日韩一区二区三区四区五,亚洲区一区二区三区,精品91麻豆免费免费国产在线,日本性爱一区二区

  • <menu id="j4nbm"><progress id="j4nbm"><i id="j4nbm"></i></progress></menu>
    <td id="j4nbm"><strong id="j4nbm"></strong></td>
      1. <th id="j4nbm"><tbody id="j4nbm"><table id="j4nbm"></table></tbody></th>

        教育教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        《教育教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告》屬于工作報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教育教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        1、教育教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:

        今天,我們?cè)谶@里舉行南山雙語(yǔ)學(xué)校2010年工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì),下面我代表校委會(huì)做教育教學(xué)工作報(bào)告,請(qǐng)審議。

        一年來(lái),雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用,團(tuán)結(jié)全體教職工,以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí),雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)作為群眾組織,盡心盡力地履行自己的職責(zé)和義務(wù),得到了全體教職工的信賴(lài)與支持,學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺(tái)階,具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

        一、德育工作扎實(shí)有效

        我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍,強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé),認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度,學(xué)期初,各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,學(xué)期末組織了述職評(píng)議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。

        我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)??傂:透鲗W(xué)部開(kāi)展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng),總校利用《雙語(yǔ)教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們?cè)谌w教師中開(kāi)展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最?lèi)?ài)戴的老師”評(píng)選活動(dòng)。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評(píng)選,并舉行了“十杰教師”事跡報(bào)告會(huì),在廣大教師中引起了很好的反響。

        我們?cè)鷮?shí)做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體,推進(jìn)德育序列化工程,開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。我們依托“關(guān)工委”組織,充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書(shū)館等陣地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展了以落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng),取得了良好的教育效果。

        一年來(lái),我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日,我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng),承擔(dān)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩任務(wù)。10月18日—21日,我校承擔(dān)了全國(guó)“和諧德育年會(huì)”的展示任務(wù),被授予“全國(guó)和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!狈Q(chēng)號(hào)。11月26日,龍口市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南山旅游學(xué)校召開(kāi)。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評(píng)選活動(dòng)中,我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)選。

        二、素質(zhì)教育全面落實(shí)

        今年2月份,南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作:

        一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求,全面開(kāi)設(shè)了各類(lèi)課程。特別是強(qiáng)化了音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程的開(kāi)全和開(kāi)足,堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合,配備了音體美學(xué)科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月27日,我校組織了“我與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

        二是加強(qiáng)了“三級(jí)課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究。今年上半年,南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語(yǔ)東海兩校的素質(zhì)教育研討會(huì),推動(dòng)了雙語(yǔ)學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個(gè)走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、“兩卷四評(píng)一制”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都給予了專(zhuān)題報(bào)道。

        今年11月份,小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收,專(zhuān)家組對(duì)我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評(píng)價(jià)。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上,我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)?!睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào),這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱(chēng)號(hào)。

        三、“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究有序推進(jìn)

        我校是煙臺(tái)市教科院確定的“‘和諧高效、思維對(duì)話’型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)?!?,各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實(shí)總校提出的打造“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂的要求,努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究,總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”,并以【2010】4號(hào)文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動(dòng)實(shí)施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,扎實(shí)開(kāi)展了以“賽課”活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)研討活動(dòng),取得了很好的成效,主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

        1、構(gòu)建了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式

        我們借鑒“洋思、杜郎口和寧津”等學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系實(shí)際,從充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與入手,整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學(xué)框架,實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。

        2、創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研究氛圍

        各學(xué)部認(rèn)真落實(shí)總校提出的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求,開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。10月末,總校教研室組織了集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),將集體備課研究引向深入。11月份,小學(xué)部組織了“年級(jí)組專(zhuān)場(chǎng)”教研活動(dòng),總校教研室和各學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任觀摩了此項(xiàng)活動(dòng),《今日龍口報(bào)》以《“草根教研”在南山興起》為題進(jìn)行了報(bào)道。

        3、打造了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師

        由于我們?cè)谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上狠下工夫,各學(xué)部都涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師,城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究?jī)?yōu)秀教師暨優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)選中,南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學(xué)和旅游學(xué)校共有68名教師被評(píng)為“賽課活動(dòng)優(yōu)秀教師”,18篇教學(xué)案例被評(píng)為“優(yōu)秀教學(xué)案例”。

        2、教育教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:

        今天,我們?cè)谶@里舉行南山雙語(yǔ)學(xué)校2010年工會(huì)會(huì)員暨教職工代表大會(huì),下面我代表校委會(huì)做教育教學(xué)工作報(bào)告,請(qǐng)審議。

        一年來(lái),雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和支持下,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,充分發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁作用,團(tuán)結(jié)全體教職工,以飽滿的熱情積極投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中來(lái)。同時(shí),雙語(yǔ)學(xué)校工會(huì)作為群眾組織,盡心盡力地履行自己的職責(zé)和義務(wù),得到了全體教職工的信賴(lài)與支持,學(xué)校的教育教學(xué)工作又邁上了新的臺(tái)階,具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

        一、德育工作扎實(shí)有效

        我們加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)。今年學(xué)校充實(shí)了年級(jí)主任隊(duì)伍,強(qiáng)化了年級(jí)主任職責(zé),認(rèn)真落實(shí)《領(lǐng)導(dǎo)干部工作十條要求》和《領(lǐng)導(dǎo)干部一周常規(guī)》。我們實(shí)施了領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)議制度,學(xué)期初,各學(xué)部都組織了領(lǐng)導(dǎo)干部工作打算交流,學(xué)期末組織了述職評(píng)議,全體領(lǐng)導(dǎo)干部的滿意率在不斷提升。

        我們加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)??傂:透鲗W(xué)部開(kāi)展了多種形式的班主任培訓(xùn)活動(dòng),總校利用《雙語(yǔ)教研》和《政工通訊》,宣傳工作中的教師典型。我們?cè)谌w教師中開(kāi)展了“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”和“我最?lèi)?ài)戴的老師”評(píng)選活動(dòng)。今年教師節(jié)期間,我們組織了第五屆“年度十杰教師”評(píng)選,并舉行了“十杰教師”事跡報(bào)告會(huì),在廣大教師中引起了很好的反響。

        我們?cè)鷮?shí)做好學(xué)生的思想教育工作。各學(xué)部以《學(xué)生思想品德教育序列方案》為載體,推進(jìn)德育序列化工程,開(kāi)展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)。我們依托“關(guān)工委”組織,充分發(fā)揮社區(qū)、老年公寓、圖書(shū)館等陣地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展了以落實(shí)“三個(gè)走進(jìn)”為主要內(nèi)容的綜合實(shí)踐活動(dòng),取得了良好的教育效果。

        一年來(lái),我校的德育工作取得了豐碩的成果。今年7月9日,我校作為示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng),承擔(dān)了煙臺(tái)市關(guān)工委工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和龍口市關(guān)工委示范點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的觀摩任務(wù)。10月18日—21日,我校承擔(dān)了全國(guó)“和諧德育年會(huì)”的展示任務(wù),被授予“全國(guó)和諧德育先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)?!狈Q(chēng)號(hào)。11月26日,龍口市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在南山旅游學(xué)校召開(kāi)。在今年5月份龍口市關(guān)工委、團(tuán)市委聯(lián)合組織的“十佳道德少年”評(píng)選活動(dòng)中,我校初中部隋佳良同學(xué)光榮當(dāng)選。

        二、素質(zhì)教育全面落實(shí)

        今年2月份,南山基礎(chǔ)教育辦公室制定了《強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案》,我們從兩個(gè)方面扎實(shí)做好素質(zhì)教育的推進(jìn)工作:

        一是全面落實(shí)課程規(guī)范。我們按照義務(wù)教育課程實(shí)施方案要求,全面開(kāi)設(shè)了各類(lèi)課程。特別是強(qiáng)化了音樂(lè)、體育、美術(shù)等課程的開(kāi)全和開(kāi)足,堅(jiān)持挖掘現(xiàn)有教師資源與社會(huì)招聘相結(jié)合,配備了音體美學(xué)科的師資,形成了一支數(shù)量足夠、質(zhì)量保證的教師隊(duì)伍。在抓好音體美課的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展豐富多彩的群眾性體育、藝術(shù)活動(dòng)和大課間體育活動(dòng)。10月27日,我校組織了“我與祖國(guó)同行”冬季長(zhǎng)跑啟動(dòng)儀式。

        二是加強(qiáng)了“三級(jí)課程”、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等方面的研究。今年上半年,南山基礎(chǔ)教育辦公室多次組織雙語(yǔ)東海兩校的素質(zhì)教育研討會(huì),推動(dòng)了雙語(yǔ)學(xué)校素質(zhì)教育的研究進(jìn)程。中小學(xué)的以“三個(gè)走進(jìn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)、“兩卷四評(píng)一制”的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)模式、中小學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)、中小學(xué)作業(yè)改革等多項(xiàng)研究,均取得了較顯著的成效,山東省教育廳網(wǎng)站、《今日龍口報(bào)》等媒體都給予了專(zhuān)題報(bào)道。

        今年11月份,小學(xué)部迎接了煙臺(tái)市教科院對(duì)我校的“山東省規(guī)范化”學(xué)校的檢查驗(yàn)收,專(zhuān)家組對(duì)我校的素質(zhì)教育工作給予了較高的評(píng)價(jià)。在今年10月份全市中小學(xué)教育教學(xué)工作會(huì)議上,我校被授予“素質(zhì)教育示范學(xué)?!睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào),這是我校連續(xù)第九年獲得該項(xiàng)稱(chēng)號(hào)。

        三、“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究有序推進(jìn)

        我校是煙臺(tái)市教科院確定的“‘和諧高效、思維對(duì)話’型課堂建設(shè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校”,各學(xué)部認(rèn)真貫徹落實(shí)總校提出的打造“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂的要求,努力在提高課堂教學(xué)效率上下工夫。為了推進(jìn)“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究,總校把上半年的四五月份、下半年的10月份確定為“課堂教學(xué)研究月”,并以【2010】4號(hào)文的形式公布了《課堂教學(xué)研究月活動(dòng)實(shí)施方案》。各學(xué)部在總校的統(tǒng)一部署下,扎實(shí)開(kāi)展了以“賽課”活動(dòng)為主線的課堂教學(xué)研討活動(dòng),取得了很好的成效,主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

        1、構(gòu)建了“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式

        我們借鑒“洋思、杜郎口和寧津”等學(xué)校課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系實(shí)際,從充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與入手,整體設(shè)計(jì)課堂教學(xué)“四環(huán)節(jié)”相結(jié)合的教學(xué)框架,實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的轉(zhuǎn)變,有效地指導(dǎo)了我校的課堂教學(xué)改革。

        2、創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研究氛圍

        各學(xué)部認(rèn)真落實(shí)總校提出的“四個(gè)轉(zhuǎn)變”的要求,開(kāi)展了多種形式的教學(xué)研究活動(dòng)。10月末,總校教研室組織了集體備課經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),將集體備課研究引向深入。11月份,小學(xué)部組織了“年級(jí)組專(zhuān)場(chǎng)”教研活動(dòng),總校教研室和各學(xué)部分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任觀摩了此項(xiàng)活動(dòng),《今日龍口報(bào)》以《“草根教研”在南山興起》為題進(jìn)行了報(bào)道。

        3、打造了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師

        由于我們?cè)谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量上狠下工夫,各學(xué)部都涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)優(yōu)秀教師,城市花園幼兒園程磊等5名教師代表龍口市參加煙臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課比賽,榮獲一等獎(jiǎng)。在11月份總校組織的“和諧高效、思維對(duì)話”型課堂研究?jī)?yōu)秀教師暨優(yōu)秀教學(xué)案例征集評(píng)選中,南山幼兒園、城市花園幼兒園、中小學(xué)和旅游學(xué)校共有68名教師被評(píng)為“賽課活動(dòng)優(yōu)秀教師”,18篇教學(xué)案例被評(píng)為“優(yōu)秀教學(xué)案例”。

        3、教育教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        各位校長(zhǎng)、老師們,大家下午好:

        今天我們把大家集中在一起召開(kāi)如此大規(guī)模的教育教學(xué)工作會(huì)議,這充分體現(xiàn)了我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育教學(xué)工作的高度重視,再次明確了學(xué)校以“教育教學(xué)為中心”的基本工作思路。作為分管教育教學(xué)的副校長(zhǎng),龍校長(zhǎng)讓我做一個(gè)教育教學(xué)工作報(bào)告,接到這個(gè)任務(wù)我有點(diǎn)茫然,因?yàn)榧热皇枪ぷ鲌?bào)告那就要對(duì)前期的工作做一個(gè)總結(jié),還要為今后的工作指引方向,明確目標(biāo)。在我的認(rèn)知里,今天的泊湖中心學(xué)校已經(jīng)是望江小學(xué)教育的一面旗幟,具有一定的高度,所以這兩天我就一直在思考,我說(shuō)點(diǎn)什么,向大家傳遞一些什么信息,我左思右想,決定從“優(yōu)勢(shì),問(wèn)題,舉措”三個(gè)方面談?wù)勛约簩?duì)泊湖中心學(xué)校的認(rèn)識(shí)以及對(duì)今后一年的泊湖中心學(xué)校教育教學(xué)工作一點(diǎn)設(shè)想。

        一:我們的優(yōu)勢(shì)

        泊湖中心學(xué)校是我們望江縣農(nóng)村小學(xué)的一所名校,在全縣的影響力很大,是望江縣為數(shù)不多的市級(jí)特色學(xué)校之一,從校園環(huán)境和校園文化來(lái)看,我們走在許多農(nóng)村學(xué)校的前面,文明禮儀特色教育成果顯著。全校區(qū)共有在編在崗教師60人(含幼兒園),其中80后教師共38名,幾乎占據(jù)全體教師的三分之二,從教師年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看,我們的隊(duì)伍很年輕,富有朝氣,充滿競(jìng)爭(zhēng)力;從教師的學(xué)歷來(lái)看,層次很高,本科學(xué)歷居多。這樣一批年輕、可塑性強(qiáng)的教師在我們泊湖中心學(xué)校任教,這是我們泊湖教育界一筆寶貴的財(cái)富。

        二:我們存在的問(wèn)題 因?yàn)槟贻p,學(xué)校和社會(huì)對(duì)你們有著很高的期望,你們肩負(fù)著泊湖基礎(chǔ)教育復(fù)興之夢(mèng)。為什么我說(shuō)是復(fù)興,不說(shuō)再創(chuàng)輝煌,這是有一定的原因的,這也是我今天報(bào)告的第二個(gè)關(guān)鍵詞:?jiǎn)栴}。我們學(xué)校所面臨的最大的問(wèn)題??赡茉谧脑S多老師都知道,上學(xué)年的全縣期末檢測(cè),我們泊湖中心學(xué)校的檢測(cè)成績(jī)不太理想,語(yǔ)文學(xué)科在全縣中等偏下,數(shù)學(xué)學(xué)科在全縣比較靠后,英語(yǔ)學(xué)科稍好一點(diǎn),大致在全縣中等,整體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在全縣倒數(shù)。為什么我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)出現(xiàn)這種全面落后的局面,我們大家都需要思考。當(dāng)然,這里面可能有一些客觀因素,據(jù)我了解,全縣基礎(chǔ)教育這兩年出現(xiàn)一種很詭異的現(xiàn)象,推進(jìn)均衡發(fā)展工作比較好的學(xué)校,教學(xué)成績(jī)大多數(shù)都不是特別理想。大家都說(shuō),畢竟人的精力是有限的,我們以前注重了校園環(huán)境建設(shè),在教學(xué)工作中有些分心,所以成績(jī)不太理想,這也是理所當(dāng)然的。但是,均衡發(fā)展的目的是什么?它不是給教育添亂,而是為我們提供更好的教學(xué)環(huán)境,更先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,更專(zhuān)業(yè)的師資隊(duì)伍,更科學(xué)合理的課程開(kāi)設(shè)等等。

        三、我們的舉措

        任何一所學(xué)校,教育教學(xué)質(zhì)量都是它的生命線,為什么許多的家長(zhǎng)都想要將孩子送到望江一小,蓮花湖學(xué)校,實(shí)驗(yàn)學(xué)校去讀書(shū),就是因?yàn)檫@些學(xué)校無(wú)論從外部環(huán)境還是內(nèi)涵發(fā)展都是我們望江教育界的龍頭。我們泊湖中心學(xué)校經(jīng)過(guò)前幾年的努力,取得了不少的成績(jī),現(xiàn)在正是我們搶抓內(nèi)涵發(fā)展,要教學(xué)質(zhì)量的時(shí)候了,我們的學(xué)校已經(jīng)具備了名校的形,但是還沒(méi)有魂,形露于外,魂藏于內(nèi),在師生的骨子里,也就是內(nèi)涵。龍校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初的行政會(huì)議上就給我們定了一個(gè)調(diào)子,今年我們的教育教學(xué)工作目標(biāo)是在保住前幾年取得的勝利果實(shí)的同時(shí),向更深層次去發(fā)展,要讓我們的學(xué)校形神皆具,所以我們?cè)诒酒趯⒓哟髮?duì)青年教師的培養(yǎng)力度,強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范我們的教學(xué)行為,以此來(lái)達(dá)到提升教育教學(xué)質(zhì)量的工作目標(biāo)。

        為了更好的引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),盡快提升我們校區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量,我們的教育教學(xué)工作在本學(xué)年將會(huì)從培養(yǎng)青年教師入手,教師是教育教學(xué)工作中最重要的因素,再好的制度,再好的方案,最終還要有人去執(zhí)行。教師的培養(yǎng)先從習(xí)慣培養(yǎng)做起,從常規(guī)管理做起,我們的廣大老師要從均衡發(fā)展中走出來(lái),當(dāng)然我不是說(shuō)不要均衡發(fā)展,反而是我們要提高認(rèn)識(shí),向更高的目標(biāo)去奮斗,我們要從均衡發(fā)展向優(yōu)質(zhì)發(fā)展去努力。優(yōu)質(zhì)體現(xiàn)在哪?怎樣去實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展?青年教師如何能快速成長(zhǎng)?這一切都是建立在教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,比如如何制定教學(xué)計(jì)劃,如何備課,如何上課,如何批改作業(yè),如何做好差生轉(zhuǎn)化,如何開(kāi)好班隊(duì)課。當(dāng)這一切都不是問(wèn)題的時(shí)候,我們的老師就已經(jīng)很優(yōu)秀了,我們教育教學(xué)質(zhì)量很自然的就會(huì)有所提升。

        為了加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理,本期我們教務(wù)處將會(huì)嘗試實(shí)行月查制度,每月初對(duì)上個(gè)月教師的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查;另外我們還會(huì)重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班的管理,畢業(yè)班是我們向全縣展示的一個(gè)重要的窗口,所以加強(qiáng)畢業(yè)班的管理勢(shì)在必行,本年度的畢業(yè)班我們將實(shí)行月考制或者單元考,以便我們及時(shí)掌握畢業(yè)班的動(dòng)態(tài),期中、期末的檢測(cè)成績(jī)納入年度績(jī)效考核。對(duì)于一些在教育教學(xué)以及教研工作上取得優(yōu)異成績(jī)的老師,我們?cè)诳己撕涂?jī)效甚至是外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)上都會(huì)有所考慮。

        在抓好教學(xué)常規(guī)的同時(shí)我們還會(huì)加大青年教師培養(yǎng)的力度,我們學(xué)校年輕教師居多,自身?xiàng)l件非常好,我們青春,我們陽(yáng)光,我們有活力,我們有事業(yè)心,缺少的就是名家名師的指點(diǎn)。為了能讓我們的青年教師早一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái),少走一些彎路,我們會(huì)利用一切可利用的資源,給更多的愿意進(jìn)步的,優(yōu)秀的教師搭建展示自我的平臺(tái),提供更多的向先進(jìn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),龍校長(zhǎng)在這方面有很多的資源,所以我們會(huì)盡可能的去利用他的資源來(lái)澆灌我們泊湖教育這片土地。我們不但要利用這些身邊的資源,還要走出去,到一些規(guī)格高,質(zhì)量高,效果好的教研觀摩課現(xiàn)場(chǎng)去向名家學(xué)習(xí)。我們不敢祈求一次培訓(xùn)就能讓大家變成名師,但是每次培訓(xùn)回來(lái),大家一定要有所思,有所感,有所悟。能夠?qū)⒆约嚎吹降?,學(xué)到的,逐漸融入到自己的課堂教學(xué)中去。

        老師們,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年是國(guó)之未來(lái),我們肩上的擔(dān)子很重,作為一個(gè)有良知的人,一個(gè)有著崇高的職業(yè)道德的人民教師,我們必須要有終生學(xué)習(xí)的意識(shí),只有不斷的學(xué)習(xí),我們才能更好的去勝任我們的這一份工作,這一份事業(yè)。學(xué)校將會(huì)盡一切可能為大家創(chuàng)造一個(gè)良好的、寬松的教學(xué)環(huán)境,我們雖然不能根據(jù)你們的勞動(dòng)成果去給與完全相對(duì)應(yīng)的報(bào)酬,但是我們會(huì)在能力范圍內(nèi)充分考慮多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬。

        我堅(jiān)信在龍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在我們泊湖中心學(xué)校全體老師的共同努力下,泊湖的基礎(chǔ)教育一定會(huì)有一個(gè)美好的明天。

        4、教育教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        緊張而又忙碌的學(xué)期工作結(jié)束了,現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的工作做以回顧總結(jié)。在過(guò)去的一年里我們?nèi)w教師經(jīng)過(guò)齊心努力,圓滿的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)并取得了良好的成績(jī)?,F(xiàn)將各項(xiàng)工作總結(jié)如下:

        一、區(qū)域活動(dòng)

        根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展、個(gè)別化教學(xué)已占據(jù)整個(gè)教育教學(xué)任務(wù)的重要部分,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,九月份新學(xué)期開(kāi)始,我們就已經(jīng)投入到了緊張的區(qū)域活動(dòng)研討和嘗試中,在嘗試中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)中再?lài)L試,經(jīng)過(guò)我們不斷的努力,取得了良好的成績(jī)。區(qū)域活動(dòng)日常化每個(gè)班有序步穩(wěn)的開(kāi)展起來(lái)了,各班根據(jù)自己孩子的年齡特點(diǎn),為孩子們創(chuàng)設(shè)了適合她們的活動(dòng)空間。豐富了孩子們的日常生活.在日常教學(xué)活動(dòng)中,由每周一次區(qū)域活動(dòng),增加為兩次。為了豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我們組織全體教師去先進(jìn)的幼兒園參觀學(xué)習(xí)組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),透過(guò)學(xué)習(xí),我們的教師拓寬了教育思路,對(duì)區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了更完美的創(chuàng)設(shè)和構(gòu)思。在活動(dòng)材料上力求多元化。在活動(dòng)資料和環(huán)境布置上力求新穎趣味濃。各班不斷的更新主題活動(dòng),根據(jù)孩子們的興趣來(lái)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)資料。使他們?cè)诨顒?dòng)中找到快樂(lè),獲得成功的喜悅。為了提升我園個(gè)別化教學(xué)質(zhì)量,我園經(jīng)常組織教師在一齊探討在活動(dòng)中成功與失敗的經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí)研究,不適合本班孩子年齡特點(diǎn)的材料相互交換,互通有無(wú)。組織開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)模范班的觀摩活動(dòng),透過(guò)這次活動(dòng),對(duì)教師們的觸動(dòng)很大,教師們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上搜集相應(yīng)的資料,利用一月份閑暇時(shí)間制作活動(dòng)材料,爭(zhēng)取下一個(gè)學(xué)期將我們的區(qū)域活動(dòng)個(gè)別化教學(xué)到達(dá)先進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)。

        二、教育教學(xué)

        根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育教學(xué)工作的指示精神,我園也隨之轉(zhuǎn)變更新了教育教學(xué)理念。全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,針對(duì)我園的現(xiàn)狀,展開(kāi)了一系列的教學(xué)研討活動(dòng)。在各個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中,轉(zhuǎn)變了以往的教與學(xué)的模式,教師設(shè)計(jì)j教學(xué)活動(dòng)基本是以孩子為主體,孩子們?cè)谟鋹偟那榫w中了解我們的社會(huì),增長(zhǎng)她們對(duì)周?chē)挛锏恼J(rèn)知。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中,給孩子們創(chuàng)造發(fā)輝想象的空間。引導(dǎo)激發(fā)她們的好奇心和探究欲望,鍛煉他們獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力。

        三、美術(shù)教學(xué)

        繪畫(huà)是孩子們最喜歡的一門(mén)學(xué)科,她們?cè)谕客慨?huà)畫(huà)中能找到自己的樂(lè)趣,能表達(dá)出她們稚趣所在,我園將這一學(xué)科設(shè)為特色教學(xué),教師們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),來(lái)為他們?cè)O(shè)計(jì)適合她們的繪畫(huà)資料。孩子們從小班的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)色彩,到學(xué)前班的自創(chuàng)畫(huà)。這些都是與教師們的辛勤付出分不開(kāi)的。2020年__月份,我園組織幼兒參加"第__屆全國(guó)少兒書(shū)畫(huà)攝影創(chuàng)作大賽''中贏得了驕人的成績(jī),參賽作品______多幅全部獲獎(jiǎng)。其中有六名幼兒獲得了特等獎(jiǎng)項(xiàng)。我園幼兒繪畫(huà)作品每周一次的展出,受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng).

        四、日常教育

        一日常規(guī)的教育,是幼兒園不可忽視的一項(xiàng)重要工作,我們的教育無(wú)時(shí)不在,孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開(kāi)教師在日常工作中的引導(dǎo)督促和持之以恒的堅(jiān)持。透過(guò)教師們辛勤努力,孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣----喝水、上廁所排隊(duì),吃飯不挑食、安靜進(jìn)餐。早晨見(jiàn)到老師、小朋友問(wèn)好,小朋友之間友好相處,不吵架,明白禮讓?zhuān)螒驎r(shí)有合作精神。

        五、安全教育

        幼兒園的安全教育是一項(xiàng)重要的教育活動(dòng),幼兒天真活潑,她們?cè)谕嫠V械陌踩庾R(shí)比較差,很容易出現(xiàn)磕磕碰碰的事情。社會(huì)上的復(fù)雜環(huán)境孩子們也意識(shí)不到其中的危險(xiǎn)所在。因此,我園將安全教育課題列為重點(diǎn)教育。教師們針對(duì)各種不安全因素,設(shè)計(jì)安全教育課題開(kāi)展教育活動(dòng)并詳細(xì)記錄過(guò)程。防振,防火等教育是透過(guò)模擬訓(xùn)練形式來(lái)教育幼兒,孩子們透過(guò)演練掌握了一些自救的常識(shí)。

        六、健康教育

        學(xué)期前我園全體教師利用假期搜集各種材料為孩子們制作了很多適合幼兒戶(hù)外活動(dòng)的體育器材。這些活動(dòng)器材為孩子們的戶(hù)外活動(dòng)增添了無(wú)盡的樂(lè)趣。教師們?cè)谠O(shè)計(jì)健康教育課程中,制作了淺顯易見(jiàn)的教具,讓孩子們很直觀的了自己的身體各個(gè)器官的功能,教育他們?cè)鯓拥谋Wo(hù)自己身體健康,及衛(wèi)生常識(shí)。

        七、家園聯(lián)系

        與家長(zhǎng)的溝通是教育幼兒健康成長(zhǎng)的重要組成部分,教師們利用每一天早晨晨檢的時(shí)間和家長(zhǎng)做簡(jiǎn)單的溝通。晚上離園時(shí)以溫馨提示的方式將幼兒在園的一日表現(xiàn)、需要家長(zhǎng)配合的事情公布給家長(zhǎng)。十月份召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì),各班教師精心準(zhǔn)備了會(huì)議資料,將我園的教育理念,教師的教育手段、需要家長(zhǎng)支持配合的事情等狀況一一說(shuō)明,給家長(zhǎng)們也創(chuàng)造了和老師應(yīng)對(duì)面溝通的機(jī)會(huì),透過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)的交流,家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作有了更深入的了解與支持。

        以上是我園一學(xué)期以來(lái)工作中的一些成績(jī),但還有許多不足之處需要改善,爭(zhēng)取在下一學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做出更好的成績(jī)。

        5、教育教學(xué)年度工作述職報(bào)告

        在過(guò)去的一學(xué)期中,我能夠做到自覺(jué)、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,盡自己的努力上好課,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)和所教專(zhuān)業(yè),努力學(xué)習(xí),用心鉆研,認(rèn)真授課,熱情輔導(dǎo),按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下。

        一、日常教學(xué)工作:

        AutoCAD課程是每周8學(xué)時(shí),3dsMA__和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí),課時(shí)量比較多、又是跨科目教學(xué),所以準(zhǔn)備起來(lái)不太容易,需要超多時(shí)間去備課備學(xué)生。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),到達(dá)教學(xué)目標(biāo),上好每一節(jié)課,我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求,即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè)。透過(guò)努力,我覺(jué)得自己還是做到了,為了備好一節(jié)課,我往往會(huì)花上一個(gè)晚上來(lái)反復(fù)鉆研教材,翻閱各類(lèi)教學(xué)教參,就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課,上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課。

        二、訓(xùn)練與比賽:

        中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的,那么訓(xùn)練學(xué)生參加競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高,也是對(duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn)。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競(jìng)賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。

        1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽動(dòng)畫(huà)片制作教師組二等獎(jiǎng)。

        2、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20____全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。

        三、學(xué)習(xí)與提高:

        俗話說(shuō)要給學(xué)生一碗水,自己就要有一缸水。對(duì)于教師來(lái)講就要具備豐富的知識(shí),所以我時(shí)很注重對(duì)自己知識(shí)的儲(chǔ)備。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快,計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)教師來(lái)講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己。為了讓學(xué)生掌握到新的動(dòng)畫(huà)制作技術(shù),我假期理解了Maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大,使我在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

        走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

        6、教育教學(xué)年度工作述職報(bào)告

        本人自從1974年8月太谷師范學(xué)校畢業(yè)37年來(lái),一直在山區(qū)學(xué)校工作,一直在教學(xué)第一線代課。曾在兩人校代

        二、四年級(jí)復(fù)室班,在三人校代五年級(jí)包班,且兼任主任教師,除代課外,還兼負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。參加上級(jí)工作會(huì)議,會(huì)計(jì),后勤一人包,自己做飯,吃住在學(xué)校。小學(xué)階段所有各科自己都代過(guò)。到2014年,小學(xué)校被拆并,自己被調(diào)到普洞中心小學(xué)工作。8年來(lái)仍在教學(xué)一線代課。在代課過(guò)程中,為提高教育教學(xué)質(zhì)量,自己從如下幾方面做起:

        1.尊重與熱愛(ài)學(xué)生。

        在自己30多年的教育教學(xué)歷程中,對(duì)學(xué)生一直持尊重與熱愛(ài)的態(tài)度。從不打罵體罰學(xué)生,小孩子總愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話,一表?yè)P(yáng)他們就信心百倍,小孩子犯錯(cuò)誤是經(jīng)常的,對(duì)他們的批評(píng)注意講究方法,對(duì)癥下藥,曉之以理,他們完全能夠接受。我上課孩子們是很歡迎的,課堂上總是快快樂(lè)樂(lè)。孩子們心情愉快,思維積極性充分發(fā)揮,使教學(xué)受到很好的效果。

        2.認(rèn)真?zhèn)湔n。

        認(rèn)真閱讀教材。自己在上每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容之前,對(duì)教學(xué)內(nèi)容都要進(jìn)行認(rèn)真閱讀,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū),對(duì)不明白、不肯定的地方查閱資料,網(wǎng)上查詢(xún)。在教材、參考的空白處加注注釋?zhuān)页鼋虒W(xué)中的重難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)教案,做到吃透教材。

        做好課前準(zhǔn)備。在上每一節(jié)課之前,都要把上課用的器材、標(biāo)本、-1

        藥品等提前準(zhǔn)備好。有時(shí)用到一些本地能采到的標(biāo)本,自己上山采標(biāo)本。

        有時(shí)用到的器材學(xué)校器材室沒(méi)有,就自制。如;視覺(jué)暫留實(shí)驗(yàn)器材“會(huì)動(dòng)的小人”,水越深壓力越大實(shí)驗(yàn)器材“打孔的飲料瓶”等等。自己制作了不少教具。課堂上所有的實(shí)驗(yàn)自己都要課前試做。

        做到單元備課??茖W(xué)課一般是一個(gè)單元一個(gè)類(lèi)型的內(nèi)容。單元備課有助于掌握內(nèi)容的前后聯(lián)系,有助于教學(xué)的合理安排。一些當(dāng)堂看不到效果的實(shí)驗(yàn),可以提前了解,提前做實(shí)驗(yàn)。如;“種子的萌發(fā)”提前一個(gè)星期就做好實(shí)驗(yàn)了,以便學(xué)生課堂上觀察。

        3.認(rèn)真上好每一堂課。

        在《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科的教學(xué)中,實(shí)驗(yàn)比較多。在課堂上自己以學(xué)生為主體,從問(wèn)題出發(fā),注意引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手,認(rèn)真觀察。就像學(xué)騎車(chē)一樣,必須讓他們自己騎。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)開(kāi)始做的很不成功,但還是要他們做。經(jīng)常堅(jiān)持做下去。且引導(dǎo)他們從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。讓學(xué)生真正理解所得結(jié)論的來(lái)龍去脈。如;在上《水的毛細(xì)現(xiàn)象》除在室內(nèi)做實(shí)驗(yàn)外,

        還要讓學(xué)生走出去,去觀察雨后的墻根。在上“葉的輪生、對(duì)生、互生”等生長(zhǎng)形式時(shí),采標(biāo)本讓學(xué)生觀察。在上“根的吸水實(shí)驗(yàn)”時(shí),一定要采幾棵帶根的植物,讓學(xué)生自己按要求做實(shí)驗(yàn)。把做好的實(shí)驗(yàn)裝置放在教室的窗臺(tái)上讓學(xué)生觀察一段時(shí)間。從教學(xué)中體驗(yàn)到,學(xué)生做過(guò),認(rèn)真觀察過(guò)的事物,他們掌握的非常牢固。根本不需要死記硬背。學(xué)生學(xué)的輕松,他們感到有趣,學(xué)習(xí)積極性很高,實(shí)驗(yàn)技能大大提高。

        在注重學(xué)生多動(dòng)手、在做中學(xué)的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生思維創(chuàng)新。如;

        在教學(xué)“遺傳與變異”現(xiàn)象時(shí),啟發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新。如何讓生物遺傳向好的方向發(fā)展?你就不能讓黃豆長(zhǎng)杏那么大嗎?

        4.認(rèn)真輔導(dǎo)好學(xué)生。

        把學(xué)生放在主體地位,教師如何做好主導(dǎo)是十分重要的。學(xué)生每做實(shí)驗(yàn),自己都要提出嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)要求。學(xué)生在

        實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到困難和問(wèn)題,自己及時(shí)幫助與指導(dǎo)。外出活動(dòng)自己要提前做認(rèn)真細(xì)致的安排,提出安全要求、觀察要求等等。學(xué)生作業(yè)都要細(xì)查細(xì)批。學(xué)生在課前、課中、課后活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要細(xì)心觀察,認(rèn)真輔導(dǎo)。

        5.充分利用現(xiàn)代化教學(xué)資源。

        自己所在的學(xué)校教學(xué)條件較好,實(shí)現(xiàn)了“班班通”。但看到多媒體設(shè)備能給教學(xué)帶來(lái)直觀、便捷的教學(xué)效果,就主動(dòng)學(xué)習(xí)使用。不懂的向同事請(qǐng)教,積極參加縣組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),現(xiàn)已取得計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)證。目前自己能下載網(wǎng)上一些可以利用的教學(xué)片斷、圖片。在網(wǎng)上查詢(xún)資料等等。制作課件供教學(xué)使用。對(duì)提高課堂教學(xué)效果起了很大的作用。

        通過(guò)采用以上教育教學(xué)方法,教學(xué)成績(jī)?cè)谌珜W(xué)區(qū)始終保持上游水平。連續(xù)8年來(lái)每年都獲得學(xué)校按照考試成績(jī)發(fā)的教學(xué)獎(jiǎng)金。學(xué)生學(xué)的輕松,從不花時(shí)間讓學(xué)生去背。課后只留一些觀察、采標(biāo)本、小制作、小實(shí)驗(yàn)等一些實(shí)踐活動(dòng)。

        從長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中得以證明,自己感到采用以上方法教學(xué)很有效。

        6.積極開(kāi)發(fā)校本資源。

        由于自己本身的毛筆字有一些基礎(chǔ),看到現(xiàn)在學(xué)生毛筆字書(shū)寫(xiě)能力很差的現(xiàn)狀,自己組織學(xué)生利用星期天、課余時(shí)間進(jìn)行毛筆字訓(xùn)練。來(lái)托寬學(xué)生知識(shí)面,弘揚(yáng)祖國(guó)書(shū)法文化。不果由于學(xué)生基礎(chǔ)太差,毛筆字寫(xiě)的還很差。但自己有信心堅(jiān)持下去,使學(xué)生毛筆字書(shū)寫(xiě)水平得以提高。

        不足與今后的努力方向。

        1.不足之處:

        不足之處是對(duì)新課程理念深鉆與運(yùn)用不夠。雖然近段時(shí)期以來(lái)上級(jí)組織過(guò)不少的學(xué)習(xí)與測(cè)試,自己也全部參與,也學(xué)到不少東西,但總覺(jué)得學(xué)得還不夠好,理解的還不夠透徹。

        對(duì)教育教學(xué)的成功與不足不善于總結(jié)。有時(shí)候一句不在意的話會(huì)激起學(xué)生的積極性;一個(gè)不在意的行動(dòng)有時(shí)候也會(huì)傷害他們的情緒。在37年的教學(xué)生

        涯中,好的經(jīng)驗(yàn)、壞的教訓(xùn)曾發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù),但自己總是不注意、不善于總結(jié),讓一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)隨著時(shí)光流逝。

        2.今后的努力方向。

        認(rèn)真學(xué)習(xí)與深鉆現(xiàn)代化教育理論。積極參加校本培訓(xùn)與校本教研,用新課程新理念指導(dǎo)教學(xué)。逐步提高自身素質(zhì),提高教育質(zhì)量。

        要善于總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)與不足。在教學(xué)中要善于觀察與留心,及時(shí)記錄與總結(jié),以便更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)。

        發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。將自己以往成功的地方要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),且不斷改

        進(jìn)與提高。

        糾正不足。對(duì)自己在教育工作中的每一點(diǎn)不足要嚴(yán)格糾正

        善于學(xué)習(xí)。向好老師學(xué)習(xí),向同事的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。積極聽(tīng)課,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法。

        以強(qiáng)動(dòng)力投身于教育教學(xué)工作中

        去。以自己對(duì)教育工作的熱愛(ài),決心在在崗的數(shù)年里,把自己的全部精力奉獻(xiàn)給教育事業(yè),為振興山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

        7、教育教學(xué)年度工作述職報(bào)告

        我于1995年參加工作,19來(lái)一直從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作,先后帶過(guò)5屆畢業(yè)班,從事班主任工作7年,工作中愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,教學(xué)成績(jī)突出,曾獲全國(guó)說(shuō)課一等獎(jiǎng)。曾獲太原市高造詣學(xué)科帶頭人、全國(guó)優(yōu)秀教研員等稱(chēng)號(hào)。2006年任中教一級(jí)教師,教學(xué)中積極利用新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),以學(xué)生為主體,倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí),探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人?,F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行述職:

        一、激情演繹語(yǔ)文教學(xué)。

        我憑著一腔熱情,每月參加市中研班活動(dòng),參加區(qū)、校師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)、校校手拉手活動(dòng)等等,大到課改理論的學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)模式的研討,小到某課板書(shū)的設(shè)計(jì)、某個(gè)問(wèn)題的提法…… 實(shí)踐并指導(dǎo)青年教師“對(duì)教材的處理:每篇課文要有自己的一點(diǎn)創(chuàng)新,要從切入點(diǎn)和亮點(diǎn)上下工夫。每課時(shí)(包括自習(xí)課)都要有一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)?!睋?dān)任省中語(yǔ)會(huì)理事、市學(xué)科中研班成員、省普通話水平測(cè)試員等職均為教學(xué)有所幫助,形成了以情境教學(xué)為特色的教學(xué)風(fēng)格。

        義務(wù)教育是教育的基石,讓每一個(gè)學(xué)生受到教育是我們每個(gè)教師的責(zé)任。我校處在城鄉(xiāng)交接處,學(xué)生來(lái)源分散、質(zhì)量相對(duì)較差,學(xué)生中借讀生,尤其是住校生較多,這給學(xué)校和教師帶來(lái)管理和教學(xué)上的困難,如何留住學(xué)生、如何讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人,是擺在教師面前的難題。2007年新生入學(xué)后,我?guī)?/p>

        一、二班的課,且擔(dān)任二班的班主任,一班學(xué)生48人,二班學(xué)生46人,對(duì)新生進(jìn)行入學(xué)教育后,重點(diǎn)放在學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成上,無(wú)論是紀(jì)律,還是衛(wèi)生都嚴(yán)格要求,隨著班級(jí)的穩(wěn)定,建立了班集體管理制度,選拔了班干部,通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)班集體凝聚力,各項(xiàng)工作名列前茅。良好的集體是留住學(xué)生的關(guān)鍵。因此,初中三年無(wú)一輟學(xué),期間轉(zhuǎn)入6人,轉(zhuǎn)走三人。畢業(yè)率達(dá)100%。

        二、艱辛進(jìn)行課程改革。

        課程改革離不開(kāi)“課題研究”。 2009年8月作為山西省教育科學(xué)研究院任命的課題組專(zhuān)家,我認(rèn)真研究、指導(dǎo)山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃的重點(diǎn)課題《學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)與檢測(cè)試驗(yàn)研究》。2012年,我的《初中學(xué)生詩(shī)詞朗讀指導(dǎo)教學(xué)研究》在太原市首批教師個(gè)人課題順利結(jié)題,并獲二等獎(jiǎng)。

        在命題方面,我總想闖出自己的一條特色路。每學(xué)期都參加太原市初中文化素質(zhì)測(cè)試的命制工作。曾多次參與《同步練習(xí)》(北師大出版社)和的《學(xué)用通》(山西人民出版社)的編撰。2010年、2011年和2012年連續(xù)三年,由我為主編,編寫(xiě)了的《山西省中考科目說(shuō)明解讀(語(yǔ)文)》由山西省出版集團(tuán)、山西人民出版社出版,為全省的初三師生,提供了第二輪復(fù)習(xí)的有效資料。2010年4月,還參加了全省中考適應(yīng)性考試的試題命制工作,得到了省教研員以及廣大教師的好評(píng)。

        2010年9月,我被評(píng)為民進(jìn)太原市委“十年課改十佳先進(jìn)人物”。2011年3月,獲太原市首屆教學(xué)設(shè)計(jì)賽二等獎(jiǎng)。2013年獲太原市“巾幗建功標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。

        三、努力提高教學(xué)成績(jī)。

        幾年來(lái),我注重將自己學(xué)到的知識(shí)不斷完善到教學(xué)中去,堅(jiān)持教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材,關(guān)注學(xué)生,教學(xué)中主張課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,努力培養(yǎng)學(xué)生的興趣,力求使學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂消化,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),并注重各種能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)每位學(xué)生全面發(fā)展。在連續(xù)幾年的期末統(tǒng)考、畢業(yè)會(huì)考和中考中,成績(jī)均超市均分。如:2012年所帶畢業(yè)班成績(jī)優(yōu)秀,有3人考上一類(lèi)重點(diǎn),超二類(lèi)重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線10余人。

        在擔(dān)任班主任工作的幾年中,能積極配合課任教師做好學(xué)生的政治思想工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,熱愛(ài)自己的班集體。作為班主任,首先要嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行影響和教育學(xué)生。其次熱愛(ài)關(guān)心自己的學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,還應(yīng)對(duì)學(xué)生一視同仁,做到公平公正,注重發(fā)揮班集體凝聚力,發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此,所帶班集體各項(xiàng)工作都走在年級(jí)和學(xué)校的前列。

        四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。

        多年的教學(xué)實(shí)踐使我認(rèn)識(shí)到,老師只有不斷補(bǔ)充和更新自己的專(zhuān)業(yè)意識(shí),不斷更新教學(xué)理念,改進(jìn)教學(xué)方法才能勝任教育教學(xué)工作。為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),我于2000年取得了本科學(xué)歷,并不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的提高,只有改變教學(xué)觀念,改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式,才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的自信心、自尊心,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,發(fā)展其綜合素質(zhì),使學(xué)生得到全面發(fā)展。因此,每學(xué)期假期都能按時(shí)參加學(xué)科培訓(xùn),積極參加教研室組織的各類(lèi)教學(xué)觀摩活動(dòng),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,并在實(shí)踐中不斷改變教學(xué)方法,適應(yīng)不斷改革的步伐。我也深刻地認(rèn)識(shí)到,作為新世紀(jì)的教師,在教育教學(xué)改革中更應(yīng)當(dāng)擯棄傳統(tǒng)教育觀念,接受新的教育理念,才能走入新課程,才能適應(yīng)課程改革的需要,才能實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)。很幸運(yùn)我曾于2007年赴北京、2010年赴上海參加過(guò)兩次太原市高造詣學(xué)科帶頭人、高水平骨干教師的培訓(xùn),也曾赴山東杜郎口中學(xué)、盤(pán)錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)、河南永威中學(xué)等??疾鞂W(xué)習(xí)過(guò)。參加過(guò)學(xué)習(xí)方式變革與課堂教學(xué)改革、教師如何進(jìn)行校本研究以及中小學(xué)新課程實(shí)施與教師素質(zhì)提高等專(zhuān)題報(bào)告。在學(xué)習(xí)中我對(duì)新課程有了更新的認(rèn)識(shí),也體會(huì)到了自己的差距與不足,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,才能適應(yīng)新課程,才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        五、參與活動(dòng)促進(jìn)工作。

        發(fā)揮特長(zhǎng),演講朗誦給工作增加動(dòng)力。2009年8月, 獲民進(jìn)市委慶祝建國(guó)60周年演講比賽一等獎(jiǎng)。2009年11月,獲太原市“中華誦·2009經(jīng)典誦讀”教師組二等獎(jiǎng)。

        潛心筆耕,記錄工作中、生活中的隨筆,并積極投稿,促進(jìn)工作。參加各種文章大賽,培養(yǎng)自己動(dòng)筆寫(xiě)作的習(xí)慣,別讓手銹起來(lái)。教育教學(xué)論文曾多次獲獎(jiǎng),如2010年4月,《歸來(lái)吧朗朗書(shū)聲》獲省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比一等獎(jiǎng),2013年4月,論文《如何開(kāi)發(fā)農(nóng)村作文題材資源》獲省一等獎(jiǎng),2013年4月,教學(xué)案例《課文整合 讀寫(xiě)結(jié)合——提高學(xué)生議論文閱讀寫(xiě)作能力》獲省一等獎(jiǎng)。

        在《太原晚報(bào)》開(kāi)辟的“街頭指瑕”欄目中發(fā)表了多篇小短文,得到市語(yǔ)委辦的嘉獎(jiǎng)。2011年4月,我的《加強(qiáng)農(nóng)村兒童家庭教育》的建議獲太原市第三屆“集全民智慧建錦繡太原”好建議優(yōu)秀獎(jiǎng)。

        2006年12月獲山西省“美汁源果粒橙杯”青少年“節(jié)約從我做起”書(shū)法創(chuàng)作大賽中榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。2011年4月,我輔導(dǎo)的學(xué)生獲“語(yǔ)文報(bào)”杯省級(jí)特等獎(jiǎng),我也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)。

        活動(dòng)中,我自己的能力得到了不斷提高,對(duì)教育教學(xué)也起到了相輔相成的作用。

        四、業(yè)務(wù)能力的優(yōu)勢(shì)與不足

        首先自己能注意將自己學(xué)到的知識(shí)和新課程理念完善到教學(xué)中,并注重課堂教學(xué)模式的改革,注重在課堂四十五分鐘上下功夫,力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),寓教于樂(lè),而且能注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),其次有較為扎實(shí)的基本功,基本能駕馭課堂,能對(duì)教材和學(xué)生做到心中有數(shù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),盡管取得了較好的成績(jī),但新課程理念還不能在腦中根深蒂固,還不能完全運(yùn)用新課程理念,另外在多種媒體教學(xué)上還有待進(jìn)一步提高。

        8、教育教學(xué)年度工作述職報(bào)告

        本人____年6月畢業(yè)于廣西廣播電視大學(xué),____年8月開(kāi)始在廣西岑溪市歸義中學(xué)擔(dān)任初中語(yǔ)文的教學(xué)工作,____年4月至____年12月通過(guò)自學(xué)考試獲得本科文憑。____年8月通過(guò)廣東____的教師招聘考試,于____年9月至____年8月在____中學(xué)從事初中語(yǔ)文教學(xué)工作,并于____年9月從____中學(xué)調(diào)到____中學(xué)任教至今。從教幾年來(lái),本人一直擔(dān)任初中班主任工作和初中兩班語(yǔ)文科的教學(xué)工作,能流利地運(yùn)用普通話教學(xué),能勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作。在工作中,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,一絲不茍,為人師表,教書(shū)育人。任教8年來(lái),本人在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī),多次被評(píng)為學(xué)?!跋冗M(jìn)班主任”。現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下:

        一、政治思想覺(jué)悟高

        本人一貫以來(lái)思想積極上進(jìn),政治立場(chǎng)堅(jiān)定。堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)改革開(kāi)放,擁護(hù)黨的各項(xiàng)路線方針政策,自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)政策法令,全面貫徹黨的教育方針。遵紀(jì)守法,嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表,教書(shū)育人;能忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻(xiàn),并在教書(shū)育人中做出了頗為顯著的成績(jī)。

        二、精心教學(xué),認(rèn)真做好教學(xué)工作

        在教學(xué)方面,我一直是擔(dān)任語(yǔ)文的教學(xué)工作,為了適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)改革,我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,熟悉教材內(nèi)容,把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),認(rèn)真上好每一節(jié)課;主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課、試驗(yàn)課;還能密切注意所教學(xué)科的教研和中考信息,掌握教研動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)新觀念、新理論。在課堂教學(xué)時(shí),我面向全體學(xué)生,因材施教,既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化,又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),提高學(xué)生的整體素質(zhì)。為了優(yōu)化課堂教學(xué),切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,積極探究語(yǔ)文教學(xué)方法。在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論,反復(fù)機(jī)械地模仿例題,而是重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境,進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練,啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。在多年的教學(xué)中,我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能運(yùn)用普通話流利地上課,每年承擔(dān)一次以上的公開(kāi)課,并取得很好的教學(xué)效果,深受師生好評(píng),勝任初一到初三級(jí)語(yǔ)文科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái),我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),所任教的班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同校班級(jí)的前列。針對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進(jìn)行分層次備課,分層次教學(xué),采取個(gè)別輔導(dǎo),既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使差生“消得了”。

        多年來(lái),我努力搞好教學(xué)工作,積極實(shí)施素質(zhì)教育,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。每一個(gè)學(xué)年開(kāi)始,自己都愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一心撲在教學(xué)工作上,潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十五分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。正由于自己一直以來(lái)都能勤教、樂(lè)教、善教。因此,任職以來(lái),自己所擔(dān)任的班級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)都取得喜人的成績(jī)。我所教的班級(jí)語(yǔ)文科合格率、優(yōu)秀率每年都分別達(dá)到97%和50%以上。

        三、努力做好班主任工作

        歷年來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,無(wú)論接手的是差班還是好班,都是一如既往地做好工作。作為班主任,我還講究班主任的方法和藝術(shù),做到嚴(yán)、勤、細(xì)、巧與愛(ài),使所擔(dān)任的班級(jí)形成勤奮、拼搏、向上的良好班風(fēng)。

        我積極深入學(xué)生中去,與學(xué)生交朋友,全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,并經(jīng)常進(jìn)行家訪,和家長(zhǎng)相互配合,有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛(ài)為本,嚴(yán)格要求”,從沒(méi)有因一己私利而偏待學(xué)生,更不敢因自己一絲懶惰而耽誤學(xué)生前程。對(duì)自己嚴(yán)格要求,身先示范。因此,深得學(xué)生的喜愛(ài)與家長(zhǎng)的尊敬。當(dāng)班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,牢記“教書(shū)育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng),影響著他們一生的道路。每當(dāng)新學(xué)年接過(guò)一個(gè)新班,我都根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況及學(xué)校對(duì)班級(jí)管理的要求,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》,從思想上、行為上規(guī)范每一位學(xué)生的日常生活學(xué)習(xí)行為。自己還堅(jiān)持“勤”開(kāi)頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤下班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。

        我在班主任的工作中,除了注意抓好班風(fēng)建設(shè)外,還十分注意加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作。我對(duì)那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)較差的后進(jìn)生從不歧視,而更加關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們。我經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。我和學(xué)生成了知心朋友,教導(dǎo)他們形成了愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、敬老師的好風(fēng)氣。例如____至____學(xué)年的黃劍同學(xué),剛開(kāi)學(xué)時(shí)抽煙,上課遲到和講話,無(wú)心向?qū)W,經(jīng)常會(huì)違反學(xué)校的紀(jì)律。但我看到其特長(zhǎng)是愛(ài)打籃球,體育成績(jī)好,還有一定的管理和組織能力,我以此為突破口,多次教育和跟蹤輔導(dǎo),經(jīng)常和他談心,對(duì)他進(jìn)行家訪。后來(lái)黃劍同學(xué)進(jìn)步很快,成績(jī)逐步提高,并在____年參加中考考上了重點(diǎn)高中。我班后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化成績(jī)顯著,轉(zhuǎn)化率為95%以上。我每年擔(dān)任班主任的班德育合格率為100%、優(yōu)秀率為85%以上。如____至____學(xué)年崔金媛同學(xué)和雷洪梅同學(xué)分別被評(píng)為“云浮市三好學(xué)生”,“云浮市優(yōu)秀班干部”。我精心培養(yǎng)了李燕蘋(píng)、陳松昌等優(yōu)秀生82人,還轉(zhuǎn)化后進(jìn)生何興、張大勇等27人。因此,自己多年來(lái)所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,師生關(guān)系融洽,班級(jí)管理井然有序,班級(jí)疑聚力強(qiáng),多次被學(xué)校評(píng)為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。在____年本人還被評(píng)為“羅定市榃濱鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”。

        四、積極參與教學(xué)研究工作

        為了使自己的教學(xué)工作適應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì),推進(jìn)素質(zhì)教育,我自費(fèi)訂閱了《中學(xué)語(yǔ)文研究》、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究》和《語(yǔ)文月刊》等多種雜志,收集語(yǔ)文科研信息。在平時(shí)的工作中,我一向重視教育教學(xué)理論研究,積極參加學(xué)校組織的語(yǔ)文科教學(xué)研究和課題研究。在____至____學(xué)年第二學(xué)期羅定市教育局舉辦的分片教研活動(dòng)中,我成功地承擔(dān)了課題《小說(shuō)的閱讀》的公開(kāi)課,并取得良好的教學(xué)效果。任職以來(lái),我一直堅(jiān)持進(jìn)修學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的知識(shí)修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。我積極參加新教師培訓(xùn),廣東省教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)以及教師職務(wù)培訓(xùn),計(jì)算機(jī)初級(jí)培訓(xùn)等,均取得較好的成績(jī)。我每年的年度考核為優(yōu)秀。我的論文在學(xué)??锢锟?,交流。

        任現(xiàn)職以來(lái),我除了做好本職工作,完成教學(xué)任務(wù)外,還積極協(xié)助學(xué)校搞好教研活動(dòng),一方面虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教,與他們共同探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題、共同完成教學(xué)工作和課題研究,并且指導(dǎo)年輕教師做好教育教學(xué)工作。我曾指導(dǎo)李燕等7位新分配的青年教師做好教育教學(xué)工作,幫助他們分析教材,做好備課,寫(xiě)好教案,幫助他們解決教學(xué)難題,引導(dǎo)他們上好公開(kāi)課和做好學(xué)生思想工作,使他們順利進(jìn)入工作。

        回顧自己8年的教學(xué)工作,為教書(shū)育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報(bào)。面對(duì)所取得的成績(jī)和榮譽(yù), 本人不能驕傲自滿,安于現(xiàn)狀,而是要與時(shí)俱進(jìn),積極進(jìn)取,努力工作。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長(zhǎng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭(zhēng)把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。成績(jī)已過(guò)去,本著對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任心,對(duì)未來(lái)的信心,我將一如既往努力工作,不斷學(xué)習(xí),踩著時(shí)代的節(jié)拍,不斷超越自我,完善自我。

        9、教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,有得有失。一學(xué)期來(lái),我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力為原則、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說(shuō)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

        一、常規(guī)教學(xué)方面

        1、認(rèn)真?zhèn)湔n

        按照學(xué)校要求,每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做到先周備課,而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,這就讓自己做到了上課胸有成竹,大大提高了教學(xué)效率。

        2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思

        不管什么層次的聽(tīng)課,我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng),這樣不僅開(kāi)闊了思路,也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

        二、優(yōu)差結(jié)合,全面推進(jìn)

        學(xué)期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,調(diào)整教學(xué)。對(duì)于個(gè)班里的學(xué)困生,我一直堅(jiān)持個(gè)別知識(shí)輔導(dǎo)、一幫一幫扶和思想教育相結(jié)合的方式、在給學(xué)生談理想、談目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,努力讓班內(nèi)的每一名學(xué)生都不掉隊(duì)。

        三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓(xùn)練

        “在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的動(dòng)手能力”是我校的教研課題。而科學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué)、語(yǔ)文,科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成。而低年級(jí)的這一環(huán)節(jié)的教學(xué)顯得尤為重要。所以,在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練,并于學(xué)校的課題相結(jié)合,訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力。

        整個(gè)學(xué)期,我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍,讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

        四、教學(xué)成績(jī)

        本學(xué)期,不管是何種形式的檢測(cè),孩子們都取得了理想的成績(jī),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一致認(rèn)可。我本人也不斷鉆研業(yè)務(wù),積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,取得了可喜的成績(jī)。

        五、存在不足與今后打算:

        1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,不斷更新。世界瞬息變化,二教學(xué)方法也需要不斷更新,我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)提升自己。

        2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí),優(yōu)差生的差距還很大。

        3、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

        當(dāng)然,過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去,有人說(shuō)過(guò)“總結(jié)過(guò)去是為了讓未來(lái)更有經(jīng)驗(yàn)可循”。舊的一年已經(jīng)過(guò)去,新的學(xué)期還未開(kāi)始。在新的學(xué)期里,我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī)。

        10、教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        開(kāi)學(xué)初認(rèn)真解讀了教育局2010年工作要點(diǎn),圍繞局工作要點(diǎn)、學(xué)校三年規(guī)劃、學(xué)校工作計(jì)劃,年初學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案,分析我校的現(xiàn)狀,以實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,打造高效、和諧的課堂教學(xué),為促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)及學(xué)生的綜合素質(zhì)的均衡發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校整體工作的提升,本年度在教育教學(xué)上將突出以下幾方面工作:

        一、以“教育質(zhì)量提升年”為契機(jī),嚴(yán)抓常規(guī)管理

        本年度將執(zhí)行《龍?zhí)毒判 爸爻R?guī)提質(zhì)量”教學(xué)質(zhì)量提升年實(shí)施方案》。學(xué)校常規(guī)工作管理以“嚴(yán)”、“實(shí)”、“細(xì)”、“恒”、“活”、“新”為原則。加強(qiáng)制度建設(shè),細(xì)化管理要求,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在做好日常常規(guī)管理的各項(xiàng)工作的同時(shí),教導(dǎo)處將繼續(xù)加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查力度,以保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

        一抓計(jì)劃細(xì)致構(gòu)思。學(xué)期初根據(jù)我校發(fā)展情況修改三年發(fā)展規(guī)劃、制定詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃。各班制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃、控輟計(jì)劃、畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃。

        二抓備課提高效率。每堂課做到“四備”:假前預(yù)先備課,本學(xué)期期初集體備課前將檢查教師上交的電子教案是否有個(gè)人備課痕跡,杜絕把以往學(xué)年的電子教案拿過(guò)來(lái)直接上交的現(xiàn)象。檢查后,讓教師修改。期初集體備課,要求教師強(qiáng)化知識(shí)要點(diǎn)的統(tǒng)一和落實(shí),使教師能夠?qū)λ虒W(xué)科教材做到能說(shuō)清楚教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等。課前精準(zhǔn)備課,做到游刃有余。課后要進(jìn)行反思,完善教育教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)期中研討備課,本學(xué)期集體備課前將給各學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)如何進(jìn)行集體備課,緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)及科研課題開(kāi)展備課,以確保各學(xué)年組集體備課的實(shí)效性。

        三抓課堂優(yōu)化常規(guī)。以“課堂教學(xué)”為主陣地,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,深化課堂教學(xué)改革,改進(jìn)教學(xué)方法,打造龍?zhí)毒判≌n堂教學(xué)特色。本年度為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)的能力,促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性的落實(shí),我校領(lǐng)導(dǎo)在平時(shí)的課堂教學(xué)中做到隨時(shí)聽(tīng)課,隨堂評(píng)課,課后交流反饋的系列化聽(tīng)課方式。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)與教師面對(duì)面的對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行意見(jiàn)交流,快速的提升了教師的教學(xué)能力,看到一張張課堂意見(jiàn)反饋表上領(lǐng)導(dǎo)一句句理論的引領(lǐng),教師評(píng)課后的句句真誠(chéng)感言,仿佛看到了教師們一步步成長(zhǎng)的足跡。

        四抓作業(yè)切實(shí)有效。從本年度開(kāi)始把作業(yè)布置納入了備課內(nèi)容,要求在教案中體現(xiàn)出來(lái)。要求學(xué)年針對(duì)不同的年級(jí)特點(diǎn)統(tǒng)一形式及要求,嚴(yán)格控制作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。求科學(xué),避重復(fù);求基礎(chǔ),重實(shí)踐;求多樣,顯特色;求實(shí)效,創(chuàng)新穎。

        五抓質(zhì)量穩(wěn)步提高。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量提高年實(shí)施方案,學(xué)校要求各學(xué)科教師根據(jù)不同年級(jí)進(jìn)行隨堂測(cè)、一至五年周測(cè)、六年半月測(cè)、各年級(jí)月測(cè)試的考試方式。教師每周上交考評(píng)內(nèi)容,針對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行分析再提高,六年級(jí)半月進(jìn)行一次測(cè)試,上交試卷和質(zhì)量分析,同時(shí)各班教師為學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案袋,對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行記錄跟蹤,由于測(cè)試的緊密跟蹤的及時(shí),教師能夠隨時(shí)查找出教學(xué)中存在的問(wèn)題,不斷改進(jìn)教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。教導(dǎo)處在做好質(zhì)量檢測(cè)工作的同時(shí),還對(duì)各年級(jí)批改內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致劃分,采取隨機(jī)抽查和月底集中檢查的形式,對(duì)教師的批改數(shù)量、批改質(zhì)量、批改方法進(jìn)行全面監(jiān)控,月末進(jìn)行總評(píng),期末進(jìn)行展示。本學(xué)期將重點(diǎn)檢查二次批改情況。

        六抓六年樹(shù)立窗口形象。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量建設(shè),把畢業(yè)年級(jí)作為我校窗口來(lái)抓質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初各畢業(yè)班制定教學(xué)計(jì)劃,明確工作目標(biāo),研究工作思路。為加大六年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)習(xí)力度,我們特別為畢業(yè)班增設(shè)了早晚自習(xí)。在老師扎實(shí)的工作中畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高。

        七抓評(píng)價(jià)鼓勵(lì)創(chuàng)新。實(shí)施《龍?zhí)毒判〗處煶R?guī)工作考核制度》,在以往評(píng)價(jià)機(jī)制的基礎(chǔ)上,本年度在各項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)比中,除了以往對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的賦分外,還實(shí)行了“機(jī)動(dòng)加分” 制度,對(duì)在各項(xiàng)活動(dòng)中能自主創(chuàng)新或特別優(yōu)秀完成任務(wù)給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)動(dòng)加分,次項(xiàng)革新極大地激發(fā)了教師工作的熱情。

        二、以謀求學(xué)校發(fā)展為宗旨,搞活特色管理。

        特色之一:開(kāi)展校園文化早餐活動(dòng)。

        特色之二:開(kāi)展每月教學(xué)常規(guī)主題特色評(píng)比活動(dòng)。

        特色之三:開(kāi)展龍?zhí)毒判〗處熢略u(píng)自析活動(dòng)。

        三、以促進(jìn)課堂教學(xué)為目標(biāo),重科研促教研,實(shí)抓校本教研

        以科研促教研是我校一直以來(lái)秉承的思想。本著整合教、科研工作的新理念,結(jié)合區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作要點(diǎn),我校的具體情況,上半年開(kāi)展了課例型校本教研系列活動(dòng)之“名師之路說(shuō)課大賽”活動(dòng)。此次活動(dòng)通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論引領(lǐng)、全員參與說(shuō)課評(píng)課、活動(dòng)后總結(jié)交流的形式進(jìn)行。教師們熱情參與、積極研究、探討,此次活動(dòng)不僅是我校中青年教師蓬勃向上的精神風(fēng)貌的一次展示,也是落實(shí)我校新課程改革的實(shí)際行動(dòng),取得了很好的效果。所有教師無(wú)論在教育教學(xué)理論上,還是在教學(xué)實(shí)踐上都有較大的收獲。

        下半年我校將緊緊圍繞“在教學(xué)中構(gòu)建平等教育的教和學(xué)的方式”、“落實(shí)校本研修的實(shí)效性”等課題,設(shè)計(jì)教研活動(dòng)主題,既為我校校本教研活動(dòng)提供有力的理論支撐,也為科研課題的研究提供實(shí)踐基地。本年度學(xué)校將開(kāi)展“發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng) 探索教研之路”課例型校本教研課堂教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展以學(xué)年組為單位,在發(fā)揮教師教學(xué)基本功和教學(xué)絕活的基礎(chǔ)上,確立各年組的主題:語(yǔ)文組以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為主題,數(shù)學(xué)組以有效教學(xué)策略的深化研究為主題,專(zhuān)科組以落實(shí)課堂教學(xué)的實(shí)效性為主題,開(kāi)展校本教研活動(dòng),以促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力和教研水平的提高。活動(dòng)之后將高質(zhì)高效地做好研究過(guò)程材料的整理、成果的總結(jié),要求每一位教師一學(xué)期完成1篇教學(xué)論文、1篇教學(xué)案例或教育案例、1篇教學(xué)隨筆、1篇精品教案和1篇教學(xué)反思。豐實(shí)了理論,總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),提升了亮點(diǎn)。

        11、教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        為了適應(yīng)教學(xué)工作的要求,本人從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己,積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,以及結(jié)合本校的實(shí)際情況,使教學(xué)工作和學(xué)生的情況,有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

        這一學(xué)年,我擔(dān)任12級(jí)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的任課老師。工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作好課后輔導(dǎo)工作,堅(jiān)持每課寫(xiě)教學(xué)反思,同時(shí),廣泛地閱讀大量的課外知識(shí),與校內(nèi)外同仁交流經(jīng)驗(yàn),向資深教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),形成一套比較完整的知識(shí)體系。我堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,不斷進(jìn)步,從而不斷地提高自己的教學(xué)水平,不斷地完善自己的師德修養(yǎng),并且順利地完成教學(xué)任務(wù)。

        備好課

        做到每一課都“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,我認(rèn)真專(zhuān)研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念、每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能做好,并制作各種有利于吸引學(xué)生的教具,課后及時(shí)總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思,認(rèn)真收集教學(xué)要點(diǎn)。同時(shí),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣,設(shè)想他們?cè)趯W(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),可能會(huì)出現(xiàn)哪些困難,做好相應(yīng)的預(yù)防措施。然后,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材授給學(xué)生,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間都作好詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫(xiě)好教案。

        備好課堂

        增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。組織好課堂教學(xué),使講解條理化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別關(guān)注學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,做到

        老師講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)充分考慮每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和能力,讓每個(gè)層次的學(xué)生都有所提高。

        認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

        為了能使家庭作業(yè)少而精,我常上網(wǎng),跑書(shū)店,對(duì)各種題目進(jìn)行篩選,力求每一題都能起到最好的效果。同時(shí),對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,做好分析記錄工作,并針對(duì)問(wèn)題分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透徹講評(píng),而且及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

        由于職高班的學(xué)生大部分缺乏自控能力,在學(xué)習(xí)上不愿意動(dòng)腦思考,有些同學(xué)不能按時(shí)獨(dú)立地完成作業(yè),有抄襲現(xiàn)象。我堅(jiān)持“以情動(dòng)人,以理服人,以行感人”,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。每個(gè)學(xué)生都有成就需要、信任需要和被贊賞的需要。教師的一個(gè)贊許、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭,在他們眼中都是一種“愛(ài)”,會(huì)大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和改正缺點(diǎn)的勇氣。我常給學(xué)生鼓勵(lì)和肯定,通過(guò)各種途徑,激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣,從而不自覺(jué)的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。虛心請(qǐng)教其他教師

        積極參與聽(tīng)課、評(píng)課和集體備課,虛心向其他教師學(xué)習(xí),做到有疑必問(wèn),博采眾長(zhǎng),克服自己的不足。第六周校內(nèi)開(kāi)課,邀請(qǐng)組員和其他教師來(lái)聽(tīng)課,征集他們的意見(jiàn)和建議,提高教學(xué)水平。

        “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”。在教學(xué)工作中難免有缺陷,如:對(duì)于上課調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,我有時(shí)會(huì)橫加指責(zé);對(duì)于不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我在重點(diǎn)和難點(diǎn)的把握上,我沒(méi)有切實(shí)的幫他們簡(jiǎn)單明了的羅列出來(lái);練習(xí)不夠精練,語(yǔ)言不夠生動(dòng)等.同樣在育人方面,對(duì)于少部分學(xué)生,我深感??我和很多同學(xué)是不打不相識(shí),有些盡管倔強(qiáng)叛逆,卻是外向開(kāi)放的,與其談心誘導(dǎo),他們都能接受并認(rèn)真從頭學(xué)起;也有一部分同學(xué),他們一味地認(rèn)為自己不行亦或不會(huì),完全的排斥外來(lái)的事物,采取閉關(guān)自守的政策,我跟其談心,他們漠然麻木的笑笑,讓你舉手無(wú)策,你的一切努力都將付諸于東水??這深深地刺激了我,讓我感到自己在心靈工程方面的不足,還有很多很多的知識(shí)等著我去學(xué)習(xí)去接觸,還有許許多多的領(lǐng)域等待我去探索。

        12、教學(xué)年度個(gè)人工作報(bào)告

        本學(xué)期我擔(dān)任高三理科班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化課堂教學(xué)

        新的高考形勢(shì)下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無(wú)論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對(duì)這一問(wèn)題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力,為其自身的進(jìn)一步發(fā)展打下良好的基矗在集體備課中。

        注重充分發(fā)揮各位教師的長(zhǎng)處,集體備課前,每位教師都準(zhǔn)備一周的課,集體備課時(shí),每位教師都進(jìn)行說(shuō)課,然后對(duì)每位教師的教學(xué)目標(biāo)的制定,重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評(píng)價(jià)。集體備課后,我根據(jù)自己班級(jí)學(xué)生的具體情況進(jìn)行自我調(diào)整和重新精心備課,這樣,總體上,集體備課把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,對(duì)于各位教師來(lái)講,又能發(fā)揮自己的特長(zhǎng),因材施教。

        二、研讀考綱,梳理知識(shí)

        研究《考試說(shuō)明》中對(duì)考試的性質(zhì)、考試的要求、考試的內(nèi)容、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)各方面的要求,并以此為復(fù)習(xí)備考的依據(jù),也為復(fù)習(xí)的指南,做到復(fù)習(xí)不超綱,同時(shí),從精神實(shí)質(zhì)上領(lǐng)悟《考試說(shuō)明》,具體說(shuō)來(lái)是:

        (1)細(xì)心推敲對(duì)考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識(shí)系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識(shí)體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容。

        (2)仔細(xì)剖析對(duì)能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法,普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法(即通性通法)。

        三、重視課本,狠抓基礎(chǔ),構(gòu)建學(xué)生的良好知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)

        良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識(shí)的保證。以課本為主,重新全面梳理知識(shí)、方法,注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法。在知識(shí)的深化過(guò)程中,切忌孤立對(duì)待知識(shí)、方法,而是自覺(jué)地將其前后聯(lián)系,縱橫比較、綜合,自覺(jué)地將新知識(shí)及時(shí)納入已有的知識(shí)系統(tǒng)中去,融會(huì)代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體,進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

        如面對(duì)代數(shù)中的“四個(gè)二次”:二次三項(xiàng)式,一元二次方程,一元二次不等式,二次函數(shù)時(shí),以二次方程為基儲(chǔ)二次函數(shù)為主線,通過(guò)聯(lián)系解析幾何、三角函數(shù)、帶參數(shù)的不等式等典型重要問(wèn)題,建構(gòu)知識(shí),發(fā)展能力。

        四、狠抓常規(guī),強(qiáng)化落實(shí)與檢查

        精心選題,針對(duì)性講評(píng)。我們發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)科組的優(yōu)良傳統(tǒng),落實(shí)“以練為主線”的教學(xué)特色。認(rèn)真抓好每周的“一測(cè)一練”?!懊恐芤粶y(cè)”、既要注重重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí),出“小,巧,活”的題目;又要注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,出有新意的題目,只要能抓住這兩點(diǎn),就是好題。對(duì)每次測(cè)驗(yàn)和練習(xí),我們都堅(jiān)持認(rèn)真批改,全面統(tǒng)計(jì)。為發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,還要求學(xué)生對(duì)自己做錯(cuò)了的習(xí)題進(jìn)行改錯(cuò),提高習(xí)題課講評(píng)的針對(duì)性與課堂教學(xué)的效率性。

        五、注重“三點(diǎn)”,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

        高三復(fù)習(xí)注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí),還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、得分點(diǎn),培養(yǎng)良好的審題、解題習(xí)慣,養(yǎng)成規(guī)范作答、不容失分的習(xí)慣。

        六、選擇填空題的地位與復(fù)習(xí)策略

        雖然高考中選擇填空題占分的比例接近50%,高考考它們的方向是基礎(chǔ)與全面,為顧及到各層次的考生,高考一定要考基礎(chǔ),考試的知識(shí)點(diǎn)覆蓋率應(yīng)該盡量大,這些設(shè)計(jì)目標(biāo)由選擇填空題來(lái)完成。以它的目的來(lái)看,選擇填空題的難度不應(yīng)該大,一張卷有1-2道難度大的題就足夠了。

        而文科這是很重要的一部分,所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)用花大的精力去抓選擇填空題,實(shí)際上,實(shí)踐告訴我們,難的選擇填空題是押不上的,遇到時(shí)只能依靠學(xué)生自己的數(shù)學(xué)能力。選擇填空題往往有一些技巧解法,如排除法,特值法,代入數(shù)值計(jì)算,從極端情況出發(fā),等等,我們除了在平時(shí)的訓(xùn)練,還作了選擇填空題的專(zhuān)題訓(xùn)練以提高學(xué)生的解題技巧。

        七、不同學(xué)生不同要求

        高考采用新的模式,學(xué)生選修的科類(lèi)不同,因此學(xué)生的整體情況不一樣,同一班級(jí)的學(xué)生,層次差別也較大,給教學(xué)帶來(lái)很大的難度,這就要求每位教師要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),又要根據(jù)各班實(shí)際情況制定出具體要求,對(duì)不同層次的學(xué)生,應(yīng)區(qū)別對(duì)待,這樣,對(duì)課前預(yù)習(xí)、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)的布置和課后的輔導(dǎo)的內(nèi)容也就因人而異,對(duì)不同班級(jí)、不同層次的學(xué)生提出不同的要求。

        在課堂提問(wèn)上也要分層次,基礎(chǔ)題一般由學(xué)生來(lái)做,以增強(qiáng)他們的信心,提高學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生要把知識(shí)點(diǎn)擴(kuò)展開(kāi)來(lái),充分挖掘他們的潛力,提高他們邏輯思維能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)的布置,既有全體學(xué)生的必做題也有針對(duì)較強(qiáng)能力的學(xué)生的思考題,教師在課后對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)的內(nèi)容也因人而異,讓所有的學(xué)生都能有所收獲,使不同層次的學(xué)生的能力都能得到提高。

        對(duì)尖子生時(shí)時(shí)關(guān)注,不斷鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,更要多給一點(diǎn)熱愛(ài)、多一點(diǎn)鼓勵(lì)、多一點(diǎn)微笑。關(guān)愛(ài)學(xué)生,激起學(xué)習(xí)激情。熱愛(ài)學(xué)生,走近學(xué)生,哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)的話,都能激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)而激活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維。

        心理教育,助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)好數(shù)學(xué),除了智力因素以外,還有非智力因素特別是心理方面,一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué),或者以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不好,現(xiàn)在也一定學(xué)不好等,我們采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等,告訴學(xué)生只要做好老師上課

        講解的,課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)、總結(jié),一定會(huì)有進(jìn)步的,不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo),學(xué)生積極性提高,問(wèn)的問(wèn)題也多了起來(lái),學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了。