《大班教案《維吾爾族是什么樣的》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班教案《維吾爾族是什么樣的》
活動一：表達與交流：我認識的維吾爾族
目標：
了解新疆風俗文化
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準備：調(diào)查表、新疆特產(chǎn)小吃
組織：
1、經(jīng)驗講述，我認識的新疆人，裝扮，特產(chǎn)……。
2、選讀調(diào)查表。
3、制作大統(tǒng)計表：
我認識的維吾爾族
維吾爾族(人) 服飾 特產(chǎn)、小吃
活動二：表演與創(chuàng)造
舞蹈《摘葡萄》
目標：
1、學習掌握踏踮步，進退步，搖脖子，雙托掌等動作。
2、表現(xiàn)新疆舞熱情奔放的特點。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力。
準備：
音樂帶
過程：
1、教師向幼兒介紹新疆維吾爾族的民族特點和習慣，以及新疆的豐富特產(chǎn)。
2、學唱歌曲。
3、學習舞蹈動作
4、能聽音樂把所學動作創(chuàng)編到歌曲里。
活動三：表演與創(chuàng)造
欣賞《娃哈哈》
目標：
1、感受維吾爾族歌曲的風格，培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力。
準備：
介紹新疆維吾爾族
過程：
1、欣賞歌曲《娃哈哈》告訴幼兒曲名。
2、欣賞歌曲，感受維吾爾族音樂的風格。
3、欣賞歌曲，學習歌詞。
4、邊欣賞歌曲，邊跟唱歌曲。
5、欣賞歌曲，自編動作表演，要求動作合拍，按樂句變換動作。
6、請表演得好的幼兒示范。
活動四：表達與創(chuàng)：新疆帽(折紙)
目標：
學習折畫新疆帽，了解新疆服飾文化。
準備：
1、新疆帽折紙示范作品一件。
2、幼兒用書、彩筆、膠水。
組織：
1、幼兒欣賞新疆帽作品，激發(fā)幼兒興趣。
2、示范講解。
3、幼兒操作：折新疆帽，教師指導能力弱的幼兒。并添畫圖案。
4、幼兒戴上新疆帽、學跳新疆舞。
活動五：民族大聯(lián)歡
目標：通過制作、表演，進一步了解少數(shù)民族文化。
準備：
1、各民族服飾、樂器。
2、剪刀、紙(彩紙)、膠水各若干?；匦樔舾伞?/p>
3、磁帶(各民族音樂、歌碟)。
組織：
1、幼兒把自己裝扮成自己喜歡的少數(shù)民族。(手工制作)，教師協(xié)助幼兒。
2、能力弱的幼兒穿著少數(shù)民族服飾。
3、在音樂聲中，跳少數(shù)民族舞、打歌。幼兒圍成圈，師幼同臺表演。
2、大班優(yōu)秀主題教案《維吾爾族是什么樣的》
活動一：表達與交流：我認識的維吾爾族
目標：
了解新疆風俗文化
激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準備：調(diào)查表、新疆特產(chǎn)小吃
組織：
1、經(jīng)驗講述，我認識的新疆人，裝扮，特產(chǎn)……。
2、選讀調(diào)查表。
3、制作大統(tǒng)計表：
我認識的維吾爾族
維吾爾族(人) 服飾 特產(chǎn)、小吃
活動二：表演與創(chuàng)造
舞蹈《摘葡萄》
目標：
1、學習掌握踏踮步，進退步，搖脖子，雙托掌等動作。
2、表現(xiàn)新疆舞熱情奔放的特點。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力。
準備：
音樂帶
過程：
1、教師向幼兒介紹新疆維吾爾族的民族特點和習慣，以及新疆的豐富特產(chǎn)。
2、學唱歌曲。
3、學習舞蹈動作
4、能聽音樂把所學動作創(chuàng)編到歌曲里。
活動三：表演與創(chuàng)造
欣賞《娃哈哈》
目標：
1、感受維吾爾族歌曲的風格，培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的表現(xiàn)能力。
準備：
介紹新疆維吾爾族
過程：
1、欣賞歌曲《娃哈哈》告訴幼兒曲名。
2、欣賞歌曲，感受維吾爾族音樂的風格。
3、欣賞歌曲，學習歌詞。
4、邊欣賞歌曲，邊跟唱歌曲。
5、欣賞歌曲，自編動作表演，要求動作合拍，按樂句變換動作。
6、請表演得好的幼兒示范。
活動四：表達與創(chuàng)：新疆帽(折紙)
目標：
學習折畫新疆帽，了解新疆服飾文化。
準備：
1、新疆帽折紙示范作品一件。
2、幼兒用書、彩筆、膠水。
組織：
1、幼兒欣賞新疆帽作品，激發(fā)幼兒興趣。
2、示范講解。
3、幼兒操作：折新疆帽，教師指導能力弱的幼兒。并添畫圖案。
4、幼兒戴上新疆帽、學跳新疆舞。
活動五：民族大聯(lián)歡
目標：通過制作、表演，進一步了解少數(shù)民族文化。
準備：
1、各民族服飾、樂器。
2、剪刀、紙(彩紙)、膠水各若干。回旋針若干。
3、磁帶(各民族音樂、歌碟)。
組織：
1、幼兒把自己裝扮成自己喜歡的少數(shù)民族。(手工制作)，教師協(xié)助幼兒。
2、能力弱的幼兒穿著少數(shù)民族服飾。
3、在音樂聲中，跳少數(shù)民族舞、打歌。幼兒圍成圈，師幼同臺表演。
3、大班優(yōu)秀主題教案《蒙古族是什么樣的》含反思
活動一：我認識的蒙古族
活動目標：
1、了解蒙古族的文化。
2、知道蒙古人也是中國人，萌發(fā)幼兒對少數(shù)民族的情感。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備：
1、經(jīng)驗講述：我認識的蒙古族。
2、欣賞影碟帶。幼兒講述看到的蒙古族文化特點。
3、選讀幼兒調(diào)查表。
4、制作統(tǒng)計表
我認識的蒙古族
蒙古族(人) 民居 飲食 樂器
活動二：表演與創(chuàng)造
歌曲：草原牧歌
活動目標：
1、感受蒙古族歌曲的風格，培養(yǎng)幼兒的感受能力。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的想象力和表現(xiàn)力。
活動準備：
1、幼兒每人一張紙，一套彩色水筆。
2、介紹蒙古族
活動過程：
1、告訴幼兒曲名，初步欣賞歌曲。
2、欣賞歌曲，感受音樂的風格，(教案出自：快思教案網(wǎng))提問：你覺得這首歌是什么樣的?(慢、很抒情、很寬廣、遼闊、很優(yōu)美)。
3、再欣賞歌曲，幼兒做動作要求動作舒展，符合音樂的性質(zhì)。
4、學習歌詞
a、欣賞歌曲，提問歌詞內(nèi)容
b、欣賞歌曲，幼兒跟著哼唱
5、欣賞音樂作畫要求每個幼兒畫一幅畫，要求符合歌詞內(nèi)容，表現(xiàn)歌曲的意境。
6、邊欣賞音樂、邊繪畫，在音樂聲中，教師逐一展示幼兒作品。
活動反思：
本堂活動設(shè)計，打破了以往只是教師講幼兒聽的教學方法，充分調(diào)動起幼兒自己看，認，講，跳等，讓幼兒在歡樂的氣氛中學習認識蒙古族，從中了解少數(shù)民族是一家。達到本活動的目標。
4、大班主題活動教案《佤族是什么樣的》
活動目標：
1、初步認識佤族的服飾、民居、飲食等風俗習慣，感受佤族的風土人情。
2、激發(fā)幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。
3、鼓勵幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達自己對“阿佤人是什么樣的”的理解與感受，具有一定表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡佤文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：阿佤人家(木鼓、牛頭、自制崖畫、葫蘆、煙鍋、草房、服飾)等。
2、手工材料：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、各色彩紙等。
3、風味小吃：雞肉爛飯、牛干巴、米酒、燒浮豬等。
4、錄音機、音樂帶。
活動一：觀察與體驗：“佤族人是什么樣的”?
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)幼兒興趣
師：孩子們，今天老師要帶你們到“阿佤人家”去做客，你們想去嗎?
二、授課教師以“月嘎姐姐”的身份帶幼兒參觀“阿佤人家”，體驗與感受積淀著厚重文化的“佤族人是什么樣的”?
1、帶幼兒參觀阿佤人家，觀察與發(fā)現(xiàn)崖畫、生活物品、房屋、服飾等。
2、幼兒自由參觀阿佤人家，體驗和感受佤族文化。
3、引導幼兒認識和了解佤族人的葫蘆、牛頭、木鼓、煙鍋等用品、從中感受佤族的一些風土人情。
4、欣賞佤族舞蹈，引導幼兒模仿“月嘎姐姐”隨音樂一起跳佤族舞，感受佤族舞的粗獷與柔美。
5、品嘗可口的佤族風味小吃，初步了解佤族的飲食文化。
三、與佤族人共渡佤族最大的節(jié)日“新米節(jié)”在歡快的歌舞聲中結(jié)束活動。
活動二：表達與創(chuàng)造：“佤族人是什么樣的”?
活動過程
一、師幼討論：佤族人是什么樣的?幼兒運用已有經(jīng)驗講說。
如：
(1)佤族是一個能歌善舞的民族。
(2)佤族的崖畫很有名。
(3)佤族的雞肉爛飯很好吃。
……
二、操作活動
1、分組活動：幼兒自主地分成3組：繪畫、剪貼、泥塑，合作表現(xiàn)“佤族人是什么樣的?”
2、引導幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言來表現(xiàn)與創(chuàng)造。
三、展示與交流
1、鼓勵幼兒把自己小組所表現(xiàn)的“佤族人是什么樣的?”用自己的語言、圖文對應(yīng)的表達出來。
2、激發(fā)幼兒喜歡佤文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、大班上學期社會教案《維吾爾族真美麗》含反思
活動意圖：
通過查閱資料，我們發(fā)現(xiàn)，當前我國學前教育多元文化教育內(nèi)容主要以漢文化為主，少數(shù)民族文化沒有得到足夠的反映，幼兒缺少對民族文化的了解。
另外，在《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對于5~6歲幼兒有這樣的目標：知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重、團結(jié)友愛。
選擇維吾爾族的原因是，這個民族在眾多少數(shù)民族中特點較為突出，利于幼兒進行學習。
大班上學期社會教案《維吾爾族真美麗》
活動目標：
1、認識維吾爾族，簡單了解他們的服飾、生活環(huán)境和特產(chǎn)。
2、初步感受到維吾爾族是一個熱情好客的民族，向他們的熱情好客的特質(zhì)學習。
3、知道我國是一個多民族國家，各民族要團結(jié)友愛。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
課前幼兒向家長了解民族的含義以及自己所屬的民族，幻燈片，葡萄干，舞蹈，手繪中國地圖，雪山、草原和各種特產(chǎn)的卡片。
活動過程：
一、圖片導入，引出：維吾爾族的大姐姐
(1)幻燈片展示維吾爾族姑娘圖片，并提問："圖片里的大姐姐和我們有什么不一樣的地方?"引導幼兒發(fā)現(xiàn)大姐姐的衣服和帽子的特別之處，并向幼兒介紹這是來自新疆的維吾爾族大姐姐。
(2)告訴幼兒：今天，這位大姐姐要帶我們看一看美麗的維吾爾族，但是大姐姐告訴我，小朋友們要使用一句咒語"維吾爾族真美麗"。小朋友們每次說完這句咒語，大姐姐就會給我們帶來一張美麗的圖片。
二、通過圖片展示維吾爾族的男女服飾，讓幼兒來進行比較。
第一張圖片是維吾爾族的大哥哥和大姐姐，他們都穿著美麗的衣服，請幼兒來找一找，他們的衣服和我們的不同之處。并向幼兒介紹維吾爾族的服飾特點。
三、通過圖片展示維吾爾族的居住環(huán)境
(1)第二張圖片是新疆的雪山和美麗的大草原。請幼兒起來說一說看到了什么。老師向幼兒介紹，維吾爾族的大姐姐就住在這美麗的大草原和雪山旁邊。
(2)第三張圖片是新疆的民居。教師告訴幼兒，今天大姐姐要請我們到她的家里做客，我們來看一看大姐姐家的房子是什么樣子的。請幼兒回答看到的房子和我們住的有什么不同。引導幼兒發(fā)現(xiàn)房子的屋頂是平的，并且告訴幼兒平房頂?shù)脑蚴菫榱藘Υ嬗晁?，防風沙。
(3)第四張圖片是維吾爾族人圍著火爐吃西瓜。先提問：夏天，我們最喜歡吃什么水果?帶幼兒看一看維吾爾族的叔叔阿姨是怎么吃西瓜的。引導幼兒發(fā)現(xiàn)維吾爾族的人穿著冬衣圍在火爐前吃我們夏季才吃的西瓜。向幼兒介紹幼兒，新疆由于氣候原因，早晨和中午的溫差非常大。有"早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜"的說法。
四、通過音樂和維吾爾族的特產(chǎn)，引導幼兒感受到維吾爾族叔叔阿姨的熱情好客。
(1)播放一段音樂，告訴幼兒這是維吾爾族的叔叔阿姨為了歡迎我們的小朋友去做客特別演奏的。問一問幼兒聽完音樂有什么感覺?引導他們說出高興，快樂等。
(2)請幼兒品嘗維吾爾族叔叔阿姨給我們準備的葡萄干。另外再介紹幾個特產(chǎn)，并且告訴幼兒下次大姐姐還要請小朋友們吃其他的好東西。問一問幼兒感覺維吾爾族的叔叔阿姨和大姐姐對我們怎么樣?在此向幼兒強調(diào)熱情好客這個詞。
(3)最后再次強調(diào)：維吾爾族的叔叔阿姨哥哥姐姐們都非常熱情好客，我們小朋友要像他們學習，也要好好招待我們的小客人。
五、通過舞蹈，加深幼兒對維吾爾族的印象。
請出維吾爾族的大姐姐，請大姐姐來向幼兒介紹新疆舞蹈，并且教幼兒幾個簡單的動作。
六、通過手繪地圖的展示，讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，我們要團結(jié)友愛。
(1)出示中國地圖，先請小朋友們來看一看地圖像什么。最后告訴幼兒中國的地圖像一只大公雞，我們就住在大公雞的雞胸脯上。
(2)請小朋友找出大姐姐住在大公雞的哪里。進行總結(jié)，大姐姐就住在大公雞的雞尾巴上，離我們小朋友很遠呢，請幼兒自己來說一說和貼一貼雪山、草原及特產(chǎn)的圖片，加深印象。
(3)介紹圖上有很多大哥哥和大姐姐和我們小朋友都不是一個民族的。舉幾個例子，最后告訴幼兒這些大哥哥大姐姐雖然和我們小朋友不是一個民族的，但都是祖國媽媽的好寶寶，我們要團結(jié)友愛。
七、通過給其他民族的小朋友制作禮物，表達友愛之情，并且加深對維吾爾族的印象。
今天我們小朋友認識了美麗的維吾爾族，還知道了祖國媽媽還有很多好寶寶，所以請小朋友們制作一份禮物送給其他民族的小朋友來介紹維吾爾族。請小朋友們自由創(chuàng)作。(提醒他們可以用橡皮泥做一做哈密瓜、葡萄、烤羊。也可以畫一畫大哥哥大姐姐漂亮的衣服)
活動延伸：
1、了解其它民族的服飾、生活環(huán)境及特產(chǎn)。
2、進行手工活動，自制少數(shù)民族服裝并進行小小服裝秀。
活動評價：
活動過程中要注意多給幼兒一些主動性，從本次活動的實施來看，一個很大的問題就是幼兒的主動性不夠。
.活動反思
活動過程中要注意多給幼兒一些主動性，從本次活動的實施來看，一個很大的問題就是幼兒的主動性不夠。
對活動進行修改之后，特別之處在：
1.目標的第一條，認識服飾這一目標得到體現(xiàn)，我加入了一張維吾爾族男女服飾的圖片。
2.在進行總結(jié)的時候，請幼兒來幫助我貼一些圖片不僅增加他們的參與度，而且可以加深他們的印象。
3.最后，通過制作給其他民族小朋友的小禮物，一方面加深幼兒對維吾爾族的印象，提高積極性;另一方面，通過贈送禮物也是在間接地表達對其他小朋友的友愛。
6、大班音樂優(yōu)秀教案《維族歌曲雪蓮花》含反思
目標：
1、熟悉并喜愛維族的民族風情及音樂特點。
2、了解這首歌曲的風格特點及情緒，學會演唱歌曲。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
準備：
維族服飾若干套 歌曲：《雪蓮花》、音樂：《掀起你的蓋頭來》
過程：
(一)、聽音樂做律動進教室。
1、 今天段老師要帶你們到遙遠而美麗的新疆去看一看那里人們的生活，聽一聽那里優(yōu)美動聽的歌曲，現(xiàn)在就請小朋友們跟著我走進新疆吧!
2、 放音樂《掀起你的蓋頭來》教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做動作。
(二)、發(fā)聲練習
1、跟老師學一首很簡單的歌曲：《我的家在日喀則》
2、C—G 模唱歌曲。
(三)、了解維族的民族風情及音樂特點。
1、 你見過維吾爾族的人嗎?她們都是什么樣子的呢?
2、介紹維族的民族服飾：馬家、長裙、帽子。
3、維族的女孩子喜歡梳著一頭的小辮子，一般來講，梳了多少個小辮子，就證明這個女孩子有幾歲了。
4、平時小朋友們喜愛的食品中也有新疆的特產(chǎn)，你知道是什么嗎?"教.案來自：快思教案網(wǎng)"(葡萄干、羊肉串等)
5、新疆人特別喜歡唱歌跳舞，他們用這種方式歌唱美好的生活來表達自己愉快的心情。
6、聽幾首新疆的音樂：說一說這幾首歌曲給你什么樣的感受?
(四)、學習歌曲
1、新疆還有一種特別珍貴的草藥叫雪蓮花，這中草藥不畏嚴寒，生長在雪山上，因此特別珍貴
2、聽歌曲《雪蓮花》。說說歌曲給你的感受。
3、再聽老師唱一遍歌曲，說說歌曲內(nèi)容。
4、跟著老師一起唱一唱。
5、老師還編了一個新疆的小舞蹈，你們想不想看一看，學一學?
6、下次課咱們就來學學這個小舞蹈吧!
活動反思：
一、在進行課堂教學設(shè)計的時候，教師對教學內(nèi)容要進行全面的分析，盡可能的考慮到更多的知識，以備不時之需。這實際上對教師知識體系的完善和調(diào)整提出了更高的要求，也是新課程改革對教師的要求。
二、學生主體性的發(fā)揮程度直接關(guān)系到課堂教學效果的好壞和教育教學目標的實現(xiàn)，而這種主體性的發(fā)揮，就目前教學現(xiàn)狀而言，更多的要依靠教師角色的轉(zhuǎn)換來實現(xiàn)。從這個角度來講，在實現(xiàn)教學民主化的過程中，教師角色意識和觀念的轉(zhuǎn)換是非常重要的前提。
三、課堂教學的設(shè)計是死板的，而教學情境隨時都會變化，教師要善于把握教學細節(jié)，調(diào)整教學狀態(tài)，尤其在面對學生的突然發(fā)問“插嘴”時，千萬不能慌亂，更不能武斷壓制學生思維的火花，要做到尊重學生與妥善處理問題、維持正常教學秩序的有機結(jié)合。
四、在教學過程中重視學生，尊重學生，有利于師生關(guān)系的和諧、融洽。讓學生在課堂上展示自己，使得那些對歷史課興趣淡薄的學生也開始經(jīng)常問問題，讓我激起深深的成就感和責任感。
7、大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《維吾爾族真美麗》含反思
一.活動意圖：
通過查閱資料，我們發(fā)現(xiàn)，當前我國學前教育多元文化教育內(nèi)容主要以漢文化為主，少數(shù)民族文化沒有得到足夠的反映，幼兒缺少對民族文化的了解。
另外，在《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對于5~6歲幼兒有這樣的目標：知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重、團結(jié)友愛。
選擇維吾爾族的原因是，這個民族在眾多少數(shù)民族中特點較為突出，利于幼兒進行學習。
二.活動目標
1、認識維吾爾族，簡單了解他們的服飾、生活環(huán)境和特產(chǎn)。
2、初步感受到維吾爾族是一個熱情好客的民族，向他們的熱情好客的特質(zhì)學習。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
三.活動準備
課前幼兒向家長了解民族的含義以及自己所屬的民族，幻燈片，葡萄干，舞蹈，手繪中國地圖，雪山、草原和各種特產(chǎn)的卡片。
四.活動過程
一.圖片導入，引出：維吾爾族的大姐姐
(1)幻燈片展示維吾爾族姑娘圖片，并提問："圖片里的大姐姐和我們有什么不一樣的地方?"引導幼兒發(fā)現(xiàn)大姐姐的衣服和帽子的特別之處，并向幼兒介紹這是來自新疆的維吾爾族大姐姐。
(2)告訴幼兒：今天，這位大姐姐要帶我們看一看美麗的維吾爾族，但是大姐姐告訴我，小朋友們要使用一句咒語"維吾爾族真美麗"。小朋友們每次說完這句咒語，大姐姐就會給我們帶來一張美麗的圖片。
二.通過圖片展示維吾爾族的男女服飾，讓幼兒來進行比較。
第一張圖片是維吾爾族的大哥哥和大姐姐，他們都穿著美麗的衣服，請幼兒來找一找，他們的衣服和我們的不同之處。并向幼兒介紹維吾爾族的服飾特點。
三.通過圖片展示維吾爾族的居住環(huán)境
(1)第二張圖片是新疆的雪山和美麗的大草原。請幼兒起來說一說看到了什么。.來源快思老師教案網(wǎng);老師向幼兒介紹，維吾爾族的大姐姐就住在這美麗的大草原和雪山旁邊。
(2)第三張圖片是新疆的民居。教師告訴幼兒，今天大姐姐要請我們到她的家里做客，我們來看一看大姐姐家的房子是什么樣子的。請幼兒回答看到的房子和我們住的有什么不同。引導幼兒發(fā)現(xiàn)房子的屋頂是平的，并且告訴幼兒平房頂?shù)脑蚴菫榱藘Υ嬗晁里L沙。
(3)第四張圖片是維吾爾族人圍著火爐吃西瓜。先提問：夏天，我們最喜歡吃什么水果?帶幼兒看一看維吾爾族的叔叔阿姨是怎么吃西瓜的。引導幼兒發(fā)現(xiàn)維吾爾族的人穿著冬衣圍在火爐前吃我們夏季才吃的西瓜。向幼兒介紹幼兒，新疆由于氣候原因，早晨和中午的溫差非常大。有"早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜"的說法。
四.通過音樂和維吾爾族的特產(chǎn)，引導幼兒感受到維吾爾族叔叔阿姨的熱情好客。
(1)播放一段音樂，告訴幼兒這是維吾爾族的叔叔阿姨為了歡迎我們的小朋友去做客特別演奏的。問一問幼兒聽完音樂有什么感覺?引導他們說出高興，快樂等。
(2)請幼兒品嘗維吾爾族叔叔阿姨給我們準備的葡萄干。另外再介紹幾個特產(chǎn)，并且告訴幼兒下次大姐姐還要請小朋友們吃其他的好東西。問一問幼兒感覺維吾爾族的叔叔阿姨和大姐姐對我們怎么樣?在此向幼兒強調(diào)熱情好客這個詞。
(3)最后再次強調(diào)：維吾爾族的叔叔阿姨哥哥姐姐們都非常熱情好客，我們小朋友要像他們學習，也要好好招待我們的小客人。
五.通過舞蹈，加深幼兒對維吾爾族的印象。
請出維吾爾族的大姐姐，請大姐姐來向幼兒介紹新疆舞蹈，并且教幼兒幾個簡單的動作。
六.通過手繪地圖的展示，讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，我們要團結(jié)友愛。
(1)出示中國地圖，先請小朋友們來看一看地圖像什么。最后告訴幼兒中國的地圖像一只大公雞，我們就住在大公雞的雞胸脯上。
(2)請小朋友找出大姐姐住在大公雞的哪里。進行總結(jié)，大姐姐就住在大公雞的雞尾巴上，離我們小朋友很遠呢，請幼兒自己來說一說和貼一貼雪山、草原及特產(chǎn)的圖片，加深印象。
(3)介紹圖上有很多大哥哥和大姐姐和我們小朋友都不是一個民族的。舉幾個例子，最后告訴幼兒這些大哥哥大姐姐雖然和我們小朋友不是一個民族的，但都是祖國媽媽的好寶寶，我們要團結(jié)友愛。
七.通過給其他民族的小朋友制作禮物，表達友愛之情，并且加深對維吾爾族的印象。
今天我們小朋友認識了美麗的維吾爾族，還知道了祖國媽媽還有很多好寶寶，所以請小朋友們制作一份禮物送給其他民族的小朋友來介紹維吾爾族。請小朋友們自由創(chuàng)作。(提醒他們可以用橡皮泥做一做哈密瓜、葡萄、烤羊。也可以畫一畫大哥哥大姐姐漂亮的衣服)
五.活動延伸
1.了解其它民族的服飾、生活環(huán)境及特產(chǎn)。
2.進行手工活動，自制少數(shù)民族服裝并進行小小服裝秀。
活動反思
活動過程中要注意多給幼兒一些主動性，從本次活動的實施來看，一個很大的問題就是幼兒的主動性不夠。
對活動進行修改之后，特別之處在：
1.目標的第一條，認識服飾這一目標得到體現(xiàn)，我加入了一張維吾爾族男女服飾的圖片。
2.在進行總結(jié)的時候，請幼兒來幫助我貼一些圖片不僅增加他們的參與度，而且可以加深他們的印象。
3.最后，通過制作給其他民族小朋友的小禮物，一方面加深幼兒對維吾爾族的印象，提高積極性;另一方面，通過贈送禮物也是在間接地表達對其他小朋友的友愛。
8、獲獎優(yōu)質(zhì)課教案大班歌唱活動《我們的族音》教案
游戲玩法建議：
“找不同”
每一輪找不同的設(shè)計，要凸顯人物服飾上的黎族民族特色，引導幼兒知道黎錦上圖案的意義和由來。
“擂主游戲”
1.教師先帶領(lǐng)幼兒玩第一遍，示范念白部分，擂主唱問句，其他人唱答句，在歌曲結(jié)束后進行搶答游戲。
2.如果幼兒不能直接回答出正確答案;可增加選擇答案。
3.選出擂主后，由擂主帶領(lǐng)大家唱歌，教師退位，只主持搶答環(huán)節(jié)。
游戲重復(fù)玩三遍，選出兩到三個擂主。
活動目標：
1.熟悉歌曲的旋律，學習歌曲中念白部分的黎族話，用自然的聲音演唱歌曲。
2.通過游戲“尋找宴會的路”，感受黎族圖騰的特色，激發(fā)內(nèi)心熱愛民族的情感。
3.在團隊游戲中，遵守游戲規(guī)則，做一個自信的“擂主”。
4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。
活動準備：
1.與歌詞對應(yīng)的圖譜：爸爸、媽媽、上學、回家。
2.《我們的族音)PPT、擂主帽子
活動過程：
一.故事導入。
師：今天陳老師要帶你們?nèi)ダ枵?，那里生活的都是黎族人，黎族人最喜歡唱歌了，一會兒黎寨就要舉辦一個歌唱比賽，你們想不想去參加?可是，我不認識黎寨里面的路，不過，黎族村長給了我一首歌，他說這首歌曲能幫助我們，我們一起來聽一聽，這首歌是怎么唱的?
二，教師范唱，幫助幼兒熟悉歌曲。
1.數(shù)師第一次范唱，引導幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲的說唱特點。
2.教師第二次范唱，引導幼兒關(guān)注歌曲唱部分的歌詞。
3.第三次范唱，引導幼兒關(guān)注念白部分的歌詞。
4.根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖譜，并和幼兒一起澄清歌詞中黎族話的發(fā)音。
5.幼兒輕聲學唱
6.反思學習。
三.游戲：尋找比賽的路，幼兒學唱歌曲。
師：我們現(xiàn)在要去黎寨咯，看，村民們有唱歌有跳舞地歡迎我們，我們跟村長打聲招呼。
村長：“歡迎你們來黎寨，你們是要去參歌唱比賽的嗎?那我剛剛給你們的歌學會了嗎?唱來聽聽?”
1.幼兒完整演唱，尋找“a pas”
2.幼兒演唱，尋找“a meis”
3.幼兒演唱，尋找“妹妹”
四.參加歌唱比賽，增強幼兒的自信。
我先帶領(lǐng)你們唱一適，在念白部分時，我會唱間句，你們唱答句，演唱結(jié)束后，屏幕上會有問題，在我說完3、2、1開始的時候，你們才能舉手搶答，誰又快又答對誰就能當上擂主，看!這是我們擂主的帽子，你們有沒有信心?
1.教師帶領(lǐng)幼兒完整游戲。
2.由擂主領(lǐng)唱，重復(fù)游戲
9、幼兒園藝術(shù)主題活動《佤族是什么樣的》大班教案
我們的國家有56個民族，對于少數(shù)民族幼兒還不是很了解，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情景的方式讓幼兒了解佤族是什么樣的，感受佤族的風土人情。，讓幼師更快地成長，讓幼兒健康快樂地學習。
活動目標：
1、初步認識佤族的服飾、民居、飲食等風俗習慣，感受佤族的風土人情。
2、激發(fā)幼兒用肢體語言來感受佤族舞蹈的粗獷與柔美。
3、鼓勵幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言方式來表達自己對“阿佤人是什么樣的”的理解與感受，具有一定表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒喜歡佤文化、熱愛家鄉(xiāng)的情感。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
6、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：阿佤人家(木鼓、牛頭、自制崖畫、葫蘆、煙鍋、草房、服飾)等。
2、手工材料：繪畫紙、水彩筆、油畫棒、橡皮泥、白浮膠、各色彩紙等。
3、風味小吃：雞肉爛飯、牛干巴、米酒、燒浮豬等。
4、錄音機、音樂帶。
活動一：觀察與體驗：“佤族人是什么樣的”?
活動過程
一、創(chuàng)設(shè)情景、引發(fā)幼兒興趣
師：孩子們，今天老師要帶你們到“阿佤人家”去做客，你們想去嗎?
二、授課教師以“月嘎姐姐”的身份帶幼兒參觀“阿佤人家”，體驗與感受積淀著厚重文化的“佤族人是什么樣的”?
1、帶幼兒參觀阿佤人家，觀察與發(fā)現(xiàn)崖畫、生活物品、房屋、服飾等。
2、幼兒自由參觀阿佤人家，體驗和感受佤族文化。
3、引導幼兒認識和了解佤族人的葫蘆、牛頭、木鼓、煙鍋等用品、從中感受佤族的一些風土人情。
4、欣賞佤族舞蹈，引導幼兒模仿“月嘎姐姐”隨音樂一起跳佤族舞，感受佤族舞的粗獷與柔美。
5、品嘗可口的佤族風味小吃，初步了解佤族的飲食文化。
三、與佤族人共渡佤族最大的節(jié)日“新米節(jié)”在歡快的歌舞聲中結(jié)束活動。
活動二：表達與創(chuàng)造：“佤族人是什么樣的”?
活動過程
一、師幼討論：佤族人是什么樣的?幼兒運用已有經(jīng)驗講說。
如：
(1)佤族是一個能歌善舞的民族。
(2)佤族的崖畫很有名。
(3)佤族的雞肉爛飯很好吃。
……
二、操作活動
1、分組活動：幼兒自主地分成3組：繪畫、剪貼、泥塑，合作表現(xiàn)“佤族人是什么樣的?”
2、引導幼兒大膽運用折、剪、粘貼、繪畫、泥塑等圖像語言來表現(xiàn)與創(chuàng)造。
三、展示與交流
1、鼓勵幼兒把自己小組所表現(xiàn)的“佤族人是什么樣的?”用自己的語言、圖文對應(yīng)的表達出來。
2、激發(fā)幼兒喜歡佤文化，熱愛家鄉(xiāng)的情感。
10、大班社會教案《維吾爾族真美麗》反思
活動意圖：
通過查閱資料，我們發(fā)現(xiàn)，當前我國學前教育多元文化教育內(nèi)容主要以漢文化為主，少數(shù)民族文化沒有得到足夠的反映，幼兒缺少對民族文化的了解。
另外，在《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》中對于5~6歲幼兒有這樣的目標：知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要相互尊重、團結(jié)友愛。
選擇維吾爾族的原因是，這個民族在眾多少數(shù)民族中特點較為突出，利于幼兒進行學習。
活動目標：
1、認識維吾爾族，簡單了解他們的服飾、生活環(huán)境和特產(chǎn)。
2、初步感受到維吾爾族是一個熱情好客的民族，向他們的熱情好客的特質(zhì)學習。
3、知道我國是一個多民族國家，各民族要團結(jié)友愛。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
課前幼兒向家長了解民族的含義以及自己所屬的民族，幻燈片，葡萄干，舞蹈，手繪中國地圖，雪山、草原和各種特產(chǎn)的卡片。
活動過程：
一、圖片導入，引出：維吾爾族的大姐姐
(1)幻燈片展示維吾爾族姑娘圖片，并提問："圖片里的大姐姐和我們有什么不一樣的地方?"引導幼兒發(fā)現(xiàn)大姐姐的衣服和帽子的特別之處，并向幼兒介紹這是來自新疆的維吾爾族大姐姐。
(2)告訴幼兒：今天，這位大姐姐要帶我們看一看美麗的維吾爾族，但是大姐姐告訴我，小朋友們要使用一句咒語"維吾爾族真美麗"。小朋友們每次說完這句咒語，大姐姐就會給我們帶來一張美麗的圖片。
二、通過圖片展示維吾爾族的男女服飾，讓幼兒來進行比較。
第一張圖片是維吾爾族的大哥哥和大姐姐，他們都穿著美麗的衣服，請幼兒來找一找，他們的衣服和我們的不同之處。并向幼兒介紹維吾爾族的服飾特點。
三、通過圖片展示維吾爾族的居住環(huán)境
(1)第二張圖片是新疆的雪山和美麗的大草原。請幼兒起來說一說看到了什么。老師向幼兒介紹，維吾爾族的大姐姐就住在這美麗的大草原和雪山旁邊。
(2)第三張圖片是新疆的民居。教師告訴幼兒，今天大姐姐要請我們到她的家里做客，我們來看一看大姐姐家的房子是什么樣子的。請幼兒回答看到的房子和我們住的有什么不同。引導幼兒發(fā)現(xiàn)房子的屋頂是平的，并且告訴幼兒平房頂?shù)脑蚴菫榱藘Υ嬗晁?，防風沙。
(3)第四張圖片是維吾爾族人圍著火爐吃西瓜。先提問：夏天，我們最喜歡吃什么水果?帶幼兒看一看維吾爾族的叔叔阿姨是怎么吃西瓜的。引導幼兒發(fā)現(xiàn)維吾爾族的人穿著冬衣圍在火爐前吃我們夏季才吃的西瓜。向幼兒介紹幼兒，新疆由于氣候原因，早晨和中午的溫差非常大。有"早穿皮襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜"的說法。
四、通過音樂和維吾爾族的特產(chǎn)，引導幼兒感受到維吾爾族叔叔阿姨的熱情好客。
(1)播放一段音樂，告訴幼兒這是維吾爾族的叔叔阿姨為了歡迎我們的小朋友去做客特別演奏的。問一問幼兒聽完音樂有什么感覺?引導他們說出高興，快樂等。
(2)請幼兒品嘗維吾爾族叔叔阿姨給我們準備的葡萄干。另外再介紹幾個特產(chǎn)，并且告訴幼兒下次大姐姐還要請小朋友們吃其他的好東西。問一問幼兒感覺維吾爾族的叔叔阿姨和大姐姐對我們怎么樣?在此向幼兒強調(diào)熱情好客這個詞。
(3)最后再次強調(diào)：維吾爾族的叔叔阿姨哥哥姐姐們都非常熱情好客，我們小朋友要像他們學習，也要好好招待我們的小客人。
五、通過舞蹈，加深幼兒對維吾爾族的印象。
請出維吾爾族的大姐姐，請大姐姐來向幼兒介紹新疆舞蹈，并且教幼兒幾個簡單的動作。
六、通過手繪地圖的展示，讓幼兒知道我國是一個多民族的國家，我們要團結(jié)友愛。
(1)出示中國地圖，先請小朋友們來看一看地圖像什么。最后告訴幼兒中國的地圖像一只大公雞，我們就住在大公雞的雞胸脯上。
(2)請小朋友找出大姐姐住在大公雞的哪里。進行總結(jié)，大姐姐就住在大公雞的雞尾巴上，離我們小朋友很遠呢，請幼兒自己來說一說和貼一貼雪山、草原及特產(chǎn)的圖片，加深印象。
(3)介紹圖上有很多大哥哥和大姐姐和我們小朋友都不是一個民族的。舉幾個例子，最后告訴幼兒這些大哥哥大姐姐雖然和我們小朋友不是一個民族的，但都是祖國媽媽的好寶寶，我們要團結(jié)友愛。
七、通過給其他民族的小朋友制作禮物，表達友愛之情，并且加深對維吾爾族的印象。
今天我們小朋友認識了美麗的維吾爾族，還知道了祖國媽媽還有很多好寶寶，所以請小朋友們制作一份禮物送給其他民族的小朋友來介紹維吾爾族。請小朋友們自由創(chuàng)作。(提醒他們可以用橡皮泥做一做哈密瓜、葡萄、烤羊。也可以畫一畫大哥哥大姐姐漂亮的衣服)
活動延伸：
1、了解其它民族的服飾、生活環(huán)境及特產(chǎn)。
2、進行手工活動，自制少數(shù)民族服裝并進行小小服裝秀。
活動反思
活動過程中要注意多給幼兒一些主動性，從本次活動的實施來看，一個很大的問題就是幼兒的主動性不夠。
對活動進行修改之后，特別之處在：
1.目標的第一條，認識服飾這一目標得到體現(xiàn)，我加入了一張維吾爾族男女服飾的圖片。
2.在進行總結(jié)的時候，請幼兒來幫助我貼一些圖片不僅增加他們的參與度，而且可以加深他們的印象。
3.最后，通過制作給其他民族小朋友的小禮物，一方面加深幼兒對維吾爾族的印象，提高積極性;另一方面，通過贈送禮物也是在間接地表達對其他小朋友的友愛。