日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        大班教案《你快樂嗎》

        《大班教案《你快樂嗎》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《你快樂嗎》

        1、大班教案《你快樂嗎》

        活動目標:

          1、 欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點。

          2、 通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。

          3、 能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

          4、 能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          5、 經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

        活動準備:

          錄音機、磁帶、MTV

        活動過程:

          1、 導入教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:"你們快樂嗎?"(幼兒大聲的回答)

          T:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

          2、 欣賞歌曲錄音

          (1) T:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)

          T:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

          (2) 重復欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容T:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

          重復一:"你快樂嗎?我很快樂!"重復二:"快樂其實也沒有什么道理告訴你,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))快樂就是這么容易的東西Don,t worry,be ha y!"

          (3) 再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

          T:你們想不想也來唱一唱啊!(想)好,現(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!

          T:"你快樂嗎?"(我很快樂!)再大聲一點!你快樂嗎?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))(我很快樂!!!)好,放音樂!

          3、 欣賞歌曲的MTV,并模仿歌手的動作

          (1) 欣賞歌曲MTVT:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的!

          (讓孩子說一說)

          (2) 請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

          T:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

          (3) 跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

          T:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

          (4) 幼兒進行裝扮,面對"觀眾",跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

          T:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想!)一會也把我們快樂的樣子拿出來,給大家看看,好嗎?(好!)那我們現(xiàn)在趕快準備一下。

          (5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

        2、大班優(yōu)質(zhì)語言教案《你快樂,我快樂》含反思

        活動內(nèi)容與要求:

          1、仔細觀察公益廣告的畫面,能完整地講述事情的經(jīng)過,感受互相幫助的快樂。

          2、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

          3、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

          4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

        設計思路:

          1、活動背景

          (1)對活動內(nèi)容選擇的分析本次活動將三段電視公益廣告片段(超市購物、推輪椅和看書)作為活動素材,不僅符合倡導共建和諧社會的時代背景,也符合幼兒的已有生活經(jīng)驗。大班孩子的語言表達能力明顯提高,語言表達靈活多樣,并力求與別人不同。因此,三個片段的講述考慮采用不同的講述方法,片斷一超市購物中引導幼兒能仔細觀察畫面、關注細節(jié);片斷二小區(qū)門口引導幼兒能夠根據(jù)畫面內(nèi)容想象人物之間的對話;片斷三弄堂里的事情則引導幼兒根據(jù)畫面順序講述事情的經(jīng)過,從而提高幼兒的語言概括能力、表達能力。本次活動所體現(xiàn)的關心、助人為樂的品質(zhì),與我園所開展的課題《農(nóng)村幼兒學會尊重的實踐研究》相吻合,使幼兒從小學會尊重自己、尊重他人,養(yǎng)成良好的行為習慣。

          (2)對幼兒已有經(jīng)驗的分析我班孩子的觀察能力、理解能力和講述能力日益增強,并富有一定的想象,本次活動通過觀察畫面,讓孩子完整地講述事情的經(jīng)過,不僅提供了幼兒發(fā)揮想象的機會,對幼兒語言的概括能力、表達能力也是一個挑戰(zhàn)。另外在觀察中發(fā)現(xiàn)有不少孩子平時較少關注同伴,有時看到別人有困難也不當回事。本次活動通過讓幼兒觀察、理解、講述,讓幼兒知道幫助一個人不僅給別人帶來快樂,自己也是快樂的,從而真正把這種助人為樂的品質(zhì)滲透在幼兒日常生活中,落實在幼兒行為中。

          2、對活動價值的分析本次活動,通過讓幼兒觀察、理解、講述公益廣告畫面內(nèi)容,進一步提高幼兒的觀察能力、理解能力、概括能力、表達能力。同時讓孩子們感受互相幫助所帶來的快樂,從而引發(fā)幼兒在平時的生活中力所能及地幫助同伴、關心周圍人的行為,體驗互相幫助的快樂。

        活動準備:

          三段公益廣告視頻、與視頻內(nèi)容相關的圖片、數(shù)字、笑臉圖等。

        活動過程:

          一、視頻導入、圖片分類(設計意圖:通過完整欣賞視頻,讓幼兒感受視頻的畫面美,音樂美,同時對畫面內(nèi)容有一個初步的了解,并運用圖片幫助幼兒理解畫面,建立圖片與視頻畫面間的聯(lián)系)

          (一)完整欣賞視頻

          1、今天老師帶來了一段很美的電視,我們一起來看看,好嗎?

          2、你們有沒有看過這段電視呢?(那你是在哪里看到的呢?)總結(jié):原來我們從電視里也能學到很多。

          3、一共有幾件事情?

          (二)再次觀看視頻要求:觀看仔細,我們以一個地方為一件事情,看看到底有幾件事情?

          根據(jù)幼兒的回答出示數(shù)字卡片和文字(1超市,2小區(qū),3弄堂)。

          (三)圖片分類

          1、幼兒自由選擇一張圖片,與旁邊的幼兒自由交流講述。

          2、圖片分類,請幼兒把圖片按照視頻內(nèi)容擺放,相關的圖片放一起。

          二、畫面交流講述(設計意圖:通過分段講述,讓幼兒能仔細觀察公益廣告的畫面,能完整地講述事情的經(jīng)過,感受互相幫助的快樂。)

          1、超市里

          (1)第一件事發(fā)生在哪兒?是一件什么樣的事情?

          (2)阿姨怎么知道小姑娘遇到困難了?(個別幼兒選擇小女孩需要幫助的圖片。)

          (3)你從哪里看出來這個是需要幫助的小女孩?

          (4)幼兒體驗踮腳酸、累的感覺。

          小結(jié):當別人遇到困難的時候,有人幫助,他就會很開心。

          2、小區(qū)里

          (1)播放第二件事情視頻,提問:他們說了什么?

          (2)再次觀看第二段視頻:邊看邊集體講述故事中的對話。

          (3)提問:剛才推輪椅已經(jīng)有阿姨了,為什么還要叔叔來幫忙呢?

          小結(jié):叔叔是一個善于發(fā)現(xiàn)的人,我們平時也要善于發(fā)現(xiàn)需要幫助的人,發(fā)現(xiàn)后就應該去幫助他。

          3、弄堂里

          (1)觀看第三段視頻后,請幼兒說說誰被幫助了,找出圖片貼在黑板上。

          (2)這件事情到底是怎么一回事?一開始時怎么樣的?接著呢?最后呢?我們一起把這些圖片排排隊。

          (3)最后請一位幼兒完整講述故事的經(jīng)過。

          小結(jié):你幫助了別人,別人也會幫助你,大家互相幫助,我們的社會充滿了關愛。

          三、情感激發(fā)(設計意圖:通過讓幼兒了解笑臉和人物之間的關系,激發(fā)他們樂意幫助別人的情感,同時能把這種助人為樂的情感引伸到幼兒的日常生活中。)

          引導語:(出示笑臉圖片)你們覺得它和哪件事有關系?(每件事都合適)小結(jié):剛才三件事中的每一個人都很快樂,因為他們幫助了別人,也得到了別人的幫助。在生活中每個人都會遇到困難,如果你能幫助他,就能把困難解決,把快樂帶給他。原來幫助別人不僅會給別人帶來快樂,也會讓自己變得快樂。

          四、活動延伸

          引導語:你們在平時生活中有沒有幫助過別人,給別人帶來快樂呢?

          請一到二名幼兒講述。

          師:我們知道了幫助別人不僅會給別人帶來快樂,也會讓自己快樂,那么在平時生活中看到別人有困難了我們應該主動幫助他們,做一個助人為樂的人,好嗎?(在日常生活中老師觀察幼兒助人為樂的行為,并取得家長的配合)

        活動反思:

          本活動堅持以幼兒為主體,教師通過為幼兒創(chuàng)設寬松自由的探索空間、真實的情景體境,充分發(fā)揮幼兒的自主性,使幼兒在自由、開放的環(huán)境中建構(gòu)新的知識經(jīng)驗。而教師堅持做一個“熱情而積極的鼓勵者、支持者,有效而審慎的引導者”,根據(jù)幼兒的需要在精神上、策略上因勢利導給予啟發(fā)幫助,使幼兒在自由的環(huán)境中沿著正確的方向不斷前進。整個活動以情激趣,以情激學,激發(fā)了幼兒的好奇心和求知欲望,充分發(fā)揮了師生互動作用,使幼兒在真實的情感體驗中學習,變被動為主動,真正體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想

        3、大班教案《你快樂嗎》

        活動目標:

          1、 欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點。

          2、 通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。

          3、 能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

          4、 能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

          5、 經(jīng)過舞蹈活動促進全身運動。

        活動準備:

          錄音機、磁帶、MTV

        活動過程:

          1、 導入教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:"你們快樂嗎?"(幼兒大聲的回答)

          T:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

          2、 欣賞歌曲錄音

          (1) T:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)

          T:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

          (2) 重復欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容T:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

          重復一:"你快樂嗎?我很快樂!"重復二:"快樂其實也沒有什么道理告訴你,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))快樂就是這么容易的東西Don,t worry,be ha y!"

          (3) 再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

          T:你們想不想也來唱一唱啊!(想)好,現(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!

          T:"你快樂嗎?"(我很快樂!)再大聲一點!你快樂嗎?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))(我很快樂!!!)好,放音樂!

          3、 欣賞歌曲的MTV,并模仿歌手的動作

          (1) 欣賞歌曲MTVT:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的!

          (讓孩子說一說)

          (2) 請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

          T:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

          (3) 跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

          T:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

          (4) 幼兒進行裝扮,面對"觀眾",跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

          T:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想!)一會也把我們快樂的樣子拿出來,給大家看看,好嗎?(好!)那我們現(xiàn)在趕快準備一下。

          (5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

        4、大班音樂活動教案《你快樂嗎》含反思

        活動目標:

          1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點(歌詞簡單、重復,曲調(diào)熱情、奔放)。

          2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。

          3、能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

          4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

          5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

        活動準備:

          錄音機、磁帶、MTV

        活動過程:

          1、導入

          教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:“你們快樂嗎?”(幼兒大聲的回答)

          T:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

          2、欣賞歌曲錄音

          (1)T:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)

          T:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

          (2)重復欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容

          T:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

          重復一:“你快樂嗎?我很快樂!”

          重復二:“快樂其實也沒有什么道理告訴你,快樂就是這么容易的東西Don,tworry,behay!”

          (3)再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

          T:你們想不想也來唱一唱啊!(想)好,現(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!

          T:“你快樂嗎?”(我很快樂!)再大聲一點!你快樂嗎?(我很快樂!!!)

          好,放音樂!

          3、欣賞歌曲的MTV,并模仿歌手的動作

          (1)欣賞歌曲MTV

          T:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的!

          (讓孩子說一說)

          (2)請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

          T:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

          (3)跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

          T:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

          (4)幼兒進行裝扮,面對“觀眾”,跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

          T:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想!)一會也把我們快樂的樣子拿出來,給大家看看,好嗎?(好!)那我們現(xiàn)在趕快準備一下。

          (5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

        活動反思:

          在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

        5、大班音樂優(yōu)秀教案《你快樂嗎》含反思

          活動目標:

          1、欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點(歌詞簡單、重復,曲調(diào)熱情、奔放)。

          2、通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。

          活動準備:

          錄音機、磁帶、MTV

          活動過程:

          1、 導入

          教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:“你們快(幼兒大聲的回答)

          T:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

          2、 欣賞歌曲錄音

          (1) T:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)

          T:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?"出自:屈;老.師"樂嗎?”提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

          (2) 重復欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容

          T:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

          重復一:“你快樂嗎?我很快樂!”

          重復二:“快樂其實也沒有什么道理告訴你,快樂就是這么容易的東西Don,t worry,be ha y!”

          (3) 再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

          T:你們想不想也來唱一唱啊!(想)好,現(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!

          T:“你快樂嗎?”(我很快樂!)再大聲一點!你快樂嗎?(我很快樂!!!)

          好,放音樂!

          3、 欣賞歌曲的MTV,并模仿歌手的動作

          (1) 欣賞歌曲MTV

          T:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的!

          (讓孩子說一說)

          (2) 請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

          T:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

          (3) 跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

          T:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

          (4) 幼兒進行裝扮,面對“觀眾”,跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

          T:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想!)一會也把我們快樂的樣子拿出來,給大家看看,好嗎?(好!)那我們現(xiàn)在趕快準備一下。

          (5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

          活動反思:

          興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        6、大班上學期音樂教案《你快樂嗎》含反思

          活動目標:

          1、 欣賞搖滾歌曲《你快樂嗎》,了解搖滾歌曲的基本特點(歌詞簡單、重復,曲調(diào)熱情、奔放)。

          2、 通過模仿?lián)u滾樂手的演唱、動作,表達對歌曲的感受。

          3、 能積極參與活動,大膽表現(xiàn)。

          4、 教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

          活動準備:

          錄音機、磁帶、MTV

          活動過程:

          1、 導入教師以提問的方式激起幼兒的興趣,問:"你們快樂嗎?"(幼兒大聲的回答)

          T:今天,盛老師給大家?guī)Я艘皇讚u滾歌曲,名字叫《你快樂嗎?》,我們一起來欣賞一下。

          2、 欣賞歌曲錄音

          (1) T:聽完了這首歌曲,你有什么樣的感受?(快樂、激動、好玩)

          T:音樂剛開始的時候,你們注意到了嗎?是馬上唱了,還是在-------?提醒孩子,從1數(shù)到8,還可以讓孩子和老師一起來數(shù)一數(shù)。

          (2) 重復欣賞歌曲,熟悉歌詞主要內(nèi)容T:這首歌曲吧,我發(fā)現(xiàn)還有一個很特別的地方,重復的歌詞很多。到底哪些地方重復呢?我們再來聽一聽,看看你能不能找出來。

          重復一:"你快樂嗎?我很快樂!"重復二:"快樂其實也沒有什么道理告訴你,(教案.出自:快思.教案網(wǎng))快樂就是這么容易的東西Don,t worry,be ha y!"

          (3) 再次欣賞音樂,在問答處,跟著歌曲一起大聲回答。

          T:你們想不想也來唱一唱啊!(想)好,現(xiàn)在大家就跟著歌曲,在一問一答的時候大聲的唱出來,其它地方請你仔細聽。先來試一下!

          T:"你快樂嗎?"(我很快樂!)再大聲一點!你快樂嗎?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))(我很快樂!!!)好,放音樂!

          3、 欣賞歌曲的MTV,并模仿歌手的動作

          (1) 欣賞歌曲MTVT:電視上的這位歌手,他快樂的時候除了唱以外,是怎么表達他的快樂的!

          (讓孩子說一說)

          (2) 請幼兒模仿歌手的動作,并和同伴交流。

          T:大家說了很多,誰愿意來表演一下?

          (3) 跟著音樂和電視畫面自由模仿歌手的動作。

          T:那現(xiàn)在我們一邊聽音樂,一邊看著電視來表演一下。

          (4) 幼兒進行裝扮,面對"觀眾",跟著音樂大膽的表演,把自己的快樂表現(xiàn)出來。把活動推向高潮。

          T:這么快樂的音樂,我們現(xiàn)在也來裝扮一下,(想!)一會也把我們快樂的樣子拿出來,給大家看看,好嗎?(好!)那我們現(xiàn)在趕快準備一下。

          (5)小結(jié),知道今天欣賞了搖滾樂,這是一種快樂,熱烈的音樂。

          活動反思:

          在培養(yǎng)幼兒的語言時,要把握每個幼兒的實際,掌握幼兒學習語言的規(guī)律,有計劃地進行培養(yǎng)和訓練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習慣,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會健康的發(fā)展。

        7、大班健康活動《快樂跳繩》大班體育教案反思

          通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣,探索三人跳繩的玩法和學習三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進行跳繩。

          設計意圖:

          《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值,充分尊重和保護其好奇心和學習興趣,創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要?!?我班幼兒都會雙腳跳繩,對跳繩活動充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗,它是對人的耐心和合作的考驗,對現(xiàn)在的幼兒來說,是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點,我設計了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進一步在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。

          活動目標:

          1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。

          2.探索三人跳繩的玩法,初步學習三人跳繩的技巧。

          3.能不怕失敗小組合作進行跳繩。

          重點難點:

          活動重點:三人跳繩的技巧。

          活動難點:小組合作進行三人跳繩。

          活動準備:

          1.材料準備:人手一根跳繩,音樂

          2.知識準備:會雙腳跳繩

          活動過程:

          一、熱身運動

          1.師生問好,集合整隊。

          2.熱身律動:我們一起動起來。

          二、幼兒探索三人跳繩的玩法。

          1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?

          小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。

          2.試一試,幼兒組隊,嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。

          小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。

          3.教師請個別幼兒示范,并且講解主要動作要領。

          (1)甩繩方法

          甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時繩子要打到地面。

          (2)跳繩方法

          站在繩子中間跳繩,跳繩時雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。

          兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學會共同合作,三人的節(jié)奏要一致。

          4.幼兒再次進行嘗試練習三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。

          三、游戲:跳繩大擂臺

          1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。

          2.我和老師比一比。

          四、放松活動

          1.我的老師真厲害。

          2.師生評議,共同小結(jié)。

          3.放松音樂律動。

          4.收拾整理。

          活動反思:

          大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動興趣逐漸增強,他們喜歡和同伴一起玩耍,會與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動,搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性。

          根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,我設計了游戲看誰反應快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導幼兒主動參與活動,在達到技能、體能目標的同時,充分感受到了體育游戲的樂趣。

          第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI孩子進入活動,帶孩子和繩子一起熱身活動入手,做好全身的準備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作,創(chuàng)造性、趣味性地引導幼兒活動身體的多個部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個個都很興奮,在做好運動準備的同時,也為后面的快樂游戲創(chuàng)設了輕松愉悅的氛圍。

          第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學重點也是教學難點。我引導幼兒充分調(diào)動孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩,然后再進行動作要領的講解,請個別幼兒示范,講解主要動作要領。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設計,在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力,同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準備好,喊了口令準備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領?;顒又形覀円黄鹁毩暳怂K,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?!?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動,不要過于要求數(shù)量,更不能機械訓練。本著這個原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的,基本達到了教學的目標。

          第四環(huán)節(jié):我設計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。

          放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運動較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。

          總之,在整節(jié)活動中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點,自由探索活動有效。背景音樂的運用,也讓體育與音樂有了一個良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學活動,自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學任務。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題,相信活動效果會更加的好,今后的路還很長,我會繼續(xù)努力!

          以上是本教案的全部內(nèi)容,如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!

        8、幼兒園大班社會教案《快樂的多澤》教案

          活動目標:

          1、樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心

          2、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感

          3、幫助幼兒正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近,合作的態(tài)度

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          活動準備:

          ppt課件、錄音、圖片、故事視頻

          活動過程:

          一、導入

          師:孩子們你們幫助過別人嗎?幫助別人是一種什么樣的感覺呢?李老師這里也有一只愛幫助別人的小鳥,我們一起看看它和你們幫助別人時的感受是一樣的嗎?

          二、分段欣賞故事視頻,結(jié)合故事內(nèi)容科學插入ppt,理解故事內(nèi)容

          1、師:多澤是誰?為什么很多小動物都喜歡它、認識它?

          2、師:多澤都幫助過哪些小動物?它都是怎樣幫助這些小動物的?

          3、為什么多澤飛的越來越快了?如果在冬天來臨之前多澤不飛到南方去,它會怎么樣?冬天已經(jīng)來了,多澤飛回南方了嗎?為什么多澤還沒飛回南方?

          4、你們覺得多澤這樣做,對嗎?如果是你,你會怎樣做?

          5、多澤幫助別人后,它是什么樣的感覺?你們還記得你們幫助別人后自己的感受嗎?你們幫助別人的時候開心幸福嗎?為什么?

          6、快樂,幸福是只接受別人的愛嗎?那我們可以怎樣傳遞和表達自己對別人的愛?

          教師小結(jié):原來幫助別人也是在快樂自己,心中有愛就一定要傳遞表示出來,愛你的人也會越來越多。

          三、體驗、遷移幫助別人的情感

          師:這個故事里多澤是怎樣收貨快樂的?它幸福嗎?在別人需要幫助時你會怎樣做?

          教師小結(jié):原來幫助別人的同時我們自己也收貨了幸福,一個真正快樂的人,一定是一個讓別人感受到舒服與快樂的人。因為送給別人玫瑰的同時,我們自己的手掌上也會留下玫瑰的香氣。