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        教師個人成長計劃大全

        《教師個人成長計劃大全》屬于工作計劃中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教師個人成長計劃大全

        1、教師個人成長計劃大全

        今年,滿懷著興奮與激動,我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上,緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練,在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗,體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名青年教師,我們必須注重自我的發(fā)展,制定個人成長計劃,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

        一、個人情況分析

        在工作中,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,踏踏實實地耕耘在工作崗位上,能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長。

        但由于我的工作經(jīng)驗不是很足,教材的內(nèi)容廣博,課程其有綜合性、多樣性的特點,美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力,需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

        二、成長目標(biāo)

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        2.認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。

        4.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

        5.多聽骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,加強(qiáng)實踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

        三、具體措施

        作為青年教師,我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,上課就會不怎么自信,語言就會不怎么流暢,學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

        2、加強(qiáng)課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

        我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,我們的成長一定會非???。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

        另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

        科學(xué)發(fā)展觀要求,教學(xué)要以發(fā)展為主題,要以人為本,要統(tǒng)籌兼顧,努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師,不僅要教好美術(shù)學(xué)科,更要樹立全局觀,主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,會讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

        2、教師專業(yè)成長計劃范文大全

        作為一名青年教師,我們必須注重自我發(fā)展,提升自身素養(yǎng),通過學(xué)習(xí)完善自己,提高自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

        一、自身現(xiàn)狀分析:

        能夠認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,盡自己最大的努力將工作干好,對待學(xué)生有愛心、有耐心,師生關(guān)系融洽,由于本人工作經(jīng)驗不足,專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,社會在發(fā)展,對教師也提出了更高的要求,所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃。

        二、近期個人發(fā)展規(guī)劃:

        1、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升自己的師德素養(yǎng),學(xué)習(xí)補(bǔ)充專業(yè)知識,,提高自己的語文素養(yǎng),讓自己的工作得心應(yīng)手。

        2、重視對有效課堂的研究、實踐,使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力。

        3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對教材的梳理,多看名師課堂實錄,取他人之長,補(bǔ)己之短。

        三、三年發(fā)展規(guī)劃:

        1、不斷提高自己的教學(xué)水平,扎實學(xué)好專業(yè)知識,能勝任自己的工作職位,并有所發(fā)展。

        2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

        3、不斷鍛煉自己,讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,做一個真正的教育者。

        4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,并成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

        四、具體措施:

        1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,不斷加強(qiáng)自身專業(yè)技能,勤練基本功。在基本功方面,我的粉筆字還有待提高,以后我會好好利用學(xué)校的一日一練,寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

        2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

        3、堅持寫教育反思,堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

        4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),不僅能使教學(xué)高效快捷,而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

        在今后的工作中,我會努力提高自己各方面的素質(zhì),按照自己的計劃好好執(zhí)行,希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

        3、教師專業(yè)成長計劃范文大全

        隨著幼兒老師的發(fā)展,在以后的教育崗位上,更多的是作為老師的話更多的是多了一份責(zé)任,一份愛心,一份耐心,陶行知說過:“教育即生活,生活即教育”。作為教育工作的我們應(yīng)該愛崗敬業(yè),把教育適用于生活,運用于生活,把生活落實與教育上。

        我是20__年的實習(xí)老師,剛開始初來乍到,在園長和各位老師的領(lǐng)導(dǎo)下,為了扎實自己的專業(yè)技能,沒有經(jīng)驗的我們就感覺一頭霧水,在1年的實習(xí)時間里,充實了很多,為了更能完善自己的專業(yè),在教學(xué)工作上,能有針對性的備課,備教材,并做好活動反思,為了縮短自己的成熟期,自己訂了一個奮斗的方向,所以我將為自己以后的成長做如下規(guī)則

        一、發(fā)展方向:

        1、 提高思想素質(zhì)

        教師是教書育人的主體,是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂,政治思想首先要端正正確的教育思想,教育觀念,教育理論,政治思想是核心,是指引我們前進(jìn)的步伐。

        2、豐富科學(xué)文化知識

        文化是一種底蘊(yùn),是一種功底,教育者的我們要扎實與自己的文化修養(yǎng),提高自己的品行,把文化與教育落實與行動上,真正的做到合二為一,懂得教師是教書和育人是文化的結(jié)合體,那么在平時的學(xué)習(xí)中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合,豐富自己的專業(yè)。

        3、提高教育技能

        作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的,這也是根據(jù)幼兒的特點,把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去,使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點綴孩子教育的明燈,教師是要把教育技能放在第一位的。

        4、促進(jìn)親子之間的溝通

        孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的,主要以游戲為主,那么為了讓孩子學(xué)好,吃好,玩好,我們在平時教育中要積極的擬定班務(wù)計劃,認(rèn)真的寫好每個禮拜的一日活動安排表,在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽,并采用鼓勵幼兒,表揚(yáng)幼兒的教育方式肯定每個幼兒,讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。

        二、具體計劃:

        第一年:

        盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動

        1、 在幼兒園里,每個青年教師都是有自己不足的地方的,那么就要加強(qiáng)自己的長處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活

        2、 積極的一日活動是在游戲中不斷循循善誘的,關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點,孩子的不同秉性,來有計劃有合理的安排一日活動

        3、 孩子都是以游戲來充實一日生活的,以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系

        4、 青年老師當(dāng)然是沒老教師經(jīng)驗足,那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師,從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法,讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來。

        第二年:

        努力吸取新知識能及時地與家長交流

        1、 新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識,不斷豐富自己的知識,拓寬視野。

        2、 為了給孩子營造一個平等,寬松,理解,激勵的精神環(huán)境,教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境。

        3、 掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則,讓每個孩子都去參與游戲,引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。

        4、 孩子在園的變化,學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多跟家長溝通,讓家長做孩子的第一任老師,讓家長多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面

        第三年:

        教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格

        1、隨著經(jīng)驗的積累,年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教學(xué)時突出語言的精辟,顯示出自己教學(xué)的一種特色

        2、經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長了很多,教學(xué)上具有自己教學(xué)的個性,讓孩子在教師在這么一個課堂內(nèi)感覺到滲透力更強(qiáng)了,感染力更強(qiáng)了

        3、把理論知識聯(lián)系實際問題緊扣一個核心思想突出一個中心思想,把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來突出鮮明的對比

        4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,在思想上做好本職工作,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如:聽人家老師講公開課及時地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個課題進(jìn)行闡述時又是怎么研究的,出發(fā)點在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過程。

        5、根據(jù)孩子的不同需要,如:孩子的自卑心理,孩子的不合群心理,這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問題,那么青年教師更應(yīng)該多點耐心,多點愛心,多點責(zé)任心,去幫助孩子解決這些膽怯心理,為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,不斷提高業(yè)務(wù)能力,爭取成為一名優(yōu)秀的老師。

        上述是我個人擬定的個人計劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,老師的幫助下,能有所收獲,使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

        4、教師專業(yè)成長計劃范文大全

        一、指導(dǎo)思想

        以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師專業(yè)成長實踐。以提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平為目標(biāo),以“校本培訓(xùn)”為依托,積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動,來提高教師專業(yè)水平,為實現(xiàn)學(xué)校自主發(fā)展目標(biāo)努力。

        二、基本原則

        以終身學(xué)習(xí)為主要理念,以教師個體專業(yè)成長中的“成長規(guī)劃,理論學(xué)習(xí)——個體實踐——自省提升”為主要線索,以鼓勵教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段,以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來對教師的專業(yè)成長實施有效地干預(yù)。

        1、主體性原則。實現(xiàn)以人為本,激發(fā)教師的內(nèi)部動力,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)自身個性的自由發(fā)展,最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個人理想的統(tǒng)一。

        2、動態(tài)性原則。教師的專業(yè)成長是一個動態(tài)的過程,根據(jù)教師發(fā)展需要,在各個階段提供必需的支持,促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。

        3、開放性原則。由于教師的專業(yè)水平、態(tài)度、方法、要求各異,在時間安排上,對主題的確定、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運用等方面,力求做到更靈活,留給教師展示個性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間。

        4、互動性原則。注重教師與其專業(yè)活動環(huán)境的積極互動,一方面以理論學(xué)習(xí)與實踐經(jīng)驗的互動相結(jié)合;另一方面以教師之間交流、互助、研討相結(jié)合。

        三、現(xiàn)狀分析

        (一)優(yōu)勢分析

        1、基礎(chǔ)建設(shè):學(xué)校進(jìn)行了整修,進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的整體規(guī)劃和布局,基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)將一步到位,教學(xué)設(shè)施完善。特別是學(xué)校裝備了多媒體,兩臺電腦可以上網(wǎng)。將為我校教育科研與教師專業(yè)成長提供優(yōu)越的條件。

        2、師資隊伍:學(xué)?,F(xiàn)有教師11人,達(dá)到本科以上學(xué)歷3多人。教師平均齡36歲左右,精力充沛,容易接受新的教育思想、方法和手段。且具有較大的個人發(fā)展空間,將為學(xué)校未來的發(fā)展奠定扎實的基礎(chǔ)。而每年都有新老師的調(diào)入,必將增強(qiáng)學(xué)校人才力量與工作活力。

        (二)問題剖析

        師資隊伍:學(xué)校教師的教育教學(xué)熱情雖高,但總體教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升,缺少教學(xué)風(fēng)格鮮明、具有各學(xué)科引領(lǐng)作用的骨干教師。學(xué)校正處于發(fā)展壯大時期,每位教師在教育理念與行為上存在些許差異,整合需要一定的時間周期。

        四、發(fā)展目標(biāo)

        (一)總體發(fā)展目標(biāo):

        經(jīng)過努力,在實踐中檢驗和完善“外部干預(yù),內(nèi)涵自省,教學(xué)相長”的教師專業(yè)成長程式,建設(shè)一支陽光向上、踏實能干、個性鮮明的教師隊伍,逐步縮小與城區(qū)學(xué)校教師專業(yè)水平的差距,讓更多的平民孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,有效地推進(jìn)素質(zhì)教育在我校的全面實施。

        (二)具體發(fā)展目標(biāo)

        1、專業(yè)情感目標(biāo)

        遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,不斷深化師德建設(shè),豐富師德建設(shè)內(nèi)涵,建立長效機(jī)制,強(qiáng)化正確的師德導(dǎo)向,提高教師的政治修養(yǎng)、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng),教書育人,為人師表。使教師實現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變,讓教師的態(tài)度、價值、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整、完善和提高。

        2、專業(yè)技能目標(biāo)

        (1)基本功目標(biāo):

        ① 三筆字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、簡筆畫技能要人人過關(guān);

        ② 信息技術(shù)運用,目標(biāo)是“兩會”:會操作(會操作電腦進(jìn)行文字和簡單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué));會制作(會制作簡單實用的多媒體教育教學(xué)課件、網(wǎng)頁)。加強(qiáng)培訓(xùn),切實提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實踐中的應(yīng)用能力,青年教師全部通過規(guī)定的計算機(jī)應(yīng)用水平等級考試。

        (2)課堂教學(xué)目標(biāo):

        ① 人人能上合格課。部分教師能夠參加在市級以上的各類賽課活動,并取得較好的成績。

        ② 有效地提高教師的教育教學(xué)實踐操作能力,力爭達(dá)到每位中青年教師都能獨立地研究和處理教材,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

        ③ 部分中青年骨干教師能形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

        (3)骨干教師目標(biāo):

        三年內(nèi)培養(yǎng)校級骨干教師8名,區(qū)級骨干教師的比例達(dá)到60%,獲得市級教學(xué)評比榮譽(yù)的教師4人以上。

        (4)科研目標(biāo):

        ①全面提高教師群體的科研意識和科研水平,努力向科研型教師轉(zhuǎn)化。

        ②實現(xiàn)人人有參研課題,個個有學(xué)術(shù)成果;

        ③能獨立撰寫教育教學(xué)研究論文,并在市級以上獲獎或發(fā)表;

        ④部分骨干教師能主持相關(guān)課題的研究工作。

        (5)學(xué)習(xí)目標(biāo)

        ①三年內(nèi)每位教師要利用業(yè)余時間閱讀不少于20萬字的書籍、報刊。每學(xué)期讀一本教育專著。

        ②三年內(nèi)做1萬字的讀書筆記,每學(xué)期寫1000字的讀書心得。通過閱讀,開闊視野,增加底蘊(yùn),不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

        五、實施策略

        (一)制度干預(yù)

        一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長的制度,實施名師培養(yǎng)工程,對教師的教育教學(xué)行為加以適時的引導(dǎo)與規(guī)范,如讀書制度、聽課評課制度、課堂教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)制度等;二是進(jìn)一步落實好我校已有的教師評價制度,對師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)質(zhì)量等方面的年度考核方案作進(jìn)一步的修訂與完善。

        (二)活動培訓(xùn)

        1、師德養(yǎng)成:加強(qiáng)對教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育,進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范,提高教師的專業(yè)情意。

        2、成長跟蹤:做好教師的成長記錄,做好教師業(yè)務(wù)檔案管理工作。關(guān)心教師的專業(yè)成長。幫助每一位教師分析其專業(yè)成長的特點,擬定個人專業(yè)成長中長期計劃,力爭做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合、個體成長與同伴互助相結(jié)合、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合。

        3、外部培植:創(chuàng)建一個以學(xué)科教研組教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各級網(wǎng)絡(luò)的獨特優(yōu)勢,在活動中對教師的專業(yè)成長作好幫扶與引領(lǐng)工作,開展合作、交流活動;依托上級教研部門,推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流,打造一批精品骨干教師。

        4、信息烘托:鼓勵骨干教師創(chuàng)建個人“博客”;教師中形成“博客圈子”。鼓勵教師參與金明教育網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論。

        5、活動引領(lǐng):繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動。

        為提高教師的專業(yè)水平,繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

        (1)采用“請進(jìn)來走出去”相結(jié)合的方式,針對教師群體共性特點,擬定培訓(xùn)計劃,制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo),并對學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時反饋與調(diào)整。

        有計劃地遣派教師到外地考察學(xué)習(xí),讓教師及時地了解與掌握教育發(fā)展的新動態(tài);利用一切可能的機(jī)會組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、教研,了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀,吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗,從外部獲取新的信息,刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識的不斷覺醒,也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動力。

        (2)加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。

        一是專業(yè)技能方面三筆字(粉筆字、毛筆字、鋼筆字)、普通話、信息技術(shù)的學(xué)習(xí);

        二是專業(yè)知識的積累,個體理論學(xué)習(xí),針對個體特點,提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo),讀教育專著、人文社會科學(xué)、學(xué)科前沿理論等,學(xué)校提供教師專業(yè)成長學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺,每學(xué)期完成讀書筆記不少于20__字,對學(xué)習(xí)情況定期檢查,并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù)。

        (3)改革聽課制度。

        ① 校領(lǐng)導(dǎo)開展聽課活動,主要是對教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo);鼓勵教師間進(jìn)行“互助性聽課”,主要是教師間通過聽課,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短。

        ② 立足“聽-說-評”活動,開展聽課評課交流反饋制度。因為這些活動立足學(xué)校資源,直面教師的日常教學(xué)實踐,較真實和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài),對促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對性、診斷性、啟發(fā)性。各教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)以上,教研組長聽課15節(jié)以上,主任聽課30節(jié)以上,校長聽課40節(jié)以上。

        (3)積極支持教師個體將所學(xué)理念大膽用于平時的教育教學(xué)實踐之中,鼓勵教師采取自我實踐與同伴互助的方式,形成自我的教育教學(xué)特色。

        (4)加強(qiáng)教師在實踐中對自己的教育教學(xué)行為及時反思的過程監(jiān)管,強(qiáng)化“教師教學(xué)反思制度”的干預(yù)作用,實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。

        (12)做好各級教育規(guī)劃課題的研究。一方面,通過研究,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,以提高教師的理論修養(yǎng),提高教學(xué)研究能力,進(jìn)而提高實際的教育教學(xué)能力。另一方面,通過研究,為一些教育教學(xué)中的問題尋求解決的策略,為一些教育教學(xué)方法尋求理論支撐。從本學(xué)期開始,教師要積極主動的承擔(dān)課題的申報和研究工作,做一個科研型的教育者。

        六、動力支持

        根據(jù)教師新的發(fā)展現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的激勵機(jī)制和促進(jìn)辦法,以提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,從而對教師的專業(yè)成長進(jìn)行有效的支持。

        1、以評促教。

        教師專業(yè)成長的最終目的是為了學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校決定對研究個體綜合考評做出調(diào)整,一是由學(xué)生、家長和社會共同參與評價,采取問卷調(diào)查和訪談等形式,把評價結(jié)果作為教師專業(yè)成長評價的一個重要組成部分。二是改革學(xué)生評價體系,強(qiáng)化對學(xué)生個性特長與綜合素質(zhì)的評價,讓教師明白教育的需求與方向,自覺地提升自己的專業(yè)水平,改變自己的教育教學(xué)行為,從而對教師專業(yè)成長進(jìn)行有效地支持。

        2、教師的專業(yè)成長與年度考核和評優(yōu)評先制度掛鉤。

        3、抓好“名師工程”的實施。學(xué)校要為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺,提供發(fā)展的廣闊空間,切實抓好學(xué)?!懊麕煿こ獭?,以逐步形成我校骨干教師隊伍。要通過“名師、學(xué)科帶頭人” 培養(yǎng)工程,使學(xué)校擁有一定數(shù)量不同級別的優(yōu)秀班主任、骨干教師、學(xué)科帶頭人。

        5、新教師學(xué)期計劃個人精選教案大全

        依照市教科局開學(xué)工作會議精神和教育教學(xué)管理要求,認(rèn)真貫徹落實新課程理念,規(guī)范操作,科學(xué)管理,注重過程,力求實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,鞏固“兩基”成果?,F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實際,特擬訂本學(xué)年度教學(xué)工作計劃。

        一、指導(dǎo)思想:

        以教育教學(xué)為中心,加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式,規(guī)范常規(guī)管理,做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入,完善和規(guī)范學(xué)籍管理,信息平臺管理,做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作,繼續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作,抓好“兩基”成果鞏固工作。

        二、工作思路:

        加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查,提高教師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)班級和學(xué)生學(xué)習(xí)管理,全面提高各年級教學(xué)成績;以中考升學(xué)為契機(jī),加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與教師的考試應(yīng)對能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量,向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量,向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量,向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

        三、工作目標(biāo):

        1、畢業(yè)班工作目標(biāo):力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學(xué)的學(xué)生絕對數(shù)比20xx年有所增長,報考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長,中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標(biāo)。

        2、七八年級工作目標(biāo):力爭七八年級教學(xué)成績有大幅度提升,爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名,七八年級期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。

        四、工作內(nèi)容:

        1、教學(xué)管理:

        (1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程:行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班,行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組,黨員、骨干教師掛幫年輕教師,社會督導(dǎo)委員會監(jiān)督教務(wù)處和教師工作,使教學(xué)工作上臺階。

        (2)抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作,作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測、統(tǒng)計和上報工作,力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

        (3)切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作,力爭各項競賽取得好成績。

        (4)擬訂畢業(yè)班工作方案,成立學(xué)科組,抓好畢業(yè)班工作。同時在七、八年級各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組,發(fā)揮學(xué)科組職能,提高教學(xué)質(zhì)量。

        (5)各年級組長擬寫年級組工作計劃,年級組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級組工作,推進(jìn)各年級教學(xué)工作有序開展,提高各年級各科教學(xué)質(zhì)量。

        2、學(xué)籍管理:抓好學(xué)生信息錄入工作,完善和規(guī)范學(xué)籍管理,建立健全學(xué)生相關(guān)檔案,使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化,規(guī)范化,有序化。

        嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完善。

        3、實驗教學(xué)開發(fā)與管理:在“兩基”迎“國檢”成果的基礎(chǔ)上,認(rèn)真開展實驗教學(xué)工作,確保實驗開出率達(dá)標(biāo),繼續(xù)完善各類資料,維護(hù)好實驗室各類器材,鞏固“兩基”成果。

        ①進(jìn)一步規(guī)范實驗表、卡、冊及儀器的管理;

        ②確保學(xué)生實驗、演示實驗開出率達(dá)標(biāo);

        ③堅持實驗室開放和搞好科技活動;

        ④抓好任課教師實驗教學(xué)技能培訓(xùn);

        ⑤配齊各類實驗器材,加強(qiáng)維護(hù)和管理工作。

        4、圖書室的開發(fā)與管理:

        ①繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;

        ②充分利用我校幾萬冊藏書,開闊師生視野;

        ③加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用;

        ④準(zhǔn)時開放圖書室、閱覽室,為師生提供方便,提高學(xué)生的借閱率;

        ⑤規(guī)范管理,憑卡借閱,按時歸還。

        5、檔案管理:教學(xué)檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務(wù)檔案。

        6、學(xué)科競賽培訓(xùn):積極組織學(xué)生參與各學(xué)科競賽,力爭讓更多學(xué)生獲獎。

        7、新課程實施:加強(qiáng)培訓(xùn),讓教師全面運用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作,出成效,出特色。

        8、常規(guī)工作:

        (1)、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度,對教師備課實行教務(wù)處每日抽查制度,教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度,教務(wù)處每月最后一周對教研組、教師工作進(jìn)行抽查并及時匯總張榜公布,兌現(xiàn)獎懲。

        (2)、充分發(fā)揮教研組的職能作力,堅持每周的教研會議制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實行備課,作業(yè)批改周查(教研組),抽查(行政)。

        (3)、切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質(zhì)課活動,不流于形式,使其真正起到提高教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。

        (4)、實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度:隨堂聽課后聽課記錄立即交教務(wù)處登記,公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽課量:任課教師不少于10節(jié),教研組長不少于15節(jié),行政、督導(dǎo)員、教研人員不少于20節(jié)。

        (5)、作業(yè)布置量原則上不能少于一頁,次數(shù)按要求及時布置,批改要認(rèn)真仔細(xì),杜絕打大勾現(xiàn)象,教務(wù)處每周對作業(yè)進(jìn)行抽查,教研組周統(tǒng)月報。

        (6)、搞好形式多樣的檢測,各學(xué)科教師每月進(jìn)行一次月考,評卷完后把試卷交教務(wù)處統(tǒng)計,任課教師要及時了解學(xué)生情況并采取補(bǔ)救措施。

        (7)、配合相關(guān)部門開好五會,新教師培訓(xùn)會、班委會、科代表會,任課教師會和家長會,為搞好教學(xué)質(zhì)量營造良好氛圍。

        (8)、開展好學(xué)科競賽培訓(xùn),建立學(xué)科興趣小組,激發(fā)興趣,推尖展優(yōu)。

        (9)、加強(qiáng)實驗室和圖書室的建設(shè)和管理,提高“兩室”的利用率,并納入常規(guī)管理,每月最后一周由學(xué)校行政進(jìn)行大檢查,及時兌現(xiàn)獎懲。

        (10)、狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習(xí)、升學(xué)工作。

        每月召開一次班主任會議,加強(qiáng)班級管理;定期召開年級任課教師會和學(xué)生大會;制定畢業(yè)班工作方案,使年級、班級工作有計劃有目標(biāo)開展;定期抓好年級學(xué)生的成績檢測和摸底工作,別于查缺補(bǔ)漏。

        (11)、完善學(xué)生學(xué)籍管理,及時辦理新生學(xué)籍,做到表、卡、冊、賬目分明。

        (14)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

        (13)、在校園內(nèi)全面使用普通話。

        (14)、加強(qiáng)體育及安全衛(wèi)生工作、開辦好男、*青春期教育講座。

        (15)、加強(qiáng)片區(qū)督查與輔導(dǎo),開展家訪接待日,建立學(xué)校、社會、家庭“三位一體”的管理體制。

        (16)、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的管理力度,提高多媒體教室的利用率。

        9、“雙控”工作

        ①作好流失學(xué)生的統(tǒng)計,組織教師分片下鄉(xiāng)動員流失學(xué)生入學(xué);

        ②對動員后仍未入學(xué)的學(xué)生,及時上報政府部門;

        ③作好對困難學(xué)生及留守兒童的幫助和關(guān)愛,預(yù)防學(xué)生流失。

        五、新課程的實施:

        1、加強(qiáng)對教師的新課程培訓(xùn),真正做到轉(zhuǎn)變觀念,優(yōu)化過程,更新方法,積極主動地適應(yīng)新教材,并在教學(xué)中加以運用。

        2、及時選派各學(xué)科教師參加上級組織的各類培訓(xùn)。

        3、從課堂教學(xué)入手,狠抓教師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式的改進(jìn),以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

        6、教師個人成長計劃大全

        今年,滿懷著興奮與激動,我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上,緊張、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練,在教學(xué)過程中不斷地摸索、積累經(jīng)驗,體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,也有收獲的喜悅與欣慰?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,作為一名青年教師,我們必須注重自我的發(fā)展,制定個人成長計劃,通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己,在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

        一、個人情況分析

        在工作中,我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,踏踏實實地耕耘在工作崗位上,能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽,能夠引導(dǎo)孩子健康地成長。

        但由于我的工作經(jīng)驗不是很足,教材的內(nèi)容廣博,課程其有綜合性、多樣性的特點,美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力,需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

        二、成長目標(biāo)

        1.認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點,善于思考,養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

        2.認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作,抓好教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

        3.樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),成為一個有內(nèi)涵的教師。

        4.關(guān)注高效課堂的研究和實踐,并能成為學(xué)生喜歡、家長放心,領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

        5.多聽骨干教師一節(jié)課,每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié)。勤于反思,在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗、調(diào)整教學(xué)行為、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程。通過設(shè)計教學(xué)方案、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐、組織案例分析等活動形式,加強(qiáng)實踐研究、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思。

        三、具體措施

        作為青年教師,我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會,努力提高自己的教學(xué)水平,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,上課就會不怎么自信,語言就會不怎么流暢,學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

        2、加強(qiáng)課后反思,并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強(qiáng)化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么……

        我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,我們的成長一定會非常快。哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。

        另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論,關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),而且要閱讀各類文學(xué)作品,閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

        科學(xué)發(fā)展觀要求,教學(xué)要以發(fā)展為主題,要以人為本,要統(tǒng)籌兼顧,努力做到全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師,不僅要教好美術(shù)學(xué)科,更要樹立全局觀,主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲、游戲、情景等多方面的內(nèi)容,會讓學(xué)生體會到英語的綜合性、趣味性,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人。

        7、初中教師個人發(fā)展計劃大全精選

        一、自我分析

        優(yōu)勢

        (1)專業(yè)知識

        我基本具備本學(xué)科的基本知識,了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法, 從事語文教學(xué)工作十余年,能不斷更新自己的教學(xué)理念,以課改為契機(jī),教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外,也善于取他山之石,巧為自己之用,堅持“以人為本”的理念。

        (2)專業(yè)技能

        能自主對教材進(jìn)行較靈活的處理,有自己的教學(xué)思路,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作能力,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,為學(xué)生提供創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要,自己設(shè)計制作課件,運用“班班通”以提高教學(xué)效果。

        作為班主任,有較豐富的教育經(jīng)驗,對于班級管理有自己的思路與做法,能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,形成良好班風(fēng)。

        能經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)行為,做出適當(dāng)?shù)母淖?。加?qiáng)學(xué)生的安全教育,對學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。

        (3)專業(yè)情意

        對教師工作能認(rèn)真對待,對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心、愛心,能遵守教師職業(yè)道德,對工作群體有合作、交流意識,肯于奉獻(xiàn)。

        提升空間

        (1)專業(yè)知識

        今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果,懂得教育規(guī)律,研究學(xué)生的心理狀況,在教學(xué)中正確運用教育理論。面對課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求。

        (2)專業(yè)技能

        練習(xí)基本功,提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字),做到板書工整。

        教學(xué)中還要做到語言幽默,加強(qiáng)自我修養(yǎng),養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣,特別是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上,要多總結(jié)和反思。

        在教育科研方面,不但要確立研究課題,還要充分的進(jìn)行實踐,爭取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神,抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。

        班主任工作還要善于調(diào)動學(xué)生的主動性,較好的與家長形成有效的家校聯(lián)系,對個別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。

        (3)專業(yè)情意

        要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為。以平常心去對待工作中的問題,在教育學(xué)生的過程中,既要有教育智慧,又要有足夠耐心。

        三、總體目標(biāo)

        通過不斷學(xué)習(xí)、實踐、反思、總結(jié),形成具有自己特色的教育教學(xué)風(fēng)格,有效提高自己的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法,在課堂實踐中努力提高駕馭課堂能力和親和力,提高反思能力。加強(qiáng)個人修養(yǎng),提高個人師德水平。做一個學(xué)生喜歡,家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。

        四、具體措施

        師德計劃

        1、教師要以身作則,為人師表 。作為學(xué)生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業(yè),為教育事業(yè)奮斗終身的思想,只有真心實意獻(xiàn)身教育事業(yè),才能夠嚴(yán)于律己,把自己磨練成為稱職的教師。品德端正,嚴(yán)于律己,是教師必須做到的。

        2、尊重學(xué)生人格 ,我們在教育教學(xué)過程中,要始終堅持尊重學(xué)生的人格,以平等的態(tài)度對待學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生的自尊心,認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等,不斷完善自我。

        3、教師是學(xué)生的表率,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義思想,用我們的言論行動去感染學(xué)生,使之潛移默化,

        4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,開展各種有益的活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

        5、以人為本,用自己的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個孩子健康成長。

        6、重視“家校”聯(lián)系,做好家訪工作,班主任及時與家長聯(lián)系互通情況,個別教育指導(dǎo)。

        7、班級管理方面進(jìn)行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能,指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣,培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

        教學(xué)專題計劃

        1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動,把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格,形成成熟的有個性化的教學(xué)模式。

        2、認(rèn)真參加每一次的教研活動,認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),及時進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上,虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。邊工作、邊學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,在工作中反思,在反思中提高。在聽課中積極吸取他人的長處,并不斷地請教組內(nèi)的教師們,積極改進(jìn)自己的教學(xué)方法和策略,力求教學(xué)上的突破。

        3、 充實自我,學(xué)而不厭 ,提高業(yè)務(wù)水平,需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,精通自己的專業(yè),深入鉆研教材,掌握教材的重點、關(guān)鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。

        4、加大課外閱讀量,增加課外閱讀作業(yè),讓學(xué)生在課外博覽群書,廣泛摘錄,按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù),切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

        5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,也可以寫讀書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨白等,總之,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感,加大閱讀教學(xué)力度。對講讀課文,教師一定要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析課文,切實教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題,認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點的訓(xùn)練,注重過程的積累,注重實效。

        6、認(rèn)真上好研究課,評優(yōu)課,并能及時的反思,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

        7、以教育科研為龍頭,營造研究氛圍,進(jìn)行研討活動,促進(jìn)自己成為研究型教師,加速自己的成長。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗教訓(xùn),初步確立研究課題,進(jìn)行課堂實踐,積累資料,并開始撰寫。

        8、對班級學(xué)生的教育及時寫好案例分析。隨時閱讀教育教學(xué)雜志,做好記錄。

        提優(yōu)補(bǔ)差

        1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)教研備課,向40分鐘要質(zhì)量,有效提升教與學(xué)的質(zhì)量。教研工作形成自己的特色。

        2、加大教材的鉆研力度,語文教材及教學(xué)要求,做到心中有全局,腦中有整體,從而準(zhǔn)確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學(xué),預(yù)防出現(xiàn)教學(xué)的疏漏。有效的處理好教與學(xué)的關(guān)系。

        3、認(rèn)真參加上級組織的各種教學(xué)活動。平日自覺自主的學(xué)習(xí),做好教育教學(xué)反思,積累教學(xué)經(jīng)驗。

        4、狠抓課堂教學(xué)。把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給學(xué)生,讓學(xué)生自讀自悟,教師精講點撥,積極引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。課堂氣氛要活潑,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。教師要解決好閱讀和寫作,扎扎實實的采取有效的措施提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平。

        5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,日記的范圍教師要告訴學(xué)生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感,等,總之,不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感。

        6、加強(qiáng)輔導(dǎo)力度,做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,確保優(yōu)秀率和及格率盡最大所能達(dá)到學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)

        7、抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,分析六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀,進(jìn)一步明確教學(xué)中存在的問題,采取針對性的應(yīng)對舉措;及時召開畢業(yè)班家長會,加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通,做好宣傳發(fā)動工作,爭取家長配合支持,為學(xué)生復(fù)習(xí)迎考,打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭,促中間,分類輔導(dǎo),,努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

        8、教師個人成長計劃

        隨著新課改理念的不斷提升,對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,要做學(xué)習(xí)型的教師,使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,符合高品位要求的教育者。為此,針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下:

        一、自我分析:

        本人的個性比較隨和樂觀,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是:學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足,參與科研工作投入不夠,自我感覺功底較淺,缺少內(nèi)涵。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變,但是,還需不斷學(xué)習(xí),特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。

        二、發(fā)展方向:

        努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、參與者和引導(dǎo)者,做學(xué)生的知心朋友,同時更要做教育教學(xué)的實踐者、反思者、研究者,成為覺悟高、觀念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教育工作者。

        三、成長舉措:

        (一)提升個人修養(yǎng),做一名品位型教師

        教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

        這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

        (二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),做一名學(xué)習(xí)型教師

        為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,及時取長補(bǔ)短,爭取在校全體教師研討課中,使自己的教學(xué)水平再上新臺階。

        認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標(biāo),研究教法,體會新課程的性質(zhì)、價值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅持讀書一小時,每學(xué)期讀一本教育專著,及時作好筆記,寫出自己的心得,豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,了解更多著名教育專家、行家的觀點,了解當(dāng)前的教改動態(tài),這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

        (三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),做一名管理型教師

        精心備課,探索趣味性練業(yè),創(chuàng)新性練業(yè)。上課有教案、不遲到、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。

        向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握小學(xué)心理特點,心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,使學(xué)生喜歡自己的課,并能在自己的課堂上得到發(fā)展,能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。

        (四)學(xué)會總結(jié)反思,做一名反思型教師

        善于思考,在實踐中探求、感悟。學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

        充分利用“博客”論壇,積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會,多觀摩優(yōu)秀教師的課,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足,取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)水平逐步提高,教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,尋找一條適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

        此外,根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案,要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著),“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,寫一份有價值的創(chuàng)新教案),“三上”(上一節(jié)研討課),“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)研討會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新)。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”的教師轉(zhuǎn)化。建立讀書筆記和個人教育博客,把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,真正為我所用。

        教育是事業(yè),事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),只有對事業(yè)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后,我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷、幫助下,在漫漫的教育之路上,上下求索,更進(jìn)一步。

        9、教師個人成長計劃大全

        一、思想政治

        始終如一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)心國家大事,堅持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

        二、個人業(yè)務(wù)

        作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

        三、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面:

        1、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。

        2、對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。

        3、老師的輔導(dǎo)要及時,當(dāng)然家庭的配合是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長過程中的影響是很明顯的,也是極為重要的。教師可通過家長學(xué)校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互交流,溝通信息。

        4、在考勤制度上要嚴(yán)格遵守,特別是嚴(yán)格落實學(xué)校的規(guī)章制度和中小學(xué)教師行為規(guī)范,嚴(yán)格自己的行動,有事要請假,做學(xué)校教師的表率,做學(xué)生的表率。嚴(yán)格遵守各項針對教師的法律法規(guī),嚴(yán)格落實未成年人保護(hù)法和義務(wù)教育法的有關(guān)文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。

        5、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,小學(xué)生在家長心目中是未來的希望,在我們的教育培養(yǎng)中是祖國的未來和希冀。加強(qiáng)師德建設(shè)和修養(yǎng)的提高,爭取讓師德水平再上一個新的臺階。

        四、自我分析:

        1、個人優(yōu)勢分析:

        (1)、熱愛教育工作,對學(xué)生有一顆愛心,多年的教育教學(xué)工作,積累了較豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗,能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

        (2)、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng),較扎實的語文教學(xué)基本功,語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

        2、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。培養(yǎng)自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng),用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀。

        3、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。"為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)"教-學(xué)-研"一體化,理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,爭取機(jī)會參加區(qū)級、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

        4、做一名輕松快樂的受學(xué)生歡迎的老師。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗,學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識,提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位,樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨有的工作風(fēng)格。

        5、作一名"善于反思,勤于積累"的老師。對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗,總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。

        每天要做的事:

        1、讀書一個小時,寫一篇讀書筆記,寫一篇日記,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,給有興趣的課題回帖。

        2、日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。

        3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,根據(jù)自己的特長,把毛筆字作為主要練習(xí)的內(nèi)容。

        每周要做的事:

        1、寫一篇讀書筆記,要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

        2、寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

        3、和個別學(xué)生進(jìn)行一次交談

        4、建立自己的博客,以網(wǎng)絡(luò)為平臺,傾聽各種聲音,和同行交流。

        每月要做的事:

        1、至少看完一本書,并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

        2、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

        每期要做的事:

        1、不斷總結(jié),積累經(jīng)驗;

        2、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

        3、建好自己的文字檔案和電子檔案。

        每年要做的事:

        1、至少寫一篇教科研論文

        2、寫教學(xué)案例、隨筆。要有頭有尾、善始善終。

        3、在電腦上發(fā)新聞稿件,不少于10篇。

        (3)、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,有一定的反思能力。

        (4)、工作認(rèn)真踏實,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。

        2、個人不足剖析:

        (1)、工作目標(biāo)不是十分清晰,工作措施不是十分具體,工作上易受情緒的波動而變化。

        (2)、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握,

        五、兩年發(fā)展規(guī)劃:

        “多做”、“多想”、“多聽”,在未來的二年時間中,不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣,將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、輕松、快樂的老師,并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,使自己的課堂成為詩意的課堂,是學(xué)生向往的精神家園,滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要。

        (1)、提升個人修養(yǎng),做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),廣播的知識積淀影響學(xué)生,實質(zhì)性成高尚的品德,正確的人生觀和價值觀,“多做”、“多想”、“多聽”。

        (2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,爭取機(jī)會參加區(qū)、市級優(yōu)質(zhì)課評比。

        (3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師,向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,使自己具有一定的管理班級的能力,做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

        (4)、做一名“善于反思、勤于積累”的老師,對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思。

        在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實自我,踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),有著屬于自己的豐碩成果!