《年級組長工作總結(jié)精選集錦》屬于個人工作總結(jié)中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、年級組長工作總結(jié)精選集錦
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會。在那里,我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會,那就是:在探索中成長,在勤奮中收獲。
年級組長,大家稱它為“分校校長”,我深知,這不是說它的權(quán)利,而在于職責(zé)。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級的老師,在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,應(yīng)對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個方面的工作。
一、制定工作計劃,狠抓日常管理
1、制定工作計劃。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃,制定每一階段的工作目標,并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗,紀律是成功的保證。學(xué)生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間禮貌休息,升旗、上操到第二課堂活動,每個班都要有嚴格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)節(jié)安靜認真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀律問題,構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌用心健康,年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風(fēng)。
二、深入工作實際,做好年級帶頭人
1、我深知,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒有說服力。工作中,我堅持做到身先士卒,做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,嚴格要求自我,規(guī)范同事,堅持以人格魅力影響學(xué)生,以實際行動帶動同事,深入宿舍、班級和其他活動場所,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的,就匯報主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時性工作,協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等,分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)狀況,以保證教育教學(xué)工作順利進行。
三、不遺余力帶新人,建立先進教育教學(xué)群眾。
近幾年來,隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,上下溝通,互相促進,建立了一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學(xué)群眾,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幾年來的年級組長工作,使我深感職責(zé)重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無法轉(zhuǎn)動,一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級組長,我首先是一個老師,一個班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,能夠說,我是在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級和班級,每次參加段、期考,各科各項指標大都到達上級部門要求,2000年中考,2003年中考、2006年中考都取得優(yōu)異成績,個性是在2006年的中考,在學(xué)生學(xué)科不均衡,基礎(chǔ)不扎實的狀況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達的上重點線的指標為28人,開始時,老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,結(jié)果,中考上重點線的人數(shù)到達36人,普通高中錄取率為89
。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。2006年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。
成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。
這天,我在那里只是拋磚引玉,期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。
多謝大家!
2、七年級英語教學(xué)工作總結(jié)精選集錦
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,20_年就過去了。在過去一年里,我付出辛勞,收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?,F(xiàn)將過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
一年來我堅持四項基本原則,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責(zé)任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作上敢挑重擔(dān),樂于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時任務(wù),并能認真及時地完成。團結(jié)同事,一心撲在教育上,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),課后進行輔導(dǎo),積極參加繼續(xù)教育,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷充實自己。積極探索教育理論,積極推進素質(zhì)教育的實施,具有正確科學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護、尊重自己的同事和學(xué)生。
二、教學(xué)工作方面。
20_年9月起,我校七年級英語使用外研社版的教材,新教材對于老師和學(xué)生來說都是一個考驗。為了更好上好這套教材,我參加了化州教研室組織的教材教研會,努力地研究了這套教材特點及教法。作為一名教師,我深知要上好一節(jié)課,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,備課是關(guān)鍵。一年下來,我堅持先備課后上課原則,做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參考書,既備教材,教法,又備學(xué)生。結(jié)合我校學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點,又要突出難點;既
要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程,又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
隨著教改的深入,傳統(tǒng)的教法已不能滿足今天的時代步伐。新課標要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生對詞匯,句型的聽說認讀和語言實際運用的能力。為此,我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點:
根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用了學(xué)校的多媒體平臺,優(yōu)化了整個英語課堂,令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。借助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學(xué)生容易在了解單詞的詞義,讓學(xué)生重返英語交流的情境。讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的能力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué),讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認讀、視聽,從而給他們提供充分的活動和交流機會,讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,提高他們語言的運用能力,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
三、在班主任工作方面,
我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過主題班會對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班
干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四、加強自學(xué),永不止步。
“學(xué)海無涯,教無止境”, 作為一名年青教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。本人深知自己在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時,時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種課件資料,時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。同時,在工作之余,結(jié)合課程改革,利用書籍、網(wǎng)絡(luò),認真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí),讓自己樹立了先進的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
四、自我反思,明確努力方向
在期末考試,我所任教的七年級英語成績和自己期望的有一定的差距。本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,調(diào)動了學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒有時時抓在手上。
改進的措施:
1.、進一步加強對新課改的認識,充分利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)
積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓讀書,落實對英語語音的掌握。
3、加強學(xué)生的寫作及訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生英語表達的能力;
4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。
總之,一年來的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增.我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進教學(xué)方法,在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,游戲來輔助課堂教學(xué),激活課堂.積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績.我相信有耕耘總會有收獲。
3、七年級英語教學(xué)工作總結(jié)精選集錦
轉(zhuǎn)眼間,在二中的一年過去了,我和孩子們一起結(jié)束了七年級英語的教學(xué)工作。這一年走下來,我深刻體會到了作為一名代課老師、一名班主任的艱辛與快樂!作為一名年輕教師,我將自己在學(xué)校的大部分時間都傾注在學(xué)生的身上,當(dāng)然由于經(jīng)驗不足,也走了不少彎路!在本英語組成員,特別是敖老師的幫助下,得到了快速的成長。同時,由于參加學(xué)校的排球訓(xùn)練,感覺自己這個學(xué)期無比的忙碌,忙碌過后終于可以坐下來細數(shù)這一學(xué)期收獲來的經(jīng)驗。這學(xué)期,為了保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),我按時上課,積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,認真?zhèn)湔n、聽課,虛心向老教師請教,及時反思教學(xué),認真研究英語新課程標準,在教學(xué)過程中對學(xué)生進行考點灌輸,使教學(xué)有計劃、有組織、有步驟、有效率地開展。如今,我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,圓滿完成了完成本學(xué)年第二學(xué)期的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)工作做以下總結(jié):
一、認真搞好備課。雖然自己每天練完排球之后很累,但我堅持認真?zhèn)湔n,自己制作ppt。在聽過很多次講座、看的很多關(guān)于教學(xué)方面的書中,我充分認識到在教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣
我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的,大部分學(xué)生還沒有真的意識到學(xué)習(xí)英語的重要性,加上在日常生活中也幾乎沒有使用英語表現(xiàn)自己的場
合,所以學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,學(xué)習(xí)自覺性較差,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、 學(xué)過的單詞,老師要求背出,學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多,沒時間背等,往后一拖再拖,即便能背出來,也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。
2、上過的新課,相應(yīng)的配套練習(xí),不能自覺地去獨立完成,總需要老師再三強調(diào)、催促才能去做,而且學(xué)生總希望老師和他們一起來做。
3、 死記硬背的東西多,聯(lián)系的東西少,因此表面上看感覺還可以,但真正一考起來,問題出來很多,而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來,問題也出來了,我任教的兩個班:尖子生不多,中等生斷層,差生面特大。針對以上情況,要改變這種局面,我覺的要做的事很多。 首先,要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,課前多預(yù)習(xí),課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績稍好的同學(xué)請教。
其次,學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的多一些,特別是對英語學(xué)科,因為它畢竟不是母語?;A(chǔ)不打好,以后想提高也難。
第三,要靈活掌握學(xué)過的知識點,學(xué)習(xí)要講究方法,舉一反三,融會貫通,只有這樣,學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,不容易忘記。 總之,要讓學(xué)生明白,學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事,是要靠平時慢慢積累起來的。
三、建設(shè)高效的課堂,努力提高駕馭課堂的能力。
因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內(nèi)容力求豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來,凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不越俎代庖,課堂上盡量精講、少講、多練把時間都留給學(xué)生。
四、加強課外輔導(dǎo)。
英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。
五、存在問題:
所教的班級中,有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學(xué)習(xí)跟不上,成績欠理想。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí);二是對這些學(xué)生進行幫教,使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,努力學(xué)習(xí),力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的進步。
總之,通過一學(xué)期的努力,這兩個班的成績有所提高,我不知道今年的期末考將會怎樣?我想只要我努力了,我就問心無愧。更重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何提高這兩個班的英語水平。因此,
無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。 最后,也希望自己有機會能一直留在二中這個大家庭中,和大家一起成長,一起進步!
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師指導(dǎo)下,取得更好成績。
4、七年級英語教學(xué)工作總結(jié)精選集錦
本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(1)(2)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向其他教師請教,多聽課,多看書,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。
一、做到了認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認讀單詞的能力,還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。本學(xué)期還指導(dǎo)了一位實習(xí)生的教學(xué)和班主任工作,并開了一堂校級公開課。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學(xué),即用英語教英語(teaching english through english),并注意所用語言的正確性、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,新教材層出不窮,越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,為學(xué)生營
造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:
5、教學(xué)工作總結(jié)六年級精選集錦
時光荏苒如白駒過隙,有時感覺它快得讓人窒息。不知不覺這個學(xué)期已經(jīng)畫上句號,我的第一批學(xué)生也畢業(yè)了,心生許多感嘆。
踏上工作崗位僅僅是短暫的兩,跟隨著學(xué)校的足跡跌跌撞撞的摸索前行。在這前行的過程中,我深刻地體會到了做一名老師的艱辛和快樂.我喜歡孩子,喜歡我的學(xué)生。想起李鎮(zhèn)西老師在《做的教師》一書中的話語:做的老師,首先要做的自己,做的自我。你也許不是最美麗的,但你可以最可敬;你也許不是最聰明,但你可以最勤奮;你也許不是最富有,但你可以最充實;你也許不會最順利,但你可以最樂觀……做這個,其實是更好,每一個人都達不到,看你離的遠近。
下面是我在教學(xué)中的一些感受。
這個學(xué)期,我擔(dān)任了六年級四班、五班的英語教學(xué)工作,兩個班的差距比較大,班級風(fēng)氣不同。所以在教學(xué)的時候往往要采取不一樣的策略。
(一)、認真?zhèn)湔n,仔細研究課本和教學(xué)大綱。在四班的教學(xué)過程中,通常要加入更多的競爭性、簡單的游戲環(huán)節(jié),還要想辦法處理好活動和紀律的關(guān)系,五班的教學(xué)中更多的滲透課外知識,補充閱讀和外國文化知識。另外,每次外出聽課,都將好的方法記錄下來,盡快轉(zhuǎn)化運用到自己的課堂中來。
(二)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在我們這樣的住宿學(xué)校,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,通過假設(shè)情景、設(shè)計精美的幻燈片,利用幽默的語言等,吸引學(xué)生的注意力,并結(jié)合課文內(nèi)容,運用表情、動作,盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,激起學(xué)生的求知欲。
(三)、一定要砸牢基礎(chǔ)知識。
英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯。單詞是英語學(xué)習(xí)的根基,如果根基不穩(wěn),則不能談什么能力的增長。所以要求孩子們每天通過聽15分鐘錄音鞏固知識,并開展記單詞活動。
(四)、充分運用各種英語雜志,拓展學(xué)生英語視野,提升能力。
我在教學(xué)和工作中還有很多問題,如教學(xué)過程中視野不夠開闊,拓展做的不夠。班級管理中性子偏急,分析問題不夠透徹,方法太少太單一。我還有很多方面需要加強學(xué)習(xí),多讀書,多向老教師學(xué)習(xí)。這是我快速成長的充實的一學(xué)期,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。
我在教學(xué)當(dāng)中還存在很多不足:
(一)對待學(xué)生的態(tài)度有時不夠耐心,四班的紀律比較差,不少時候在四班維持幾次紀律無果,我就會失去耐心,對部分學(xué)生點名批評,這是不應(yīng)該的。
(二)對學(xué)困生抓的力度不夠。所謂的這部分學(xué)困生,既是學(xué)習(xí)能力上有困難,還有學(xué)習(xí)習(xí)慣的不足。他們需要更多的關(guān)注和管理,但是總覺得時間太緊,不能長久的抓一抓這部分孩子。
(三)學(xué)習(xí)的評價制度定的不夠詳細,執(zhí)行力小。由于六年級的兩極差異已經(jīng)比較大,多以在很多競賽性的評價辦法中,往往學(xué)優(yōu)生樂此不疲,而學(xué)困生還是一副置身世外的樣子。所以在往后的教學(xué)中應(yīng)該更靈活的運用評價機制,調(diào)動各層學(xué)生的積極性。
6、教學(xué)工作總結(jié)六年級精選集錦
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,全面實施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、學(xué)生基本情況
六年級我教學(xué)六(2)數(shù)學(xué)兼班主任,一個班37人,這個班是我從二年級帶上來的,上課是自己帶上來的班級好上,因為學(xué)生生會與你配合,有部分人的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,學(xué)習(xí)比較用心,但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識,學(xué)習(xí)習(xí)慣問題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過程中偷工減料,數(shù)學(xué)計算的過程的書寫格式不正確等。
二、成績分析
六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),因此,對學(xué)習(xí)成績的要求會更高。在數(shù)學(xué)成績方面,六(2)班的數(shù)學(xué)成績比較好,通過前面的總結(jié)使我認識到:教師要嚴格的要求學(xué)生遵守紀律,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教和學(xué)能順利進行,特別是對小學(xué)生來講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過加強教育,耐心的輔導(dǎo),加上在教學(xué)中不斷探索,總結(jié)經(jīng)驗,全部精力投入到教學(xué)中。
三、工作總結(jié)
對于本人來說是第一次接任畢業(yè)班的課,所以有點不大適應(yīng),感覺學(xué)生的高分出不來,低分比較多,所以我有迷茫過,但很快調(diào)整過來了,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、認真?zhèn)湔n
備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點,又要突破本節(jié)課的重點。認真寫好教案和教后感。特別是六年級的很多內(nèi)容都比較容易混淆,如分數(shù)的解決問題和百分數(shù)的解決問題等,所以課前必須做好充分的準備,才能收到良好的課堂效果。
2、認真上課
為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀"的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中.課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,強化他們探究合作意識.對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué);通過小組交流活動,讓學(xué)生在探究合作中動手操作,掌握方法,體驗成功等。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。如六年級的《圓的周長》我讓學(xué)生充分在課堂中利用小組的力量去想辦法解決,雖然時間用的比較多,但學(xué)生興趣很高,課堂收益良好。
3、認真批改作業(yè)
對于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,突出層次性,堅決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時。個別錯題,當(dāng)面講解,出錯率在50%以上的,我認真作出分析,并進行集體講評。另外,針對六年級即將畢業(yè)的事實,我從基礎(chǔ)的練習(xí)開始抓起,每天都布置一些基礎(chǔ)練習(xí)和學(xué)生容易混淆的題目,如簡便計算和解方程,另外還有分數(shù)與百分數(shù)的解決問題等。
4.不足之處
沒有認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。上課和批改作業(yè)就占用了大部分時間,因此在輔導(dǎo)學(xué)生這一方面做的不夠。只是一方面的鼓勵學(xué)生遇到問題一定要及時找老師解決,但畢竟很多學(xué)生的玩性比較大,主動性不強,導(dǎo)致沒有人自發(fā)找老師輔導(dǎo)的局面。另一方面,在發(fā)現(xiàn)不好的作業(yè)或是出現(xiàn)的問題,只是針對整體強調(diào),忽略了個體的能力和力量。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。
7、教學(xué)工作總結(jié)六年級精選集錦
本學(xué)期我擔(dān)任六年4班的語文教學(xué)工作。在工作中,我認真學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)的理論知識,在已有教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷改進自己的教學(xué)方法,認識自己的不足,找出自己與優(yōu)秀教師的差距,虛心向經(jīng)驗豐富和具有先進教學(xué)方法的教師學(xué)習(xí),取長補短,力求使自己在較短的時間里縮短與他人的距離,不斷進步。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和點滴的教學(xué)進步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié):
一、我認真?zhèn)湔n,積極,細心地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,尋求的教學(xué)方法因材施教。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué)。此外,每個學(xué)生都有自己的個性特點,每個學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認認真真地備課,深入地鉆研教材,針對不同學(xué)生的個性差異,即備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法對他們因材施教。此外,在課堂教學(xué)中,我充分運用
靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,充分突出學(xué)生的主體性,使學(xué)生們逐漸對語文學(xué)習(xí)充滿興趣,向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,學(xué)生們的語文能力,素養(yǎng)及語文水平都有不同程度的提高,語文成績也有很大的進步。
二、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作,效果顯著。語文是一門工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法,就是運用多種不同的方法和事例,讓他們更了解語文,更喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動,利用課余時間多讀課外書籍,豐富自己的課外知識,擴大他們的視野,因為只有語文水平提高,他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。因為語文的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高,但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),
慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習(xí)不認真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,以后授課的效果就會更好。
三、通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。作為即將畢業(yè)的小學(xué)生,他們的閱讀興趣一向不濃,認為讀書很悶,還不如打電腦好玩,常常沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不愿意讀書。為此,我通過向家長了解,發(fā)現(xiàn)事情并不是如學(xué)生們所說的那樣,而是由于缺乏興趣引起的,采取對癥下藥的方法:首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話,想象文為主,適合學(xué)生的思維特點,另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每天輪流,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記。做好家長和學(xué)生的工作鼓勵他們利用節(jié)假日的時間到圖書館閱讀和借閱大量的書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,語句通順了,閱讀興趣濃了,寫作能力也有了比較明顯的提高。
語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)
問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
四、為了提高本人自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力,我積極參加各種教育教研活動和各種提高班的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識,收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,利用課余時間閱讀大量的教育教學(xué)書籍和報刊,汲取其精華,撰寫讀書筆記和讀后感,取長補短,在學(xué)習(xí)中不斷地取得進步。此外,本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),積極地與科任老師和家長取得聯(lián)系,對孩子進行思想教育,共同研究教育孩子的各種方法,使每一位孩子共同進步。
8、小學(xué)五年級班主任工作總結(jié)精選集錦
時間總是匆匆而過,緊張的復(fù)習(xí)后,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個學(xué)期,通過六個學(xué)期的努力,班級管理已取得一定的成效,學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,班級情況也較正常。班主任是班級工作的直接管理者,直接責(zé)任人,是做好班級管理的關(guān)鍵核心,道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作,確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更的奉獻,更多的付出,物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多,讓你難以忘懷的回憶,根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細化責(zé)任制。
2、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。
2,充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到,每學(xué)年都進行班干部輪換,至少換三分之一。其他班干部任職時間,無特殊情況,都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作,為調(diào)動他們的積極性,在班里實行紅藍兩隊,輪換下來的班干部作為藍隊,負責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間,讓藍隊的干部工作,調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,過舒心的日子,而班級的各項工作仍能照常開展:在這一學(xué)期中,同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。
1,除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,多多注意各方面的培訓(xùn)信息,與家長溝通好,做好家長,學(xué)生的思想工作,讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,無論是出黑板報,舉行文藝演出,還是召開運動會,都讓我省心不少,并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出,取得了好的成績,這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。
2,注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生,帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),組織開展一些小型的班級活動,學(xué)生在一起交流,在一起切磋。達到相互借鑒,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各項任務(wù)。
作為班主任,很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:困難學(xué)生(學(xué)習(xí),生活)必訪,問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,有特長的學(xué)生必訪,新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。
9、年級組工作總結(jié)精選集錦
在這八月的驕陽下,桂花香飄滿園時,一個新的團隊,一支新生的力量——2012級初一年級誕生了!這是一支年輕的隊伍,以80后,90后為主力的教師團隊;這是一個在附中史無前例的龐大的教師團隊(由七十多位老師組成,28個教學(xué)班,學(xué)生人數(shù)高達1800人);這還是一個新觀念,重實干,抓落實,全面貫徹學(xué)校的“導(dǎo)學(xué)自主”和開展“杰出青年自我管理”的培訓(xùn)的教師、班主任團隊。在八月太陽的炙烤中,劉峰,崔彥芳,羅強主任為28位班主任的班主任培訓(xùn)中,拉開了初一年級開始運行的序幕……
(一)一支優(yōu)秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實力派的教師組成的,初一年級也不例外,由劉峰,崔彥芳,王霞,黃華敏,范改榮等有經(jīng)驗、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實力派老師為初一年級坐鎮(zhèn),指導(dǎo)新老師,幫助新老師成長;還有由羅強帶領(lǐng)著我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿懷著當(dāng)一名教師的理想而奮斗的熱情的新進老師,不斷的學(xué)習(xí),聽課,取經(jīng)……是的,正是因為共同的責(zé)任的意識(一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生),將我們凝聚在一起,組成了團結(jié)一致、情發(fā)一心的教師團隊!
1、八月桂花香飄滿園,初一年級情譜新篇
由劉峰主任,崔彥芳老師,羅強老師為新上任的班主任進行崗前培訓(xùn),讓班主任老師盡快適應(yīng)自己的角色,工作盡快上手做好了充分的準備。
終于,軍訓(xùn)動員大會開始了,在附中個子最矮,臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來了,那一身身綠軍裝,在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓(xùn)練中成為附中最美的風(fēng)景!
2、初一教師激情滿懷,“杰出青年”開始成才
河南師大附中的“一主兩翼”,已名聞周邊,小有名氣,“一主”為“導(dǎo)學(xué)自主”,“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團活動,而初一年級全體教師鼓足了勁兒,在軍訓(xùn)中就開始了“杰出青年”的培養(yǎng):非智力因素比智力因素更重要,教育的境界是自我管理。每一個月進行一次大組會!初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持“全人教育”,這是健全人格的塑造。教育的目的是培養(yǎng)一個具有良好身體、良好心理和良好社會適應(yīng)能力的人。教育的過程,應(yīng)該是愉快地促進孩子的精神成長,潛移默化地把孩子帶入人類的優(yōu)秀精神文化中,使其成為具有創(chuàng)造精神和獨立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開學(xué)典禮第一課節(jié),初一教師踏實博學(xué)
開學(xué)的第一周上課之前,年級主任羅強向我們進行了“上好第一節(jié)”的培訓(xùn),學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開始了晚自習(xí)(后來終止),再到后來響應(yīng)國家的政策下午開展第四節(jié)活動,老師們深切地知道:勤奮是人生第一要義。從一個人的勤奮程度,便可以預(yù)知他能成多大的事。勤奮之道,精力雖止八分,卻要用到十分,權(quán)勢雖有十分,只可使出五分。辦大事者,在內(nèi)貴有志氣,在外貴得人心。天下古今之庸人,皆以一惰字致敗。所以,從年級領(lǐng)導(dǎo)劉峰主任到各個任課老師,都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著自己的崗位。
4、表彰教師團隊優(yōu)秀,導(dǎo)學(xué)自主開展落實
金秋的九月,一年一度的教師節(jié)來了,初一年級很多老師受到了學(xué)校的表彰,比如:羅強老師為中招功勛教師,崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動,老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時,在教師的團隊中,開展包括代課老師在內(nèi)的“導(dǎo)學(xué)自主”課堂探討大賽,從理論論文的寫作到課堂的積極改革都進行了落實,還有年輕老師的“導(dǎo)學(xué)自主”的匯報課,也得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評!
hnust、初一年級齊打太極,颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中,初一年級是一支最年輕的隊伍,盡顯活力,盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范,舒緩而又沉著,大氣而有力度,整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一!
6、年級文化重塑精神,各科學(xué)報展示風(fēng)貌
年級文化,是每個年級都有的,但是特色的是初一年級的級歌(羅強譜曲填詞的《勇往直前》),各班級的班訓(xùn),班級口號,班級風(fēng)貌,班級約定,還有貼在東校區(qū)的初一年級文化藝術(shù)長廊……
7、家長會議充分籌備,家校齊心共創(chuàng)奇跡
家長會總是年級領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)最多的,要求每位班主任都提前一周的準備,要求各科老師參加,因為劉峰主任和羅強老師總是強調(diào),想要教育好孩子,必須先教育好家長,家長是我們教育的幫手!在每一次的班主任的會議上,其實都是一次短暫的班主任培訓(xùn),無論是劉主任的強調(diào),還是羅強主任的班級管理思想,抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導(dǎo),都將是對新老師和年輕的老師的培訓(xùn)。
我們相信,這是一個高度團結(jié)的年級,也是一個極具活力的年級,更是一個獨具創(chuàng)造的年級,在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導(dǎo)下,一定會創(chuàng)造出奇跡!
8、初一支持工會全力,“一箭穿心”快樂設(shè)計
慶元旦,每逢佳節(jié)學(xué)校工會都要進行一些創(chuàng)意的活動,今年初一年級的任務(wù)是,將“一箭穿心”的游戲設(shè)計好,初一年級工會全力以赴,四處找瓶子,還有藝術(shù)化的設(shè)計,讓一根根筷子在空中落入瓶中!
(二)一群活潑創(chuàng)意的學(xué)生
初一年級的學(xué)生充滿著朝氣和活力,無論是在運動場上的矯健英姿,還是在學(xué)習(xí)比賽中的沉著穩(wěn)重,都值得我們驕傲。他們懷揣著夢想,他們堅定而又執(zhí)著,勤奮踏實地過好初中生活,每一天都那么充實,那么快樂!
1、一身身綠軍裝
八月,剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子,已然開始了初中的生活,軍訓(xùn),成為他們來到附中的第一課!
軍訓(xùn),不僅讓他們鑄就了堅強的意志,還在第一時間了解到了附中,附中的三個校園,附中的校園文化,還有路上的“論語”,還有名人苑,還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美,讓人心曠神怡的中學(xué)!
2、杰出青年自我管理啟動
附中的學(xué)生貴在自主,附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主,附中的牌子也是在培養(yǎng)孩子的自主,自我管理的能力!孩子們開始每天寫《杰出青年自我管理手冊》,每天對自己進行反思總結(jié),一點一滴的規(guī)范自己的行為!
3、大家一起跑步吧!
在軍訓(xùn)的時候,已經(jīng)開始了跑步的訓(xùn)練,在每天的課間操期間,也堅持著跑步,還有放學(xué)后的半小時,學(xué)生們都堅持著,因為要有健康的體魄,因為要有愉快的心情,因為要在運動場上拋灑汗水的快感!在附中的操場上,除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子,還有在附中行政樓前跑的最出色的,口號最響亮的,隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動會
秋季運動會,是附中一次全校性的大型比賽活動,運動場上的激情永遠是學(xué)生追逐的歡樂!開幕式的宏大壯觀,讓孩子們大開眼界,正步比賽和跑步比賽充分調(diào)動了他們的熱情!有的時候,競爭真是能激起他們的熱情!
hnust、迎面接力賽
學(xué)習(xí)只是一個學(xué)生的一個方面而已,對學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)該是全面的,身體素質(zhì),知識眼界,見識智慧等等,都是我們拓展的方面!迎面接力賽,正是對學(xué)生的配合協(xié)作能力,按實力排列組合能力的考驗!一個班級20個人,10名男生,10名女生,對面跑過來交接接力棒,全部交接完所需時間,最短的就是得勝者!這對選手來說,真是一種能力的鍛煉!
6、捐獻一本書,溫暖一個人!
當(dāng)孩子們聽到那封倡議書的時候,聽到科大區(qū)的孩子沒有書讀,聽到科大區(qū)的孩子文化如此的貧乏,都潸然淚下!善良是一個人的品質(zhì),學(xué)生如此的善良,都你一本,我兩本,他數(shù)本的捐送自己小學(xué)讀書課本。在這次的捐書活動中,初一年級高達一萬多本!其中有童話故事,還有文史哲的經(jīng)典,希望這些書籍能夠給他們帶來知識的樂趣!
7、學(xué)習(xí)、藝術(shù)長廊
一個有才華的人,總是讓我們心懷喜歡,那么一個多才多藝的學(xué)生,也是我們培養(yǎng)的方向!學(xué)生的繪畫,書法,英語的書寫等等都充滿著藝術(shù)的氣息!附中的學(xué)生,不僅學(xué)習(xí)好,各方面的能力都好,這才是附中培養(yǎng)的綜合型人才!
8、期中考試
對于一個學(xué)校來說,升學(xué)率是一個很重要的社會聲譽指數(shù),學(xué)生的成績永遠是社會和家長所關(guān)注的。但是對于一個剛?cè)氤踔械膶W(xué)生來說,尤其是到附中之前都是各個小學(xué)的佼佼者,在這個新的年級的大比拼中會如何呢?為了不打擊學(xué)生的積極性,初一年級采取了創(chuàng)造性的做法,成績固然重要,但不能表現(xiàn)在表面,而是要放在心里,而外在要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成作業(yè)的習(xí)慣,思考問題的習(xí)慣,整理收拾自己東西的習(xí)慣,自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣,自我管理的習(xí)慣等等,這樣,學(xué)生們很樂意接受,也快樂的改變一些不好的習(xí)慣!偉大的習(xí)慣鑄就偉大的人生,在這春風(fēng)化雨般的教育下,初一年級勢必會走向卓越和優(yōu)秀!
9、學(xué)生自籌元旦晚會
舉辦一場有意思的元旦晚會,是初一年級培養(yǎng)學(xué)生各方面能力的一個理念的體現(xiàn)形式,學(xué)生在這個舞臺上盡情的展示自己的才華,有的歌唱得好,還有的是琴彈得好,更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化,更絕的是孩子們自編自導(dǎo)的節(jié)目也是很精彩,孩子在初一年級很快樂,學(xué)習(xí)的也很快樂,一舉兩得,調(diào)動了孩子的積極性,也讓他們更愛附中的生活!
附中是如此的精彩,附中的學(xué)生是如此的多才多藝,附中的孩子是如此的快樂!
10、年級組長工作總結(jié)精選集錦
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
感謝大家給我這樣一個互相交流、互相學(xué)習(xí)的機會。在那里,我談?wù)剮啄陙頁?dān)任年級組長的一些做法和體會,那就是:在探索中成長,在勤奮中收獲。
年級組長,大家稱它為“分校校長”,我深知,這不是說它的權(quán)利,而在于職責(zé)。年級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織全年級的老師,在三年內(nèi)對本年級學(xué)生的德、智、體、美、勞等全面負責(zé),在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達的橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用,應(yīng)對繁雜的工作和特殊階段的學(xué)生,我主要做了以下幾個方面的工作。
一、制定工作計劃,狠抓日常管理
1、制定工作計劃。初中階段周期短,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,是學(xué)生最易兩極分化階段,學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài),因此,每接到一批新生,我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學(xué)年、每學(xué)期的短期計劃,制定每一階段的工作目標,并在實施過程中去一一落實。這樣,工作有預(yù)見性,常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。
2、狠抓日常管理。俗話說,態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗,紀律是成功的保證。學(xué)生從踏進鎮(zhèn)中的第一天起,我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié),對學(xué)生進行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育,從學(xué)生的小事抓起,從點滴做起,從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間禮貌休息,升旗、上操到第二課堂活動,每個班都要有嚴格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評比,每周三的操會上進行公開表揚或批評指正,做到持之以恒,常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴格管理下,所帶年級的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺到位,自習(xí)節(jié)安靜認真,課堂秩序良好,無重大安全問題和紀律問題,構(gòu)成規(guī)范、有序、禮貌、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌用心健康,年級里互相學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風(fēng)。
二、深入工作實際,做好年級帶頭人
1、我深知,沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),不身體力行就沒有說服力。工作中,我堅持做到身先士卒,做好年級老師的表率。本著互相學(xué)習(xí)共同提高的原則,嚴格要求自我,規(guī)范同事,堅持以人格魅力影響學(xué)生,以實際行動帶動同事,深入宿舍、班級和其他活動場所,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,不能解決的,就匯報主管領(lǐng)導(dǎo),或找到其他班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽之任之,放任自流,盡量做到不留后患,不留遺憾。
2、組織本年級班主任完成學(xué)校各部門對本年級各班下達的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時性工作,協(xié)調(diào)本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學(xué)生干部會議、優(yōu)等生會議、問題學(xué)生會議等等,分析、研究本年級工作學(xué)習(xí)狀況,以保證教育教學(xué)工作順利進行。
三、不遺余力帶新人,建立先進教育教學(xué)群眾。
近幾年來,隨著學(xué)校不斷壯大,每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級,為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作,我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作,像大姐一般躬身示范,使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,上下溝通,互相促進,建立了一個團結(jié)互助、富有上進精神的先進教育教學(xué)群眾,深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。
幾年來的年級組長工作,使我深感職責(zé)重大。一個年級就如同自行車上的車鏈子,掉了一環(huán),車子就無法轉(zhuǎn)動,一個年級的成敗決定學(xué)校的成敗,影響著全局工作,長期以來,我夙夜憂嘆,如履薄冰,惟恐工作做得不好,誤人子弟,因此,我堅持早出晚歸,努力工作,從不拈輕怕重,怨天尤人。身為年級組長,我首先是一個老師,一個班主任,我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教,不斷地探索教育教學(xué)新路子,能夠說,我是在不斷的探索中成長,也在勤奮的工作中收獲成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗,工作成就了我的理想。在大家的共同努力下,我所帶的年級和班級,每次參加段、期考,各科各項指標大都到達上級部門要求,2000年中考,2003年中考、2006年中考都取得優(yōu)異成績,個性是在2006年的中考,在學(xué)生學(xué)科不均衡,基礎(chǔ)不扎實的狀況下,新領(lǐng)導(dǎo)班子采取果斷措施,英明決策,我?guī)ьI(lǐng)年級全體教師,發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神,采取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法,硬是在短短的幾個月時光內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階,那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達的上重點線的指標為28人,開始時,老師們都認為是不可能實現(xiàn)的,但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和教師們的艱苦努力下,結(jié)果,中考上重點線的人數(shù)到達36人,普通高中錄取率為89
。6%,全校師生為之歡呼,就連家屬們也都奔走相告。2006年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考群眾進步獎”,學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。
成績只能說明過去,不能代表將來。我將一如繼往地努力工作,繼續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。
這天,我在那里只是拋磚引玉,期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙,給我提出寶貴意見,使我今后的工作更上一層樓。
多謝大家!
11、年級組長工作總結(jié)精選集錦
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年又過去了?;仡欉@一學(xué)期來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
年級組長這個工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會到:作為年級組長應(yīng)該寬容大度,讓大家團結(jié)合作,同心協(xié)力,十分重要。
一、學(xué)會換位思考,學(xué)會替別人著想
換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級部今年來了幾位新教師,由于剛來到一個新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應(yīng)。我總是能體會她們的心情,耐心地指導(dǎo)她們,使她們能很快地適應(yīng)這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開展的“人人一堂好課”活動中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動要求試上課,我總是耐心地聽完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導(dǎo),幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,從而也進一步增強了她們?nèi)苋胛覀冞@個集體的信心。
二、把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”多征求并聽取她們的意見
雖然年級組長是一組之長,但我們不是以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向同班各位老師征詢意見,如:在開展家園親子活動時,我便和教師一起商量,搞怎樣的活動比較好,最后在大多數(shù)教師的建議下,我們開展了“讓家長帶廢舊材料來園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統(tǒng)一意見,集中后大家一致覺得可行,因此在活動中教師們也能十分投入地去搞,活動取得圓滿成功。
三、真誠待人,把同事當(dāng)朋友
平時同事有困難時,我便主動去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時總是主動為她們分憂。如:有同事請假了,另外一個老師一個人,我總是主動幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當(dāng)她們向我傾訴時,我總是耐心地開導(dǎo)她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時,我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,幫助她們。作為一班之長,我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地贊揚同組老師,對她們工作上的不足之處,當(dāng)面指出并主動幫助其改正。用真誠無私去感動同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責(zé)。
作為年級組長,我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書,不斷充實自己,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,處處以身作則,營造團結(jié)寬松的班組氛圍,讓大家覺得在這個班組里,心情愉快干勁十足。確實團結(jié)就是力量。