《大班體育教案《轉(zhuǎn)》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班體育教案《轉(zhuǎn)》
設計意圖：
為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來。”我的問題一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)?！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M行一次有關轉(zhuǎn)的探索活動了。
活動目標：
1、幫助幼兒獲取有關物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。
2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。
4、實物投影儀。
活動過程：
(一)玩一玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
(二)試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。
2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。
(三)看一看
1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”
2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。
3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關)師開開關，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)
(四)找一找
1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”
2、幼兒互相交流。
小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。
(五)說一說
1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?
例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風。
2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴我，或告訴你的好朋友。
2、大班體育活動教案《巧轉(zhuǎn)呼啦圈》含反思
活動目標
1.讓幼兒產(chǎn)生玩呼啦圈的興趣，熱愛運動。
2.鍛煉幼兒的腰部力量和身體協(xié)調(diào)能力。
3.增強合作精神，提高競爭意識。
4.能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備
呼啦圈人手一個，音響等。
活動過程
1.跟隨音樂，做熱身運動。
在教師的帶領下，跟隨音樂活動四肢和腰部。
2.幼兒自由探索呼啦圈的轉(zhuǎn)法。
幼兒自己活動，探索轉(zhuǎn)呼啦圈的方法。
3.教師總結(jié)，交代方法和要領。
教師巡回指導，最后總結(jié)方法和技巧。
4.根據(jù)幼兒情況適當增加難度，如在平衡木上轉(zhuǎn)圈，s路轉(zhuǎn)圈等。
5.跟隨音樂做放松運動。
活動反思：
本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加了幼兒參與活動的積極性及情趣，同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整，在不影響活動目標的前提下使其更加符合了幼兒的興趣。
3、大班優(yōu)秀體育教案《玩轉(zhuǎn)桌子》含反思
【活動目標】
積極開動腦筋，能想出桌子多種創(chuàng)造性的玩法。
克服自己的畏難情緒，愿意向自己發(fā)出挑戰(zhàn)。
通過積極參與活動，發(fā)展鉆、爬、跳躍的能力。
培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
十二張桌子、墊子、四張椅子。
【活動過程】
一、探索桌子的多種玩法。
1.幼兒主動探索桌子的玩法。
在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除一些危險或過于簡單的動作。
請大家集體學習有價值的動作。
2.教師提供預設的動作(參照第二環(huán)節(jié)的動作)并講解動作要領，孩子來學習模仿，為后面的集體游戲做鋪墊。
二、桌子游戲。
1.翻。玩法：桌子依次橫著擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。
2.爬。玩法：桌子依次豎著擺放，教師可根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來調(diào)整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。
3.鉆。玩法1：桌子可依次橫著擺放，幼兒從下面鉆過。玩法2：桌子可依次豎著擺放，幼兒從下面鉆過。
4.跳躍。玩法：椅子前擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最后從桌子上直接跳到墊子上。(可根據(jù)幼兒表現(xiàn)，繼續(xù)增加高度。)
三、放松活動。
在音樂中進行放松活動。
反思
活動開展后我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如基本環(huán)節(jié)內(nèi)容太多，先探索桌子的不同玩法，再分組練習了平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作，但孩子的活動量太大，集合分散的次數(shù)太多，用時太多，導致課時延長了。再如由于學習量大，導致有些難度動作如翻越，有的幼兒還沒有做到位，也沒有更多時間練習和糾正，那么需要在今后的戶外體育活動中再多多開展 玩桌子活動 ，繼續(xù)練習平衡、鉆、爬、翻越、跳躍動作。
4、大班體育公開課教案《轉(zhuǎn)》
設計意圖：
為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來?于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到?！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來?！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)。”“老師，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?！笨磥砜梢赃M行一次有關轉(zhuǎn)的探索活動了。
活動目標：
1、幫助幼兒獲取有關物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。
2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。
4、實物投影儀。
活動過程：
(一)玩一玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
(二)試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。
2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。
(三)看一看
1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”
2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。
3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關)師開開關，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)
(四)找一找
1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”
2、幼兒互相交流。
小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。
(五)說一說
1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?
例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風。
2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴我，或告訴你的好朋友。
5、大班優(yōu)秀體育教案《轉(zhuǎn)》含反思
活動目標：
1、幫助幼兒獲取有關物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。
2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。
3、玩具汽車(自行車)，螺絲(螺帽)，吊扇(扇葉包紅色紙)，鐘等。
4、實物投影儀。
活動過程：
(一)玩一玩
1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。
2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來?”
(二)試一試
1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。
2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣東西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的?加以演示。
(三)看一看
1、幼兒再次操作，仔細觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”
2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。
3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來?”(打開開關)師開開關，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么?”(圓)
(四)找一找
1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓?”
2、幼兒互相交流。
小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。
(五)說一說
1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么?
例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風。
2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認真看，仔細想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴我，或告訴你的好朋友。
活動反思：
活動目標的制定符合幼兒特點，活動內(nèi)容的各環(huán)節(jié)均指向目標。教師注意選擇適當?shù)臅r機介入，給幼兒充足的自我探索學習的空間，使幼兒在活動中獲得發(fā)自內(nèi)心的勝任感、自信和滿足。這個活動基本完成了設定的目標，符合本班幼兒的發(fā)展水平。
6、大班體育活動優(yōu)秀教案《玩轉(zhuǎn)塑膠地墊》含反思
【活動目標】
1、發(fā)現(xiàn)塑膠地墊的多種玩法，體驗玩板塊的趣味。
2、感受與同伴合作、協(xié)商玩的快樂。
3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
【活動準備】
1、塑膠地墊若干。
2、寬敞的活動場地上散落著若干塊塑膠地墊，但一定要比游戲人數(shù)少一塊。
【活動過程】
(一)導入部分
1、導入游戲《占地盤》。利用塑料地墊當?shù)乇P，地墊的數(shù)量要比參加游戲的幼兒的數(shù)量少一個。
2、唱歌曲“拉個圓圈走走”，唱完最后一句，大家迅速搶占地盤，即每人站到其中一塊塑膠地墊上，沒搶到地盤的幼兒暫時退出游戲。
(二)互動要素
1、跳障礙：用三四塊塑膠地墊拼接成三角形或正方形，進行跳躍游戲。
2、跳塑膠地墊：根據(jù)塑膠地墊的不同擺放形式，練習各種跳法，單腳跳，雙腳跳，跨跳，立定跳，分、和跳，單、雙腳等。
3、塑膠地墊飛盤：將塑膠地墊裝飾成飛盤，飛著玩。
4、爬塑膠地墊：將塑膠地墊連接，爬著玩，手膝爬、匍匐爬等。
5、過小河：每人拿兩塊塑膠地墊，輪換向前移動，人只能踩在塑膠地墊上，逐一通過。
6、托頂?shù)貕|：可以用身體的不同部位托頂?shù)貕|，跨越障礙等。
7、跳數(shù)字：在塑膠地墊上粘貼數(shù)字，按照數(shù)字的順序或規(guī)律跳著玩。
8、看誰站得穩(wěn)：兩塊塑膠地墊拼接好，兩人分別占到獨角地墊兩頭，腳不動，相互伸出雙手，去推對方，看誰站得穩(wěn)，腳不能出地墊范圍。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
7、大班上學期體育教案《轉(zhuǎn)呼啦圈》含反思
【活動目標】
1、練習呼啦圈的玩法，體驗游戲活動的樂趣。
2、促進身體協(xié)調(diào)能力發(fā)展，提高身體健康水平。
3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動準備】
多個呼啦圈、音樂
【活動過程】
一、音樂激趣
伴隨《健康歌》的音樂，進入準備好的活動場地。
師：小朋友們，小萱萱和爺爺在做運動，這節(jié)課也讓我們來做運動。
二、游戲活動
1、你們喜歡玩呼啦圈嗎?出示準備好的呼啦圈。
教師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。
師：小朋友，呼啦圈好玩嗎?老師很喜歡玩呼啦圈。你們誰來試一試、做一做?
小朋友上前展示呼啦圈的玩法，教師評價。
師：剛才這位小朋友玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢?
讓小朋友展示自己其它的玩法。
師：下面我們每人玩一個呼啦圈，看誰的玩法多，誰玩得好。
2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，教師進行指導。
(1)在胳膊上轉(zhuǎn)
(2)在脖子上轉(zhuǎn)
(3)身體上同時轉(zhuǎn)多個呼啦圈。
3、呼啦圈玩法展示
(1)分小組學習、練習。
給各組劃分區(qū)域，互相玩呼啦圈。
(2)各組優(yōu)秀小朋友展示，進行玩轉(zhuǎn)呼啦圈比賽。
4、教師評價、小結(jié)。
小朋友們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有很多玩法，希望大家今后通過各種方法玩呼啦圈，促進身體的健康成長。
教學反思：
本次教學內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開心。但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上，很多幼兒比較散開，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時刻提醒。
8、小大班混齡體育活動教案《玩轉(zhuǎn)笆斗》教學設計反思
課程分析：
“笆斗”是農(nóng)民伯伯用來裝糧食用的器具，笆斗的特點：口大底小，輕重適宜，玩法多樣，符合課程游戲化中低結(jié)構的材料選擇要求，我園充分利用這鄉(xiāng)土資源，在玩笆斗中發(fā)展孩子們各種運動技能和身體的協(xié)調(diào)性，讓笆斗成為孩子們游戲的“好朋友”。同時我們嘗試打破班級和年齡的界限，采用大帶小混齡游戲的活動方式，圍繞“笆斗”，啟發(fā)和鼓勵大小年齡幼兒一起合作探索笆斗的多種玩法，在一物多玩中體驗大帶小游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒社會合作能力，為此我們設計了此活動。
課程目標：
1.大帶小自主探索笆斗的玩法，發(fā)展走、跳、攀的運動技能與協(xié)調(diào)性。
2.能主動參與體育鍛煉，體驗合作與挑戰(zhàn)的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
課程準備：
1、交往經(jīng)驗準備：
大班和小班幼兒有一起友好的游戲經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：笆斗、音樂
3、動作技能準備：
①小班孩子能夠走平衡木和雙腳跳的技能經(jīng)驗。
?、诖蟀嗪⒆佑袧L動、各種跳的技能經(jīng)驗。
課程過程：
一、熱身導入：快樂的笆斗操。
1.小大班幼兒、老師和客人老師互相問好。
2.展示笆斗，跳笆斗操。
二、初玩笆斗：好玩的笆斗。
1.大帶小自由探索笆斗的玩法(幼兒自由探索)。
2.分享玩法(大帶小展示笆斗玩法)
三、自主游戲：和笆斗做朋友
1.一個笆斗：推小車、過大橋(大幫小自由探索和分享一個笆斗的玩法)
2.兩個笆斗：兩人三足(大帶小嘗試和分享兩個笆斗的玩法)
3.一排笆斗：蜈蚣行(大小合作一排笆斗的玩法)
4.許多笆斗：笆斗塔(大小挑戰(zhàn)許多笆斗的玩法)
四、放松活動：送笆斗回家
1.放松活動(大帶小隨著音樂一起放松)。
2.師幼總結(jié)(大帶小嘗試了笆斗的許多玩法，學會了照顧別人，挑戰(zhàn)了自己，懂得照顧別人和挑戰(zhàn)自己是最棒的!):
課程反思：
該體育活動是大小班幼兒的混齡游戲活動，在活動設計上，我充分考慮以下兩點：
一是根據(jù)不同年齡幼兒的不同發(fā)展需要，提出了不同的難度要求，且都具有一定挑戰(zhàn)性。
二是關注同齡和異齡幼兒間的互動和合作，特別是團隊合作意識。
在材料選擇上，我們從孩子們選擇了鄉(xiāng)土材料--笆斗來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)?；顒娱_始，提供了許多笆斗，讓大、小兩個好朋友自主地去探索一個笆斗的玩法：推小車、過小橋?；顒又泄餐剿鲀蓚€笆斗、許多笆斗的玩法：兩人三足、蜈蚣走等，活動最后大家齊心合力共建笆斗山，挑戰(zhàn)高度爬笆斗，在大小孩子互動的放松環(huán)節(jié)中感受互愛互助的情感。整個活動過程層層遞進，環(huán)環(huán)相扣?；顒又?，充分體現(xiàn)了“指南”的精神，發(fā)揮了幼兒的主體作用，對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。在笆斗操中，大班站在笆斗上熱身，小班可自由選擇平地和站笆斗上熱身;在跳笆斗中，大班跳，小班模仿跳;大班表演各種方式跳，小班在大班幫助下挑戰(zhàn)在有高度的物體上走一段距離。同時鼓勵大小孩子互相交流和學習，我有目的選擇需要兩人、多人合作完成的游戲玩法：“二人三足”、“蜈蚣走”“過橋”和挑戰(zhàn)笆斗山等。讓年齡不同和能力不同的孩子都去嘗試、體驗，并在此過程中輕松地學會了走、推、跳、合作走和攀爬等技能。在學會多種玩法的基礎上，體驗互相和成功的樂趣。在大小幼兒互相合作中，使大班幼兒的責任感得到了培養(yǎng)，在榜樣的影響作用下，小班孩子大膽、勇敢的個性品質(zhì)也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。
9、大班健康活動《快樂跳繩》大班體育教案反思
通過活動讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣，探索三人跳繩的玩法和學習三人跳繩的技巧，能不怕失敗小組合作進行跳繩。
設計意圖：
《指南》中指出：“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學習特點。珍視幼兒生活和游戲的獨特價值，充分尊重和保護其好奇心和學習興趣，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。” 我班幼兒都會雙腳跳繩，對跳繩活動充滿著興趣，本次我選擇了跳繩這項民間游戲種的三人跳繩，這是有一定的難度，需要小組合作，需要一定的技巧，還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗，它是對人的耐心和合作的考驗，對現(xiàn)在的幼兒來說，是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點，我設計了這節(jié)課，主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進一步在游戲活動中增強幼兒的應變和靈活掌握技巧。
活動目標：
1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。
2.探索三人跳繩的玩法，初步學習三人跳繩的技巧。
3.能不怕失敗小組合作進行跳繩。
重點難點：
活動重點：三人跳繩的技巧。
活動難點：小組合作進行三人跳繩。
活動準備：
1.材料準備：人手一根跳繩，音樂
2.知識準備：會雙腳跳繩
活動過程：
一、熱身運動
1.師生問好，集合整隊。
2.熱身律動:我們一起動起來。
二、幼兒探索三人跳繩的玩法。
1.說一說，我們玩跳繩除了自己一個人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?
小結(jié):三人一組兩人甩繩，一人跳。
2.試一試，幼兒組隊，嘗試三人跳繩，教師巡回觀察。
小朋友們嘗試三人跳繩，并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。
3.教師請個別幼兒示范，并且講解主要動作要領。
(1)甩繩方法
甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致，繩子甩起來最高點要超過跳繩小朋友的頭頂，甩到最低時繩子要打到地面。
(2)跳繩方法
站在繩子中間跳繩，跳繩時雙腳離地跳起來，并與甩繩的節(jié)奏保持一致。
兒歌小結(jié)：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起，1234不要停，堅持最后是勝利。所以三人跳繩是要學會共同合作，三人的節(jié)奏要一致。
4.幼兒再次進行嘗試練習三人跳繩，鞏固三人跳繩技巧。
三、游戲:跳繩大擂臺
1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩，兩名幼兒甩繩子，規(guī)定音樂時間內(nèi)每組能跳完十個則挑戰(zhàn)成功。
2.我和老師比一比。
四、放松活動
1.我的老師真厲害。
2.師生評議，共同小結(jié)。
3.放松音樂律動。
4.收拾整理。
活動反思：
大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時期，骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面，他們的感知能力和活動興趣逐漸增強，他們喜歡和同伴一起玩耍，會與同伴分享快樂，在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項比較劇烈的全身性活動，搖繩練臂力，跳繩練腿勁，快搖練速度，多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合，還可以促進幼兒的協(xié)調(diào)性。
根據(jù)孩子的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，我設計了游戲看誰反應快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題，解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié)，引導幼兒主動參與活動，在達到技能、體能目標的同時，充分感受到了體育游戲的樂趣。
第一環(huán)節(jié)，我?guī)ьI孩子進入活動，帶孩子和繩子一起熱身活動入手，做好全身的準備活動。通過活動手腕、腳腕、拿著繩子活動身體最后與小朋友合作拉繩子的動作，創(chuàng)造性、趣味性地引導幼兒活動身體的多個部位，孩子們的興趣被激發(fā)起來，個個都很興奮，在做好運動準備的同時，也為后面的快樂游戲創(chuàng)設了輕松愉悅的氛圍。
第二環(huán)節(jié)：自由探索三人繩子玩法，是本節(jié)課的教學重點也是教學難點。我引導幼兒充分調(diào)動孩子的積極性，我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法，大家思考怎樣才能跳得好跳的多，我首先讓幼兒自我合作嘗試進行三人跳繩，然后再進行動作要領的講解，請個別幼兒示范，講解主要動作要領。通過自由探索，發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題，這樣的環(huán)節(jié)設計，在一定程度上提高了幼兒的語言表達能力，同時也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣，最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法：三人跳繩真好玩，小小繩子長又長，甩繩兩人面對面站，一人一頭手中拿，檢查弧線在地上，一人跳繩站中間，面對小朋友準備好，喊了口令準備跳，123甩過頭頂，聽到響聲要跳起，1234不要停，堅持最后是勝利，這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動作要領?；顒又形覀円黄鹁毩暳怂K，大家共同聽甩繩的聲音，聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?！?-6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，對于跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓練。本著這個原則，本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認為是成功的，基本達到了教學的目標。
第四環(huán)節(jié)：我設計了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩，孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望，最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳，小朋友給老師加油，給孩子們心中埋下了顆小小運動的種子。
放松環(huán)節(jié)：我們聽著音樂捶捶腿捏捏手，加以趣味性的放松動作，幫助幼兒充分調(diào)整今天運動較多的身體部位，很自然也很有趣，孩子們接受起來非常容易。
總之，在整節(jié)活動中，孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進行的，游戲有趣好玩，貼合孩子們的心理特點，自由探索活動有效。背景音樂的運用，也讓體育與音樂有了一個良好的契合，孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶，這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個教學活動，自己感覺還是比較順利的，幼兒積極參與每一個環(huán)節(jié)，孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法，感受到玩繩子的樂趣，順利完成了教學任務。課后反思活動中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時停止解決問題，相信活動效果會更加的好，今后的路還很長，我會繼續(xù)努力!
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10、幼兒園大班體育活動《歡樂跳皮筋》民間體育游戲教案反思
設計背景：
為了豐富孩子們的體育游戲，發(fā)揚我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，發(fā)展孩子的動作，我特選擇了“跳皮筋”活動，把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起，根據(jù)孩子們動作發(fā)展情況，希望在游戲中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。
教學內(nèi)容：跳皮筋的方法
活動目標：
1、了解一些簡單的跳皮筋的基本動作，并能跟隨音樂跳皮筋。
2、鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
5、感受運動的快樂，愉悅身心。
活動重、難點：
重點：掌握一些簡單的跳皮筋的基本動作。
難點：能跟隨音樂跳皮筋。
活動準備：
皮筋1條音樂
教學方法：
講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法
教學手段：
實訓教學
活動過程：
一、熱身運動
師： 小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!
師： 聽說離這里不遠有一片神秘的森林，森林里有好多的陷阱，王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。
挑戰(zhàn)成功
二、基本部分
通過談話引出“跳皮筋”
1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰能告訴老師你都玩過哪些游戲?
2、王老師小時候也喜歡和同伴一起玩游戲，但我們玩的游戲不一樣，我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)
悄悄地告訴個別小朋友。請這幾個小朋友揭曉答案。
?、倌奈恍∨笥烟^皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?
大家討論，請個別幼兒嘗試跳皮筋。
②小朋友還有不同的跳法嗎?
如果有請幼兒上來示范，并帶領幼兒跳一跳。
?、弁趵蠋煄砹似そ钚峦娣?，讓我們一起來看看吧，老師示范跳皮筋的方法。
3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則
老師邊說兒歌邊跳。練習1遍后，分為兩組——放音樂，幼兒自由練習。
三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)
講幼兒分成2隊，哪隊小朋友跳的完整，出錯的較少者獲勝，獎勵小貼貼
四、總結(jié)與放松活動(舒緩音樂)
小朋友你們累嗎?我們在跳皮筋游戲中因為大家堅持不懈的努力讓我們玩得非常開心，堅持本身就是毅力的挑戰(zhàn)，所以，無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學會挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，讓我們每個小朋友越來越自信!
讓我們一起隨音樂來放松身體：幼兒扭扭身子，扭扭腰，抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。
五、結(jié)束活動
小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法，再來比賽，好嗎?
活動反思：
跳皮筋是一項民間傳統(tǒng)的游戲活動，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的各關節(jié)部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質(zhì)的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現(xiàn)出排斥同伴、強占練習次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
11、大班體育戶外游戲教案《好玩的百變棒》教案反思
大班戶外游戲
——《好玩的百變棒》
一、活動目標
1.利用百變棒柔軟可變的特點，嘗試探索多種玩法;
2.發(fā)展幼兒跑跳、鉆爬及手眼協(xié)調(diào)技能;
3.體驗戶外游戲的樂趣;
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
5.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。
二、活動準備
百變棒及連接器若干、平整的場地、10名幼兒、10個單元桶
三、活動重難點
重點：探索百變棒的多種玩法。
難點：遵守游戲規(guī)則，能按要求完成游戲活動。
四、活動內(nèi)容
熱身運動《小兔蹦蹦跳》、游戲一《不倒翁》、游戲二《換一換》
游戲三《你追我趕》、放松運動《鉆山洞》
五、活動過程
今天我們要和百變棒玩游戲，小朋友們開心嗎?首先讓我們來熱熱身。
熱身運動《小兔蹦蹦跳》
玩法：幼兒將百變棒兩兩鏈接擺成窄道，同時放置用百變棒圍成小不一的圓圈于地面，幼兒扮演小兔子雙腳并攏跳躍依次通過。
游戲環(huán)節(jié)
游戲一《不倒翁》
玩法：幼兒雙手扶好一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，幼兒松開百變棒，雙手合拍一下，隨后很快扶好百變棒，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
游戲二《換一換》
玩法：兩名幼兒面對面站立，雙手扶好一根百變棒豎立于自己面前，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，兩名幼兒同時松開百變棒，互換位置去抓對面的百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒游戲繼續(xù)。
游戲三《你追我趕》
玩法：10名幼兒圍成一個圈，各扶一根百變棒豎立于地面，胳膊伸直拉出一定的距離。游戲開始，10名幼兒同時松開百變棒，逆時針方向去抓下一根百變棒，扶好站立，確保百變棒不倒，游戲繼續(xù)。
放松運動《鉆山洞》
將百變棒與連接器搭成山洞，幼兒自由選擇入口迅速通過山洞，游戲結(jié)束。
六、結(jié)束部分
小朋友們，今天我們和百變棒玩游戲，大家都很有想法，表現(xiàn)都不錯?下去之后，請大家把自己的本領展示給其他的小伙伴，好嗎?今天的活動就到這里，小朋友們再見!
12、幼兒園小大班混齡體育活動教案《玩轉(zhuǎn)笆斗》反思
▲課程名稱：小大班混齡體育活動《玩轉(zhuǎn)笆斗》
▲課程分析：
“笆斗”是農(nóng)民伯伯用來裝糧食用的器具，笆斗的特點：口大底小，輕重適宜，玩法多樣，符合課程游戲化中低結(jié)構的材料選擇要求，我園充分利用這鄉(xiāng)土資源，在玩笆斗中發(fā)展孩子們各種運動技能和身體的協(xié)調(diào)性，讓笆斗成為孩子們游戲的“好朋友”。同時我們嘗試打破班級和年齡的界限，采用大帶小混齡游戲的活動方式，圍繞“笆斗”，啟發(fā)和鼓勵大小年齡幼兒一起合作探索笆斗的多種玩法，在一物多玩中體驗大帶小游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒社會合作能力，為此我們設計了此活動。
▲課程目標：
1.大帶小自主探索笆斗的玩法，發(fā)展走、跳、攀的運動技能與協(xié)調(diào)性。
2.能主動參與體育鍛煉，體驗合作與挑戰(zhàn)的樂趣。
3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
▲課程準備：
1、交往經(jīng)驗準備：
大班和小班幼兒有一起友好的游戲經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：笆斗、音樂
3、動作技能準備：
?、傩“嗪⒆幽軌蜃咂胶饽竞碗p腳跳的技能經(jīng)驗。
?、诖蟀嗪⒆佑袧L動、各種跳的技能經(jīng)驗。
▲課程過程：
■一、熱身導入：快樂的笆斗操。
1.小大班幼兒、老師和客人老師互相問好。
2.展示笆斗，跳笆斗操。
■二、初玩笆斗：好玩的笆斗。
1.大帶小自由探索笆斗的玩法(幼兒自由探索)。
2.分享玩法(大帶小展示笆斗玩法)
■三、自主游戲：和笆斗做朋友
1.一個笆斗：推小車、過大橋(大幫小自由探索和分享一個笆斗的玩法)
2.兩個笆斗：兩人三足(大帶小嘗試和分享兩個笆斗的玩法)
3.一排笆斗：蜈蚣行(大小合作一排笆斗的玩法)
4.許多笆斗：笆斗塔(大小挑戰(zhàn)許多笆斗的玩法)
■四、放松活動：送笆斗回家
1.放松活動(大帶小隨著音樂一起放松)。
2.師幼總結(jié)(大帶小嘗試了笆斗的許多玩法，學會了照顧別人，挑戰(zhàn)了自己，懂得照顧別人和挑戰(zhàn)自己是最棒的!)
▲課程反思：
該體育活動是大小班幼兒的混齡游戲活動，在活動設計上，我充分考慮以下兩點：
一是根據(jù)不同年齡幼兒的不同發(fā)展需要，提出了不同的難度要求，且都具有一定挑戰(zhàn)性。
二是關注同齡和異齡幼兒間的互動和合作，特別是團隊合作意識。
在材料選擇上，我們從孩子們選擇了鄉(xiāng)土材料--笆斗來作為活動器械，讓孩子們通過合作、探索、嘗試，在自主活動的基礎上，體驗到運動的興趣，增強體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)?；顒娱_始，提供了許多笆斗，讓大、小兩個好朋友自主地去探索一個笆斗的玩法：推小車、過小橋?；顒又泄餐剿鲀蓚€笆斗、許多笆斗的玩法：兩人三足、蜈蚣走等，活動最后大家齊心合力共建笆斗山，挑戰(zhàn)高度爬笆斗，在大小孩子互動的放松環(huán)節(jié)中感受互愛互助的情感。整個活動過程層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。活動中，充分體現(xiàn)了“指南”的精神，發(fā)揮了幼兒的主體作用，對不同年齡的幼兒都有不同的指導和要求。在笆斗操中，大班站在笆斗上熱身，小班可自由選擇平地和站笆斗上熱身;在跳笆斗中，大班跳，小班模仿跳;大班表演各種方式跳，小班在大班幫助下挑戰(zhàn)在有高度的物體上走一段距離。同時鼓勵大小孩子互相交流和學習，我有目的選擇需要兩人、多人合作完成的游戲玩法：“二人三足”、“蜈蚣走”“過橋”和挑戰(zhàn)笆斗山等。讓年齡不同和能力不同的孩子都去嘗試、體驗，并在此過程中輕松地學會了走、推、跳、合作走和攀爬等技能。在學會多種玩法的基礎上，體驗互相和成功的樂趣。在大小幼兒互相合作中，使大班幼兒的責任感得到了培養(yǎng)，在榜樣的影響作用下，小班孩子大膽、勇敢的個性品質(zhì)也得到了培養(yǎng)，各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。
13、大班下冊優(yōu)秀教案 主題二《科學放大鏡》 次主題三《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》
【活動名稱】什么東西會旋轉(zhuǎn)
【活動時間】一課時
【活動目標】
1、調(diào)查會轉(zhuǎn)的物品，積累有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，了解轉(zhuǎn)動時運動的一種方式。
2、將旋轉(zhuǎn)物品根據(jù)動力不同進行簡單分類，感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
3、感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護自己的身體。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動準備】
1、幼兒事先做社會調(diào)查：什么東西會旋轉(zhuǎn)?做好統(tǒng)計。
2、會轉(zhuǎn)的玩具若干(風車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表等) 、會旋轉(zhuǎn)的物品圖片。
3、自制課件《生活中會轉(zhuǎn)的東西》
【活動過程】
一、開始部分
隨音樂做旋轉(zhuǎn)律動進活動室——穩(wěn)定幼兒情緒，導入本次活動旋轉(zhuǎn)主題。
師：嗨!大家好!歡迎大家來到我們大一班開心俱樂部下面就讓我們一起喊出我們開心口號是——“我快樂、我健康!耶!”
二、基本部分：
1、分享關于旋轉(zhuǎn)的調(diào)查結(jié)果——幫助幼兒初步積累有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗
相關提問：(1)什么東西會旋轉(zhuǎn)?
(2)為什么能旋轉(zhuǎn)?
(3)是怎樣旋轉(zhuǎn)的?(示范給大家看)
師：上次活動結(jié)束時，我們的開心俱樂部要大家進行社會調(diào)查，找出我們生活中有哪些東西會旋轉(zhuǎn)?那位小朋友愿意與大家一起分享一下你的調(diào)查結(jié)果
2、觀看課件——豐富幼兒有關轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，擴展思路。
師：王老師這里也收集了一些能夠旋轉(zhuǎn)的物品，讓我們一起來看一看。
3、對旋轉(zhuǎn)物品進行簡單分類——感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便，有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。
師：我們剛才看到的這些物品都能夠轉(zhuǎn)動，但是使它們能夠轉(zhuǎn)動得力卻不一樣，讓我們一起來看看，是什么樣的力讓他們旋轉(zhuǎn)動起來的?(再次出示圖片)
(1)借助電力旋轉(zhuǎn)的：電風扇、洗衣機、錄音機、果汁機、電吹風、打蛋機、旋轉(zhuǎn)木馬、VCD機等。
(2)借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。
(3)借助風力旋轉(zhuǎn)的：風車、風力發(fā)電機。
(4)借助水力旋轉(zhuǎn)的：水車
師小結(jié)：剛才我們一起了解了這么多能夠旋轉(zhuǎn)的物品，也知道了旋轉(zhuǎn)給我們的生活帶來了很多的方便與快捷，我們小朋友從現(xiàn)在就要好好學習，長大了也要發(fā)明出更多的能夠旋轉(zhuǎn)地物品，給我們的生活帶來更多的方便，使我們的生活更美好!
4、游戲：我的XX會轉(zhuǎn)動——感受轉(zhuǎn)動對身體的重要性，知道保護自己的身體。
(1)請幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉(zhuǎn)動起來，玩的時候要注意安全，不要弄傷自己和小朋友。(輕聲放音樂)
師：旋轉(zhuǎn)給我們的生活帶來了方便，小朋友再來試一試，看看你的身體哪些部位能轉(zhuǎn)動起來?
(2)交流：你讓身體的哪個部位轉(zhuǎn)動起來了?請你來試一試?
(3)引導幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動的重要性，知道保護身體的重要性。
師：轉(zhuǎn)動使我們身體的各個關節(jié)都能夠得到鍛煉，使我們活動起來更加靈活，平時我們運動時一定要注意保護好自己，不要受傷，這樣我們才能夠更好的進行鍛煉，使我們的身體更健康!
三、結(jié)束部分
出示會轉(zhuǎn)動的禮物，幼兒帶會轉(zhuǎn)動的禮物，隨音樂出活動室。
師：快樂俱樂部的老板說今天的活動小朋友們表現(xiàn)非常好，送給我們一份會轉(zhuǎn)動的禮物，大家猜猜是什么?好了，讓我們帶上這些會轉(zhuǎn)動的禮物一起繼續(xù)游戲咯!