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        課外實踐活動個人總結(jié)

        《課外實踐活動個人總結(jié)》屬于活動總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        課外實踐活動個人總結(jié)

        1、課外實踐活動個人總結(jié)

        當前,課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視,因為實踐證明,課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學教師,對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,本人主要突破了以下幾方面工作:

        一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

        課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分,也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學,放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個學校領導和教師都必須重視的`。

        二、本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作

        多年來,我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作。

        1、以人為本,增進健康。

        實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),增進學生健康,我們始終從學生的角度出發(fā),考慮學生的興趣與愛好,在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,把一些課外活動項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務,學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。

        2、結(jié)合競賽,常抓不懈。

        學生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我們結(jié)合校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,有效的開展這項工作。

        以上是我班開展課外活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。

        2、課外活動的實踐總結(jié)

        不知不覺中,一年又過去了,在本學期的音樂課外活動中,我擔任了輔導老師。通過本學期的活動開展,使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能,活動中提高了學生學習音樂的興趣,使學生擴大了視野,增長了知識,陶冶了情操,活躍了身心,鍛煉了意志,增長了才干,為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎?,F(xiàn)將本期音樂興趣小組活動總結(jié)如下,以便今后更好的開展工作,彌補不足,精益求精。

        一、在合唱訓練方面,加強科學發(fā)聲訓練,激發(fā)合唱興趣。

        歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎的。訓練學生唱歌要統(tǒng)一的姿勢,訓練隊員正確、統(tǒng)一的呼吸,在練習中向?qū)W生時時提及氣息的控制,掌握了氣息的控制后,進行發(fā)聲的練習,發(fā)聲練習曲由淺至深,簡單到復雜。在訓練時,針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法,我采用了他們能夠理解并完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習;用半打哈欠的方法來啟發(fā)學生打開喉嚨,放松下巴等等。另外,讓學生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑒別,以提高學生對聲音的辨別能力,幫助學生建立正確的、科學的發(fā)聲概念。特別是唱高音時,要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,切忌大喊大叫,因為這樣會損壞聲帶,而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時,要求注意音色、節(jié)奏、聲部的和諧,學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習優(yōu)秀合唱歌曲,作品的選擇由易漸難。

        二、在舞蹈訓練方面,學生的成績很好,我采用有了先從軟功方面入手。

        首先,先要訓練學生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性,學生通過這些訓練了解到肢體美。

        然后培養(yǎng)學生對音樂的欣賞美,利用自己的耳朵感受音樂的情操,學生完全的融入到了音樂中,并把自己當成音樂里的小主人公。通過這一學期的訓練,通過訓練,學生在表演方面也有很大進步。

        我深信,在以后的日子里,我們的課外活動會越辦越好。

        3、課外活動的實踐總結(jié)

        時間過得真快,緊張而又忙碌的一個學期已接近尾聲,回顧過去的一段日子,總有許多成功和不足所在,現(xiàn)將語文興趣小組工作總結(jié)如下:

        一、激發(fā)興趣,讓學生熱愛語文。

        長期以來,學生的語文學習耗時多且效率低,一直是困擾語文教學的桎梏。我們深知,除了教學觀念、教學內(nèi)容、教學手段和教學方法的陳舊與滯后等諸多原因外,主要是教師忽視了對學生的非智力因素的開發(fā)和培養(yǎng),學生對語文學習缺乏興趣所致。興趣是最好的老師,它作為一種自覺的動機,一種特殊的意識傾向,是辦好任何事情的前提條件。

        正如孔子所說:“知之者不如好之者,好之者不入樂之者”。因此,要提高辦事效率,必須千方百計調(diào)動辦事者的興趣。興趣不僅是語文學習的動力,又是激發(fā)創(chuàng)造性思維的催化劑?;谶@樣的`考慮,我們要提高語文學習的效率,我們就必須激發(fā)學生語文學習的興趣。必須要以活動為載體,體現(xiàn)語文學習和我們生活的聯(lián)系。本學期我組織學生開展了春聯(lián)大比拼、講故事比賽、成語接龍賽、朗讀比賽、古詩詞回顧、語言萬花筒、文學常識積累等活動,吸引了學生的參與,極大地激發(fā)了學生的學習興趣。

        二、博覽群書,以讀帶寫。

        一個學生他的語文學得怎么樣,最終要看他的寫作水平怎樣。而長期以來,學生一提到作文就頭疼,好的文章不多見。提高學生的寫作能力一直是困擾著我們語文老師的難題。從上學期興趣小組同學的表現(xiàn)來看,我覺得讓他們用自己的筆來描繪這精彩的世界,才是寫作興趣小組成立的真正目的。讓學生樂于寫,勤于寫,寫自己的生活,寫自己最深、最真的感受。在本學期的教學中,我主要采用的是以讀帶寫。

        所謂“以讀帶寫”,就是先通過大量的閱讀來促進學生寫作。閱讀和寫作的關(guān)系密切,兩者互為條件和結(jié)果,閱讀是寫作的前提和基礎,閱讀是寫作的老師,古今中外無數(shù)人提示出來一條寫作的經(jīng)驗就是多讀。杜甫說“讀書破萬卷,下筆如有神”,高爾基說:“我認為我身上的一切好東西,都是書籍所給予我的”。閱讀對于寫作的基礎作用表現(xiàn)在兩個方面:一方面是語言材料的積累,另一方面是語言技巧的借鑒。語言的積累涉及作文的取材,語言技巧的借鑒涉及作文的寫法。所以我在教學中決定鼓勵學生進一步把閱讀擴展到課外。

        三、堅持面向后進生,進行心理調(diào)控。

        要提高興趣組學生的興趣,轉(zhuǎn)變后進生是關(guān)鍵。他們并非天生的差,所謂“差”,只是他們多年來對語文教學產(chǎn)生厭倦心理和逆反心理而造成的。我們每位語文教師萬不可歧視和厭棄他們,更不可對他們進行嘲諷和打擊。對他們的鼓勵表揚,比對其他學生更為重要。如:讓學生說出歇后語的前一部分,考考其他組的同學,能答出后一部分的則該小組加分,若答不出則出題小組加分。后進生在組員的鼓勵下幫助下也能為小組加分,促使后進生樹立自信心,以喚起他們對語文學習的興趣,也培養(yǎng)學生的競爭意識和與同學團結(jié)協(xié)作的精神。如果后進生的學習積級性調(diào)動起來了,那么,對全面提高學生的整體素質(zhì)和語文學習效率,有著極大的推動和促進作用。

        興趣小組是孩子們喜愛的活動形式,其核心是“興趣”,我想,在語文課堂教學中如果也能關(guān)注學生的興趣,注重學生的興趣體驗,就能讓學生學得主動積極,學得輕松愉快,學得確有成效,真正提高學生語文學習的效率。

        4、學校課外活動總結(jié)范文大全_最新課外活動總結(jié)

        當前,課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視,因為實踐證明,課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為中學教師,對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,本人主要突破了以下幾方面工作:

        一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

        實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學生健康的必要手段,是學校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,課外活動常常流于形式,效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),完成對青少年的'培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分,也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學,放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

        二、本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作

        多年來,我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作。

        1、以人為本,增進健康。

        實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),增進學生健康,我們始終從學生的角度出發(fā),考慮學生的興趣與愛好,在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,把一些課外活動項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務,學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。

        2、結(jié)合競賽,常抓不懈。

        學生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我們結(jié)合校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,有效的開展這項工作。

        以上是我班開展課外活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。

        5、學校課外活動總結(jié)范文大全_最新課外活動總結(jié)

        在素質(zhì)教育的今天,課外活動越來越顯得重要,它不僅是對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑,自由的發(fā)展,更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力,課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。同時還能通過課外活動推進課堂教學,提高學生素質(zhì)?,F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結(jié)如下:

        一、任務完成情況

        本學期課外活動組織嚴密,活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃,及早動手,積極籌劃,使課外活動時間、地點、人員固定,保證了活動的穩(wěn)定性。另外,活動內(nèi)容全面、具體,教師提前安排,活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快,每次都達到了較好效果,學生不僅掌握了更多的技能,而且個人素質(zhì)也有一定提高。

        二、主要經(jīng)驗和體會

        1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣,也要有一定內(nèi)容,但還要更能吸引學生,這就要求教師在活動之前布置好場地,安排好器材和用具,以免活動時失控。

        2、內(nèi)容要多樣化。我們學校在體育方面安排有:籃球、沙包、跳繩、乒乓球、羽毛球等,以根據(jù)不同學生的興趣愛好,滿足學生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組,如語文、數(shù)學、音樂、美術(shù)等活動小組,這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐,會受到學有余力的學生歡迎。

        3、針對性教育?;顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任務,發(fā)揮他們的長處,補足他們的短處,教師要分類指導,指定不同的目標,實施不同的教育。

        三、存在的問題及改進方法

        活動有時比較缺少目的性,學生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標,嚴格要求和管理學生,要形成正規(guī)的管理模式,制定良好的紀律來規(guī)范學生,讓學生學有所得。

        二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此,教師應該把提高學生素質(zhì)放在首位,課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地,我們要充分利用,讓學生掌握各方面的技能,培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì),讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的新型人才。

        6、課外實踐活動個人總結(jié)

        《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出:中小學要由“應試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學生,全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學生生動活潑地發(fā)展,辦出各自的特色。實施全面素質(zhì)教育,已成為時代對教育的要求。

        當前,課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視,因為實踐,課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師,對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:

        一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

        實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識,課外活動常常流于形式,效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分,也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學,放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。

        課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,個性是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分,是任何一個校園領導和教師都務必重視的。

        二、本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作

        多年來,我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作。

        1、以人為本,增進健康。

        實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),增進學生健康,我們始終從學生的角度出發(fā),思考學生的興趣與愛好,在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志,讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,把一些課外活動項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務,學生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。

        2、結(jié)合競賽,常抓不懈。

        學生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,有效的開展這項工作。

        以上是我班開展課外活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領導的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。

        7、課外實踐活動個人總結(jié)

        在沙河全呼學校實習的四個月里,在實習生與各位老師的帶領下,沙河全呼學校組織開展了多次課余活動,比如“漢字聽寫大賽”、“趣味運動會”、“兒童節(jié)演出”、“科普活動”等等,不僅學生們從其中收獲了很多,實習生更是收獲滿滿,而且得到了學校領導的一致好評。本學期組織與指導課余活動總結(jié)如下:

        一、認真而周密的準備是成功的一半

        “臺上一分鐘,臺下十年功”,舉辦活動也是如此,短短一兩個小時的活動,需要準備幾天,甚至幾個星期,這期間我們要絞盡腦汁,認真的思考、商議,設置怎樣的活動能讓學生們感興趣、調(diào)動學生的積極性,該如何安排這個環(huán)節(jié)才能不僅讓學生學到知識又得到其他方面的教育與收獲,細節(jié)部分又該如何調(diào)整才能確?;顒拥闹刃蚺c學生的安全,等等,這一切都讓我們幾個實習生不斷努力著,有時候我們甚至徹夜長談,有時候甚至一整天都吃不了幾口飯,為的就是能趕上活動,能把活動辦的更加完美,雖然準備過程很苦澀,但是看到自己的勞動成果,依舊滿心歡喜。

        二、不厭其煩的指導是教師的責任

        活動的主體是學生,孩子們很多東西需要學習,這就需要老師們不厭其煩的對其進行相關(guān)指導,這樣才能確保孩子們能夠順利的參加活動,才能確保孩子們的安全。記得在趣味運動會的時候,因為很多項目較危險,比如“盲人指路”,學生們需要蒙上雙眼,背著另外一個學生,為了最快到達,很多學生就在看不見的情況下跑了起來,導致撞到其他成員,倒在水泥地上,結(jié)果受傷。這種時候,就需要老師事先指導參賽的兩位選手,指路的學生要及時告訴另一個選手快與慢、左與右等等。

        三、情感教育是活動的精髓

        每一個活動都有其意義所在,比如教育孩子們要強身健體、弘揚漢語言文化、銘記革命先烈等等,每一個活動之后,教師都要對此次活動進行相關(guān)總結(jié),告訴孩子們在此次活動之后,我們要銘記那些精神等等。雖然在這個過程中,我不斷的教育孩子們,自己也在其中對這些活動的意義體會更加深刻,學習到很多。

        四、總結(jié)反思是進步的必經(jīng)之路

        實習期間,我總是在不斷的反思,反思教學,反思生活,同樣組織完活動后,我也會進行反思,記錄下自己的成功與不足之處,然后不斷思考,找出改進的方法。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)自己每次活動后都收獲滿滿。

        8、課外實踐活動總結(jié)報告

        課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動,是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學生精神生活,陶冶情操,可以使學生學到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學生的智能。

        學校利用學生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動,旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),學生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性??梢圆皇艽缶V、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用,為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗,可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中,主要作了以下幾個方面的工作。

        一、領導重視是關(guān)鍵

        我校各組領導很重視二課堂工作,一把校長親自掛帥,動員每一位教師參加這一重要的工作。當前,經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學,那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,而且學生的個性特長也難以發(fā)展,情操得不到陶冶,對學生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的'新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,是對學生進行思想政治教育的陣地,是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整,以減輕學生的課外負擔,安排固定時間(每周三、周四的下午)為全校性第二課堂活動時間。

        二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證

        我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量,對他們的成績要及時表揚、獎勵,有無二課堂活動,活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。我校還擬訂了一些獎項。如育苗獎:長期從事第二課堂輔導教師工作、深受學生歡迎者可獲此獎。育人獎:學生在全國或省市獲獎、輔導教師也可獲獎。創(chuàng)新獎:在第二課堂活動中有新的創(chuàng)造、更新設備或?qū)懗龈哔|(zhì)量論文者可獲獎。成果獎:個人或師生共同取得科研成果或得到社會承認者獲此獎。另外,可采取外出進修、短期培訓、以老帶新等各種方式,不斷提高輔導教師隊伍的素質(zhì)。

        三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要

        演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

        9、課外實踐活動總結(jié)報告

        陽光明媚,我們--小學的同學們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界,同學們都很高興。

        在這兩個地方中,我最喜歡的是太平洋海底世界。同學們剛一進入展廳,就立刻眼前一亮,被眼前的情景驚呆了。一個個魚缸里,有五彩斑斕的蝴蝶魚;兇神惡煞的鯊魚;憨厚的海龜?shù)鹊鹊鹊?,同學們眼睛都看但是來了。我們迫不及待的進入了海底隧道,漫步于那個奇妙的海底世界,仿佛同學們不是在參觀,而是在和魚兒們一齊游泳?!鞍?那只鯊魚可真兇呀!”尾巴上翹,張著大嘴,活像一只神氣的將軍,海龜在睡覺,其他魚在它的身邊游泳……

        穿過了海底隧道,我們又去看了海獅表演,小孩實在馴獸師的指揮下,一會兒頂頂排球,一會兒投個籃,一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數(shù)頂球了,只見他鉆進水里,半天不出來。我們同學們正納悶時,小海獅卻突然跳起,頂著了距水面約一米的球,引得我們一陣尖叫和掌聲。

        之后,我們又參觀了中央電視塔,雖然天氣很冷,但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。

        這次活動既讓我們增長了知識,認識了很多魚類,有十分開心,我很喜歡這次活動。

        10、課外實踐活動總結(jié)報告

        當前,課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視,因為實踐,課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師,對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:

        一、本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作

        多年來,我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應的措施,真正做到了管理得當,措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,認真的組織實施這項工作。

        1、結(jié)合競賽,常抓不懈。

        學生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學生保證每一天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,有效的開展這項工作。

        2、以人為本,增進健康。

        實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),增進學生健康,我們始終從學生的角度出發(fā),思考學生的興趣與愛好,在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志,讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,把一些課外活動項目做了加工處理,改變了學法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學生的學習興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學任務,學生又得到了用心的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。

        二、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

        課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,個性是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分,是任何一個校園領導和教師都務必重視的。

        實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學生健康的必要手段,是校園體育工作的重要組成部分,更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些校園的領導、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識,課外活動常常流于形式,效果不佳。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分,也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,只重視課堂教學,放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的,而且是有害的。

        以上是我班開展課外活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。期望能得到校園領導的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。