大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此? /> <meta name="description" content="《大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此荚O(shè)計意圖：　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes id="j4nbm"></noframes><pre 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id="k1zyj"></u><nobr id="k1zyj"><center id="k1zyj"></center></nobr><address id="k1zyj"></address><em id="k1zyj"><em id="k1zyj"><tr id="k1zyj"><abbr id="k1zyj"></abbr></tr></em></em><td id="k1zyj"></td><samp id="k1zyj"><code id="k1zyj"></code></samp><nobr id="k1zyj"><tbody id="k1zyj"><meter id="k1zyj"><bdo id="k1zyj"></bdo></meter></tbody></nobr><source id="k1zyj"><output id="k1zyj"><th id="k1zyj"></th></output></source><rt id="k1zyj"><kbd id="k1zyj"></kbd></rt><pre id="k1zyj"></pre><tfoot id="k1zyj"></tfoot><sup id="k1zyj"></sup><wbr id="k1zyj"><abbr id="k1zyj"></abbr></wbr><dl id="k1zyj"></dl><dfn id="k1zyj"><center id="k1zyj"><mark id="k1zyj"><strong id="k1zyj"></strong></mark></center></dfn><source id="k1zyj"><tr id="k1zyj"><noframes id="k1zyj"></noframes></tr></source><small id="k1zyj"><address id="k1zyj"><nav id="k1zyj"></nav></address></small><style id="k1zyj"></style><tr id="k1zyj"></tr><big id="k1zyj"></big><code id="k1zyj"></code><thead id="k1zyj"><code id="k1zyj"><ins 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class="container"> <div id="mrno0kp" class="logo"><a href="http://www.rpnrmr.com/" title="手藝活網(wǎng)"><img alt="手藝活網(wǎng)" src="/style/images/logo.png"><span>手藝活網(wǎng)</span></a></div> <div id="55aie4c" class="sitenav"> <ul> <li id="0rcjfxh" class="menu-item current-menu-item current_page_item menu-item-home"> <a href="http://www.rpnrmr.com/">首頁</a></li> <li id="hiz5fic" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/festival/'>節(jié)日</a> <ul class="sub-menu"> <li id="gzedf9h" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/toy/cards/'>賀卡</a></li> <li id="g00mpi4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/toy/lantern/'>燈籠</a></li> <li id="dlzepzw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/gift/'>禮物</a></li> <li id="irvy9wy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/boxing/'>包裝</a></li> <li id="p0uijuz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/toy/ornament/'>裝飾</a></li> <li id="nhmqq5u" class="menu-item"><a 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href='http://www.rpnrmr.com/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="nelx72i" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="f7owxez" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="jrmnol1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="5hdylun" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="y5gpbc0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="9miirwg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="o0v9zt4" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/plane/'>折紙飛機</a></li> <li id="h0rjvfk" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="4e1dufu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="okrr4ej" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="xrnppa4" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="4lhxgpn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="lmyyte9" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="yvqy9im" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="ysbpycd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="90thzo9" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="qu9mghj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="xbgg954" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="fi4kb4s" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="p2rcl82" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="b3pw1gq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="brqqihw" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="xnmexzh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="uht2udx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="f7lw1xn" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="itbblns" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="2ipxpqr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="tgstujb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="6xv3ezs" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="n2oqr1l" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="sarqrst" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="kr2ki7n" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="t23t72h" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="27vrkm2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="fmlkdo1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="7ztprfl" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="xfwngmu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="nppplv6" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="2xswfuc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="vykglen" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="zorn1fp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="3d7xblo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="d8nfhiy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="x71dbpo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="2arwolk" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="7vrrslg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="ztnbpzh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="al73vik" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="odtfteu" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="qpxoymx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="uonvoc1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="kehdjn1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="ri7abu1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="eh6uma7" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="qjej1fo" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="ipnw7kc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="uk77rts" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="2lklnrm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="adhkzcy" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="os4kgqd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="4s1h4zv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="nuir944" class="menu-item"><a 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(max-width:600px){ .content{ margin-right:0;} } </style> <section class="container"> <div id="o27stpx" class="content-wrap"> <div id="f2isuih" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="yonm12s" class="speedbar"> <div id="nlkjtjn" class="pull-right"></div> <div id="qp5efsf" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此?/h1> <div id="9pl5tax" class="article-meta"> <span id="zn4qcez" class="item item-1">2022-06-02 11:09:03</span> <span id="v49l0qj" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="jok94no" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="y5rv777" class="contents" wzid="616_94741" id="newsnr"> <p>《大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_94741.jpg" alt="大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此?></p> <h3>1、大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆贩此?/h3><p><strong>設(shè)計意圖：</strong></p><p>　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動--《粗魯?shù)男±鲜蟆?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p><strong>活動重點難點：</strong></p><p>　　1、重點：引導幼兒學習正確與人交往的方法。</p><p>　　2、難點：使幼兒掌握初步的交往禮儀。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>2、大班教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p><strong>【活動目標】</strong></p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。</p><p>　　5、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。</p><p><strong>【活動準備】</strong></p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>3、大班社會公開課教案《鄉(xiāng)下老鼠進城》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。</p><p>　　2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。</p><p>　　3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。</p><p>　　4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，認識了一些交通標志。</p><p>　　2、物質(zhì)材料準備：一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、故事引入</p><p>　　1、聽音樂進入活動室。(鄉(xiāng)下老鼠進城)</p><p>　　2、演示手偶，激發(fā)興趣。</p><p>　　小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說碰到一個難題，想請我們幫個忙，你們愿意嗎?那我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。</p><p>　　3、教室有感情的講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。</p><p>　　前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里馬路上到處有很多他不認識的標志，這些標志他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標志說：“請你按交通標志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。”貝特嚇得都不敢再進城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。</p><p>　　二、認識交通標志</p><p>　　1、播放PPT</p><p>　　師：到底是什么交通標志呢?我們一起來看一看。</p><p>　　看看他們都代表著什么意思吧!</p><p>　　2、根據(jù)幼兒回答，詳細講解每個交通標志的名稱及意義</p><p>　　師：剛才小朋友大都說出了這些標志的意義，那到底說的對不對?老師來告訴你</p><p>　　3師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通標志的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?</p><p>　　幼：如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?</p><p>　　師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的。</p><p>　　師：那怎樣才能避免出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生</p><p>　　教師小結(jié)：</p><p>　　是的，這些交通標志給我們生活帶來了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔?。我們，都?yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。</p><p>　　三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進城”</p><p>　　師：看，老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖，地圖上貼有老鼠進城時所遇到的標記請幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。</p><p>　　四、游戲‘我們一起去兜風’</p><p>　　小老鼠說我們班的小朋友真能干，它想開車帶你們一起去玩，你們愿意和它一起去嗎?(愿意)那么開車的時候，你們一定看著街上的標志，遵守交通規(guī)則哦!</p><p><strong>教學反思：</strong></p><p>　　幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲，在場地上設(shè)置簡單的“井"字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。</p><p>　　增加活動科學性，雖然是社會活動，但是認識交通標志是偏向科學性的，讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類的交通標志，黃色代表提醒類的交通標志。</p><p>　　社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場景，例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來，小區(qū)周邊的交通標志也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應(yīng)用。</p><p>　　總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要盡量滿足幼兒的愿望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。</p><h3>4、大班社會教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p><strong>設(shè)計意圖：</strong></p><p>　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動--《粗魯?shù)男±鲜蟆?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。</p><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。</p><p>　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p><strong>活動重點難點：</strong></p><p>　　1、重點：引導幼兒學習正確與人交往的方法。</p><p>　　2、難點：使幼兒掌握初步的交往禮儀。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>5、大班教案《貪婪的小老鼠》含反思</h3><p><strong>活動目標：</strong></p><p>　　1、喜歡看圖編故事，并能夠主動參與。</p><p>　　2、幼兒掌握故事內(nèi)容，能夠完整的復述故事與表演故事。</p><p>　　3、學習字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來、主人、活捉。</p><p>　　4、通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。</p><p>　　5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。</p><p><strong>活動重難點：</strong></p><p>　　掌握故事內(nèi)容，學習字詞。</p><p>　　幼兒能夠完整的復述故事與表演故事。</p><p><strong>活動準備：</strong></p><p>　　1、字卡：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來、主人、活捉。</p><p>　　2、故事錄音帶。</p><p>　　3、掛圖、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個。</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、活動導入</p><p>　　教師出示“小老鼠”字卡來激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　教師：小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說，咱們班小朋友最聰明了，能認識很多字寶寶，老師就來考考你們這個字寶寶念什么?(小老鼠)</p><p>　　教師：小老鼠都有什么本領(lǐng)呢?(偷東西)今天老師給小朋友帶來一只小老鼠，一起來看看他在干什么呢?</p><p>　　二、出示掛圖，請幼兒觀察，并結(jié)合圖片自編故事。</p><p>　　1、這幅圖上都有什么?</p><p>　　2、小老鼠在干什么?它在哪里偷東西?</p><p>　　3、蟑螂對小老鼠說了什么?</p><p>　　4、誰能把這幅圖完整的說一遍?</p><p>　　三、引導幼兒根據(jù)圖片，將自己編的故事完整的講一遍。</p><p>　　四、試聽欣賞并結(jié)合字卡復述故事與表演故事。</p><p>　　1、試聽欣賞第一遍</p><p>　　教師：剛才你聽到故事里都講了什么?教師根據(jù)幼兒回答翻字卡，將故事復述一遍，重點強調(diào)小老鼠與蟑螂的對話。</p><p>　　2、試聽欣賞第二遍</p><p>　　教師指字請幼兒來復述故事。</p><p>　　3、教師請幼兒帶頭飾表演故事。</p><p>　　五、聽音樂取書，幼兒進行指字認讀。</p><p>　　1、教師領(lǐng)讀，幼兒用手指字跟讀。</p><p>　　2、請個別幼兒朗讀。</p><p>　　六、教師評價并與字寶寶再見</p><p>　　教師：今天學會了故事《貪婪的小狗》，在學習中小朋友表現(xiàn)都很棒!那這些字寶寶小朋友們都學會了嗎?現(xiàn)在老師要考考小朋友了!</p><p>　　教師出示某個字寶寶請幼兒回答，答對了就將字寶寶送給他。</p><p><strong>活動延伸：</strong></p><p>　　1、請幼兒將學會的故事，回家后將給爸爸媽媽聽。</p><p>　　2、帶幼兒聽音樂做律動進行放松活動。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　在活動開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發(fā)幼兒興趣，引導幼兒說出小老鼠偷東西的本領(lǐng)是為學習故事做鋪墊。接著我出示了本節(jié)課的掛圖，請幼兒驚醒看圖講述與自編故事，發(fā)展了幼兒的想像力與口語表達能力。在第一遍試聽欣賞后我通過提問的方式引出了字寶寶，在學習字寶寶的同時使幼兒能完整的復述故事?；顒又械那榫潮硌?，幼兒能積極的參與，學說角色的對話，加深了對故事的印象。在指字認讀這一環(huán)節(jié)，幼兒能按一定的秩序與常規(guī)進行取書。翻書的方法較為明確，教師領(lǐng)讀加深了幼兒讀故事內(nèi)容的理解。最后一個環(huán)節(jié)，我采用了送字寶寶的游戲方法，是幼兒能夠積極主動的參與，完成了本節(jié)課的掌握字詞這一目標。</p><p>　　本次活動我認為教學目標已完成，但也有不足之處比如：在指字認讀方面，個別幼兒沒能進行一行一行的劃指字認讀，還需多加練習。</p><h3>6、大班社會公開課教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p>　　【設(shè)計意圖】</p><p>　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動——《粗魯?shù)男±鲜蟆?，通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的，加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。</p><p>　　【活動目標】</p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。(重難點)</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。</p><p>　　【活動準備】</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p>　　【活動過程】</p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑?？墒怯幸恢恍±鲜罂刹皇沁@樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(教案.出自：快思.教案網(wǎng))(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人，要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>7、大班社會詳案教案《粗魯?shù)男±鲜蟆泛此?/h3><p>　　設(shè)計意圖：</p><p>　　眾所周知，中國歷來就有"禮儀之邦"的美譽,講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的主要途徑。但是，隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。"少若成天性，習慣成自然"。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期。為此，我設(shè)計了大班社會活動--《粗魯?shù)男±鲜蟆罚ㄟ^生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得不尊重他人的行為是不對的,加強幼兒講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動可視幼兒接受情況分成一或兩課時。</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。</p><p>　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。</p><p>　　活動重點：</p><p>　　引導幼兒學習正確與人交往的方法。</p><p>　　活動難點：</p><p>　　使幼兒掌握初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)</p><p>　　2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)</p><p>　　3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)</p><p>　　2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)</p><p>　　3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)</p><p>　　4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)</p><p>　　5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)</p><p>　　1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")</p><p>　　4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)</p><p>　　5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>8、大班社會優(yōu)質(zhì)課教案《鄉(xiāng)下老鼠進城》含反思</h3><p>　　活動目標：</p><p>　　1、認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。</p><p>　　2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。</p><p>　　3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。</p><p>　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，認識了一些交通標志。</p><p>　　2、物質(zhì)材料準備：一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、故事引入</p><p>　　1、聽音樂進入活動室。(鄉(xiāng)下老鼠進城)</p><p>　　2、演示手偶，激發(fā)興趣。</p><p>　　小朋友們我剛接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，它說碰到一個難題，想請我們幫個忙，你們愿意嗎?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"那我們來聽一聽貝特到底遇到了什么麻煩。</p><p>　　3、教室有感情的講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。</p><p>　　前幾天，鄉(xiāng)下老鼠貝特買了一輛新車，這不，昨天他就開著自己的新車來到了城市。但是，一進城，貝特就遇到麻煩事了。原來，我們城市里馬路上到處有很多他不認識的標志，這些標志他以前從來沒看到過，也不知道是什么意思。貝特只好硬著頭皮往前開。還沒開多遠，就被交警叔叔攔住了。交警叔叔指著路邊的一塊標志說：“請你按交通標志行駛。這里是禁止轉(zhuǎn)彎的。”貝特嚇得都不敢再進城了。只好打電話請我們小朋友幫幫忙。</p><p>　　二、認識交通標志</p><p>　　1、播放PPT</p><p>　　師：到底是什么交通標志呢?我們一起來看一看。</p><p>　　看看他們都代表著什么意思吧!</p><p>　　2、根據(jù)幼兒回答，詳細講解每個交通標志的名稱及意義</p><p>　　師：剛才小朋友大都說出了這些標志的意義，那到底說的對不對?老師來告訴你</p><p>　　3師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通標志的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?</p><p>　　幼：如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?</p><p>　　師小結(jié):交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍;如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的。</p><p>　　師：那怎樣才能避免出現(xiàn)這些狀況的發(fā)生</p><p>　　教師小結(jié)：</p><p>　　是的，這些交通標志給我們生活帶來了很大的方便，有了他們?nèi)藗冃旭傄舶踩奖懔?。我們，都?yīng)該認真的去執(zhí)行這些交通標志所表達的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標兵。</p><p>　　三、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進城”</p><p>　　師：看，老師這有張鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖，地圖上貼有老鼠進城時所遇到的標記請幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。</p><p>　　四、游戲‘我們一起去兜風’</p><p>　　小老鼠說我們班的小朋友真能干，它想開車帶你們一起去玩，你們愿意和它一起去嗎?(愿意)那么開車的時候，你們一定看著街上的標志，遵守交通規(guī)則哦!</p><p>　　教學反思：</p><p>　　幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲，在場地上設(shè)置簡單的“井"字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。</p><p>　　增加活動科學性，雖然是社會活動，但是認識交通標志是偏向科學性的，讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類的交通標志，黃色代表提醒類的交通標志。</p><p>　　社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場景，例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來，小區(qū)周邊的交通標志也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應(yīng)用。</p><p>　　總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要盡量滿足幼兒的愿望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。</p><h3>9、幼兒園大班社會教案《小老鼠和大老虎》教案反思</h3><p>　　【教材依據(jù)】</p><p>　　《小老鼠和大老虎》，一個是微不足道的小老鼠，一個是強悍威武的大老虎，作者讓這二位成為好朋友，真是用心良苦啊!選用這個繪本，是因為在幼兒園里，很多幼兒在玩玩具的時候容易發(fā)生搶奪、爭吵。用這個故事，讓幼兒明白友誼的珍貴，珍惜朋友!</p><p>　　一、設(shè)計思路</p><p>　　1、指導思想。</p><p>　　繪本是以小老鼠和大老虎之間的友誼為主線。他們是一對好朋友，可是，在他們之間存在著種種不平等，這使得小老鼠做出了離開大老虎得決定……最后結(jié)果會怎么樣呢?這個圖畫故事的"核"終干顯露出來了:什么是真正的朋友?真正的朋友是需要以誠相待、平等互利的，真正的朋友是需要設(shè)身處地為對方著想的。當發(fā)生沖突的時候，更需要雙方都付出努力:一個要學會妥協(xié)，一個要學會原諒--這是化干戈為玉帛的最有效方法。這個風趣的故事讓孩子明白:友情就意味著平等相待、同甘共苦。</p><p>　　2、教學目標。</p><p>　　知識與能力：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整的語言表達自己的認識和感受。</p><p>　　方法與途徑：通過閱讀、猜想、表演等方式，加深對故事內(nèi)容的理解。</p><p>　　情感與評價：初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎(chǔ)上。</p><p>　　能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。</p><p>　　能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。</p><p>　　3、教學重點：初步理解小老鼠、大老虎的情感及其變化的過程，嘗試用完整的語言表達自己的認識和感受。</p><p>　　4、教學難點：初步懂得友誼必須建立在真誠、平等的基礎(chǔ)上。</p><p>　　二、教學準備</p><p>　　1.PPT《小老鼠和大老虎》、繪本《小老鼠和大老虎》</p><p>　　2.玩偶小老鼠、大老虎</p><p>　　3.小老鼠、大老虎圖片若干(不同形象)</p><p>　　三、教學過程</p><p>　　導入部分：</p><p>　　教師出示玩偶，引導小朋友觀察了解小老鼠和大老虎的形象。</p><p>　　基本過程：</p><p>　　(一)了解角色形象，猜測故事情節(jié)。</p><p>　　1.嘗試用動作表現(xiàn)大老虎、小老鼠角色形象。(教師做引導)</p><p>　　2.大膽猜測大老虎和小老鼠之間會發(fā)生的事情。</p><p>　　教師：高大的大老虎和矮小的小老鼠它們在一起會發(fā)生什么事情呢?</p><p>　　3.自主探索故事情節(jié)，用自己的話說一說小老鼠和大老鼠的內(nèi)心獨白。</p><p>　　教師：小老鼠和大老虎之間到底發(fā)生了什么事情呢?小朋友可以在圖片上找一找答案!</p><p>　　4.簡單分析角色特征。</p><p>　　教師：在小老鼠和大老虎發(fā)生的這些事情中，你覺得這是一只怎樣的小老鼠?</p><p>　　教師：在故事中這又是一只怎樣的一只大老虎呢?</p><p>　　(二)感受故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折，大膽猜測角色的心理變化。</p><p>　　1.傾聽講述，感受小老鼠的心理變化。(教師播放故事)</p><p>　　2.猜測小老鼠和大老虎分開后各自的心情及心理變化。</p><p>　　教師：小老鼠和大老虎分開后，它的心情會如何呢?</p><p>　　教師：大老虎沒有了小老鼠這個朋友了，它心里會怎樣啊?</p><p>　　教師：如果你是小老鼠你會怎樣?如果你是大老虎呢?</p><p>　　(三)通過多種途徑了解故事情節(jié)的發(fā)展。</p><p>　　1.通過看一看、聽一聽、模仿等方式，主動探索故事情節(jié)的發(fā)展。</p><p>　　2.了解小老鼠和大老虎和好后的樣子，懂得真正的朋友之間是相互平等、相互尊重的的。</p><p>　　(四)完整傾聽故事，進一步理解故事內(nèi)容。</p><p>　　(五)嘗試用動作、表情、語氣表達角色的心理變化。</p><p>　　1.分析角色的心理變化過程。</p><p>　　教師：在這個故事里，小老鼠的心理發(fā)生了很大的變化，你能說一說發(fā)生了哪些變化嗎?</p><p>　　教師：大老虎的心理也發(fā)生了變化。小朋友能說一說，表演一下嗎?</p><p>　　2.用動作表現(xiàn)角色的心理變化。</p><p>　　教師：現(xiàn)在我們一起把小老鼠和大老虎的心理變化演一演，好嗎?(老師和部分幼兒扮演大老虎，另一個老師和部分幼兒扮演小老鼠。)</p><p>　　結(jié)束：教師小結(jié)：懂得和好朋友平等相處。</p><p>　　四、活動延伸</p><p>　　1.把繪本放到圖書區(qū)，指導幼兒在區(qū)域活動時自主閱讀。</p><p>　　2.在表演區(qū)提供相關(guān)道具，鼓勵幼兒自由進行表演。</p><p>　　活動反思：在本次活動中，我一直尊重幼兒，讓幼兒成為整個課堂的主體，每一個環(huán)節(jié)都會讓幼兒參與到活動中來。《綱要》中指出：要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達能力和思維能力。利用多媒體課件，抓住幼兒愛看動畫片的心理，帶他們完整欣賞故事，從而使得幼兒全身心投入。通過這篇故事的學習，孩子們都懂得了朋友之間的友誼，做事的時候應(yīng)該考慮到朋友和自己之間的平等。在整個活動中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標達成效果好。</p><p>　　五、教學反思</p><p>　　繪本《小老鼠和大老虎》主要是講述了小老鼠和大老虎從一開始相處不平等，小老鼠害怕高大威猛的大老虎而不得不讓著大老虎，可是他的心里很不開心，最后由于大老虎踢倒了自己最愛的城堡而使矛盾激化，和大老虎絕交。最后大老虎改正所有的缺點，小老鼠原諒他，兩個好朋友真正平等、友好的游戲的故事。</p><p>　　如今，孩子們的自我意識膨脹，在游戲過程中經(jīng)常會出現(xiàn)爭搶玩具、爭搶角色的事情，本次活動很好的告訴了孩子們怎樣和自己的好朋友玩游戲。通過活動孩子們知道了玩游戲時怎樣做是公平的、大家都開心的。在游戲中大家能夠互相謙讓，不再理所當然，能夠顧及到同伴的心情與感受。</p><p>　　在此次繪本活動活動中，我首先讓幼兒看小老鼠和大老虎的形象對比，然后在講述故事中，讓幼兒模仿小老鼠和大老虎的對話，體驗小老鼠的不開心。同時通過移情作用，想一想，如果你是大老虎在小老鼠生氣以后你會怎么做?讓幼兒自我認識自己在平時游戲活動中的不足，并且改正。</p><p>　　此次活動結(jié)束后，孩子們在玩游戲時能夠更好的分工與合作!</p><p>　　附：故事《小老鼠和大老虎》</p><p>　　我是一只老鼠，看見了吧，一只很小的小老鼠。我身后那個又高又壯的家伙是大老虎，我們倆是好朋友?？墒牵趺凑f呢，我們之間還是有點小問題。</p><p>　　每次玩"西部牛仔"的游戲，大老虎總是當好人，我總是當壞人。大老虎說："好人最后總是會贏的!"唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。</p><p>　　每次分甜面圈，大老虎分到的那塊總是比我的大。大老虎說："這樣分才對嘛!" 唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。</p><p>　　每次看到想要的花兒，大老虎總是命令我跳下去采給他。大老虎說："好美的花啊!"唉，我能說什么呢?我不過是一只很小的小老鼠。</p><p>　　有一天，我用積木搭了座城堡，這是我搭過的最大的一座城堡!"快看--大老虎!"我得意極了。大老虎頭也不回，只是怪聲怪氣地說："呦，不錯嘛。"突然，他跳起來，大吼一聲"呀--"用他剛剛學會的空手道把我的城堡踢飛了!</p><p>　　"夠了!"我氣得大叫起來，"我再也不跟你玩了!雖然我只是一只很小的小老鼠，但是，你也不過是個很大的大壞蛋!哼，拜--拜!"我好生氣，好傷心啊!其實，我更多的是害怕。以前，我哪敢這樣對大老虎大喊大叫?只是這一次……</p><p>　　大老虎找到我了!我的心嚇得"咚咚"直跳。完了，這下他會像踢飛我的城堡一樣，一腳把我踢飛。"走開!"我沖他叫起來，"我才不怕你呢!別過來!"</p><p>　　奇怪的是，大老虎并沒有踢我。原來他重新搭好了我的城堡。真的吶!可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"</p><p>　　大老虎說："玩不玩'西部牛仔'的游戲啊?這樣吧，你當好人，我當壞人。"哈，終于可以當好人啦!可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"</p><p>　　大老虎又說："吃不吃甜面圈啊?這樣吧，你吃大的，我吃小的。"哈，我終于可以吃大的那塊啦!可是，我告訴他："我還是不想跟你做朋友。"</p><p>　　最后，大老虎說："要不要花啊?這樣吧，我下去給你摘!"哈，我隨便指了一朵，他就勇敢地跳了下去……"嗯……可能吧。"我聞著花香告訴他，"我可能會再跟你做朋友，不過，只是有可能喔。"大老虎聽了，很開心。</p><p>　　從那天起，我們又高高興興地在一起玩了--有時候我當好人，有時候他當好人。有時候我去摘花，有時候他去。對了，吃甜面圈時，我們一人一半了!這真是太好了!可是，我們還是出現(xiàn)了一個問題……</p><p>　　又來了一個更高更壯的家伙!天哪……</p><h3>10、大班社會活動《鄉(xiāng)下老鼠進城》《小老鼠進城》教案點評反思</h3><p>　　設(shè)計思路：</p><p>　　"遵守基本的行為規(guī)范"是《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中提出的幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展目標之一。4～5歲幼兒已有初步規(guī)則意識，出現(xiàn)自律規(guī)則的萌芽，是培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，遵守基本行為規(guī)范的關(guān)鍵期，且在游戲中幼兒的規(guī)則意識及執(zhí)行規(guī)則的能力勝過其他活動?；谶@樣的認識和幼兒對社會中各種交通標識認知的已有生活經(jīng)驗，我設(shè)計了本次活動。以故事情境和游戲的形式來滿足幼兒參與社會活動的愿望，體會交通標識的重要性并學會遵守交通規(guī)則。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1.樂于參與認識交通標志的活動，大膽表達自己的想法。</p><p>　　2.認識常見的交通標志，理解交通標志的含義和重要性。</p><p>　　3.能夠按交通標志要求遵守交通規(guī)則。</p><p>　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。</p><p>　　5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1.知識經(jīng)驗準備：</p><p>　　在家長帶領(lǐng)下觀察過馬路上的交通標志，知道交通標志的基本作用。</p><p>　　2.物質(zhì)材料準備：</p><p>　　(1)紅綠燈人行橫道的圖標、常見的交通標志</p><p>　　(2)模擬城市地圖、玩具小汽車。</p><p>　　(3)PPT課件</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、游戲?qū)胫黝}</p><p>　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲《紅燈停綠燈行》，引入幼兒進入座位上。</p><p>　　2、師："我們剛剛玩了個什么游戲呢?今天小朋友講一個關(guān)于《小老鼠進城》的故事，仔細聽哦，聽一聽里面發(fā)生了什么樣的事情。"</p><p>　　二、認識常見的交通標志</p><p>　　1、講述小老鼠的遭遇，引起幼兒認識交通標志的興趣。出示圖片。</p><p>　　(1)師："小老鼠在里面遇到什么樣的事情啊?"</p><p>　　:"它為什么會被警察叔叔罰款?怎么樣才能不被罰款，你們能幫幫它嗎"</p><p>　　(2)幼兒觀察圖片上的交通標志，引導幼兒說出三類交通標志分別代表的意義。</p><p>　　師："你們知道這些標志帶標什么意思嗎?</p><p>　　"這些標志怎么有藍色、紅色還有黃色的呢?它們都代表了什么?"</p><p>　　教師小結(jié)：標志意思</p><p>　　(3)</p><p>　　(4)網(wǎng)絡(luò)連線警察叔叔總結(jié)三類不同顏色交通標志分別代表的意義。</p><p>　　(5)引導幼兒大膽猜測交通標志的意思。</p><p>　　與動畫小老鼠互動，加深對交通標志的認識。</p><p>　　3.幼兒設(shè)想討論：</p><p>　　如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?(如會撞車、撞傷人等等很危險)，再次網(wǎng)絡(luò)連線警察，總結(jié)交通標志遵守交通規(guī)則重要性。</p><p>　　4.游戲"小老鼠進城"</p><p>　　教師出示小老鼠進城地圖，將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上，向幼兒交代游戲規(guī)則，并將幼兒分成三組，每組一副地圖，一個小汽車，讓幼兒找出正確的路線，幫助小老鼠進城。</p><p>　　5.教師總結(jié)</p><p>　　活動反思：</p><p>　　這節(jié)活動中，通過小老鼠進城的故事，認識交通標志，讓孩子在日常生活中懂得認識比較常見的標志。在活動中，活動環(huán)節(jié)還算順，不過就是總結(jié)的有點趕，小結(jié)時沒有和孩子解釋的很清楚，總結(jié)不夠精辟，不夠到點上，討論的時間不夠長，拋出去的問題，也有語病句，讓孩子對問題不夠理解。</p><p>　　教案2參考</p><p>　　活動目標：</p><p>　　1、認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。</p><p>　　2、知道馬路上開車、行走要遵守交通規(guī)則。</p><p>　　重點：認識常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。</p><p>　　難點：說出幼兒園生活中需要的交通標志。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)在家長的帶領(lǐng)下，認識了一些交通標志。</p><p>　　2、物質(zhì)材料準備：一個老鼠頭飾;各種交通標記;鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖;一輛玩具汽車。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、用故事導入主題</p><p>　　1、演示手偶，激發(fā)興趣。</p><p>　　教師出示老鼠手偶：今天早上，我接到鄉(xiāng)下老鼠貝特的電話，說碰到了一個難題，想請我們幫個忙。</p><p>　　2、教師有感情地講述故事，引起幼兒認識交通標志的興趣。</p><p>　　二、認識交通標志</p><p>　　1、出示掛圖。</p><p>　　瞧!小老鼠貝特把這些交通標志都給畫了下來，我們一起來看看它們都代表著什么意思吧!</p><p>　　2、根據(jù)幼兒的回答，詳細講解每個交通標志的名稱和意義。</p><p>　　3、幼兒設(shè)想：如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢?</p><p>　　三、游戲“你指我說”</p><p>　　教師點一個交通標志，幼兒說出它的意思，或者教師說出交通標志，幼兒點出來。</p><p>　　四、游戲“鄉(xiāng)下老鼠進城”</p><p>　　教師出示鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖，將老鼠進城時所遇到的標記貼在地圖上，讓幼兒找出正確的路線，幫助鄉(xiāng)下老鼠進城。</p><p>　　五、交流討論</p><p>　　1、認識其他交通標志。</p><p>　　還有哪些交通標志呢?</p><p>　　2、將交通標記貼在幼兒園需要的地方。</p><p>　　今天，我們學到了那么多的交通標記，你覺得有哪一些可以貼在幼兒園里呢?</p><p>　　六、活動延伸</p><p>　　帶領(lǐng)幼兒仔細觀察幼兒園，并把相應(yīng)的標記貼在幼兒園醒目活動反思：</p><p>　　中班有一個主題是“我們?nèi)ビ瓮妗?，其中有一?jié)比較有趣的社會活動《小老鼠進城》，幼兒從小班的認識紅綠燈的水平提高到認識馬路上的交通標志，是一個認知上的提高，是對社會規(guī)范的進一步認識。中班的認知欲望逐漸增強，會有意識地關(guān)注到生活中的各種標志。本次活動以故事設(shè)置情境來引入，激發(fā)幼兒的探索認知興趣;接下來“你說我點”的游戲則把幼兒的興趣點再次激發(fā);最后，模擬“小老鼠進城”的情境，出示一張小老鼠進城的地圖，讓幼兒沉浸在故事中思考，寓教于樂。但是，也有不少遺憾：</p><p>　　1、幼兒實踐的參與程度太少，操作性較小，幼兒的興趣很大卻不能滿足他們的愿望，建議可以簡單地進行“交警和司機"的游戲，在場地上設(shè)置簡單的“井"字形馬路，讓一部分幼兒當交通牌，一部分幼兒當交警，一部分幼兒當司機，讓每一位幼兒都有參與的機會。</p><p>　　2、增加活動科學性，雖然是社會活動，但是認識交通標志是偏向科學性的，讓幼兒觀察形狀，顏色，分出紅色警示標牌，黃色提示標牌等，紅色代表禁止類的交通標志，黃色代表提醒類的交通標志。</p><p>　　3、社會活動從生活中來，也要回歸到生活中去，建議活動中用實拍照片來代替打印的圖片，最好是幼兒熟悉的場景，例如幼兒園周邊的交通標志可以拍下來，小區(qū)周邊的交通標志也可以拍下來，這樣幼兒更能明白這些交通標志的實際應(yīng)用。</p><p>　　總之，通過本次活動讓我明白，在平時上課的過程中，要盡量滿足幼兒的愿望，讓他們動手操作，而不是教師在課堂上的高控。</p><p>　　專家點評：</p><p>　　社會活動《小老鼠進城》以故事引出主題，通過幫助小老鼠貝特解決困難，讓幼兒進一步認識、鞏固常見的交通標志，了解交通標志的特征和作用。從活動的現(xiàn)場看，幼兒參與的積極性很高，活動中也看到有一些幼兒對交通標志及其作用有一定的生活經(jīng)驗，基于幼兒生活實際的社會性教育是可行的。教師通過游戲“你指我說”來強化幼兒對交通標志的認識，又通過說說設(shè)想“如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢”來讓幼兒了解交通標志的作用。最后，讓幼兒學以致用，在一張鄉(xiāng)下老鼠進城的地圖上，貼出適應(yīng)的交通標志，再來帶著小老鼠貝特開到目的地，賦予了學習交通標志為實際生活服務(wù)的教育理念，</p><p>　　這是最大的亮點。建議，最后的環(huán)節(jié)如果把整個活動室當成地圖，幼兒可以選擇當交通標志也可以當司機，那么其實踐性會更有煮義。</p><p>　　教學反思：</p><p>　　講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學方式。</p><h3>11、幼兒園教案大班社會《粗魯?shù)男±鲜蟆坊顒涌偨Y(jié)</h3><p>　　活動目標</p><p>　　1、學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、能識別生活中常見的文明和不文明的行為。</p><p>　　3、愿意與人友好的交往。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。</p><p>　　5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。</p><p>　　重點難點</p><p>　　1、活動重點：學習正確與人交往的方法</p><p>　　2、活動難點：懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、播放兒歌《小老鼠》，導入活動。</p><p>　　1、出示老鼠手偶，引起幼兒對老鼠的興趣。</p><p>　　師：今天老師給小朋友帶來了一只小動物，猜猜他是誰?老鼠最怕誰?</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠都怕貓，也比較膽小見到有動靜就趕快逃跑。可是這只小老鼠卻與眾不同，他不但很膽大，而且很粗魯，“粗魯”是什么意思?為什么說這只老鼠“粗魯”呢?我們來一起聽故事吧。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒理解故事?nèi)容。</p><p>　　(一)播放課件，教師講故事，幼兒了解“粗魯”的意思。</p><p>　　教師提問“粗魯”是什么意思?(做事不講禮貌，語言不文明)</p><p>　　(二)出示老鼠、蝸牛、小魚、小豬的圖片，梳理小老鼠粗魯?shù)谋憩F(xiàn)。教師提問故事內(nèi)容。</p><p>　　1、師：故事中的小老鼠是什么樣的?它是怎樣對待小動物的?小老鼠是怎么對蝸牛的?小老鼠對河里的小魚做了什么?小老鼠后來碰到了誰?發(fā)生了什么事?后來，小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　2、幼兒討論：小朋友們，你們覺得小老鼠這樣做對嗎?為什么?</p><p>　　(三)教師小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、分角色表演，學習正確的與人交往的方法。</p><p>　　(一)出示蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。</p><p>　　引導幼兒討論：如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說：“對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!”)</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(幼兒表演)</p><p>　　(這樣說比較好：“小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：“打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧”)</p><p>　　(二)幼兒討論交流怎樣做一個文明懂禮貌的人。</p><p>　　1、教師小結(jié)：如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的，只有尊重別人，對別人有禮貌，別人才會尊重你，才會喜歡你)</p><p>　　2、鼓勵幼兒說一說如何做一個文明懂禮的人。在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，辨別生活中常見的文明的和不文明的行為，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　1、幼兒玩游戲。</p><p>　　師：你們知道我們生活中哪些哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的嗎?</p><p>　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的用笑臉表示，不對的撅嘴表示，并說明為什么。每答對一道題得一分，那隊得分多哪隊獲勝。</p><p>　　2、教師總結(jié)：小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　延伸活動：語言游戲“學說文明用語” 。</p><p>　　游戲規(guī)則：兩位幼兒一組，一位幼兒根據(jù)圖片提示描述情景或說文明用語，另一組幼兒回應(yīng)。例如：一位幼兒說“對不起”，另一位幼兒說“沒關(guān)系”;一位幼兒說“家里來客人了說什么?”另一位幼兒說“歡迎、請進、請坐、請喝茶”等。</p><p>　　活動總結(jié)</p><p>　　本次活動通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><h3>12、幼兒園社交禮儀《粗魯?shù)男±鲜蟆反蟀嗌鐣贪?/h3><p>　　活動在讓幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。能識別生活中常見的文明和不文明的行為。愿意與人友好的交往。</p><p>　　設(shè)計意圖</p><p>　　“少若成天性，習慣成自然”。許多科學研究都證明：幼兒期是接受品德教育的最佳期，作為祖國未來支柱的學前期幼兒，具備了會思考、會學習、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習氣，例如：不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓，不講禮貌，公共場所不講秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。為此，我設(shè)計了大班社會活動——《粗魯?shù)男±鲜蟆?，旨在通過生動形象的動畫故事，讓幼兒懂得初步的交往禮儀，增強講文明、懂禮貌的意識。</p><p>　　活動目標</p><p>　　1、學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、能識別生活中常見的文明和不文明的行為。</p><p>　　3、愿意與人友好的交往。</p><p>　　重點難點</p><p>　　1、活動重點：學習正確與人交往的方法</p><p>　　2、活動難點：懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、播放兒歌《小老鼠》，導入活動。</p><p>　　1、出示老鼠手偶，引起幼兒對老鼠的興趣。</p><p>　　師：今天老師給小朋友帶來了一只小動物，猜猜他是誰?老鼠最怕誰?</p><p>　　小結(jié)：一般的小老鼠都怕貓，也比較膽小見到有動靜就趕快逃跑?？墒沁@只小老鼠卻與眾不同，他不但很膽大，而且很粗魯，“粗魯”是什么意思?為什么說這只老鼠“粗魯”呢?我們來一起聽故事吧。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒理解故事?nèi)容。</p><p>　　(一)播放課件，教師講故事，幼兒了解“粗魯”的意思。</p><p>　　教師提問“粗魯”是什么意思?(做事不講禮貌，語言不文明)</p><p>　　(二)出示老鼠、蝸牛、小魚、小豬的圖片，梳理小老鼠粗魯?shù)谋憩F(xiàn)。教師提問故事內(nèi)容。</p><p>　　1、師：故事中的小老鼠是什么樣的?它是怎樣對待小動物的?小老鼠是怎么對蝸牛的?小老鼠對河里的小魚做了什么?小老鼠后來碰到了誰?發(fā)生了什么事?后來，小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)</p><p>　　2、幼兒討論：小朋友們，你們覺得小老鼠這樣做對嗎?為什么?</p><p>　　(三)教師小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、分角色表演，學習正確的與人交往的方法。</p><p>　　(一)出示蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。</p><p>　　引導幼兒討論：如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬? 1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說：“對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!”)</p><p>　　2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(幼兒表演)</p><p>　　(這樣說比較好：“小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?”)</p><p>　　3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說：“打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧”)</p><p>　　(二)幼兒討論交流怎樣做一個文明懂禮貌的人。</p><p>　　1、教師小結(jié)：如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的，只有尊重別人，對別人有禮貌，別人才會尊重你，才會喜歡你)</p><p>　　2、鼓勵幼兒說一說如何做一個文明懂禮的人。在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?</p><p>　　四、游戲：《我是小法官》，辨別生活中常見的文明的和不文明的行為，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　1、幼兒玩游戲。</p><p>　　師：你們知道我們生活中哪些哪些行為是文明的，哪些行為是不文明的嗎?</p><p>　　游戲規(guī)則：將幼兒分成兩組。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的用笑臉表示，不對的撅嘴表示，并說明為什么。每答對一道題得一分，那隊得分多哪隊獲勝。</p><p>　　2、教師總結(jié)：小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。</p><p>　　延伸活動：語言游戲“學說文明用語” 。</p><p>　　游戲規(guī)則：兩位幼兒一組，一位幼兒根據(jù)圖片提示描述情景或說文明用語，另一組幼兒回應(yīng)。例如：一位幼兒說“對不起”，另一位幼兒說“沒關(guān)系”;一位幼兒說“家里來客人了說什么?”另一位幼兒說“歡迎、請進、請坐、請喝茶”等。</p><p>　　活動總結(jié)</p><p>　　本次活動通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p><p>　　以上是本教案的全部內(nèi)容，如果您覺得不錯請轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦!</p><h3>13、幼兒園大班社會活動教研課教案：粗魯?shù)男±鲜蠓此?/h3><p>　　教育活動目標：</p><p>　　1、通過故事，引導幼兒學習正確與人交往的方法，懂得初步的交往禮儀。</p><p>　　2、通過游戲，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒觀察、分析和探索的能力。</p><p>　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。</p><p>　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。</p><p>　　活動重點：</p><p>　　引導幼兒學習正確與人交往的方法。</p><p>　　活動難點：</p><p>　　使幼兒掌握初步的交往禮儀。</p><p>　　活動準備：</p><p>　　1、故事《粗魯?shù)男±鲜蟆氛n件。</p><p>　　2、小老鼠、蝸牛、小魚、小豬的頭飾各一個。</p><p>　　3、幼兒日常行為(包括文明的和不文明的)圖片若干，即時貼做的哭臉、笑臉幼兒人手各一個。</p><p>　　4、自制的"文明小天使"胸貼若干。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、播放課件中的兒歌《小老鼠》，導入課題。(計劃用時4分鐘)(老師帶領(lǐng)幼兒隨兒歌的節(jié)奏，做身體律動進入活動室，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)提問：</p><p>　　1、兒歌中說的是誰?(小老鼠、小貓)2、小老鼠平時喜歡干什么?(偷吃別人的東西;挖別人的墻角····)3、小老鼠見了貓會怎樣?(會害怕，然后逃跑，是個膽小的家伙。)小結(jié)：一般的小老鼠比較膽小，見到有動靜就趕快逃跑。可是有一只小老鼠可不是這樣，它總覺得自己了不起，結(jié)果吃到苦頭了，我們一起來看看這只小老鼠身上到底發(fā)生了什么故事。</p><p>　　二、播放課件《粗魯?shù)男±鲜蟆?，引導幼兒了解故事?nèi)容。(計劃用時8分鐘)提問：</p><p>　　1、故事中的小老鼠是什么樣的?(自以為了不起，說話粗魯，對別人很不禮貌。)2、小老鼠是怎么對蝸牛的?(兇巴巴地讓蝸牛滾開，并一腳把蝸牛踢得很遠。)3、小老鼠對河里的小魚做了什么?(用石頭扔小魚，把小魚嚇跑了。)4、小老鼠后來碰到了誰?(小豬)小老鼠的腳怎么腫起來了?(小老鼠踢到了硬硬的豬蹄上。)5、小老鼠為什么低下了頭?(小老鼠知道自己對別人不禮貌，結(jié)果嘗到苦頭了，覺得自己做錯了。)小結(jié)：小老鼠自以為了不起，說話粗魯，對人很沒禮貌，最后得到教訓了。</p><p>　　三、展開故事，分角色扮演，引導幼兒懂得正確與人交往的方法。(計劃用時8分鐘)小朋友們，你們有過對別人不禮貌的行為嗎?如果你是小老鼠，你會怎樣很有禮貌地對待蝸牛、小魚和小豬?</p><p>　　(教師分別依次請出蝸牛、小魚和小豬，引導幼兒探索正確與人交往的方式。)1、你碰到正在慢慢爬行的蝸牛，應(yīng)該怎么做?(可以這樣說："對不起，請讓一下可以嗎?我想先過去!")2、你想喝水時，有小魚在游泳時怎么說比較好?(這樣說比較好："小魚，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再過來游泳嗎?")3、小豬睡覺擋住了你的去路，你該怎么辦?(應(yīng)該這樣做：先叫醒小豬，然后對它說："打擾一下了，小豬，你睡在這里可不好，別人過路會不小心踩到你的，你還是換個地方去睡吧，你說呢?")4、如果小老鼠很有禮貌地對待別人，那它的腳會不會受傷?(不會，你不去傷害別人，別人也不會傷害你的。)5、在生活中，我們還應(yīng)該怎樣做個文明懂禮的人呢?(鼓勵幼兒暢所欲言。如：不要瞧不起別人,要學會謙讓;別人有困難時要出手相助;和朋友要友好相處等等。)四、游戲：《我是小法官》，增強幼兒講文明、懂禮儀的意識。(計劃用時5分鐘)游戲規(guī)則：將幼兒分成五組，每組八人，五組依次進行。教師出示圖片，請幼兒判斷對錯，對的在圖片上貼笑臉，不對的貼哭臉。</p><p>　　五、總結(jié)：(計劃用時1分鐘)小朋友們從小要學習文明禮儀，和別人說話時要輕聲細語，不要說臟話、粗話，做人要謙虛，可不要象小老鼠那樣，自以為了不起，最后吃虧了才后悔。只有懂得尊重別人的人，才能得到別人的尊重。活動延伸：</p><p>　　1、幼兒根據(jù)自己所知道的交往禮儀，自編兒歌。</p><p>　　2、家長可以請朋友或同事來家做客，讓幼兒學習待客禮儀。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　本此活動中，通過生動形象的課件播放，讓幼兒懂得故事中的小老鼠的做法是錯的，特別是看到小老鼠踢到豬蹄，腳腫起來的時候，表現(xiàn)得非常開心。在進行角色扮演的過程中，大大的激發(fā)了幼兒的觀察力、想象力和表現(xiàn)力，如：他們在扮演小老鼠看到小魚時，會想到友好地和小魚握手，說明他們對平時生活的觀察是很細致的。在整個教學過程中，教師一直扮演著合作者，支持者和引導者的角色，和幼兒共同完成整個活動過程，同時又引導幼兒從活動中得到啟發(fā)，達到了預訂的教學目標。</p> <div id="j5d0m4k" class="kd"></div> </div> </article> <div id="owsbt9b" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="gf0rejw" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="rs9gi9f" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/164666448067019.html" target="_blank">大班教案《平衡木》</a> <a href="/jiaoan/164666448067021.html" target="_blank">大班安全教案《防寒保暖》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067023.html" target="_blank">大班教案《看得見的情緒》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067033.html" target="_blank">大班教案《認識左右》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067041.html" target="_blank">大班科學教案《中國的造紙術(shù)》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167071.html" target="_blank">大班教案《種子貼畫》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167074.html" target="_blank">大班教案《風在哪里》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267091.html" target="_blank">大班教案《花兒朵朵開》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267103.html" target="_blank">大班教案《測量身高》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267105.html" 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