《大班體育教案《好玩的竹梯》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容，歡迎參考。
1、大班體育教案《好玩的竹梯》反思
活動目標：
1.大膽探索竹梯的不同玩法，發(fā)展走、跳、攀爬、平衡、動作協(xié)調等多種能力。
2.在游戲中激發(fā)團結協(xié)作意識和競爭意識。
3.能克服困難，勇于嘗試，體驗玩竹梯帶來的樂趣。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
1.材料準備：高度不一的竹梯若干、輪胎、木樁、墊子、竹竿等。
2.經驗準備：幼兒已有踩高蹺的經驗。
活動過程：
一、準備動作，全身運動
引導語:今天你們是小小“解放軍”，解放軍叔叔保家衛(wèi)國，平時就要刻苦訓練，為了你們在集訓中能有更好的表現，我們先來做做運動。
二、自由探索竹梯的各種玩法
(一)提出訓練任務及要求:在指定區(qū)域，5人一組，合作游戲，注意安全，聽到哨聲集合。
(二)幼兒自由探索竹梯的多種玩法。
1.巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。
2.重點指導幼兒根據竹梯的獨特結構創(chuàng)造出多種玩法。
3.啟發(fā)幼兒利用周圍的輔助器材(輪胎、木樁、墊子、竹竿等周圍環(huán)境)創(chuàng)造出更多的玩法。
(三)分享交流，引導幼兒進行小組展示及個別嘗試。
三、引導幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲
(一)挑戰(zhàn)一:“穿越獨木橋”
1.低級難度:走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)走過去，注意安全。)
2.中級難度:竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。
3.高級難度:自由組合竹梯和輪胎或者墊子，在組合的物體上平穩(wěn)前行、鉆、爬。
教師觀察與指導:
(1)引導幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進行平行練習。
(2)幼兒有序游戲，不推擠，保護自身和同伴安全。
(3)幼兒接受更高難度的挑戰(zhàn)。
(二)挑戰(zhàn)二:“突破封鎖線”
1.低級難度：利用竹梯進行踩高蹺的游戲，根據自己的實際情況踩梯子。
2.中級難度:踩竹高蹺比賽，繞過障礙踩竹高蹺比賽。
3.高級難度:跨過竹梯設置的障礙進行踩竹高蹺游戲。
(三)挑戰(zhàn)三:“搶救傷員”
要求:
1.每架擔架只能抬一名傷員，傷員可以坐著也可以躺著。
2.至少兩名戰(zhàn)士參與抬傷員，其他戰(zhàn)士幫忙護送。
3.傷員從起點運送至終點，更換傷員重新運回起點。
四、放松活動
1.幼兒進行放活動。
2.組織幼兒收拾場地器材。
附玩法：
玩法1：走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全)
玩法2：跳空格(梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn))
玩法3：爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼需要協(xié)調一致，老師在幼兒身邊隨時保護)
玩法4：自由組合竹梯和輪胎或者墊子，在組合的物體上平穩(wěn)前行、鉆、爬等。
玩法5：利用竹梯進行踩高蹺的游戲，根據自己的實際情況踩梯子。
玩法6：踩竹高蹺比賽，繞過障礙踩竹高蹺比賽。
玩法7：跨過竹梯設置的障礙進行踩竹高蹺游戲。
玩法8：抬花轎或者搶救傷員三個小朋友一組，兩個小朋友抬，一個小朋友坐在竹梯中間或者躺下來，進行游戲。
活動反思：
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
2、大班體育活動優(yōu)秀教案《好玩的竹梯》含反思
活動目標：
1.通過玩梯子、發(fā)展攀登、走、跑、跳等基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。
2.能獨立或初步合作探索梯子的多種玩法，學會分工與合作，培養(yǎng)勇于嘗試的精神和初步的競爭意識。
3.體驗在情境中進行體育的樂趣，激發(fā)親近自然、熱愛勞動的意識。
4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
1.經驗準備：幼兒已有一定的農村勞動體驗。
2.材料準備：竹梯2架、輪胎若干、桌子、音樂
活動過程：
一、熱身運動導入，自然進入活動情境。
導入語：“孩子們，看一看，美麗的春天來到了，我們趕快和農民伯伯一起勞動吧!”
音樂起，師幼一起在勞動情境中做各種模擬勞動的動作進行熱身運動：
采茶動作(墊步走、提籃子、轉動手腕、采“茶”)播種動作(小跑步、播“種”、轉圈、拍手)摘油菜花動作(蹦跳步、摘“油菜花”、轉圈、拍手)
二、談話活動：
認識竹梯：讓幼兒充分了解梯子的外形特點、結構等，再進行“有準備”的探索活動。
環(huán)節(jié)過渡語：“農民伯伯感謝小朋友的幫忙，現在她給你們帶來了一種工具，看看是什么呀?”(竹梯)
提問：1.先看一看竹梯什么模樣?你覺得梯子像什么呢?
提問：2.竹梯的空格子像什么圖形呢?
提問：3.一起數一數，這架竹梯上一共有多少個空格呢?
提問：4.竹梯是梯子的一種，你們知道梯子能夠幫助人們做哪些事情嗎?(調動幼兒已有生活經驗進行個別表述)
三、幼兒獨立探索竹梯的不同玩法，倡導勇敢精神、創(chuàng)新玩法，同時注重安全意識。
1.幼兒自由選擇竹梯之一，探索不同的玩法，滿足幼兒探索梯子的欲望。(幼兒嘗試練習，教師播放音樂)
2.指導重點：引導幼兒獨立探索時向同一個方向行進，避免互相碰撞，注意安全。同時鼓勵膽小幼兒，要有信心自我挑戰(zhàn)。
3.請個別幼兒介紹炳演示自己的新玩法。
4.教師評價：提煉出幾種玩法讓幼兒進一步練習。
玩法1：走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全)。
玩法2：跳空格(梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn))。
玩法3：爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行。爬行時手、腳、眼需要協(xié)調一致，老師在幼兒身邊隨時保護)。
5.幼兒對上述玩法進行鞏固練習，教師指導重點：鼓勵幼兒向同伴學習，玩出各種不同的花樣。活動中始終提醒幼兒安全第一，要求幼兒注意觀察周圍的情況，盡量避免和同伴碰撞。
6.幼兒再次分散進行獨立練習，繼續(xù)嘗試和創(chuàng)新梯子的不同玩法，并與同伴交流自己體會。
四、幼兒合作玩竹梯，發(fā)展合作能力和創(chuàng)新能力。
1.幼兒自由組合(建議每4名幼兒為一組開展合作比較適宜，但是不做硬性規(guī)定)，合作玩梯子。
2.幼兒在背景音樂中多次合作嘗試竹梯的新玩法。
3.請1-2名幼兒在集體面前講解并示范本組的玩法。
4.教師評價：選出幾種玩法讓幼兒進一步練習，提醒幼兒時刻注意安全。
玩法1：鉆梯子(兩名幼兒在兩端扶住側放在地上的竹梯，幾名幼兒在梯子的竹檔中間來回鉆爬，鉆時身體要團緊，手不碰竹梯，鉆過去的幼兒和扶著梯子的幼兒互相交換，重新開始游戲)。
玩法2：在斜坡上練習走橫檔(用一個小椅子墊高梯子一頭成斜坡，幼兒根據自己能力的情況選擇走更高的斜坡貨低的斜坡。
教師指導重點：指導幼兒獲得更多合作技巧，鼓勵幼兒大膽嘗試，遇到困難和問題懂得向別人尋求幫助。同時提醒幼兒保持身體的平衡和協(xié)調，加強安全和自我保護意識。
五、接力游戲：采茶比賽。綜合訓練動作技能，在競爭中體會成功的喜悅。
(1)教師介紹游戲玩法指導語:“春天到了,農民伯伯要到田野里勞動了,今天請小朋友們幫忙采茶,先走過小山坡(輪胎布置)、再鉆過“山洞”(桌子黑布布置)、越過“大橋”(用梯子布置)來到茶山上，每人提起一籃新茶，原路返回，與小伙伴擊掌、傳遞茶藍。最先到達的一組為勝?！?/p>
(2)幼兒比賽2—3次.
(3)教師指導重點:提醒幼兒比賽中注意安全,并按區(qū)域進行具體支持:過“小土坡”時指導幼兒輕松跨越跳過輪胎;“過山洞”時指導幼兒爬式越過山洞;過“大橋”時，指導幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼要協(xié)調一致。
(4)歡樂舞：比賽后，幼兒站成圓圈，跟著音樂舞動起來，表達心中對春天到來的喜悅之情。
六、結束部分
1.放松活動:幼兒坐在竹梯上做“劃船”等動作，然后給同伴和老師敲敲背、揉揉肩、互相擁抱等，感受互相幫助、互相愛護的溫情。
2.師幼一起收拾并整理好各種活動用具，返回活動室。
活動反思：
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
3、小班體育教案《好玩的竹梯》含反思
【活動目標】
1、了解竹梯的不同玩法。
2、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗玩竹梯的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
【活動準備】
竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。
【活動過程】
一、實物激趣。
1、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱。
2、通過討論，引導幼兒說說竹梯的用途。
二、探索玩法。
1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法，教師給予指導和幫助。
如：把竹梯平放或者架高，在間隔的橫杠上練習過小橋、跳格子：把竹梯一邊架高，練習爬坡。
2、請個別幼兒介紹各自探索出來的玩法。
3、通過示范，向幼兒介紹每一種玩法的動作要領及注意事項，集體練習。
三、游戲鞏固。
1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲，引導幼兒共同創(chuàng)設游戲場景。
2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔，跳過田野(從平放的格子上跳過)，走過小橋(從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過)，爬上山坡(從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過)，到達蘿卜園里把一個蘿卜后從旁邊的小路返回起點。
3、幼兒游戲，教師鼓勵幼兒勇敢的通過各種障礙，指導幼兒通過側平舉來保持身體的平衡。
四、交流分享。
1、引導幼兒互相交流各自在游戲中的體驗。
2、帶領幼兒將器械收拾到體育室，結束活動。
活動延伸：
通過大帶小的活動，讓幼兒進一步掌握竹梯的不同玩法。
反思
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
4、中班優(yōu)秀體育教案《好玩的竹梯》含反思
【活動目標】
1、大膽探索不同高度竹梯的不同玩法.發(fā)展平衡走、跨跳、攀爬等多種能力。
2、在游戲中感知6以內的數，體驗創(chuàng)造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。
【活動準備】
1、3.5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1—6數字。
2、活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。
【活動過程】
一、準備活動。
1、一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。
2、將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。(教案.出自：快思.教案網)請孩子們先說說：這是什么?平時是做什么用的?自己在哪里見過?
二、玩平放的竹梯。
1、師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動?
2、幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量;同時教師注意觀察發(fā)現孩子們中間出現的一些有創(chuàng)意的玩法。
3、哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。
4、再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續(xù)探索新的玩法。
三、哳墊高后的竹梯。
(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)
1、師：現在輪胎高度發(fā)生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧
2、鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。
3、再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變?yōu)閴|兩只(另一竹梯保持不變).鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試，給能力強的孩子創(chuàng)造新的挑戰(zhàn)。
四、放松活動：請你跟我這樣做。
【活動延伸】
引導幼兒探索在側放的竹梯上(將竹梯兩端分別夾在兩張大椅子中間綁緊)的玩法，發(fā)展孩子鉆爬等能力。
活動反思：
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
5、大班體育教案《好玩的墊子》反思
【設計意圖】
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要，我設計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
【活動目標】
1、鍛煉鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能以及身體動作的協(xié)調能力和靈敏性。
2、在《好玩的墊子》戶外游戲活動中能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。
3、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。
4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
【活動重點】
讓幼兒掌握鉆、爬、跑、跳、前滾翻等運動技能。
【活動難點】
幼兒在活動中能夠戰(zhàn)勝苦難，勇于挑戰(zhàn)。
【活動準備】
1、材料準備：墊子若干，音樂。
2、經驗準備：幼兒有基本的前滾翻經驗。
【活動過程】
一、開始部分
談話導入
師：小朋友們請你們看一看老師今天給你們準備了什么?(墊子)那我們今天要和墊子做游戲，小朋友，想不想玩一玩呢?
幼：想。
師：那讓我們一起試一下吧……
跟音樂，帶領幼兒做熱身活動。
二、基本部分
游戲一：幼兒主動探索游戲，發(fā)揮想象。
(1)教師：那現在請小朋友，想一想自己在墊子上可以怎么玩呢?(幼兒自由探索。)
教師總結:請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
(2)教師：那現在請小朋友和你旁邊的好朋友共同探索一下，兩個人怎么在墊子上合作玩游戲呢?(幼兒共同探索。)
教師總結:請幼兒說一說自己的玩法，并示范。
游戲二：快速通過小路
教師：墊子擺成一排，像一條小路一樣請小朋友們用自己的方法通過墊子。(方法不限，安全第一。)
教師總結：小朋友們的方法真多，但是記住一
定以安全為前提通過小路。
游戲三：
教師：小朋友們都太厲害了，恭喜你們通過上 一關，接下來的關卡可沒有這么容易啦。
一組小朋友趴在墊子上，中間留出空隙，另一組用自己的方法以最快的速度通過。玩1-2次，交換。(要求：注意安全)
教師總結：我們小朋友們都很棒，給自己鼓鼓掌吧，加油!
游戲四：誰是勝利者?
幼兒分成兩組，利用墊子進行比賽，比賽內容讓幼兒先利用墊子雙腳跳向對面(不能踩空)，然后再繞墊子用S形跑回來，先到達的一組即為獲勝者。
三、結束部分。
1、獲勝的一組幼兒可以獲得獎勵，讓另一組幼兒為他們進行按摩、放松。(幼兒趴在墊子上，一組幼兒為趴著的幼兒放松腿部肌肉。)
2、教師總結本節(jié)活動。
3、幼兒有序帶回。
【活動延伸】
小朋友們這節(jié)課你們真的很棒，讓我們在回家之后和你的爸爸媽媽一起探討一下，我們還能利用墊子做什么游戲呢?
《好玩的墊子》活動反思
在日常生活中，發(fā)現孩子們喜歡利用器械機械進行體育活動，尤其對具有彈性的墊子情有獨鐘,在上面打滾，跑、跳、爬著玩，樂此不疲?！队變簣@教育指導綱要》指出：要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性。為調動幼兒參與墊子上運動的興趣，根據大班幼兒年齡特點的發(fā)展需要，我設計了一節(jié)愉快的體育活動《墊子上的游戲》。不但吸引幼兒參與，而且通過墊子的不斷變化，鍛煉幼兒的運動技能，發(fā)展身體動作的協(xié)調能力和靈活性。增強幼兒戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)的信心，充分體驗到"一物多玩"及運動的快樂。
本節(jié)課幼兒能夠按照老師的要求，一步步探索墊子的玩法，在玩的過程中還學習了其他小朋友的一些方法，也能夠掌握墊子基本玩法，但還存在一些不足之處：
1.留給幼兒探索的時間不夠多。
2.沒有積極地去引導幼兒去探索墊子的玩法。幼兒只是用簡單的一些方法在探索，教師應給與適當的提示。
3.在幼兒玩的過程中可以增加難度，讓幼兒大膽去參與挑戰(zhàn)。
6、中班體育活動《好玩的竹梯》教案反思
中班體育《好玩的竹梯》教學設計
▲活動目標：
1、利用梯子開展游戲，發(fā)展幼兒的走、爬、平衡等基本動作。
2、能爬過一定高度的梯子，并保持身體的平衡。
3、在活動中，敢于克服困難，勇敢探索。
4、感受運動的快樂，愉悅身心。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
▲活動準備：
小兔的圖片、梯子、椅子、桌子、音樂
▲活動過程：
■一、準備部分——小猴春游
師：我是猴媽媽，你們呢?孩子們，今天天氣真好，我們一起去鍛煉鍛煉身體吧!
■二、基本部分
1、小猴玩梯
(1)幼兒熟悉梯子。
師：孩子們，在我們的前面有好多的竹梯橋，需要我們走過去。
(2)自主選擇適宜的橋。
師：由于橋的高度都不一樣，請你們自己去選擇一座竹梯橋試一試，注意不要掉到水里哦。
(3)交流分享：過橋方法。
師：剛剛我發(fā)現好多猴子很勇敢，誰愿意給大家介紹一下，你是怎么過橋的呢?
請2-3名幼兒示范。
師總結：不管橋有多危險，他們在過橋的時候，小腳都是踩在橋的中間，然后雙手打開保持平衡。眼睛還要看著前面。
(4)請幼兒再次選擇一座小橋試一試。
師：請你們用剛剛好朋友介紹的方法，再去選擇一座你沒有玩過的橋試一試吧。
2、小猴消防隊——小兔家著火。
師：孩子們，河對面的小兔家著火了。需要你們幫忙救火。
要求：你們需要先快速的走過梯子橋，然后利用升降梯爬到小兔家的樓上，將小兔救下來，然后從兩邊跑回來。比一比哪一組的消防隊員的速度最快哦。
■三、結束部分
今天所有的小猴們都很勇敢，小兔非常感謝你們將他們救了出來。
現在就讓我們一起將我們的梯子橋變成一座大船，開回去吧。
反思
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
7、幼兒園大班體育《好玩的竹梯》教案反思
活動目標：
1.大膽探索竹梯的不同玩法，發(fā)展走、跳、攀爬、平衡、動作協(xié)調等多種能力。
2.在游戲中激發(fā)團結協(xié)作意識和競爭意識。
3.能克服困難，勇于嘗試，體驗玩竹梯帶來的樂趣。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
活動準備：
1.材料準備：高度不一的竹梯若干、輪胎、木樁、墊子、竹竿等。
2.經驗準備：幼兒已有踩高蹺的經驗。
活動過程：
一、準備動作，全身運動
引導語:今天你們是小小“解放軍”，解放軍叔叔保家衛(wèi)國，平時就要刻苦訓練，為了你們在集訓中能有更好的表現，我們先來做做運動。
二、自由探索竹梯的各種玩法
(一)提出訓練任務及要求:在指定區(qū)域，5人一組，合作游戲，注意安全，聽到哨聲集合。
(二)幼兒自由探索竹梯的多種玩法。
1.巡視觀察，提醒幼兒注意安全游戲。
2.重點指導幼兒根據竹梯的獨特結構創(chuàng)造出多種玩法。
3.啟發(fā)幼兒利用周圍的輔助器材(輪胎、木樁、墊子、竹竿等周圍環(huán)境)創(chuàng)造出更多的玩法。
(三)分享交流，引導幼兒進行小組展示及個別嘗試。
三、引導幼兒合作游戲，集體探索竹梯游戲
(一)挑戰(zhàn)一:“穿越獨木橋”
1.低級難度:走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)走過去，注意安全。)
2.中級難度:竹梯一端架在輪胎上，走斜坡。
3.高級難度:自由組合竹梯和輪胎或者墊子，在組合的物體上平穩(wěn)前行、鉆、爬。
教師觀察與指導:
(1)引導幼兒自由選擇不同高度的竹梯行走，進行平行練習。
(2)幼兒有序游戲，不推擠，保護自身和同伴安全。
(3)幼兒接受更高難度的挑戰(zhàn)。
(二)挑戰(zhàn)二:“突破封鎖線”
1.低級難度：利用竹梯進行踩高蹺的游戲，根據自己的實際情況踩梯子。
2.中級難度:踩竹高蹺比賽，繞過障礙踩竹高蹺比賽。
3.高級難度:跨過竹梯設置的障礙進行踩竹高蹺游戲。
(三)挑戰(zhàn)三:“搶救傷員”
要求:
1.每架擔架只能抬一名傷員，傷員可以坐著也可以躺著。
2.至少兩名戰(zhàn)士參與抬傷員，其他戰(zhàn)士幫忙護送。
3.傷員從起點運送至終點，更換傷員重新運回起點。
四、放松活動
1.幼兒進行放活動。
2.組織幼兒收拾場地器材。
附玩法：
玩法1：走橫梯(梯子平放，幼兒走在梯子的橫檔上，身體保持平衡，腳踩穩(wěn)，注意安全)
玩法2：跳空格(梯子平放，幼兒單、雙腳在梯子的空擋進行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn))
玩法3：爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子竹檔，雙腳踏在梯子的竹檔上向前爬行，爬行時手、腳、眼需要協(xié)調一致，老師在幼兒身邊隨時保護)
玩法4：自由組合竹梯和輪胎或者墊子，在組合的物體上平穩(wěn)前行、鉆、爬等。
玩法5：利用竹梯進行踩高蹺的游戲，根據自己的實際情況踩梯子。
玩法6：踩竹高蹺比賽，繞過障礙踩竹高蹺比賽。
玩法7：跨過竹梯設置的障礙進行踩竹高蹺游戲。
玩法8：抬花轎或者搶救傷員三個小朋友一組，兩個小朋友抬，一個小朋友坐在竹梯中間或者躺下來，進行游戲。
活動反思：
在整個活動中、幼兒是以魚貫的方式進行練習、減少了等待的時間，從而使幼兒的活動具有一定的運動密度和強度、幼兒體能得到了很好的鍛煉。
在活動中，我沒有特別強調動作技能、而是組織有趣的游戲活動，讓幼兒在活動中得到發(fā)展、并且注意到了幼兒年齡特點、注意對幼兒的保護、強調安全。
8、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思
大班戶外游戲
——《好玩的百變棒》
一、活動目標
1.利用百變棒柔軟可變的特點，嘗試探索多種玩法;
2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調技能;
3.體驗戶外游戲的樂趣;
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性;
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
二、活動準備
百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶
三、活動重難點
重點：探索百變棒的多種玩法。
難點：遵守游戲規(guī)則，能按要求完成游戲活動。
四、活動內容
熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》
游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》
五、活動過程
今天我們要和百變棒玩游戲，小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。
熱身運動《小兔蹦蹦跳》
玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道，同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。
游戲環(huán)節(jié)
游戲一《不倒翁》
玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，幼兒松開百變棒，雙手合拍一下，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
游戲二《換一換》
玩法：兩名幼兒面對面站立，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，兩名幼兒同時松開百變棒，互換位置去抓對面的百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。
游戲三《你追我趕》
玩法：10名幼兒圍成一個圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，10名幼兒同時松開百變棒，逆時針方向去抓下一根百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
放松運動《鉆山洞》
將百變棒與連接器搭成山洞，幼兒自由選擇入口迅速通過山洞，游戲結束。
六、結束部分
小朋友們，今天我們和百變棒玩游戲，大家都很有想法，表現都不錯?下去之后，請大家把自己的本領展示給其他的小伙伴，好嗎?今天的活動就到這里，小朋友們再見!