《大班美術(shù)教案《滑雪運動真好玩》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班美術(shù)教案《滑雪運動真好玩》反思
【活動目標】
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
【活動準備】
1、PPT、雪景圖片、音樂。
2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
【活動過程】
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，回憶下雪時的景象，發(fā)表各自的見解。
教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
4、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
(1)內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
2、大班美術(shù)教案《運動快樂又健康》含反思
【活動目標】
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經(jīng)驗與運動器械組合，大膽想象表現(xiàn)運動中的情境，體驗運動的快樂。
在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動準備】
運動中的照片，繪畫工具
【活動過程】
(一)經(jīng)驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲：猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問：
(1)猜猜他在玩什么?
(2)你是從哪里看出來的，說說他的動作怎樣?
ppt：運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問：
(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?
(2)、為什么要運動?
小結(jié)：運動時人的各個部分都會動起來，運動不僅能鍛煉我們的身體，還能帶給我們自信和快樂。
(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂
(三)交流欣賞--體現(xiàn)運動的快樂，積累主題創(chuàng)作的經(jīng)驗
1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事，積累表現(xiàn)經(jīng)驗。
【教學反思】
本次活動內(nèi)容做了精心的設(shè)計，根據(jù)本班幼兒實際情況，準備激烈有趣的比賽活動，通過活動自由交流，親身體驗，獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中，懂得身體需要運動，運動有助于健康的重要性。
3、大班美術(shù)教育教案《蝸牛運動會》含反思
活動目標：
1、嘗試用深淺對比的顏色,有規(guī)律地在圓形上間隔裝飾圖案。
2、愿意愉快地參加活動，表示對蝸牛的喜愛。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
活動準備：
勾線筆、蠟筆
活動過程：
一、猜猜說說——蝸牛參加運動會
a)(邊畫邊讓幼兒猜：先畫身體----再畫觸角----再畫眼睛----最后畫殼)老師畫的會是誰呢?想象它會去干什么?(參加蝸牛運動會)
b)小結(jié)：原來這是一只要去參加運動會的蝸牛。
二、看看畫畫——特別的運動服
1、第一個項目已經(jīng)開始了，蝸牛們在比賽什么?(比賽蝸牛爬墻)
2、是啊，蝸牛們雖然爬的很慢，可是他們可以在墻上穩(wěn)穩(wěn)地爬行。
3、每只蝸牛都把自己的衣服打扮的漂漂亮亮得，找一找他們用了幾種顏色?(有的兩種、有的三種)
4、為什么他們用很少的顏色也這么好看呢?(因為顏色有深有淺，還排著隊呢?
5、看看、想想這些衣服是怎么打扮的?(如：從圓心向外深淺間隔，將圓劃分成小格深淺間隔)。
6、老師的這只蝸牛也來參加運動會，它想怎么打扮自己呢?(教師按幼兒的建議進行示范性裝飾—可圖案分割或深淺顏色)。
7、小結(jié)：有深有淺間隔的裝飾讓蝸牛們的運動服變得非常好看。
三、幼兒操作——蝸牛運動會開始啦
1、爬墻比賽結(jié)束了，蝸牛又開始哪項比賽了?(跳高比賽、賽車比賽等)
2、你認為蝸牛會參加哪項比賽就把它畫下來。
3、幼兒操作，師巡回指導，重點觀察顏色深淺均勻與圖案裝飾有規(guī)律。
4、小結(jié)：蝸牛們穿上特別的運動服，參加了各種各樣的比賽，別看他們平時慢吞吞的，在運動會上都一個比一個有精神呢!
四、交流欣賞——運動展示會
1、交流幼兒作品，評評哪些蝸牛才是真正的運動員。
運動員：間隔有規(guī)律、涂色均勻。
預備隊員：衣服沒有整齊(間隔有規(guī)律，涂色不均勻)
2、小結(jié)：你們給蝸牛穿的真整齊，你們真棒!
反思：
孩子們對放大的蝸牛興趣極大，強化了對蝸牛的細致觀察，引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對色彩花紋的設(shè)計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。
4、大班美術(shù)教案《帆船運動》含反思
活動目標：
1.感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2.材料準備
?、俳處熡貌牧希簰靾D"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
?、谟變河貌牧希骸肚榫皠?chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程：
一、情境導入
觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。
指導語：畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.出示掛圖"帆船運動"，觀察帆船的外形特征。
指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。
指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么?
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結(jié)束活動
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
活動反思：
本節(jié)課的設(shè)計首先學生進行思考帆船是考什么進行運動的?這個簡單的問題，學生都能夠較好的進行回答。但是下個問題，帆船運動時，帆船的風帆面和風向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題：船向北航行，刮南風，帆面是怎樣的?如果刮東南風或者是西南風，帆面是怎樣進行懸掛的。學生進行進行猜想。在猜想的過程中，學生出現(xiàn)各種各樣的想法，這個時候爭論是沒有用的。需要學生進行實驗進行驗證。
學生們進行實驗的設(shè)計。然后進行實驗驗證。
在課堂上沒有條件進行，進行課下進行驗證。
在教學過程中，大部分學生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進行引導。還要更好地去設(shè)計問題，引導學生積極的參與到探究活動之中。我想在進行教學設(shè)計的時候，要更多的從學生的角度進行思考問題。使學生在學習的過程之中，能更容易的進行進入活動角色。
5、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《小皮球，真好玩》含反思
設(shè)計意圖：
玩皮球是小班孩子很喜歡的一種戶外活動方式，我們在進行了戶外體育活動——“圓溜溜的大皮球”之后，我發(fā)現(xiàn)他們并不滿足于將皮球滾來滾去，他們興高采烈地玩出了許多新花樣，因此，我在此基礎(chǔ)上生成了小班健康活動——“小皮球，真好玩”
活動目標：
1、幼兒學會玩皮球,喜歡玩皮球。
2、幼兒對參加肢體運動的活動感興趣，并樂于參加游戲，體驗合作的樂趣。
3、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動重點：
喜歡玩皮球，學習皮球的幾種不同玩法
力求體現(xiàn)：
1、教學觀念的 轉(zhuǎn)變。我引入“奧運福娃”為“模擬老師”，讓自己和幼兒一樣扮演學習者的角色，力圖讓自己從知識技能的傳授者變成幼兒學習的合作者、支持者、引導者;
2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒，先讓他們自己探索皮球的玩法，給幼兒自主探索的空間;
3、遵循幼兒認知發(fā)展規(guī)律?；顒迎h(huán)節(jié)層層遞進，從自主探索——模擬學習——實物體驗——創(chuàng)新學習，同時注意幼兒動靜結(jié)合，科學調(diào)控幼兒活動量;
4、注重幼兒多種方式的互動。
活動準備：
1、多媒體課件、音樂：健康歌
2、皮球21個，籃子若干
活動過程：
一、開場熱身：健康歌
孩子們，2008年奧運會就要到了，讓我們一起來鍛煉身體，爭做奧運寶寶(放“健康歌”音樂，師幼共同活動身體)
二、探索學習皮球的多種玩法
1、出示皮球，讓幼兒自主探索玩皮球。
孩子們，看，這是什么?(皮球)咱們今天來玩玩皮球，好不好?咱們看看誰最會玩，和別人玩得不一樣，一人拿一個皮球，讓我們開始玩吧!
2、出示多媒體課件，學習福娃玩皮球。
(1)、觀看課件，看看福娃玩皮球
孩子們，我們今天請來了幾位小客人，它們是誰?(福娃)它們也在玩皮球，看看是怎樣玩的?有的在拋，有的在拍，有的在滾，還有的在踢
(2)、逐個學習福娃玩皮球
A、看單個課件，空手練習
讓我們跟著福娃，一起來做練習
拍：拍拍拍，五指分開拍拍拍;拍拍拍，手心向下拍拍拍
拋：拋、拋，拋上去;接、接，接住了
滾：對準你，滾過去;對準我，滾過來，
踢：我踢我踢我踢踢踢
B、拿著皮球，逐一練習(強調(diào)方法)
福娃說，要看看我們玩球?qū)W會了沒有?讓我們拿著皮球，和福娃比一比。
3、自主練習玩皮球。(互動)
我們把福娃的本領(lǐng)都學會了，可周圍的客人老師還不會玩皮球呢，我們?nèi)ソ探趟麄儼伞？凑l還可以發(fā)明新的玩法。
三、游戲：小孩小孩真愛玩
孩子們，今天我們玩皮球玩得真好，獎勵獎勵自己，做個游戲吧——
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學習皮球跳跳跳
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，學學小狗汪汪汪
小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈
小孩小孩真愛玩，拍拍手，拍拍肩，跺跺小腳跟我來。(帶幼兒出場)
活動反思：
這是一個體育活動，在玩皮球時，我主要采取的是單手和雙手拍皮球方式。如果多采取一些方法，可能孩子們的興趣更加濃厚。
6、大班美術(shù)活動教案《滑雪運動真好玩》含反思
【活動目標】
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
5、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
【活動準備】
1、PPT、雪景圖片、音樂。
2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
【活動過程】
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，回憶下雪時的景象，發(fā)表各自的見解。
教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法——紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
4、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
(1)內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
7、大班美術(shù)教案《刮蠟畫真好玩》含反思
活動目標：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
(一)引出課題
今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。( 教師邊說邊演示教具)
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。
(三)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導。(播放音樂)
1、 提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。
2、 用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、 注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
活動反思：
本著“興趣是學習最大的動力”，本節(jié)課，我緊緊地圍繞著學生的“趣”而展開一系列的教學。在整個活動中，孩子們學得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動、有趣的作品，課堂成為了孩子們的樂園，反思這節(jié)課，有以下三點讓師生共同受益。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
著名教育家顧泠沅說：“在課堂教學里對教師最有意義的是孩子學習動機的確良激發(fā)，也就要使學習的內(nèi)容讓孩子感興趣，對有了興趣的事，孩子就會認真把它學好?！边@話表明，熱愛是最好的老師，興趣是最大的動機。一開始我就以“同學們，你們都用過蠟筆畫過畫嗎?都喜歡用蠟筆畫些什么呢?”引起學生興趣，再進一步告訴學生：“老師今天來給大家介紹一種新畫法”，有效地把學生興趣引入到教師設(shè)置的活動中，通過“新畫法”，把學生最初的“感興趣”提升為“探索秘密的興趣”，讓學生自主探究并在興趣的引導下，插上想象的翅膀，不斷去創(chuàng)造，享受學習的樂趣。
二、動手操作成為學生探索學習的主要途徑
“手是意識的偉大培育者，又是智慧的創(chuàng)造者。”動手操作體驗是讓學生由具體的形象思維向抽象邏輯過渡的必要手段?；顒又?，我并沒有直接用講授的方法去告訴學生怎樣刮畫，而是讓學生自己動手操作，在操作中自我體驗，尋找并發(fā)現(xiàn)問題，通過交流、體驗，找到正確的刮蠟畫方法，這樣比教師講授更有效。
三、及時肯定，增強學習興趣
對孩子來說，成功的感覺往往來源于成人的評價。教學中，教師的表揚，哪怕是不真實的表揚，對于他們來說都是必不可少的鼓勵。再整個教學活動中，我說得最多的是“你真棒”“你真聰明”“你的想象真豐富”“你做得非常好”“你的畫真有創(chuàng)意”……積極肯定每位學生的“閃光點”，這些對學生的評價語言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗學習過程中的樂趣，感受到成功的喜悅。讓學生因為贊賞而把學習活動當作愉快的享受。
當然，在本課教學過程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如課堂教學的技術(shù)設(shè)計環(huán)節(jié)還不是很到位，學生在自己動手操作和小組協(xié)作上所出現(xiàn)的一些疑點和困難由于時間關(guān)系沒能一一進行解決，學生在實踐活動中的情緒和興趣還沒有被充分調(diào)動和挖掘出來，技能課堂的教學模式還有待于進一步嘗試等等的問題，都需要在日后的課堂教學中不斷的摸索和探究。
8、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《刮蠟畫真好玩》含反思
活動目標：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機、磁帶。
活動過程：
(一)引出課題
今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。
(三)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導。(播放音樂)
1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。
2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
活動反思：
最近開展了一節(jié)刮蠟畫，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經(jīng)驗，所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。
在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時，把重點放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認真投入到制作中，他們認真地刮著、畫著，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時刮得太細，不能很好地凸顯出圖案;有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進行進一步地指導，在我的引導下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心!在這次活動中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學習的主導者。但是活動也存在著一些不足之處：
1.在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細清楚。
2.在開展此活動前應先讓幼兒適當?shù)鼐毩暰€描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3.可適當多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。
9、大班美術(shù)教案活動《帆船運動》含反思
活動目標
1.感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1.經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2.材料準備①教師用材料：掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
?、谟變河貌牧希骸肚榫皠?chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、情境導入觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。
指導語：畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?
二、探索發(fā)現(xiàn)1.出示掛圖"帆船運動"， 觀察帆船的外形特征。
指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第7頁"藝術(shù)角"中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。
指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么?
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品，并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結(jié)束活動
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
教學反思：
本節(jié)課的設(shè)計首先學生進行思考帆船是考什么進行運動的?這個簡單的問題，學生都能夠較好的進行回答。但是下個問題，帆船運動時，帆船的風帆面和風向的之間的關(guān)系。首先設(shè)想簡單的問題：船向北航行，刮南風，帆面是怎樣的?如果刮東南風或者是西南風，帆面是怎樣進行懸掛的。學生進行進行猜想。在猜想的過程中，學生出現(xiàn)各種各樣的想法，這個時候爭論是沒有用的。需要學生進行實驗進行驗證。
學生們進行實驗的設(shè)計。然后進行實驗驗證。
在課堂上沒有條件進行，進行課下進行驗證。
在教學過程中，大部分學生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進行引導。還要更好地去設(shè)計問題，引導學生積極的參與到探究活動之中。我想在進行教學設(shè)計的時候，要更多的從學生的角度進行思考問題。使學生在學習的過程之中，能更容易的進行進入活動角色。
10、大班下學期美術(shù)教案《運動健將》含反思
活動目標：
1、引導幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。
2、培養(yǎng)幼兒對線描畫的興趣，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
3、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
重點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。
難點引導：幼兒運用線描畫技巧，合理構(gòu)圖。
活動準備：
各種運動的圖片，記號筆，圖畫紙。
活動過程：
1、導入活動，引起興趣。
--運動會上有哪些比賽項目?
--我們玩一個游戲"猜猜他在做什么"請小朋友每人做一個固定的運動動作，我們猜猜他是參加哪個比賽項目的。
2、引導幼兒觀察主要角色的特征。
幼兒討論。
出示運動圖片，請幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
畫之前，請幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關(guān)的事物，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動物形象和設(shè)計畫面。
4、評價作品，結(jié)束活動。
鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過。
教學反思：通過玩貼人游戲，培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的能力，提高幼兒思維的靈敏性，提高幼兒和幼兒之間的合作進行游戲的能力。
11、大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《刮蠟畫真好玩》含反思
目標：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對刮蠟畫活動的興趣。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
準備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報紙人手一份。
3、錄音機、磁帶。
過程：
(一)引出課題
今天，老師帶來了四個彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難受極了。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]誰來想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這美麗的世界。(教師邊說邊演示教具)
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解
老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范：我要用竹簽堅硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機------彩色娃娃又能看見著美麗的世界，心里真開心。(示范用粗細不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來看一看，說一說。
(三)認識刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個好聽的名字叫刮蠟畫。我們今天就來學畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個有趣的故事。
你們也來試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導。(播放音樂)
1、提醒幼兒在涂色塊時涂得均勻涂得滿，動作要快。
2、用竹簽刮蠟時，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。
請個別幼兒將故事講給大家聽。
請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。
展示幼兒作品。
活動反思：
最近開展了一節(jié)刮蠟畫，在開展活動前我先了解了刮蠟畫的特點及操作步驟。這個班的孩子在中班時候就有刮蠟畫的經(jīng)驗，所以不需要在方法上多說什么。我們選擇的是黑色底板的刮蠟畫紙。
在繪畫的過程中，不需要用其它的工具，只用竹筆在紙面上畫出圖案，就能顯現(xiàn)出有綠有黃或是顏色更加豐富的畫面。這樣的活動能大大提升幼兒對繪畫的興趣。老師示范講解時，把重點放在貓頭鷹的外形上，并親自示范外形的畫法。
然后用步驟圖清晰地告訴幼兒怎樣才能完成這幅繪畫作品。刮蠟畫能較好地激發(fā)了幼兒的好奇心，幼兒帶著這樣好奇的心，認真地傾聽、觀察著老師的講解、示范操作，待了解了這幅畫的繪畫方法后，幼兒就認真投入到制作中，他們認真地刮著、畫著，在此過程中，幼兒也會碰到這樣那樣的問題，如：有的幼兒在涂色時不夠均勻，顏色偏淡，刮出來的效果不明顯;有的幼兒在用竹筆時刮得太細，不能很好地凸顯出圖案;有的分割區(qū)域部分不明顯，裝飾花紋單一等。于是，我針對幼兒出現(xiàn)的種種情況進行進一步地指導，在我的引導下，終于將一幅幅漂亮的畫呈現(xiàn)在大家面前，幼兒看著自己的刮蠟畫，互相討論著，很是開心!在這次活動中，一開始我就用一幅幅成功的范畫吸引幼兒的注意力，向幼兒展示這些刮蠟畫，充分吸引了幼兒的注意力及參與活動的興趣，讓幼兒成為學習的主導者。但是活動也存在著一些不足之處：
1.在繪畫前我要求不夠明確，對刮蠟畫的技法和點、線、面講解不夠詳細清楚。
2.在開展此活動前應先讓幼兒適當?shù)鼐毩暰€描畫的一些方法，例如裝飾圖案的設(shè)計等，這樣一來可避免幼兒在繪畫中出現(xiàn)的圖案單一的現(xiàn)象。
3.可適當多提供一些刮蠟工具，例如發(fā)夾，吸管，鑰匙等來提高幼兒繪畫興趣。
12、大班美術(shù)公開課教案《帆船運動》含反思
【活動目標】
1、感受帆船運動員的勇敢，激發(fā)對帆船運動的興趣。
2、了解帆船的外形特征，嘗試用線描表現(xiàn)運動的帆船。
3、能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
【活動準備】
1、經(jīng)驗準備了解有關(guān)帆船比賽的知識。
2、材料準備。
?、俳處熡貌牧希簰靾D“帆船運動”，帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
?、谟變河貌牧希骸肚榫皠?chuàng)意美術(shù)，繪畫篇》第7-8頁，記號筆、油畫棒、水彩筆。
【活動過程】
一、情境導入觀察帆船比賽的視頻，引導幼兒回憶有關(guān)帆船比賽的已有經(jīng)驗，激發(fā)活動興趣。
指導語：畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?www.banzhuren.cn
二、探索發(fā)現(xiàn)。
1、出示掛圖“帆船運動”，觀察帆船的外形特征。
指導要點：引導幼兒觀察帆船的外形，并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語：今天大海上有微微的風浪，帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?
2、鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現(xiàn)帆船。
指導要點：請幼兒在示范紙上繪畫出帆船，注意提醒幼兒表現(xiàn)出帆船的細節(jié)，如：桿、繩子等。
3、欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)，繪畫篇》第7頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，發(fā)現(xiàn)帆船的不同表現(xiàn)方法。
指導語：小畫家裝飾帆船用了哪些方法，你最喜歡哪艘帆船，為什么?
三、創(chuàng)作表現(xiàn)。
1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)，繪畫篇》第8頁，引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語：小朋友們，把自己的小伙伴當成帆船運動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆，在大海里航行吧!
2、播放背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作。教師引導幼兒先畫帆船，再畫出海浪，然后裝飾帆船，最后添畫出背景豐富畫面。
3、教師巡回指導，并對畫面布局，帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議。
1、幼兒自由欣賞同伴作品，并找出“最有創(chuàng)意的帆船”、“最漂亮的帆船”。
2、教師從畫中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
【活動結(jié)束】
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，隨著音樂做帆船運動的動作。
活動反思：
總的來說本次美術(shù)課達到了預設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
13、大班美術(shù)欣賞教案《有趣的滑雪運動》含反思
活動目標：
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試大膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
1、PPT、雪景圖片、音樂。
2、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程：
1、在《鈴兒響叮當》的音樂聲中帶幼兒入場。
2、調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗，回憶下雪時的景象，發(fā)表各自的見解。
教師提問：小朋友，大雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣?你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
師：今天，老師要教小朋友一種新的作畫方法--紙團印畫。
教師示范講解紙團印畫的方法：撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
教師提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
3、播放PPT，讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
4、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
(1)內(nèi)容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
(2)材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
5、作品展示評價。
將幼兒作品合并成一幅大大的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。
教學反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。