日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本

        《畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本》屬于工作報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本

        1、畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本

        關(guān)于開題報(bào)告論文范文例文 與“數(shù)學(xué)課堂語言的生活化”的開題報(bào)告有關(guān)本科開題報(bào)告范文論文范文檢索。

        1 選題依據(jù)

        快樂教學(xué)方法已在教育部門開展了十多年了,這一思維方式基本上走向了一個(gè)新的階段。但由于農(nóng)村學(xué)校的條件限制和人們觀念的改變不足,遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于實(shí)踐的需要。隨著教改的不斷深入,語言生活化越來越受到人們的重視,并不斷地創(chuàng)新。

        然而,目前我校仍很匱乏,把啟發(fā)式教學(xué),情景式教學(xué),電子教學(xué)等誤以為是語言生活化。有許多問題和困難,例如:教師的自身素養(yǎng),學(xué)生學(xué)識(shí)的欠缺,生活范圍的局限性等等。此外,加之中考的主導(dǎo),教學(xué)評(píng)價(jià)的不足,造成了教改的不能深入。

        新課標(biāo)的變化,要求以發(fā)展學(xué)生為本,注重學(xué)生學(xué)識(shí)與能力過程和方法,情感態(tài)度和價(jià)值觀等三個(gè)方向的全面發(fā)展。注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展。使語言的生活化能完全地融人到教學(xué)改革之中。在教學(xué)中容易與學(xué)生產(chǎn)生共鳴,可使課堂產(chǎn)生融洽,合作,互敬的氣氛,為營造良好的動(dòng)力機(jī)制。故而,本課題組就對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何進(jìn)行教學(xué)作了一些實(shí)踐研究,探索出新的教學(xué)風(fēng)格。

        2 理論價(jià)值

        語言生活化它不僅是一種教學(xué)手段,而且,可作為一條教學(xué)原則,是追求人性化和創(chuàng)造性質(zhì)的教學(xué)。因此,實(shí)踐中產(chǎn)生新的做法和思想,可豐富教學(xué)理論的內(nèi)涵。教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的體現(xiàn),知識(shí)的重現(xiàn),重現(xiàn)確認(rèn),這不僅是教學(xué)的要求,也是跟隨時(shí)代的必需。是教育理論思想上升到一個(gè)新的境界。

        數(shù)學(xué)語言生活化是聯(lián)系知識(shí)、掌握知識(shí)的有效途徑之一,具有開放性,提升了人們對(duì)教學(xué)中問題的認(rèn)識(shí)。作為教師要做一個(gè)好的引導(dǎo)者,引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出想要表達(dá)的事情,是教學(xué)主導(dǎo)與主體的體現(xiàn)。它應(yīng)歸交往行為的范例,可以豐富理論,起到活學(xué)活用,增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的作用。

        3 實(shí)踐意義

        課堂教學(xué)的要點(diǎn)是要用語言來交流,言談與傾聽,溝通與合作。以師生心理世界開放為特性,以互動(dòng)為方式,使師生之間心靈世界得以相遇,從而引發(fā)學(xué)生智慧火花,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的靈性,教師的專業(yè)化也會(huì)得到很大的發(fā)展。

        語言的生活化,不僅可以把知識(shí)引入社會(huì)實(shí)踐,而且可以啟發(fā)學(xué)生促進(jìn)其積極思考,給學(xué)生以更廣闊的思維空間的開放性問題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,逆向思維和創(chuàng)新思維,是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的深刻革命,同時(shí)也是給學(xué)生的運(yùn)用知識(shí)解決問題的一些方法。

        針對(duì)本課題的研究,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助其找到適合掌握知識(shí)的方法,并能熟練地,準(zhǔn)確地運(yùn)用??梢蕴岣邔W(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性,提升學(xué)生自主探究,自主建構(gòu)的能力,培養(yǎng)學(xué)生思維的能力。

        4 研究內(nèi)容

        4.1 聯(lián)系生活實(shí)際的知識(shí)及其應(yīng)用范圍。

        4.2 對(duì)語言生活化程度的理解和表述。

        4.3 幫助學(xué)生正確理解與運(yùn)用知識(shí),用日常生活的語言表達(dá)。

        4.4 對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助指導(dǎo)作用方法。

        5 研究途徑

        5.1 收集資料法:查閱資料,了解知識(shí)的動(dòng)態(tài),借鑒有用的做法。

        5.2 調(diào)查法:了解學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)后的運(yùn)用效果,并提出新方法。

        5.3 行動(dòng)研究法:分析實(shí)施中的問題,并不斷地改進(jìn)。

        5.4 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:對(duì)課堂實(shí)踐研究、分析、整理相應(yīng)的方法。

        6 進(jìn)程設(shè)計(jì)

        6.1 準(zhǔn)備階段:

        6.1.1 收集資料,確定研究方向與研究策略。

        6.1.2 學(xué)習(xí)有關(guān)理論,落實(shí)課目。

        6.1.3 了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,并了解其障礙,找出問題,寫出報(bào)告。

        6.1.4 為研究課題提供情況,找到研究的基點(diǎn)。

        6.2 實(shí)施階段:

        6.2.1 分析學(xué)生學(xué)習(xí)障礙,規(guī)劃好“語言生活化”的實(shí)施方案。

        6.2.2 邊實(shí)踐邊改進(jìn),克服舊的教育理念的習(xí)慣思維,順利開展研究。

        6.2.3 整理可操作性資料,在教學(xué)中研究實(shí)踐。

        6.2.4 寫出相關(guān)論文,寫出結(jié)題報(bào)告。

        7 研究能力

        本課題聘請(qǐng)了我校數(shù)學(xué)組成員,他們中有經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師,也有學(xué)校的教學(xué)中堅(jiān),縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能力,等大力的支持。有編寫學(xué)習(xí)資料的青年教師,他們教學(xué)成績優(yōu)異,獲得社會(huì)的好評(píng),所以我堅(jiān)信本課題能保質(zhì)保量地完成。

        8 實(shí)施方案

        8.1 保證每周有1節(jié)課時(shí)間進(jìn)行課堂實(shí)踐研究。

        8.2 直接參與課堂教學(xué),在實(shí)踐中設(shè)計(jì)教學(xué)方案,做到靈活多變、生活化。

        8.3 教學(xué)中注重師生互動(dòng),通俗易懂,使學(xué)生有化繁為易的感受。

        8.4 研究過程中,請(qǐng)相關(guān)教師給予幫助,提出建議,及時(shí)改進(jìn)。

        8.5 從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來尋找教學(xué)中的不足并加以改進(jìn)。

        8.6 做好記錄,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),產(chǎn)生研究成果,寫出論文。

        9 重點(diǎn)和難點(diǎn)

        重點(diǎn):(1)知識(shí)與實(shí)踐中生活的聯(lián)系。

        (2)通過語言生活化,重設(shè)教學(xué)“場(chǎng)景”

        難點(diǎn):(1)生活中教學(xué)知識(shí)的尋找

        (2)做好主體性和主導(dǎo)性的平衡

        (3)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,營造學(xué)生敢于設(shè)問的場(chǎng)景

        10 預(yù)期成果

        (1)形成初中數(shù)學(xué)課堂中語言生活化得失的分析。

        (2)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。

        (3)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教學(xué),撰寫論文。

        (4)指出對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用及其得與失。

        “數(shù)學(xué)語言生活化”的結(jié)題報(bào)告

        1 課題的提出

        新課改逐步進(jìn)入課堂,教學(xué)觀念,教學(xué)行為有了新的變化。課堂教學(xué)變得開放,靈活,學(xué)生的主體性,自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究的機(jī)會(huì),也相應(yīng)增多,老師的主導(dǎo)性顯示無盡的力量,改革教育方法,探索高效課堂的模式,是每個(gè)教育工作者關(guān)注點(diǎn),并成為教研的課題。

        實(shí)施開放式高效課堂教學(xué),會(huì)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,以積極的態(tài)度去主動(dòng)探求知識(shí),這種教學(xué)模式幫助學(xué)生變“畏學(xué)”“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,“我要學(xué)”;成為一種愉快的學(xué)習(xí)。體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程是不斷地發(fā)現(xiàn),探求,總結(jié),不斷的創(chuàng)新,從學(xué)習(xí)的成功獲得樂趣,實(shí)現(xiàn)成功,從中樹立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。這種模式的探索,是激活學(xué)生思維,充分調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性,積極性,迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效途徑。同時(shí),又能快速提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        目前,學(xué)生的思想活躍,正處于形成各種興趣的最佳時(shí)間。我們教師要抓住有效的時(shí)期,進(jìn)行教育。然而,如今數(shù)學(xué)教學(xué)情況不令人滿意,只有少部分學(xué)生接受能力較強(qiáng)或有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意愿。大部分學(xué)生走進(jìn)了“苦學(xué)”的狀態(tài),身心疲憊,把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)成苦任務(wù)去完成。其中,40%左右的學(xué)生由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了“厭學(xué)”的情緒。另有30%左右的學(xué)生,認(rèn)為初中數(shù)學(xué)無用而直接放棄。這對(duì)數(shù)學(xué)質(zhì)量的提高影響極大,因此,解決好這種現(xiàn)狀成為當(dāng)務(wù)之急的首要任務(wù)。

        1.1 教學(xué)改革是發(fā)展只需。

        社會(huì)的發(fā)展離不開學(xué)校的教育,離不開人才的培養(yǎng),當(dāng)今社會(huì)的迅猛發(fā)展急需我們進(jìn)行教育改革。

        1.2 高效是教育自身發(fā)展的需要。

        精講多練,適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展是順應(yīng)時(shí) 展的需要,更是教改提高教育質(zhì)量的必須。

        1.3 高效是充分利用有效的時(shí)間,掌握知識(shí)的有效途徑。

        高效的教學(xué)藝術(shù),是指教師在教學(xué)應(yīng)用各種方案,合理有效,快捷地掌握更多知識(shí)的教學(xué)方法。使知識(shí)的能量做到最大的釋放。

        本課題研究依據(jù)課堂教學(xué)依托社會(huì)環(huán)境,從數(shù)學(xué)教學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā),針對(duì)我校的情況,引進(jìn)新課標(biāo)的基本理論,及當(dāng)今的教育思想探求開展初中數(shù)學(xué)教育的方略,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),面向社會(huì),向社會(huì)生活開放、拓寬數(shù)學(xué)教育途徑,使學(xué)生在課堂中用數(shù)學(xué),學(xué)數(shù)學(xué),讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),知道數(shù)學(xué)的價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

        數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是充分關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,尊重學(xué)生發(fā)展的需要,個(gè)性特征,認(rèn)知水平,思維能力的不同,以教師為主導(dǎo),學(xué)習(xí)為主體,交流合作為主要方式,課堂活動(dòng)為支持,創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情景,加強(qiáng)課堂內(nèi)容,獲取更大的效益。也是我們研究課堂教學(xué)的力量源泉。

        2 理論依據(jù)

        2.1 基于優(yōu)化教學(xué)理念:即在有效的時(shí)間取得最大化的效果,全面地孝慮教學(xué)規(guī)律,教學(xué)原則,現(xiàn)代化教學(xué)方式,充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,主動(dòng)性,奠定了本課題研究依據(jù)。

        2.2 有效的教學(xué)理論。它的基本觀點(diǎn)是教學(xué)有沒有教學(xué)效率,是充分調(diào)動(dòng)師生的積極性,主動(dòng)性。發(fā)揮最大的能量,教師的教學(xué)就是要將學(xué)生的學(xué)習(xí)效果最大化,因而,有效教學(xué)理論成為本研究最直接的研究依據(jù)。

        3 課題研究目標(biāo)

        3.1 科研目標(biāo)。

        通過研究,增長教師的智慧,提高自身的教育科研能力。在數(shù)學(xué)教學(xué)上有所新的突破。

        3.2 發(fā)展目標(biāo)。

        活躍課堂氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成為學(xué)習(xí)的主人,并終身受用。

        4 課題內(nèi)容

        在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,充分利用有效時(shí)間,把握情況,注意取舍,做到讓學(xué)生多講一些,多做一些,更輕松一些,讓學(xué)生學(xué)的更多一些。

        5 研究方法

        5.1 調(diào)查法。

        ①學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡情況。

        ②互助學(xué)習(xí),以通俗的語言表述知識(shí)。

        ③數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并引人生活中。

        5.2 案例法。

        5.3 文獻(xiàn)法。

        5.4 行動(dòng)研究法

        6 研究成果

        6.1 增強(qiáng)主體意識(shí):

        通過實(shí)驗(yàn),學(xué)生的主體性,主動(dòng)性,得到較好的發(fā)展。從課內(nèi)到課外,從校內(nèi)到校外,聯(lián)系社會(huì)生活構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,參與,合作展示學(xué)生的能力,語言能力有極大的提高。

        6.2 提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

        重視引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)踐中,從興趣中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的良好的習(xí)慣,創(chuàng)新思維得到了充分的展示,取得了良好的成績。

        6.3 提升了教師的素養(yǎng)。

        從枯燥的教學(xué)中,轉(zhuǎn)到了寓教于樂的教學(xué)中,更靈活有效地解決難題年輕教師迅速成長。

        6.4 撰寫一些案例,心得,論文,提煉了一些好的經(jīng)驗(yàn)和方法。為今后的研究累積了豐富的素材。

        論文《數(shù)學(xué)問題生活化》

        案例:《應(yīng)用題教學(xué)的對(duì)策》

        7 研究過程

        7.1 從興趣和能力著眼。

        ①數(shù)學(xué)話題輕松,使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有需求感。

        ②讓快樂進(jìn)入課堂,相信學(xué)生,共同進(jìn)步。

        ③體會(huì)數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的密切感,展示數(shù)學(xué)在生活中的美。

        7.2 合作討論。

        ①建立師生和諧關(guān)系。

        ②讓神奇的數(shù)學(xué)從生活體現(xiàn)。

        ③記好課堂筆記。

        7.3 共同進(jìn)步。

        ①結(jié)對(duì)子幫助學(xué)生共同進(jìn)步。

        ②診治錯(cuò)題,找出癥結(jié),引以為戒。

        7.4 師生的共同反思。

        反思是教與學(xué)的力量源泉,是探索,總結(jié),再探索,再總結(jié)的一個(gè)提升過程,逐步完善教學(xué),而學(xué)生也逐步掌握知識(shí)的內(nèi)涵,擴(kuò)展其外延,并應(yīng)用于生活實(shí)踐。

        8 課題研究反思與設(shè)想

        8.1 結(jié)題不停止前進(jìn)的步伐。

        盡管我們這一課題按計(jì)劃即將結(jié)題,但我們?nèi)砸獔?jiān)持研究,在今后的教學(xué)中加以鞏固與推廣并拓展。

        8.2 主要問題和今后設(shè)想。

        在整個(gè)研修中,還有一些未盡之事,但反映狀況良好,今后繼續(xù)加強(qiáng)教師科研能力,在學(xué)中研,研中學(xué),多次反復(fù)的提升,增強(qiáng)信心,一定會(huì)取得更好的成績。

        2、畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本

        《不同環(huán)境對(duì)HP感染率的影響》的課題開題報(bào)告范文

        (一)問題的提出

        受我當(dāng)醫(yī)生的父親的影響,我對(duì)醫(yī)學(xué)懷有濃厚的興趣。最近,我從一些書籍上了解到Hp是胃炎、胃潰瘍,甚至胃癌的致病因子。通過查閱資料,我了解到更多關(guān)于HP的情況。

        1.背景

        早在一個(gè)世紀(jì)前就有人發(fā)現(xiàn)胃內(nèi)存在一種螺旋狀微生物,由于長期未能分離而未受到重視。直到19__年澳大利亞學(xué)者從人的胃活檢標(biāo)本上發(fā)現(xiàn)了彎曲狀菌,名稱幾經(jīng)演變,在 19__年命名為 Helicobacter pylori(Hp),國內(nèi) 19__年譯為幽門螺桿菌。自從 Hp被分離出來后,各國學(xué)者對(duì)其進(jìn)行了大量的研究。現(xiàn)已證實(shí)慢性胃炎、消化性潰瘍、功能性消化不良與此有關(guān),更有研究證實(shí)胃癌也與Hp有一定關(guān)系。因此,各國在HP的檢查、治療上花費(fèi)大量的人力、物力。19__年Hp被WTO國際癌病研究機(jī)構(gòu)確定為口類致癌原。由此,我想到是否可以找出一種有效的預(yù)防措施來預(yù)防Hp的感染。經(jīng)過轉(zhuǎn)化,變成現(xiàn)在的題目——不同環(huán)境對(duì)Hp感染率的影響。

        2. 價(jià)值

        有資料表明, Hp是通過口一口或糞一口途徑傳播。我國人口眾多,生活、工作環(huán)境中人口相對(duì)稠密,為 Hp的感染提供了一定的條件。但是,工作在不同條件下的人群,比如工作、生活條件較好及工作、生活條件較差的人群的Hp感染率是否存在不同,研究資料甚少。假如工作、生活環(huán)境確實(shí)影響Hp的感染率,那么,就會(huì)給Hp的防治提供一定的理論依據(jù)。

        3.同類課題的研究

        經(jīng)查閱表明,對(duì)不同經(jīng)濟(jì)水平、工作環(huán)境、生活環(huán)境Hp感染率的調(diào)查資料甚少。已有人調(diào)查過不同經(jīng)濟(jì)水平及同種職業(yè)(臨床醫(yī)師和非臨床醫(yī)師)Hp感染率的不同,這些都為我的研究提供了參考資料。

        4.研究的可行性

        (1)科學(xué)性。嚴(yán)格挑選研究對(duì)象,儀器精密(采用13C-UBT呼氣檢測(cè)),檢測(cè)手段先進(jìn),研究組有可比性。

        (2)實(shí)效性。有資料表明發(fā)展中國家的Hp的感染率要高于發(fā)達(dá)國家,尤其在兒童中,Hp感染率隨年齡增長而急劇遞增。我國正處于發(fā)展中國家之列,屬高感染國家,因此研究預(yù)防Hp的感染就顯得更為重要。

        (3)創(chuàng)新性。目前還沒有發(fā)現(xiàn)有人進(jìn)行過不同工作、生活環(huán)境下Hp感染率的對(duì)比,我的課題可以為這一領(lǐng)域的研究提供一定參考資料。

        (二)研究的主客觀條件

        1.成員特長

        我對(duì)醫(yī)學(xué)及生物都有濃厚的興趣,并有較多的了解。做事嚴(yán)謹(jǐn),經(jīng)過適當(dāng)培訓(xùn)能勝任精密實(shí)驗(yàn)儀器的操作及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理。有邏輯思維能力,可進(jìn)行對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。

        2.資料及設(shè)備

        試驗(yàn)在301醫(yī)院進(jìn)行,該院胃腸病研究室具有研究所需的高精密度的氣體同位素比值質(zhì)譜儀(GIRMS),該室開展此項(xiàng)工作已有幾千例病例的經(jīng)驗(yàn)積累。

        3.導(dǎo)師

        301醫(yī)院蔡昌豪副主任醫(yī)師、副教授。

        (三)研究方案

        研究對(duì)象及研究方法:從來醫(yī)院作Hp檢查的病人中,排除經(jīng)醫(yī)生建設(shè)檢查的病人,以填表問卷方式登記病人的工作性質(zhì)、家庭生活環(huán)境、社會(huì)生活環(huán)境等,分成兩組,每組30個(gè)人。一組是經(jīng)濟(jì)水平高,工作生活環(huán)境優(yōu)越的(主要為復(fù)雜的腦力勞動(dòng)者);另一組是經(jīng)濟(jì)水平低,工作生活環(huán)境相對(duì)差的(主要為簡單體力勞動(dòng)者)。

        1.不同工作環(huán)境對(duì) Hp感染率的影響

        (1)年齡:歲。

        (2)受教育程度:高中以下或大學(xué)以上。

        (3)工作單位:公司或營銷。

        (4)經(jīng)濟(jì)收入:20__元以下、20__~5000元或5000)元以上。

        (5)工作性質(zhì):腦力勞動(dòng)或體力勞動(dòng)。

        (6)工作區(qū)人日流量:多或少。

        (7)辦公室條件;辦公室或市場(chǎng)。

        (8)家居環(huán)境:公寓、宿舍筒子接或平房。

        (9)交通工具:私人轎車、公共交通或自行車。

        (10)醫(yī)療條件:公費(fèi)指定醫(yī)院或自選醫(yī)院。

        (11)看醫(yī)生的條件:有癥狀、定期健康檢查。

        (12)對(duì)自身健康:重視或無所謂。

        2.研究對(duì)象入選標(biāo)準(zhǔn)

        (1)年齡20-35歲。

        (2)近兩周未服用抗生素。

        (3)近兩周未用制酸藥物。

        (4)無胃部手術(shù)史。

        (5)無精神障礙史,能配合完成調(diào)查。

        3.研究方法

        (1)確定入選對(duì)象后,填寫研究知情表。

        (2)按要求來醫(yī)院進(jìn)行幽門螺桿菌檢測(cè)。

        (3)檢測(cè)方法: 13C尿素酶呼氣試驗(yàn)( 13C- UBT)法。

        (4)步驟:檢查日空腹,在檢查室口服標(biāo)準(zhǔn)試餐,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)采取標(biāo)本。

        (5)基本原理:一般情況下,胃內(nèi)很少有細(xì)菌繁殖,沒有尿素酶活性,而即富含尿素酶,能將內(nèi)源性和外源性的尿素分解成NH3和CO2,后者在小腸上段黏膜被吸收進(jìn)入血循環(huán),最后由肺呼出體外,因此口服一定劑量的同位素標(biāo)記的尿素,應(yīng)用高靈敏度的特定儀器檢測(cè)呼出氣體中含13C標(biāo)記的CO2, 即可判斷胃內(nèi)有無Hp感染。13C一尿素是穩(wěn)定同位素,無輻射作用,對(duì)人體無害。13C-UBT對(duì)Hp的檢出敏感性和特異性為90%-100%,在臨床常規(guī)檢查Hp方面UBT優(yōu)于組織學(xué)檢查。

        4.試驗(yàn)計(jì)劃

        (1)篩選研究對(duì)象、13C尿素酶呼氣試驗(yàn)檢測(cè)2~3個(gè)月。

        (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果整理分析l~2個(gè)月。

        (3)撰寫論文2個(gè)月。

        5.統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

        將所有檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析處理。

        (四)預(yù)期結(jié)果

        (1)兩組Hp感染率可能存在差異性,通過分析可以總結(jié)出環(huán)境對(duì)HP感染率的影響,從而提出相應(yīng)的防治意見。

        (2)完成論文報(bào)告1篇。

        (五)參考資料

        《胃腸病學(xué)》、《幽門螺桿菌感染的基礎(chǔ)與臨床》。

        3、畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本

        題目 淺析私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及對(duì)策

        學(xué)生姓名 張三專業(yè) 某某專業(yè)

        指導(dǎo)教師姓名 葉麗 職稱 講師

        應(yīng)包括課題研究的背景、意義、文獻(xiàn)綜述;課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)及要解決的主要問題;課題研究計(jì)劃與寫作提綱等。

        課題研究的背景:

        自改革開放以來,我國私營企業(yè)得到了長足的發(fā)展,但是,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化,企業(yè)日趨激烈,人力資源作為企業(yè)競爭的核心,是企業(yè)最具活力、最具發(fā)展前景、最具收益的戰(zhàn)略資源,是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。目前部分私營企業(yè)在人力資源管理方面過于簡單,人力資源管理機(jī)構(gòu)形同虛設(shè),幾乎無培訓(xùn)投入,激勵(lì)機(jī)制非常簡單。因?yàn)樗綘I企業(yè)對(duì)人力資源管理重視程度不夠,員工流動(dòng)性大,員工對(duì)培訓(xùn)方面的積極性欠佳。隨著企業(yè)的發(fā)展規(guī)模越大,企業(yè)對(duì)各種類型的人才的需求逐漸增大,人力資源管理制度的不健全已經(jīng)成為企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。因此,如何加強(qiáng)和完善私營企業(yè)人力資源管理成為我國私營企業(yè)迫切需要解決的問題。

        課題研究的意義:

        面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì),企業(yè)能否在競爭日益激烈的環(huán)境中生存和發(fā)展,關(guān)鍵在于企業(yè)是否具備核心競爭力,而核心競爭力主要來自于企業(yè)中的人力資源,人力資源管理一日益凸顯其在企業(yè)價(jià)值中的重要作用,任何企業(yè)都離不開優(yōu)秀的人力資源。私營企業(yè)迫切需要調(diào)整經(jīng)營觀念和人才意識(shí),建立完整科學(xué)的人力資源管理體系,塑造優(yōu)秀企業(yè)文化,提高員工的忠誠度,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和永久經(jīng)營。如何合理利用人才,做好企業(yè)的人力資源管理規(guī)劃非常必要,做好人力資源管理對(duì)于私營企業(yè)有著十分重要的發(fā)展意義。

        課題研究的基本內(nèi)容:

        1、 收集有關(guān)私營企業(yè)人力資源管理的相關(guān)資料

        2、 了解私營企業(yè),以及私企人力資源管理存在的問題

        3、 分析我國私企人力資源管理存在的問題

        4、 依據(jù)這些問題,提出如何解決人力資源管理問題的對(duì)策

        課題研究的重點(diǎn)難點(diǎn):

        本課題的難點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題,如缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué),缺乏專業(yè)的人力資源管理者,培訓(xùn)機(jī)制不健全等等。

        本課題的重點(diǎn)是根據(jù)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題,做出相對(duì)應(yīng)的對(duì)策分析,如建立現(xiàn)代企業(yè)制度,完善機(jī)構(gòu)設(shè)置,實(shí)施規(guī)范化管理,建立科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,創(chuàng)造平等寬松的用人環(huán)境,完善多渠道的激勵(lì)機(jī)制,提高員工工作積極性,加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)工作等措施。

        解決的主要問題:

        找相關(guān)的書籍對(duì)題目的意義進(jìn)行研究,通過分析和研究找到論文的核心所在

        利用空閑的時(shí)間在圖書館多看看相關(guān)方面的書籍和學(xué)術(shù)論文,增強(qiáng)自己的理論知識(shí)

        拜訪在這些方面有經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行了解,使自己的思路能得到進(jìn)一步的升華

        聯(lián)系老師,聽取老師的建議使自己對(duì)論文的結(jié)構(gòu)和框架能夠很多的把握

        利用現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的收集,來獲取信息資源

        參考文獻(xiàn):

        [1]周曉梅.我國私營家族企業(yè)人力資源管理存在的問題與對(duì)策研究[J].人口學(xué)刊,2008,06:40-42.

        [2]張國威.我國私營企業(yè)員工激勵(lì)問題的研究[D].東北師范大學(xué),2008.

        [3]方威,鄧德勝.我國私營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀與對(duì)策[J].中國流通經(jīng)濟(jì),2006,01:32-35.

        [4]劉建和.私營企業(yè)人力資源管理[J].中國西部科技,2006,04:48-49.

        [5]張平.私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及其對(duì)策[J].北方經(jīng)濟(jì),2003,09:26-27.

        [6]丁麗莉,仰書綱.關(guān)于我國私營企業(yè)人力資源管理的思考[J].企業(yè)活力,2003,06:21-23.

        [7]陳顯民.如何提高當(dāng)代私營企業(yè)人力資源管理水平[J].上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào),2003,04:311-314.

        [8]柯文進(jìn),馬士成.淺析中小型私營企業(yè)人力資源績效管理[J].南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2009,02:35-38.

        [9]俞賽平.私營企業(yè)人力資源管理問題和對(duì)策的思考[J].科教文匯(下旬刊),2009,08:224.

        [10]俞賽平.我國私營企業(yè)人力資源管理問題探討[J].中共福建省委黨校學(xué)報(bào),2009,09:58-63.

        [11]陳艾卉.私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及其對(duì)策[J].東南大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版),2014,S2:13-15.

        [12]劉娟.私營企業(yè)低成本人力資源激勵(lì)機(jī)制研究[J].經(jīng)營管理者,2015,27:144-145.

        [13]劉銀花.私營企業(yè)人力資源配置狀況研究[J].云南財(cái)貿(mào)學(xué)院學(xué)報(bào),2002,04:97-100.

        [14]劉銀花.私營企業(yè)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀分析[J].經(jīng)濟(jì)問題探索,2002,08:62-65.

        [15]丁媛.淺析私營企業(yè)的人力資源管理[J].商業(yè)文化(學(xué)術(shù)版),2010,01:28.

        [16]辛穎.關(guān)于我國私營企業(yè)人力資源管理問題的思考[J].遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2010,06:17-18.

        [17]張霞,丁正.關(guān)于我國私營企業(yè)人力資源管理問題的思考[J].市場(chǎng)周刊(管理探索),2004,S1:92-93.

        [18]王寶貴.私營企業(yè)人力資源合理利用[J].商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007,06:43-44.

        [19]賈敏.私營企業(yè)人力資源管理存在的問題探討[J].中國包裝工業(yè),2012,07:48.

        [20]郭永剛.私營企業(yè)人力資源管理存在的問題及對(duì)策[J].河北企業(yè),2013,06:104.

        寫作提綱:

        目錄

        一、引言

        二、私營企業(yè)與人力資源管理的相關(guān)概念.

        (一)私營企業(yè)的概念與特點(diǎn)

        (二)人力資源管理的定義與及其內(nèi)容

        (三)人力資源管理的特點(diǎn)

        三、私營企業(yè)加強(qiáng)人力資源管理的必要性

        (一)有利于減少勞動(dòng)耗損,控制人力資源成本,提高經(jīng)濟(jì)效益

        (二)有利于現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和完善,加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)

        (三)加強(qiáng)人力資源管理有助于提高私營企業(yè)的競爭力

        (四)人力資源管理是企業(yè)戰(zhàn)略的核心,對(duì)企業(yè)管理工作有指導(dǎo)作用

        (五)人力資源是對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用,是企業(yè)發(fā)展的需要

        四、私營企業(yè)人力資源管理的現(xiàn)狀分析

        (一)私營企業(yè)的人力資源管理觀念

        (二)私營企業(yè)人力資源管理存在的問題

        1、忽視對(duì)各級(jí)管理者素質(zhì)的提高

        2、缺乏科學(xué)合理的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃

        3、管理機(jī)構(gòu)設(shè)置不科學(xué),缺乏專業(yè)的人力資源管理者

        4、家族式管理模式阻礙人力資源的發(fā)展

        5、私營企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)制不健全

        4、畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本

        選題依據(jù):

        黨的十六屆三中全會(huì)出臺(tái)了《關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問題的解決》,在完善社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制上有了重大突破。尤其是在公有制實(shí)現(xiàn)形式上,提出股份制為主要形式,在發(fā)展非公有制上突破了過去的局限。這對(duì)現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制的改革提供了理論依據(jù)。現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制存在很大的問題,極其不適應(yīng)現(xiàn)有的市場(chǎng)環(huán)境,造成現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)落后。而且,發(fā)展沒有后勁處于兩難境地。一直以來,森工企業(yè)都是在計(jì)劃體制和短缺經(jīng)濟(jì)并存的環(huán)境下生存。體制、機(jī)制、科技諸方面還跟不上社會(huì)整體的上升步伐。這些問題都亟待解決。__年國家出臺(tái)了《關(guān)于加快林區(qū)發(fā)展的決定》為林業(yè)的發(fā)展改革指明了方向。目前國家正在實(shí)行老工業(yè)基地改造政策,對(duì)政府體制、企業(yè)經(jīng)營機(jī)制、社會(huì)保障制度改革提出了急迫要求,改革社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制以成為改造振興老工業(yè)基地的首要任務(wù)。從當(dāng)前林區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制來看,必須改革經(jīng)濟(jì)體制。否則林區(qū)經(jīng)濟(jì)將無法擺脫困境。

        當(dāng)前影響我國林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的主要矛盾有

        (1)政企不分。由于歷史原因形成的政企合一、企業(yè)事業(yè)交叉的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行體制。而由此導(dǎo)致三方面的矛盾,一是存在一定的社會(huì)不穩(wěn)定因素,如林區(qū)、縣政府機(jī)關(guān)、教師同工不同酬,工資差距較大,造成大量人才流失。二是林區(qū)建設(shè)包括林區(qū)基本建設(shè)、公益事業(yè)、社會(huì)事業(yè)等,造成重復(fù)建設(shè)浪費(fèi)嚴(yán)重。三是國有森工企業(yè)承擔(dān)著龐大的政府經(jīng)費(fèi)和社會(huì)負(fù)擔(dān),難以進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行正常的市場(chǎng)競爭。

        (2)市場(chǎng)環(huán)境有效性不高。森工企業(yè)難以作為市場(chǎng)主體進(jìn)入市場(chǎng)競爭。一方面束縛了國有企業(yè)的發(fā)展,一方面降低了投資者對(duì)這一市場(chǎng)環(huán)境的信任程度,不利于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不合理。

        (3)原有的生產(chǎn)布局結(jié)構(gòu)不能適應(yīng)現(xiàn)在的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

        (4)國有資產(chǎn)的管理不嚴(yán)。沒有對(duì)國有資產(chǎn)進(jìn)行合理的利用,沒有人真正關(guān)心國家所有者的利益??尚行哉撌觯耗壳傲謪^(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制改革面臨難得的機(jī)遇。如天然林保護(hù)工程的實(shí)施,為林區(qū)生產(chǎn)布局調(diào)整、職工分流提供了有利的政策資金支持;生態(tài)保護(hù)區(qū)建設(shè)為林區(qū)改善自然資源環(huán)境提供了條件;西部大開發(fā)為林區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的改造提供了有利條件,改善了職工生活條件,為吸引投資創(chuàng)造了良好的環(huán)境;老工業(yè)基地改造政策,可以為發(fā)展林區(qū)經(jīng)濟(jì),振興林區(qū)企業(yè)提供全面的經(jīng)濟(jì)支持。同時(shí)近年的國有企業(yè)改革實(shí)踐工作,為深化經(jīng)濟(jì)體制改革提供了經(jīng)驗(yàn)。

        本論文擬采用以下手段和方法:

        實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合;對(duì)比論證;列事實(shí)、擺依據(jù);理論和實(shí)踐相結(jié)合;引用分析等方法。主要通過圖書查詢;網(wǎng)上瀏覽;去中小企業(yè)實(shí)地調(diào)研等方法來收集資料。擬運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、組織行為學(xué)等相關(guān)知識(shí)來撰寫論文。

        本論文擬分以下幾個(gè)部分撰寫:

        第一部分:現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀。通過對(duì)現(xiàn)有的林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題闡述進(jìn)行林區(qū)經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性及可行性。

        第二部分:現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題。對(duì)林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題進(jìn)行系統(tǒng)的闡述,分析問題形成原因過程以及問題的影響面。

        第三部分:針對(duì)現(xiàn)有林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題提出解決方案。通過對(duì)現(xiàn)階段林區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制存在的問題剖析,尋找到問題產(chǎn)生的根源,并從根本上提出解決方法。

        __年09月20日—__年1月15日收集資料,擬訂論文題目,撰寫論文提綱。

        __年3月1日—3月30日畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研。__年4月1日—4月30日撰寫論文初稿。

        __年5月7日—5月20日修改論文,撰寫論文第二稿。

        __年5月21日—6月8日修改論文,撰寫論文第三稿。

        __年6月8日—6月18日修改論文,完善論文格式以及答辯前準(zhǔn)備。

        __年6月19日—6月20日左右進(jìn)行答辯。

        5、畢業(yè)論文開題報(bào)告范文_畢業(yè)論文開題報(bào)告范文樣本

        一、大學(xué)生就業(yè)論文開題報(bào)告范文參考

        題目:大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式

        一、課題研究背景

        近年來我國的畢業(yè)生人數(shù)均處于上升趨勢(shì),畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。因此,為了解決畢業(yè)生的問題,國家及社會(huì)都給予了高度的重視。

        國際管理科學(xué)學(xué)會(huì)教授協(xié)會(huì)認(rèn)為: “創(chuàng)業(yè)是對(duì)新企業(yè)、小型企業(yè)和家庭企業(yè)的創(chuàng)建和經(jīng)營?!痹谀壳按髮W(xué)生就業(yè)難的情況下,積極探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式,對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)水平具有重要的指導(dǎo)意義。

        大學(xué)生就業(yè)

        二、課題研究目的

        選擇《大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式的選擇》這一課題,主要是通過對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式進(jìn)行分析,系統(tǒng)總結(jié)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)遇到的問題,為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)模式選擇提供參考。

        三、研究的意義

        隨著大學(xué)擴(kuò)招,畢業(yè)生的迅速增加,社會(huì)需求基本上保持再擴(kuò)招前的水平,而用人單位大多希望是要有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的 “成手”,畢業(yè)生就業(yè)壓力越來越大。

        面對(duì)這種形勢(shì),選擇自主就業(yè)既可以為自己尋找出路,又是為社會(huì)減輕就業(yè)壓力。在目前大學(xué)生就業(yè)難的情況下,探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的需要。大學(xué)生決定開始創(chuàng)業(yè)時(shí),選擇哪種創(chuàng)業(yè)模式,就成為一個(gè)首先需要解決的問題。因此,積極探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式,對(duì)提升大學(xué)生就業(yè)水平具有重要的指導(dǎo)意義。

        四、研究的內(nèi)容

        6、教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫_教師述職報(bào)告范文

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        您好!

        一年多來,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì),使我逐漸成長,成熟,在此先表示感謝。我認(rèn)為,要成為一名優(yōu)秀老師,就應(yīng)該做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作。下面我從幾個(gè)方面,對(duì)自己的工作進(jìn)行述職:

        一、身正為范,當(dāng)好助手

        1、重視合作意識(shí)。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體。

        2、突出服務(wù)意識(shí)。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。我告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。

        二、正視工作,以身作則

        一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識(shí),精深的教育管理知識(shí),扎實(shí)的教學(xué)基本功等。在后勤工作中瑣碎的事很多,但我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣,無論是業(yè)務(wù)講座、教研活動(dòng),我都爭取參加,并認(rèn)真做好筆記,回來后細(xì)心揣摩、消化,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。

        三、求實(shí)高效,續(xù)創(chuàng)佳績

        1、作為體育老師,教好書,把學(xué)生成績教出來是我的重點(diǎn)工作。但為了提高學(xué)生成績,我能夠鉆研教材,鉆研題目,分層教學(xué),輔導(dǎo)學(xué)生。不厭其煩,所教班級(jí)體育連續(xù)多年取得鄉(xiāng)第一的成績。

        2、作為一名體育專業(yè)教師,我們能連續(xù)多年保持區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)第一的驕人成績,及時(shí)出色完成教育局布置的各項(xiàng)任務(wù)。

        四、改進(jìn)工作,努力方向

        隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展,總務(wù)處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要有以下幾點(diǎn):

        一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對(duì)各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。

        二是在“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

        三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然,處理問題有時(shí)考慮得還不夠周到。

        泰戈?duì)栒f過:果實(shí)的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。總務(wù)處的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。在此,我要再一次感謝老師們對(duì)我一年多來工作的支持與配合,謝謝!

        此致

        敬禮!

        述職人:___

        20__年_月_日

        7、教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫_教師述職報(bào)告范文

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

        您好!

        本人于20__年_月正式成為__市__中學(xué)體育特崗教師,轉(zhuǎn)瞬三年,服務(wù)期滿之際,百感交集。以下是本人三年來的工作回顧及今后打算,僅供領(lǐng)導(dǎo)同志參閱。

        一、努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),緊跟時(shí)代步伐

        認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事政策,在工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真踐行重要理論和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想。利用余暇時(shí)間,通過上網(wǎng),看電視,閱讀書籍報(bào)刊獲取新知識(shí),新信息,不斷充實(shí)自己。

        二、盡心盡職,上好每節(jié)課

        教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,三年來我學(xué)校的體育工作,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《大綱》,鉆研教材,根據(jù)所教學(xué)生特點(diǎn),精心設(shè)計(jì)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,單元教學(xué)計(jì)劃,課時(shí)計(jì)劃,認(rèn)真組織每節(jié)課,課后布置適當(dāng)形式的家庭作業(yè),努力提高學(xué)生的健康水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和意志品質(zhì)。

        三、課外體育活動(dòng)遍地開花,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

        大課間活動(dòng)開展根據(jù)本校特點(diǎn)有聲有色,形式多樣,手段新穎實(shí)際。既鍛煉了學(xué)生身體,激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

        四、狠抓訓(xùn)練隊(duì)訓(xùn)練,提高學(xué)校體育競技水平

        針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況,提出相應(yīng)的目標(biāo),量身制定個(gè)人訓(xùn)練計(jì)劃和全隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃,每周一進(jìn)行測(cè)驗(yàn),根據(jù)結(jié)果及時(shí)更新訓(xùn)練方法。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和運(yùn)動(dòng)員的不懈努力下,曾獲市運(yùn)會(huì)團(tuán)體第二名,為上級(jí)學(xué)校輸送多名籃球人才,20__級(jí)畢業(yè)考試體育平均成績居全市之首。

        五、嚴(yán)守師德規(guī)范,為人師表

        三年來,本人嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,盡職盡責(zé),教書育人,同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中,始終保持飽滿的工作熱情,克服困難,團(tuán)結(jié)同事,積極搞好體育教學(xué)和訓(xùn)練,模范地履行了一名中學(xué)教師的職責(zé)和義務(wù)。

        六、存在的不足

        三年以來,在學(xué)校老師的熱情支持和大力幫助之下,我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作均能順利開展,但回顧以往的工作,發(fā)現(xiàn)問題仍有不少,如工作的計(jì)劃性不強(qiáng),效率不高,工作中不夠細(xì)心,惰性思想較為嚴(yán)重。

        今后打算:

        三年特崗教師生活,成功地完成了我從學(xué)生到教師的過渡,準(zhǔn)確地定位了自己的人生目標(biāo):教書育人,為祖國教育事業(yè)拋頭顱灑熱血。

        此致

        敬禮!

        述職人:___

        20__年_月_日

        8、教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫_教師述職報(bào)告范文

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

        您好!

        本學(xué)年接任了四年級(jí)二班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作,面對(duì)新的工作,我積極努力的學(xué)習(xí),向身邊的經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下:

        一、班級(jí)管理工作

        要想把班級(jí)管理好,首先要有好的干部班子,因此,我通過從原任課老師處了解,以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部,并經(jīng)常性的對(duì)其進(jìn)行教育,使他們?cè)诎嗉?jí)中起到了表率帶頭作用,也使整個(gè)班級(jí)的良好的班級(jí)風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。

        此外,我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)開展班會(huì)進(jìn)行討論,我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過師生的共同努力,我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。

        二、教育、教學(xué)工作

        語文、思品教學(xué)工作:在教學(xué)中,我積極向身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),抽時(shí)間就去聽課提高,認(rèn)真參加教研集體備課活動(dòng),從各方獲取知識(shí)提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力,這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。

        在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的,在學(xué)習(xí)中,我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念,不斷嘗試于我的教學(xué),在實(shí)踐中用其所用,棄其所短,使自己的教育教學(xué)水平有所提高,學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。

        在思品教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo),通過搜集資料來充實(shí)自己的課堂教學(xué),使這門課上的有趣,還對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,發(fā)揮本課程的育人功能。

        三、個(gè)人提高以及取得成績

        在本學(xué)期,在課余學(xué)習(xí)之余,有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎(jiǎng),本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。

        最后,我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著、收獲著、進(jìn)步著,在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績。

        述職人:___

        2020年_月_日

        9、教師個(gè)人述職報(bào)告怎么寫_教師述職報(bào)告范文

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

        您好!

        時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年又過去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著二(1)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認(rèn)真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

        一、做一位尚行勤耕的人民教師

        在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十_大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),為了提高自己的思想覺悟,每周末我利用書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

        二、做一位真愛博學(xué)的語文教師

        我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,做好課后輔導(dǎo)工作,爭取多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。

        教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級(jí)老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動(dòng),積極參與校級(jí)課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導(dǎo)下進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐,得出真知!

        三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光

        創(chuàng)建特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來,成為學(xué)生受教育的園地。“碩果累累”欄目,展示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級(jí)小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機(jī)會(huì)!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹立自信!教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動(dòng)”教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫自己的成才計(jì)劃,如何從現(xiàn)在做起,從小立志!并學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚(yáng)長避短,博采眾長!關(guān)注學(xué)生身心健康。

        積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。開展自強(qiáng)心理教育班會(huì),撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級(jí)網(wǎng)站等途徑和班級(jí)的同學(xué)們和家長們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!

        我知道,任何事情都是在不斷的反思、改進(jìn)、再反思、再改進(jìn)的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

        述職人:___

        2020年_月_日

        10、小學(xué)教師思想?yún)R報(bào)范文_小學(xué)教師思想?yún)R報(bào)怎么寫

        尊敬的黨組織:

        日月如梭,轉(zhuǎn)瞬即逝,不知不覺在芳小工作已將近兩年,兩年來,芳小的人文思想之甘泉正慢慢注入我的靈魂,讓我越來越有斗志,越來越有干勁,從而使自己從容的接人待物,自信的處理工作生活,逐步走向成熟!這些離不開單位濃濃的文化氛圍和人性管理,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們無私的幫助和指導(dǎo),離不開自己求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。認(rèn)真回顧這一年的工作歷程,暢想自己明天工作藍(lán)圖,感慨頗多,情不自抑,訴諸筆端。

        首先,總結(jié)過去,汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

        (一)、思想方面

        俗話說:“活到老,學(xué)到老”,一年來我一直在各方面嚴(yán)格要求自己,積極地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的教育書籍,認(rèn)真學(xué)習(xí)師德八條,努力提高自身教育素養(yǎng)。但是,一年來卻忽略了個(gè)人的教育總結(jié),思想沉淀。

        (二)、工作方面

        由于我第一次擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)工作,沒有小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),又面臨著教育改革。面對(duì)首次接觸的孩子面孔和小學(xué)數(shù)學(xué)教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況,我在積極參加學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,取得了可喜的效果。當(dāng)然由于經(jīng)驗(yàn)不足,還存在很多教育管理上的漏洞,有待我進(jìn)一步探索。

        (三)、工作紀(jì)律方面

        我迅速融入到芳小特有的工作氛圍中,生怕因?yàn)樽约旱男傅?,破壞了積極向上的工作環(huán)境。在工作中,我尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),工作學(xué)習(xí)任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

        (四)、個(gè)人成長方面

        一年來,我認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)提供的每個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可:1、擔(dān)任學(xué)校通訊員發(fā)稿件;2、榮獲實(shí)驗(yàn)小學(xué)__年度青年教師師德演講第一名;3、和學(xué)校教育伙伴代表教育系統(tǒng)參加菏澤市反腐倡廉知識(shí)大獎(jiǎng)賽,榮獲第二名的好成績;4、被領(lǐng)導(dǎo)派往杭州,學(xué)習(xí)全國先進(jìn)教育理念,收獲頗豐;5、指導(dǎo)孩子發(fā)表了30余篇作文。

        其次,暢想未來,設(shè)計(jì)未來藍(lán)圖。

        (一)、積極向黨組織靠攏,不斷提高自己的思想覺悟。

        (二)、踏實(shí)工作,搞好教學(xué),組織好班級(jí)管理,搞好領(lǐng)導(dǎo)同事及學(xué)生家長關(guān)系,打出自己的教育品牌。

        (三)、迅速站穩(wěn)講臺(tái),積極向名師學(xué)習(xí),向芳小“教壇新秀”邁進(jìn)。

        (四)、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積淀教育反思,力爭快出多出教育成果。

        總而言之,時(shí)代在向前發(fā)展,我要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,要以開放的心靈,不斷追求,不斷鞭策自己努力向上,不斷超越自我、發(fā)展自我,在知識(shí)、能力、師德、綜合素質(zhì)方面都要不斷提高新境界,達(dá)到新的高度。

        匯報(bào)人:

        __年__月__日

        11、小學(xué)教師思想?yún)R報(bào)范文_小學(xué)教師思想?yún)R報(bào)怎么寫

        敬愛的黨組織:

        作為一名一線教師,有機(jī)會(huì)坐下來認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)專家講座思考一些問題是很難得的,也是很必要的,特別是與教育有關(guān)的一些方針政策、規(guī)劃綱要等。前段時(shí)間,學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”專題培訓(xùn),開闊了視野、增長了知識(shí),提升了理論的理解力,也必然將影響到后續(xù)教育教學(xué)中的實(shí)踐力。下面結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值體系專題輪訓(xùn)、教育改革與發(fā)展綱要的相關(guān)學(xué)習(xí)及自身的教育教學(xué)實(shí)踐談一些自己的學(xué)習(xí)體會(huì):

        一、理清了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的相關(guān)概念,讓理解從表面走向深入;

        通過學(xué)習(xí),我知道,社會(huì)健康和諧發(fā)展,需要一種“共享”的價(jià)值體系認(rèn)同,在中國,最適合的就是社會(huì)主義核心價(jià)值體系。它的基本內(nèi)容是:“馬克思主義指導(dǎo)思想,中國特色社會(huì)主義共同理想,以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,社會(huì)主義榮辱觀等。而以“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”與“人的自由全面發(fā)展”為基本內(nèi)容的社會(huì)主義核心價(jià)值觀,構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核,是社會(huì)主義制度的靈魂。

        “富強(qiáng)”是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的核心價(jià)值觀。“民主”是社會(huì)主義政治的核心價(jià)值觀?!拔拿鳌笔巧鐣?huì)主義文化的核心價(jià)值觀,“和諧”是社會(huì)主義“社會(huì)”和生態(tài)的核心價(jià)值觀。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是人與自然和諧相處的社會(huì),是人與人、人與社會(huì)和諧相處的社會(huì)。社會(huì)和諧是社會(huì)主義的本質(zhì)屬性,是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證,社會(huì)主義為社會(huì)和諧提供了制度前提和社會(huì)條件?!叭说淖杂扇姘l(fā)展”是社會(huì)主義的價(jià)值觀。自由是人類的特性,也是社會(huì)主義的價(jià)值追求?!叭说娜姘l(fā)展”是馬克思主義關(guān)于建設(shè)社會(huì)主義新社會(huì)的本質(zhì)要求?!耙匀藶楸尽笔菢?gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本價(jià)值原則,其本質(zhì)就是人的全面發(fā)展,它既有中華文明的深厚根基,又體現(xiàn)了時(shí)代發(fā)展的進(jìn)步精神;專題的理論學(xué)習(xí),讓我們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義有了更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)其本質(zhì)內(nèi)核“人的自由全面發(fā)展”有了更深刻的理解。教育是強(qiáng)國之基,創(chuàng)和諧社會(huì)、促進(jìn)人的自由全面發(fā)展,教育責(zé)無旁貸、教育者應(yīng)然的使命。理解,可以讓日常教育行為的更好地彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值取向。

        二、記住了“教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要”的工作方針,促教育回歸本質(zhì);“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”這是全國教育改革和發(fā)展綱要的20字工作方針。這是未來教育實(shí)施的指導(dǎo)方針。優(yōu)先發(fā)展、促進(jìn)公平,體現(xiàn)了把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,兼顧社會(huì)公平,這更多是國家層面的政策落實(shí)。作為一線教育工作者我更關(guān)注的是育人為本與提高質(zhì)量。綱要指出:把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),關(guān)心每個(gè)學(xué)生,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展、尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,為每個(gè)學(xué)生提供適切的教育。為了每一位學(xué)生的全面發(fā)展,充分體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。教育以人為本,人是教育的起點(diǎn),是目的,是教育的歸宿。不是手段、更不是我們實(shí)現(xiàn)功利的工具。這就需要我們更多地思考教育的終極目標(biāo),讓我們更多地更真實(shí)更真誠地思考我們的學(xué)生觀與教學(xué)觀。理解社會(huì)主義和諧價(jià)值觀,以人為本,就需要真正讓教育回歸本真、回歸本質(zhì)。

        三、打通了理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐之間的溝通瓶頸,讓教育充滿生命關(guān)懷。社會(huì)主義核心價(jià)值體系、教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、新課程改革這三者都強(qiáng)調(diào)人的自由全面和諧的發(fā)展,都強(qiáng)調(diào)以人為本,教育中就是“以生為本”,“以生為本”不再是一個(gè)理念或者口號(hào),而成為了一個(gè)方針、一個(gè)指導(dǎo)性意見、一個(gè)核心價(jià)值體現(xiàn),所有的教育工作者都必須認(rèn)真地、創(chuàng)造性地實(shí)施,正因?yàn)榇?,教育比任何時(shí)候都更加充滿了生命關(guān)懷、人性光輝。《人民教育》最新一期上面有一篇文章,題目是“人——孩子——學(xué)生”,談的就是學(xué)生觀問題。我們面前的學(xué)生,他首先是一個(gè)人,是人,就要求我們尊重生命、敬畏生命,從而倡導(dǎo)人性和弘揚(yáng)個(gè)性葉瀾教授說:在一定意義上,教育是直面人的生命、通過人的生命、為了人的生命質(zhì)量的提高而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng),是以人為本的社會(huì)中最體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè);其次,他還是個(gè)孩子,不是“未長大的成人”,孩子有他自己成長的自然的一套規(guī)律體系,我們不能以愛、責(zé)任的名義用非道德的方式強(qiáng)使一種土地滋生出另一種土地上的東西,也不能強(qiáng)使一種樹木結(jié)出另一種樹木的果實(shí)。第三,他是我們的學(xué)生。是我們存在的意義,如果沒有學(xué)生就沒有教師,是我們服務(wù)的對(duì)象,我們必須以道德的方式、尊重生命成長的秩序,為孩子的成長、成功進(jìn)行激發(fā)、喚醒和有效的引領(lǐng)。

        為了學(xué)生自由全面的發(fā)展,教育必須育人為本,教育必須充滿生命關(guān)懷,這是教育者的責(zé)任與使命。

        此致

        敬禮!

        匯報(bào)人:

        2021年__月__日