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        大班手工教案《胸卡》

        《大班手工教案《胸卡》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        大班手工教案《胸卡》

        1、大班手工教案《胸卡》

        活動目標:

          1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

          2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

          3、訓練幼兒熟練使用剪刀。

          4、探索、發(fā)現生活中胸卡的特征。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動準備:

          1、剪刀(幼兒人數相等);

          2、香糊(或膠水);

          3、兒歌《小小手》

          4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》;

          5、濕毛巾。

        活動過程:

          一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣

          1、情景導入

          播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手 小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

          2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。

          二、教師示范制作過程

          1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。

          2、剪下白色的圓形,并在圓形內畫出值日生的符號或內容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

          3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。

          三、幼兒制作。

          1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。

          2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒 。

          四、評價作品

          1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

          2、鼓勵手工精巧的幼兒。

          五、展示作品

          把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。

        活動延伸 :

          播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

        2、大班手工活動教案《制作鞭炮》

          活動目標:

          1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

          2、用小長條粘貼鞭炮,學習安排合理的粘貼位置。

          3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          活動準備:

          人手一份紙工操作紙

          漿糊

          活動過程:

          一、開始部分

          教師:小朋友們,過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

          小結:鞭炮通常是一串串的,一個接著一個相連在一起,像小朋友站隊一樣,一個一個排的非常整齊,只要一點火在最下面的那顆鞭炮,它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。

          今天老師給你們準備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?

          二、基本部分

          1、講解操作方法

          請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用你的手指粘一點漿糊,涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧,它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

          2、發(fā)放材料

          請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿漿糊。

          3、幼兒操作,老師指導,提醒幼兒在恰當的位置放置鞭炮,并且讓畫面整潔。

          三、結束部分

          點評作品,表揚畫面整潔的小朋友,并針對出現問題作出糾正。

          小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅逐瘟神。這當然是民俗傳說,但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現代,華人在傳統節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,鞭炮的使用量超過全年用量的一半。

        3、大班手工教案《魚》含反思

        活動目標:

          1.結合對魚的造型與色彩的認知經驗,利用廢舊材料進行有主題的借形想象和組合。

          2.自主選擇材料,綜合運用撕、折、剪、卷、擰、粘貼等技能,大膽制作獨特的魚。

          3.體驗用廢舊材料進行創(chuàng)意制作帶來的快樂。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.感受作品的美感。

        活動準備:

          1.布置“海底世界”的場景。

          2.用各種廢舊材料制作的魚的范例一組。

          3.給每個幼兒提供剪刀、固體膠、透明膠、雙面膠、托盤、垃圾桶等工具。

          4.餅干桶、紙盒、紙杯、光盤、紙筒、扭扭繩、樹葉、羽毛、紐扣、撲克等各種廢舊材料。

        活動過程:

          一、導入活動

          師(出示場景“海底世界”):瞧!孩子們,我們來到了哪里?

          幼:海底世界,哇,好的魚啊!

          師:這里的魚兒真有趣。請大家仔細觀察它們是用什么材料做的,待會兒把你的發(fā)現告訴大家。

          二、范例欣賞

          1.總體欣賞。

          師:你最喜歡哪條魚?它的身體、鰭、尾巴和身上的魚鱗分別是用什么材料做的?

          幼:我最喜歡這條稻草魚,它的全身都是稻草,尾巴是用掃把做的。

          幼:我最喜歡這條,身體是用蛋糕盒做的,尾巴和鰭是用樹葉做的,身上有好多果凍盒,果凍盒里塞了皺紙,顏色很漂亮。

          幼:我喜歡糖盒做的魚,魚鰭和尾巴是用棉簽做的,嘴巴是用扭扭繩做的,魚鱗是用棉簽做的。

          幼:我喜歡這條,它的身上有許多夾子。

          ......

          2.拓展討論一:同一部位使用不同材料。

          師;老師用了哪些材料做魚的身體?

          幼:紙盤、紙巾盒/光盤、席子、樹枝/巧克力盒、泡沫塊/扭扭繩、襪子、手套......

          師:你覺得生活中還有什么東西也可以用來做魚的身體呢?

          幼:紙杯/飲料瓶/報紙/石頭。

          師:是啊,魚的種類很豐富,大小、形態(tài)、顏色都各不相同。只要我們大膽想象,生活中的很多材料都是可以用來做魚的身體

          3.拓展討論二:同一材料的多種使用。

          師:這條魚的尾巴是用什么材料做的?

          幼:扭扭繩

          師:老師還用扭扭繩做了魚身上的什么呢?

          幼:嘴巴。

          幼:這條魚的身上四個地方用了扭扭繩:魚鰓蓋、魚鰭、魚尾、彎彎的花紋也是用扭扭繩貼出來的。

          師:看來扭扭繩的用處真不小,只要你認真思考,就一定能發(fā)現每種材料都可以用在不同的地方。

          師:看看老師這里收集了一些什么材料?你覺得可以用來做魚的什么呢?

          幼:奶茶杯可以做魚的身體。

          幼:奶茶杯的蓋子可以做魚的眼睛。

          幼:很多蓋子貼在一起可以做魚鱗,要貼在大大的魚身上才好看。

          幼:奶茶杯的蓋子也可以做身體的,蓋子上插吸管的小洞就是魚眼睛。

          幼:吸管可以做尾巴。

          幼:夾子夾在魚頭上可以用來做魚的嘴巴,夾在兩邊可以做魚鰭,夾在身體后面可以做魚尾巴。

          師:每一種材料都有很多用處。這里還有很多材料,我們可以剪一剪、拼一拼、折一折、連一連、擺一擺、粘一粘。只要動腦動手,就一定能把材料用

          好、用巧。

          三、討論工具的使用

          師:老師想給這些魚貼上魚鰓蓋,你們認為用什么粘貼最合適?誰愿意來試一試?(分別請4—5位幼兒用不同的工具嘗試粘貼不同的

          魚鰓蓋,觀察不同的結果。)

          師:誰來把嘗試的結果跟大家分享一下?你認為哪種工具最好?用的時候要注意一些什么?

          幼:我發(fā)現用固體膠貼扭扭繩魚鰓蓋是貼不住的。

          幼:我的魚鰓蓋是用撕好的報紙條折出來的,可以用固體膠貼。

          幼:報紙卷的繩子可以用海綿膠貼,可是不好彎曲,可以先把兩頭貼牢,再貼中間。

          ......

          師:不同的工具適合于不同的材料,有不同的使用方法,方法不同就會有不同的效果,所以,在選擇工具時也要動腦筋哦!

          四、實踐操作

          師:材料、工具都準備好了,現在就讓我們開始做一條最美麗、最獨特的魚吧,別忘了給它取一個好聽的名字。

          幼兒操作,教師巡回指導,對有困難的幼兒給與幫助,特別是對不會使用剪刀的幼兒。

          先做好的幼兒將作品放到場景中,并和同伴交流。

          五、展示評價

          師:海底世界一下子多了這么多新朋友,真是熱鬧。制作師快來介紹一下吧,說說你做的魚叫什么,它最大的本領是什么。

          幼:我做的魚叫“飛魚”,它的魚尾、魚鰭都很大,游起來快得像飛一樣。

          幼:我的魚叫“泡泡魚”,因為它身上的魚鱗都像圓圓的泡泡。

          幼:我這條叫“噴水魚”,我在它的背上裝了噴水裝置。它在水里游得時候,會不停地往外噴水,我一眼就能找到它。

          師:每個小朋友都選擇了不同的材料和工具,用各自的方法做了獨特的魚,還給魚兒取了不同的名字。我們以后可以仔細找一找更多

          廢舊材料,試一試,看一看能不能做出更獨特的魚來。

          六、整理場地,結束活動

        活動反思:

          1.有目的地選擇活動內容。根據幼兒已有的生活經驗,引導幼兒選擇利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)意表現,感受生活中處處可以找到用來

          創(chuàng)造美、表現美的東西。

          2.注重環(huán)境創(chuàng)設。在創(chuàng)意制作活動中,幼兒對材料的性質和用途了解得越多,對形狀、色彩、空間的認識也就越會越豐富。為此,我一方面

          結合主題活動巧妙地布置海底世界情景,以展示造型豐富的范例和幼兒作品。另一方面精心創(chuàng)設“材料超市”,將孩子們收集的豐富的廢舊材料及

          工具分類、有序擺放,以便幼兒探索、操作。

          3.進行適當的示范。適當示范既有利于幼兒技能的學習,也有利于幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。在該活動中,展示在“海底世界”中的范例豐富多樣,

          既有同一部位使用不同材料的范例,也有同一材料在不同部位使用的范例,給予幼兒想象、創(chuàng)造方面的啟迪。另外,我讓幼兒觀察、

          討論同伴使用不同工具、材料的方法及其不同效果,學習各種美術技能,充分發(fā)揮幼幼互動的效應。

          在本次活動中,孩子們對手工活動非常感興趣,積極性很高,活動中教師與幼兒的交流自然輕松,只有極個別幼兒不太會使用剪刀顯得有點兒笨拙。

        4、大班手工教案《七星瓢蟲》

          制作名稱:

          七星瓢蟲。

          制作目的:

          培養(yǎng)寶寶的創(chuàng)造精神。

          制作準備:

          塑料瓶、彩色的紙、彩筆、膠棒、剪刀。

          制作過程:

          1.將塑料瓶洗干凈,放置通風處晾干備用;

          2.將準備好的彩色的紙分別剪出七星瓢蟲的頭、一對翅膀、觸須等;

          3.將剪好的頭、翅膀等,用彩色的紙畫好,做好裝飾;

          4.用剩余的廢紙剪出兩條長紙條,做七星瓢蟲肚子的裝飾用;

          5.將準備好的塑料瓶取來,將剪好的頭等裝飾用膠棒粘合在塑料瓶上;

          6.稍作整理,一只可愛的七星瓢蟲就做好了。

        5、大班手工教案《剪窗花》

          活動目標

          1. 了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術的奇妙。

          2. 嘗試自己設計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,并樂意與人交流、合作進行創(chuàng)作。

          3. 通過學習窗花兒歌,體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創(chuàng)編表演動作表現文學作品。

          重點難點

          1. 剪紙的方法和技巧。

          2. 如何剪窗花。

          活動準備

          1. 幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

          2. 彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。

          活動過程

          活動1 窗花

          一、談話活動。

          教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經??吹剿?(幼兒討論,回答問題)

          二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

          1. 教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。

          2. 請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?

          三、詩歌表演。

          1. 教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內容。

          2. 幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創(chuàng)編動作,進行詩歌表演。

          3. 幼兒自由組合,進行動作表演,增進游戲趣味性。

          四、美工活動:剪窗花。

          1. 教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。

          2. 幼兒嘗試進行剪窗花,教師適時進行指導,直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

          3. 師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。

          活動2 我設計的窗花

          一、談話活動。

          1. 教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設計一個窗花作品,好嗎?

          2. 出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規(guī)律。

          二、幼兒設計窗花活動。

          1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進行描畫,設計自己喜歡的圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的窗花就完成了。

          2. 幼兒進行設計,教師予以指導。

          三、展示自己設計的作品。

          幼兒將設計的作品介紹給大家,并剪給大家進行欣賞,互相進行評價。

          活動延伸:

          同家長一道收集有關剪紙的圖片資料,進一步感受、認識這一民間藝術,積累相關經驗。

          設計背景

          讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

          窗花百科:窗花是農耕文化的特色藝術,農村的生活地理環(huán)境、農業(yè)生產特征以及社會的習俗方式,也使這種鄉(xiāng)土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。

        6、大班手工教案《玫瑰花》

        教學目標

          訓練孩子們的操作能力。

          學會海綿紙疊玫瑰步驟。

          培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          學習客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。

        教學準備

          彩色海綿紙、綠鐵絲、剪刀、扎絲。

          海綿紙玫瑰花的圖片數張。

        教學過程

          1、欣賞圖片,孩子你們喜歡玫瑰花嗎?

          2、你們知道圖片上的玫瑰花是用什么做的嗎?

          3、它是用海綿紙一點點的做成的,這樣做出來的花經濟實惠又環(huán)保。

          4、這么漂亮的玫瑰花你們想不想學著折疊啊?

          5、那老師來教你們玫瑰折疊步驟,你們先要仔細的看,一會在動手做。

          6、主要重復的講折疊步驟,一定要讓孩子們看懂,這樣孩子們才能疊明白。

          7、教師做好后,再讓孩子們進行操作,教師來回指導。

          8、可以先讓孩子們操作一遍,哪有不對的,教師及時給改正。

          9、孩子們制作完成,問問孩子們想把自己制作的送給誰。

        7、大班手工教案《胸卡》

        活動目標:

          1、培養(yǎng)制作手工玩具的興趣。

          2、在制作手工玩具中體驗成功的快樂。

          3、訓練幼兒熟練使用剪刀。

          4、探索、發(fā)現生活中胸卡的特征。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        活動準備:

          1、剪刀(幼兒人數相等);

          2、香糊(或膠水);

          3、兒歌《小小手》

          4、幼兒用書《創(chuàng)意手工第六課》;

          5、濕毛巾。

        活動過程:

          一、通過情景表演激發(fā)幼兒對活動的興趣

          1、情景導入

          播放兒歌《小小手》(我有一雙小小手,一只左來一只右,小小手 小小手,一共十個手指頭,有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣會梳頭,自己事情自己做)。幼兒隨音樂兒歌邊念兒歌邊做動作。

          2、每個小朋友們都有一雙能干的小小手,今天,你們想不想用自己的能干小小手來制作值日生胸卡,看誰做得最好。

          二、教師示范制作過程

          1、按實線剪下花蕊和花瓣,將花瓣有規(guī)律地粘貼在花蕊的四周。

          2、剪下白色的圓形,并在圓形內畫出值日生的符號或內容,并把白色的圓形粘貼在花蕊上。

          3、為做好的胸卡穿上繩子,即可以掛在胸前。

          三、幼兒制作。

          1、幼兒制作,教師提醒用剪刀要注意安全。

          2、教師巡回指導,幫助能力弱的幼兒 。

          四、評價作品

          1、挑選幾件制作較好的作品進行評講。

          2、鼓勵手工精巧的幼兒。

          五、展示作品

          把作品展示在手工區(qū)供幼兒欣賞。

        活動延伸 :

          播放兒歌《小小手》,讓幼兒邊念兒歌邊做動作,感受成功的快樂。

        8、大班手工教案《蝴蝶》含反思

        活動目標:

          1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進行剪紙。

          2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

          3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。

          4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進行裝飾。

          5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動重難點

          活動重點:

          了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進行剪紙。

          活動難點:

          能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

        活動準備:

          蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

        活動過程:

          一、謎語導入

          1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。

          2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

          3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。

          4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。

          5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。

          二、教師示范講解

          1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?

          2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。

          3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。

          4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。

          三、幼兒操作

          1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。

          2.幼兒操作,教師觀察指導。

          3.幫助有困難的幼兒進行制作。

          4.指導個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

          四、展示與評價

          1.引導幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。

          2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。

        活動反思:

          本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由于幼兒已經學過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。

        9、大班手工教案《圣誕賀卡》

          制作準備:

          卡紙、彩色紐扣、、膠棒亮片、雙面膠、硬紙板

          制作過程:

          第一步

          將圣誕樹彩紙用膠棒粘貼在硬紙板的上面

          第二步

          將紅色的條狀彩紙粘貼在圣誕樹的下方

          第三步

          在圣誕樹上用膠棒粘貼愛心彩紙片

          第四步

          最后用雙面膠將亮片和紐扣粘貼在硬紙板的上面

        10、大班手工教案《復活節(jié)彩蛋》

          豐富多彩的復活節(jié)彩蛋是怎么創(chuàng)作的,我們來點創(chuàng)意的。

          活動準備:

          煮雞蛋、 水彩蠟筆、紙膠帶、油漆刷或海綿、水。

          制作方法:

          第一步

          準備好材料,煮好雞蛋。

          第二步

          簡單、無序、不規(guī)則的撕一些小塊膠帶,粘在雞蛋上。

          第三步

          用水彩筆在空白的地方涂色。

          第四步

          用海綿或者刷子沾水,輕輕粘粘蠟筆,讓更融合。

          第五步

          當雞蛋上的水和顏料干了后,撕掉膠帶,看看有什么出奇的效果。

          把各種不同創(chuàng)作的雞蛋放在一起,看著很漂亮吧!

        11、幼兒園教案大班手工《可愛的長頸鹿》教案

          活動目標

          1.嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

          2.能積極思考,大膽進行操作。

          3.樂于動手動腦,培養(yǎng)幼兒對自制玩具的興趣。

          4.引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          重點難點重點:嘗試運用乒乓球制作長頸鹿。

          難點:觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好。

          活動準備制作材料:打好孔的乒乓球、棉簽、吸管、麻繩、皺紋紙、剪刀、彩筆、雙面膠。

          游戲材料:每人一只自制的長頸鹿、用吸管制作的大樹、大樹上掛著若干可摘取的樹葉、紙筐。

          活動過程

          一、導入活動

          1.今天,老師請來了一位小客人。它在哪兒呢?它在大樹的后面。會是誰呢?我們大家鼓掌歡迎。教師出示作品:大家好!我是你們的好朋友,長頸鹿。(引起幼兒關注的興趣。)

          2.小朋友們喜歡這只可愛的長頸鹿嗎?為什么?(因為這只長頸鹿很特別,是用三個乒乓球做成的)老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的長頸鹿。

          二、觀察、思考和討論

          1.我們先來想一想,做這只長頸鹿需要一些什么材料呢?(幼兒觀察后回答)

          2.小朋友觀察的真仔細,對了,我們制作長頸鹿就需要這些材料。那么,材料都有了,接下來我們就要開始制作了。

          3.但是每做一件事情都是有先有后的,所以我們想一想先做什么,再做什么呢?(幼兒討論)(老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來)

          三、嘗試操作

          1.提出制作要求。

          2.幼兒動手嘗試操作,教師巡回指導。

          四、體驗成功

          1.小朋友來試一試手里的長頸鹿是否會動?

          2.如果你是這只長頸鹿,你最想做的事情是什么?(摘大樹上的樹葉)

          3.游戲:《長頸鹿摘樹葉》

          玩法:此游戲可兩名幼兒一起玩,游戲時,將自己制作的長頸鹿放在大樹下,然后開始《石頭、剪刀、布》決勝負,勝者選擇一片葉子,答對上面的題后,用長頸鹿嘴巴摘下此片樹葉,游戲反復進行,摘到葉子多的幼兒獲勝。

          規(guī)則:答對題后方可摘下葉子。

          五、延伸活動

          1.長頸鹿喜歡摘樹葉,那看看其它的小動物喜歡做什么?(出示小金魚的制作)

          2.這只小金魚和剛才做得長頸鹿有什么一樣的地方?(都是用乒乓球制作的)

          3.原來它們都是有乒乓球制作的,下一次我們就用乒乓球制作更多的會動的小動物,放在活動區(qū)。

          活動總結

          此次手工活動前考慮到孩子們的安全,我事先將制作長頸鹿的主要材料乒乓球打好孔。讓孩子們在活動中嘗試運用各種材料探索制作長頸鹿的順序。雖然長勁鹿的外形特征孩子們已經很熟悉,但是在制作過程中,如何區(qū)分扎好孔的乒乓球,哪是頭部,哪是身體部分,對幼兒來說很難。所以,在制作前我先引導幼兒觀察三個乒乓球的不同,如何將三個乒乓球正確的連接好,我進行了重點的指導和講解。然后讓幼兒去思考探索制作的步驟,最后去嘗試操作。

          在操作過程中,孩子們的表現出乎我的意料,本來事先打好孔的乒乓球我是按照頭部,身體的前后部分固定位置打的孔,可沒想到的是到了孩子們的手里完全變了樣,他們打破我原有的思路,將頭和身體部分隨意顛倒創(chuàng)造出各種神態(tài)和姿態(tài)不一樣的長頸鹿。達到了意想不到的效果。

          孩子們拿著自己制作的長頸鹿開始玩起了游戲,作為老師,我沒有進行干預,而是選擇了讓他們自己來創(chuàng)設游戲,在這個過程中,孩子們學會了在做中玩,在玩中學。孩子們的各種能力有了很大的提高,真正使幼兒成為學習活動的主體。

        12、幼兒園大班手工活動優(yōu)秀教案《動物小手工》

          一、活動目標

          1、嘗試利用不同的材料制作動物模型,發(fā)展空間想象力和創(chuàng)造力。

          2、加深了解和認識動物的突出特點。

          3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

          二、活動準備

          1、不同野生動物的圖片。

          2、各種美工材料,例如彩紙,紙盒,衛(wèi)生紙筒,膠棒、絲襪,棉花,毛線,別針等。

          三、活動過程

          1、請幼兒輪流觀察圖片,并用語言或動作表現該動物的外形特征,請其他幼兒猜一猜是什么動物。

          2、出示野生動物圖片和各種美工材料,請幼兒想一想哪一種材料適合制作哪一種動物,或適合制作動物的身體部分。

          3、幼兒自選材料設計制作動物模型。師建議三個制作動物小手工方法,讓幼兒自由選取一個。

          方法一:幼兒用彩紙包裹紙盒,然后由師協助把紙盒剪成兩半,但不要把它剪斷,并運用各種材料,設計成一個獅子頭。

          方法二;幼兒把兩個衛(wèi)生紙筒直直上下粘在一起,然后貼上彩紙,再用各種材料制作長頸鹿模型。

          方法三:幼兒運用各種材料或彩紙,把塑料瓶設計成可愛的鱷魚。

          4、制作完成后,請幼兒介紹自己的作品和制作方動法。師引導幼兒觀察每個作品的特點和需要完善的地方,如:如何連接得更牢固,怎么樣讓動物站得更穩(wěn)。

          四、活動評價

          能利用不同材料制作動物模型。