)圖九:"打開包裝,熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"
(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"
(5)圖十:"看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?"(幼兒自由講述)教師小結(jié):原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋,是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說:"我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結(jié)合圖片,跟著老師完整講述故事
6、給熊叔叔過生日
(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準(zhǔn)備哪些好東西呢?
(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導(dǎo)幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話,夸夸熊叔叔是個熱心的人。)
(4)唱生日快樂歌,結(jié)束活動
附:故事 《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天,熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
"哎呀,好困,是 誰吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。
"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關(guān)上。
"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚,"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來,他左看看,右看看,可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋里.
"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上.
叮咚叮咚,"是 誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。
然后咚咚地跑到門外。
這一次,門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說"到底是 誰在搗蛋啊 ?"就這樣,熊叔叔開門、關(guān)門,上樓、下樓,出門、進門,坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒見人。
熊叔叔跑到門外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹下、房子旁邊,都沒有人。
后來,熊叔叔躲在巖石后面,心想:"一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然,熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
"箱子里裝的什么呢?" 熊叔叔打開包裝盒一看......
"熊叔叔,生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。
"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說:"我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔,祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌,熊叔叔非常開心,熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
教學(xué)反思:
本次活動,我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本,希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受,在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短,特別是在語言活動中,要延長幼兒的有意注意時間,教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以,活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿,讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進地推進,為整個活動增添不少光彩。
3、大班優(yōu)質(zhì)語言教案《生日快樂》含反思
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的角色對話。
2.嘗試自主閱讀,能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。
3.知道有朋友關(guān)心是幸福的事,體驗活動帶來的樂趣。
4.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
5.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
活動準(zhǔn)備:
1.白板課件、電子書。
2.繪本若干。
3.表情圖及字卡。
活動過程:
(一)角色導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
教師:這是誰呀?它的心情怎樣?
(二)細致觀察,猜測講述故事內(nèi)容。
1.閱讀1-5頁,理解故事前半部分內(nèi)容。
教師:當(dāng)當(dāng)出去玩的時候遇到了誰?當(dāng)當(dāng)是怎么問的?它們又是怎么回答的?
教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習(xí)。
2.自主閱讀,了解故事內(nèi)容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁:它們在干什么?引導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。
3.閱讀7-11頁,理解故事中間部分內(nèi)容。
教師:當(dāng)小動物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看,他們會怎么做呢?你們覺得當(dāng)當(dāng)會放棄嗎?那當(dāng)當(dāng)會想什么辦法進屋呢?
4.自主閱讀故事結(jié)尾部分。
(1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。
(2)交流感受。教師:當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物,現(xiàn)在的心情是怎樣的?它會對好朋友說什么呢?
(三)完整欣賞故事。介紹故事名稱,小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。
(四)自主閱讀,結(jié)束活動。幼兒與同伴完整閱讀,講述故事內(nèi)容。
活動延伸:
1.區(qū)域活動:表演區(qū)投放表演道具,鼓勵幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。
2.家園合作:鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。
教學(xué)反思
我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確,過程較緊密相扣,我抓住幼兒好奇,愛探索,易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點,將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義,活動挺成功的。
4、大班語言優(yōu)秀教案《豬寶貝的快樂生日》含反思
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。
2.鼓勵幼兒用繪畫的形式,大膽表達自己的想法,并能用簡單的語言描述畫面。
3.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
4.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
重難點:
大膽的發(fā)揮想象,并用簡單的語言表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書
設(shè)計意圖:
《豬寶貝的快樂生日》是一個很溫馨的故事,故事中的"豬爸爸"其實就是孩子們爸爸的縮影,他們同樣深愛著自己的寶貝。同時在每個孩子的心目中爸爸的永遠都是最棒、最強大和無所不能的,因此我想借助此故事,通過讓孩子感受"豬爸爸"對"豬寶貝"的愛,引發(fā)孩子情感遷移,體會生活中爸爸對自己的關(guān)愛,從而激發(fā)幼兒愛父母的情感。
活動過程:
一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。
(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子,并告訴他們:這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物,讓孩子們了解我爸爸愛我的方式,并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)
二、欣賞故事
1. 教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,教師能借助課件PPT進行講述,畫面生動有趣,積極地調(diào)動了幼兒的興趣,如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)
2. 提問
(1) 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?
(2) 豬寶貝想要什么禮物?
(3) 爸爸是怎么回答的?
(4) 豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?
(大班的孩子具有一定的傾聽能力,他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題,為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,教師在問題的設(shè)計上采取開放式,盡量避免單一回憶的封閉式提問。)
三、介紹爸爸的本領(lǐng)
1. 師:"猴爸爸是工程師,它會造飛機。熊貓爸爸是設(shè)計師,它會造小竹樓,豬爸爸是廚師,它會做很多好吃的東西,那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"
2. 小結(jié):其實不管爸爸是什么樣子的,在我們的心里都是最棒的。
(談到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會,同時還要注意把孩子的回答進行提煉。)
四、夸夸我爸爸
1.師:"陳老師也有爸爸,你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"
2.出示自制圖書,引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。
3.請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸
4.教師收集幼兒作品
5.欣賞和分享集體制作的畫冊。
(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,有意的吸引幼兒的注意力,同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)
活動反思:
1.本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點,重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng),為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題,大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如:"我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,他會做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生,他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力,我出示了夸張變形的自制圖書,讓孩子猜猜我想表達的是什么?結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法,如,出示"太陽"的畫面,孩子們說:"你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,孩子們更加的積極開動小腦筋,出了很多很好的想法。
2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ),能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸,還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,但經(jīng)過鼓勵,也能說得很好。
3.教師對孩子的語言提煉能力還需加強,在活動中有些孩子的回答很好,可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉,再次展現(xiàn)給大家,希望今后在這方面進行要加強。
5、大班教案《豬寶貝的快樂生日》含反思
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,感受爸爸的愛,萌發(fā)愛爸爸的情感。
2.鼓勵幼兒用繪畫的形式,大膽表達自己的想法,并能用簡單的語言描述畫面。
3.通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4.通過視聽講結(jié)合的互動方式,發(fā)展連貫表述的能力
重難點:
大膽的發(fā)揮想象,并用簡單的語言表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
電腦課件PPT、繪畫材料、自制圖書
活動過程:
一、導(dǎo)入教師與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒向大家介紹爸爸是怎樣愛自己的。
(活動前我收集了一些可愛的海寶徽章圖片吸引孩子,并告訴他們:這些是我爸爸出差時給我?guī)Щ氐亩Y物,讓孩子們了解我爸爸愛我的方式,并用談話的方式讓孩子暢所欲言說出自己的爸爸是怎樣愛自己的。)
二、欣賞故事
1. 教師有感情地完整講述故事(在此環(huán)節(jié)中,教師能借助課件PPT進行講述,畫面生動有趣,積極地調(diào)動了幼兒的興趣,如果教師在講故事的時候能再富有感情些就更好了!)
2. 提問
(1) 豬寶貝為什么不喜歡豬爸爸的生日禮物?
(2) 豬寶貝想要什么禮物?
(3) 爸爸是怎么回答的?
(4) 豬寶貝的生日過得開心嗎?為什么?
(大班的孩子具有一定的傾聽能力,他們能根據(jù)故事內(nèi)容回答問題,為了使幼兒的思維更具有獨立性、新穎性和靈活性,激發(fā)他們的創(chuàng)新意識,教師在問題的設(shè)計上采取開放式,盡量避免單一回憶的封閉式提問。)
三、介紹爸爸的本領(lǐng)
1. 師:"猴爸爸是工程師,它會造飛機。熊貓爸爸是設(shè)計師,它會造小竹樓,豬爸爸是廚師,它會做很多好吃的東西,那你的爸爸有什么特殊的本領(lǐng)呢?"
2. 小結(jié):其實不管爸爸是什么樣子的,在我們的心里都是最棒的。
(談到自己所崇拜的爸爸,大家都想在同伴面前夸夸自己爸爸的本領(lǐng),在此環(huán)節(jié)中教師不僅要為幼兒提供說話的機會,(.教案出自:快思老.師教案網(wǎng).)同時還要注意把孩子的回答進行提煉。)
四、夸夸我爸爸
1.師:"陳老師也有爸爸,你們想不想聽聽我是怎么夸我爸爸的?"
2.出示自制圖書,引導(dǎo)幼兒說出畫面內(nèi)容。
3.請幼兒嘗試用繪畫的形式夸夸自己的爸爸
4.教師收集幼兒作品
5.欣賞和分享集體制作的畫冊。
(在給孩子示范夸爸爸的環(huán)節(jié)中,我采用了比較新穎的比擬和直觀的方法,有意的吸引幼兒的注意力,同時引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,嘗試使用這樣的方法去夸自己的爸爸。)
活動反思:
1.本次活動的選材很適合大班孩子的年齡特點,重難點就在于《夸夸我爸爸》這一環(huán)節(jié),我先讓孩子直觀的說說爸爸的本領(lǐng),為孩子用夸張變形的方法夸爸爸,做了鋪墊。說起爸爸永遠是孩子們自豪的話題,大家都很著急的和小伙伴們一起分享。如:"我的爸爸是數(shù)學(xué)高手,他會做很難的數(shù)學(xué)題。""我的爸爸他是醫(yī)生,他會給病人治病。"……孩子眼中的爸爸無所不能。為了進一步激發(fā)孩子的想象力和表達能力,我出示了夸張變形的自制圖書,讓孩子猜猜我想表達的是什么?結(jié)果孩子能對一幅圖說出了好種的想法,如,出示"太陽"的畫面,孩子們說:"你的爸爸像太陽一樣紅;你的爸爸肯定很暖;你的爸爸喜歡紅色。"……得到了肯定,孩子們更加的積極開動小腦筋,出了很多很好的想法。
2.大班的孩子有了一定的繪畫基礎(chǔ),能根據(jù)自己的想法畫出作品。因此我在這環(huán)節(jié)中加大了難度,不僅讓孩子用繪畫的形式夸夸爸爸,還要用一句簡單的話向小伙伴們介紹自己的爸爸,在介紹的同時提高孩子的語言表達能力。由于前一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子較好,所以在集體分享的過程中發(fā)現(xiàn)所有的孩子都能達到目標(biāo)二所提出的要求。雖然有些孩子畫得只有他自己看得懂是什么的,但經(jīng)過鼓勵,也能說得很好。
3.教師對孩子的語言提煉能力還需加強,在活動中有些孩子的回答很好,可惜我沒有能及時的、很好的把他們的回答進行提煉,再次展現(xiàn)給大家,希望今后在這方面進行要加強。
6、大班語言優(yōu)秀教案《生日快樂》含反思
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的角色對話。
2.嘗試自主閱讀,能積極用語言、動作等方式大膽表達對故事的理解。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.白板課件、電子書。
2.繪本若干。
3.表情圖及字卡。
活動過程:
(一)角色導(dǎo)入,引發(fā)興趣。
教師:這是誰呀?它的心情怎樣?
(二)細致觀察,猜測講述故事內(nèi)容。
1.閱讀1-5頁,理解故事前半部分內(nèi)容。
教師:當(dāng)當(dāng)出去玩的時候遇到了誰?當(dāng)當(dāng)是怎么問的?它們又是怎么回答的?
教師與幼兒、幼兒與幼兒進行對話練習(xí)。
2.自主閱讀,了解故事內(nèi)容。
幼兒與同伴自主閱讀第6頁:它們在干什么?"快思老師.教.案網(wǎng)出處"引導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察、講述畫面內(nèi)容。
3.閱讀7-11頁,理解故事中間部分內(nèi)容。
教師:當(dāng)小動物們發(fā)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)在偷看,他們會怎么做呢?你們覺得當(dāng)當(dāng)會放棄嗎?那當(dāng)當(dāng)會想什么辦法進屋呢?
4.自主閱讀故事結(jié)尾部分。
(1)幼兒與同伴自主閱讀12--16頁。
(2)交流感受。教師:當(dāng)當(dāng)收到朋友們送的禮物,現(xiàn)在的心情是怎樣的?它會對好朋友說什么呢?
(三)完整欣賞故事。介紹故事名稱,小結(jié)故事中當(dāng)當(dāng)?shù)那榫w變化。
(四)自主閱讀,結(jié)束活動。幼兒與同伴完整閱讀,講述故事內(nèi)容。
活動延伸:
1.區(qū)域活動:表演區(qū)投放表演道具,鼓勵幼兒與同伴創(chuàng)造性地表演。
2.家園合作:鼓勵孩子向父母大膽講述故事《生日快樂》。
教學(xué)反思:
我感覺本節(jié)課目標(biāo)明確,過程較緊密相扣,我抓住幼兒好奇,愛探索,易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點,將本節(jié)課通過多媒體讓幼兒現(xiàn)象直觀的了解了生日的意義,活動挺成功的。
7、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《熊叔叔的生日派對》含反思
活動目標(biāo):
1、細致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。
2、通過畫面對比、動作表現(xiàn)來加深對故事中幾組反義詞的理解,初步講述故事。
活動準(zhǔn)備:
PPT《熊叔叔的生日派對》
活動過程:
1、出示熊叔叔,引出話題
(1)"它是誰?為什么熊叔叔看上去氣呼呼的呢?"(請幼兒猜測)"請熊叔叔來告訴大家原因吧!"
(2)圖一:呼嚕呼嚕,熊叔叔在睡懶覺呢。昨天,它幫小動物們在小溪上造了一座石橋,辛苦了一天,很累了……"熊叔叔為什么要睡懶覺?""我們來學(xué)學(xué)他睡覺的樣子吧。"
2、觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié)
(1)圖二、圖三:"什么聲音?""聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?說了什么?"(開門、關(guān)門)
(2)圖四:"叮咚",聽到第二次門鈴,熊叔叔又做了什么?說了什么?(上樓、下樓,走出、走進)
(3)圖五、圖六:接下來又發(fā)生了什么事?一起模仿熊叔叔的動作,(站起來,又坐下去)現(xiàn)在熊叔叔的心情是怎樣的?它會說什么呢?
(4)"熊叔叔為什么會氣呼呼,現(xiàn)在知道原因了嗎?"
3、利用課件一起回憶講述故事上半部分,并且用文字提示、語言模仿、動作表演等形式幫助幼兒理解感受故事中的反義詞。
4、結(jié)合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分
(1)"到底是誰在搗蛋呢?"(請幼兒自由猜測)
(2)"幫熊叔叔一起來找一找吧!""熊叔叔發(fā)現(xiàn)了一個大箱子,是誰送來的?""我們一起幫忙搬進屋子!"(學(xué)動作推、拉)
(3)圖九:"打開包裝,熊叔叔聽到了什么?看到了什么?"
(4)"為什么小動物都要來給熊叔叔過生日呢?"
(5)圖十:"看看熊叔叔現(xiàn)在是什么表情?(模仿哭、笑的動作)它為什么又笑又哭的呀?",!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"(幼兒自由講述)教師小結(jié):原來剛才的門鈴聲不是誰在搗蛋,是好朋友送來的驚喜呀。熊叔叔說:"我都忘記今天是我的生日了!"它激動得眼淚都流下來了。
5、幼兒結(jié)合圖片,跟著老師完整講述故事
6、給熊叔叔過生日
(1)"小動物們要給熊叔叔舉行生日派對!什么是生日派對呢?"
(2)故事的名字就叫《熊叔叔的生日派對》。想想舉行生日派對要準(zhǔn)備哪些好東西呢?
(3)"我們該對熊叔叔說些什么呢?"(引導(dǎo)幼兒說感謝熊叔叔造小橋的話,夸夸熊叔叔是個熱心的人。)
(4)唱生日快樂歌,結(jié)束活動附:故事 《熊叔叔的生日派對》
呼嚕呼嚕....熊叔叔在睡懶覺。昨天,熊叔叔幫小動物們在小溪上造一座石橋辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚-是誰啊?熊叔叔從睡夢中驚醒。
"哎呀,好困,是 誰吵醒我啊 ?"熊叔叔邊打哈欠邊開門。
"咦?沒人啊..."熊叔叔把門關(guān)上。
"讓我再睡一會兒。"熊叔叔爬上樓梯。
叮咚叮咚,"是誰呢?"熊叔叔又爬下樓梯。
熊叔叔打開門走出來,他左看看,右看看,可是沒有人啊。
熊叔叔重新走進屋里.
"睡不著了."熊叔叔拿著報紙做在沙發(fā)上.
叮咚叮咚,"是 誰啊?"熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。
然后咚咚地跑到門外。
這一次,門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說"到底是 誰在搗蛋啊 ?"就這樣,熊叔叔開門、關(guān)門,上樓、下樓,出門、進門,坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒見人。
熊叔叔跑到門外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹下、房子旁邊,都沒有人。
后來,熊叔叔躲在巖石后面,心想:"一定要抓住那個搗蛋的家伙!"突然,熊叔叔看到一個大箱子。"是誰送的?"嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。
"箱子里裝的什么呢?" 熊叔叔打開包裝盒一看......
"熊叔叔,生日快樂!"小動物們從里面面跳出來喊道。
"謝謝大家啊 !"熊叔叔高興地流著淚說:"我都不記得今天是我的生日了。""熊叔叔,祝您生日快樂!"小動物們一起唱起了生日快樂的歌,熊叔叔非常開心,熊叔叔的生日派對真熱鬧啊!
教學(xué)反思:
本次活動,我選擇了《熊叔叔的生日派對》這一繪本,希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受,在畫畫、說說中大膽表達。小班年齡階段的幼兒有意注意的時間非常短,特別是在語言活動中,要延長幼兒的有意注意時間,教師必須在“靜”的語言活動中有機地融入“動”的形式。所以,活動前半段我以“奇怪的門鈴聲”貫穿,讓后面的環(huán)節(jié)都圍繞這斷斷續(xù)續(xù)的門鈴聲循序漸進地推進,為整個活動增添不少光彩。
8、幼兒園大班語言《生日祝?!方贪阜此?/h3>
設(shè)計意圖
過生日、吃蛋糕、送禮物是孩子們感興趣的話題,每當(dāng)班上有小朋友過生日時,到了說祝福語這一環(huán)節(jié),孩子們的語言都是很平泛,我抓住這一貼近幼兒生活、幼兒感興趣,又具有實用價值的教育內(nèi)容,生成了一節(jié)語言活動《生日祝?!罚麄€過程通過感受、學(xué)說、創(chuàng)編和記錄等形式,來豐富幼兒的語言經(jīng)驗,使幼兒的語言能力有所提高,也懂得了送祝福會給人帶來快樂,自己也很快樂。
活動目標(biāo)
1、通過對別人說祝福的話和聽別人對自己說祝福的話,感受關(guān)愛、體驗愛的快樂。
2、用“愿你像……一樣越來越……”創(chuàng)編生日祝福語。
3、能用完整的語言表達對別人的美好祝福。
4、引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過,鍛煉自己口語的表達能力及思維能力,創(chuàng)編出一個完整的故事。
5、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
重點難點
重點:用“愿你像……一樣越來越……”創(chuàng)編生日祝福語。
難點:學(xué)用完整的語言表達對別人的美好祝福。
活動準(zhǔn)備
課件、紙、筆若干、音樂、卡片。
活動過程
一、開始部分
欣賞課件第一部分,引出生日祝福語。
師:楊老師帶來了一個很有意思動畫片想看嗎?(想)
師:今天村長特別開心,你們猜猜他遇到了什么高興的事?(幼兒自由猜想)
二、基本部分
1、欣賞課件第二部分,感受生日祝福語的形式,學(xué)說并啟發(fā)創(chuàng)編生日祝福語。
(1)學(xué)美羊羊說生日祝福語,啟發(fā)創(chuàng)編用“像……一樣……”說生日祝福語。
師:村長聽了美羊羊和喜羊羊說的話就更開心了,誰記得美羊羊?qū)λf了什么話?
師:我來學(xué)美羊羊說一句話.愿村長像警察一樣威風(fēng),誰來用像什么一樣怎么樣說祝福話?(幼兒自由回答)
(2)學(xué)喜羊羊說生日祝福語,啟發(fā)創(chuàng)編用“越來越……”說生日祝福語。
師:喜羊羊也對村長說了祝福話,你們還記得嗎?
師:我也來學(xué)喜羊羊用越來越跟村長送祝福。愿村長越來越勇敢,誰來試一試?(幼兒自由回答)
(3)欣賞課件第三部分,啟發(fā)幼兒創(chuàng)編用“像……一樣越來越……”說生日祝福語。
師:我還有一句話要送給村長。小朋友可要注意聽和剛才說的有點不一樣。愿村長像小鳥一樣越來越開心,誰來說說和剛才有什么不同?
師:楊老師把美羊羊和喜羊羊的話合了起來所以變長了變甜了,還有幾只羊羊也說了長長的甜甜的祝福話,我們來聽聽吧!
師:剛才聽了那么多,誰會像他們那樣跟村長說一句長長的甜甜的祝福話?
(幼兒自由回答)
2.用圖畫記錄美好祝福。
師:村長聽了你們的祝福馬上就要從羊村趕來了,楊老師跟你們準(zhǔn)備好了紙和筆,請你把心里想說的話畫在紙上,等村長來了送給他好不好?
師:小朋友,把你們的祝福準(zhǔn)備好村長馬上就要來了,到計時開始10.9.8.7.6.5.4.3.2.1.村長來了小朋友們歡迎,把你們的祝福送給村長吧。
村長:謝謝,你們都是有禮貌的乖孩子,我也愿你們像花兒一樣越來越美麗,愿你們像蝴蝶一樣越來越快樂,愿你們像小樹一樣越來越高。
三、結(jié)束部分:
開生日舞會
師:村長你收到小朋友的祝福心里覺得怎么樣?小朋友你們給村長送了祝福心情怎樣?聽了祝福的話,心里覺得很甜蜜,跟別人送祝福自己也很快樂,過生日時送祝福,節(jié)日里也要送祝福.帶著這份快樂,這份甜蜜。我們一起來開生日舞會吧!
活動延伸:
語言區(qū)可以準(zhǔn)備美洋洋、喜洋洋、村長頭飾讓幼兒通過角色扮演用完整的用“愿你像……一樣越來越……”語句表達對別人的美好祝福。
活動反思:
《綱要》中指出在語言活動中創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與同伴交談,鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受,發(fā)展語言表達能力;同時幼兒語言的發(fā)展與其情感、思維、社會參與水平、交流技能、知識經(jīng)驗等方面的發(fā)展是不可分割地聯(lián)系在一起的,語言教育應(yīng)當(dāng)滲透在所有的活動中。
這次的活動是從好朋友這個主題中生成的一節(jié)語言活動,目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多,不管是活動的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好,還有接受程度上考慮的。在這個活動中孩子們學(xué)會用句式為同伴送祝福,要了解什么是生日,生日都要干些什么,需要通過活動知道感恩,懂得分享?;顒诱麄€過程以幼兒喜歡的動畫片喜洋洋動畫片人物穿連,讓幼兒在自然的環(huán)節(jié)中從動畫片人物中習(xí)得知識經(jīng)驗,學(xué)會用句式說會生日祝福語。開始部分通過懶洋洋和沸羊羊跟村長送生日祝福,這樣一個情景帶入讓幼兒感受溫暖,感受快樂,在基本部分通過聽美洋洋跟村長送生日祝福自然習(xí)得句式學(xué)說祝福的話,同時也對整堂課的重難點有個很好的突破。接下來我設(shè)計了村長來到我們教室活動進入了高潮,孩子們紛紛用學(xué)會的句式跟村長送生日祝福語,教室氛圍溫馨、和諧、熱鬧?!毒V要》中對語言領(lǐng)域要求幼兒的語言是通過在生活中積極主動地運用而發(fā)展起來的,教師應(yīng)充分利用各種機會創(chuàng)造讓幼兒想說。敢說環(huán)境,引導(dǎo)幼兒積極運用語言進行交往。
整個活動進行下來,我覺得在攻克難點上,已經(jīng)達到了預(yù)期想要的效果。語言活動教育的一個突出特點,就是要以活動的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時,我卻沒有強調(diào)孩子表達語言的完整性。如:在美洋洋給村長送祝福的話時,孩子們只會說生日快樂,我只說:“這個祝福很好”我總希望孩子們能說出我的預(yù)設(shè)目標(biāo)——“愿你像……”,而在這個環(huán)節(jié)總糾纏下去,在看到小朋友的答案都一致時,我應(yīng)該說:“我們來看看美洋洋和我們說的有什么不同,他加了那些話,我們聽起來覺得甜甜的?”這時就在出示一遍孩子們更容易接受。對于怎樣上好一個活動,我實在需要更多的學(xué)習(xí)與思考。我想,只有通過一次次不停地磨課,我們才能發(fā)現(xiàn)自己哪些方面做得好,哪些做得還不到位,也正只有一次次不停地磨課,才會讓我們發(fā)揚自己的長處,改正自己的不足,進而在教學(xué)方面成長得更快。今后我會更加努力,平時上課,仔細分析教案,研究教案,多與其他老師交流溝通,不斷積累自己的教學(xué)經(jīng)驗。
9、幼兒園優(yōu)秀教案大班語言活動《小貓的生日會》反思
活動目標(biāo)
1.通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2.能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
3.樂意表達自己的理解,體驗與朋友一起過生日的快樂。
4.通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
5.通過討論、猜測等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。
重點難點
能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人,有一定的觀察能力和想象能力。
活動準(zhǔn)備
PPT、糖果。
活動過程
(一)引題,觀看圖片(小貓)
師:今天呀,老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客,你們猜猜,會是誰呢?跟它打個招呼!(鼓勵幼兒大膽用普通話與小貓打招呼)
師:小貓今天特別高興,知道為什么?(觀看圖片)哪里看出小貓要過生日?
(直接引出,通過觀察封面,讓幼兒獲取有關(guān)于故事的信息,發(fā)展幼兒語言的完整性,了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。)
(二)理解故事,聽聲音,觀看大圖書3(停電了)
師:哎呀,小貓過生日的時候,發(fā)生了什么奇怪的事?(家里停電了!請幼兒上前找出停電的那頁)
師:停電了,什么也看不見,小貓怎么辦的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法)
(一片漆黑的畫面,帶給幼兒視覺的沖擊,結(jié)合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力)
(三)觀看課件(小貓拿著電筒照)
師:看看小貓找到了什么?(手電筒)
(四)觀看課件5(門鈴,客人來了)
1.師:叮咚:門鈴響了,小貓拿著手電筒從門洞里照照。(解疑故事中的解決方法。)
師:這是誰啊?你們幫小貓猜猜看,(是小兔)為什么呢?你是怎么看出來的?請小貓打開門看一看。猜對了嗎?(小兔,你好!請進請進!)
2.叮咚:又有人來按門鈴了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,這是誰啊?誰來猜一猜?(刺猬)為什么?打開門看一看。真的是刺猬來了!(刺猬,你好,請進請進!)
3.叮咚:又有客人來了,小貓拿著手電筒從門洞里照照,會是誰呢?長長的尾巴是誰啊?快請他進來看一看吧,(課件10)(小猴,你好!請進請進!)
4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友?我們一起數(shù)一數(shù)吧!(數(shù)1.2.3,同時出示課件)
(推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣,在充分推測的過程中,用局部到整體的觀察方法,完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。)
5.叮咚:還有朋友來啊,小貓的朋友可真多,我們來看看,哇!這次一下子來了三位朋友,到底是誰呢?打開門看看。(長頸鹿,梅花鹿,熊貓你們好!請進請進!)
(能分辨主人與客人,感受朋友共慶的歡樂場面。)
(五)完整講故事
(幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解,本環(huán)節(jié)通過互動式讀大書,進一步完整理解故事內(nèi)容,以生動的語言適當(dāng)修改原文中的語句,讓幼兒享受在以圖示文的過程中。)
(六)配對,找禮物
1. 一共來了多少位客人呢?(數(shù)數(shù))
2.每位客人都帶來禮物,你們猜猜,都帶來了什么禮物呢?(幼兒大膽猜測)
3.你們想知道這些禮物是什么嗎?不過這些禮物有點奇怪,由于停電的原因,這些禮物在黑漆漆的屋子里,看不清楚,只能看到黑乎乎的影子,噓,輕輕的,不要把這些禮物給嚇跑。你瞧,不是嘛?
4.幼兒操作
每人拿一個禮物袋,去找對應(yīng)的禮品,放到一起。
(七)引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福,唱生日歌
1.師:現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了,哇,電來了!小動物們一起給小貓過生日啦!小朋友,你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的哦,那就是要跟小貓說一句祝福的話,你會嗎?(幼兒說祝福語)
2.生日歌響起,引導(dǎo)幼兒唱生日歌。
師:寶寶們,我們一起給小貓唱生日歌好嗎?
3.分享糖果。
(感受小貓生日的快樂,在高潮中自然結(jié)束,讓幼兒一起分享糖果,讓自己也身在小貓的生日Party中,感受好朋友過生日時的喜悅之情。)
活動總結(jié)
過生日,每個小朋友都有的生活經(jīng)驗,選題能吸引小朋友的注意力,通過ppt的圖片讓孩子在猜測影子中得到樂趣與生活實際想聯(lián)系,影子都是小動物,小朋友還可以了解一些動物的特征,這節(jié)課還是比較成功的孩子們都很喜歡,參與性高。
教學(xué)反思:
我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力,如在出示小貓圖片時,我引導(dǎo)幼兒進行細節(jié)觀察:“看看小貓過幾歲生日?”通過幼兒細致的觀察,使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日,并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認(rèn)為,閱讀重在細節(jié),有時孩子們會忽略細節(jié),而我目的就是想通過這樣的觀察,逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當(dāng)然,這不是在這一個教育活動中就能落實的,而是我們老師心中應(yīng)具備的一種理念。