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        中班手工教案大全30篇

        《中班手工教案大全30篇》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班手工教案大全30篇

        第1篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

          2、體驗(yàn)與同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅

          活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)

          活動(dòng)流程:介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、介紹節(jié)日

          向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來(lái)歷,讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

          二、欣賞故事

          聽故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。

          討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

          三、談話品嘗:

          1、中秋節(jié)吃什么?

          2、分享:

          共同品嘗自帶的月餅和水果。

          說(shuō)說(shuō)自己所帶的.食品。

        第2篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、幼兒初步了解中秋節(jié),知道為什么要過(guò)中秋節(jié),什么時(shí)候開始過(guò)中秋節(jié)。

          2、幼兒能夠通過(guò)多種渠道來(lái)收集資料,并學(xué)會(huì)分享交流資料。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集關(guān)于中秋節(jié)的資料,以及一些中秋節(jié)的圖片。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、導(dǎo)入。以談話的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

          二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。

          1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

          2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

          三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

          師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

          四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

          師:“呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?”

          1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

          2、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。

        第3篇

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

          2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

          3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          4、體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          二、活動(dòng)形式

          班級(jí)集體活動(dòng)

          三、活動(dòng)內(nèi)容

          介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一"等。

          四、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年x月x日上午

          五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

          2、懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

          3、展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。

          區(qū)域活動(dòng):

          1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

          2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

          3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

          4、制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

          家園共育:

          1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

          2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,最好是共同制作的。

          3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的變化。

        第4篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力,發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力,增進(jìn)親子之間的情感。

          2、嘗試?yán)眉埧ㄍㄟ^(guò)黏貼、組裝制作摩天輪。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、材料包:造型紙卡、毛根

          2、自備材料:

          膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、談話導(dǎo)入。

          教師:小朋友你們都有愿望嗎?傳說(shuō)摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和快樂(lè),只要把你的心愿說(shuō)出來(lái),摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使,天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來(lái)實(shí)現(xiàn)愿望嗎?

          2、出示已做好的摩天輪,討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

          教師:摩天輪有哪些部位?

          3、出示紙卡,討論制作方法。

          教師:你看見了哪些材料?這些材料分別成為摩天輪的什么部位?

          教師:摩天輪的底座可以怎么做?

          教師:將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開,一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好,底座就完成了。

          教師:把兩張卡紙十字交叉,紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔,并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

          教師:最后可以將另一根毛根平均分成四段,將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

          3、親子手工快樂(lè)的摩天輪,教師巡回指導(dǎo)。

          4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

        第5篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

          2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

          3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

          4、 體驗(yàn)分享與同伴老師一起合作過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

          活動(dòng)形式:班級(jí)集體活動(dòng)

          活動(dòng)內(nèi)容:介紹中秋節(jié)、故事、兒歌、各類游戲、"寄情臺(tái)灣、和平統(tǒng)一"等。

          活動(dòng)時(shí)間:2021年9月x日上午

          環(huán)境創(chuàng)設(shè):

          1、 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,其中有月亮的變化、宮燈。

          2、 懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節(jié)日氣氛。

          3、 展示幼兒 在節(jié)前觀察月亮、繪制出的"月亮變化冊(cè)"。(事先發(fā)放記錄單)。 區(qū)域活動(dòng):

          1、繪畫:提供水果圖片,供幼兒繪畫——好吃的水果。

          2、泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。

          3、美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。

          4、制作燈籠:運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。

          家園共育:

          1、家長(zhǎng)晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,并講講關(guān)于月亮的故事或教給幼兒有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。

          2、與幼兒一起準(zhǔn)備燈籠,最好是共同制作的。

          3、督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,并記錄月亮的`變化。

        第6篇

          一、指導(dǎo)思想:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2021年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

          二、活動(dòng)時(shí)間:2021年9月15日上午

          三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

          四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)

          五、活動(dòng)主題:“月餅寶盒, 變變變”

          六、活動(dòng)目的:

          為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

          七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          2021年9月15日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

          八、作品要求:

          1. 制作材料:廢舊的月餅盒子

          2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

          3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

          “月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函

          每當(dāng)中秋之時(shí),你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

        第7篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

          2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

          3、在操作過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分類裝在各個(gè)小簍子里。

          2、一次性白色小蛋糕盤。

          3、課件:蔬菜拼盤視頻(廚藝大賽情景展現(xiàn))。

          4.活動(dòng)前組織幼兒把手洗干凈。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、猜一猜

          根據(jù)蔬菜切片或切段辨認(rèn)幾種蔬菜,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          1、師:今天老師帶來(lái)了一些“化過(guò)妝”的蔬菜,根據(jù)它們的形狀和顏色,你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎?

          (出示切片或切段的蔬菜,讓幼兒觀察并猜出名稱。)

          2、師:不同的蔬菜可以切出不同的形狀,如果把它們拼在一起會(huì)是什么樣子呢?我們來(lái)看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。

          二、看一看

          1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

          師:廚師們?cè)诒荣愔兄谱鞯腵這些蔬菜拼盤好看嗎?廚師為什么要這樣擺放呢?

          小結(jié):利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)?lái)美的感受,引起食欲。

          2、作品賞析:選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論、分析,說(shuō)說(shuō)拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片,擺出了什么造形,這樣擺給人一種什么感覺(jué),等等。幼兒逐一欣賞、評(píng)析,感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美,從中得到設(shè)計(jì)圖案的啟發(fā)。

          三、拼一拼

          1、師:小朋友也來(lái)做廚師,來(lái)一次蔬菜拼盤比賽好嗎?

          提示:制作拼盤時(shí),先要想好自己要拼什么,選好自己要用的材料,然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配,注意圖案的對(duì)稱。

          2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜,拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。

          四、比一比

          請(qǐng)幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上,請(qǐng)客人老師和好朋友來(lái)看看,并向他們介紹自己做的拼盤。

          五、小結(jié)

          鼓勵(lì)幼兒多吃營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

        第8篇

          設(shè)計(jì)思路:

          每年的農(nóng)歷八月十五是我國(guó)著名的傳統(tǒng)節(jié)日:中秋節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,總是會(huì)勾起離家的每一位中國(guó)人想家的心。因此大家都十分重視這個(gè)特別的節(jié)日。在這一天,大家會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)心中的愿望,如:掛燈籠猜燈謎,看月亮唱歌,吃月餅聚餐等等。

          《指南》中提到:欣賞、感受祖國(guó)文化的豐富性,有初步的愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感,了解一些接觸到的多元文化。如:民間習(xí)俗:參與民間節(jié)日活動(dòng),玩民間游戲等。中班的孩子對(duì)于過(guò)節(jié)是非常開心的,他們已經(jīng)從純粹的'玩,逐漸意識(shí)到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式。因此,我們中班組設(shè)想通過(guò)在本次活動(dòng)中家長(zhǎng)的共同參與來(lái)幫助孩子更加深刻地體會(huì)到“中秋節(jié)”的特別之處,使每一位孩子在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、講講、吃吃的過(guò)程中了解節(jié)日的來(lái)歷,體驗(yàn)過(guò)中秋節(jié)的快樂(lè)。

          時(shí)間安排:9月x日(星期五)下午3點(diǎn)

          活動(dòng)內(nèi)容與要求:

          1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來(lái)歷,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

          2、通過(guò)與爺爺奶奶共同參觀、表演、品嘗團(tuán)圓餅,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、邀請(qǐng)幼兒的爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng)

          2、事先布置四個(gè)主題活動(dòng)室

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、迎接爺爺奶奶的到來(lái),請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)說(shuō)說(shuō),在他們小時(shí)侯是怎么過(guò)中秋節(jié)的?。(本班活動(dòng)室)

          2、參觀四個(gè)主題活動(dòng)室。

          3、班級(jí)聯(lián)藝

          4、品嘗與分享。

        第9篇

          一、指導(dǎo)思想:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望,懂得“廢物利用”的價(jià)值,使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與2021年9月16號(hào)上午8點(diǎn)鐘,全園家長(zhǎng)和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下:

          二、活動(dòng)時(shí)間:2021年9月15日上午

          三、活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園操場(chǎng)

          四、活動(dòng)對(duì)象:全園孩子和家長(zhǎng)

          五、活動(dòng)主題:“月餅寶盒, 變變變”

          六、活動(dòng)目的:

          為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用,制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性、參與性,增加家長(zhǎng)和孩子之間的融融親情,增進(jìn)教師和家長(zhǎng)和孩子之間的交流,家園互動(dòng),共同合作。通過(guò)本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面,要注重參加活動(dòng)的過(guò)程,從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源,保護(hù)環(huán)境,創(chuàng)造和諧社會(huì)”。

          七、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          2021年9月15日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》,動(dòng)員全體幼兒、家長(zhǎng)參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來(lái)。

          八、作品要求:

          1. 制作材料:廢舊的月餅盒子

          2.形式不拘,自由創(chuàng)作,平面的、半立體或立體的,采取幼兒與家長(zhǎng)共同參與的制作方式。

          3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵,富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),大小適中,不易損壞。

          “月餅寶盒,變變變”親子手工制作邀請(qǐng)函

          每當(dāng)中秋之時(shí),你是否總感覺(jué)家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在中秋節(jié)時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶動(dòng)動(dòng)手,利用月餅盒制作一個(gè)小作品,充分發(fā)揮家長(zhǎng)、幼兒的想象力,提高家長(zhǎng)、幼兒的動(dòng)手操作能力。

        第10篇

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、能用幾種蔬菜的切片擺放出造型美麗的圖案。

          2、感受有規(guī)則圖案所表現(xiàn)出的美。

          3、在操作過(guò)程中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、蓮藕、紅辣椒、胡蘿卜、黃瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分類裝在各個(gè)小簍子里。

          2、一次性白色小蛋糕盤。

          3、課件:蔬菜拼盤視頻(廚藝大賽情景展現(xiàn))。

          4.活動(dòng)前組織幼兒把手洗干凈。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、猜一猜

          根據(jù)蔬菜切片或切段辨認(rèn)幾種蔬菜,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          1、師:今天老師帶來(lái)了一些“化過(guò)妝”的蔬菜,根據(jù)它們的形狀和顏色,你們能猜一猜它們是哪些蔬菜嗎?

          (出示切片或切段的蔬菜,讓幼兒觀察并猜出名稱。)

          2、師:不同的蔬菜可以切出不同的形狀,如果把它們拼在一起會(huì)是什么樣子呢?我們來(lái)看一看廚藝大賽中的拼盤比賽吧。

          二、看一看

          1、欣賞廚藝拼盤比賽視頻片段。

          師:廚師們?cè)诒荣愔兄谱鞯腵這些蔬菜拼盤好看嗎?廚師為什么要這樣擺放呢?

          小結(jié):利用各種蔬菜的切片或切段的不同形狀、不同顏色可以拼出各種美麗的圖案。蔬菜拼盤的圖案可以給大家?guī)?lái)美的感受,引起食欲。

          2、作品賞析:選取比賽視頻中幾張經(jīng)典有趣的拼盤圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論、分析,說(shuō)說(shuō)拼盤的圖案利用了哪幾種蔬菜切片,擺出了什么造形,這樣擺給人一種什么感覺(jué),等等。幼兒逐一欣賞、評(píng)析,感受蔬菜拼盤的形狀美、造型美、色彩美,從中得到設(shè)計(jì)圖案的啟發(fā)。

          三、拼一拼

          1、師:小朋友也來(lái)做廚師,來(lái)一次蔬菜拼盤比賽好嗎?

          提示:制作拼盤時(shí),先要想好自己要拼什么,選好自己要用的材料,然后注意蔬菜顏色、形狀的搭配,注意圖案的對(duì)稱。

          2、幼兒操作。幼兒到分裝各種蔬菜切片的簍中自主取菜,拼出自己喜愛的圖案。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒拼出有創(chuàng)意的蔬菜拼盤。

          四、比一比

          請(qǐng)幼兒將做好的蔬菜拼盤擺在指定桌面上,請(qǐng)客人老師和好朋友來(lái)看看,并向他們介紹自己做的拼盤。

          五、小結(jié)

          鼓勵(lì)幼兒多吃營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜。

        第11篇

          教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面就是小編整理的中班優(yōu)秀手工活動(dòng)教案,一起來(lái)看一下吧。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作賀年卡的.方法。

          2、通過(guò)添畫裝飾賀年卡片,通過(guò)寫賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。

          3、遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒會(huì)念詩(shī)歌《賀年卡》

          2、取下幼兒用書《賀年卡》35-36頁(yè),幼兒人手一張。

          3、彩色筆、剪刀人手一份,彩色紙若干、漿糊每組兩盤。

          4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師生共同朗誦詩(shī)歌《賀年卡》,導(dǎo)入活動(dòng)。

          出示賀年卡教師:這是什么?上面有什么?有什么用?

          讓幼兒觀察交流鴿子手機(jī)的賀年卡,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上的畫面,了解設(shè)計(jì)賀年卡的方法,鼓勵(lì)幼兒和同伴交換賀年卡,擴(kuò)展幼兒設(shè)計(jì)的思路。

          教師:你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎?你想話什么,寫上什么祝愿呢?

          幼兒結(jié)伴交流,個(gè)別幼兒回答。

          3、介紹《賀年卡》的制作方法。

          引導(dǎo)幼兒觀察賀年卡上空白的地方,啟發(fā)幼兒用插畫、添畫、剪貼畫的方式裝飾賀年卡。

          請(qǐng)幼兒想象祝賀的話語(yǔ),可由老師代筆寫下來(lái),并提醒幼兒寫上自己的名字。

          4、幼兒互相交流自己設(shè)計(jì)的《賀年卡》,護(hù)板《賀年卡》展覽。

          重點(diǎn):在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。

          難點(diǎn):添畫裝飾賀年卡片,寫賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。

        第12篇

          五彩魚

          目標(biāo):

          1、 能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚身上的花紋。

          2、 嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。

          準(zhǔn)備:

          1、 欣賞過(guò)“美麗的魚”,畫過(guò)熱帶魚,對(duì)魚的外形、花紋色彩有所了解。

          2、 “五彩魚”范例,半成品“五彩魚”(缺少魚眼睛)范例。

          3、 報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。

          4、 PPT《美麗的魚》(配以輕音樂(lè))。

          過(guò)程:

          一、觀察范例,推想制作方法

          1、 教師播放PPT《美麗的魚》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

          2、 老師出示“五彩魚”范例,提問(wèn):“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形,用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)

          (結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)

          二、傾聽教師講解,學(xué)習(xí)制作方法。

          1、教師示范講解制作魚身的方法。

          師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?

          師:魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。

          2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。

          師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚身上的花紋,又可以作為魚鰭或用來(lái)裝飾魚尾。

          (教師示范搓卷紙條并卷曲成魚形,而裝飾魚身上的花紋則不示范只講解,以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)

          三、難點(diǎn)討論

          1、 教師出示半成品“五彩魚”,提問(wèn):這條魚少了什么?(眼睛。)魚眼睛可以怎么做?

          2、 教師用手指穿過(guò)“魚”的頭部并提問(wèn):魚的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

          (鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚眼睛的方法,了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)

          3、 教師小結(jié):魚眼睛的`粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。

          四、幼兒制作

          1、 教師提出操作要求。

          師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚鰭、魚尾也要裝飾。

          2、 幼兒操作。

          (1)教師播放PPT,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚身花紋提供參考。

          (2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚眼睛。

          (提出操作要求時(shí),老師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)

          五、欣賞、交流

          1、 教師幫助幼兒將制作好的魚用線串起來(lái),錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

          2、 師幼集中欣賞、交流。

          師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚眼睛的?

          (關(guān)注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)

        第13篇

          準(zhǔn)備材料:剪刀、彩筆、膠棒、一次性紙杯、彩條、彩卡。

          制作過(guò)程:

          1.沿一次性紙杯的口畫一個(gè)圓。

          2.沿線剪下圓。

          3.從中間剪開。

          4.卷成錐形,用膠棒把邊粘好。

          5.在錐形口粘上老鼠的胡須。

          6.剪出老鼠的耳朵。

          7.粘上。

          8.用彩筆畫上老鼠的眼睛和嘴。

          9.小耗子吃豆。

        第14篇

          每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒,把它們搜集起來(lái)稍作加工,就能成為孩子們的新玩具

          制作過(guò)程:

          1.大鞋

          在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞(兩洞間距10厘米),取15厘米長(zhǎng)的橡皮筋穿過(guò)洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí),孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿,培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

          2.面具

          在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴,再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾,最后取3O厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。

          3.跳盒

          準(zhǔn)備若干紙盒,將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色,一部分涂上黃色,然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則(如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳,遇黃色紙盒單腳跳)。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作,又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。

          4.頂盒

          紙盒稍作裝飾,便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒,雙手側(cè)平舉走平衡板等。

          5.骨牌

          收集盡可能多的紙盒,讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。

          6.畫框

          裝飾紙盒四周,中間貼上孩子們的畫。亦可提供裝飾材料,讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫框。

        第15篇

          材料準(zhǔn)備:藥瓶、電光紙、膠泥、硬紙片、針、線

          制作方法

         ?。?、你要想辦法找到9個(gè)小藥瓶,然后在里面裝上各種顏色的水,之后還要在每個(gè)瓶蓋上穿根線;

         ?。病⒂糜布埰魝€(gè)圓盤,中間穿上線,然后把藥瓶的'線固定在圓盤的周圍;

         ?。场⒂媚z泥和電光紙做出各種好看的圖案粘在瓶上就可以了哈!太好看了!又可以保護(hù)環(huán)境。

          570) this.width=570;" border="undefined"/>

        第16篇

          媽媽總是背著好看的提包出門,我很羨慕,可她說(shuō)我太小,不給我買。氣死我了,不行,我要自己做一個(gè),也氣氣她!

          材料:飲料盒、廢毛線

          制作方法:

          1、找一個(gè)軟包裝的飲料盒,晾干了里面;

          2、將盒子兩頭拆開,壓扁,從兩邊剪個(gè)口,翻向兩邊,將邊剪成半圓形;

          3、用毛線頭編成好看的辮,固定在兩頭做提繩,并在提包下邊穿幾根毛線做裝飾;

          4、你看,小包怎么樣呢?媽媽要?dú)鈮膰D!

         

        第17篇

          一、活動(dòng)背景:

          自從班上養(yǎng)了兩只小烏龜,孩子們有空就會(huì)去看望它們,還定期的給它們換水、喂食。為了讓孩子們更加了解小烏龜,同時(shí)結(jié)合我們班的課題《幼兒園生活化藝術(shù)活動(dòng)材料收集及運(yùn)用》,引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)、大膽地創(chuàng)造,將"美術(shù)"與"材料生活化"二者巧妙地結(jié)合在一起,注重美術(shù)材料的收集及運(yùn)用。想利用身邊的廢舊材料來(lái)引導(dǎo)孩子們制作小烏龜,這樣能進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)于美術(shù)活動(dòng)的興趣,加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的意識(shí)。

          《綱要》中也明確指出:指導(dǎo)幼兒應(yīng)用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工、物品等來(lái)美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。由此產(chǎn)生了本次活動(dòng)《小烏龜》,就是采用幼兒身邊常見的果凍殼、棉簽等廢舊材料來(lái)制作小烏龜,從中體驗(yàn)成功的快樂(lè),初步培養(yǎng)幼兒應(yīng)用身邊的物品進(jìn)行裝飾,美化生活的意識(shí)。

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用果凍殼創(chuàng)作小烏龜,表現(xiàn)出小烏龜不同的形態(tài)。

          2、指導(dǎo)幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具,培養(yǎng)手工制作的興趣。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教師給幼兒提供操作用的果凍殼、棉簽、剪刀、彩紙、丙烯顏料、雙面膠等。

          2、范作"小烏龜",課件、情景"沙灘"。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

         ?。ㄒ唬┏鍪拘觚攬D片,激發(fā)幼兒對(duì)小烏龜?shù)牡呐d趣。

          1、師:"今天我們班來(lái)了一位小客人,猜猜看誰(shuí)來(lái)了?"

          "原來(lái)是小烏龜來(lái)了"。"小烏龜長(zhǎng)什么樣子的?"

         ?。ㄐ觚斢兴闹荒_,一個(gè)殼,一個(gè)頭,一個(gè)尾巴,殼上還有花紋。)

          2、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)小烏龜喜歡在什么地方玩?

          "你知道烏龜最喜歡在什么地方玩嗎?"

         ?。ㄋ?、沙子里、陰暗潮濕的地方等。)

          3、教師及時(shí)地出示制作好的小烏龜。

          "小烏龜說(shuō),一個(gè)人在沙灘上太寂寞了。我們幫他找些朋友,好嗎?"

          出示自制的烏龜,"看,我找到了一只,哎,這只小烏龜有什么不一樣?

          (二)師講解示范。

          1、引導(dǎo)幼兒討論:這個(gè)小烏龜是用什么做的?怎么做的?從而發(fā)現(xiàn)操作的順序。

          2、操作順序:

         ?。?)果凍殼放在彩紙上,用一只手按住,另一只手,沿著果凍殼的邊緣,在彩紙上畫一個(gè)圓。

         ?。?)在圓上添畫上小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴。

         ?。?)然后剪下小烏龜。

          (4)在圓圈上分段貼雙面膠,再把果凍殼粘在圓圈上。

         ?。?)最后用顏料裝飾烏龜殼。

          3、介紹操作材料。

          "小烏龜看見這么漂亮的朋友一定很開心,你想不想也來(lái)試試?"

          "桌上有各種顏色的彩紙,我們一起搜集的果凍殼,還有彩紙、顏料等。等會(huì)請(qǐng)你選擇自己喜歡的'彩紙和果凍殼來(lái)做,看看誰(shuí)的小烏龜和別人的不一樣、更漂亮。"

         ?。ㄈ┯變翰僮骰顒?dòng)。

          幼兒在操作的時(shí)候,教師巡回的指導(dǎo),不斷提醒孩子注意事項(xiàng)。

          1、每位幼兒至少做一只小烏龜,先做好的,還可以多做幾只。

          2、提醒幼兒畫圓時(shí),一手按住果凍殼不能移動(dòng)。用剪刀是注意安全。

          3、啟發(fā)幼兒用不同顏色裝飾烏龜殼。

          4、提醒幼兒注意雙面膠貼在圓圈的線上。

          5、注意保持桌面、地面的整潔,做完后能自己收拾干凈。

         ?。ㄋ模┰u(píng)價(jià)與欣賞。

          1、請(qǐng)幼兒將做好的烏龜貼到展板上。

          "大烏龜、小烏龜,站在一起成一堆,前面爬、后面追,一個(gè)一個(gè)往前爬。"

          2、師幼一邊貼一邊念兒歌,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞。

        第18篇

          中班做紙杯手工活動(dòng)

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺(jué)總是提不起興趣,但是通過(guò)我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)(美工:酒瓶大變身),讓我好好的反思了自己在這方面的不足,為了激發(fā)幼兒動(dòng)手能力,我效仿了優(yōu)質(zhì)課,設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試通過(guò)紙杯變形制作出紙杯花。

          2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

          3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行完成變形活動(dòng)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動(dòng)手操作能力。

          2、耐心完成作品體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料:紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。

          2、展示品、ppt.

          活動(dòng)過(guò)程

          一、開始環(huán)節(jié):

          1、欣賞

          在優(yōu)美的音樂(lè)中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。

          2、討論

          這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

          二、基本環(huán)節(jié):

          1、出示紙杯花范例

          2、教師提問(wèn):小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?

          3、一邊播放ppt一邊講解制作方法,然后演示制作方法。(ppt及展示品中會(huì)有很多不同的花,但是本節(jié)課只選取四種較為簡(jiǎn)單的進(jìn)行制作,如太陽(yáng)花等。因?yàn)槲覀儼嘁还彩?9名幼兒所以分成四組,每組準(zhǔn)備的材料也是不同的,幼兒根據(jù)自己的喜好進(jìn)行選擇。)

          4、教師提問(wèn)后幼兒講述紙杯花制作的步驟。

          5、提出要求(注意事項(xiàng)等問(wèn)題)

          6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          三、結(jié)束環(huán)節(jié)

          1、作品展示:幼兒介紹自己的作品,并把自己做的花布置在美工區(qū)。

          2、教師點(diǎn)評(píng),鼓勵(lì)幼兒做的更好。

          四、延伸環(huán)節(jié)

          廢舊紙杯還可以做什么?

          教學(xué)反思

          對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的反思:在材料準(zhǔn)備的過(guò)程中,沒(méi)有考慮的太全面,當(dāng)時(shí)因?yàn)槭侵邪?,所以我選了四種最簡(jiǎn)單的.讓幼兒進(jìn)行制作,但是在剪紙杯的過(guò)程中,由于我沒(méi)有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條,導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過(guò)程中就遇到困難,然后我在給幼兒標(biāo)示,浪費(fèi)了時(shí)間,但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的:如給幼兒做的樹干,葉子等都挺好的,在過(guò)程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里,就太陽(yáng)花幼兒做的最好。

          對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:因?yàn)橐酝@種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展(主要是家長(zhǎng)不重視,材料靠教師自己準(zhǔn)備,所以我選擇了紙杯作為素材),幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā),我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對(duì)來(lái)說(shuō)是很成功的。因?yàn)橛變罕憩F(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。

        第19篇

          一、 活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用多種方式、材料有規(guī)律地來(lái)裝飾瓶子,激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

          2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來(lái)美化生活,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

          重點(diǎn):目標(biāo)1

          難點(diǎn):能運(yùn)用多種方法,有規(guī)律地裝飾瓶子。

          二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、環(huán)境布置:花瓶展覽

          2、材料收集:各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等

          三、 活動(dòng)過(guò)程

          1、欣賞花瓶展,梳理感性經(jīng)驗(yàn)。

          “這些花瓶哪些地方不一樣?花瓶身上的花紋有什么秘密?”

          2、發(fā)現(xiàn)美,用簡(jiǎn)筆畫歸納規(guī)律。

          1)主題式的裝飾

          2)圖案、顏色間隔的裝飾

          3)瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

          3、觀察裝飾好的花瓶,激發(fā)制作欲望。

          “它們是用什么材料裝飾的'?運(yùn)用了上面的哪種方法?”

          4、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

          1)鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

          2)幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

          5、共同布置花瓶展,相互欣賞、評(píng)價(jià)。

          “你是用哪種方法來(lái)裝飾的?你喜歡哪個(gè)花瓶?為什么?”

        第20篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

          2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

          3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

          引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的`材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

          2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。

         ?。?)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

         ?。?)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

          3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

         ?。?)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

         ?。?)探索不同的分割涂色方式。

          除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

          4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

         ?。?)幼兒沿直線見出花瓣。

          (2)教師:可以選擇對(duì)比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。

          5、集體展示作品,教師小結(jié)。

          將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái),變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。

        第21篇

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。

          2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。

          3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一個(gè)紙杯、剪刀、油畫棒。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。

          引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”

          2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的`制作方法。

          (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?

         ?。?)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開即變成花。

          3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。

          (1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。

         ?。?)探索不同的分割涂色方式。

          除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?

          4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。

         ?。?)幼兒沿直線見出花瓣。

         ?。?)教師:可以選擇對(duì)比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。

          四、活動(dòng)總結(jié):

          教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行創(chuàng)作的同時(shí),感受到美術(shù)手工活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。

        第22篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉。

          2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

          3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作,體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

          2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

          3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤和收音機(jī)1臺(tái)。

          4、幼兒用書。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師抱著娃娃,播放娃娃哭的音樂(lè)。

          教師:聽,娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了,我們給娃娃做好吃的米粉吧。

          2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,引導(dǎo)幼兒觀察米粉,了解米粉的特點(diǎn)。

         ?。?)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)

         ?。?) 教師:米粉是怎么做出來(lái)的?

          展示提前撕好的一盤米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的一端開始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。

          3、幼兒自由撕紙米粉,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

         ?。?) 教師交代撕米粉的.要求。

          教師:今天娃娃肚子餓了,小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎?

          教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。

         ?。?) 幼兒撕米粉,教師注意觀察個(gè)別幼兒,指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

          4、教師示范撕配料的方法,指導(dǎo)幼兒撕毀配料。

          教師:米粉做好了,還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,既好看又好吃!

          5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉。

          幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的,將自己的米粉喂娃娃吃。

        第23篇

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1、寫一篇觀察日記??梢詫懘禾齑笞匀坏木吧部梢詫懭藗兊囊轮?、活動(dòng)等。

          2、有順序地抓住春天的特點(diǎn),寫清楚,寫具體。

          【教學(xué)重、難點(diǎn)】

          緊扣“春天”二字,寫出變化,寫出季節(jié)的特點(diǎn)。

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          多媒體課件

          【教學(xué)時(shí)間】

          一課時(shí)

          【教學(xué)過(guò)程】

          一、積累詞句。

          1、同學(xué)們,回憶一下開學(xué)至今,我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)

          2、讀讀這三篇文章,看看作者寫了春天的哪些景物?你最喜歡哪些語(yǔ)句?

          3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩(shī)歌?選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下。

          4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫春天?

          (風(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠……)

          二、積累素材。

          1、通過(guò)你與春天的'親密接觸,你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎?

          2、春天與冬天相比,不同在哪里?

          3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化?(衣服穿得少了,顏色鮮艷了,不再畏畏嗦嗦了,挺起胸走路了……)

          4、植物有什么變化?(桃花開了,柳樹綠了,迎春花黃了,菜花一片黃……)

          5、動(dòng)物有什么變化?(冬眠的動(dòng)物醒了,蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

          6、景色有什么變化? (陽(yáng)光更暖了,雨多了,春雨綿綿……)

          7、選擇你最感興趣的某一方面具體說(shuō)說(shuō)。

          三、嘗試運(yùn)用。

          1、春天是那樣的美好,俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”,讓我們?cè)诖禾觳シN。拿起我們的筆,用我們的文字將美麗的春天寫一寫。

          2、寫作的時(shí)候注意:

          (1)采用日記的格式書寫。

          (2)有順序地抓住春天的特點(diǎn),寫清楚,寫具體。

          (3)注意用上描寫春天的美詞佳句喲!

          四、升華體驗(yàn)。

          1、誰(shuí)愿意交流一下你的文章

          2、老師選擇具有代表性的文章加以評(píng)點(diǎn)。

          3、自我修改調(diào)整后謄寫。

        第24篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

          2、學(xué)習(xí)制作菊花的方法,并嘗試用多種材料進(jìn)行制作。

          3、能根據(jù)菊花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)動(dòng)手制作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、菊花,自制手工菊花。

          2、報(bào)紙、卡紙、等若干。

          3、膠水、圖畫紙每人一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、圖片導(dǎo)入,引發(fā)幼兒興趣。

          (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察各種顏色菊花及不同品種的菊花

          教師:這是什么花?它是什么顏色的?什么樣子的?每一朵菊花都長(zhǎng)得一樣嗎?

          (2)引導(dǎo)幼兒觀察并用語(yǔ)言講述菊花的形狀和結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

          (3)教師小結(jié)?;ㄐ氖菆A形的;綠色的葉子;菊花花瓣的形狀有的像羊毛卷卷的,有的像小水滴,有的像面條,有長(zhǎng)有短,有直有彎,有寬有窄。

          2、教師出示自制手工菊花,引發(fā)幼兒制作的興趣。

          (1)教師出示自制菊花,引導(dǎo)幼兒觀察其特征?

          教師:你覺(jué)得這些菊花漂亮嗎?它是用什么做成的?跟真實(shí)的菊花有什么區(qū)別?

          (2)鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)一下這些菊花是怎么樣制作出來(lái)的。(幼兒大膽的講述)

          (3)教師講解自制菊花的步驟:選擇剪好的長(zhǎng)短不同的紙條,用左手的拇指和食指捏住紙條的`頂端,右手拇指、食指捏住紙條的下端,往左手繞兩圈,然后松手,這樣一個(gè)卷曲的花瓣就做好了,接著用做好的花瓣粘貼成一朵菊花。

          3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          (1)指導(dǎo)幼兒先在圖畫紙的上半部畫出花心。

         ?。?)引導(dǎo)幼兒用剪好的紙制作成花瓣,并粘成一朵菊花。

         ?。?)為做好的菊花畫上莖葉。

          4、作品展示。教師小結(jié)。

          活動(dòng)延伸:

          引導(dǎo)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)更多菊花的特征。

        第25篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用彩條穿插編織的方法;

          2、能夠準(zhǔn)確地沿線剪紙條,邊緣光滑;

          3、在細(xì)致的編織活動(dòng)中養(yǎng)成有條理有耐心的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)能夠較靈活地使用剪刀。

          2、材料準(zhǔn)備:繪本PPT《花格子大艾瑪》、花格子大象艾瑪花紋圖片一張、剪刀、大象每人一只、彩色卡紙。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情景導(dǎo)入

          1、用繪本故事《花格子大象艾瑪》導(dǎo)入,集中幼兒注意,引起幼兒興趣;

          2、提問(wèn),引導(dǎo)幼兒探討。

          教師:故事的主要說(shuō)誰(shuí)?(花格子大象艾瑪——這時(shí)出示艾瑪圖片)

          它身上的花紋是什么樣的?(花格子)

          花格子的排列有什么特點(diǎn)?(間隔排列)

          3、出示操作材料——底板,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:今天是大象一年一度的化妝節(jié),有一群剛出生的小象,它也想穿花格子衣服,我們一起來(lái)幫幫它吧。

          二、教師示范講解

          1、引導(dǎo)幼兒觀察底板小象上有什么

          教師:老師為每位小朋友準(zhǔn)備了剪刀、卡紙、大象

          教師:首先先來(lái)看看,大象身上有什么???(這是老師用刀劃得線條)

          教師:卡紙上又有什么?(直線)

          教師:好,接下去老師要開始裝扮大象了,小眼睛仔細(xì)看。首先將卡紙沿直線用剪刀剪下來(lái),大家一起分享這些顏色。接著我們就用這些彩條進(jìn)行編織了。先拿一根彩條,將彩條先放在大象的上面,從上往下依次穿,看看老師一次穿過(guò)了幾根?

          教師:老師是按照什么規(guī)律來(lái)穿的`?一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

          教師:穿好以后老師有個(gè)小秘訣,為了能穿更多的彩條,請(qǐng)穿好以后靠靠攏。全部穿好以后請(qǐng)小朋友將多余的彩條剪掉。

          2、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試穿彩條。

          3、幫助幼兒加深規(guī)則映像。

          教師:接下去老師就要來(lái)考考小朋友了,剛剛的本領(lǐng)有沒(méi)有學(xué)會(huì),線怎么做,然后。最后。

          三、自主操作

          教師提醒幼兒注意:

          1、剪刀不要弄傷其他小朋友

          2、先做好的小朋友可以去給客人老師看看3。聽到鈴鼓聲回到座位做好。

          幼兒自己動(dòng)手操作編織,教師巡回指導(dǎo)。

          1、提醒幼兒剪開彩條時(shí)注意連續(xù),不能剪斷;

          2、建議幼兒穿好一根后向旁邊推緊,彩條與彩條之間不能留縫隙;

          3、提醒幼兒在剪的過(guò)程中注意安全,及注意桌面地面的衛(wèi)生。

          四、化妝舞會(huì)

          教師:小象們都化好妝了,接下去我們一起去參加化妝舞會(huì)吧!

        第26篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道扇子有多樣性。

          2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像,設(shè)計(jì)不同的扇子。

          3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

          表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè)

          角色區(qū):扇子大賣場(chǎng)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話。

          師;小朋友你們知道夏天來(lái)了我們要怎樣使自己更涼快嗎?(風(fēng)扇,扇子)

          師;對(duì)了,我們感覺(jué)熱了就可以用扇子扇風(fēng)。。

          師;那你們知道扇子是什么樣的嗎?(知道)今天老師帶來(lái)了幾把用廢舊材料制作扇子!那今天我們一起來(lái)看看老師帶來(lái)的扇子吧?。ń處熡變阂黄鹩^察用廢舊材料做的`各種扇子,討論幼兒各種扇子的特點(diǎn))

          二、介紹活動(dòng)內(nèi)容。

          1、今天,老師就請(qǐng)你們來(lái)制作扇子吧!來(lái)一起看看都有哪些區(qū)角吧!

          2、介紹區(qū)角。

          美工區(qū):各種扇子圖片、硬紙板、卡紙、一次性筷子,漿糊等

          表演區(qū):各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂(lè)

          角色區(qū):扇子大賣場(chǎng)

          三、提出區(qū)域要求。

          1、活動(dòng)前,先想好自己想要進(jìn)入的區(qū)域。

          2、活動(dòng)時(shí),不隨意走動(dòng),材料不亂丟亂放。

          3、活動(dòng)結(jié)束時(shí),把材料收好放回原處,回到自己的位置坐好。

          師:我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)的時(shí)候一定要記住,做什么事不要太急,細(xì)心一點(diǎn),可以和身邊的好朋友一起討論,但是不要大聲喧嘩。

          四、幼兒操作,教師適時(shí)指導(dǎo)。

          師:如果有不懂的地方可以請(qǐng)好朋友幫忙或者跟老師說(shuō),但是我們要先學(xué)會(huì)自己思考,不要一遇到問(wèn)題就請(qǐng)求幫助,不動(dòng)腦筋。

          五、評(píng)價(jià)本次活動(dòng),規(guī)整物品。

        第27篇

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的中班婦女節(jié)手工教案:三八婦女節(jié)教案(附教學(xué)反思),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解“三八”婦女節(jié)是婦女們的節(jié)日,并用言語(yǔ)慶祝身邊的媽媽和長(zhǎng)輩們。

          2、感受自己動(dòng)手與媽媽或奶奶共同制作作品的樂(lè)趣。

          3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。

          4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒有撕紙的經(jīng)驗(yàn),大的心形圖三張。

          2、小簍子、畫有心形圖案的色紙(用縫紉機(jī)給圖案打上細(xì)密的洞眼)、膠水、抹布等人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、初步了解“三八”婦女節(jié)的含義。

          1、師:你們知道三月八日是什么節(jié)日嗎?(婦女節(jié)?。?/p>

          2、向幼兒介紹國(guó)際婦女節(jié),并了解是全世界婦女們的節(jié)日。

          師:是誰(shuí)的節(jié)日呢?幼:媽媽、奶奶!

          師:不是僅是你的媽媽、奶奶的節(jié)日,還是姑姑、小姨、老師們的節(jié)日,是全世界媽媽、奶奶的節(jié)日,是全世界女性的節(jié)日!

          3、在今天我們可以對(duì)她們說(shuō)什么祝福的話嗎?

          師:你們今天對(duì)自己身邊的媽媽、奶奶準(zhǔn)備了節(jié)日祝福的話嗎?

          幼:我準(zhǔn)備了?。ê⒆訝?zhēng)相說(shuō)出自己的祝福)

          二、與媽媽共同動(dòng)手制作手工作品

         ?。ㄒ唬┯^察制作材料,討論制作方法。

          1、出示大的心形底圖。

          師:這是什么?像什么?這是一個(gè)什么樣的愛心?(大大的、紅紅的。)

          2、尋找小愛心圖。

          師:這個(gè)大大的`愛心就像媽媽一樣,寶寶的愛心在哪里?藏在桌上的小簍子里,大家找一找,找到了嗎?藏在哪里?(一張方方的紙里面。)是什么樣子的?(小小的、紅紅的。)

         ?。ǘ┯懻撍杭埖姆椒ú⑦M(jìn)行嘗試。

          1、出示幼兒操作用紙。師:怎么把這個(gè)愛心從方方的紙上取下來(lái)呢?仔細(xì)看看愛心的旁邊有什么?(輪廓線。)要沿著這個(gè)線撕,你們會(huì)嗎?怎么撕?(小手捏著線的兩邊,一前一后慢慢撕。)

          2、幼兒嘗試自己撕。(多提供一些操作用紙,給幼兒多次練習(xí)的機(jī)會(huì)。)

         ?。ㄈ坌乃徒o誰(shuí)?

          討論:愛心送給誰(shuí)?師:這是愛心媽媽,怎么把小愛心貼到媽媽的愛心上?還要對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

          三、結(jié)束活動(dòng):

          全體幼兒演唱歌曲“世上只有媽媽好”,在歌曲中結(jié)束本次活動(dòng)。

          教學(xué)反思:

          此次活動(dòng)是一次“三八”親子活動(dòng)。孩子不但用言語(yǔ)祝福媽媽和奶奶們,還親手制作了愛心送給她們。有的孩子也送了愛心給老師,這讓我格外感動(dòng)。因?yàn)檫@些小愛心事先已打好了孔,幼兒很容易就撕下來(lái)了,孩子和媽媽一起把小愛心貼在了大愛心上。通過(guò)此次活動(dòng),不僅加深了孩子與媽媽的感情,還縮短了家長(zhǎng)與幼兒園的距離。

        第28篇

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓孩子了解母親節(jié)的意義,體驗(yàn)?zāi)赣H節(jié)文化。

          2、讓孩子懂得體貼、關(guān)愛媽媽,為媽媽做一件有意義的事情,讓媽媽過(guò)一個(gè)開心的節(jié)日。

          3、通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子感情,共同度過(guò)全世界母親共同的`節(jié)日,教育學(xué)會(huì)感恩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小泡沫墊32個(gè),在教室里擺放成U字形,并在上面貼上幼兒姓名。

          2、《默契大考驗(yàn)》家長(zhǎng)自備材料:A4白紙5張,簽字筆或圓珠筆一根,貼片若干。

          3、親子游戲《找媽媽》準(zhǔn)備材料:眼罩6個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)小貼片若干。

          4、制作《愛心花朵》材料:剪刀、卡紙、雙面膠、水彩筆。

          5、音樂(lè):《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、幼兒搬小椅子入活動(dòng)室,面對(duì)家長(zhǎng)站好,一起向家長(zhǎng)說(shuō)一句感謝的話。

          2、母親節(jié)介紹:以談話的形式,讓幼兒了解母親節(jié)的時(shí)間、意義等。

          3、感謝媽媽:

          (1)引導(dǎo)幼兒回憶父母愛護(hù)、照顧自己的難忘事情。如:自己生病時(shí),媽媽如何照顧自己。

          小結(jié):小朋友從一生下來(lái)就開始照顧著你,愛著你,媽媽為我們做了那么多的事情,那小朋友能為媽媽做些什么呢?(給媽媽捶背、給媽媽唱歌、給媽媽倒水……)

          小朋友身上發(fā)生的每一件事,都清清楚楚地印在媽媽的腦海里,小朋友的一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使媽媽高興、喜悅好久。小朋友的每一句溫暖的話語(yǔ),都會(huì)讓媽媽感動(dòng)很久很久。

          4、游戲《默契大考驗(yàn)》

         ?。▼寢尯秃⒆酉鄬?duì)站成兩排,媽媽坐著,主持人提問(wèn):媽媽和孩子同時(shí)答題,媽媽在紙上寫好答案,孩子口述,揭曉答案。答對(duì)了就給孩子小小的獎(jiǎng)勵(lì)。)

          5、親子游戲《找媽媽》

          6個(gè)家庭為一組,6個(gè)媽媽坐在椅子上,6個(gè)孩子眼睛被蒙上,在老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到媽媽面前,通過(guò)觸摸,找到自己的媽媽。選定媽媽后,同時(shí)摘下自己的眼罩,看看結(jié)果。(游戲時(shí),媽媽不可以發(fā)出聲音提示,找到媽媽的可得貼片一個(gè))

        第29篇

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法,制作雪人賀卡。

          2、在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾,開發(fā)幼兒想象力。

          3、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征,提升幼兒創(chuàng)造力。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、感受作品的美感。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾,各色卡紙,彩紙,油畫棒,剪刀,胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物,教學(xué)課件

          三、教學(xué)重難點(diǎn)

          1、大小圓連接在合適的位置,并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

          2、有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

          四、活動(dòng)過(guò)程

          1、欣賞賀卡導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

          教師:小朋友,你們見過(guò)什么樣的賀卡呢?

          教師:今天老師帶來(lái)了好多的賀卡,我們一起來(lái)看看吧?。ń處煵シ臥PT課件,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡,為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)

          教師:小朋友,你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫些什么呢?

          小結(jié):原來(lái)各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問(wèn)候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

          2、情景故事表演,復(fù)習(xí)鞏固,并引出雪人賀卡制作方法。

          教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》,激發(fā)幼兒的興趣,為接下來(lái)的活動(dòng)做鋪墊。

          教師:小朋友,冬天到了,天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙,它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情?

          教師:這張賀卡是怎么制作的?(教師將大頭飾分發(fā)給幼兒,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。)

          教師:雪人是由哪些圖形組成的?它的.腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人,加深印象。)

          小結(jié):原來(lái)雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋,下面有個(gè)圓圓的身體,這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起,變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛,胡蘿卜做鼻子,葉子做嘴巴,樹枝變成了雪人的四肢。

          3、教師引導(dǎo)幼兒交流討論,并示范。

          教師:感恩節(jié)馬上就到了,我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人,好嗎?

          教師:小朋友,你想在賀卡上畫些什么?大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(雪人、圣誕樹、花……)

          教師:畫雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦,然后想想什么可以做它的五官?老師這里有很多的裝飾物品,你想怎么裝飾小雪人呢?

          幼兒:用毛線做雪人的頭發(fā)。

          幼兒:用毛根做雪人的四肢。

          幼兒:用紅辣椒做雪人的嘴巴。

          備注:教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物,引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力,用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí),教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來(lái),進(jìn)行雪人造型示范,為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

          4、制作賀卡

          教師:小朋友,你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品,請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折,做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案,還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦!

          備注:

         ?。?)教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

          (2)幼兒制作賀卡的過(guò)程中,教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

         ?。?)制作完成之后,教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          小百科:起源唐太宗用賀卡給大臣拜年每到新年和春節(jié),上至國(guó)家元首,下至尋常百姓,都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì),究竟是何時(shí)誕生的,為何會(huì)流傳至今,又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。

        第30篇

          教學(xué)目標(biāo)

          1、嘗試用皺紋紙搓成小球,然后掌握拼貼成花朵的技巧和方法。

          2、體驗(yàn)節(jié)日氣氛,以及大家手工制作的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、各種顏色的皺紋紙。2、漿糊。3、卡紙。4、賀卡。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、出示賀卡,讓幼兒欣賞賀卡的樣式。

          如:親愛的小朋友們,你們有沒(méi)有見過(guò)賀卡呢?我這里有幾張賀卡,你們看一看它是什么樣子的?漂亮嗎?哦,看到了吧,這賀卡多漂亮,有精美的圖案,那小朋友們喜歡賀卡嗎?(幼兒回答:喜歡)哦,新年到了,讓我?guī)е蠹乙黄鹬谱餍履曩R卡好不好?你們可以送給自己的爸爸媽媽,然后對(duì)他們說(shuō):“爸爸媽媽,辛苦了!”也可以將賀卡送給自己喜歡的朋友,然后對(duì)你們的朋友說(shuō):“祝我最好的朋友快樂(lè)成長(zhǎng)!”小朋友們,你們?cè)敢鉃樗麄兯腿バ履甑淖8幔浚ㄓ變夯卮穑涸敢猓┖?,那今天老師就教你們制作?jié)日禮物賀卡。

          2、出示皺紋紙,引導(dǎo)幼兒討論皺紋紙搓球的方法。

          如:小朋友們你們看,這是什么?(幼兒回答:不知道)這是皺紋紙,我們做賀卡要用上它,小朋友們,不要讓自己的眼睛停留,下一步我要做什么了,看,我是不是把皺紋紙?jiān)谑掷飦?lái)回地搓,我們來(lái)看一看皺紋紙發(fā)生了什么奇妙的變化,(幼兒觀察說(shuō):變成小球)哦,是不是都變成了小球,那小球怎么擺成花呢?我們來(lái)試一試在桌子上擺一擺。

          3、展示擺好的花,讓幼兒觀察。

          如:我把這些球都擺成了花,可是花是什么樣子的呢?(教師畫出花的樣子)是不是少了什么,來(lái)看一看這黑板上的花,哦,原來(lái)少了中間一個(gè)球,這個(gè)球是花蕊,那么怎么區(qū)分花瓣和花蕊呢?我們必須要用另一種顏色的皺紋紙來(lái)當(dāng)作花蕊,然后這周邊顏色相同的球是花瓣,好了,花蕊有了,我們?cè)賮?lái)擺一擺漂亮的花兒來(lái)吧!

          4、出示漿糊和賀卡,引導(dǎo)幼兒將擺好的花兒用漿糊粘貼。

          5、請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,邊指導(dǎo)。

          6、發(fā)放漿糊和卡紙還有皺紋紙,引導(dǎo)大家共同操作,巡回指導(dǎo)。

          7、展示幼兒作品,供大家欣賞。

          8、教師總結(jié):今天小朋友們學(xué)會(huì)了制作賀卡,從今以后你們就可以把自己動(dòng)手做的賀卡送給自己想要送的人了,小朋友們高興嗎?