大班語言教案《牽?；ā贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班語言教案《牽?；ā贩此? /> <meta name="description" content="《大班語言教案《牽?；ā贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班語言教案《牽牛花》反思活動(dòng)目標(biāo)：　　1. 感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解?！　?. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。　　3. 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演?！　?.運(yùn)用已有生活經(jīng)" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://www.rpnrmr.com/">日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><wbr id="j4nbm"></wbr><legend id="j4nbm"><menuitem id="j4nbm"><rt id="j4nbm"></rt></menuitem></legend><noframes 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id="5blynpc" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="nqtmf7b" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="qbr1vpg" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="pyob3xb" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="7co0p76" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="gn7tmji" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="tjhb7rq" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="7kslhu2" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="fvqr2ry" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="sivfhpr" class="menu-item"><a href='http://www.rpnrmr.com/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="23llvk7" class="menu-item"><a 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感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。</p><p>　　2. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。</p><p>　　3. 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。</p><p>　　4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。</p><p>　　5. 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1. 與散文內(nèi)容匹配的課件。</p><p>　　2. 錄制散文錄音。</p><p>　　3. 表演的頭飾</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　(一) 欣賞牽?；ó嬅?，講述對(duì)畫面的感受。</p><p>　　教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。</p><p>　　1. 說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。</p><p>　　2. 那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?</p><p>　　3. 這種像喇叭花一樣的是牽?；ǎ瑺颗；ê孟笤诟墒裁?</p><p>　　4. 牽?；筛吲d了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽牛花的喇叭聲呢?</p><p>　　(二) 欣賞散文</p><p>　　1. 聽散文錄音一遍。</p><p>　　提問：說說誰聽到了喇叭聲。</p><p>　　2. 再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?</p><p>　　3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時(shí)知道幼兒用語言或者動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。</p><p>　　1. 誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?</p><p>　　白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯：白茫茫)</p><p>　　2. 還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)</p><p>　　3. 有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲?？纯此N薇在干什么?</p><p>　　薔薇是怎么開的呀?請(qǐng)你用動(dòng)作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。</p><p>　　4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。</p><p>　　豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀?請(qǐng)趕快找一個(gè)小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時(shí)候要互相配合，表現(xiàn)出快樂的神情。</p><p>　　5. 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛，五顏六色)。我也有一個(gè)好聽的詞—— 五彩的花瓣。</p><p>　　(三) 連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。</p><p>　　教師：這些畫面真美麗我們?cè)賮硇蕾p一遍吧。</p><p>　　為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因?yàn)橛辛藸颗；ā?/p><p>　　結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。</p><p>　　(四) 聽錄音分角色表演</p><p>　　(五) 仿編散文除了這些花，草聽到了牽?；睦嚷暎€有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?</p><p>　　互相交流，個(gè)別講述。</p><p>　　散文《牽牛化》</p><p>　　在綠油油的草地上，住著一群牽?；?。</p><p>　　他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。</p><p>　　他們每人都有一件嫩綠色的衣服。</p><p>　　他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。</p><p>　　全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。</p><p>　　你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。</p><p>　　圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。</p><p>　　紫色的薔薇張開了一片片花瓣。</p><p>　　快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。</p><p>　　嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。</p><p>　　于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡單介紹牽牛花的特征，這樣孩子們對(duì)牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花步驟圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽?；ā＝o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。</p><p>　　接著，幼兒制作牽?；?。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。</p><p>　　最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。</p><h3>2、大班語言優(yōu)秀教案《牽?；ā泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1. 感受散文優(yōu)美的意境，積極用語言及身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。</p><p>　　2. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進(jìn)行仿編。</p><p>　　3. 樂意參與散文欣賞，能與同伴合作表演。</p><p>　　4.運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。</p><p>　　5. 通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1. 與散文內(nèi)容匹配的課件。</p><p>　　2. 錄制散文錄音。</p><p>　　3. 表演的頭飾</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　(一) 欣賞牽?；ó嬅妫v述對(duì)畫面的感受。</p><p>　　教師：我們來欣賞一幅美麗的畫。</p><p>　　1. 說說看到了什么，是什么樣子的，她們好象在干什么。</p><p>　　2. 那是什么樣的花呢?葉子又是什么樣子的呢?</p><p>　　3. 這種像喇叭花一樣的是牽?；ǎ瑺颗；ê孟笤诟墒裁?</p><p>　　4. 牽?；筛吲d了，又跳舞又吹喇叭，那么，誰聽到了牽?；ǖ睦嚷暷?</p><p>　　(二) 欣賞散文</p><p>　　1. 聽散文錄音一遍。</p><p>　　提問：說說誰聽到了喇叭聲。</p><p>　　2. 再次欣賞散文散文提問：花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?</p><p>　　3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況，有選擇的點(diǎn)擊麥苗，豌豆花等畫面，欣賞散文，并適時(shí)知道幼兒用語言或者動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)散文的理解。</p><p>　　1. 誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?</p><p>　　白白的，看不清，白白的是霧，小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯：白茫茫)</p><p>　　2. 還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑菇是什么樣子的呢?(圓圓的像~~~)</p><p>　　3. 有紫色的薔薇花，它說我也聽到了喇叭聲?？纯此N薇在干什么?</p><p>　　薔薇是怎么開的呀?請(qǐng)你用動(dòng)作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。</p><p>　　4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請(qǐng)兩個(gè)小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。</p><p>　　豌豆花趴在竹籬笆真快樂，小朋友想不想來表演呀?請(qǐng)趕快找一個(gè)小伙伴商量誰演豌豆花，誰演竹籬笆，合作的時(shí)候要互相配合，表現(xiàn)出快樂的神情。</p><p>　　5. 還有誰聽到了牽牛花的喇叭聲，它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛，五顏六色)。我也有一個(gè)好聽的詞—— 五彩的花瓣。</p><p>　　(三) 連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。</p><p>　　教師：這些畫面真美麗我們?cè)賮硇蕾p一遍吧。</p><p>　　為什么世界變得如此芬芳，如此美麗，因?yàn)橛辛藸颗；ā?/p><p>　　結(jié)合課件邊欣賞散文，邊表演。</p><p>　　(四) 聽錄音分角色表演</p><p>　　(五) 仿編散文除了這些花，草聽到了牽?；睦嚷?，還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?</p><p>　　互相交流，個(gè)別講述。</p><p>　　散文《牽?；?/p><p>　　在綠油油的草地上，住著一群牽?；?。</p><p>　　他們每人都有一個(gè)淺蘭色的喇叭。</p><p>　　他們每人都有一件嫩綠色的衣服。</p><p>　　他們迎著早晨第一道陽光，吹起了喇叭。</p><p>　　全世界的花和草，聽見了喇叭聲，都快快起床了。</p><p>　　你看，綠油油的麥苗，撥開了白茫茫的舞。</p><p>　　圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。</p><p>　　紫色的薔薇張開了一片片花瓣。</p><p>　　快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。</p><p>　　嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。</p><p>　　于是，世界變得如此美麗，如此芬芳。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對(duì)牽牛花有了初步的了解。但把牽牛花有幾個(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。其次，我改變了以往邊教邊折的方法，而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ú襟E圖，請(qǐng)個(gè)別幼兒一個(gè)一個(gè)步驟探索、交流折牽?；ā＝o了孩子強(qiáng)烈探索的機(jī)會(huì)，增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。</p><p>　　接著，幼兒制作牽牛花。在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于折、剪等基本方法掌握的比較好，特別是在翻出花朵時(shí)，開始時(shí)有幾個(gè)孩子還在擔(dān)心請(qǐng)我?guī)兔?，?jīng)過我的鼓勵(lì)大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細(xì)。</p><p>　　最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始折得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。</p><h3>3、大班科學(xué)活動(dòng)教案《牽?；ā泛此?/h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、通過觀察牽牛花的生長過程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽牛花的變化，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。</p><p>　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。</p><p>　　4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　種植園地、塑料杯、牽?；ǚN子、工具等。</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　活動(dòng)(一)育苗</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒觀察牽?；ǖ姆N子。討論種植牽?；ǖ姆椒ā?/p><p>　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽?；?。</p><p>　　并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。</p><p>　　3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽?</p><p>　　活動(dòng)(二)移植</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。</p><p>　　2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做?</p><p>　　活動(dòng)(三)管理</p><p>　　1、幼兒自己給牽?；菜?、施肥，并做好觀察記錄。</p><p>　　2、在整個(gè)過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽?；ǖ淖兓?。</p><p>　　討論：</p><p>　　牽?；ǖ纳眢w是什么樣子的?它能直立起來嗎?</p><p>　　牽牛花的葉子是什么樣子的?它的花像什么?</p><p>　　牽?；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽?；ㄓ惺裁床煌?</p><p>　　牽?；ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?</p><p>　　活動(dòng)(四)自然角</p><p>　　1、將收獲的牽牛花種子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽牛花的標(biāo)簽，放到自然角。</p><p>　　2、讓幼兒把觀察日記畫冊(cè)，放到自然角展覽。</p><p><strong>活動(dòng)建議：</strong></p><p>　　1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察，積極探索。</p><p>　　2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　這篇課文上了三個(gè)課時(shí)，加上寫字。明顯，超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們?cè)絹碓较矚g朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興?？墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn)，這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先，我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽牛花，請(qǐng)你快快長大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì)，孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀察特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請(qǐng)你_______________吧!熟悉了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對(duì)于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多，但是效果還不錯(cuò)。</p><p>　　另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請(qǐng)小老師來教，自己選字，先說結(jié)構(gòu)，再說筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們?cè)趯懽汁h(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯(cuò)，就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。</p><h3>4、大班下學(xué)期美術(shù)教案《牽牛花》含反思</h3><p><strong>目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽牛花，了解牽牛花的主要特征及難以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。</p><p>　　2、在觀察的基礎(chǔ)上，自主地寫生牽?；?，并附注自己的想象。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。</p><p>　　4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。</p><p>　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。</p><p><strong>準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　圖片牽?；ㄕn件筆紙</p><p><strong>活動(dòng)流程：</strong></p><p>　　一、課件出示牽?；?，認(rèn)識(shí)是牽?；?/p><p>　　1、老師帶來了一朵美麗的花，誰知道叫什么名字嗎?</p><p>　　2、你知道牽牛花的哪些知識(shí)?</p><p>　　二、引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花</p><p>　　1、牽牛花象什么?你看到牽?；ǖ哪睦?象什么?</p><p>　　2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的?象什么?</p><p>　　3、牽?；ɑㄍ惺窃鯓拥?象什么?</p><p>　　4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?</p><p>　　三、教師示范作畫</p><p>　　1、如果請(qǐng)你畫牽?；ǎ阆氘嫚颗；ǖ哪睦?</p><p>　　2、教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽?；ㄏ笫裁?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)</p><p>　　四、幼兒作畫</p><p>　　1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來作畫，你想畫牽牛花的任何一個(gè)地方都可以，還可以給牽?；ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色，你畫好牽?；ê笤傧罄蠋熞粯?，變成一副美麗的畫。</p><p>　　2、教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　五、自評(píng)、互評(píng)。</p><p>　　請(qǐng)幼兒介紹自己的畫</p><p>　　請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；?，孩子們很熟悉牽?；ㄒ徊戮蛯?duì)。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣?，這樣孩子們對(duì)牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。</p><h3>5、大班優(yōu)秀語言教案《驕傲的牽?；ā?/h3><p><strong>【活動(dòng)目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要驕傲，更不要看不起別人。</p><p>　　2、學(xué)習(xí)字詞句：隨風(fēng)舞動(dòng)、婀娜多姿、安然無恙。</p><p>　　3、在認(rèn)真、專心閱讀的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)自己的理解用較豐富的語言進(jìn)行看圖講述。</p><p>　　4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。</p><p>　　5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。</p><p><strong>【活動(dòng)準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　故事ppt一份、幼兒用書人手一份、關(guān)鍵字詞句卡片若干、柱子和牽?；ǖ脑煨透饕粋€(gè)。</p><p><strong>【活動(dòng)過程】</strong></p><p>　　1、分享閱讀</p><p>　　教師出示ppt后用多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)真、專心閱讀故事---《驕傲的牽?；ā?。</p><p>　　教師請(qǐng)幼兒單獨(dú)到集體前面講述故事《驕傲的牽?；ā?。</p><p>　　2、理解閱讀</p><p>　　教師引導(dǎo)幼兒一幅一幅圖片的進(jìn)行觀察并理解圖片內(nèi)容，學(xué)習(xí)字詞句：隨風(fēng)舞動(dòng)、婀娜多姿、安然無恙。</p><p>　　教師完整的講述故事，請(qǐng)幼兒認(rèn)真傾聽。</p><p>　　教師通過提問、出示故事情節(jié)發(fā)展提示圖等等形式來引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容。</p><p>　　教師請(qǐng)幼兒小聲跟著老師將故事完整的講述一遍。</p><p>　　3、創(chuàng)意閱讀</p><p>　　教師請(qǐng)幼兒大膽形象和創(chuàng)造用表演的形式來詮釋：隨風(fēng)舞動(dòng)、婀娜多姿、安然無恙。</p><p>　　教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用不同的語氣模仿故事中角色的對(duì)話。</p><p>　　教師引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。</p><p>　　4、小結(jié)與鼓勵(lì)</p><p>　　教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己在日常生活中發(fā)生的一些事情來反思并懂得“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要驕傲，更不要看不起別人”的道理。</p><p>　　教師針對(duì)在幼兒活動(dòng)中認(rèn)真傾聽、專心閱讀的一些良好表現(xiàn)進(jìn)行講評(píng)并給予表揚(yáng)，鼓勵(lì)大家“要向他們學(xué)習(xí)”!</p><h3>6、大班美術(shù)教案《牽?；ā泛此?/h3><p>　　相關(guān)知識(shí)：</p><p>　　牽牛一年生纏繞草本 ?；崴评葼?，因此有些地方叫它做喇叭花。有藍(lán)、緋紅、桃紅、紫等，亦有混色的，花瓣邊緣的變化較多，是常見的觀賞植物。花期夏季最盛。種子有藥用價(jià)值。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽?；?，了解牽?；ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。</p><p>　　2、在觀察的基礎(chǔ)上，自主地寫生牽牛花，并附注自己的想象。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。</p><p>　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　圖片牽?；ㄕn件、筆、紙。</p><p>　　活動(dòng)流程：</p><p>　　一、課件出示牽?；?，認(rèn)識(shí)是牽?；?/p><p>　　1、老師帶來了一朵美麗的花，誰知道叫什么名字嗎?</p><p>　　2、你知道牽?；ǖ哪男┲R(shí)?</p><p>　　二、引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花</p><p>　　1、牽?；ㄏ笫裁?你看到牽?；ǖ哪睦?(教案來自：快思教案網(wǎng).)象什么?</p><p>　　2、你看到牽牛花的花瓣是什么顏色的?象什么?</p><p>　　3、牽?；ɑㄍ惺窃鯓拥?象什么?</p><p>　　4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?</p><p>　　三、教師示范作畫</p><p>　　1、如果請(qǐng)你畫牽?；ǎ阆氘嫚颗；ǖ哪睦?</p><p>　　2、教師按照幼兒的思路示范作畫：老師的牽?；ㄏ笫裁?可以變成什么?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)</p><p>　　四、幼兒作畫</p><p>　　1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來作畫，你想畫牽?；ǖ娜魏我粋€(gè)地方都可以，還可以給牽?；ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色，你畫好牽?；ê笤傧罄蠋熞粯?，變成一副美麗的畫。</p><p>　　2、教師巡回指導(dǎo)。</p><p>　　五、自評(píng)、互評(píng)。</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒介紹自己的畫</p><p>　　請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫，教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　首先，我以猜謎引出牽?；ǎ⒆觽兒苁煜颗；ㄒ徊戮蛯?duì)。接著我簡單介紹牽?；ǖ奶卣鳎@樣孩子們對(duì)牽?；ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?；ㄓ袔讉€(gè)花瓣漏了，還應(yīng)多熟悉教案。最后，展示作品，讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅，因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系，只要是自己的成果就行。</p><h3>7、大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《牽牛花》含反思</h3><p>　　目標(biāo)</p><p>　　1、通過觀察牽?；ǖ纳L過程，讓幼兒發(fā)現(xiàn)牽?；ǖ淖兓?，以及影響其變化的因素。培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)種植活動(dòng)的興趣。</p><p>　　2、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。</p><p>　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。</p><p>　　準(zhǔn)備</p><p>　　種植園地、塑料杯、牽牛花種子、工具等。</p><p>　　過程</p><p>　　活動(dòng)(一) 育苗</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒觀察牽?；ǖ姆N子。討論種植牽?；ǖ姆椒ā?/p><p>　　2、發(fā)給每個(gè)幼兒2～3粒種子，讓他們按自己的方法在塑料杯中種植牽牛花。并將自己的名字標(biāo)簽插在杯子里。然后將杯子放到陽光下或背陰處(暫不要糾正幼兒的錯(cuò)誤，通過實(shí)踐，檢驗(yàn)自己行為對(duì)否)。</p><p>　　3、教師要引導(dǎo)幼兒觀察種子發(fā)芽的過程。討論：為什么有的種子發(fā)了芽，有的種子不發(fā)芽?</p><p>　　活動(dòng)(二) 移植</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒挑選較壯的小苗，移植到園地里。并在自己移植的小苗旁邊插上姓名標(biāo)簽。</p><p>　　2、教師在適當(dāng)時(shí)幫助幼兒給小苗搭上架子。并讓幼兒討論：為什么要這么做?</p><p>　　活動(dòng)(三) 管理</p><p>　　1、幼兒自己給牽?；菜?、施肥，并做好觀察記錄。</p><p>　　2、在整個(gè)過程中，教師要注意引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花的變化。"屈,老師.教,案,網(wǎng)"討論：牽?；ǖ纳眢w是什么樣子的?它能直立起來嗎? 牽牛花的葉子是什么樣子的?它的花像什么?牽?；ǘ荚谑裁磿r(shí)候開花?早晨、中午和晚上牽?；ㄓ惺裁床煌?牽?；ǖ蛑x以后變成什么了?花籽是什么樣子的?</p><p>　　活動(dòng)(四) 自然角</p><p>　　1、將收獲的牽?；ǚN子保存在玻璃瓶中，瓶上貼好畫有牽?；ǖ臉?biāo)簽，放到自然角。</p><p>　　2、讓幼兒把觀察日記畫冊(cè)，放到自然角展覽。</p><p>　　建議</p><p>　　1、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察，積極探索。</p><p>　　2、要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈锖驐l件，擴(kuò)展種植活動(dòng)的內(nèi)容。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　這篇課文上了三個(gè)課時(shí)，加上寫字。明顯，超標(biāo)了。不過值!課文還是采用的隨文識(shí)字教學(xué)，朗讀訓(xùn)練也比較到位，現(xiàn)在孩子們?cè)絹碓较矚g朗讀，也知道怎樣朗讀了，心里很高興?？墒菍W(xué)習(xí)的過程中總有新東西不斷的出現(xiàn)，這堂課就要處理一個(gè)“祈使句”的問題。首先，我請(qǐng)孩子們反復(fù)讀“牽?；?，請(qǐng)你快快長大發(fā)芽，讓王奶奶也能看到鮮花吧!”這句話，在帶著他們到現(xiàn)實(shí)中去體會(huì)，孩子們說到了“有禮貌”、“著急的期待”等等，有了感情的鋪墊，在告訴他們這句話是祈使句，并且再板書一句祈使句，觀察特點(diǎn)，總結(jié)出祈使句的模式：XXX，請(qǐng)你___________吧!熟悉了句式以后，讓孩子仿寫、拓展，加深了他們對(duì)于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。這個(gè)地方耗時(shí)較多，但是效果還不錯(cuò)。</p><p>　　另一個(gè)耗時(shí)的地方就是寫字的指導(dǎo)。指導(dǎo)模式：請(qǐng)小老師來教，自己選字，先說結(jié)構(gòu)，再說筆順、筆畫，接著觀察壓線的筆畫，最后是試著到黑板上來寫。通過孩子自主參與來提高他們?cè)趯懽汁h(huán)節(jié)中的興趣，效果不錯(cuò)，就是費(fèi)時(shí)。不是特別難的字最好不用這種方法。</p><h3>8、幼兒園大班語言教案《找朋友》教案反思</h3><p>　　一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：</p><p>　　幼兒園的小朋友絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在集體生活中與人交往的能力很差，對(duì)朋友的認(rèn)識(shí)淡漠，不懂得分享等等問題較多，為了讓孩子們能從小養(yǎng)成與人為善的健康心理及行為，設(shè)計(jì)了本課，讓他們嘗試處理與小伙伴在交往中遇到的問題，享受這種交流的樂趣，體驗(yàn)分享的快樂。</p><p>　　二、活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、通過找朋友介紹朋友等游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)與朋友友好相處的美好情感</p><p>　　2、學(xué)習(xí)與人交往的基本原則，體驗(yàn)交友的樂趣</p><p>　　3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解</p><p>　　4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力</p><p>　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)朋友的重要性。</p><p>　　難點(diǎn)：如何交朋友</p><p>　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備:</p><p>　　PPT、空白卡片、彩筆，音頻等</p><p>　　五、活動(dòng)過程</p><p>　　(一)、引出主題</p><p>　　1、自制短片《孤獨(dú)的小熊》(內(nèi)容：因?yàn)轵湴?、自私，小熊沒有一個(gè)好朋友，它感到非常孤獨(dú))。</p><p>　　2、提問：沒有朋友的小熊是什么樣的心情呢?(生：難過、孤單、害怕……)</p><p>　　3、師：是呀，沒有朋友是件多么讓人難過的事啊!朋友會(huì)帶給我們?cè)S多的快樂!小朋友，你有沒有給自己帶來快樂的好朋友呀?給大家介紹一下吧!</p><p>　　(二)體驗(yàn)快樂</p><p>　　1、小朋友為大家介紹自己的好朋友，并分享與好朋友在一起的快樂的事情。(老師在學(xué)生講述過程中給予肯定和鼓勵(lì))</p><p>　　2、小朋友我們來跟著音樂一起來找自己的好朋友吧!接下來我們一起進(jìn)行一個(gè)有趣的游戲吧!</p><p>　　(三)、結(jié)交新朋友(學(xué)習(xí)如何結(jié)交朋友)</p><p>　　1、有朋友真好，大家還想結(jié)交一些新朋友么?</p><p>　　2、和老師交朋友。(選幾個(gè)愿意和老師交朋友的學(xué)生和老師互動(dòng)，要求學(xué)生贊賞夸獎(jiǎng)老師的優(yōu)點(diǎn)，同事老師夸獎(jiǎng)小朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)和贊賞他人的樂趣)。</p><p>　　3、讓學(xué)生跟班級(jí)中更多的同學(xué)交友，進(jìn)一步體驗(yàn)如何交友和交友的樂趣。(背景音樂《找朋友》)</p><p>　　(四)、友情傳遞</p><p>　　好朋友為我們帶來這么多的快樂，我們也要送給好朋友一份特別的禮物，在空白卡紙上畫上你喜歡的畫或者寫上你喜歡的一句話送給好朋友。</p><p>　　(六)拓展</p><p>　　回家和爸爸媽媽、鄰居的小朋友交朋友。</p><p>　　六、教學(xué)反思</p><p>　　本次語言教育活動(dòng)緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞而展開，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒產(chǎn)生新鮮好奇感，在觀察實(shí)物中理解反義詞，并能運(yùn)用一些反義詞說一句簡短的話，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，巧妙地設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，通過運(yùn)用各種感觀，在看看、說說、想想、動(dòng)動(dòng)、找找、做做等活動(dòng)中，讓每個(gè)幼兒思想活躍，積極主動(dòng)地與教師和同伴交往，使幼兒的語言表達(dá)能力得到了很好地發(fā)展發(fā)展想像思維，舉一反三。讓幼兒通過思維想像說出一些教師活動(dòng)中沒有認(rèn)識(shí)的反義詞，不僅達(dá)到發(fā)現(xiàn)掌握新反義詞的目的，同時(shí)又培養(yǎng)了幼兒的勇于探索、敢于嘗試的精神。</p><p>　　如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)準(zhǔn)備更多樣些實(shí)物，在教學(xué)過程中進(jìn)行更加有趣的游戲活動(dòng), 寓教于樂滿足幼兒好奇心激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，使幼兒在輕松愉快中學(xué)習(xí)，掌握的知識(shí)更加牢固。</p><h3>9、教案大班語言教案《兔爸爸掛搖籃》反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)指讀的方法閱讀圖夾文故事，理解故事內(nèi)容。</p><p>　　2、通過閱讀活動(dòng)，提高幼兒對(duì)漢字的敏感性。</p><p>　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛爸爸、媽媽的情感。</p><p>　　4、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。</p><p>　　5、理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備</p><p>　　1、自制放大的圖夾文故事大掛圖一幅。</p><p>　　2、幼兒操作材料“掛搖籃”。</p><p>　　3、搖籃曲背景音樂磁帶一盤。</p><p>　　4、“兔爸爸”“兔媽媽”“兔寶寶”“搖籃”的漢字卡片。</p><p>　　活動(dòng)過程</p><p>　　1、播放搖籃曲的背景音樂，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。</p><p>　　教師：小朋友，你們知道這是什么音樂嗎?現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友邊聽音樂邊看書，把書里的故事找出來好嗎?看書的時(shí)候要注意一頁一頁地翻看。</p><p>　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著書講故事。</p><p>　　教師提問：這個(gè)故事中講了一件什么事?幼兒回答，教師出示放大的圖書)對(duì)，故事中講了兔媽媽生了一個(gè)兔寶寶，兔爸爸高興地說：“我給娃娃掛一個(gè)搖籃?！?教師用一一對(duì)應(yīng)指讀漢字的方法閱讀第一幅圖片。)</p><p>　　3、學(xué)習(xí)第二幅內(nèi)容。</p><p>　　教師：“兔爸爸會(huì)把搖籃掛在哪兒呢?”(幼兒回答)</p><p>　　4、學(xué)習(xí)第三幅圖片</p><p>　　教師小結(jié)：兔爸爸再一次失敗了，都把小鳥、小猴的尾巴當(dāng)成掛搖籃的地方了，那你們?cè)傧胂胨麜?huì)把搖籃掛在什么地方，誰的身上去呢?(發(fā)散幼兒思維，進(jìn)行創(chuàng)造性地講述)</p><p>　　5、學(xué)習(xí)第四幅圖片</p><p>　　教師：最后兔爸爸到底把搖籃掛在了什么地方?(幼兒邊說教師邊出示圖夾文)兔寶寶再搖籃里怎么樣了?(兔寶寶在搖籃里睡得多香啊!)</p><p>　　6、幼兒與教師一起閱讀圖書，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。</p><p>　　7、思品教育：</p><p>　　教師：兔媽媽、兔爸爸看著寶寶在搖籃里睡著了，心里怎樣?你們的爸爸、媽媽愛你們嗎?你愛爸爸、媽媽嗎?他們?yōu)槟銈冏隽诵┦裁?你們想為他們做些什么?</p><p>　　8、給故事起一個(gè)名字。</p><p>　　教師：你能給故事起個(gè)名字嗎?(出示漢子卡“掛搖籃”)</p> 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