《大班教案《立交橋》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。

1.大班教案《立交橋》反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。

　　2、 用完整的語言表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)交流的樂趣。

　　3、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　都見過城市里的一些立交橋。

環(huán)境準(zhǔn)備

　　城市里常見立交橋的圖片若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用完整的語言表達(dá)自己的見解。

活動(dòng)過程：

　　一、交流分享：我知道的立交橋。

　　小朋友，你見過立交橋嗎?你看到的立交橋是什么樣子的?它像什么?你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋?yàn)槭裁唇小傲⒔粯颉蹦?

　　二、欣賞漂亮的立交橋。

　　師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋，為什么?你最喜歡那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特別的地方?這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的?哪些是從下面往上看到的?你是從哪里看出來的?

　　教師小結(jié)：

　　立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

　　三、師幼討論：立交橋的作用。

　　你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會(huì)堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?

　　附：兒歌《立交橋》

　　立交橋像彩虹，

　　高高架起在空中，

　　溝通東西和南北，

　　秩序井然順序行，

　　嘉定交通展新容，

　　道路平坦又暢通。

　　四、作品介紹參觀。

活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

　　2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

活動(dòng)反思

　　課前幼兒對(duì)各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)立交橋有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

2.大班教案《造橋》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解拱橋和平面橋的區(qū)別，體會(huì)橋?yàn)槿藗兩顜淼姆奖恪?/p>

　　2、探索橋面承重的方法。

　　3、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、中國(guó)拱橋歷史視頻短片、平面和拱面紙橋各一座、幼兒收集各種生活中橋面的圖片、白紙片、積木若干，每人雪花片若干、記錄用的紙和筆

活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解拱橋和平面橋的區(qū)別

　　通過實(shí)驗(yàn)思考并探索橋面承重的方法，體驗(yàn)造橋的快樂

活動(dòng)過程：

　　一、我們?cè)斓募垬?/p>

　　1、觀察討論(用PPT記錄)

　　說說兩座紙橋的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，并記錄

　　幼：平面橋是直的拱橋是彎彎的(形狀不一樣)

　　師：再來說說它們相同的地方

　　幼：兩個(gè)橋的距離一樣。(橋墩距離一樣)

　　師：還有嗎?

　　教師拿起紙比一比引導(dǎo)幼兒說：紙頭一樣的(兩個(gè)橋面用的材料一樣重疊在一起大小一樣)

　　小結(jié)：哦，原來啊平面橋和拱橋的形狀是不一樣的橋面用的材料是一樣的疊在一起大小也一樣，橋墩的距離是一樣的

　　2、猜猜想想

　　引起幼兒猜想

　　師：這兩座橋的力氣會(huì)一樣嗎?你支持哪一座橋?

　　是不是支持的人越多這座橋的力氣就越大呢

　　過渡：我們就來動(dòng)腦動(dòng)手來解決這個(gè)問題

　　二、探索發(fā)現(xiàn)

　　幼兒兩人一桌面對(duì)面嘗試用雪花片測(cè)量橋的力量

　　1、討論發(fā)現(xiàn)

　　怎樣才知道哪座橋的力氣大?你是怎么做的?

　　幼：拱橋是一個(gè)一個(gè)疊起來

　　平面橋是一個(gè)一個(gè)平平的放的

　　師：這樣可以比嗎?

　　幼：不能。因?yàn)閮勺鶚蚨紱]有倒。

　　雪花片該怎么放才公平呢?

　　小結(jié)：雪花片擺放的位置是橋面上，擺放的方法是向上疊起來

　　2、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)果

　　3、再比一次兩座橋的力氣

　　4、記錄平面橋和拱橋上面的雪花片數(shù)量

　　5、想想別人的記錄和結(jié)果和你一樣嗎?

　　6、幼兒說說自己的記錄，哪座橋的力量大?

　　小結(jié)：拱橋的力量大

　　三、觀看視頻，熟悉歷史

　　師：我們的祖先在很久以前造了很多的石拱橋。我們?cè)缇椭懒斯皹虻牧α看蟆?/p>

　　1、幼兒觀看視頻

　　2、不同橋面圖片展示

　　3、思考：既然拱橋的力氣大，為什么到現(xiàn)在我們生活的大橋都是平平的呢?

　　生活中那么多平面橋敢不敢走?

　　小結(jié)：橋墩結(jié)實(shí)了，這是一個(gè)讓平面橋更有力氣的辦法。

　　結(jié)束語：到底還有哪些辦法能讓我們生活的平面橋更堅(jiān)固啊?我們自己去探索下好不好。其實(shí)呀造橋的工程師叔叔早就想出辦法來了。

　　好!起立，跟后面的老師說再見。

反思：

　　區(qū)域活動(dòng)中的活動(dòng)是幼兒自由選擇的活動(dòng)，在這樣的活動(dòng)中，兒童能更多的按照自己的興趣能力來進(jìn)行活動(dòng)，因而能給兒童提供更多的體驗(yàn)成功愉快的機(jī)會(huì)。

　　陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望……，玩固然重要，玩具更為重要?！边@說明材料與幼兒活動(dòng)有著密切的關(guān)系。所以教師必須為幼兒提供充裕的玩具和操作物，支持幼兒自主活動(dòng)的延伸。當(dāng)原有材料不能滿足當(dāng)前活動(dòng)需要時(shí)，可以適時(shí)增添材料;當(dāng)幼兒對(duì)某些新材料感到困惑時(shí)，教師可以提示或示范材料的玩法;當(dāng)原有材料的玩法在幼兒認(rèn)知范圍內(nèi)已玩盡，教師可以提醒或展示材料的多種玩法;當(dāng)幼兒缺少材料時(shí)，教師可提供替代物的選擇和建議，這樣可以使幼兒增加許多玩法以及玩的持久性和創(chuàng)造性，幼兒自主活動(dòng)的意識(shí)也會(huì)大大加強(qiáng)。

3.大班教案《立交橋》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。

　　2、 用完整的語言表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)交流的樂趣。

　　3、 在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

　　4、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　都見過城市里的一些立交橋。

環(huán)境準(zhǔn)備

　　城市里常見立交橋的圖片若干。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用完整的語言表達(dá)自己的見解。

活動(dòng)過程：

　　一、交流分享：我知道的立交橋。

　　小朋友，你見過立交橋嗎?你看到的立交橋是什么樣子的?它像什么?你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋?yàn)槭裁唇小傲⒔粯颉蹦?

　　二、欣賞漂亮的立交橋。

　　師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋，為什么?你最喜歡那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特別的地方?這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的?哪些是從下面往上看到的?你是從哪里看出來的?

　　教師小結(jié)：

　　立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

　　三、師幼討論：立交橋的作用。

　　你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會(huì)堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?

　　附：兒歌《立交橋》

　　立交橋像彩虹，

　　高高架起在空中，

　　溝通東西和南北，

　　秩序井然順序行，

　　嘉定交通展新容，

　　道路平坦又暢通。

　　四、作品介紹參觀。

活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

　　2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

活動(dòng)反思

　　課前幼兒對(duì)各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)立交橋有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

4.大班美術(shù)教案《橋》含反思

活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒欣賞了解各種各樣的橋，知道橋的特征及用途。感受橋的設(shè)計(jì)美。

　　2.嘗試用不同方式，設(shè)計(jì)、繪畫、具有不同風(fēng)格的橋。

　　3.鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)意的樂趣。

　　4.樂意與同伴交流自己認(rèn)識(shí)的橋。

　　5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　(1)幼兒有在日常生活中，關(guān)注過建筑工人建橋的過程。

　　(2)提前通知家長(zhǎng)，帶孩子參觀各式各樣的橋，了解橋的造型、用途及名稱。

　　(3)幼兒有用過水粉顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.材料準(zhǔn)備

　　(1)教師使用材料

　　各種橋的范例圖片、視頻;背景音樂。

　　(2)幼兒使用材料

　　繪畫使用的紙張、水彩筆、水粉顏料、調(diào)色盤、抹布，人手各一份。

　　布置創(chuàng)意空間一角，放置足夠量的紙盒、木塊、積木、插塑等，供幼兒動(dòng)手操作、設(shè)計(jì)、創(chuàng)意使用。

活動(dòng)過程

　　一、 猜謎語，引出主題 激發(fā)幼兒對(duì)橋產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　師：駝背公公，力大無窮;汽車走過，一動(dòng)不動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒說出謎底—橋)

　　二、 欣賞觀察

　　1.欣賞圖片

　　出示樣式各異的橋的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，引起幼兒對(duì)橋的關(guān)注和興趣。

　　師：圖片中你喜歡哪種橋?為什么喜歡?你看到的橋是什么樣的?在日常生活中，你見到過哪些橋?你能叫出它的名字來嗎?你能說出他的樣子來嗎?

　　(1)重點(diǎn)欣賞幼兒易熟悉的幾種橋，講解跨河橋、跨谷橋、路線橋、立交橋的特征和用途。

　　(2)討論，你能說出這些橋的名稱、特點(diǎn)(即樣子)、及用途嗎?(幼兒可分組討論)

　　小結(jié)：橋的設(shè)計(jì)樣式、材質(zhì)、名稱，用途雖然不同，但它的構(gòu)造是一樣的，有橋墩、橋梁和橋面組成，整體形象是架空的，它不僅設(shè)計(jì)美觀，還給人們的生活帶來巨大的便利。

　　2.觀看視頻

　　讓幼兒感知更多樣式的橋，如，鐵索橋、竹橋、吊橋、空架橋、觀賞性的彩虹橋等，來開闊幼兒的視野，激發(fā)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的欲望。

　　(1)師：你又看到了哪些橋?你最喜歡哪一種?你知道它的名字嗎?他有什么用途嗎?你能把它的樣子畫下來嗎?

　　(2)討論，說說自己想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的橋。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)別具一格的橋，具有個(gè)性的橋)

　　小結(jié)：各式各樣的橋不僅給人們的生活帶來便利，造型美觀，還給人以美的享受。

　　三、 鼓勵(lì)、激發(fā)幼兒創(chuàng)意

　　師：今天你們作為一名小小設(shè)計(jì)師，也來設(shè)計(jì)一座和別人不一樣的橋吧!我相信，你設(shè)計(jì)的橋，不僅美觀而且有很大的用途。

　　四、 幼兒作畫

　　1. 鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作構(gòu)想。 (如果你是設(shè)計(jì)師，打算怎樣來設(shè)計(jì)?可以和小伙伴結(jié)伴完成，也可獨(dú)立來完成。)

　　2. 幼兒自由選擇繪畫材料工具。(介紹水粉顏料的用法、擺放、及簡(jiǎn)單操作)

　　3. 幼兒開始作畫(播放背景音樂，注重提醒幼兒，良好的操作習(xí)慣和正確的作畫姿勢(shì)。)

　　五、 相互欣賞作品，感受成功體驗(yàn)。(背景音樂聲音稍微低些)

　　1. 將畫好的作品布置在“創(chuàng)意空間”的合適位置，體驗(yàn)創(chuàng)意快樂。

　　2. 師幼共同欣賞作品，相互分享，提升經(jīng)驗(yàn)。

　　六、 活動(dòng)延伸鞏固加深對(duì)橋的印象

　　師：你們的橋設(shè)計(jì)的真不錯(cuò)，趕快到創(chuàng)意空間去動(dòng)手搭建吧!

　　1. 幼兒到布置好的創(chuàng)意空間自由選擇材料，(小盒子、小木塊、積木、插塑等)進(jìn)行創(chuàng)意搭建。

　　2. 重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒綜合利用，架空、拼接、延伸等技能搭建橋梁。

教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

5.大班主題教案《立交橋》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、綜合運(yùn)用架空、壘高、平鋪、延長(zhǎng)等技能搭建環(huán)形立交橋。

　　2、能運(yùn)用各種技能搭建立交橋的周邊環(huán)境如超市、居民樓、動(dòng)物園等。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，分工合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　立交橋圖片、木質(zhì)積木、紙盒、拼插玩具、玩具汽車、樹、各種動(dòng)物若干

活動(dòng)過程：

　　1、請(qǐng)幼兒觀察立交橋的圖片，感受環(huán)形立交橋的結(jié)構(gòu)。

　　2、告訴幼兒今天的搭建任務(wù)。并提出要求：

　?、傩∨笥岩欢ㄒハ嗪献魍瓿山裉斓娜蝿?wù)。

　?、谠诖罱ㄟ^程中不要大聲喧嘩吵鬧以免影響別的小朋友。

　?、蹟[放積木的時(shí)候要輕拿輕放，不需要的材料要及時(shí)放回去。走路要當(dāng)心，不要碰倒別人搭好的成品。

　　3、將幼兒分成四組，進(jìn)行搭建活動(dòng)。

　　4、請(qǐng)幼兒當(dāng)小小講解員介紹自己的作品。

　　5、幼兒相互欣賞作品。

　　6、結(jié)束。

活動(dòng)反思：

　　剛一拿到這個(gè)題目我就在想"立交橋"真是個(gè)比較老的題目，但使它又與幼兒的生活很接近，每天都要接觸，可是能有幾個(gè)幼兒會(huì)對(duì)立交橋的特點(diǎn)有很細(xì)致完整地了解呢?所以我決定要?jiǎng)右粍?dòng)腦筋來設(shè)計(jì)教學(xué)過程，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征，學(xué)會(huì)探索搭建方法，建立搭建對(duì)象與材料的關(guān)系。

6.大班主題教案《橋》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒了解橋的名稱、外形等粗淺的知識(shí)，學(xué)習(xí)建立積累本的方法。

　　2、幼兒能夠通過多種方式收集關(guān)于橋的資料，并能用漢字、符號(hào)、圖畫等方式進(jìn)行表征、記錄。

　　3、幼兒體驗(yàn)積累知識(shí)及與同伴分享的快樂。

　　4、通過看、比、說、做，讓幼兒感受家鄉(xiāng)橋的變化，體會(huì)變化給我們生活帶來的方便和舒適。

　　5、感受橋的多樣及橋的外觀美，體驗(yàn)與同伴合作實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)造的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　和父母一起收集關(guān)于橋的資料、制作積累本、裝飾積累本

　　活動(dòng)過程：

　　實(shí)地參觀，收集資料。

　　當(dāng)確定主題后，我們便緊鑼密鼓的開始了，先帶幼兒參觀了平度比較有特色的荷花橋、現(xiàn)河橋、公園里的拱形橋和吊橋，幼兒興趣很高漲。[快思老師.教案網(wǎng)出處]他們用自己的語言交流著對(duì)橋的認(rèn)識(shí)。在紅旗路的現(xiàn)河橋和人民路的現(xiàn)河橋中間，孩子們興奮的說：“老師，這座橋比那座橋長(zhǎng)?！薄袄蠋?，這座橋有兩個(gè)橋洞?！薄皠偛趴匆姷哪亲腥齻€(gè)橋洞，還有小橋洞?！薄钱?dāng)我們讓孩子回家收集關(guān)于橋的書籍、圖片時(shí)，卻沒有一個(gè)孩子帶來關(guān)于橋的書籍，這主題活動(dòng)可怎么進(jìn)行?收集資料失敗了，卻要求我們?nèi)ラ_辟一條更適合主題發(fā)展的路子。

　　活動(dòng)反思：

　　通過家園共同的收集橋的圖片，以及預(yù)先請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去參觀家鄉(xiāng)的橋梁，在這個(gè)活動(dòng)中，由于孩子們對(duì)橋的經(jīng)驗(yàn)已有初步的了解，因此，對(duì)于橋的種類孩子們有自己獨(dú)特的一面，如：有拱橋，九曲橋、立交橋…….并且在設(shè)計(jì)橋時(shí)，孩子們的想象力和創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮，各種各樣的橋在孩子的筆下畫出來，名字也特別，什么彩虹橋、花橋、天橋、星星橋等等。

7.大班科學(xué)教案《立交橋》含反思

　　設(shè)計(jì)意圖

　　立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志，感受不同立交橋，體會(huì)立交橋給人們生活帶來的方便。它又與幼兒的生活很接近，每天都要接觸，可是能有幾個(gè)幼兒會(huì)對(duì)立交橋的特點(diǎn)有很細(xì)致完整地了解呢?所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。

　　2、 用完整的語言表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)交流的樂趣。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　都見過城市里的一些立交橋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　城市里常見立交橋的圖片若干。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用完整的語言表達(dá)自己的見解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流分享：我知道的立交橋。

　　小朋友，你見過立交橋嗎?你看到的立交橋是什么樣子的?它像什么?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋?yàn)槭裁唇小傲⒔粯颉蹦?

　　二、欣賞漂亮的立交橋。

　　師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋，為什么?你最喜歡那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特別的地方?這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的?哪些是從下面往上看到的?你是從哪里看出來的?

　　教師小結(jié)：

　　立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

　　三、師幼討論：立交橋的作用。

　　你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會(huì)堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?

　　附：兒歌《立交橋》

　　立交橋像彩虹，

　　高高架起在空中，

　　溝通東西和南北，

　　秩序井然順序行，

　　嘉定交通展新容，

　　道路平坦又暢通。

　　四、作品介紹參觀。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

　　2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

　　活動(dòng)反思

　　課前幼兒對(duì)各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)立交橋有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

8.大班優(yōu)秀科學(xué)教案《立交橋和天橋》含反思

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞城市交通中現(xiàn)代的橋：立交橋、天橋，了解它們?cè)诔鞘薪煌ㄖ械闹匾浴?/p>

　　2、小組討論、合作并采用多種方法制作立交橋模型。

　　3、大膽地在集體面前介紹自己的作品。

　　4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件“立交橋”欣賞。

　　2、故事圖片“馬路上面的橋：天橋”、“交叉的橋：立交橋”

　　3、積木，各類廢舊紙盒、瓶子若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、故事“交叉的橋”，引出活動(dòng)，了解立交橋給人類交通帶來的便利：

　　提問：狗熊司機(jī)為什么急得滿頭大汗?后來是怎么解決的?

　　2、欣賞立交橋，進(jìn)一步了解立交橋。

　　(1)幼兒小組交流：

　　提問：你見過立交橋嗎?在哪里見過的，是什么樣的?

　　(2)欣賞課件

　　教師引導(dǎo)幼兒主要從造型上欣賞。

　　你喜歡立交橋嗎?為什么?(教案來源：快思教案網(wǎng)) 你喜歡晚上的立交橋還是白天的立交橋，為什么?

　　3、教師介紹天橋。

　　故事“馬路上面的橋”。

　　4、幼兒分組討論合作制作立交橋或天橋。

　　(1)介紹材料。

　　(2)小組討論，并把打算和想法介紹給大家聽。

　　(3)幼兒分組制作。

　　5、作品介紹參觀。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

　　活動(dòng)反思：

　　課前幼兒對(duì)各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)立交橋有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

9.大班科學(xué)教案《橋》含反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過調(diào)查初步認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，講述橋梁的名稱，感知橋的形狀及組成，了解橋的發(fā)展史。

　　2、通過閱讀《幼兒用書》認(rèn)識(shí)各種各樣的橋梁，初步感知橋梁的建筑結(jié)構(gòu)，知道橋的作用。

　　3、對(duì)橋梁感興趣，積極參與橋的話題討論。

　　4、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和動(dòng)手構(gòu)建能力。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)幫助孩子一起完成調(diào)查表并收集一些橋的圖片。并帶領(lǐng)幼兒參觀附近的橋梁。

　　2、《幼兒用書》人手一冊(cè)，實(shí)物展示儀一臺(tái)。

　　3、制作橋的發(fā)展史的PPT。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)、展示《橋》的調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的橋。

　　1、幼兒與同伴交流

　　教師：前幾天老師發(fā)放了《各種各樣的橋》的調(diào)查表，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友說說你調(diào)查到了哪些橋?叫什么名字?這些橋是什么樣子的?它是用什么材料造的?

　　2、在集體中交流。

　　師：現(xiàn)在誰來介紹你調(diào)查到的橋?

　　(二)、用實(shí)物展示儀放大《幼兒用書》，引導(dǎo)幼兒初步感知認(rèn)識(shí)各種各樣的橋。

　　1、教師：這是什么橋?你知道它的名字嗎?<快思老師.教案網(wǎng)出處>它是什么形狀的?它是用什么材料做的?

　　——帶領(lǐng)幼兒逐頁地觀察畫面，感知不同結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的橋梁。

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)獨(dú)木橋、木橋、鐵索橋、拱橋、公路橋、鐵路橋、鋼架橋、斜拉橋、立交橋等。

　　(1)、按建橋地點(diǎn)來分，可分成架在河面上的橋和架在陸地上的橋兩類。

　　(2)、按建橋材料來分，可分成木橋、石橋、鐵橋、鋼筋混凝土橋等幾類。

　　(3)、按橋的形態(tài)來分，可分成橋中間有橋墩的和沒橋墩的兩類。

　　2、向幼兒介紹中外比較著名的橋梁。

　　師：你知道世界上有哪些有名的橋?

　　例如：倫敦橋、美國(guó)金門大橋、中國(guó)江陰長(zhǎng)江大橋以及日本明石海峽橋等。

　　(三)、引導(dǎo)幼兒討論各種各樣的橋梁的用途。

　　1、教師：我們知道了橋有各種各樣的。他們有什么一樣的地方呢?為什么不是建在河流上，而是建在馬路上?為什么有的橋很大、很長(zhǎng)，有的橋卻很小呢?

　　2、幼兒開展討論，說出自己的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)。

　　3、小結(jié)：橋梁的最初功用是用來跨越江河的。如今，除了架在江河上的橋以外，還有架在十字路口的立交橋、人行天橋。這些橋不僅保證了道路的安全暢通，而且已成為現(xiàn)代城市的漂亮建筑。

　　(四)引導(dǎo)幼兒觀看PPT，了解橋的發(fā)展史。

　　1、剛才，我們認(rèn)識(shí)各種各樣的橋，我們古代勞動(dòng)人民依靠自己的聰明才智設(shè)計(jì)制造了各種各樣的橋梁，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)代設(shè)計(jì)師和工人有設(shè)計(jì)造出了各種現(xiàn)代橋梁，我們一起來看看橋是怎樣發(fā)展的?

　　2、幼兒觀看關(guān)于橋發(fā)展史的PPT，擴(kuò)大幼兒的視野。豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

　　(五)活動(dòng)延伸

　　如果你來設(shè)計(jì)一座橋的話，你想怎樣設(shè)計(jì)?

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒受生活經(jīng)驗(yàn)的限制，對(duì)橋了解較少，影響了幼兒創(chuàng)造。需要在課前多做一些準(zhǔn)備，讓幼兒在生活中注意觀察了解橋的外形和用途，使經(jīng)驗(yàn)更豐富些，這樣幼兒才能更好的發(fā)散思維，進(jìn)行創(chuàng)新。

10.獲獎(jiǎng)教案大班科學(xué)詳案《立交橋》反思

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 感受立交橋的形態(tài)，進(jìn)一步了解立交橋的功能。

　　2、 用完整的語言表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)交流的樂趣。

　　3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、 培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、 激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　6、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　7、 能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　都見過城市里的一些立交橋。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　城市里常見立交橋的圖片若干。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　用完整的語言表達(dá)自己的見解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、交流分享：我知道的立交橋。

　　小朋友，你見過立交橋嗎?你看到的立交橋是什么樣子的?它像什么?你們分別是從立交橋的什么地方看的?有什么感覺?這些橋?yàn)槭裁唇小傲⒔粯颉蹦?

　　二、欣賞漂亮的立交橋。

　　師帶來了一些立交橋的圖片，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋，為什么?你最喜歡那座立交橋?有幾層?有哪些你覺得特別的地方?這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的?哪些是從下面往上看到的?你是從哪里看出來的?

　　教師小結(jié)：

　　立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個(gè)個(gè)路口，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱。現(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

　　三、師幼討論：立交橋的作用。

　　你覺得城市里有立交橋好嗎?這是發(fā)生什么事了?你遇到過嗎?為什么會(huì)堵車呢?在城市的什么地方需要立交橋?為什么?

　　附：兒歌《立交橋》

　　立交橋像彩虹，

　　高高架起在空中，

　　溝通東西和南北，

　　秩序井然順序行，

　　嘉定交通展新容，

　　道路平坦又暢通。

　　四、作品介紹參觀。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。

　　2、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

　　活動(dòng)反思

　　課前幼兒對(duì)各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣，尤其是雙重立交特別感興趣，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)立交橋有了更深一層的認(rèn)識(shí)。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo)。