《大班音樂教案《小格?！贰穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
活動目標(biāo)：
1、體驗藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂趣;
2、學(xué)習(xí)藏族舞步：三步一抬;
3、鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演;
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動過程：
一.小鳥飛入教室
幼兒跟著音樂小鳥飛入教室
二.復(fù)習(xí)歌曲
幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。
三.復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動作。
1.集體復(fù)習(xí)踏點步。
2.放音樂，幼兒跟著一起做踏點步。
3.集體復(fù)習(xí)踏點步(請一幼兒示范踏點步)。
4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。
四.欣賞西藏舞，感受西藏舞的風(fēng)格、特點
1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同?
2.幼兒欣賞。
3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。
4.小結(jié)：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。
五、創(chuàng)編舞蹈動作
1.告訴幼兒用學(xué)過的西藏舞步再配上其它動作為"小格桑"編成舞蹈來跳。
2.教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動作。(老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié))
3.請個別幼兒展示，集體學(xué)一學(xué)。
4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。
5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈。
6.欣賞老師完整地跳舞蹈"小格桑"
7.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈"小格桑"。
4、大班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小蝌蚪音樂家》
活動目標(biāo)：
1、知道聲音有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。
2、在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。
4、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個
活動過程：
1、請幼兒扮演各種小動物，在《Do Re Mi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進音樂世界。
2、通過游戲《小動物走臺階》，感受音階的上行和下行。
3、練聲。
小動物們，我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!
0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||
小老鼠唱音階 ：吱
小狗唱音階 ：汪
4、學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》
(1)設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。
(2)說歌詞
小蝌蚪長什么樣子啊?(小蝌蚪，小蝌蚪，細細尾巴，圓圓頭。)
你們是怎么游的啊?(上上下下水里游，)
像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)
小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的音符)。
(3)范唱
(4) 范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。
(5)學(xué)唱新歌
(6)游戲，邊游邊唱
5、大班音樂優(yōu)秀教案《小格桑》含反思
活動目標(biāo)
1.欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。
2.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。
3.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
活動準(zhǔn)備
1.收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風(fēng)情等特點。
2.小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片 磁帶 錄音機
活動過程
一、開始部分圖片導(dǎo)入，引出主題
1.這是哪個民族的人民?
2.遇到節(jié)日他們喜歡干什么?
教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。
二、基本部分
1.欣賞歌曲，引起興趣
(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格?！罚屛覀儊硪黄鹦蕾p一下吧!教師彈奏歌曲范唱。
(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。
提問：你從歌曲中聽到了什么?
請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……)
2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容
(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的!
(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的?
(亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎)
(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞
3.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲
(1)剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。
(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
①看圖譜，跟著音樂演唱歌曲
?、谀玫魣D譜，學(xué)唱歌曲
?、鄱嘈问窖莩枨熡缀铣?、男女生演唱、領(lǐng)唱
4.嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲師：孩子們你們聽的很認真，學(xué)的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!
小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?
5.邊唱邊表演歌曲師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!
三、結(jié)束部分師：大家都表現(xiàn)的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。
活動反思：
備課時我把舞蹈活動《小格?！犯臑槎虝r，第一教時就是這節(jié)活動學(xué)唱歌曲，前面環(huán)節(jié)我重點讓幼兒理解歌詞，有教師傳授如格桑含義為幸福之花，有引導(dǎo)幼兒自己理解如邊疆、亞拉索，后面我采用多種練唱方法，激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣，如師生對唱那個、小組對唱、在每一樂句的最后兩拍上配上動作(既讓幼兒多感官地感受歌曲活潑的性質(zhì)又幫助幼兒唱準(zhǔn)休止音符)、接著在更多樂句上配上動作如亞拉索。整個活動幼兒參與的主動性、積極性高，氣氛活躍，效果好。下課后好幾個幼兒邊唱小格桑邊跳出活動室，情緒快樂溢于言表。
6、大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《小蝌蚪音樂家》
活動目標(biāo)：
1、 知道聲音有高有低，通過上臺階和下臺階來感受音階的上行和下行。
2、 在愉快游戲的過程中熟悉歌曲的旋律和歌詞，感受三拍子，能夠用輕快的聲音完整的演唱歌曲。
3、 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
4、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準(zhǔn)備：
綠色皺紋紙在地上布置成一個大的五線譜、電子琴、泡沫墊子一人一個
活動過程：
1、 請幼兒扮演各種小動物，在《Do Re Mi》的音樂中引領(lǐng)幼兒走進音樂世界。
2、 通過游戲《小動物走臺階》，感受音階的上行和下行。
3、 練聲。
小動物們，我們一起來用好聽的聲音來唱唱音階吧!
0 0 0 0|0 0 0 0| 1 2 3 4 | 5 6 7 1 | 1 7 6 5 | 4 3 2 1 ||
小老鼠 唱音階 ：吱
小狗 唱音階 ：汪
4、 學(xué)唱新歌《小蝌蚪音樂家》
(1) 設(shè)置情境，讓幼兒在游戲中解決問題，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新歌的興趣。
(2) 說歌詞
小蝌蚪長什么樣子啊?;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);(小蝌蚪，小蝌蚪，細細尾巴，圓圓頭。)
你們是怎么游的啊?(上上下下水里游，)
像在干什么?(跳跳水中芭蕾舞。)
小尾巴怎么跳的啊?把水波變成了什么?(抖抖水波五線譜)我們小蝌蚪在五線譜上像什么?(好像一個一個的音符)。
(3)范唱
(4) 范唱第二遍，讓幼兒自跟著音樂在音樂河里玩，并表現(xiàn)好音階的部分。
(5)學(xué)唱新歌
(6) 游戲，邊游邊唱
7、大班音樂教案《藏族小格?！泛此?/h3>
【活動目標(biāo)】
1、欣賞理解歌曲內(nèi)容，能通過圖譜演唱歌曲。
2、根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內(nèi)容。
3、感受西藏人民的活潑、歡快情感。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
【活動準(zhǔn)備】
1、收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風(fēng)情等特點。
2、小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機。
【活動過程】
一、開始部分，圖片導(dǎo)入，引出主題。
1、這是哪個民族的人民?
2、遇到節(jié)日他們喜歡干什么?
教師小結(jié)：這是西藏的人們，在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。
二、基本部分。
1、欣賞歌曲，引起興趣。
(1)今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，讓我們來一起欣賞一下吧!教師彈奏歌曲范唱。
(2)幼兒第一遍欣賞歌曲。
提問：你從歌曲中聽到了什么?
請幼兒貼圖。(我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……)
2、再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內(nèi)容。
(1)我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的!
(2)孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的?
(亞拉索、索利亞拉索——-語氣詞啊、哎)。
(3)根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3、學(xué)唱歌曲，掌握歌曲。
(1)剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎?我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。
(2)教師分句教唱歌曲，幼兒學(xué)唱。
?、倏磮D譜，跟著音樂演唱歌曲。
?、谀玫魣D譜，學(xué)唱歌曲。
?、鄱嘈问窖莩枨?。師幼合唱、男女生演唱、領(lǐng)唱。
4、嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲。
師：孩子們你們聽的很認真，學(xué)的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒!如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美?讓我們來勇敢的試試吧!
小結(jié)：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢?
5、邊唱邊表演歌曲。
師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎?就看你們的了!加油!
【活動結(jié)束】
師：小朋友們都表現(xiàn)的很不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結(jié)束。
活動反思：
備課時我把舞蹈活動《小格桑》改為二教時，第一教時就是這節(jié)活動學(xué)唱歌曲，前面環(huán)節(jié)我重點讓幼兒理解歌詞，有教師傳授如格桑含義為幸福之花，有引導(dǎo)幼兒自己理解如邊疆、亞拉索，后面我采用多種練唱方法，激發(fā)幼兒學(xué)唱興趣，如師生對唱那個、小組對唱、在每一樂句的最后兩拍上配上動作(既讓幼兒多感官地感受歌曲活潑的性質(zhì)又幫助幼兒唱準(zhǔn)休止音符)、接著在更多樂句上配上動作如亞拉索。整個活動幼兒參與的主動性、積極性高，氣氛活躍，效果好。下課后好幾個幼兒邊唱小格桑邊跳出活動室，情緒快樂溢于言表。
8、大班音樂課活動《小格桑》說課稿
《小格?！肥且皇谆顫姷母枨?，適合大班的幼兒，通過引導(dǎo)幼兒體驗藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂趣，培養(yǎng)幼兒積極、活潑的性格。
我今天說課的內(nèi)容是大班韻律活動《小格?！?。這是一首活潑的歌曲，舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段，我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子在開心時都會手舞足蹈來表達自己的情感。藏族舞蹈《小格桑》音樂活潑、歡快，老師一股激情，和幼兒一起跳呀、唱呀，用優(yōu)美的動作渲染孩子，把活動的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍。
難點是：
學(xué)習(xí)用"三步一抬"的基本舞步及西藏舞的表演風(fēng)格。運用表情、動作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因為音樂是一門表情藝術(shù)、表演藝術(shù)，音樂以其獨特的語言形式作用與人們的感官，通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導(dǎo)和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。因此這是教學(xué)的難點所在。
活動目標(biāo)：
1、體驗藏族舞的風(fēng)格，感受跳藏族舞的樂趣;
2、學(xué)習(xí)藏族舞步：三步一抬;
3、鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演;
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
活動過程：
一.小鳥飛入教室
幼兒跟著音樂小鳥飛入教室
二.復(fù)習(xí)歌曲
幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲"小格桑"。
三.復(fù)習(xí)藏族舞步的基本動作。
1.集體復(fù)習(xí)踏點步。
2.放音樂，幼兒跟著一起做踏點步。
3.集體復(fù)習(xí)踏點步(請一幼兒示范踏點步)。
4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。
四.欣賞西藏舞，感受西藏舞的風(fēng)格、特點
1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同?
2.幼兒欣賞。
3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。
4.小結(jié)：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。
五、創(chuàng)編舞蹈動作
1.告訴幼兒用學(xué)過的西藏舞步再配上其它動作為"小格桑"編成舞蹈來跳。
2.教師引導(dǎo)幼兒兩句兩句編動作。(老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié))
3.請個別幼兒展示，集體學(xué)一學(xué)。
4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。
5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈。
6.欣賞老師完整地跳舞蹈"小格桑"
7.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈"小格桑"。
9、大班最新教案《勇敢的小兔子》音樂游戲教案反思
教學(xué)目標(biāo):
1.教幼兒能根據(jù)音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。
2.培養(yǎng)幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。
3.聽音樂愉快地參加游戲活動。
4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5.通過圖片理解歌詞內(nèi)容，并能根據(jù)歌詞內(nèi)容展開大膽的想象。
教學(xué)準(zhǔn)備：活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數(shù)相當(dāng)，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。
教學(xué)重難點:
1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。
2.用身體的動作表現(xiàn)音樂。
教學(xué)反饋：
糾正措施：教學(xué)后記：
教學(xué)過程:
一.音樂律動，導(dǎo)入新課。
聽音樂，做各種小動物的模仿動作。
談話：小朋友們，老師知道你們都喜歡小動物，那你們和老師說一說，你們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)
今天，老師想請小朋友們聽一個非常好聽的就故事，你們想聽嗎?
二.新授.游戲《勇敢的小兔子》
1.看投影，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。
老師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。
2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。
(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。
(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。
(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.
(4)聽音樂，師生共同游戲。
3幼兒分小組，自由組合游戲。
將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣
4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。
三.放松活動，結(jié)束本課。.
全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。
教學(xué)反思：
從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據(jù)音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關(guān)愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結(jié)的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。