《大班教案《捕蛇》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《捕蛇》
活動目標
1.在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。
2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準備
長繩若干條。
活動過程
1.出示長繩,請幼兒說說:長繩象什么?可以怎么玩?
說起長繩的玩法,幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時,較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇",也自然地引發(fā)了幼兒"學蛇"的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒學習"甩"的動作(1)提問:"蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來,看看誰的長繩最象蛇。
(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。
(3)幼兒再次練習"甩"長繩。
"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置,(教案出自:快思:教案網(wǎng))將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),提供堅實的保障。而且,幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。
3.介紹游戲的名稱及最基本的玩法"今天,我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾長繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇",要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了,這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想,讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體、鮮明、直接。
4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。
預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題:多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設(shè)置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。
5.組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?
在幼兒的分享、交流、探討中,老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗,形成完整的認識。
6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊,這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的,真正感受到游戲的樂趣。
2、大班教案《蛇》含反思
活動目標:
1.能夠自己獨立完成折紙蛇的創(chuàng)作。
2.能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖,并且嘗試自己探索折疊。
3.在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗折紙的樂趣。
4.發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
1.各種顏色的彩色紙。
2.步驟圖,范例。
活動過程:
一、導(dǎo)入
我們來猜一個謎語“細細長長一根繩,繩上長著兩眼睛,大人小孩都害怕,時常出現(xiàn)草叢中?!笔鞘裁?你見過蛇嗎?他是長什么樣子的?(師總結(jié))今天呀,我們就來折一折蛇。
二、展開
1.幼兒自由探索:
(1)出示圖譜:你在圖譜上看到了什么,哪些步驟你能看懂?
(2)請幼兒來進行示范。
(3)幼兒自行操作。
(4)集體講解:
你在哪里遇到了困難?誰能來幫助他?還有哪些地方你覺得比較難呀?
2.老師示范
(1)出示師地范圖,這是我這好的蛇,你想知道我是怎么折疊的嗎?
(2)看圖譜進行講解:
?、賹⒄叫渭埥菍钦鄢扇切尾⒋蜷_有折橫。
?、趯蛇呎巯?qū)蔷€變成“冰激凌”。
?、蹆蛇吚^續(xù)向?qū)蔷€折變成更小的冰激凌。
?、芰硪活^也折向?qū)蔷€變成菱形。
?、莅蚜庑螌φ圩兂扇切?。
?、薨讶切坞S意曲折變成蛇的身體。
?、甙岩欢讼蛳抡圩兂缮叩念^。
(3)在講解的時候在次將幼兒探索出來的問題進行重點解決。
3.幼兒再次嘗試獨立折疊
三、作品展示講評
1.小組進行自己講評。有組長符合評選出最佳作品和獎項。
2.師總體獎評。
活動反思:
在本次活動中,我選擇的蛇對于幼兒來說其實第有一定難度的,幼兒賣肉女五積極探索的欲望還是很高的。但在本次活動我還尊在這許多的問題,經(jīng)過評課活動,我也明白了原來折紙活動并不好上,首先在目標上應(yīng)該再把目標定的細化一點,把本次活動的重難點定在目標里,在指定一個有意義的感情目標,比如說讓幼兒目標蛇是一種有益的動物,我們要去保護它!在活動過程中,我可以設(shè)計一個情景,比如說蛇吃老鼠,來激起幼兒的興趣,在教案的設(shè)計過程中前面幼兒會步驟只需稍微提一下,但是重難點的部分需要在細化一點,讓幼兒明白蛇的形狀,是彎彎曲曲的,讓幼兒學會往上折往下折,在步驟圖上,我應(yīng)該把簡單的步驟畫在一張紙上,難的步驟要畫的大一些,讓幼兒一眼就看明白!這樣在重難點的突破上就會容易很多了。
3、大班教案《捕蛇》
活動目標
1.在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。
2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4.體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準備
長繩若干條。
活動過程
1.出示長繩,請幼兒說說:長繩象什么?可以怎么玩?
說起長繩的玩法,幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時,較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇",也自然地引發(fā)了幼兒"學蛇"的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒學習"甩"的動作(1)提問:"蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來,看看誰的長繩最象蛇。
(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。
(3)幼兒再次練習"甩"長繩。
"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置,(教案出自:快思:教案網(wǎng))將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),提供堅實的保障。而且,幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。
3.介紹游戲的名稱及最基本的玩法"今天,我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾長繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇",要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了,這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想,讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體、鮮明、直接。
4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。
預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題:多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設(shè)置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。
5.組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?
在幼兒的分享、交流、探討中,老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗,形成完整的認識。
6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊,這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的,真正感受到游戲的樂趣。
4、大班美術(shù)教案《蛇》含反思
活動目標:
1.能夠自己獨立完成折紙蛇的創(chuàng)作。
2.能夠初步看懂蛇的折紙步驟圖,并且嘗試自己探索折疊。
3.在蛇的折紙?zhí)剿骱驼郫B中體驗折紙的樂趣。
4.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準備:
1.各種顏色的彩色紙。
2.步驟圖,范例。
活動過程:
一、導(dǎo)入
我們來猜一個謎語“細細長長一根繩,繩上長著兩眼睛,大人小孩都害怕,時常出現(xiàn)草叢中?!笔鞘裁?你見過蛇嗎?他是長什么樣子的?(師總結(jié))今天呀,我們就來折一折蛇。
二、展開
1.幼兒自由探索:
(1)出示圖譜:你在圖譜上看到了什么,哪些步驟你能看懂?
(2)請幼兒來進行示范。
(3)幼兒自行操作。
(4)集體講解:
你在哪里遇到了困難?誰能來幫助他?還有哪些地方你覺得比較難呀?
2.老師示范
(1)出示師地范圖,這是我這好的蛇,你想知道我是怎么折疊的嗎?
(2)看圖譜進行講解:
①將正方形紙角對角折成三角形并打開有折橫。
?、趯蛇呎巯?qū)蔷€變成“冰激凌”。
③兩邊繼續(xù)向?qū)蔷€折變成更小的冰激凌。
?、芰硪活^也折向?qū)蔷€變成菱形。
?、莅蚜庑螌φ圩兂扇切巍?/p>
?、薨讶切坞S意曲折變成蛇的身體。
?、甙岩欢讼蛳抡圩兂缮叩念^。
(3)在講解的時候在次將幼兒探索出來的問題進行重點解決。
3.幼兒再次嘗試獨立折疊
三、作品展示講評
1.小組進行自己講評。有組長符合評選出最佳作品和獎項。
2.師總體獎評。
活動反思:
在本次活動中,我選擇的蛇對于幼兒來說其實第有一定難度的,幼兒賣肉女五積極探索的欲望還是很高的。但在本次活動我還尊在這許多的問題,經(jīng)過評課活動,我也明白了原來折紙活動并不好上,首先在目標上應(yīng)該再把目標定的細化一點,把本次活動的重難點定在目標里,在指定一個有意義的感情目標,比如說讓幼兒目標蛇是一種有益的動物,我們要去保護它!在活動過程中,我可以設(shè)計一個情景,比如說蛇吃老鼠,來激起幼兒的興趣,在教案的設(shè)計過程中前面幼兒會步驟只需稍微提一下,但是重難點的部分需要在細化一點,讓幼兒明白蛇的形狀,是彎彎曲曲的,讓幼兒學會往上折往下折,在步驟圖上,我應(yīng)該把簡單的步驟畫在一張紙上,難的步驟要畫的大一些,讓幼兒一眼就看明白!這樣在重難點的突破上就會容易很多了。
5、大班健康優(yōu)質(zhì)教案《捕蝦》
活動目標:會單腳跳。
活動準備:環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地上畫幾個圓圈當小蝦的家。
活動過程:
1、引題:我們一起來當小青蛙,跳到池塘里,和小蝦交朋友吧。
2、介紹玩法。
3、交代規(guī)則。
4、活動推進
5、放松活動。
6、大班體育課教案《捕蛇》含反思
活動目標
1.在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。
2.初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規(guī)則。
活動準備
長繩若干條。
活動過程
1.出示長繩,請幼兒說說:長繩象什么?可以怎么玩?
說起長繩的玩法,幼兒肯定首選跳繩、拔河等一些比較傳統(tǒng)的玩法。在引導(dǎo)幼兒將長繩的特征與客觀事物相聯(lián)系時,較為鮮明地指向了本次活動的主題"蛇",也自然地引發(fā)了幼兒"學蛇"的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒學習"甩"的動作(1)提問:"蛇是怎樣爬行的?在什么狀態(tài)下長繩會象一條爬{虧的蛇?"并請幼兒嘗試將長繩動起來,看看誰的長繩最象蛇。
(2)請個別幼兒介紹自己的甩法,突顯"甩"的動作及其要領(lǐng)。
(3)幼兒再次練習"甩"長繩。
"將長繩甩動起來"是整個"捕蛇"游戲的核心。此重點也是難點的前置,(教案出自:快思:教案網(wǎng))將為游戲的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),提供堅實的保障。而且,幼幾的自由探索、分享、交流也有利于他們將"甩"的動作要領(lǐng)內(nèi)化成自身的動作行為。
3.介紹游戲的名稱及最基本的玩法"今天,我們就用長繩玩'捕蛇'的游戲:一個小朋友尾長繩當蛇,其余的小朋友要爭取踩住繩子"捕"到"蛇",要是被繩子碰著了就算是被"蛇"咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題,待會兒我們一起來解決它。"游戲的玩法簡單明了,這給幼兒'發(fā)現(xiàn)問題'留下了寬廣的空間。我想,讓幼兒借助親身體驗在游戲中感受規(guī)則、形成規(guī)則遠比我們單純的羅列、強調(diào)更為具體、鮮明、直接。
4.幼兒游戲(1)啟發(fā)幼兒根據(jù)游戲的實際情況,提出游戲中存在的問題;(2)引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商、討論解決問題的辦法;(3)引導(dǎo)幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導(dǎo)幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。
預(yù)計幼兒在游戲中會遇到以下問題:多少人游戲合適?大家四處走動總是捕不到"蛇"怎么辦?什么時候開始第二輪的游戲?……這其中已涵蓋了游戲人數(shù)、場地設(shè)置、游戲規(guī)則、游戲后續(xù)等方方面面的問題。
5.組織幼兒交流:你們在游戲中遇到了什么困難?你解決了嗎?是怎么解決的?
在幼兒的分享、交流、探討中,老師借助圖示幫助幼兒梳理經(jīng)驗,形成完整的認識。
6.幼兒再次游戲有了問題的解決為鋪墊,這次幼兒的游戲應(yīng)該是有序的、完整的、愉悅的,真正感受到游戲的樂趣。
活動反思:
幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動作技能的同時,更應(yīng)重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強,競爭意識濃,渴求交往。通過活動開發(fā)幼兒潛能,獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂。
7、大班游戲優(yōu)秀教案《捕小魚小游戲》
一、設(shè)計思路:
在平時發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別的活潑好動,最喜歡玩的就是抓人的游戲,但我也發(fā)現(xiàn)個別幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕,沒有一定的技能和技巧。針對孩子們的這一興趣和需要,我開展了這次活動。
二、活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒躲閃跑的能力。
2、培養(yǎng)幼兒在活動中遵守規(guī)則。
3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
三、活動重點難點:
幼兒在活動中能遵守游戲的規(guī)則。
四、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
戶外塑膠地
五、活動流程:
做準備活動——自由玩——集體活動——放松
1、做準備活動
幼兒跟老師做熱身操
2、幼兒自主玩
讓幼兒自主玩你追我趕。
3、集體活動,捕小魚
介紹玩法,規(guī)則??焖冀贪妇W(wǎng)幼兒進行活動。
4、放松、休息、擦汗
活動反思
我設(shè)計的活動比較適合本小班幼兒,因為我設(shè)計的是游戲活動,游戲是幼兒賴以生存的基本活動,目標難易適中,游戲場景布置的比較到位。
8、大班健康優(yōu)秀教案《捕蝦》含反思
活動目標:
1、會單腳跳。
2、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準備:
環(huán)境創(chuàng)設(shè):在場地上畫幾個圓圈當小蝦的家。
活動過程:
1、引題:我們一起來當小青蛙,;來源;快思老師教案網(wǎng);跳到池塘里,和小蝦交朋友吧。
2、介紹玩法。
3、交代規(guī)則。
4、活動推進5、放松活動。
活動反思:
在這個七彩蝦的故事中,把彩虹形象的比作蝦。這讓我們小朋友的興趣點馬上提升了起來,剛開始的時候看到彩虹的時候,小朋友形容顏色是五顏六色的,通過點數(shù)和講述顏色幼兒知道了彩虹的七彩色。在這樣逐步了解完故事內(nèi)容后,我和小朋友們又一起分享了這個故事。在這一次講述中,小朋友們又延伸了更多的內(nèi)容,比如彩虹是在打雷后才出現(xiàn)的,小青魚用彩帶做了七彩衣服。所以,我們在講故事不僅可以通過故事本身的內(nèi)容進行講述。通過圖片我們也可以讓幼兒發(fā)現(xiàn)其中的細節(jié)的內(nèi)容,再通過幼兒的話進行補充。因此,通過圖片,我們可以請幼兒編出很長的故事來。
9、大班體育游戲優(yōu)秀教案《捕蛇》含反思
設(shè)計意圖:
平時在幼兒進行戶外活動,幼兒玩繩子時,幼兒除了用繩子進行跳繩,還會用繩子玩出許多的花樣。會把繩子變成圓圈跳躍,會變成小河進行跨跳,還會變成門玩過城門的游戲,還發(fā)現(xiàn)有的幼兒把繩子在地上甩,轉(zhuǎn)著玩。從幼兒的活動中,我捕捉到了一個話題,可以變成蛇玩,于是設(shè)計了該活動。
活動目標:
1、在愉悅的游戲中練習甩、躲閃的動作技能。
2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。
活動準備:
塑料長繩、音樂
活動過程:
一、熱身運動:師幼共同玩“石頭、剪刀、布”跨步游戲。
二、基本部分。
1、教師用繩在地上甩,請幼兒說說像什么?(像蛇)
2、提問:剛才老師是怎么玩的?(用手“甩”的)
3、請幼兒自由在原地玩耍,練習甩的動作。
4、幼兒聽鼓聲快、慢練習甩。
5、教師提問:蛇除了會向前游,還會向哪游?(向后游、向左游、向上游)
6、幼兒自由練習向不同的方向?qū)W蛇游,練習甩的動作。
7、游戲《捕蛇》,教師講解游戲規(guī)則,并強調(diào)要求。
(1)幼兒自己一個人玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則:聽好音樂玩“捕蛇”的游戲,當音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子,表示捕到了蛇。;本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);聽音樂反復(fù)游戲數(shù)次。
(2)兩個幼兒合作玩“捕蛇”的游戲。
規(guī)則:一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩,表示捕到了蛇.
8、幼兒交換角色進行游戲。
三、結(jié)束放松活動。
把繩當作小動物的尾巴,玩“老狼老狼幾點了”的游戲。幼兒邊游戲邊進教室。
活動反思:
幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發(fā)展幼兒動作技能的同時,更應(yīng)重視幼兒運動興趣的培養(yǎng)及運動過程中愉悅情感的激發(fā)。根據(jù)大班幼兒身體協(xié)調(diào)性強,競爭意識濃,渴求交往。通過活動開發(fā)幼兒潛能,獲得有關(guān)身體、情感、知識和社會性的發(fā)展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂。