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        中班安全教案《上下樓梯不擁擠》反思

        《中班安全教案《上下樓梯不擁擠》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班安全教案《上下樓梯不擁擠》反思

        1、中班安全教案《上下樓梯不擁擠》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小紅花、幼兒兒歌

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          1、通過(guò)談話的形式,引出活動(dòng)主題。

          師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾?,?huì)發(fā)生什么事情呢? “本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)

          2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

          師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

          二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

          1、討論怎樣上下樓梯最安全?

          師:開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

          2、上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

          師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

          (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。)

          師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

          師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。

          三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

          1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

          師:今天吖,老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),兒歌里是怎么說(shuō)的?

          兒歌: 《上下樓梯》

          一二三四五六七,

          小朋友們上樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往上走;

          七六五四三二一,

          小朋友們下樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往下走;

          上樓梯呀下樓梯,

          安全第一要牢記!

          師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

          師小結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念,提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問(wèn)題,你記住了嗎?

          四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

          判斷對(duì)錯(cuò),答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

          1、跳著上下樓梯。

          2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

          3、下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。

          4、下樓梯倒著走。

          師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,老師會(huì)好好的注意小朋友們,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說(shuō)的話。

          活動(dòng)反思:

          在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

        2、大班安全兒歌教案《安全上下樓梯》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、遵守上下樓梯行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

        活動(dòng)過(guò)程

          一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá),誰(shuí)能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

          二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

          小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?

          1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

          (教師逐一播放圖片),提問(wèn):這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

          2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō),這樣對(duì)不對(duì)?

          3、教師小結(jié):一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

          三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

          提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

          1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)習(xí),好嗎?

          2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

          3、師幼一起讀兒歌若干次。

          4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

        附兒歌:

          上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

          手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

          下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

          保證安全是第一,一定一定要牢記。

        教學(xué)反思:

          作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

        3、小班安全教案《上下樓梯的安全》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          幼兒園小班的孩子由于年齡小,生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。新《綱要》中也明確指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首要位置。所以對(duì)小班的孩子進(jìn)行必要的安全教育顯得尤為重要。因此,我選擇了在幼兒園生活中容易被忽視但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一孩子熟悉的生活情景作為教學(xué)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)了本節(jié)《上下樓梯的安全》的教育活動(dòng),旨在提高孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),并養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法;

          2.樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

          3.知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

          4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)正確的上下樓梯的方法

          活動(dòng)難點(diǎn):

          樹(shù)立安全意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:邀請(qǐng)函一份,小兔手偶一個(gè),多媒體課件。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道上下樓梯要注意安全。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、開(kāi)始部分

          導(dǎo)語(yǔ):今天是小白兔的生日,它送來(lái)了一份邀請(qǐng)函,小白兔說(shuō)它想邀請(qǐng)小朋友去做客,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們想去嗎?可是,小白兔的家在高高的五樓,沒(méi)有電梯,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá)小白兔的家。

          二、基本部分

          1、討論上樓梯的方法:

          提問(wèn):誰(shuí)來(lái)告訴老師,你們是怎么上樓梯的?

          小結(jié):我們上樓梯時(shí)要一步一步走,手扶欄桿一階一階上。

          2、觀看視頻一:

          提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

          小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不奔跑,這樣才安全。

          3、觀看視頻二:

          提問(wèn):視頻里的卡通寶寶是怎么上樓梯的?

          小結(jié):安全小衛(wèi)士告訴我們,上下樓梯時(shí)不推也不擠要懂得謙讓。

          小結(jié)上下樓梯的正確方法:

          上下樓梯時(shí)要靠右走,(教案出自:快思教案網(wǎng))小手扶欄桿,不推也不擠。

          4、觀看圖片,幼兒討論、判斷:

          提問(wèn):圖片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣上下樓梯的?

          小結(jié):圖片一:上下樓梯要專心,碰撞會(huì)受傷,很危險(xiǎn)。

          圖片二:上下樓梯打鬧做游戲也會(huì)受傷,不安全。

          圖片三:把欄桿當(dāng)滑梯玩很危險(xiǎn),不安全。

          圖片四:上樓梯是要靠右走,小手扶欄桿,慢慢上。

          圖片五:上下樓梯時(shí)要靠右走,小手扶欄桿,不推也不擠,這樣才安全。

          總結(jié): 我們?nèi)绻荒苷_的上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按正確的方法上下樓梯哦。

          5、跟音樂(lè),學(xué)習(xí)上下樓梯

          三、結(jié)束部分

          我們一起排好隊(duì),去小白兔家做客吧,上下樓梯時(shí)一定要注意安全哦。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,師幼互動(dòng)觀看照片,知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

        4、中班教案《上下樓梯》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          2、通過(guò)親身體驗(yàn),實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。

          3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒兒歌 幼兒園上下樓梯場(chǎng)地 幼兒用書(shū)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾?,?huì)發(fā)生什么事情呢?

          (提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)

          2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

          師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

          二 、 看幼兒用書(shū),和幼兒一起討論。

          你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯?

          三、 幼兒站隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí),同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng);

          1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

          2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話,打鬧。

          3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

          4、不能亂蹦,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上 下樓梯。

          5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

          四 、 結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

          1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

          師:今天吖,老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),兒歌里是怎么說(shuō)的?

          兒歌: 《上下樓梯》

          一二三四五六七, 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠, 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一, 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠, 一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿, 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯, 安全第一要牢記!

          師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

          師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!

        教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

        5、中班安全優(yōu)秀教案《上下樓梯不擁擠》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小紅花、幼兒兒歌

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          1、通過(guò)談話的形式,引出活動(dòng)主題。

          師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾?,?huì)發(fā)生什么事情呢? “本文來(lái)源:屈,老;師教案.網(wǎng)”(提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)

          2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

          師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

          二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

          1、討論怎樣上下樓梯最安全?

          師:開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

          2、上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

          師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

          (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。)

          師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

          師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。

          三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

          1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

          師:今天吖,老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),兒歌里是怎么說(shuō)的?

          兒歌: 《上下樓梯》

          一二三四五六七,

          小朋友們上樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往上走;

          七六五四三二一,

          小朋友們下樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往下走;

          上樓梯呀下樓梯,

          安全第一要牢記!

          師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

          師小結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念,提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問(wèn)題,你記住了嗎?

          四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

          判斷對(duì)錯(cuò),答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

          1、跳著上下樓梯。

          2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

          3、下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。

          4、下樓梯倒著走。

          師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,老師會(huì)好好的注意小朋友們,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說(shuō)的話。

          活動(dòng)反思:

          在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

        6、中班安全教案《上下樓梯》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。

          2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

          3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制PPT、油畫(huà)棒

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣

          師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

          師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來(lái)的情景。

          教師小結(jié):原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái),所以他哭了。

          2. 根據(jù)圖片信息,幼兒討論

          師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

          師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

          3. 幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫(huà)要求。

          師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達(dá)的意思。[快思老師.教案網(wǎng)出處]老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà),請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?

          師:在你們制作宣傳畫(huà)前,老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà),不要涂到外面,畫(huà)面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō):一格一格往上走。

          4. 幼兒宣傳自己的作品

          師:請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們,你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達(dá)什么意思?

          5. 延伸

          師:請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái),給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà),告訴他們上下樓梯要安全。

          一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

          活動(dòng)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

        7、中班安全教案《應(yīng)該怎樣上下樓梯》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、幼兒學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          2、通過(guò)親身體驗(yàn),實(shí)地練習(xí)了解上下樓梯的規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒兒歌 幼兒園上下樓梯場(chǎng)地 幼兒用書(shū)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          1、師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫?huì)發(fā)生什么事情呢?

          (提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)

          2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

          師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。.來(lái)源快思老師教案網(wǎng);

          二、看幼兒用書(shū),和幼兒一起討論。

          你認(rèn)為他們做得對(duì)嗎?為什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣上下樓梯?

          三、幼兒站隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),到樓梯上進(jìn)行實(shí)地練習(xí),同時(shí)讓幼兒注意以下幾個(gè)要領(lǐng);

          1、上樓梯時(shí)不要亂推人。

          2、上樓梯時(shí)不能說(shuō)話,打鬧。

          3、上、下樓梯時(shí)靠右手走。

          4、不能亂蹦,一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階自然上 下樓梯。

          5、小朋友之間要相互幫助,不能推擠小朋友。

          四、結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

          1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

          師:今天吖,老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),兒歌里是怎么說(shuō)的?

          兒歌: 《上下樓梯》

          一二三四五六七, 小朋友們上樓梯; 向右走呀不擁擠, 一個(gè)跟著一個(gè)走; 小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往上走; 七六五四三二一, 小朋友們下樓梯; 向右走呀不擁擠, 一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿, 一級(jí)一級(jí)往下走; 上樓梯呀下樓梯, 安全第一要牢記!

          師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

          師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!

          活動(dòng)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

        8、中班健康教案《上下樓梯不擁擠》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          2、能遵守秩序,在上、下樓梯時(shí)注意安全,避免意外發(fā)生。

          3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

          4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小紅花、幼兒兒歌

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          1、通過(guò)談話的形式,引出活動(dòng)主題。

          師:我們升上中班啦,我們從樓下走上樓要經(jīng)過(guò)哪里呢?(樓梯)上下樓梯,我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫?huì)發(fā)生什么事情呢?

          (提示小朋友有秩序的回答老師的問(wèn)題,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),發(fā)表與別人不一樣的想法。)

          2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例,加深孩子們對(duì)樓梯安全的重要性。

          師小結(jié):因此我們上下樓梯一定要注意安全,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,也要愛(ài)護(hù)身邊的好朋友。

          二、師幼共同討論,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,懂得上下樓梯的道理。

          1、討論怎樣上下樓梯最安全?

          師:開(kāi)動(dòng)腦筋想一想,上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢?

          2:上下樓梯該走哪邊?(注意腳印,靠右行。)

          師:上下樓梯的時(shí)候,我們應(yīng)該往哪邊走呢?

          (4)小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問(wèn)題?(一個(gè)跟著一個(gè),不推也不擠。)

          師:上下樓梯一定要注意安全,那我們應(yīng)該注意哪些問(wèn)題呢?

          師小結(jié):上下樓梯一定要注意安全,看著小腳印,靠右邊行走,一個(gè)跟著一個(gè)走,不推也不擠。

          三、結(jié)合幼兒兒歌,加深對(duì)上下樓梯安全的認(rèn)識(shí)。

          1、教師念誦兒歌,幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

          師:今天吖,老師還帶來(lái)了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌,小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng),兒歌里是怎么說(shuō)的?

          兒歌: 《上下樓梯》

          一二三四五六七,

          小朋友們上樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往上走;

          七六五四三二一,

          小朋友們下樓梯;

          向右走呀不擁擠,

          一個(gè)跟著一個(gè)走;

          小手扶著小欄桿,

          一級(jí)一級(jí)往下走;

          上樓梯呀下樓梯,

          安全第一要牢記!

          師:兒歌的名字叫什么?兒歌里面都說(shuō)了些什么呢?

          師小結(jié):這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念,提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問(wèn)題,你記住了嗎?

          四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。

          判斷對(duì)錯(cuò),答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。[.來(lái)源快思老師教案網(wǎng)]

          1、跳著上下樓梯。

          2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。

          3、下樓梯時(shí),騎在扶手上往下滑。

          4、下樓梯倒著走。

          師小結(jié):小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問(wèn)題了,一定要記住咯!以后上下樓梯的時(shí)候,老師會(huì)好好的注意小朋友們,看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒,記住了老師說(shuō)的話。

          活動(dòng)反思:

          在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門(mén)、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育。

        9、幼兒園中班安全教案《上下樓梯》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。

          2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng),嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

          3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          6.知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          7.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          自制PPT、油畫(huà)棒

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片),激發(fā)興趣

          師:你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

          師:(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走,從樓梯上滾下來(lái)的情景。

          教師小結(jié):原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩,小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái),所以他哭了。

          2. 根據(jù)圖片信息,幼兒討論

          師:你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

          師:上下樓梯要慢慢走,不能推、不能擠、不能跳,要一格一格的走。

          3. 幼兒操作(涂色:七彩樓梯),教師提作畫(huà)要求。

          師:我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà),請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?

          師:在你們制作宣傳畫(huà)前,老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà),不要涂到外面,畫(huà)面要干凈整潔,涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色,告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō):一格一格往上走。

          4. 幼兒宣傳自己的作品

          師:請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們,你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達(dá)什么意思?

          5. 延伸

          師:請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品,我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái),給幼兒園的其他小朋友看看,這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà),告訴他們上下樓梯要安全。

          一二一,行樓梯。手扶好,靠右行。不蹦跳,不擁擠。上下樓梯有秩序,安安全全是第一。

          教學(xué)反思:

          我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合中班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí),孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法,但孩子是好動(dòng)的,雖然知道正確的方法,在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中,還需多進(jìn)行練習(xí),并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí),逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣,幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。

        10、幼兒園中班安全教案《如何防止擁擠踩踏事故的發(fā)生》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。

          2. 深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng),提高安全意識(shí)和防范能力。

          3. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          7.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示圖片,了解踩踏的原因

          (1)出示圖一,這張圖上的人怎么了?(都擠在一起了)

          (2)想一想,擠在一起會(huì)有什么樣的后果?(幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三)

          師小結(jié):他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

          (3)那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢?

          (因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說(shuō)一個(gè)人摔跤了,他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走,腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走,這樣就越來(lái)越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上,那個(gè)人就會(huì)受傷。)

          2.了解預(yù)防踩踏的方法

          (1)遭遇擁擠的人群怎么辦?

          幼兒討論后師小結(jié)①發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí),應(yīng)該馬上避到一旁,不要奔跑,以免摔倒。②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方,可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn),那樣非常容易被推倒在地。③若已經(jīng)陷入人群之中,一定要先穩(wěn)住雙腳。④遭遇擁擠的人流時(shí),一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì),即便鞋子被踩掉,也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。⑤如有可能,抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,例如路燈柱之類,待人群過(guò)去后,迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

          (2)出現(xiàn)混亂局面后怎么辦?

          幼兒討論后師小結(jié):①在擁擠的人群中,要時(shí)刻保持警惕,當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí),就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了,馬上要停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。

          (3)急救方法師:我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話,急救電話是多少啊?(出示120)

          3.說(shuō)說(shuō)自己

          (1)排隊(duì)時(shí)也經(jīng)??吹接械男∨笥压室馑さ乖诘厣?,這樣做對(duì)嗎?為什么不對(duì)?

          (因?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯](méi)有看到就會(huì)壓在你身上,這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。)

          (2)那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢?

          (我們小手要扶好扶手,靠右行走。)

          活動(dòng)延伸:

          在平時(shí)的日常活動(dòng)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。

          教學(xué)反思:

          作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

        11、小班安全《上下樓梯的安全》教案活動(dòng)反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。

          2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          活動(dòng)重難點(diǎn)

          1、活動(dòng)重點(diǎn):教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。

          2、活動(dòng)難點(diǎn):讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。

          2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

          (1)教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會(huì)做什么。

          (2)教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來(lái)吸引孩子的注意力。

          (3)提問(wèn):“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?”,“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么?”

          2、觀看視頻,讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。

          (1)教師提問(wèn): “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”,“巧虎超人告訴小朋友們什么?”

          (2)教師小結(jié):我們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)靠右走,集體上下樓梯時(shí)要照顧前后,排好隊(duì),一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。

          3、學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。

          (1)教師邊做動(dòng)作邊教,幫助幼兒記憶。

          教師:“請(qǐng)小朋友們跟我念,并做動(dòng)作,看看誰(shuí)做得好,做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦?!?/p>

          (2)個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌,掌握上下樓梯方法。

          4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn),提升經(jīng)驗(yàn)。

          (1)游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》

          ①教師:“今天老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方《智慧樂(lè)園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂(lè)園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn),如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰(shuí)能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》”。

         ?、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂(lè)園》,不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》)。

          (2)體驗(yàn)游戲:

          ①教師:“剛才小朋友的表現(xiàn)真棒,接下來(lái)就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂(lè)園》吧,在去《智慧樂(lè)園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達(dá)《智慧樂(lè)園》啦。”

         ?、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯,體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。(引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn),教師從旁指導(dǎo),并提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。

          五、活動(dòng)延伸

          在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻,讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)反思

          活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事,師幼互動(dòng)觀看照片,知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯,讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

        12、幼兒園教案大班安全《安全上下樓梯》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

          2、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí),并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前后的良好安全習(xí)慣。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、遵守上下樓梯行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中安全的多樣性及特征。

          6、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          7、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          一張邀請(qǐng)函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

          教師出示邀請(qǐng)函,讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請(qǐng)函,他說(shuō)今天是他的生日,請(qǐng)我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經(jīng)過(guò)樓梯才能到達(dá),誰(shuí)能告訴老師:我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?

          二、觀察圖片,總結(jié)上下樓梯的正確方法。

          小朋友,你們可要仔細(xì)看哦,看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?

          1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

          (教師逐一播放圖片),提問(wèn):這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什么你認(rèn)為他們的行為不安全?

          2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說(shuō)一說(shuō),這樣對(duì)不對(duì)?

          3、教師小結(jié):一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會(huì)頭碰頭。

          三、觀看課件,進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。

          提問(wèn):剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō),他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,表示鼓勵(lì)。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

          1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)學(xué)習(xí),好嗎?

          2、老師范讀一次,幼兒小聲跟讀。

          3、師幼一起讀兒歌若干次。

          4、今天,小朋友可真能干,這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

          附兒歌:

          上下樓梯不推擠,一個(gè)一個(gè)跟得齊。

          手扶欄桿慢慢走,一階一階走上去。

          下來(lái)還是靠右邊,一個(gè)一個(gè)有順序。

          保證安全是第一,一定一定要牢記。

          教學(xué)反思:

          作為一名大班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。