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        初三數(shù)學(xué)教師述職報告

        《初三數(shù)學(xué)教師述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        初三數(shù)學(xué)教師述職報告

        1、初三數(shù)學(xué)教師述職報告

          本學(xué)期我擔(dān)任初三92班班主任和91、92班兩個班的數(shù)學(xué)課,在這一學(xué)期里我認(rèn)真的完成了學(xué)校交給的班級管理、授課、值班等各項工作,具體工作如下:

          1、根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真準(zhǔn)備了一堂公開課《有理數(shù)的乘法》,經(jīng)過老教師的認(rèn)真點評,我學(xué)到了,課上應(yīng)該精講,多練,重點突出,板書要有重點,每節(jié)課應(yīng)該給學(xué)生留出反思、整理知識的時間。

          2、作為班主任我組織本班開展了法制安全教育、感恩教育、流感防控等主題班會既增加了學(xué)生的課外常識,也使學(xué)生養(yǎng)成了對待生活的積極態(tài)度!

          3、作為一名剛參加工作的老師,我積極的參加了學(xué)校組織的拜師活動,并根據(jù)學(xué)校的要求精心準(zhǔn)備了一節(jié)多媒體公開課《等式的性質(zhì)》,對多媒體的應(yīng)用能力有了很大提高!

          4、組織本班學(xué)生參加了學(xué)校舉行的紅歌演講比賽、趣味運動會、隊列體操一支歌、元旦聯(lián)歡會等活動,并在紅歌演講比賽中取得了優(yōu)異的成績。在圣誕節(jié)前夕組織本班成功開辦了圣誕晚會,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

          5、組織91班、92班學(xué)生開展了七年級數(shù)學(xué)知識競賽。

          通過本學(xué)期的工作,我發(fā)現(xiàn)了自己在工作和處理問題上的許多不足之處,針對本學(xué)期工作出現(xiàn)的問題,我對下學(xué)期的工作做出如下計劃:

          按照學(xué)校要求做好本職工作。首先,作為班主任,在班級管理中應(yīng)該細(xì)心,處理班中問題應(yīng)果斷。學(xué)生身上出現(xiàn)的錯誤問題不能輕視,要嚴(yán)格處理,但更應(yīng)該從心理上引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性,使他們明白“千里之堤潰于蟻穴”的道理。另外,在處理學(xué)生問題時一定要注意方式。比如,群體之間的爭議問題,必須從每個人入手,并且是單獨了解他們的個人想法,問題掌握之后,應(yīng)該單個擊破,當(dāng)所有人的心里都已冷靜,不再沖動時再將他們放到一起,引導(dǎo)他們對發(fā)生的問題在正確的方向上達到共識。在處理班務(wù)時,要嚴(yán)格按照學(xué)校要求。并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的各項規(guī)定。此時的嚴(yán)是對他們長遠(yuǎn)的愛。

          其次,要處理好班主任和任課老師的雙重身份。二者是相互促進的,好的班主任首先應(yīng)該是一個好的任課老師。作為任課老師,首先要根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真完成常規(guī)工作。其次,要在完成的基礎(chǔ)上精益求精。在授課上,要在課前、課中、課后三個階段做好工作。課前,認(rèn)真?zhèn)湔n,除了備課本知識,還要備學(xué)生,這是做好課中工作地前提。課中,應(yīng)根據(jù)學(xué)生的接受情況對自己所備的課做及時調(diào)整,最終的目的是要使大部分學(xué)生跟上步調(diào),讓學(xué)生掌握知識不能操之過急,用一位老教師的話說“把所有的學(xué)生裝上車再踩油門加速”。課后,做好反思工作,總結(jié)前一節(jié)課的利弊,為上好下一堂課做準(zhǔn)備。

          總之,作為一個剛上崗的新教師,我應(yīng)該認(rèn)真做好每一項工作,不因小而不為,不因大而不敢為。虛心的向老教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),時刻學(xué)習(xí),時刻提高自己,以使自己能夠更好的勝任工作。

        2、初三數(shù)學(xué)教師述職報告

          本學(xué)期,我擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。初三年級的教學(xué)任務(wù)較重,教學(xué)工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學(xué)生的積極配合下,我堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想,關(guān)注每位學(xué)生,幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

          一、面向全體因材施教

          在教學(xué)實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學(xué)生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學(xué),因材施教,因人施教,使全體學(xué)生都能學(xué)有所得。

          1、備課:

          精心鉆研教材,細(xì)心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學(xué)生的認(rèn)知能力,分層次設(shè)計練習(xí)題,分層次落實訓(xùn)練內(nèi)容,使全體學(xué)生都能輕松學(xué)習(xí),學(xué)有所獲。

          2、講課:

          增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

         ?。?)從問題出發(fā)進行教學(xué),通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,開啟心智。從而使學(xué)生達到“三自”,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。(2)情感教學(xué)。與學(xué)生建立深厚的師生感情,正確對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。

          3、認(rèn)真批改作業(yè):

          對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢,有針對性,有層次性。

          4、認(rèn)真輔導(dǎo):

          認(rèn)真抓好部分學(xué)生晚自習(xí)工作,做到課前引導(dǎo),講課教導(dǎo),課后輔導(dǎo)的系統(tǒng)性教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考?xì)v年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識,同時系統(tǒng)性的輔導(dǎo)學(xué)生。

          二、科學(xué)備考真抓實干

          中考是一場硬仗,要打好這場硬仗,不能強攻,只能智取。中考競爭的殘酷帶來的各種壓力,使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生,他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,主體能動性沒有調(diào)動起來,我們教師的工作怎樣努力也沒用,這就迫使我們?nèi)パ芯繉W(xué)生的心理,找出適合學(xué)生心理特征的教法。

          1、制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

          具復(fù)習(xí)分三個階段:

          (1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

         ?。?)專題訓(xùn)練。

          (3)摸擬測試。

          具體要求是:明方向、對方法、細(xì)備課、深挖掘、精選材、強典型、準(zhǔn)講述、清思路、實效果。

          第一階段要求緊接教材,打好基礎(chǔ)知識,做到三個重視。

         ?。?)重視易混、易錯知識點;

         ?。?)重視“三基”的落實,即基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想方法;

         ?。?)重視學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)的目標(biāo)是對重點知識過程化,基本圖形結(jié)論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學(xué)生都有收獲。

          第二階段專題訓(xùn)練要求抓好考點。這一階段設(shè)立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維;通過一題多變,使學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),由命題的`條件與結(jié)論的變化,拓寬思維;通過題組教學(xué),使學(xué)生掌握某一類問題的思考方法,學(xué)會聯(lián)想與類比,適當(dāng)進行知識的遷移;通過開放性問題,鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。

          第三階段模擬測試。通過做卷,講評,要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同,進行不同系列的練——評——練的教學(xué)閉環(huán)訓(xùn)練。

          2、及時進行復(fù)習(xí)階段驗收。

          對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料?;A(chǔ)回顧、拓寬發(fā)展;每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進行驗收,測試后認(rèn)真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對性的講評,達到滿分的目的。

          3、復(fù)習(xí)時處理好五個關(guān)系。

         ?。?)大綱、考綱、教材三者之間的關(guān)系;

         ?。?)講與練之間的關(guān)系;

         ?。?)個人與集體的關(guān)系;

         ?。?)外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系;

          (5)尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。

          三、問題與不足:

          1、到初三才真正體會到曾經(jīng)的知識漏洞是多么的難以彌補,盡管老師和學(xué)生都非常努力,但對于學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)本來就薄弱的同學(xué)而言太難趕上了,尤其他們一次次考試還不及格時喪失的信心,使學(xué)習(xí)難上加難,當(dāng)時我就想在再次面對學(xué)生時,軟磨硬泡要從頭開始,而不是到畢業(yè)班再加勁。

          2、忙亂中渡過了一學(xué)期的時間,回頭思考感覺缺少了反思回顧與教研工作,要想提高成績,必須有與時俱進的理論指導(dǎo),教育教學(xué)也需要尋求捷徑,在以后的教學(xué)過程中我要加強教科研工作,不斷借鑒他人的經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取教育教學(xué)工作再上新臺階。

          以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法,雖有所收獲,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如繼往,積極投身于教育中去,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同行教師的幫助下,不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法,使教學(xué)工作再上新臺階,爭取再創(chuàng)佳績。

        3、數(shù)學(xué)教師述職報告數(shù)學(xué)教師述職報告

          在人們素養(yǎng)不斷提高的今天,報告不再是罕見的東西,報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報告格式嗎?以下是小編收集整理的數(shù)學(xué)教師述職報告范文(數(shù)學(xué)教師述職報告),歡迎閱讀與收藏。

          一、深入研究,改革創(chuàng)新

          今年,我擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)課,這一級學(xué)生跟隨我從一年級到現(xiàn)在,隨著年齡增大,我發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)的書寫質(zhì)量普遍不高,書寫規(guī)范,字跡端正,能使人賞心悅目者,為數(shù)不多。

          因而我從學(xué)生的作業(yè)入手,努力改變這種現(xiàn)狀,實行書寫等級加激勵性評語相結(jié)合的方法,使作業(yè)成為師生交流的平臺,讓孩子在作業(yè)中找到學(xué)習(xí)的樂趣,感受成功的喜悅。

          (一)作業(yè)設(shè)置:

          1、分層次設(shè)置作業(yè)。

          將作業(yè)難易程度分為A、B、C三個層次。

          思維能力、理解能力都比較強的孩子可選擇C中等可選B,稍差可選A,學(xué)生可根據(jù)自己的情況來選擇練習(xí)。

          這種分層次的作業(yè)形式,保證了全體學(xué)生都在不同的目標(biāo)下練有所得,使他們樂學(xué)而不厭,并樹立了“我能行”的信心。

         ?。ǔ鍪纠樱?/p>

          2、繪畫作業(yè)

          經(jīng)常看見學(xué)生畫圖形時拿著尺子移來移去,不知所措,即便畫出圖形也不夠美觀,怎樣將動手操作、發(fā)揮想象、感受創(chuàng)新、體驗美感融為一體?結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點,設(shè)計一些繪畫式作業(yè),用繪畫的方式鞏固、應(yīng)用所學(xué)的知識,學(xué)生易做、樂做、愛做。

          如在學(xué)完“做鳥巢”后,(主要學(xué)習(xí)認(rèn)識了各種平面圖形)讓學(xué)生利用所學(xué)的知識設(shè)計一幅美麗圖案,學(xué)生就非常感興趣!

          (二)作業(yè)書寫(出示幻燈片:書寫要求)

          課上留給學(xué)生足夠的時間,力爭作業(yè)當(dāng)堂完成,這樣便于指導(dǎo)他們按要求書寫,避免了由于趕作業(yè)而不顧書寫質(zhì)量,馬虎了事的現(xiàn)象。

          同時每次作業(yè)留有書寫等級,根據(jù)書寫情況,分成A、(最好)B、C。

         ?。ǔ鍪净脽羝W(xué)生作業(yè)。

          (作業(yè)評價)

          通過分層次設(shè)置作業(yè),使每個孩子都有得到徽章的基礎(chǔ),書寫等級又讓孩子的書寫質(zhì)量得到提高,孩子的作業(yè)質(zhì)量比以前有了明顯提高。

         ?。ㄈ┘钚栽u語

          在我心里,作業(yè)不僅僅是教學(xué)信息反饋、評價的一種方式,而它更大的功能――激勵。

          因此在孩子的作業(yè)里,我有時會寫一些貼心的話語,和孩子交流,例如:這段時間進步很大呀!上課要注意聽講等等,孩子有時也會把他的一些悄悄話說給我“老師,你像我的家人一樣!”“今天是我生日!”盡管有時孩子的'表述不夠清晰,但有些話語很讓我感動!

          二、點滴積累,聚沙成塔

          我愛孩子,不僅僅因為我是老師,喜歡和孩子們在一起,聽他們的爭論,欣賞他們的激情;也喜歡和我的同伴們探討研究;和家長交流溝通;這是心的交流,有智慧的碰撞,有靈感的觸發(fā),有困惑也有思考,點點滴滴,這些事情也許很小,但我都把它記錄了下來。

          例如,學(xué)生在觀察情景圖時,有時比較盲目,特別是那些稍慢一些的同學(xué),如何讓學(xué)生更好的觀察呢?我們告訴學(xué)生要找出數(shù)學(xué)信息,可學(xué)生有時覺得自己看到的就是數(shù)學(xué)信息,怎么辦?偶然的一次機會,在解決問題的過程中我問道:你用到了圖中的那些信息呀?學(xué)生說用到了什么什么。

          我隨口說道:這就是數(shù)學(xué)信息!于是以后再解決問題時,我都會問道:你用到了哪些信息解決這個問題?久而久之,學(xué)生在觀察情景圖尋找信息時,目的就明確多了。

          又如二年級的退位減法,是學(xué)生比較難理解的內(nèi)容,有時利用“無為”的力量去解決,利用學(xué)具,讓學(xué)生多說多看,比起我們勞心費力講解對于學(xué)生來說,也許要實用的多。

          再有,孩子對于部較抽象的東西難以理解:比如角,長度單位、時間單位等,其實我們可以讓學(xué)生在活動中理解,折一折、剪一剪,量一量、畫一畫,讓課堂在活動中演繹精彩!在認(rèn)識長方形、正方形的特點后,我就給學(xué)生布置了一作業(yè),動手拿長方形、正方形的紙剪一剪,看看能剪出什么圖形,學(xué)生興趣濃厚,在這個活動中,也對所學(xué)的平面圖形進行了鞏固。

          和孩子家長交流溝通的問題,怎樣讓家長很樂意配合自己的工作呢?我常常會利用寫紙條的方法,先說說孩子的優(yōu)點,然后說說孩子哪一方面還不太好,再給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh,讓家長試著去做,這樣家長很容易知道自己從哪一方面入手,怎樣去做,也愿意去做。

          還有,孩子的心中有許多小秘密,有時,我們并不是太理解,一件小事讓我們?nèi)シ此?/p>

          ……

          這樣的例子還有很多,我就是將這些不起眼的小事情,以及自己的一些做法,寫了出來,并整理成冊,(足跡,)留下自己成長的足跡;并能給大家一些啟示,以此為階梯而做的更好;我會把這件事情長久地堅持下去,

          三、學(xué)習(xí)研究,引領(lǐng)成長

          作為一名骨干教師,我覺得要使自己永遠(yuǎn)保持旺盛的生命力,必須加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是生活,學(xué)習(xí)是工作,學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任,因此我抓住每一次學(xué)習(xí)機會,注意學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,認(rèn)真記錄,寫出心得,和同事共分享并力求在實踐中消化吸收。

          聽課時做一個有心人,記下別人的閃光點,自己欠缺的沒想到的,有意識的在課堂中加以實施,使學(xué)到的知識由外化到內(nèi)化。

          通過課堂觀摩,閱讀報刊,聆聽專家報告,我越來越感覺到自己與他人的差距,也有了奮斗的目標(biāo)。

          四、認(rèn)識不足,努力進步

          反思一年的工作,我還有很多需要改進的地方:教學(xué)設(shè)計上還有些保守,缺乏大膽創(chuàng)新的突破;小課題的研究還有待深入等,也正因此如此,我也有了努力的目標(biāo):不斷學(xué)習(xí),反思總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗,解決問題。

          也有許多問題無能為力去解決如:課堂高效的問題,有效合作學(xué)習(xí)的問題等也希望得到領(lǐng)導(dǎo)、老師的幫助,共同解決。

          過去的一年,似乎是忙碌而又充實的,但又覺得什么也沒有做。

          作為一名年輕教師,在工作中遇到了很多難題、困惑,但是我因困惑而思考,因思考而前進,因前進而快樂。

          總之,我在學(xué)習(xí)中不斷成長,在同伴、專家、領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)中成長,我的點滴進步,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,懷著一顆感恩的心,我向大家真誠的說聲“謝謝!”

        4、數(shù)學(xué)教師述職個人述職報告

          彈指一揮間,又到歲末。在過去的一年里,我忠誠黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,盡職盡責(zé),教書育人;同時面向全體學(xué)生,熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。其次,本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時上下班,出滿勤,干滿點,給學(xué)生做了極好的表率。今年9月,被評為“市優(yōu)秀教育工作者”。

          在教育教學(xué)工作中,我努力鉆研業(yè)務(wù),積極探索新的教學(xué)思路,新的教學(xué)模式。平時認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件,讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動,使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺,讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期,曾三次承擔(dān)公開課活動,并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號,即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂,積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格,受到學(xué)校的好評。一年多來,我參與了市教研室的“小報作文”研究,積極和同學(xué)們一起編輯作文小報,享受編報、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下,學(xué)生閱讀氛圍逐步形成,作文興趣濃厚,作文進步明顯。本學(xué)期,翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年,我還擔(dān)任了xx日報的小工作,平時積極配合報社組織好小活動,每周定期輔導(dǎo)小撰寫新聞和習(xí)作,并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來,我輔導(dǎo)的學(xué)生和小習(xí)作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊。

          教書必須先育人,工作至今,我一直擔(dān)任班主任工作,深知德育工作的重要。因此,在抓質(zhì)量的同時,我不忘對學(xué)生思想教育,我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。平時,關(guān)心后進生的成長,不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助,更在生活上關(guān)心他們,讓他們感受到集體的溫暖。同時,我努力營造積極向上,凝聚力強的班集體,積極開展豐富多彩的活動,讓學(xué)生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下,班級良好的班風(fēng)逐漸形成,本學(xué)期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。

          本學(xué)期,我還和吳主任一起負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍,認(rèn)真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則,平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來,堅持寫教育博客,及時對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)反思。平時還積極到各類名師的博客去串門,學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念,與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來,在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎,陶研論文《讓行知思想滋潤后進生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎,并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》,論文《作文小報——學(xué)生習(xí)作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志,論文《美在古詩教學(xué)》發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期,我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”,提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》。平時,我樂于與書為伴,并加入了松陵垂虹文學(xué)社,本年度,共計10篇小說、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎。

          回顧一年的教學(xué)工作,有過辛酸,有過歡樂;有過彷徨,也有收獲。工作我已踏實地做過,成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年,為自己加油!

        5、小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職個人述職報告

          寒來暑往,一學(xué)期的辛勞耕耘將要完畢?;赝@學(xué)期,我忠于黨的學(xué)校教育,恪守學(xué)校的工作制度,聽從上級部門合理安排,熱愛、關(guān)懷學(xué)生,以身作則,保證有教無類。同時不停加強專業(yè)知識水準(zhǔn),刻苦鉆研教材內(nèi)容,全面提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),且多聽取意見,向有成就的老師討教,力求不斷進取。 在收獲的6月里,不論是成績還是教訓(xùn),粒粒皆辛苦。

          一、思想素質(zhì)方面:

          自己喜愛學(xué)校教育,熱愛學(xué)生,熱愛做好本職工作,盡職盡責(zé),嚴(yán)于律已。堅持黨的教育方針,面向全體人員、立德樹人。普遍的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識、學(xué)科基礎(chǔ)理論,豐富自身,樹立大教育觀,為學(xué)生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生家長,積極主動傳播科學(xué)家教方法,主動杜絕有損孩子身心發(fā)展的言行。

          二、教育教學(xué)方面:

          在長時間的教育實踐工作中,我確立了自主創(chuàng)新、博學(xué)篤行、樂學(xué)樂教的教學(xué)理念。課堂氣氛民主化,學(xué)生興趣濃厚,人才培養(yǎng)質(zhì)量優(yōu)良。我的課堂教學(xué)語言表達親昵、風(fēng)趣充滿聰慧,以春風(fēng)化的細(xì)致滋養(yǎng)每個學(xué)生的心扉。講課前,專心精讀課本,找準(zhǔn)知識的本質(zhì)構(gòu)造和外在關(guān)聯(lián),類比遷移,由點及線、由線及面,教會方法,為學(xué)生搭建系統(tǒng)的知識體系。善于發(fā)覺問題,運用問題的積極面,對典型題型全方位、多層面的刨析詳解,塑造學(xué)生多方位多角度的做題思路,體現(xiàn)了新課標(biāo)對學(xué)生邏輯思維敏捷性和層次性的需求。在一連串活潑有趣的'數(shù)學(xué)情境中,激勵學(xué)生交流、分享、聆聽、互助、反思,充實了他們的情感體會,激起興趣,堅定信心,進而最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值。

          鑒于數(shù)學(xué)課程的特性,思維縝密、環(huán)環(huán)相扣,隨著課程的加深,學(xué)困生會增多。對于這些學(xué)生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氛圍,讓他們和大伙兒有平等自由的學(xué)習(xí)空間。設(shè)計游戲增強愛好、利用直觀教具拆分難易度,師生、生生1對1講解。最后,聯(lián)絡(luò)學(xué)生家長,為其牢固樹立端端正正的育兒教育宗旨,詳細(xì)介紹有效的方法,用老師的優(yōu)良人格特質(zhì)影響學(xué)生、家長。

          三、別的方面:

          作為數(shù)學(xué)老師,我不但特別注意做好自己的工作任務(wù),還積極協(xié)同二位班主任老師做好班級管理。針對本年級組內(nèi)的主題活動和日常任務(wù),我秉承積極參與互助團結(jié)的觀念,為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)年出全勤。

          20XX年是休養(yǎng)生息的1年,也是迎接挑戰(zhàn)的1年。做好本職工作,嚴(yán)守職業(yè)操守,和同事協(xié)作共進,共同維系老師的精神風(fēng)貌,不負(fù)社會對這一團隊的期望,是我最大的夢想。

        6、小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職個人述職報告

          一學(xué)年很快就過去了,回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作,感受頗多。一年來,我在思想上一直嚴(yán)于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教學(xué)方案。結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”和“質(zhì)量建設(shè)年”的活動,本人積極的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改,不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

          1、思想上有了更深入的認(rèn)識

         ?、僖幻媒處?,愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。尤其是聽了李鎮(zhèn)西老師關(guān)于班主任工作的報告更讓我感受到愛學(xué)生對于一位教師來說是置關(guān)重要的。我還深感要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,自身的言談舉止與形象要時刻注意,在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作。

         ?、诮處熞c時俱進,爭做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力,而且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入,在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法,并形成自已的教學(xué)風(fēng)格。

          2、教育教學(xué)工作方面

          一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,面向全體學(xué)生,始終堅持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況,通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。對于每一個教學(xué)內(nèi)容,都做到精心準(zhǔn)備,努力鉆研教材,力求設(shè)計出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實落實教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。

          在課堂教學(xué)的實踐過程中,鼓勵學(xué)生積極參與、主動探索、自主思考,運用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法,在教學(xué)中力求創(chuàng)新。課堂教學(xué)重視學(xué)生的能力訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有針對性,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在學(xué)生練習(xí)過程中,我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考,進行自覺檢驗。平時要求學(xué)生對題目中的數(shù)字、運算符號必須寫得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和認(rèn)真檢查的作風(fēng)、習(xí)慣。

          輔導(dǎo)工作扎實到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時制定輔導(dǎo)計劃,并結(jié)合實際的教育教學(xué)工作對學(xué)生進行必要的輔導(dǎo)。對學(xué)生每一次獨立練習(xí)都進行分析,找出錯誤的原因,運用集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行多層面的輔導(dǎo),并作好記錄。特別是在后進生中有少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象,甚至經(jīng)常不能按時完成作業(yè),欠交作業(yè)。針對這種問題,我就進行對學(xué)生進行思想教育,并及時與家長進行聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,共商教育孩子們的方法,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。

          積極參加教育研究工作,努力向教育科研型發(fā)展。平時積極參與本校的校本科研,認(rèn)真聽課、評課,在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。及時總結(jié)教育教學(xué)實踐中的困惑或體會,認(rèn)真撰寫每月教學(xué)反思并及時上交。結(jié)合平時教育工作對學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣展開教育研究,申報“農(nóng)村小學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成的研究”的課題獲立項,此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還積極參加各類教育教學(xué)類比賽,參加教育論文評比,案例評比,說課比賽,在縣試卷命題評比中獲三等獎,在市小學(xué)數(shù)學(xué)教師解題競賽中獲獎。

          3、遵守紀(jì)律方面

          本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),服從工作安排;團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名新時代人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,努力地提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。

          此外,為更進一步適應(yīng)新時代教育的要求,我要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和文化修養(yǎng)。一年來也讀了一些拜讀了教育類書籍,如魏書生先生的《班主任工作漫談》等,但我覺得自己書讀得實在太少,今后,我會花更多的時間去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些新理念,對學(xué)生有用的東西。我想,學(xué)得越多,才能為學(xué)生貢獻越多!

        7、小學(xué)數(shù)學(xué)教師述職個人述職報告

          一學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作個報告:

          一、思想方面

          認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),關(guān)心國家大事,熱愛忠誠黨的教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學(xué)校所想,急為學(xué)校所急。

          二、教學(xué)工作方面

          本年度,我主要負(fù)責(zé)四年級的數(shù)學(xué)課。回顧起來,主要作了以下工作:在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,為整個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,保證了整個教學(xué)工作的順利開展。

          在教學(xué)的過程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,在教學(xué)之前,貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真細(xì)致地研究教材,研究學(xué)生掌握知識的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學(xué)的方法,積極進行教學(xué)改革。積極參加中心校、學(xué)校組織的教研活動,通過繼續(xù)教育,網(wǎng)上聽課等學(xué)習(xí)活動,吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,提高自身的教學(xué)水平。針對學(xué)生作業(yè)情況不佳問題,我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,還采取了各種有效措施。

          首先從字跡上嚴(yán)格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來,作業(yè)質(zhì)量提高了一大塊。而后,針對某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持寫評語。

          針對學(xué)生不懂得改正作業(yè)中的錯題,我要求學(xué)生寫完每一次數(shù)學(xué)作業(yè)后進行自查,從字跡、正確率、作業(yè)態(tài)度等方面給自己評定等級,目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這項舉措收效良好,作業(yè)質(zhì)量又得以提高。通過一番對作業(yè)評價改革的實踐,讓我品嘗到了成功的喜悅,體驗到教師創(chuàng)造性勞動所帶來的豐碩成果。

          科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,作為教師,知識面越廣,自己的感覺也好,學(xué)生對你的感覺也好。

          三、其他方面

          隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論,掌握了多媒體課件制作的一些方法。作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動協(xié)作班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度,為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。

          總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績。

        8、初三數(shù)學(xué)教師述職報告總結(jié)

          本學(xué)期我擔(dān)任初三、(2)(3)兩個班數(shù)學(xué)課教學(xué)課。一學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

          加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)水平。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機遇初三數(shù)學(xué)教師述職報告初三數(shù)學(xué)教師述職報告。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。

          二、教學(xué)研究

          教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期在畢業(yè)班的教學(xué)實際中,我堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí),同時認(rèn)真學(xué)習(xí)中考新動態(tài),仔細(xì)研讀中考說明,力求準(zhǔn)確把握考綱,并以其指導(dǎo)教學(xué)實踐,取得了一定的效果,具體表現(xiàn)在:

          1、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

          2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

          3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。多次外出參加市區(qū)級中考報告會,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。

          4、認(rèn)真研究近年來的考綱及中考試題,把握共性,尋找變化,使自己盡快熟悉中考數(shù)學(xué)的命題特點及命題方向,以便在教學(xué)中做到有的放矢。

          三、班級管理

          作為一名畢業(yè)班的班主任在搞好常規(guī)的同時,也承受著來自多方的壓力,這些壓力源于學(xué)校的期望,源于家長的期望,更源于一份責(zé)任。本學(xué)期在搞好教學(xué)的同時創(chuàng)設(shè)輕松、積極的學(xué)習(xí)氛圍并及時關(guān)注學(xué)生的思想心理動態(tài)就成了班級管理的關(guān)鍵。為此多次召開關(guān)于理想、勵志的主題班會,提升學(xué)生自信,適時的與不同層次學(xué)生進行談話,幫助他們學(xué)會減壓,幫助他們尋找復(fù)習(xí)備考中存在的問題及解決問題的方法。對于后進生,采取了上門家訪,請家長來校等多種方式,促進其轉(zhuǎn)化,順利畢業(yè)。

          四、工作中存在的問題

          1、中考考綱的把握還不夠準(zhǔn)確;

          2、復(fù)習(xí)課教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的.`引導(dǎo)、啟發(fā)不足;

          3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo);

          4、教學(xué)反思不夠。

          五、今后努力的方向

          1、加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想;

          2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進一步把握知識點和考點;

          3、多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念;

          4、加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

        9、初三數(shù)學(xué)教師述職報告范文

          本人于**年**月畢業(yè)于**高等??茖W(xué)校,**年**月分配到**市**中學(xué),一直工作至今。

          99年7月被評為中學(xué)三級教師,同年獲得教師資格證書。

          20xx年7月被評為中學(xué)二級教師。

          98年6月參加普通話考核達到二級甲等。

          20xx年5月參加全國成人高考,考取**市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系,于20xx年取得本科學(xué)歷。

          20xx年10月參加**省職稱計算機應(yīng)用能力考核,成績合格。

          20xx年11月參加**市職稱外語考試,成績合格初三數(shù)學(xué)教師述職報告工作報告。

          共撰寫三篇論文,其中一篇在**市數(shù)學(xué)學(xué)會、**市教育學(xué)會中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會20xx年聯(lián)合年會上作書面交流;另兩篇發(fā)表于學(xué)?!?*論文集》上。

          現(xiàn)任初三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并擔(dān)任一個班的班主任工作。從教8年來,多次開設(shè)市級、校級公開課和說課,得到學(xué)校和同行們的一致好評

          所帶實驗班數(shù)學(xué)在年級中一直名列前茅,每學(xué)期均被評為“文明班“,在中考中也取得了驕人的成績;所帶地段班各項工作成績顯著,在04年的中考中,所帶初三(1)班總分及格率達到94%,優(yōu)秀率達到25%,單科數(shù)學(xué)平均分達到99.7,僅比實驗班平均分低2分多,數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分,總分平均超了近50分,開創(chuàng)了*中地段班歷史上的輝煌。

          05年至今所帶地段班先后被評為“衛(wèi)生免檢班“、“無零食班“、和“文明班“,成為獲此殊榮的唯一班級。本人也兩次被評為“優(yōu)秀班主任“。

          從教以來,輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中多次獲得省、市各級獎項,其中**同學(xué)還獲得了全國數(shù)學(xué)競賽一等獎(民辦);所帶實習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀。

        10、初三教師述職報告

          初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結(jié)束了,順利且圓滿地完成了各項指標(biāo),并在全區(qū)排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的,是有價值的?;仡欉@一年來的點點滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個年級所做的一些工作做簡單的小結(jié)。

          我們初三年級共有學(xué)科老師28位,其中高級教師位,另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師。可以這么說,師資力量雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外,我們還有8位青年教師,在初三工作時間最長的也只不過三年,其中5位青年教師是第一年教初三。青年教師都非常珍惜這次機會,平時工作相當(dāng)努力、認(rèn)真,一有不懂的問題就能及時向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里,老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題,凡事大家都有商有量,互相幫助,其樂融融,因而出現(xiàn)了新尊老,老帶新可喜局面。在這期間,作為初三年級的一份子,我深刻地感到我們年級是個紀(jì)律嚴(yán)明、團結(jié)互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體,接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。

          初三畢業(yè)班工作非比尋常,我們每位老師心中都很清楚:教初三,就意味著要犧牲更多的個人時間和利益,教初三,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,因為我們要對學(xué)生、對家長負(fù)責(zé),更要對學(xué)校的聲譽負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),為了表達我們的決心,在初三學(xué)年開學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計劃書,每位老師都詳細(xì)制定了自己的教學(xué)計劃,列舉了需重點幫助的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實上,老師們也確實在這一年里一步一步地、認(rèn)真地,實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的第二個星期,我們就開始實行早自修制度,,初三教師的'工作量是相當(dāng)大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。

          工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個初三老師的切身體會,但是,沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒有人因此而退縮,病一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績!這是我們初三全體教師的誓言。

          這使我們老師,特別是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了許多。老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分,老師更多的時間幫助學(xué)生復(fù)習(xí),可以把問題講得更深、更細(xì)、更透徹,可以把工作做得更好。