《教研工作計(jì)劃精選合集大全》屬于工作計(jì)劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、教研工作計(jì)劃精選合集大全
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以 綜合質(zhì)量管理 為帶動(dòng),以改革為動(dòng)力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn),以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn),建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長(zhǎng)效機(jī)制,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃 創(chuàng)一,爭(zhēng)二,保三 和學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,課程改革邁出一個(gè)新的步伐,教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng)一個(gè)新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長(zhǎng),培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程,豐富教研成果。
三、校本教研形式
以 理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流 等活動(dòng)為基本形式
圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,通過(guò)理論來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話,注重 以老帶新、以強(qiáng)帶弱 ,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見(jiàn),促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,組內(nèi)每人圍繞主題上公開(kāi)課,通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論,談自己的想法、看法,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
四、具體措施
(一)校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)
校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一,本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循 高質(zhì)量、低投入,分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高 的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源,以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主,另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念,提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本年度我校校本培訓(xùn)以三個(gè)方面為工作重點(diǎn):
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫(xiě)、評(píng), 讀 即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),豐富教師的 教育教學(xué)信息量,在讀的過(guò)程中,寫(xiě)好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì); 研 即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì),教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的; 寫(xiě) 即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫(xiě)教育教學(xué)論文; 評(píng) 即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時(shí)總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書(shū)工整,書(shū)寫(xiě)規(guī)范。檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。
充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。
根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來(lái),保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
3、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)?,F(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時(shí)代感,更符合時(shí)代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
5、利用 5+1 教研活動(dòng)時(shí)間收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽(tīng)專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。
(二)課題研究講實(shí)效、出成果
本學(xué)年是我校準(zhǔn)備深入課堂,加大課題研究的投入工作:
1、課題研究注重過(guò)程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理,統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座,提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作,注意資料的積累歸檔,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文,鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。
2、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規(guī)定,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理,與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,參與整個(gè)研#from 20__年小學(xué)教研工作計(jì)劃來(lái)自學(xué)優(yōu)網(wǎng) end#究過(guò)程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用,帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺(jué)探索課堂教學(xué)規(guī)律,重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法,在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。
(三)校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求
學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對(duì)性、實(shí)效性,研究的空間要基于校本,基于實(shí)踐,研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。
1、本年度的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法,教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn),加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析,集中解決課改中出現(xiàn)的新問(wèn)題,并注意資源共享,使每位教師確有收獲。
2、教研活動(dòng)的形式要多樣化,有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等,防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。
3、教研活動(dòng)要對(duì)外開(kāi)放,加強(qiáng)教學(xué)交流,借助外力拓寬教研渠道,提升教研質(zhì)量,積極采取走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,與縣、市教研部門和他校教研力量結(jié)合起來(lái),加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流,使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí),相互促進(jìn),共同提高。
(四)開(kāi)發(fā)校本課程
本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)上級(jí)要求,針對(duì)學(xué)生的興趣和需要,充分利用學(xué)校和社區(qū)課程資源開(kāi)發(fā)校本課程,準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》
五、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng),落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來(lái),主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。每次教研活動(dòng),相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言,與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng),形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
5、鼓勵(lì) 閑聊式 教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評(píng)論,并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個(gè)別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計(jì)劃,組織教研活動(dòng),真正做到有計(jì)劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
七、教研工作計(jì)劃安排
二月 三月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開(kāi)教師會(huì)議,了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。
3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。
4、召開(kāi)課題組長(zhǎng)會(huì)議
5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃
四月、五月
以遠(yuǎn)教課為依托,組織好各課題組的實(shí)驗(yàn)教師研討課活動(dòng)
1、組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)
2、組織好考試命題工作
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作,制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃
九月、十月
1、繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。
2、深入課堂,繼續(xù)開(kāi)展課題研究,實(shí)施兩階段兩反思。
十一月 十二月
1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng),全校性公開(kāi)教。
2、適時(shí)進(jìn)行總結(jié),評(píng)選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課。
3、并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。
2、高二語(yǔ)文教研工作計(jì)劃合集精選
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校本學(xué)年工作計(jì)劃為指導(dǎo),全面推進(jìn)高中新課程改革,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以高中新課程實(shí)施為中心,轉(zhuǎn)化教學(xué)理念,苦練教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化教學(xué)手段,探索實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的新方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新課程背景下,要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,變教堂為學(xué)堂,還學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)權(quán),在師生的雙邊活動(dòng)中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。
備課組內(nèi)資源共享,分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)等。重視第二次備課,因材施教。要經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究、探討。在一周一次的集體備課中,對(duì)于每單元每課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)加以明確,并由專人專攻,形成切實(shí)可用的資料,
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。
在學(xué)校教務(wù)處和語(yǔ)文教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展好示范課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、匯報(bào)課等公開(kāi)課活動(dòng),并要求組內(nèi)教師積極參與評(píng)課活動(dòng),做到“課課有收獲”,以實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)更大的提高,保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
4、開(kāi)展“師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)”,加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。
在每次聽(tīng)評(píng)課與研討活動(dòng)中,做到“師有所教,徒有所長(zhǎng)”, 加強(qiáng)師徒聯(lián)系,督促徒弟教師備好每一節(jié)課,講好每一節(jié)課,改好每一份作業(yè)。使其逐漸形成自己成熟的教學(xué)理念,成套的教學(xué)思路,成型的教學(xué)風(fēng)格。并督促其在此基礎(chǔ)上,借助對(duì)先進(jìn)的理論的學(xué)習(xí),對(duì)自己的教學(xué)行為加以思考、總結(jié),并形成文字材料。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo),利用好早讀課、課間和夜自修時(shí)間,加強(qiáng)學(xué)生自查、自我管理。作業(yè)精選精批,及時(shí)校對(duì)講解,表?yè)P(yáng)優(yōu)秀,鼓勵(lì)后進(jìn)。
5、把握好教材的深度與難度,注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng),盡量利用教材作例子,教會(huì)學(xué)生能力遷移。同時(shí)扎實(shí)抓好語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。立足高考,打好基礎(chǔ)。
6、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。認(rèn)真研究了新課改高考試題,制定了有效的措施,確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí)。
7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識(shí),提高科研能力,積極撰寫(xiě)各級(jí)各類論文。
8、開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。
9、認(rèn)真組織好單元考、模塊考試、期末考試的復(fù)習(xí)工作,力保在每次考試中取得好成績(jī)。
10、加強(qiáng)與外界交流,及時(shí)了解教學(xué)、考試的最新信息。建好中國(guó)教育服務(wù)網(wǎng)vcu教育博客,充分利用好“福建高中新課程網(wǎng)”,及時(shí)了解我省各兄弟學(xué)校的選修課開(kāi)設(shè)情況,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校老師的聯(lián)系。
三、教學(xué)目標(biāo)
本學(xué)期的主要任務(wù)是《語(yǔ)文》必修五和選修課的學(xué)習(xí),教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo):
1.貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念,不斷地探索能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。
2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,為高三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3.根據(jù)高中語(yǔ)文課程從“知識(shí)和能力”、“過(guò)程和方法”、“情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面出發(fā)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。
4.在第八周前完成必修五的教學(xué)任務(wù),在十九周前完成選修課的教學(xué)任務(wù)。
四、教學(xué)進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度表見(jiàn)后面的附錄部分)
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排:高二語(yǔ)文每周4節(jié)(必修),全學(xué)期總時(shí)數(shù)84節(jié)。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排《語(yǔ)文》必修五和選修課:授課60課時(shí),期中復(fù)習(xí)8課時(shí),期中考試3課時(shí),期終復(fù)習(xí)10課時(shí),期終考試3課時(shí) 。
本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度非常緊張,幾乎沒(méi)有練習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)間。但是仍然要計(jì)劃有條不紊,進(jìn)度安排有序。
五、教材處理
1、精講實(shí)練,努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。
每個(gè)單元精講1—2篇“講讀課”,以“課”為例,舉一反三,側(cè)重能力的全程培養(yǎng),突出以學(xué)生為中心的思想,努力改變教師教學(xué)方式,從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,以達(dá)“教,為了不教”之目的。“自讀課”必以學(xué)生自學(xué)為主,強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo),不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化 “一刀切”的辦法處理。
2、取舍有度,重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,有些課文根本來(lái)不及上,因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識(shí)為主,進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣,抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo),并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
3、閱讀積累,積淀學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,要提出具體的閱讀意見(jiàn),做到有計(jì)劃、有措施、有效果,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng)?;蛘螯c(diǎn)評(píng)或講座或串講,因“班”施教,因“人”制宜,將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。
4、寫(xiě)作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語(yǔ)文課堂教學(xué)工作之中。
讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開(kāi)展活動(dòng),要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫(xiě)作任務(wù)。此外,在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手”等語(yǔ)文實(shí)踐性能力的培養(yǎng)。
六、工作措施
1、開(kāi)好每周一次的集體備課活動(dòng),做到有中心發(fā)言人、有記錄、有補(bǔ)充、有實(shí)效。
2、組內(nèi)交流探討“自主、探究、合作”教學(xué)模式的方法。
3、公開(kāi)周組織好本組老師開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課,做好記錄并加以整理。
附一、集體備課、統(tǒng)一教案
集體備課方案:一人主備一個(gè)單元,其它老師參與討論
共同探討每課的重難點(diǎn),教法與作業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)科問(wèn)題反饋
(必修4單元)
(選修6單元)5+2
附二、兩組老帶新結(jié)對(duì)子
1、許碧南(高級(jí))-----張友峰(一級(jí))--------黃秀云(二級(jí))
2、肖培鴻(高級(jí))-----余錦彬(一級(jí))--------莊沁瀅(二級(jí))
附三、三次語(yǔ)文活動(dòng):
1、詩(shī)歌朗誦比賽(年段) 余錦斌組織;
2、古詩(shī)文默寫(xiě)對(duì)抗賽(跨年段) 張友峰組織;
3、元旦征文比賽(學(xué)校) 莊沁瀅組織.
附四、四次語(yǔ)文公開(kāi)課:
1、市級(jí)骨干示范課 劉進(jìn)福;
2、縣級(jí)骨干優(yōu)質(zhì)課 余錦斌;
3、新上崗匯報(bào)課 黃秀云;
4、上新崗研討課(備選)莊沁瀅。
附五、五次命題考試:
1、必修五單元考試 黃秀云命題;
2、必修五模塊考試 (市級(jí)命題統(tǒng)考)
3、選修課單元考試 莊沁瀅命題;
4、古詩(shī)文默寫(xiě)對(duì)抗賽(跨年段) 張友峰命題;
5、期末統(tǒng)一考試 劉進(jìn)福命題;
附六、建立六個(gè)語(yǔ)文博客(省教育廳資源網(wǎng))
附七、教研活動(dòng)時(shí)間:每周日晚例會(huì)后 地點(diǎn):教務(wù)處
3、政治教研組工作計(jì)劃精選合集
“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),以黨的十x大精神為依托,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行),深化課堂教學(xué)為中心的教育改革,全面提高素質(zhì)教育水平,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)的愿望,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注粹、關(guān)注人生,熱愛(ài)大自然,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力,大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,為我校創(chuàng)建“三星”級(jí)高中作出貢獻(xiàn)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
教育目標(biāo)是培養(yǎng)人生、塑造人生,因此,教育必須以人為中心,一切以學(xué)生的終身發(fā)展為中軸。這其中,教師的教學(xué)方法要轉(zhuǎn)變,角色要變換,教育行為也要進(jìn)一步改善,而核心是教師教學(xué)觀念的更新。為此,教師必須清醒認(rèn)識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹(shù)立新型的、符合時(shí)代需要的教育觀念。
1.組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十x大和十屆人大會(huì)議精神、課程改革理論,學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),充分發(fā)揮政治學(xué)科的多元功能。
2.學(xué)習(xí)新和標(biāo)準(zhǔn),深化課程改革。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,特別是對(duì)新編教材的增減部分,更要深入研究,明確增減的意義,把握新教材的特點(diǎn),搞好政治課教學(xué)。
3.組織培訓(xùn),提高教師教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐水平。教研組將結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“聘請(qǐng)專家來(lái)校講學(xué)、外出參觀學(xué)習(xí)、觀看有關(guān)電視錄像、剖析典型教學(xué)實(shí)例”等有關(guān)活動(dòng),組織全組教師積極參與,在實(shí)踐中不斷提高自己,促進(jìn)教師個(gè)人特別是青年教師更新觀念,樹(shù)立新型的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀和協(xié)作觀。
二、落實(shí)常規(guī),優(yōu)化課堂,提高效益。
1.組織學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),不斷探討成功教育的經(jīng)驗(yàn)和做法,鼓勵(lì)教師不斷深化教育教學(xué)改革,用新的理念、新的方法實(shí)施教學(xué),合理組織教學(xué)活動(dòng),使教學(xué)過(guò)程既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),又充滿活力。
2.加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)。各備課組要切實(shí)落實(shí)好集體備課工作,明確集體備課時(shí)間,確立中心發(fā)言人,重點(diǎn)討論教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。動(dòng)員青年教師參加學(xué)校10月上旬的校青年教師基本功大賽,促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。
3.及時(shí)反饋有關(guān)信息,加強(qiáng)教師間的相互聯(lián)系。校教導(dǎo)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),了解教與學(xué)的情況,教研組將及時(shí)向教師反饋有關(guān)信息,督促教師改進(jìn)意見(jiàn),使教與學(xué)和諧發(fā)展。同時(shí),為加強(qiáng)教師間的相互學(xué)習(xí),按照學(xué)校要求,規(guī)范教師聽(tīng)課行為,做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容、定反饋,推動(dòng)教師更新教學(xué)觀念,并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為,整體提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平。
三、認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作教學(xué)。
1.深入研究今年高考政治試題的特點(diǎn),明確高考導(dǎo)向與試題改革的趨勢(shì)。請(qǐng)?jiān)呷處熃Y(jié)合自身教學(xué)體會(huì),聯(lián)系高考試題和考試說(shuō)明的內(nèi)容,與新高三教師一起分析,探討明年高考復(fù)習(xí)思路,使新一屆高三的教學(xué)、復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。
2.教研組長(zhǎng)發(fā)揮學(xué)科教學(xué)研究的作用,會(huì)同高三教師一起研究,并要經(jīng)常性地深入課堂,進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指正,爭(zhēng)取20__年高考取得更好成績(jī)。
3.高三教師要積極準(zhǔn)備溧陽(yáng)市、常州市高三教學(xué)研討會(huì),及時(shí)汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性的針對(duì)性。對(duì)外部信息,要充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
四、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
一到三年上崗教師,按照學(xué)校“藍(lán)青工程”要求嚴(yán)格執(zhí)行,被指導(dǎo)教師要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),指導(dǎo)教師要認(rèn)真履行職責(zé),不斷幫助青年教師,促使青年教師在很快的時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立地承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)。
4、四年級(jí)教研工作計(jì)劃合集精選
一、指導(dǎo)思想
20__年我們四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律,繼續(xù)以課題研究為載體,認(rèn)真落實(shí)“四效研究”,確實(shí)提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
二、工作目標(biāo):
1、通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高四年級(jí)數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動(dòng),提高四年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
3、實(shí)施課堂改革,讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。
4、深化課題研究,提升本組教師科研素養(yǎng),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。
5、積極參加各級(jí)各類的評(píng)比活動(dòng),并力爭(zhēng)起到一定的輻射作用。
6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,爭(zhēng)取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績(jī)。
三、工作措施:
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,理解課標(biāo)理念,明確年級(jí)的教學(xué)目標(biāo),認(rèn)真鉆研教材,力求“吃透”教材,以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材;同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀,第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。
學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例,提高課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性。
2、理論聯(lián)系實(shí)際,轉(zhuǎn)變教育理念。
全體組員要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,對(duì)一些典型課例進(jìn)行“案例分析”,每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣,在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材,認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文參與各級(jí)評(píng)比。
3、落實(shí)“四效研究”,提高課堂效率。
(1)加強(qiáng)集體備課。
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”,推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備,再由主講人對(duì)其所負(fù)責(zé)的教材進(jìn)行系統(tǒng)、深入的分析,提出相應(yīng)的教學(xué)策略及困惑,其他組員進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充、討論,力求切實(shí)提高備課質(zhì)量。
(2)加強(qiáng)課堂研究。
積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究,探討有利于學(xué)生參與,有利于學(xué)生自主發(fā)展,師生雙邊活動(dòng)效益高的課堂。
本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課,將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課,力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。
(3)加強(qiáng)有效作業(yè)的研究。
認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè),不僅要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練,同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,發(fā)展學(xué)生的思維,更要注意分層布置作業(yè)。
(4)落實(shí)多效活動(dòng)。
結(jié)合本組的研究專題,認(rèn)真組織形式多樣的學(xué)生學(xué)科活動(dòng),既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,又檢查學(xué)生對(duì)“雙基”的掌握情況。
4、加強(qiáng)課題研究,提升師生素養(yǎng)。
基于本年段學(xué)生的年齡特點(diǎn)與教材教學(xué)內(nèi)容的編排特點(diǎn),本組確立了“培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力”的研究課題。在平時(shí)的教學(xué)中,每位教師要加強(qiáng)對(duì)課題的研究與分析,將教學(xué)內(nèi)容與研究實(shí)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力;自己也要積極撰寫(xiě)專題研究的論文與總結(jié),努力提高自己的科研能力。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
本學(xué)期,教師要特別加強(qiáng)對(duì)他們的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng);同時(shí)還要加強(qiáng)課堂上學(xué)生語(yǔ)言敘述能力的培養(yǎng)。
5、四年級(jí)教研工作計(jì)劃合集精選
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作意見(jiàn),堅(jiān)持以生為本的理念,以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以新教材為載體,探求實(shí)施新課標(biāo)的新方法,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,抓好校本教研,廣泛開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、教研目標(biāo)和任務(wù)
我校綜合教研組包括英語(yǔ)、信息技術(shù)、科學(xué)五門學(xué)科?;顒?dòng)安排遵循理論指導(dǎo)實(shí)踐的原則,既安排課堂實(shí)踐,又有理論學(xué)習(xí)。
1、各教師立足本學(xué)科陣地,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,努力改革課堂教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)方法研究,重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),提高四十分鐘教學(xué)效益,使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據(jù)學(xué)科特色,努力創(chuàng)新富有實(shí)效的教學(xué)方法,提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),留心收集創(chuàng)新學(xué)習(xí)的案例,并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì),多投稿,爭(zhēng)取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市一級(jí)以上評(píng)比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
3、英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)合作,發(fā)揮特長(zhǎng)進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo),做好學(xué)校的形象工作。
4、組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學(xué)期主攻目標(biāo):
(1)英語(yǔ)教師要密切配合,結(jié)合學(xué)校安排,積極參與特長(zhǎng)組的訓(xùn)練,爭(zhēng)取在全校節(jié)目展演中取得好成績(jī)。同時(shí),在教學(xué)中要注意結(jié)合教材,因地制宜,特別要注重口語(yǔ)的訓(xùn)練和日常用語(yǔ)的積累,讓學(xué)生為今后高一級(jí)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
(2)《品德與生活》、《品德與社會(huì)》教師首先要結(jié)合學(xué)校德育工作,堅(jiān)持把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和言行放在首位。繼續(xù)完善、深化思品課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和方法,進(jìn)一步探研"趣--情--理--行--恒"五字教學(xué)法,既堅(jiān)持引以為趣、動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒的教學(xué)方法,在掌握理論的基礎(chǔ)上附諸于實(shí)際行動(dòng),可舉行如"比思想,見(jiàn)行動(dòng)"等學(xué)生活動(dòng)。其次要著眼于提高小學(xué)生觀察社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的素質(zhì),要求面向全體,培養(yǎng)社會(huì)主義合格公民。教學(xué)中要注重思想政治教育,重點(diǎn)要注意知識(shí)傳授的同時(shí)對(duì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),可開(kāi)展一些社會(huì)調(diào)查活動(dòng),以增強(qiáng)學(xué)生觀察社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的能力,做到理論聯(lián)系實(shí)際。
(3)自然教師在教學(xué)中要力求直觀、易懂,應(yīng)多采取現(xiàn)代教育教學(xué)手段,利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),多開(kāi)展以老師為主的演示實(shí)驗(yàn)和以學(xué)生為主的分組實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生了解自然、探研自然的興趣。
(4)信息技術(shù)教師要注重學(xué)生自我動(dòng)手能力及綜合運(yùn)用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力。
(5)科學(xué)組教師要進(jìn)一步全面貫徹新課程理念,深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中顯現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng);專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行,面與點(diǎn)共進(jìn)。要認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià),深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探索教學(xué)規(guī)律,在課程改革的實(shí)踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
三、具體措施
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,明確工作任務(wù),制訂適合本組實(shí)際的工作計(jì)劃,確立工作目標(biāo),扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)、教研與特色、特長(zhǎng)教育等工作。
2、各教師認(rèn)真鉆研本學(xué)科的教學(xué)大綱、教材,制訂教學(xué)計(jì)劃。正確教師的科研意識(shí)和科研能力,樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、效益觀,以新觀念實(shí)施新教材。
3、學(xué)科小組與綜合大組有分有合,"以學(xué)生為本"落實(shí)教研活動(dòng)。兩周一次的教研組活動(dòng)以"新課程新理念"為指導(dǎo),做到上課目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,實(shí)效性高;本著相互學(xué)習(xí)、共同提高的目標(biāo)評(píng)課,討論有重點(diǎn)、有主題。
4、各教師應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)培養(yǎng),積級(jí)參加進(jìn)修,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。
5、英語(yǔ)教師根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)帶好特長(zhǎng)生,認(rèn)真上好、準(zhǔn)備好每節(jié)興趣課和假日活動(dòng),做到期初有計(jì)劃,期終有小結(jié),活動(dòng)有實(shí)績(jī)。
四、主要工作、活動(dòng)安排
1、加強(qiáng)聽(tīng)課學(xué)習(xí),每人每學(xué)期至少聽(tīng)課20節(jié),并要進(jìn)行客觀地評(píng)課。
2、在教學(xué)中,不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)札記,不斷總結(jié)并提高。
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育,增強(qiáng)自身素質(zhì)。(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排,在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),教師在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫(xiě)體會(huì)。(2)充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表,期末撰寫(xiě)有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí),對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實(shí)錄,還可以走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)課堂的常規(guī)檢查,從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手,把課堂教學(xué)落到實(shí)處。教師要根據(jù)實(shí)際情況,靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法"一主多輔",努力做到事半功倍。
5、每個(gè)單周三進(jìn)行集體教研活動(dòng),教研組統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,看教學(xué)錄相,組織聽(tīng)課評(píng)課,撰寫(xiě)論文,交流論文,工作總結(jié)等。
6、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排,充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中,并做好記錄,完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表,期末撰寫(xiě)有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)論文一篇。
7、其余活動(dòng)以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。
6、四年級(jí)教研工作計(jì)劃合集精選
根據(jù)縣教研室__年工作計(jì)劃及鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃的有關(guān)教學(xué)工作安排,上學(xué)年我們的教學(xué)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號(hào)。__年,一個(gè)緊張、充實(shí)的新學(xué)期悄然而至。新一年新氣象新學(xué)期新起點(diǎn),為使我校教學(xué)工作更能扎實(shí)有效的開(kāi)展,制定以下教學(xué)工作計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想:
以______大報(bào)告的重要思想為指導(dǎo),全面貫徹教育方針,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的決定》精神,積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,以教研教科研為主要途徑,狠抓教學(xué)常規(guī)、加強(qiáng)過(guò)程管理,把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中,全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我校將繼續(xù)結(jié)合臨沭縣教研室教研工作計(jì)劃及鎮(zhèn)教研室工作計(jì)劃,以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)為中心,以教學(xué)精致化管理為保障,以新課程精神為指導(dǎo),改革創(chuàng)新,堅(jiān)持“以研促教、教研興?!钡墓ぷ鞣结?,提升教研品質(zhì),創(chuàng)建特色學(xué)校,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子,努力開(kāi)創(chuàng)教育教研工作的新局面,促進(jìn)我校教育的新發(fā)展,促進(jìn)全縣教學(xué)工作均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展,為構(gòu)建規(guī)范化、高效化、現(xiàn)代化的小學(xué)教學(xué)工作而努力奮斗。
二、基本情況分析:
我?,F(xiàn)有教學(xué)班十個(gè),共有430人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色,學(xué)生的行為習(xí)慣趨于規(guī)范,但受一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的素質(zhì)有待于進(jìn)一步的培養(yǎng)和提高。目前我校29位專任教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已成風(fēng)格。但是還有個(gè)別教師的教科研意識(shí)薄弱,個(gè)別教師的普通話、新的教育教學(xué)技能有待于進(jìn)一步提高。
三、主要任務(wù)目標(biāo):
1、堅(jiān)持開(kāi)齊開(kāi)足課程,根據(jù)課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設(shè),努力形成以學(xué)生發(fā)展為本的文化追求。
2、組織各教研組結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)、教師特點(diǎn),創(chuàng)造性的制定任務(wù)目標(biāo)、方法措施,并做好各項(xiàng)計(jì)劃的審核工作。
3、進(jìn)一步加大教研、教科研力度,走科研興校之路。按照學(xué)校制定教科研工作計(jì)劃,我們將根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)逐步實(shí)施。鼓勵(lì)教師積極總結(jié)教法,注意捕捉新思想、新觀念,發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,本學(xué)年每人至少上交一篇教育教學(xué)論文。
4、深入課堂教學(xué),強(qiáng)化過(guò)程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié),提高課堂效率,向四十分鐘要質(zhì)量;加強(qiáng)弱門弱科的管理力度,狠抓落實(shí);培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手實(shí)踐能力。
5、教師人人能堅(jiān)持使用普通話教學(xué),深入研究教材教法,結(jié)合信息化途徑創(chuàng)建高效課堂。
6、開(kāi)展豐富的蓓蕾讀書(shū)以及體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng),抓好學(xué)生綜合素質(zhì)以及特長(zhǎng)的培養(yǎng)。
7、堅(jiān)持校本培訓(xùn),狠抓教師自我培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
四、采取的方法措施:
(一)依法治教、強(qiáng)化內(nèi)部管理。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)國(guó)家新頒布的課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按國(guó)家的部頒計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)全課程,開(kāi)足課時(shí),嚴(yán)格按課程表上課。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱,切實(shí)掌握新大綱。開(kāi)好每一科課程,使所開(kāi)課程真正做到“課程表,進(jìn)課堂”。目前主要困難在于校本課程的開(kāi)設(shè),全體教師要結(jié)合實(shí)際、克服困難將校本課程開(kāi)設(shè)起來(lái)。要重視課程文化建設(shè)。課程文化的構(gòu)成包括三級(jí)課程體系和課程教學(xué)等,必須重視校本課程的建設(shè),努力形成以學(xué)生發(fā)展為本的文化追求。
(二)狠抓備課,構(gòu)建高效課堂。教學(xué)工作的主陣地就是課堂教學(xué),課堂教學(xué)的研究是教學(xué)研究的主題。要抓住備課這一環(huán)節(jié),引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)、研究教材,提高備課效益,打造高效課堂。
第一,改進(jìn)教師理論測(cè)試的形式,通過(guò)多輪次的“考備課”,引導(dǎo)教師充分挖掘教學(xué)資源,研究教材,深入備課,提高課堂效益。
第二,認(rèn)真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在__市小學(xué)各科教學(xué)策略的基礎(chǔ)上結(jié)合新的教學(xué)理念編制的,強(qiáng)化教師的目標(biāo)意識(shí)和訓(xùn)練意識(shí),今年要加強(qiáng)大集體備課運(yùn)用的監(jiān)控,使之落實(shí)到具體教學(xué)中。
(七)堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng),以教研帶動(dòng)質(zhì)量。
本學(xué)期我們?nèi)匀患訌?qiáng)教學(xué)督導(dǎo),繼續(xù)借助“相約周三”、“青藍(lán)課堂”等陣地開(kāi)展教研活動(dòng),在常規(guī)教學(xué)中堅(jiān)持“嚴(yán)、實(shí)、高、細(xì)、新、活”的管理方針,落實(shí)各項(xiàng)教科研活動(dòng)。圍繞各項(xiàng)教研工作,大力開(kāi)展集體備課、課前說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)備課、講課質(zhì)量的提高。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)兌現(xiàn)力度。做到六有:有布置、有檢查、有總結(jié)通報(bào)、有整改意見(jiàn)。
五、工作具體安排
三月
1.組織參加語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”集體備課
2.參加小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)及骨干團(tuán)隊(duì)集中研討活動(dòng)。
3.參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)。
4.組織鎮(zhèn)級(jí)英語(yǔ)技能比賽
5.參加全縣英語(yǔ)技能比賽
6.梳理本學(xué)期工作重點(diǎn),召開(kāi)學(xué)期初英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)會(huì)議
7.英語(yǔ)集體備課
8.英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練聽(tīng)力材料錄音制作
9.組織月質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)
四月
1.組織參加語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)
2.組織參加市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師提高
3.組織參加“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)“實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
4.組織參加“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)“研討會(huì)
5.參加市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
6.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
7.英語(yǔ)集體備課
8.觀摩參加市縣英語(yǔ)技能比賽活動(dòng)
9.組織月質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)
五月
1.組織參加市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
2.組織參加市“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)
3.參加小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)集中研討活動(dòng)
4.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
5.英語(yǔ)集體備課
6.觀摩市縣英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選人員pk活動(dòng)
7.英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)
8.組織月質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)
六月
1.組織參加小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研討會(huì)活動(dòng)
2.組織期末考試
3.組織數(shù)學(xué)老師參加全縣小學(xué)數(shù)學(xué)信息化課堂教學(xué)活動(dòng)。
4.參加縣組織的數(shù)學(xué)二次備課評(píng)比。
5.英語(yǔ)集體備課
6.組織月質(zhì)量抽測(cè)活動(dòng)
七月
1.組織小學(xué)生期末考試
2.組織小學(xué)教師暑期培訓(xùn)。
3.組織“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”集體備課
八月
1.組織“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)
2.組織教師參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)
九月
1.組織參加“小學(xué)語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)
2.組織參加農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì)
3.組織參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)
4.組織小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師外出考察學(xué)習(xí)
十月
1.組織參加市“小學(xué)語(yǔ)文主題活動(dòng)”研討會(huì)
2.組織參加市“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”系列活動(dòng)
3.組織參加小學(xué)品德研討會(huì)
4.迎接小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
十一月
1.組織參加小學(xué)語(yǔ)文骨干教師研討活動(dòng)
2.組織參加“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”研討會(huì)
3.參加小學(xué)品社優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
十二月
迎接小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估
7、教研計(jì)劃合集大全精選總結(jié)
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,按照縣教研室工作重點(diǎn)要求,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育徹底轉(zhuǎn)軌為目標(biāo),著眼教育質(zhì)量跨越發(fā)展,進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革,加大教學(xué)改革力度,強(qiáng)力實(shí)施有效教學(xué),促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、目標(biāo)措施
1、完善改革教研機(jī)制,搭建好教學(xué)研究的有效平臺(tái)
在過(guò)去四年改革的基礎(chǔ)上,繼續(xù)補(bǔ)充豐富教研活動(dòng)的形式,提高教研效率。一是學(xué)科教研:每周一上午語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、體藝學(xué)科教研,周一下午數(shù)學(xué)、理化、思品教研,實(shí)行學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;二是集中教研,一上午第一節(jié),下午第一節(jié)均為撰寫(xiě)反思時(shí)間,由教導(dǎo)處組織;三是年級(jí)教研:每月月考結(jié)束后,舉行年級(jí)教研,由年級(jí)組長(zhǎng)組織,包年領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);四是校際教研:今年除按時(shí)組織教師參加縣局組織的教研活動(dòng)外,還要分科組織本校教師到外校參觀學(xué)習(xí),提高我校教師的教學(xué)水平;五是外出學(xué)習(xí):繼續(xù)委派組長(zhǎng)、骨干外出取經(jīng),提升我校教學(xué)教學(xué)水平;六是開(kāi)展網(wǎng)上交流,評(píng)比博文,交流感受,擴(kuò)大信息交流。
2、緊扣教學(xué)一線重點(diǎn)難點(diǎn),豐富教學(xué)研究?jī)?nèi)容
教學(xué)工作的樂(lè)趣在于教研,沒(méi)有了研究,工作就成為周而復(fù)始的老牛拉磨,毫無(wú)生機(jī)。
今年我們將首先繼續(xù)推行“集智雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式的實(shí)踐與研究:所謂“雙線分層導(dǎo)學(xué)案”備課模式,是為了突出學(xué)生主體地位,強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)為主線、以學(xué)習(xí)小組為載體的備課模式。其中“雙線”是指“教師”與“學(xué)生”兩條線平行備課、“集智”與“個(gè)性”兩線結(jié)合備課。教師備課時(shí),使用“教師平臺(tái)”與“學(xué)生平臺(tái)”兩部分?!胺謱印币皇侵冈诩茄杏憰r(shí),根據(jù)教師自身素質(zhì),確定主備不同教學(xué)內(nèi)容的“教師分層”。二是指設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法時(shí)針對(duì)不同層次學(xué)生的“學(xué)生分層”練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)。我們將著重從以下備課流程與方法突破入手。 1、周一教研時(shí)同年級(jí)同學(xué)科教師對(duì)下下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后分工執(zhí)筆主備不同教學(xué)內(nèi)容,下周用一周時(shí)間查閱資料、研討精備。2、主備流程:體現(xiàn)“以學(xué)定教”、“學(xué)為主線”。(1)、學(xué)生平臺(tái):周一教研擬定目標(biāo)-------同年級(jí)同學(xué)科教師合作分工擬定“自學(xué)導(dǎo)航”習(xí)題------同年級(jí)同學(xué)科教師合作分工擬定“鞏固訓(xùn)練”習(xí)題-------同年級(jí)同學(xué)科教師合作分工擬定分層“反饋測(cè)試”。
課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)是:“導(dǎo)?展?練?測(cè)”小組合作課堂教學(xué)模式。(2)、教師平臺(tái):設(shè)計(jì)導(dǎo)語(yǔ)、創(chuàng)設(shè)情境-------設(shè)計(jì)自學(xué)方法、提供學(xué)習(xí)幫助------設(shè)計(jì)小組交流方法------設(shè)計(jì)展示交流方式方法------設(shè)計(jì)難點(diǎn)重點(diǎn)突破方法、歸納知識(shí)點(diǎn)-------設(shè)計(jì)鞏固交流部分師生互動(dòng)方法------設(shè)計(jì)反饋測(cè)試方式方法 3、周一集智研討由備課組長(zhǎng)組織同年級(jí)同學(xué)科教師對(duì)主備導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研討修訂完善。 4、復(fù)印分發(fā)至各教師,進(jìn)行個(gè)性化修訂補(bǔ)充完善,對(duì)學(xué)生施教。
其次是繼續(xù)抓好課堂教學(xué)研究:每天有兩至四名教師公開(kāi)作課,作后現(xiàn)場(chǎng)集中評(píng)議,切實(shí)通過(guò)演、練、評(píng)提升素質(zhì)。第三是考試研究:緊扣課標(biāo)研究課題,提升素質(zhì),這是一條最為實(shí)用的捷徑。今年我們要特別增加對(duì)試題的研究力度,從中考到月考都要抓住每一次的機(jī)會(huì)。四是學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):了解教育動(dòng)態(tài),跟上時(shí)代的節(jié)拍,讓外出教師地向本校教師交流學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高認(rèn)識(shí),達(dá)成共識(shí)。五是校內(nèi)名師交流:利用周一教研時(shí)間讓我校的名師舉行講座介紹自己的經(jīng)驗(yàn)之得,力求百花齊放,更新教師教學(xué)理念,樹(shù)立新的教學(xué)理念,增強(qiáng)教書(shū)育人的責(zé)任感。
3、創(chuàng)新教師培養(yǎng)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
教師是教學(xué)的生產(chǎn)力。提高教師素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是提高教育生產(chǎn)力的主旋律。
借秋學(xué)期開(kāi)展的“第八屆中學(xué)教學(xué)能手評(píng)選”之東風(fēng),今年我們要從以下幾方面著手提高教師素質(zhì):一是加強(qiáng)對(duì)教師敬業(yè)思想的教育,通過(guò)名師事跡的宣傳,校園模范的表彰等形式弘揚(yáng)高尚的師德,開(kāi)展“名師人生”、“我的教育人生”等交流大討論;二是組織學(xué)習(xí),通過(guò)聆聽(tīng)、觀看、交流等形式潛移默化中熏陶教師;三是培樹(shù)典型,啟動(dòng)青年教師培養(yǎng)方案,建立培養(yǎng)制度,并具體落實(shí)到常規(guī)工作中,促進(jìn)他們專業(yè)化的快速成長(zhǎng)。四是開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng),即每位教師做好一本筆記,讀好一本好書(shū),寫(xiě)好一篇論文,研好一個(gè)課題;五是表彰先進(jìn),爭(zhēng)取“掛職培訓(xùn)”的機(jī)會(huì),利用教師節(jié)對(duì)一批能力出眾的教師要大力表彰,引領(lǐng)正確的宣傳導(dǎo)向,拉動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。
4、深化課題研究,提高課堂教學(xué)效率。
開(kāi)展“開(kāi)放型高效學(xué)堂”課堂教學(xué)改革以來(lái),我們?nèi)〉昧肆钊瞬毮康某删汀T诳h局舉行的課改現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)中,廣受好評(píng),也涌現(xiàn)出了一批新的教學(xué)能手。 今年,我們要繼續(xù)按照“12345”的課改引領(lǐng)理念要求,堅(jiān)持推廣__課題“導(dǎo)展練測(cè)”小組合作課堂教學(xué)模式,將其作為評(píng)課的重點(diǎn),一一落實(shí)。具體來(lái)說(shuō)包括以下幾點(diǎn):
一是抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的微觀研究,每一步都要認(rèn)真探討,讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都真正有效;二是抓好捆綁式小組評(píng)價(jià)研究,每次月考后公開(kāi)表彰優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組,表彰進(jìn)步學(xué)生,淡化以學(xué)生個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定的形式;所謂“學(xué)習(xí)小組捆綁式評(píng)價(jià)”管理體系,是為了強(qiáng)化學(xué)生的自主管理,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體、以學(xué)習(xí)小組為基本單位的評(píng)價(jià)體系。它具體評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括:學(xué)業(yè)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、生活養(yǎng)成、特長(zhǎng)發(fā)展。具體的操作流程與方法如下:1、學(xué)業(yè)成績(jī):“周周清”、“單元測(cè)試”、“期末考試”后,均以小組為單位計(jì)算均分評(píng)價(jià)學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組公開(kāi)表彰,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2、課堂表現(xiàn):在全校推行了《小組合作課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,提出“要什么、評(píng)什么;評(píng)什么、有什么”的12字訣,搭建一個(gè)量化激勵(lì)的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)“堂堂登記、日日匯總、周周表彰、月月獎(jiǎng)勵(lì)”,要求用廣告色畫(huà)好表格,由小組專人、班級(jí)專人負(fù)責(zé)更換堂堂登記,在正前方黑板左側(cè),評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)堂教師自定,每次獎(jiǎng)勵(lì)在1-5分之間。旨在盤活課堂,促進(jìn)個(gè)性解放,提高效益。3、生活養(yǎng)成:班級(jí)內(nèi)的一切活動(dòng)以小組為單位開(kāi)展,值日值周、個(gè)人衛(wèi)生、言行舉止、生活紀(jì)律等均量化小組捆綁式評(píng)價(jià),每月進(jìn)行一次總結(jié)表彰。 4、特長(zhǎng)發(fā)展:為培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)學(xué)生,要求每位學(xué)生都必須選擇一項(xiàng)特長(zhǎng),根據(jù)發(fā)展情況與成果進(jìn)行評(píng)價(jià),小組成員的平均成績(jī)?yōu)楸窘M成績(jī)。三是抓好總結(jié)關(guān),九月份召開(kāi)課題總結(jié)大會(huì),交流先進(jìn)成果,推廣普及提升研究水平。
5、強(qiáng)化內(nèi)部常規(guī)管理,構(gòu)建生態(tài)、人性、陽(yáng)光的管理模式。
生態(tài)化、人性化、陽(yáng)光化管理一直是我們追求的目標(biāo),今年我們要從以下幾方面抓好常規(guī)管理。一是導(dǎo)學(xué)案常規(guī)性的全面檢查,每周進(jìn)行一次,教導(dǎo)處負(fù)責(zé);二是學(xué)生作業(yè)的檢查,每月進(jìn)行一次,包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé);三是全面性的展評(píng)檢查,全體教師參與,交流學(xué)習(xí);四是科學(xué)性的評(píng)價(jià)體系,變常規(guī)的以扣為主為一獎(jiǎng)勵(lì)為主,使評(píng)價(jià)策略更加符合對(duì)代的要求,有利于教師積極的工作。
6、強(qiáng)化對(duì)考查科目的監(jiān)督管理,規(guī)范義務(wù)教育課程開(kāi)設(shè)。
借10月份全縣“綜合實(shí)踐活動(dòng)周”之契機(jī),今年我們要對(duì)地方課(安全、養(yǎng)教、心理、綜合……)進(jìn)行示范評(píng)講,在學(xué)生教師中展開(kāi)調(diào)研,提高這些考查科目的教學(xué)效率,做到成果出色、過(guò)程出效果、選材出個(gè)性,更好地服務(wù)于常規(guī)教學(xué),為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究與實(shí)踐要充分的展示我校的成果與文化特色。
7、促進(jìn)遠(yuǎn)程教育、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)器材的使用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代高效。
借標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之東風(fēng),今年我們除配合上級(jí)搞好標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)之外,還要繼續(xù)開(kāi)展交流“我是如何使用……”探討對(duì)各種資源的使用辦法,提高課堂效率,開(kāi)展兩次遠(yuǎn)程課比賽、實(shí)驗(yàn)課比賽、真正提高教師使用器材的比率,豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效率。
8、教研計(jì)劃合集大全精選總結(jié)
一、指導(dǎo)思想:
堅(jiān)持以人為本的思想,深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面落實(shí)黨和國(guó)家的教育方針。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力,以科研、課題為載體,堅(jiān)持以“突出教學(xué)、強(qiáng)化管理、服務(wù)師生、爭(zhēng)創(chuàng)一流”為工作指導(dǎo)思想,堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、教研工作特色化”的教學(xué)教研工作方向,促進(jìn)學(xué)校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)學(xué)??傮w發(fā)展要求,結(jié)合我校教育科研發(fā)展的實(shí)際,堅(jiān)持強(qiáng)化教育科研“以人為本、關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、成長(zhǎng)師生”的原則,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)??蒲泄ぷ?,著力提高學(xué)校教育科研水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
進(jìn)一步發(fā)展教育科研,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和實(shí)踐能力,促進(jìn)教師學(xué)生全面發(fā)展。推進(jìn)科研、校本研修、課程改革的有機(jī)結(jié)合;推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展,完善教學(xué)模式。
三、總體思路:
1、突出一個(gè)中心:以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。
2、實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變:教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
3、促進(jìn)三個(gè)提高:提高教師教與研的水平;提高教育科研質(zhì)量;提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。
4、達(dá)到五個(gè)結(jié)合:學(xué)習(xí)與交流結(jié)合,教研與科研結(jié)合,學(xué)習(xí)與考核相結(jié)合,教研理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,點(diǎn)上突破與面上推進(jìn)相結(jié)合。
5、配合學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)抓好教師的各項(xiàng)征文活動(dòng),積極向外推薦、報(bào)道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果,以增強(qiáng)教師的成果意識(shí)。
四、具體工作措施:
1、建立健全科研機(jī)構(gòu),進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制。
一是學(xué)校成立科研領(lǐng)導(dǎo)小組和科研工作指導(dǎo)小組。具體負(fù)責(zé)科研工作的管理和指導(dǎo)工作。二是制訂切實(shí)可行的教育科研管理制度。學(xué)校將對(duì)科研工作納入教師個(gè)人和教研組的工作考核,并作為教師的評(píng)職、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。每一學(xué)期將評(píng)選出優(yōu)秀教育科研先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教研組,給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
2、扎實(shí)推進(jìn)課程改革,保證課改深入開(kāi)展。
在課程改革中,以人為本,堅(jiān)持把德育工作放在首位,著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
(1)嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,開(kāi)齊學(xué)科,開(kāi)足課時(shí),認(rèn)真作好各類活動(dòng)課的開(kāi)展。
(2)組織教師集中解讀課標(biāo),研究教材,舉辦座談會(huì),組織教師觀摩教學(xué)光盤。認(rèn)真組織家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,營(yíng)造良好的大教育觀。
(3)組織教師參加上級(jí)舉辦的各種培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,組織召開(kāi)教師研究會(huì)。
3、校本研修“以人為本,以校為本”,突出一個(gè)真,重抓一個(gè)實(shí),切實(shí)解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)。
根據(jù)學(xué)科、年級(jí)特點(diǎn)分組進(jìn)行。同時(shí),鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與小課題研究。結(jié)合教研組和個(gè)人的特點(diǎn),提出、實(shí)施、解決實(shí)際問(wèn)題,促進(jìn)集體的整體成長(zhǎng)。其研究?jī)?nèi)容為:
(1)德育工作方面:學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的研究;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的研究;關(guān)于后進(jìn)生(后進(jìn)班級(jí)轉(zhuǎn)化)的研究。
(2)課改方面:教師備課與批改作業(yè)的研究;學(xué)科集體備課的研究;評(píng)課的研究;課堂教學(xué)模式、策略與技巧研究;加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用性的研究,綜合實(shí)踐課的實(shí)施和開(kāi)發(fā)研究;單元測(cè)試分析。
(3)管理方面:班級(jí)管理的分析與研究;村小教育管理的研究。
4、以課題為載體,提高教師的理論水平。
進(jìn)一步實(shí)施好現(xiàn)立項(xiàng)的課題研究,組織好課題組人員的培訓(xùn),落實(shí)課題組人員的職責(zé),收集一系列的過(guò)程資料。形成具有一定水平的科研成果。
5、加大經(jīng)費(fèi)投入,保證科研工作的開(kāi)展。
學(xué)校將在現(xiàn)有的財(cái)力情況下,加大對(duì)科研工作的投入。一是鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn);二是獎(jiǎng)勵(lì)科研成果突出的先進(jìn)個(gè)人和集體;三是解決用于課題開(kāi)展需要的資料和費(fèi)用。
6、協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)教研活動(dòng)的規(guī)范管理。
(1)加強(qiáng)備課的檢查。備課要實(shí)行分層管理,因人利導(dǎo)、注重實(shí)效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進(jìn)一步深化集體備課活動(dòng)。對(duì)優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性,給他們提供廣闊的自主設(shè)計(jì)空間,并根據(jù)自身的特點(diǎn),設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案。
(2)加強(qiáng)平時(shí)上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來(lái)提高課堂教學(xué)效率,要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機(jī)會(huì),尊重學(xué)生的見(jiàn)解、重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,教師通過(guò)自身的人格魅力感染學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系。
(3)堅(jiān)持教研活動(dòng)的檢查。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng),堅(jiān)持教研活動(dòng)的常規(guī)性檢查,每次教研活動(dòng)做到 “四定三有”即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題、定內(nèi)容,有中心發(fā)言人、有研討記錄、有實(shí)效。
總之,我校教育科研工作要形成人人積極參與、個(gè)個(gè)有實(shí)驗(yàn)成果的良好氛圍,要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步加大力度,轉(zhuǎn)變觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,積極探索教育教學(xué)規(guī)律,推進(jìn)教育科研工作的深層次發(fā)展。
9、教研計(jì)劃合集大全精選總結(jié)
一.情況分析:
1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的,但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng),高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?,F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位,其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢(shì):
(1)70%是青年教師,充滿活力有朝氣,學(xué)習(xí)氛圍濃,工作干勁足,對(duì)于新理念接受力較快。
(2)高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度,踏實(shí)肯干,又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求,因此她們?cè)谌粘5慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。
(3)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng),形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍,一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足:
(1)青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí),課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺,有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象,從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看,新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
(2)團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃,在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
(3)教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式,老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng),但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題,在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中,教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn),還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口,著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想:
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況,從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā),確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn);以"完善幼兒園課程方案"為抓手,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣;以小班教研組為陣地,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究,聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論,進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo):
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí),提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍,學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,內(nèi)化課程理念,深化課程改革,切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),以游戲活動(dòng)為載體,進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn),進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施:
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè),增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件,中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
(2)建立人際關(guān)系融洽,相幫相學(xué)的組風(fēng),大家敞開(kāi)心扉,真誠(chéng)以待,切磋交流,全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。
(3)根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容,做好每月的自評(píng)與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
(4)發(fā)揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立教研組資料庫(kù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究:
(1)備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事,收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫(kù)一課三研活動(dòng)研討:加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究,特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究,積累案例集方案資料。
(2)教研組研究重點(diǎn):以新教材實(shí)踐為切入口,開(kāi)展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
(3)班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建",加強(qiáng)幼兒發(fā)展問(wèn)題式的專題研討,圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容,同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容,重視資料的積累,注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案,選擇周邊可利用的基地,采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式,開(kāi)展基地活動(dòng),體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題,利用英語(yǔ)特長(zhǎng)教師資源,梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng):針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn),將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu),為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng);通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟,使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處:
(1)定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
(2)主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí),并召開(kāi)專題講座,使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教,體現(xiàn)我園整合教育的特色。
(4)積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。