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        大班健康教案《牙齒大街的新鮮事》反思

        《大班健康教案《牙齒大街的新鮮事》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班健康教案《牙齒大街的新鮮事》反思

        1、大班健康教案《牙齒大街的新鮮事》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。

          2、知道齲齒的形成原因和過(guò)程,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

          3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書(shū)里面:書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來(lái)看看吧!

          【評(píng)析】:以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng),用設(shè)問(wèn)的方式提出“牙齒大街上到底會(huì)發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1、配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)?(哈克和迪克)它們?cè)谘例X大街里干嘛呀?

          2、請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱(chēng),各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4、了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,請(qǐng)幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了,老師請(qǐng)小朋友們來(lái)吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來(lái)甜甜的,說(shuō)明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn),她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

          【評(píng)析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí),間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動(dòng),讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時(shí)發(fā)揮的強(qiáng)大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

          三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1、講述故事第二段:

          2、對(duì)比牙齒大街和齲齒大街:

          師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎?

          3、聯(lián)系自身實(shí)際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去,住的時(shí)間長(zhǎng)了,就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會(huì)很疼。

          【評(píng)析】:本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個(gè)蛀蟲(chóng)“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問(wèn)題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時(shí),也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會(huì)發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

          1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒(méi)有)被誰(shuí)打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2、請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過(guò)牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了,我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

          【評(píng)析】:故事中的牙齒警察無(wú)疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過(guò)故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅(jiān)持每天刷牙。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來(lái)開(kāi)展健康活動(dòng),幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱(chēng)和功能,并通過(guò)看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)等方式,讓幼兒知道齲齒的由來(lái)以及對(duì)人的危害。本次活動(dòng)仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí),比較簡(jiǎn)單、倉(cāng)促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過(guò)程中,也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn),如正確的飲食習(xí)慣、多吃對(duì)口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        2、大班教案《牙齒大街的新鮮事》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。

          2、知道齲齒的形成原因和過(guò)程,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

          3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、能分析繪本情節(jié),培養(yǎng)想象力。

          5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書(shū)里面:書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來(lái)看看吧!

          【評(píng)析】:以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng),用設(shè)問(wèn)的方式提出“牙齒大街上到底會(huì)發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1、配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)?(哈克和迪克)它們?cè)谘例X大街里干嘛呀?

          2、請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱(chēng),各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4、了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,請(qǐng)幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了,老師請(qǐng)小朋友們來(lái)吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來(lái)甜甜的,說(shuō)明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn),她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

          【評(píng)析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí),間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動(dòng),讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時(shí)發(fā)揮的強(qiáng)大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

          三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1、講述故事第二段:

          2、對(duì)比牙齒大街和齲齒大街:

          師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎?

          3、聯(lián)系自身實(shí)際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去,住的時(shí)間長(zhǎng)了,就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會(huì)很疼。

          【評(píng)析】:本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個(gè)蛀蟲(chóng)“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問(wèn)題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時(shí),也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會(huì)發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

          1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒(méi)有)被誰(shuí)打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2、請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過(guò)牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了,我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

          【評(píng)析】:故事中的牙齒警察無(wú)疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過(guò)故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅(jiān)持每天刷牙。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來(lái)開(kāi)展健康活動(dòng),幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱(chēng)和功能,并通過(guò)看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)等方式,讓幼兒知道齲齒的由來(lái)以及對(duì)人的危害。本次活動(dòng)仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí),比較簡(jiǎn)單、倉(cāng)促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過(guò)程中,也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn),如正確的飲食習(xí)慣、多吃對(duì)口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        3、大班健康教案《愛(ài)護(hù)牙齒教案》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí),醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng),讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。

          2、掌握正確的刷牙方法,認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。

          3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

          5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):知道牙齒的重要作用 ,學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

          2、難點(diǎn):通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)護(hù)的重視,達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的作用。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、牙模具一只,主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒,錄音機(jī)一臺(tái)。

          2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

        活動(dòng)過(guò)程

          (一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

          認(rèn)識(shí)牙齒

          1、孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?

          2、今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看誰(shuí)聰明又能干,能很快猜出來(lái)。

          3、師說(shuō)謎語(yǔ):“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。”

          4、生猜

          5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話(huà)也離不開(kāi)牙齒,牙齒還影響美觀······)

          6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛(ài)護(hù)我們的牙齒了。

          (二)了解齲齒的形成

          1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

          2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,回答問(wèn)題:老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?

          讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺(jué)。

          3、請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。

          師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

          (三)愛(ài)護(hù)牙齒的方法

          1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子,看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛(ài)護(hù)牙齒。)

          2、 小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

          3、 師總結(jié):牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng),平時(shí)不挑食,多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類(lèi);平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

          (四)學(xué)習(xí)刷牙,掌握方法

          師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

          幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法

          幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

          拿出鏡子觀察自己的牙齒

          小組內(nèi)交流正確刷牙的方法

          引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

          (五)讀唱《刷牙歌>>

          幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》,邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

        附故事:

          沒(méi)有牙齒的大老虎

          大老虎的牙齒真厲害。

          大家都害怕老虎,只有狐貍說(shuō):“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

          誰(shuí)也不相信,都說(shuō)狐貍吹牛。

          狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西---糖?!碧鞘鞘裁?,老虎從沒(méi)有嘗過(guò),他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺(jué)的時(shí)候,糖也含在嘴里呢。

          大老虎的好朋友獅子勸他說(shuō):“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會(huì)蛀掉的?!?/p>

          大老虎正要刷牙,狐貍來(lái)了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀。”饞嘴的老虎聽(tīng)了狐貍的話(huà),不再刷牙了。

          過(guò)來(lái)些時(shí)候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······

          老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽(tīng)要給老虎拔牙,嚇得門(mén)也不敢開(kāi)了。

          老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說(shuō):“我,我不拔你的牙齒······”

          驢大夫更不敢拔老虎的牙。

          老虎的臉腫起來(lái)了,痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉,我就讓他做大王。”

          這時(shí)候,狐貍穿著白大褂來(lái)了:“我來(lái)拔吧?!崩匣⒅x了又謝。

          “哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說(shuō)。

          “哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗f(shuō)。

          嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

          瞧,這只沒(méi)有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

          老虎還挺感激狐貍呢,說(shuō):“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙。”

        教學(xué)反思

          在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

        不足之處

          1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

          2、 在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

        4、大班健康教案《牙齒大街的新鮮事》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。

          2、知道齲齒的形成原因和過(guò)程,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

          3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書(shū)里面:書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來(lái)看看吧!

          【評(píng)析】:以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng),用設(shè)問(wèn)的方式提出“牙齒大街上到底會(huì)發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1、配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)?(哈克和迪克)它們?cè)谘例X大街里干嘛呀?

          2、請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱(chēng),各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4、了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,請(qǐng)幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了,老師請(qǐng)小朋友們來(lái)吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來(lái)甜甜的,說(shuō)明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn),她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

          【評(píng)析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí),間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動(dòng),讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時(shí)發(fā)揮的強(qiáng)大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

          三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1、講述故事第二段:

          2、對(duì)比牙齒大街和齲齒大街:

          師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎?

          3、聯(lián)系自身實(shí)際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去,住的時(shí)間長(zhǎng)了,就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會(huì)很疼。

          【評(píng)析】:本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個(gè)蛀蟲(chóng)“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問(wèn)題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時(shí),也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會(huì)發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

          1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒(méi)有)被誰(shuí)打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2、請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過(guò)牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了,我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

          【評(píng)析】:故事中的牙齒警察無(wú)疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過(guò)故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅(jiān)持每天刷牙。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來(lái)開(kāi)展健康活動(dòng),幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱(chēng)和功能,并通過(guò)看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)等方式,讓幼兒知道齲齒的由來(lái)以及對(duì)人的危害。本次活動(dòng)仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí),比較簡(jiǎn)單、倉(cāng)促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過(guò)程中,也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn),如正確的飲食習(xí)慣、多吃對(duì)口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        5、大班科學(xué)游戲教案《牙齒大街的新鮮事》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)。

          2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,知道齲齒的形成原因和過(guò)程,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

          3.了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、自錄音頻、孩子們觀察自己和同伴的齲齒、餅干、鏡子、牙齒模型、牙刷、刷牙歌

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,知道齲齒的形成原因和過(guò)程,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。(banzhuren.cn)它就在我們這本書(shū)里面:書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來(lái)看看吧!

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1.配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)?(哈克和迪克)它們?cè)谘例X大街里干嘛呀?

          2.請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3.出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱(chēng),各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4.了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          5.發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,請(qǐng)幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了,老師請(qǐng)小朋友們來(lái)吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來(lái)甜甜的,說(shuō)明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被小朋友們發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn),她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

          三、述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1. 對(duì)比牙齒大街和齲齒大街

          2. 師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎?

          2.聯(lián)系自身實(shí)際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去,住的時(shí)間長(zhǎng)了,就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會(huì)很疼。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式。

          1.講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒(méi)有)被誰(shuí)打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2.請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過(guò)牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3.教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了,我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

          活動(dòng)延伸:

          1.老師會(huì)把繪本《牙齒大街的新鮮事》投放在語(yǔ)言信息區(qū),感興趣的小朋友可以在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候去看一看。

          2.作業(yè)《牙齒大街的新鮮事》。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來(lái)開(kāi)展健康活動(dòng),幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱(chēng)和功能,并通過(guò)看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)等方式,讓幼兒知道齲齒的由來(lái)以及對(duì)人的危害。本次活動(dòng)仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí),比較簡(jiǎn)單、倉(cāng)促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過(guò)程中,也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn),如正確的飲食習(xí)慣、多吃對(duì)口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        6、大班繪本健康教案《牙齒大街的新鮮事》附反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解牙齒的主要構(gòu)造及其對(duì)人的重要性。

          2、知道齲齒的形成原因和過(guò)程,懂得要保護(hù)自己的牙齒。

          3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          4、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          5、初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子們觀察自己和同伴的齲齒

          物質(zhì)準(zhǔn)備:相關(guān)課件 牙齒模型 牙刷 牙齒圖片 甜餅干 《刷牙歌》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示封面,激發(fā)幼兒興趣。

          師:今天,老師要給小朋友們介紹一條大街,叫牙齒大街。它就在我們這本書(shū)里面:書(shū)名叫《牙齒大街的新鮮事》。牙齒大街里會(huì)發(fā)生什么新鮮事呢?我們一起來(lái)看看吧!

          【評(píng)析】:以談話(huà)的形式導(dǎo)入活動(dòng),用設(shè)問(wèn)的方式提出“牙齒大街上到底會(huì)發(fā)生什么樣的新鮮事呢?”來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)于繪本內(nèi)容的興趣,提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          二、講述故事第一段,使幼兒初步了解哈克和迪克的日常生活以及牙齒的結(jié)構(gòu)。

          1、配圖講述故事第一段:

          師:故事里的牙齒大街上住著誰(shuí)?(哈克和迪克)它們?cè)谘例X大街里干嘛呀?

          2、請(qǐng)幼兒互相觀察對(duì)方的牙齒。

          師:看清楚的小朋友舉手告訴我,牙齒是什么樣的?(白色)

          3、出示牙齒結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)不同的牙齒。

          師:我們的牙齒各有各的名稱(chēng),各有各的作用,共同幫助著我們把食物咬斷嚼碎。

          4、了解齲齒的成因。

          師:牙齒的作用真大呀,可是,哈克和迪克怎么會(huì)住進(jìn)牙齒里的呢?(積極響應(yīng)幼兒的回答。)

          發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,請(qǐng)幼兒吃餅干。

          師:老師這里有許多的餅干,展現(xiàn)你們牙齒的本領(lǐng)的時(shí)刻到了,老師請(qǐng)小朋友們來(lái)吃餅干。

          師:餅干好吃嗎?是什么味道的?(甜甜的)

          師:餅干吃起來(lái)甜甜的,說(shuō)明里面有什么?(糖)

          師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們用小鏡子照一照,看看自己的牙縫里有什么?(餅干屑)

          師:哦,被你發(fā)現(xiàn)了!像餅干屑這樣甜的東西留在我們的牙齒里,很快就會(huì)被哈克和迪克這樣的細(xì)菌發(fā)現(xiàn),她們就會(huì)住進(jìn)我們的牙齒里。

          【評(píng)析】:以講述繪本故事的方式,讓幼兒在聽(tīng)故事的同時(shí),間接的了解到牙齒的結(jié)構(gòu)。環(huán)節(jié)中,配以了吃餅干這樣的活動(dòng),讓幼兒能切身感受到牙齒在吃東西時(shí)發(fā)揮的強(qiáng)大作用,再一次幫助幼兒鞏固牙齒的結(jié)構(gòu)是什么,哪里切碎食物、哪里嚼食物。

          三、講述故事第二段,引導(dǎo)幼兒了解齲齒的危害。

          1、講述故事第二段:

          2、對(duì)比牙齒大街和齲齒大街:

          師:呀!哈克和迪克住在牙齒大街的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了,它們把牙齒大街改造成什么啦?(齲齒大街)

          師:齲齒大街和干干凈凈的牙齒大街相比,有什么不一樣的地方?

          師:齲齒大街上的牙齒,到處都是洞,你覺(jué)得它還堅(jiān)固嗎?

          3、聯(lián)系自身實(shí)際,了解齲齒的危害

          師:齲齒真恐怖,你們的牙齒里有沒(méi)有長(zhǎng)過(guò)齲齒呢?

          師:如果我們的牙齒里有了齲齒,牙齒會(huì)有什么感覺(jué)?(很疼、不舒服)

          小結(jié):是呀,如果小朋友們吃了甜的東西沒(méi)有漱口,把它留在自己的牙齒大街里,哈克和迪克就會(huì)住進(jìn)去,住的時(shí)間長(zhǎng)了,就有了齲齒。長(zhǎng)了齲齒的牙齒大街,再也不鋒利了,吃什么東西都會(huì)很疼。

          【評(píng)析】:本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)部分。環(huán)節(jié)中,隨著故事的深入,牙齒大街上的樣子已經(jīng)被兩個(gè)蛀蟲(chóng)“改造”得面目全非了。因此,老師提出了問(wèn)題:“牙齒大街和齲齒大街相比有什么不一樣的地方嗎?”小朋友們都很積極,講述了許多的不同之處。在小朋友們講述這些不同時(shí),也是以另一種方式讓幼兒了解到有了齲齒以后,牙齒會(huì)發(fā)生的可怕變化。環(huán)節(jié)的最后,請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際,更是與之前的環(huán)節(jié)交相呼應(yīng)了。

          四、講述故事第三段,學(xué)習(xí)刷牙的正確方式

          1、講述故事第三段,了解刷牙的正確方式

          師:哈克和迪克做商人的想法成功了嗎?(沒(méi)有)被誰(shuí)打破了?(牙齒警察)

          師:你們知道牙齒警察是誰(shuí)嗎?它有什么本領(lǐng)?

          小結(jié):牙刷和牙膏能打掃牙齒里的每一個(gè)死角,把哈克和迪克的水果、蔬菜都搬走。把牙齒變得白又亮。

          2、請(qǐng)幼兒展示自己刷牙的方式

          師:你用過(guò)牙刷嗎?你是怎么用牙刷刷牙的?

          3、教師講解正確刷牙的方法,引導(dǎo)幼兒嘗試用正確的方法刷牙

          (1)我們的切牙和尖牙是豎著長(zhǎng)的,有許多豎著的牙縫,如果橫著刷,牙縫里的殘留物還是會(huì)留在里面。所以,我們應(yīng)該豎著刷切牙,上面的牙齒往下刷,下面的牙齒往上刷。

          (2)橫牙長(zhǎng)在我們嘴巴的里面,所以要把牙刷盡量刷到牙齒的里面,里里外外都要刷。

          (3)最后還要刷一刷我們的舌頭,讓我們的舌頭里也留不下哈克和迪克的食物。

          師:只要我們天天刷牙,用正確的方式刷牙,我們的牙齒里就不會(huì)有像哈克和迪克那樣的細(xì)菌了,我們的牙齒就會(huì)健健康康的。

          【評(píng)析】:故事中的牙齒警察無(wú)疑是正義的化身,他將哈克和迪克從齲齒大街趕跑。幼兒通過(guò)故事內(nèi)容也了解到預(yù)防蛀牙的好方法就是多刷牙,堅(jiān)持每天刷牙。

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)教師利用繪本《牙齒大街的新鮮事》來(lái)開(kāi)展健康活動(dòng),幫助幼兒了解我們口腔中各個(gè)牙齒的名稱(chēng)和功能,并通過(guò)看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)等方式,讓幼兒知道齲齒的由來(lái)以及對(duì)人的危害。本次活動(dòng)仍然有些不足的地方。在教幼兒正確的刷牙方法時(shí),比較簡(jiǎn)單、倉(cāng)促,可以在網(wǎng)上搜正確刷牙方法的圖片,帶領(lǐng)幼兒看著圖片一起徒手學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。另外在小結(jié)正確的刷牙方法能防止齲齒的過(guò)程中,也可以適當(dāng)擴(kuò)充一些知識(shí)點(diǎn),如正確的飲食習(xí)慣、多吃對(duì)口腔有清潔作用的蔬菜水果也能幫助我們預(yù)防齲齒。

        7、教案大班音樂(lè)活動(dòng)《牙齒大街的新鮮事》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.感受樂(lè)曲輕快、活潑的性質(zhì),隨樂(lè)合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲(chǔ)存食物、修房子等動(dòng)作;

          2.能夠和同伴共同創(chuàng)造性的表現(xiàn)修房子的動(dòng)作和房子的造型;

          3.在游戲情境中,體驗(yàn)保護(hù)牙齒的重要性,在規(guī)定的樂(lè)曲中保持造型的自我克制;

          4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力;

          5.體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

          重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

          隨樂(lè)合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲(chǔ)存食物、修房子等動(dòng)作。

          難點(diǎn):同伴配合做動(dòng)作,自由表現(xiàn)房子造型。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、音樂(lè)、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”

          活動(dòng)過(guò)程

          一、繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:在口腔王國(guó)里,有一條牙齒大街,牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒,其中一顆牙齒里,住著一只牙細(xì)菌,你們瞧,它來(lái)了。(師戴帽子)

          師:小朋友們好!我是牙細(xì)菌迪克。(問(wèn)幼:我的名字叫什么?)跟我打打招呼好不好?你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子,現(xiàn)在我要去找牙齒修房子了,不過(guò)在修房子以前我要先吃飽肚子,你們看看我都吃了些什么?我是怎么吃的?(第一次音樂(lè))

          二、欣賞音樂(lè),觀察教師示范,隨樂(lè)合拍做動(dòng)作

          1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師做了哪些動(dòng)作

          師:迪克在修房子以前,它吃了什么呀?(餅干)餅干,是怎么吃的呢?還喝了什么?(果汁)我們一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。那它是怎么修房子的?(敲)后來(lái)誰(shuí)來(lái)了?(警察)警察來(lái)了他要干什么?(一動(dòng)也不動(dòng))

          2.引導(dǎo)幼幼兒模仿牙細(xì)菌的動(dòng)作,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏

          師:小朋友們請(qǐng)你們和我一起去牙齒大街上走一走,仔細(xì)瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。(第二次音樂(lè))

          3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編修房子的動(dòng)作

          第一次嘗試創(chuàng)編:

          師:你們發(fā)現(xiàn)迪克是怎么找牙齒的?走走走走看看,找到了嗎?轉(zhuǎn)、走走走走找找,找到了嗎?走走走走就是你,找到了嗎?除了敲你還會(huì)用什么辦法修房子?(鋸、鏟、挖、推)(第三次音樂(lè))

          第二次嘗試創(chuàng)編:

          師:除了敲的辦法,你還會(huì)用什么辦法修房子?我們一起站起來(lái)表演(第四次音樂(lè))

          三、師幼之間共同表演修房子和造房子

          1.情景設(shè)計(jì):牙細(xì)菌修房子。(兩位老師互動(dòng),迪克修房,另一位老師變成小兔子房子)

          師:今天運(yùn)氣真好,一出門(mén)就碰到一顆好牙齒,我要把它修成房子,你們看看我把它修成了什么房子。(第五次音樂(lè))

          2.教師強(qiáng)調(diào)角色要領(lǐng)

          師:我剛才把牙齒修成了一座什么房子?(小兔子房子)那剛才迪克修房子,它的鋸子有沒(méi)有碰到牙齒的身體?(沒(méi)有)迪克修房子的時(shí)候牙齒在干什么?(一定也不懂)那牙齒在修房子的時(shí)候迪克有沒(méi)有動(dòng)呢?(沒(méi)有)原來(lái)他們?cè)谛薹孔訒r(shí)是輪流動(dòng)的。

          3.師幼互動(dòng),幼兒嘗試變動(dòng)物房子

          師:現(xiàn)在我是一顆非常堅(jiān)固的牙齒,如果你是牙細(xì)菌,你會(huì)用什么辦法來(lái)修房子,我們一起來(lái)試一試。(示范表演之后播放第六次音樂(lè))(教師變成孔雀房子)

          4.角色互換

          師:如果你是一顆牙齒,你會(huì)變成什么動(dòng)物房子呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)造型。(提問(wèn)后請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)現(xiàn)在我數(shù)1.2.3你們變一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物房子來(lái)。再次提醒規(guī)則(我變動(dòng)物房子的時(shí)候你們一定也不動(dòng))(第六次音樂(lè))

          4.師幼單獨(dú)游戲。(一對(duì)一互動(dòng))

          師:現(xiàn)在有沒(méi)有哪位小朋友單獨(dú)來(lái)和我做游戲?請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在想當(dāng)牙齒還是牙細(xì)菌?那你現(xiàn)在站在離我有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方,待會(huì)兒音樂(lè)響起,你就來(lái)修我好嗎?其余的小朋友請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,他有沒(méi)有做的不好的地方需要你們給她提點(diǎn)建議的,如果她做的好,就給他鼓鼓掌,好嗎?(第七次音樂(lè))

          5.幼兒間分角色配合表演。

          師:你們認(rèn)為他表現(xiàn)的怎么樣啊?(為她鼓掌)有沒(méi)有人要給他提點(diǎn)建議的?我在變房子的時(shí)候,牙細(xì)菌能不能動(dòng)?警察出現(xiàn)了,牙細(xì)菌應(yīng)該怎么做呢?(不動(dòng))

          師:寶貝們,你們瞧,地上有一條牙齒大街的地圖,愿意上來(lái)做小牙齒的小朋友們就舉舉手,我摸到頭的孩子上來(lái)找一顆牙齒,面向圓心站好。那我現(xiàn)在問(wèn)一問(wèn),你們是?坐著的寶貝們請(qǐng)起來(lái),想一想待會(huì)兒你要用什么辦法修房子。記住哦,一只牙細(xì)菌只找一顆牙齒哦!(第八次音樂(lè))

          師:聽(tīng)音樂(lè),牙細(xì)菌準(zhǔn)備出發(fā)咯~(警察:怎么一只牙細(xì)菌都沒(méi)有找到,看來(lái)我得使出我的秘密武器,我需要一位小助手,有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)幫助我?警察尋找一名幼兒合作)

          四、運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

          1.當(dāng)牙刷出現(xiàn)時(shí),幼兒能自由創(chuàng)編動(dòng)作

          師:糟了,警察拿武器去了,你們知道牙細(xì)菌最怕什么嗎?那么牙刷來(lái)了,我們應(yīng)該怎么做? 這樣子吧,迪克想到了好辦法,萬(wàn)一牙刷來(lái)了,刷到你了,你就裝死好不好?

          3.跟隨音樂(lè)進(jìn)行第二遍表演

          師:牙細(xì)菌準(zhǔn)備出發(fā)咯。(第九次音樂(lè))(警察帶助手刷牙后說(shuō):我來(lái)看一看還有沒(méi)有沒(méi)刷到的)

          五、結(jié)束。

          師:你們以為我牙細(xì)菌這么容易就被消滅嗎?不不不,如果你們小孩兒愛(ài)吃甜食,又不愛(ài)刷牙,我又會(huì)回來(lái)把你們的牙齒修成房子,你們等著瞧吧~

          活動(dòng)總結(jié):

          整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣濃厚,參與度高,能體會(huì)到兩兩結(jié)伴游戲的樂(lè)趣,在結(jié)束部分滲透了保護(hù)牙齒有關(guān)的小知識(shí),讓幼兒知道了保護(hù)牙齒的方法。當(dāng)然,活動(dòng)中也存在一些不足,如:音樂(lè)活動(dòng)中背景音量較小,對(duì)幼兒游戲有一定的影響;在兩兩結(jié)伴游戲環(huán)節(jié),扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒(méi)有創(chuàng)新,這兩點(diǎn)都值得反思。

        8、大班健康教案《愛(ài)護(hù)牙齒》詳細(xì)教案反思

          愛(ài)護(hù)牙齒

          -----幼兒園大班健康活動(dòng)設(shè)計(jì)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

          2.學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)牙齒的作用;了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

          難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1.課前知識(shí)儲(chǔ)備:幼兒預(yù)先向家長(zhǎng)了解有關(guān)牙齒健康的知識(shí)。

          2.教學(xué)具準(zhǔn)備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用

          1.談話(huà)引題:

          孩子們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎? 今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ),看看誰(shuí)的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

          3.出示謎面:“兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。答案是什么?誰(shuí)能猜一猜?”

          4.揭題.小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來(lái)了解一下牙齒。(出示課件)在學(xué)習(xí)之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來(lái)看看是誰(shuí)?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學(xué)習(xí)關(guān)于牙齒的知識(shí)?!靶∨笥?,我們每個(gè)人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時(shí)候會(huì)用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)

          師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

          二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)問(wèn)題

          1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細(xì)照一照,看看自己的牙齒長(zhǎng)得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。

          (幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)

          師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)

          2.師:還有誰(shuí)掉了牙齒?(幼兒紛紛舉手)掉牙的時(shí)候,你害怕了嗎?孩子們,掉牙是很正常的現(xiàn)象,因?yàn)槲覀冋幵趽Q牙期。(課件)你知道嗎?出生后第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙?,F(xiàn)在的生活很好,小朋友到五六歲時(shí)就開(kāi)始陸陸續(xù)續(xù)換牙呢,說(shuō)到這,老師有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)問(wèn)大家,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒如果掉了,還會(huì)再長(zhǎng)嗎?

          幼:不會(huì)再長(zhǎng)了。

          師:你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

          幼:我……師:你說(shuō)的非常對(duì),人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會(huì)長(zhǎng)出新芽,新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

          3.(課件)師帶幼兒認(rèn)識(shí)各牙齒的名稱(chēng)及作用。

          4.師:換牙是正?,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說(shuō)明它們不健康,生病了。誰(shuí)的牙齒生過(guò)病?把你當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。

          幼:我的牙齒 ……師小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護(hù)好自己的牙齒。

          (板書(shū):保護(hù))

          三、參與游戲,指導(dǎo)保護(hù)牙齒

          師:你們會(huì)保護(hù)牙齒嗎?

          (幼齊答)現(xiàn)在,我們一起來(lái)玩?zhèn)€小游戲---“我是小牙醫(yī)”,比一比誰(shuí)更會(huì)保護(hù)自己的牙齒-----演示課件

          師:牙博士這里今天來(lái)了幾位小朋友,他們是怎么對(duì)待牙齒的呢?他們的做法對(duì)不對(duì)呢?

          現(xiàn)在每個(gè)小朋友都是小牙醫(yī),請(qǐng)你們來(lái)診斷:

          1.小男孩啃鉛筆圖:“你們看這位小朋友在做什么?你們覺(jué)得他這種做法對(duì)嗎?”(啃鉛筆、不對(duì))“為什么呀?”“鉛筆里面有毒、咬鉛筆會(huì)造成牙位不正,牙齒就會(huì)變得不整齊不美觀了。)”說(shuō)得真棒,我們給這位小牙醫(yī)鼓鼓掌。

          2.我們?cè)賮?lái)看第二位小朋友“用牙咬核桃,傷害牙齒”我們能用牙咬硬核桃嗎?不能,因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒。小朋友,你知道了嗎?以后,你千萬(wàn)不能再用牙咬硬東西了?現(xiàn)在他的牙齒很可能已經(jīng)受到了傷害,我們應(yīng)該怎么辦,(看牙醫(yī))好,快讓牙博士給你看一看。問(wèn)題并不是很大,不過(guò)下次一定要注意。我們的牙齒避免不了要硬東西,如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等,不過(guò)一定要講究吃的方法。知道了嗎?

          3.躺在床上吃糖圖你們知道他是誰(shuí)嗎?這位小朋友叫東東,他特別愛(ài)吃小零食,尤其喜歡晚上睡覺(jué)之前吃,你瞧,他又躺在場(chǎng)上吃糖了,你們說(shuō)說(shuō),他這樣做對(duì)嗎?

          四、邊演邊教,學(xué)會(huì)刷牙

          1.牙博士:哦,對(duì)了!來(lái)了這么久,我還忘了把我的朋友介紹給你們了!(拿出牙刷、牙膏)這是我的好朋友,跟它們打個(gè)招呼吧!小朋友,我們一天應(yīng)該刷幾次牙呢?(兩次)你平時(shí)是怎樣刷牙的?

          幼:……看來(lái),每個(gè)小朋友都有自己的刷牙方法,但是,只有用正確的方法刷牙,才能真正地保護(hù)我們的牙齒,接下來(lái),就讓我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法,好嗎?“上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面要來(lái)回刷,里里外外全刷遍.孩子們,你們知道了嗎?”那么接下來(lái),就拿起自己的小牙刷和老師一起再來(lái)邊說(shuō)邊鞏固一下正確的刷牙方法吧。全體幼兒拿起小牙刷(課件出示刷牙歌)

          2.師拿著模型演示,幼兒一起讀兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。師:剛才,我們跟隨牙博士一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,老師看到每位小朋友都學(xué)得非常認(rèn)真,看來(lái)大家都非常想保護(hù)好自己的牙齒是不是?

          3.師總結(jié)(課件):擁有一口潔白健康的牙齒真快樂(lè)!讓我們都記住這樣一個(gè)日子——9月20日(世界愛(ài)牙日),請(qǐng)你們珍惜并保護(hù)好自己的牙齒,向大家展現(xiàn)出你最美麗的笑容!孩子們,護(hù)牙行動(dòng)開(kāi)始啦!拿起你手中的小牙刷,跟老師一起刷牙吧!播放《刷牙歌》幼兒邊做邊唱。

          五、全課總結(jié),家園共護(hù)齒

          師:孩子們,這節(jié)課你們學(xué)到了什么本領(lǐng)?怎樣保護(hù)牙齒你們記住了嗎?今天和醫(yī)生阿姨在一起上課開(kāi)心嗎?回家以后把今天學(xué)到的關(guān)于牙齒的知識(shí)講給爸爸媽媽聽(tīng),讓他們也加入我們的行動(dòng)好不好?(送給每個(gè)小朋友刷牙星累積卡,鼓勵(lì)每天早晚刷牙,飯后要漱口。)今天醫(yī)生阿姨和你們一起上課也很開(kāi)心,現(xiàn)在下課時(shí)間到了,孩子們,再見(jiàn)!

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)前一部分,我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          在活動(dòng)過(guò)程中:1、我通過(guò)讓幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺(jué)。從而避免了說(shuō)教式教學(xué),更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn),不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力,同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作,交流的平臺(tái),增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛(ài)護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)好牙齒。3、我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng),讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過(guò)程,從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂(lè)中自覺(jué)地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。

          不足之處

          1、由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問(wèn)題的機(jī)會(huì),所以在分組討論問(wèn)題時(shí),他們討論問(wèn)題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力,給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。

          2、 在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

        9、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《牙齒大街的新鮮事》大班音樂(lè)教案

          通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲輕快、活潑的性質(zhì),隨樂(lè)合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲(chǔ)存食物、修房子等動(dòng)作;能夠和同伴共同創(chuàng)造性的表現(xiàn)修房子的動(dòng)作和房子的造型;在游戲情境中,體驗(yàn)保護(hù)牙齒的重要性,在規(guī)定的樂(lè)曲中保持造型的自我克制。

          設(shè)計(jì)意圖:

          通過(guò)牙細(xì)菌修房子的事讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,注意牙齒健康,少吃餅干、少喝飲料,養(yǎng)成定期刷牙的好習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.感受樂(lè)曲輕快、活潑的性質(zhì),隨樂(lè)合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲(chǔ)存食物、修房子等動(dòng)作;

          2.能夠和同伴共同創(chuàng)造性的表現(xiàn)修房子的動(dòng)作和房子的造型;

          3.在游戲情境中,體驗(yàn)保護(hù)牙齒的重要性,在規(guī)定的樂(lè)曲中保持造型的自我克制。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):隨樂(lè)合拍的表現(xiàn)尋找牙齒、儲(chǔ)存食物、修房子等動(dòng)作。

          難點(diǎn):同伴配合做動(dòng)作,自由表現(xiàn)房子造型。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT、音樂(lè)、放大鏡、牙刷、牙齒圖片若干、一名助教老師扮演“警察”

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

          師:在口腔王國(guó)里,有一條牙齒大街,牙齒大街上整齊的排列著許多漂亮的牙齒,其中一顆牙齒里,住著一只牙細(xì)菌,你們瞧,它來(lái)了。(師戴帽子)

          師:小朋友們好!我是牙細(xì)菌迪克。(問(wèn)幼:我的名字叫什么?)跟我打打招呼好不好?你好~我最喜歡做的事情是把牙齒修成房子,現(xiàn)在我要去找牙齒修房子了,不過(guò)在修房子以前我要先吃飽肚子,你們看看我都吃了些什么?我是怎么吃的? (第一次音樂(lè))

          二、欣賞音樂(lè),觀察教師示范,隨樂(lè)合拍做動(dòng)作

          1.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師做了哪些動(dòng)作

          師:迪克在修房子以前,它吃了什么呀?(餅干)餅干,是怎么吃的呢?還喝了什么?(果汁)我們一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。那它是怎么修房子的?(敲)后來(lái)誰(shuí)來(lái)了?(警察)警察來(lái)了他要干什么?(一動(dòng)也不動(dòng))

          2.引導(dǎo)幼幼兒模仿牙細(xì)菌的動(dòng)作,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏

          師:小朋友們請(qǐng)你們和我一起去牙齒大街上走一走,仔細(xì)瞧瞧我是怎么尋找牙齒的。(第二次音樂(lè))

          3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編修房子的動(dòng)作

          第一次嘗試創(chuàng)編:

          師:你們發(fā)現(xiàn)迪克是怎么找牙齒的?走走走走看看,找到了嗎?轉(zhuǎn)、走走走走找找,找到了嗎?走走走走就是你,找到了嗎?除了敲你還會(huì)用什么辦法修房子?(鋸、鏟、挖、推)(第三次音樂(lè))

          第二次嘗試創(chuàng)編:

          師:除了敲的辦法,你還會(huì)用什么辦法修房子?我們一起站起來(lái)表演(第四次音樂(lè))

          三、師幼之間共同表演修房子和造房子

          1.情景設(shè)計(jì):牙細(xì)菌修房子。(兩位老師互動(dòng),迪克修房,另一位老師變成小兔子房子)

          師:今天運(yùn)氣真好,一出門(mén)就碰到一顆好牙齒,我要把它修成房子,你們看看我把它修成了什么房子。(第五次音樂(lè))

          2.教師強(qiáng)調(diào)角色要領(lǐng)

          師:我剛才把牙齒修成了一座什么房子?(小兔子房子)那剛才迪克修房子,它的鋸子有沒(méi)有碰到牙齒的身體?(沒(méi)有)迪克修房子的時(shí)候牙齒在干什么?(一定也不懂)那牙齒在修房子的時(shí)候迪克有沒(méi)有動(dòng)呢?(沒(méi)有)原來(lái)他們?cè)谛薹孔訒r(shí)是輪流動(dòng)的。

          3.師幼互動(dòng),幼兒嘗試變動(dòng)物房子

          師:現(xiàn)在我是一顆非常堅(jiān)固的牙齒,如果你是牙細(xì)菌,你會(huì)用什么辦法來(lái)修房子,我們一起來(lái)試一試。(示范表演之后播放第六次音樂(lè))(教師變成孔雀房子)

          4.角色互換

          師:如果你是一顆牙齒,你會(huì)變成什么動(dòng)物房子呢?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)造型。(提問(wèn)后請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)現(xiàn)在我數(shù)1.2.3你們變一個(gè)自己最喜歡的動(dòng)物房子來(lái)。再次提醒規(guī)則(我變動(dòng)物房子的時(shí)候你們一定也不動(dòng))(第六次音樂(lè))

          4.師幼單獨(dú)游戲。(一對(duì)一互動(dòng))

          師:現(xiàn)在有沒(méi)有哪位小朋友單獨(dú)來(lái)和我做游戲?請(qǐng)問(wèn)你現(xiàn)在想當(dāng)牙齒還是牙細(xì)菌?那你現(xiàn)在站在離我有點(diǎn)遠(yuǎn)的地方,待會(huì)兒音樂(lè)響起,你就來(lái)修我好嗎?其余的小朋友請(qǐng)你仔細(xì)的看一看,他有沒(méi)有做的不好的地方需要你們給她提點(diǎn)建議的,如果她做的好,就給他鼓鼓掌,好嗎?(第七次音樂(lè))

          5.幼兒間分角色配合表演。

          師:你們認(rèn)為他表現(xiàn)的怎么樣啊?(為她鼓掌)有沒(méi)有人要給他提點(diǎn)建議的?我在變房子的時(shí)候,牙細(xì)菌能不能動(dòng)?警察出現(xiàn)了,牙細(xì)菌應(yīng)該怎么做呢?(不動(dòng))

          師:寶貝們,你們瞧,地上有一條牙齒大街的地圖,愿意上來(lái)做小牙齒的小朋友們就舉舉手,我摸到頭的孩子上來(lái)找一顆牙齒,面向圓心站好。那我現(xiàn)在問(wèn)一問(wèn),你們是?坐著的寶貝們請(qǐng)起來(lái),想一想待會(huì)兒你要用什么辦法修房子。記住哦,一只牙細(xì)菌只找一顆牙齒哦!(第八次音樂(lè))

          師:聽(tīng)音樂(lè),牙細(xì)菌準(zhǔn)備出發(fā)咯~(警察:怎么一只牙細(xì)菌都沒(méi)有找到,看來(lái)我得使出我的秘密武器,我需要一位小助手,有沒(méi)有誰(shuí)愿意來(lái)幫助我?警察尋找一名幼兒合作)

          四、運(yùn)用道具進(jìn)行表演。

          1.當(dāng)牙刷出現(xiàn)時(shí),幼兒能自由創(chuàng)編動(dòng)作

          師:糟了,警察拿武器去了,你們知道牙細(xì)菌最怕什么嗎?那么牙刷來(lái)了,我們應(yīng)該怎么做? 這樣子吧,迪克想到了好辦法,萬(wàn)一牙刷來(lái)了,刷到你了,你就裝死好不好?

          3.跟隨音樂(lè)進(jìn)行第二遍表演

          師:牙細(xì)菌準(zhǔn)備出發(fā)咯。(第九次音樂(lè))(警察帶助手刷牙后說(shuō):我來(lái)看一看還有沒(méi)有沒(méi)刷到的)

          五、結(jié)束。

          師:你們以為我牙細(xì)菌這么容易就被消滅嗎?不不不,如果你們小孩兒愛(ài)吃甜食,又不愛(ài)刷牙,我又會(huì)回來(lái)把你們的牙齒修成房子,你們等著瞧吧~

          活動(dòng)總結(jié):

          整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣濃厚,參與度高,能體會(huì)到兩兩結(jié)伴游戲的樂(lè)趣,在結(jié)束部分滲透了保護(hù)牙齒有關(guān)的小知識(shí),讓幼兒知道了保護(hù)牙齒的方法。當(dāng)然,活動(dòng)中也存在一些不足,如:音樂(lè)活動(dòng)中背景音量較小,對(duì)幼兒游戲有一定的影響;在兩兩結(jié)伴游戲環(huán)節(jié),扮演牙齒的小朋友的造型基本一致沒(méi)有創(chuàng)新,這兩點(diǎn)都值得反思。

          以上是本教案的全部?jī)?nèi)容,如果您覺(jué)得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        10、幼兒園大班健康《健康牙齒》保護(hù)牙齒教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解蛀牙的形成過(guò)程,知道如何預(yù)防蛀牙。

          2.掌握正確的刷牙方式,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          3.關(guān)注自己的牙齒,增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。

          4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

          5.初步了解健康的小常識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          老虎圖片PPT課件 雞蛋一個(gè) 白醋 牙齒模型 牙刷

          設(shè)計(jì)意圖:

          經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重,而大多數(shù)孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以,我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          微課教學(xué)過(guò)程:

          一、教學(xué)導(dǎo)入

          出示老虎圖片并欣賞故事《愛(ài)吃糖的大老虎》。教師提問(wèn):大老虎怎么啦?

          二、主要教學(xué)內(nèi)容

          第1小環(huán)節(jié)蛀牙的罪魁禍?zhǔn)讏D片演示

          第2小環(huán)節(jié)實(shí)驗(yàn)操作《變軟的雞蛋》將雞蛋浸泡在白醋里,觀察變化,了解蛀牙產(chǎn)生的過(guò)程及原因

          第3小環(huán)節(jié)蛀牙的危害出示蛀牙圖片

          第4小環(huán)節(jié)如何保護(hù)牙齒健康圖片講解

          第5小環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法幼兒實(shí)際操作

          四、活動(dòng)延伸

          幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設(shè)計(jì)了課后延伸,在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙,在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》,請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒

          活動(dòng)反思:

          《綱要》中提出健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是健康的孩子。經(jīng)班級(jí)調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒蛀牙已經(jīng)非常嚴(yán)重,而大多數(shù)孩子父母不在身邊,由爺爺你奶奶照顧,他們對(duì)牙齒沒(méi)有足夠的重視,因此,許多幼兒不能正確刷牙,更沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)。所以,我根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)蛀牙,初步了解蛀牙形成原因,懂得如何預(yù)防蛀牙并掌握正確的刷牙方法,最終能夠養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

          本次活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。首先通過(guò)動(dòng)畫(huà)課件引入,激發(fā)幼兒興趣,引導(dǎo)幼兒人使蛀牙。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是通過(guò)小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)蛀牙的形成原因。最后使幼兒主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式,通過(guò)課后延伸督促幼兒早晚刷牙,養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣?;顒?dòng)采用了多媒體演示、親身體驗(yàn)、示范講解、表述總結(jié)等教學(xué)方式讓幼兒多方面的感知,感受,從而使只是內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

          幼兒在學(xué)習(xí)掌握正確的刷牙方式這一部分參與度不高,因此設(shè)計(jì)了課后延伸,在操作區(qū)中投放牙齒模型和牙刷這些材料,供幼兒在游戲時(shí)聯(lián)系刷牙,在角色游戲區(qū)增設(shè)《牙科醫(yī)生》,請(qǐng)小醫(yī)生幫助檢查牙齒。

          本次活動(dòng)也存在一些不足之處。教師沒(méi)有用最精煉的語(yǔ)言表達(dá)出老師的意愿,最短距離讓幼兒明白老師的意思。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)方式比較單一,不能具體化。幼兒在活動(dòng)中缺乏自由探索的空間,有待改善教學(xué)方法,把更大的空間留給幼兒。以上是本節(jié)課的反思與總結(jié)。