大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅? /> <meta name="description" content="《大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅方虒W(xué)目的：　　1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律?！　?.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞?！　?.在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情?！　?." />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes 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href='http://www.rpnrmr.com/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="zh17mnd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="oducolp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="g2rb1aa" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="72m2znz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="617myzg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="zwnegqi" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="savzjfa" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="xdduesx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="2hg7ff2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="edtkflx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="qhh6lba" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="wdkmqa1" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="ksinbxj" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="lsia7hc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="7ofyhrq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="7cju22h" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="geveiaz" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="gw3ksqd" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="nyxajcv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="o7lxyq7" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="z27wjca" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="hee5hqp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="rovhg1z" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="xo3i7xs" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="7lktpqp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/weave/'>手工編織</a></li> <li id="gmdhhb3" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="b28gjgs" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="ozh2a22" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="mtrxalx" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="zofo2o2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="fndanzt" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="sqp17j2" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="2wuqytr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="zoftx6u" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="7df62o0" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="qca7o7x" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="zpbikkh" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="mcfy1nm" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="2xad6rv" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="cjhp6mt" class="menu-item"><a href='//www.rpnrmr.com/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="nmlf8dp" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="pwfngyl" 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style="background-color:#fff;"> <div id="2vlgopq" class="speedbar"> <div id="6onaibd" class="pull-right"></div> <div id="7qy7rsp" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅?/h1> <div id="uris2rn" class="article-meta"> <span id="2wdfngh" class="item item-1">2022-06-01 11:09:02</span> <span id="6shiun1" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="go2ival" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="bj1dcvw" class="contents" wzid="616_94594" id="newsnr"> <p>《大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_94594.jpg" alt="大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅?></p> <h3>1、大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅?/h3><p><strong>教學(xué)目的：</strong></p><p>　　1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。</p><p>　　2.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。</p><p>　　3.在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。</p><p>　　4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。</p><p>　　5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。</p><p><strong>教學(xué)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　能熟練的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。</p><p>　　在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情</p><p><strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。</p><p><strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分</p><p>　　1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。</p><p>　　2.播放課件，以談話的方式引出課題。</p><p>　　“聽，什么聲音?看，那邊走來了誰?這么大的雨，他要干什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p><p>　　3.發(fā)聲練習(xí)</p><p>　　1=C 2/4</p><p>　　1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - ||</p><p>　　橘子圓又圓，圓圓圓圓圓圓，橘子圓又圓</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.教師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：</p><p>　　(1)歌詞里面說了誰?</p><p>　　(2)歌曲是幾拍子的?歌曲有幾段?</p><p>　　(3)剛才發(fā)生了一件什么事?他做了什么事?</p><p>　　2.教師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。</p><p>　　3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。</p><p>　　節(jié)奏：XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||</p><p>　　4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。</p><p>　　5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。</p><p>　　6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。</p><p>　　7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。</p><p>　　8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。</p><p>　　9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育。</p><p>　　2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。</p><h3>2、大班音樂教案《畫媽媽》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、能跟隨老師簡筆畫的步驟，較合拍的演唱歌曲。</p><p>　　2、唱好附點(diǎn)音符和休止符。</p><p>　　3、體驗(yàn)愛媽媽的情感。</p><p>　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。</p><p>　　5、在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　蠟筆人手一份，白紙。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　(一)談話導(dǎo)入：</p><p>　　1、每個(gè)小朋友都很愛自己的媽媽，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友來說說自己的媽媽。</p><p>　　2、幼兒討論。(談媽媽的外貌特征、性格、工作單位等)</p><p>　　3、師：小朋友說的真好，今天我們一起把媽媽的樣子唱著歌畫出來好嗎?老師先來畫一畫我的媽媽。</p><p>　　(二)學(xué)唱歌曲</p><p>　　1、教師示范：邊根據(jù)歌詞內(nèi)容朗誦兒歌邊畫圖。(步驟如下)</p><p>　　(1)拿出小蠟筆點(diǎn)兩下(唱：小蠟筆，咪里咪)</p><p>　　(2)畫一個(gè)圓的頭(唱：畫呀畫，咪里咪)</p><p>　　(3)畫媽媽的頭發(fā)(唱：畫出我的好媽媽)</p><p>　　(4)畫眼睛(唱：咪里，咪里，畫出我的好媽媽)</p><p>　　(5)畫耳朵(唱：好媽媽，咪里咪)</p><p>　　(6)畫嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)</p><p>　　(7)畫胸前的紅花(唱：胸前開朵大紅花)</p><p>　　(8)畫肩膀(咪里，咪里胸前開朵大紅花)</p><p>　　2、提問幫助理解歌詞。</p><p>　　師：我拿什么來畫媽媽?先畫什么再畫什么?媽媽的表情是怎樣的?胸前怎樣?</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒跟隨老師邊朗誦邊徒手畫媽媽。(二遍)</p><p>　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也來畫一畫媽媽。</p><p>　　4、教師示范演唱歌曲(有音樂伴奏)師：每個(gè)小朋友的媽媽長得都不一樣，特別是頭發(fā)有明顯的不一樣，現(xiàn)在我們來看一看大班的小朋友畫的媽媽。</p><p>　　5、幼兒跟著琴聲演唱。師：我們也來畫一畫自己的媽媽。提醒幼兒注意唱好休止符和附點(diǎn)音符。(三遍)</p><p>　　(三)分角色交換演唱。</p><p>　　1、先請(qǐng)男小朋友畫，女小朋友唱。再交換。</p><p>　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱。</p><p>　　(四)復(fù)習(xí)歌曲：《好媽媽》</p><p><strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　1、讓幼兒根據(jù)自己媽媽的外貌特征畫媽媽。</p><p>　　2、為媽媽做力所能及的事情。</p><p><strong>附：</strong></p><p>　　歌曲《畫媽媽》</p><p>　　1=F</p><p>　　3550│1330│3550│1.36?│116??6?│332│</p><p>　　小蠟筆，咪里咪，畫呀畫，咪里咪，畫出我的好媽媽</p><p>　　好媽媽，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前開朵大紅花</p><p>　　530│530│1.133│13│6?─║</p><p>　　咪里，咪里，畫出我的好媽媽。</p><p>　　咪里，咪里，胸前開朵大紅花。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：</p><p>　　調(diào)整一：以畫媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫媽媽的側(cè)面。</p><p>　　調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語言描述(同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語言組織能力)，接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫與講解，最后提出裝飾與涂色要求。</p><p>　　在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫要求：畫出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。</p><p>　　我的思考：幼兒的繪畫技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫難度，相信幼兒更容易接受并掌握。</p><h3>3、大班教案《雨中接?jì)寢尅?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、熟悉歌詞、旋律，初步學(xué)唱歌曲。</p><p>　　2、通過情景表演的方法幫助幼兒理解歌詞。</p><p>　　3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。</p><p>　　4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　鋼琴等。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、律動(dòng)：</p><p>　　《你的眼里有個(gè)我》、《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。</p><p>　　二、練聲：《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。</p><p>　　三、學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p><p>　　1、下雨的時(shí)候，我們回家誰來接我們?(媽媽)今天老師帶來了一首很特別的歌曲，名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p><p>　　想知道歌曲里上怎么唱的嗎?聽完老師的演唱你們就知道了。</p><p>　　2、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。</p><p>　　歌曲的名字叫什么?(個(gè)別幼兒回答)</p><p>　　3,、你們從歌曲里聽到了什么?(去接?jì)寢?</p><p>　　還有誰聽到了不一樣的嗎?(請(qǐng)幼兒回答)</p><p>　　4、教師再次演唱歌曲。</p><p>　　5、你聽到雨點(diǎn)聲是什么樣的?腳步呢?是怎樣去接?jì)寢尩哪?(拿起大傘，撐起小傘)去哪里接?jì)寢?(車站)</p><p>　　6、你們想學(xué)這首好聽的歌曲嗎?先跟老師把這首歌曲的歌詞先來念一念吧!</p><p>　　7、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。</p><p>　　8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　9、幼兒隨音樂節(jié)奏演唱歌曲。</p><p>　　四、復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》</p><h3>4、大班音樂教案《雨中接?jì)寢尅?/h3><p><strong>教學(xué)目的：</strong></p><p>　　1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。</p><p>　　2.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。</p><p>　　3.在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情。</p><p>　　4.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。</p><p>　　5.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。</p><p><strong>教學(xué)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　能熟練的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。</p><p>　　在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情</p><p><strong>教學(xué)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。</p><p><strong>教學(xué)過程：</strong></p><p>　　一、開始部分</p><p>　　1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。</p><p>　　2.播放課件，以談話的方式引出課題。</p><p>　　“聽，什么聲音?看，那邊走來了誰?這么大的雨，他要干什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p><p>　　3.發(fā)聲練習(xí)</p><p>　　1=C 2/4</p><p>　　1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - ||</p><p>　　橘子圓又圓，圓圓圓圓圓圓，橘子圓又圓</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.教師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：</p><p>　　(1)歌詞里面說了誰?</p><p>　　(2)歌曲是幾拍子的?歌曲有幾段?</p><p>　　(3)剛才發(fā)生了一件什么事?他做了什么事?</p><p>　　2.教師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。</p><p>　　3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。</p><p>　　節(jié)奏：XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||</p><p>　　4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。</p><p>　　5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。</p><p>　　6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。</p><p>　　7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。</p><p>　　8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。</p><p>　　9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育。</p><p>　　2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。</p><h3>5、大班音樂教案《風(fēng)兒找媽媽》含反思</h3><p><strong>教材分析：</strong></p><p>　　歌曲《風(fēng)兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對(duì)媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動(dòng)中，將運(yùn)用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達(dá)的更加強(qiáng)烈，渲染出風(fēng)兒對(duì)媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對(duì)幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。</p><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、學(xué)會(huì)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符及弱起旋律。</p><p>　　2、通過演唱歌曲，使幼兒體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。</p><p>　　3、會(huì)看指揮進(jìn)行雙聲部合唱練習(xí)，體驗(yàn)與同伴協(xié)作的樂趣。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1、多媒體課件、鋼琴。</p><p>　　2、幼兒會(huì)演唱《搖籃曲》</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、發(fā)音練習(xí)</p><p>　　1、演唱歌曲《搖籃曲》</p><p>　　第一遍：用“啊”和“恩”來演唱。</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：通過正確的發(fā)音方法，引導(dǎo)幼兒表情優(yōu)美的演唱。提示幼兒張開嘴吧、自然發(fā)音。讓幼兒感知唱歌的方法，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊)</p><p>　　第二遍：用歌詞唱。</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：提示幼兒正確發(fā)音，注意表情，為幼兒演唱歌曲做好鋪墊)</p><p>　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，感受歌曲意境。</p><p>　　提問：“魚寶寶的媽媽是誰?花寶寶的媽媽是誰?小寶寶的媽媽是誰?風(fēng)兒的媽媽是誰?</p><p>　　1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察。</p><p>　　提問：“你看到了什么?”</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：通過出示多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察，深層挖掘幼兒的內(nèi)心世界，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)心中所想)</p><p>　　2、結(jié)合課件配樂朗誦，引導(dǎo)幼兒感受歌詞所表達(dá)的情感。</p><p>　　提問：“你聽到了什么?歌里都唱了什么?”</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：通過邊觀察，邊聽教師朗誦歌詞，渲染了一種離別的意境，營造感傷的氛圍，調(diào)動(dòng)了幼兒的情緒。同時(shí)引導(dǎo)幼兒表達(dá)出自己對(duì)歌曲的初步認(rèn)識(shí))</p><p>　　3、教師范唱，幼兒欣賞。</p><p>　　提問：“你聽過歌曲后有什么感覺?”</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：通過教師的范唱，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)出對(duì)歌曲的感覺，通過提問更深層地挖掘幼兒內(nèi)心情感并培養(yǎng)幼兒連貫的表述能力)</p><p>　　4、第二遍范唱，鼓勵(lì)幼兒跟唱。</p><p>　　指導(dǎo)語：“如果你愿意，可以和我一起唱?！?/p><p>　　5、鼓勵(lì)全體幼兒演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒有情感地演唱。</p><p>　　6、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符及弱起拍。</p><p>　?、偬釂枺骸帮L(fēng)兒找不到媽媽，他的心情怎樣啊?”</p><p>　　“它問過誰?”</p><p>　　“它問的時(shí)候語氣是怎樣的?”</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：通過這一環(huán)節(jié)的提問，引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)兒找不到媽媽時(shí)的感受，投入歌曲的情境中，激發(fā)幼兒的愛心及同情心。鼓勵(lì)幼兒用深情、優(yōu)美的聲音來演唱歌曲，主要是引導(dǎo)幼兒用情去感受歌曲的意境體現(xiàn)幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)能力)</p><p>　?、诠膭?lì)幼兒表現(xiàn)著急、難過的心情。</p><p>　　“我們一起來幫助風(fēng)兒問一問!”</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：這部分內(nèi)容主要是用幫助風(fēng)兒詢問的方式引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符和弱起拍，有利于幫助幼兒對(duì)音樂的理解，解決難點(diǎn)。)</p><p>　　7、分男女小朋友演唱歌曲。</p><p>　　8、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行雙聲部合唱的練習(xí)。</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：這一部分內(nèi)容主要是訓(xùn)練幼兒對(duì)演唱形式的熟悉，讓幼兒了解演唱歌曲的多種形式。并在雙聲部練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒再次感受音樂的魅力，激發(fā)幼兒對(duì)音樂的熱愛。)</p><p>　　9、鼓勵(lì)幼兒到臺(tái)前表演。</p><p>　　三、回憶與分享。</p><p>　　指導(dǎo)語：“風(fēng)兒很愛自己的媽媽，小朋友也很愛自己的媽媽，媽媽給了我們太多的愛，我們走到哪里都不能忘記媽媽對(duì)我們的愛?，F(xiàn)在我們就做著風(fēng)兒的動(dòng)作出去幫風(fēng)兒找媽媽吧!”</p><p>　　(點(diǎn)評(píng)：通過情感的滲透，讓幼兒感受活動(dòng)后的余溫，從風(fēng)兒的角度轉(zhuǎn)移到自身，讓幼兒感同身受，從而更加激發(fā)出幼兒對(duì)自己媽媽的愛。)</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　歌曲《風(fēng)兒找媽媽》是一首充滿溫情、意境感傷的歌曲。歌曲通過描述風(fēng)兒找媽媽的情景和心情來感染幼兒，從而激發(fā)出幼兒對(duì)媽媽的愛，以及同情心和愛心。在活動(dòng)中，將運(yùn)用雙聲部合唱的形式將歌曲的意境表達(dá)的更加強(qiáng)烈，渲染出風(fēng)兒對(duì)媽媽的想念之情和愛媽媽的情感。對(duì)幼兒的情感發(fā)展有很大的幫助。</p><h3>6、大班音樂優(yōu)秀教案反思《風(fēng)兒找媽媽》</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過演唱歌曲，使幼兒能夠體驗(yàn)、表達(dá)歌曲中思念媽媽的情感。</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符旋律。</p><p>　　3、樂于探索、交流與分享。</p><p>　　4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　課件</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、發(fā)聲練習(xí)：教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然地聲音做發(fā)聲練習(xí)并復(fù)習(xí)歌曲：《聽》。</p><p>　　二、新授歌曲，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容并學(xué)習(xí)運(yùn)用輕柔、自然的聲音演唱：</p><p>　　1、通過師幼的談話，引出活動(dòng)的內(nèi)容：</p><p>　　"小朋友，你們都有自己的媽媽，都很愛自己的媽媽，如果你的媽媽出差了或者你一連幾天都沒有看見自己的媽媽了你會(huì)怎樣?你會(huì)怎樣做?風(fēng)兒也非常想念自己的媽媽，它呀正在到處尋找媽媽呢，咱們來聽一聽，風(fēng)兒找媽媽的故事"</p><p>　　2、教師將歌詞串成一篇小散文，完整的有感情的進(jìn)行朗誦，幫助幼兒理解、記憶歌詞：提問：</p><p>　　(1)風(fēng)兒回家了嗎?它在干什么?</p><p>　　(2)誰聽清楚了風(fēng)兒要捎給媽媽一句什么樣的話?</p><p>　　(3)風(fēng)兒把嗓子都喊啞了，你們能幫助風(fēng)兒呼喚它的媽媽嗎?</p><p>　　3、教師完整的、有感情的清唱歌曲，請(qǐng)幼兒討論：</p><p>　　(1)聽了這首歌你心理有什么感覺?</p><p>　　(2)老師是用什么樣的聲音來演唱歌曲的?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"為什么老師要用這樣的聲音來演唱這首歌曲?</p><p>　　4、教師隨著琴聲的伴奏再次范唱歌曲，幼兒可隨教師小聲的哼唱：</p><p>　　提問：風(fēng)兒在找媽媽時(shí)都問過誰?這兩句歌曲中是怎樣唱的?</p><p>　　(請(qǐng)幼兒一起練習(xí)唱這兩句，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)休止符。)</p><p>　　5、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用齊唱、接唱多種形式練習(xí)演唱，啟發(fā)幼兒運(yùn)用表情和聲音表現(xiàn)對(duì)媽媽的思念。</p><p>　　三、在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱，體驗(yàn)與同伴合作的快樂：</p><p>　　1、幼兒嘗試用"唔"演唱歌曲。</p><p>　　2、幼兒完整的演唱歌曲，同時(shí)教師以哼唱的形式演唱。</p><p>　　3、請(qǐng)幼兒說說這一遍演唱時(shí)和以前有什么不同?</p><p>　　4、教師和幼兒進(jìn)行雙聲部的合唱并請(qǐng)幼兒說說怎樣做才會(huì)使兩個(gè)聲部的聲音和諧、優(yōu)美。</p><p>　　5、幼兒分成兩組在教師的指揮下練習(xí)雙聲部合唱。</p><p>　　四、結(jié)束活動(dòng)：</p><p>　　1、你覺得風(fēng)兒的媽媽會(huì)在哪里?</p><p>　　2、小朋友現(xiàn)在你們有點(diǎn)想媽媽了沒有?如果你和你的媽媽分開了(一天或更長時(shí)間見不到媽媽)，你想捎給媽媽一句什么話?</p><p>　　3、X老師能夠感覺的咱們班的小朋友非常的愛自己的媽媽，不要在和媽媽分開的時(shí)候才跟媽媽說我愛你，我想你，愛要說說出口，今天下午媽媽來接你的時(shí)候，今天晚上回家的時(shí)候就大聲的對(duì)媽媽說：媽媽我好愛你!好嗎!</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在此藝術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和思維的具體形象性設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，利用圖片、掛圖等直觀教具來引導(dǎo)幼兒理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。多種有趣的練習(xí)方法使幼兒在學(xué)習(xí)中感到有趣不乏味，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了休止符和弱起的旋律，進(jìn)行了雙聲部的練習(xí)，孩子們很輕松的學(xué)會(huì)了歌曲。</p><h3>7、大班音樂教案及教學(xué)反思《大樹媽媽》</h3><p>　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景</p><p>　　我園開展了鄉(xiāng)土課程實(shí)驗(yàn)，我作為課題組成員，承擔(dān)了風(fēng)景名勝組的實(shí)驗(yàn)與研究，帶孩子參觀了森林公園，了解的森林公園是家鄉(xiāng)的旅游名勝。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、要求幼兒會(huì)唱兒歌，掌握歌唱的意思和基本節(jié)奏型。</p><p>　　2、要求孩子能根據(jù)歌詞進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作和舞蹈。</p><p>　　3、要求孩子懂得愛家鄉(xiāng)的森林資源，并萌發(fā)保護(hù)家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的情感。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。</p><p>　　5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　唱會(huì)歌曲，并理解歌曲帶我們的美感。難點(diǎn)則是大樹媽媽給我們?nèi)祟悗淼膸椭秃锰幱心男?，讓孩子通過歌曲進(jìn)行想象。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　投影儀、歌曲視頻圖片</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　(1) 開始環(huán)節(jié),講一講。老師用故事的形式把歌曲的內(nèi)容講給孩子們聽，故事是最吸引孩子的注意力。小朋友，在美麗的森林公園里，有一顆百歲的大樹媽媽，他茂盛的樹冠，象一把巨大的傘。</p><p>　　(2) 學(xué)歌詞。大樹媽媽，個(gè)兒高，對(duì)著搖籃唱歌謠，搖啊搖，搖啊搖，搖籃里的小鳥睡著了。[.來源快思老師教案網(wǎng)]大樹媽媽個(gè)兒高，對(duì)著搖籃呵呵笑，風(fēng)來了，雨來了，搖籃上的大傘撐開了。</p><p>　　(3) 基本環(huán)節(jié)，唱一唱。老師把整首歌曲完整的唱一遍，讓幼兒傾聽，給幼兒留下完整的歌曲形象和印象。</p><p>　　(4) 問一問。老師問幼兒，剛才你們聽到老師唱得什么，你們記住了那一句，你們最喜歡哪一句，請(qǐng)把它說出來或者哼出來。</p><p>　　(5) 說一說。老師把機(jī)會(huì)留給孩子，讓她們水出自己聽到歌曲內(nèi)容，孩子們學(xué)新歌的時(shí)候，都不可能一下學(xué)會(huì)，但是，孩子們你記這一言我記那一句，不知不覺，一首新歌很快就被大家記住，并學(xué)會(huì)了。</p><p>　　(6) 唱一唱，老師又提出要求，希望這次能把自己記住的和喜歡的那些歌曲唱出來。孩子們帶著任務(wù)去唱，老師就會(huì)事半功倍，老師教孩子們唱，老師一邊教孩子唱，孩子也學(xué)著唱。</p><p>　　(7) 老師請(qǐng)能唱第一句的孩子唱出來，甚至每一句請(qǐng)個(gè)會(huì)唱的孩子，這個(gè)過程里，不會(huì)唱的孩子也被調(diào)動(dòng)起來，不會(huì)唱得孩子也在學(xué)習(xí)，唱會(huì)了的也想展示自己。</p><p>　　(8) 齊唱整首歌曲。分組唱歌曲，其他的沒有唱得人當(dāng)觀眾進(jìn)行欣賞。</p><p>　　(9) 邊唱邊跳，老師請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作，分組進(jìn)行表演。有的孩子說大樹媽媽在搖孩子睡覺，有的說大樹媽媽在撐開自己的大傘，有的說大叔媽媽在鳥兒遮風(fēng)避雨。</p><p>　　(10) 活動(dòng)延伸部分，“模特秀”老師彈奏著歌曲旋律，孩子們邊唱邊跳，老師的琴聲停了，孩子們必須停下來，并保持剛才的舞蹈動(dòng)作不動(dòng)，看誰保持得久，動(dòng)了的進(jìn)行節(jié)目表演，活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行。所有的游戲活動(dòng)的主旋律一直是“大樹媽媽”的音樂，鞏固這首歌曲。</p><p>　　(11) 節(jié)奏練習(xí)。請(qǐng)幼兒拿出自己的文具盒，筆、等等來做打擊節(jié)奏的游戲，一組幼兒敲桌子，一組幼兒敲盒子，一組幼兒敲筆筒，一組幼兒跺腳，一組幼兒拍肩，一組幼兒拍腿等等，對(duì)他們進(jìn)行分工后再進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)和表演。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　這個(gè)音樂活動(dòng)孩子們課堂有很高的興致，和老師互動(dòng)得比較活躍，只是在基本環(huán)節(jié)里，我要求幼兒把自己喜歡的那一句哼出來，還是有難度的，對(duì)于大班的孩子他們能依樣畫葫蘆的模仿唱出來就很補(bǔ)容易了。</p><p>　　其次，就是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)里，我應(yīng)該先要求孩子們自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，不要給他們一個(gè)定勢的思維模式，我也不應(yīng)該在唱歌的時(shí)候配上自己的動(dòng)作，那樣就讓孩子以為老師的這個(gè)動(dòng)作是標(biāo)準(zhǔn)的模式，他們的思維就束縛在這個(gè)范疇里面，他們?cè)趧?chuàng)編的時(shí)候就以老師的為標(biāo)準(zhǔn)，他們的創(chuàng)編或多或少會(huì)受到一些影響，。</p><p>　　最后，我們不能對(duì)孩子的創(chuàng)編輕易的橫加評(píng)價(jià)對(duì)于錯(cuò)，創(chuàng)編和想象可以是馬行空的，不著邊際，沒有對(duì)和錯(cuò)之分，只有鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，才能把孩子的潛能最大程度的發(fā)揮出來，挖掘出來。</p><h3>8、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《雨中接?jì)寢尅泛此?/h3><p>　　教學(xué)目的：</p><p>　　1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。</p><p>　　2.通過觀察圖片，情景表演等方法理解并記憶歌詞。</p><p>　　2.樂于探索、交流與分享。</p><p>　　2.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。</p><p>　　教學(xué)重點(diǎn)：</p><p>　　能熟練的演唱歌曲，能以情帶聲的演唱。</p><p>　　教學(xué)難點(diǎn)：</p><p>　　在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)媽媽的辛苦，增進(jìn)母子親情</p><p>　　教學(xué)準(zhǔn)備：</p><p>　　教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。</p><p>　　教學(xué)過程：</p><p>　　一、開始部分</p><p>　　1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。</p><p>　　2.播放課件，以談話的方式引出課題。</p><p>　　“聽，什么聲音?看，那邊走來了誰?這么大的雨，他要干什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p><p>　　3.發(fā)聲練習(xí)</p><p>　　1=C 2/4</p><p>　　1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - ||</p><p>　　橘子圓又圓，圓圓圓圓圓圓，橘子圓又圓</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1.教師范唱，讓幼兒完整欣賞歌曲，然后回答問題：</p><p>　　(1)歌詞里面說了誰?</p><p>　　(2)歌曲是幾拍子的?歌曲有幾段?</p><p>　　(3)剛才發(fā)生了一件什么事?他做了什么事?</p><p>　　2.教師范第二遍范唱歌曲，幼兒記憶歌詞。</p><p>　　3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。</p><p>　　節(jié)奏：XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||</p><p>　　4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義，提出要求：朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的，說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。</p><p>　　5.教幼兒學(xué)唱新歌，用整首演唱的方法教唱，要求幼兒用自然地聲音唱歌。</p><p>　　6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。</p><p>　　7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。</p><p>　　8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲，并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。</p><p>　　9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。</p><p>　　三、結(jié)束部分</p><p>　　1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況，對(duì)幼兒進(jìn)行思品教育。</p><p>　　2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　通過這次教學(xué)，幼兒不僅掌握了歌曲的節(jié)奏，優(yōu)美的旋律，激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，更懂得如何去關(guān)愛媽媽，能夠有感情的去演唱歌曲，讓幼兒懂得了愛媽媽的一些實(shí)際行動(dòng)。</p><h3>9、音樂戲劇活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》大班音樂教案</h3><p>　　活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能根據(jù)故事情節(jié)自發(fā)地隨歌曲和樂曲自由創(chuàng)編簡單的動(dòng)作，嘗試用多種道具、材料表現(xiàn)音樂，并大膽地表達(dá)自己的感受和想象，在活動(dòng)中能積極地與同伴進(jìn)行角色扮演體驗(yàn)音樂劇的樂趣。</p><p>　　設(shè)計(jì)意圖</p><p>　　前幾天我們參觀了黃花崗的四方亭以及蓮花池塘，在開展畫蓮花的活動(dòng)中我們觀察池塘。幼兒們意外地發(fā)現(xiàn)了池塘中有青蛙的叫聲以及還看到了許多小魚和小烏龜。在繪畫中孩子們還唱著歌邊畫邊說著剛剛發(fā)生的事情。從他們的語言中發(fā)現(xiàn)他們都在討論一個(gè)話題(小蝌蚪從哪里來的呢?)有孩子說：“他聽過小蝌蚪找媽媽的故事?！薄靶◎蝌绞乔嗤艿膶殞殹庇泻⒆诱f：“我沒聽過”。彤彤說：“小蝌蚪的媽媽就是青蛙”。羽石說：“不是的”。在他們的討論中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)學(xué)習(xí)的契機(jī)，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂劇活動(dòng)。從故事和音樂表演的形式讓幼兒一起完成我們的音樂劇。不僅有趣參與表演還能讓孩子們?cè)陂喿x故事的時(shí)候覺得更加有趣，同時(shí)提高孩子們的音樂表演欲望以及合作能力。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1.能根據(jù)故事情節(jié)自發(fā)地隨歌曲和樂曲自由創(chuàng)編簡單的動(dòng)作。</p><p>　　2.嘗試用多種道具、材料表現(xiàn)音樂，并大膽地表達(dá)自己的感受和想象。</p><p>　　3.在活動(dòng)中能積極地與同伴進(jìn)行角色扮演體驗(yàn)音樂劇的樂趣。</p><p>　　重點(diǎn)難點(diǎn)</p><p>　　1.能與同伴合作創(chuàng)編出角色動(dòng)作造型。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備荷花道具(4個(gè))、荷葉道具(4個(gè))、綠絲帶(2條)、螃蟹頭飾(4個(gè)人)、金魚頭飾(5個(gè))、小蝌蚪頭飾(5個(gè))、青蛙頭飾(1個(gè))、大樹頭飾(1個(gè) )、音樂MP3、大荷葉道具(2個(gè))</p><p>　　活動(dòng)過程 (僅限中文教案，由于照片涉及個(gè)人隱私及肖像權(quán)等問題，請(qǐng)不要添加含幼兒肖像的照片!)</p><p>　　一.熱身階段</p><p>　　播放《哈嘍歌》</p><p>　　二.動(dòng)作模仿階段</p><p>　　1.聽音樂模仿小魚游泳的動(dòng)作。(播放音樂)幼兒跟隨音樂先模仿老師的基本動(dòng)作，在熟悉后知識(shí)遷移幼兒自行創(chuàng)編蝌蚪游得動(dòng)作。</p><p>　　指導(dǎo)語：</p><p>　　師：小朋友們你們見過池塘的小魚是怎么游的嗎?(模仿)</p><p>　　上游游下游游左游游右游游</p><p>　　游得快游得慢游得輕游得重</p><p>　　師：小朋友在池里小蝌蚪是怎么游得呢?(創(chuàng)編)</p><p>　　2.合作與變化</p><p>　　聽鼓聲與同伴合作用肢體創(chuàng)編場景中蝌蚪、荷花、螃蟹角色的動(dòng)作特點(diǎn)。</p><p>　　指導(dǎo)語：</p><p>　　師：請(qǐng)小朋友根據(jù)非洲鼓節(jié)奏快慢輕重2個(gè)為一組變成小蝌蚪游動(dòng)。</p><p>　　請(qǐng)小朋友根據(jù)非洲鼓節(jié)奏快慢輕重3個(gè)為一組變成荷花隨風(fēng)擺動(dòng)。</p><p>　　請(qǐng)小朋友根據(jù)非洲鼓節(jié)奏快慢輕重4個(gè)為一組變成螃蟹在池塘里走來走去。</p><p>　　3、熟悉完角色動(dòng)作后引出故事繪本。《小蝌蚪找媽媽》教師播放背景音樂分段演示完整故事。</p><p>　　4.聽故事音樂分段清楚每段音樂的特點(diǎn)討論音樂中適合角色扮演?</p><p>　　教師：播放音樂與幼兒共同討論，回憶我們故事中的角色。</p><p>　　5.教師和幼兒分組討論，分工在故事中幼兒自己想扮演什么角色按角色場景分類。</p><p>　　幼兒：說出自己想扮演的角色，清楚自己在那段音樂出場。討論場景中需要什么道具。</p><p>　　6.幼兒自由選取道具，聽音樂表演。設(shè)計(jì)一些簡單的對(duì)白。</p><p>　　7.討論成熟后嘗試讓孩子們自己表演音樂故事并展示，結(jié)束。</p><p>　　活動(dòng)總結(jié)</p><p>　　幼兒通過本次活動(dòng)在音樂劇有了基本的認(rèn)識(shí)，共同探討了音樂劇《小蝌蚪找媽媽》有些什么角色。在角色的創(chuàng)設(shè)，音樂的節(jié)奏感知以及律動(dòng)感知和同伴愉快地合作。讓孩子們都獲得了深刻的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)。提高了幼兒與同伴的合作能力，激發(fā)幼兒的表演欲望。大膽展現(xiàn)自己，豐富了自己故事閱讀的形式。</p><p>　　以上是小編整理的完整教案內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!歡迎收藏!</p> <div id="fjj3vrs" class="kd"></div> </div> </article> <div id="t7zh6jk" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="1vu28my" class="postitems"> <h3>幼兒園大班教案相關(guān)文章</h3> <div id="xmwazjk" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163934541614969.html" target="_blank">大班故事教案</a> <a href="/jiaoan/164666448067018.html" target="_blank">大班教案《傳球接力》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067023.html" target="_blank">大班教案《看得見的情緒》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067026.html" target="_blank">大班教案《說相反》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067031.html" target="_blank">大班教案《足球賽》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067040.html" target="_blank">大班教案《有啥不一樣》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448067042.html" target="_blank">大班教案《五十六個(gè)民族》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448167058.html" target="_blank">大班教案《食物旅行記》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267083.html" target="_blank">大班教案《快樂的小鼴鼠》反思</a> <a href="/jiaoan/164666448267093.html" target="_blank">大班教案《睡蓮花開》反思</a> 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