《通用版教師年度述職報(bào)告》屬于述職報(bào)告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、通用版教師年度述職報(bào)告
一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的`教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
? ? ? ?首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
2、教師年度述職報(bào)告
XX年已接近尾聲,回顧這一年工作小結(jié)如下。
我愛(ài)黨敬業(yè),我認(rèn)真參加每次的政治學(xué)習(xí)認(rèn)真做好記錄,在小組學(xué)習(xí)中我積極發(fā)言,大組學(xué)習(xí)中認(rèn)真聽(tīng)講,做好記錄。作為入黨積極分子,積極參加學(xué)校黨組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí),關(guān)心集體,熱心幫助他人。我積極參加工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我注重師德師風(fēng),平時(shí)為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)自己嚴(yán)格要求,對(duì)學(xué)生以身作則,從各個(gè)細(xì)節(jié)關(guān)心幫助學(xué)生,讓學(xué)生在健康和諧的氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)。在組室里我對(duì)同事熱情,熱心助人,與搭班老師合作愉快。
我平時(shí)總是認(rèn)真地學(xué)習(xí)二期課改的精神,使自己的教學(xué)理念不斷得到更新。在數(shù)學(xué)教學(xué)上,總是先自己鉆研教材,理解教材的意圖,再對(duì)照教學(xué)參考,思考貫徹教學(xué)目標(biāo)的方法和手段,不斷地動(dòng)腦筋,力求讓數(shù)學(xué)更貼近學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生更感興趣。在教學(xué)中,總是盡量讓學(xué)生親歷簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得的全過(guò)程,同時(shí)注重學(xué)生合作、交流能力的培養(yǎng)。在注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的同時(shí),始終都注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。特別是在一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)中,習(xí)慣的養(yǎng)成更是非常重要,為了讓一年級(jí)的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué),我用念兒歌、做游戲的方法使孩子在愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí),用激勵(lì)手段使學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,從用尺劃線、先墊墊板再寫字等小處著手,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一年級(jí)又是個(gè)學(xué)習(xí)的起始年級(jí),在備課時(shí),我努力鉆研教材,注意語(yǔ)言的精練與準(zhǔn)確,使學(xué)生從小就形成清晰正確的概念。在信息科技教學(xué)中,我積極挖掘教材隱藏的知識(shí)點(diǎn),結(jié)合重難點(diǎn)組織教學(xué),三年級(jí)學(xué)生具有了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),對(duì)幾個(gè)常用的軟件有了一定操作的能力,但綜合運(yùn)用與工具最優(yōu)化的選擇能力還相當(dāng)缺乏,因此在教學(xué)中,我不光是教知識(shí)教技術(shù),更注重讓學(xué)生自己嘗試和組內(nèi)交流,提高學(xué)生運(yùn)用信息工具的能力。
本人工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然住得較遠(yuǎn),但能堅(jiān)持不遲到。每周一次的護(hù)導(dǎo)我總是準(zhǔn)時(shí)到崗,對(duì)學(xué)生在教室或走廊里的危險(xiǎn)游戲或不良行為進(jìn)行勸阻。我擔(dān)任五(1)班主任,班級(jí)工作比較繁忙,我充分發(fā)揮小干部的作用,使學(xué)生在為班級(jí)服務(wù)之中感受當(dāng)班級(jí)小主人的樂(lè)趣。我還擔(dān)任數(shù)學(xué)和信息科技的教學(xué)。在教學(xué)上,對(duì)于教案能認(rèn)真做好課前的修改工作,課后即時(shí)反思,做好記錄,以利以后的教學(xué)。積極參加區(qū)與校的教研活動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)課,從經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上學(xué)習(xí)教學(xué)好方法和教育新理念。為了使二期課改精神在我的課中得到貫徹,為了做好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,我積極參加每次區(qū)里和校內(nèi)的教研活動(dòng),為了讓學(xué)生學(xué)懂學(xué)好,我認(rèn)真鉆研教材,有問(wèn)題就向組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,教研活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,吸取別人的長(zhǎng)處。在學(xué)校的拓展課程中,我擔(dān)任“紙杯工藝”課的教學(xué),通過(guò)剪剪貼貼,一個(gè)普通的紙杯變成了小狗、鱷魚(yú)、花朵等,在教學(xué)中,我不僅教學(xué)生制作的方法,還滲透環(huán)保意識(shí),如用過(guò)的紙杯、方便面杯可以變廢為寶,熊貓、揚(yáng)子鱷是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物等,使學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,潛移默化中培養(yǎng)良好的品德。
在XX年中,我取得了一些成績(jī):
1.輔導(dǎo)學(xué)生比賽:
XX“優(yōu)學(xué)網(wǎng)杯”上海市“六一”小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中,電腦小報(bào)三等獎(jiǎng)1名。
XX年徐匯區(qū)小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中,電腦小報(bào)二等獎(jiǎng)2名、電腦繪畫一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各2名。
2.本人成績(jī):
XX年徐匯區(qū)小學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
XX年取得小學(xué)高級(jí)教師職稱。
以上是我在XX年對(duì)自己“德、能、勤、績(jī)”方面的回顧和總結(jié),有辛苦也有收獲,新的一年即將來(lái)臨,希望我能有更多的進(jìn)步。
3、教師年度述職報(bào)告
下面,我就個(gè)人本年度的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便能夠在今后的工作中汲取經(jīng)驗(yàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好的開(kāi)展工作。
一、工作信念:忠誠(chéng)與執(zhí)著。
教育需要思想的'支撐。我一直擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持"捧著一顆心來(lái),不帶半根草去"的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,積極做好學(xué)校各項(xiàng)工作,顧大局、識(shí)大體,對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。
二、工作中心:教學(xué)與教育。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生很需要得到學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的理解、支持和鼓勵(lì)。因此,我們要密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),多與學(xué)生談心,了解他們的所需、所想。當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí),我們要在公開(kāi)場(chǎng)合大力表?yè)P(yáng);當(dāng)他們退步時(shí),我們要找個(gè)別來(lái)談心,找出原因,指導(dǎo)他們解決。
三、工作動(dòng)力:成績(jī)與不足
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作。
在本年度的教育教學(xué)工作中,我盡職盡責(zé)地完成了本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但由于經(jīng)驗(yàn)不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,在以后的工作中做得更好。
4、教師年度述職報(bào)告
近年來(lái),隨著學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著在平凡崗位上扎扎實(shí)實(shí)做事的原則,體驗(yàn)著苦與樂(lè)。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠(chéng)意地感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任及各位教師對(duì)我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導(dǎo)。幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰(zhàn)斗力的群體,教師都是有能力的個(gè)體,我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出盡我應(yīng)盡的義務(wù),做我該做的貢獻(xiàn)。今天借此機(jī)會(huì),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習(xí),完善自我
教師首先應(yīng)是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)的人。隨著課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,學(xué)校名校形象的初步樹(shù)立,讓我越發(fā)感受到如果專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)、教育理論不廣博,那么工作就會(huì)膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),在實(shí)踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。
夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對(duì)學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作,我認(rèn)為上好課、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會(huì)課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時(shí)間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)與老師一起去聽(tīng)名師講課,邊聽(tīng)邊對(duì)照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習(xí),都及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細(xì)細(xì)研究。做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課評(píng)課不少于50節(jié)。
積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵(lì)自己:登高望遠(yuǎn),先學(xué)先行,學(xué)無(wú)止境。近幾年來(lái)我全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《中國(guó)教育報(bào)》、《北京教育》、《上海教育》、《遼寧教育》、《小學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《教育文摘》等,不斷的充實(shí)業(yè)務(wù)能力和提高管理水平。
向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻(xiàn)精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己必須是隊(duì)伍中的一員。我覺(jué)得老教師們的班級(jí)管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,從合作伙伴中我感受到了互助、高效。這些都鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就要競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣量大事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
1、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我在日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”五種類型課的探討。每學(xué)期通過(guò)五種不同類型的研討課,爭(zhēng)取每位教師開(kāi)好2至3節(jié)公開(kāi)課,促課堂教學(xué)效率的提高。
2、以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn),推動(dòng)師資建設(shè)。
全面啟動(dòng)新一輪師訓(xùn)工作,商討了培訓(xùn)要點(diǎn),制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃,組織開(kāi)展培訓(xùn),確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)。從整體設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長(zhǎng)的培訓(xùn)工作,定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議,從思想上鼓勵(lì),方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì)干的教研骨干隊(duì)伍。
3、以青年教師培養(yǎng)為突破口,爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。
青年的成長(zhǎng)需要關(guān)愛(ài),需要扶持。我經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng),拜師結(jié)對(duì),與他們溝通、交流思想,努力成為他們工作上的合作伙伴,生活上的知心朋友。指導(dǎo)他們參加省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課,我多次參與試教,一起反復(fù)修改教案,幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn),向評(píng)委、教研員推薦青年教師,在各級(jí)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)中她們都獲得了很好的成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得了一席之地,幾年來(lái)許多青年教師脫穎而出,成為教學(xué)的骨干力量。
4、以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線。
面對(duì)我校的地理位置,我們立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。每學(xué)期都分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級(jí)、部分學(xué)科教師專題研討會(huì),與大家分析原因,尋找對(duì)策。組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),贏得家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的配合,形成合力。平時(shí)加強(qiáng)教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調(diào)研力度。多年來(lái)畢業(yè)生語(yǔ)數(shù)英綜合成績(jī)、部分年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)成績(jī)均名列全區(qū)前列。
三、立足課堂,發(fā)展學(xué)生。
站立三尺講臺(tái),親近學(xué)生,從中我體味到了煩惱與快樂(lè)。因?yàn)槭欠止芙虒W(xué)領(lǐng)導(dǎo),這幾年我連續(xù)帶畢業(yè)班,都取得了優(yōu)異的成績(jī)。其實(shí),不管任教哪個(gè)年級(jí)段哪個(gè)班級(jí),我潛意識(shí)里壓力都很大。教好理所當(dāng)然,教不好是自己無(wú)能,我對(duì)自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,空余時(shí)間就到班級(jí)給學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練,因開(kāi)會(huì)、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補(bǔ)上,不讓學(xué)生有任何損失。
四、以德立身,為人師表。
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。對(duì)待學(xué)生是否關(guān)心?對(duì)待學(xué)校是否公心?對(duì)待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿稱,雙方都會(huì)給予實(shí)事求是的客觀評(píng)價(jià)。幾年來(lái),無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對(duì)待工作一絲不茍,對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。
1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)指出不足,不是一味說(shuō)好話,對(duì)老師能公正、公平地評(píng)價(jià),言行舉止不違背做人原則。
2、豁達(dá)大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到教職員工,因?yàn)榇嬖谧龆嘧錾?、做好做壞現(xiàn)象,最容易吃力不叫好,甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制,去調(diào)整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對(duì)事不對(duì)人。有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不逞一時(shí)之快挫傷別人,這是對(duì)人的信任與尊重。
3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對(duì)復(fù)雜的人員,有時(shí)領(lǐng)導(dǎo)走訪、家長(zhǎng)上訪,班級(jí)重新組合遇到家長(zhǎng)反對(duì),家長(zhǎng)與老師發(fā)生沖突,只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的,都耐心做好家長(zhǎng)的思想工作,多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn),多談學(xué)校的苦經(jīng),多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任與理解,達(dá)成共同的目標(biāo)。同時(shí)也注重做好教師談心、家訪慰問(wèn)工作,形成良好的人文管理氛圍。
不足:
1、缺少對(duì)自身專業(yè)發(fā)展的思考,今后要提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。
2、溝通表達(dá)的`方式缺少藝術(shù),今后要善于凝聚人心。
3、思考管理的角度缺少深層次,今后要著眼于全局。
4、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。
分管小學(xué)部幾年來(lái),我深知肩頭責(zé)任重大,而個(gè)人的力量是微不足道,個(gè)人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。最后我以“六個(gè)要”來(lái)勉勵(lì)自己:做人要講德,做事要講責(zé),學(xué)校要發(fā)展,師生要關(guān)心,學(xué)習(xí)要堅(jiān)持,心胸要寬廣。
謝謝大家!
5、通用版教師年度述職報(bào)告通用版
一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念
1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的`教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
? ? ? ?首先做到“真誠(chéng)”二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。
6、最新版的教師年度述職報(bào)告
我喜歡孩子,喜歡每一個(gè)學(xué)生,我熱愛(ài)我的工作,我是一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強(qiáng)。班級(jí)管理及教學(xué)的事,我能自主完成;學(xué)校常規(guī)的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自強(qiáng)不息。
一、班級(jí)管理及教學(xué)
在班級(jí)管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。
教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的'態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體,他們時(shí)時(shí)刻刻觀察著老師的一舉一動(dòng),并在某些方面進(jìn)行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。事實(shí)證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,教師就必須做到親自動(dòng)手,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,否則,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,而不注意自身修養(yǎng),也不會(huì)得到滿意的效果。
2、善于思考、積極探索、勇于實(shí)踐。
在我任班主任這一年的班主任管理工作實(shí)踐中,我通過(guò)總結(jié)發(fā)現(xiàn)班里的干部只是全班同學(xué)的少數(shù),針對(duì)有許多學(xué)生當(dāng)不上干部,其能力也勢(shì)必得不到培養(yǎng)的情況。為此,我廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)和討論后,在班干部會(huì)議上鄭重提議:是否能實(shí)行“輪換制”制度,讓每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)。這個(gè)活動(dòng)引起了學(xué)生廣泛參與班級(jí)管理的積極性,一時(shí)間,班級(jí)氣氛一下子活躍了起來(lái),學(xué)習(xí)、紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都有了嶄新的面貌。就這樣,班級(jí)里幾乎每位學(xué)生都當(dāng)過(guò)干部,不僅培養(yǎng)了全體同學(xué)的能力,也使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“干部”的真正含義。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),同學(xué)之間的凝聚力大大增強(qiáng),集體榮譽(yù)感也大大增強(qiáng)。
同時(shí),這也是對(duì)后進(jìn)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。而這是恰恰一種非常好的方式,他們會(huì)努力在班務(wù)管理工作中證明自己的能力。
3、信任學(xué)生,尊重學(xué)生。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,很多留守同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,再加上自己貪玩,家長(zhǎng)外出,自我封閉,造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,常受到同學(xué)們的鄙視。通過(guò)一段時(shí)間的觀察,我掌握了該生的一些基本狀況,與他們單獨(dú)交談,讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽(tīng)講、作業(yè)不按時(shí)完成,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,我?guī)椭朔藨卸栊睦?,校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了。作為班主任,我對(duì)于這些特殊學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),樹(shù)立自信心,使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)!
教學(xué)工作,我立足課堂。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我努力學(xué)習(xí)。學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我也總能好好把握。通過(guò)學(xué)習(xí),我不斷充實(shí)自己,樹(shù)立新的教學(xué)觀念。為了更好地在課堂陣地上發(fā)揮最大的功效,我推廣已有的教學(xué)成果,積極探索新的教學(xué)路子。
二、學(xué)校常規(guī)
常規(guī),就是經(jīng)常實(shí)行的規(guī)矩。應(yīng)該說(shuō)它是工作的最低要求。只有超越常規(guī),工作才有可能主動(dòng)、創(chuàng)新。我是這樣理解的,也是這樣要求自己的。首先遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,在落實(shí)常規(guī)中尋求突破。學(xué)期初制定教學(xué)計(jì)劃并按時(shí)上交。平時(shí)能根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)。由于這學(xué)期我們各學(xué)科實(shí)行提前備課,在上課前,我會(huì)對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行廣泛搜集,汲取精華應(yīng)用到我的教學(xué)中。上課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反饋情況及時(shí)調(diào)控,面向全體學(xué)生,好、中、差兼顧,發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)創(chuàng)新精神。課后自行設(shè)計(jì)實(shí)踐性強(qiáng),盡可能提高學(xué)生綜合能力的作業(yè)。
三、學(xué)校管理
在這一學(xué)年來(lái),我還擔(dān)任了學(xué)校的后勤管理工作,回顧過(guò)去一年來(lái)的后勤工作,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,后勤工作取得了很大的成績(jī),如質(zhì)如量地完成了年初制訂的工作任務(wù),我的后勤管理工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:
一、進(jìn)一步嚴(yán)明了財(cái)經(jīng)紀(jì)律、規(guī)范了財(cái)務(wù)管理制度。
二、加強(qiáng)了生活服務(wù)中心管理,工作人員的服務(wù)意識(shí)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、校產(chǎn)管理進(jìn)一步加強(qiáng)。
四、加強(qiáng)了校園綠化美化力度
五、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)重視,搞好了學(xué)校的基建維修和添置工作,改善了辦學(xué)條件。
六、學(xué)校勤工儉學(xué)逐步走向完善
在過(guò)去的一年內(nèi)后勤處始終把握了后勤“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,堅(jiān)持“安全第一、服務(wù)第一”的原則。后勤處做了大量工作,當(dāng)然離領(lǐng)導(dǎo)的期望還相差甚遠(yuǎn)。在新的一年內(nèi),我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼博精神,始終把好“服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于師生”這一宗旨,百尺竿頭,更上一層樓。
總之,我將永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),能全面貫徹教育方針。愛(ài)崗敬業(yè),工作專心致志。工作求真、求實(shí)、求新。
7、年度教師述職報(bào)告
自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。
作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念,刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達(dá)到有機(jī)的融合,從而顯現(xiàn)出我校的校本特色。在備課中,力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性,把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè)等整合進(jìn)校本課程,圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標(biāo),有的課堂讓學(xué)生觀察寫話,品析優(yōu)美的文章,有的課堂讓學(xué)生想象繪畫,有的課堂讓學(xué)生歌唱,欣賞名曲。在低年級(jí)嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查等開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)。現(xiàn)在對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的',要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合,進(jìn)行教學(xué)資源的重組,盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的。
對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,向丁歸根和張永苗老師請(qǐng)教自然、科學(xué)知識(shí)使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
三.在分管工作上,服從安排,積極主動(dòng)
在每周18節(jié)課的情況下,要安排好自己的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,學(xué)科常規(guī)性競(jìng)賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思小結(jié),期末總結(jié)。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,教導(dǎo)處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調(diào)研活動(dòng),我盡量抽出時(shí)間,按照計(jì)劃,落實(shí)調(diào)研工作,及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競(jìng)賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準(zhǔn)備工作,能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽也能盡自己的力量,進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。
四.提高素養(yǎng),加強(qiáng)計(jì)劃落實(shí)
在不斷的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生和教師,如何作好條線管理,這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督。
8、教師年度述職報(bào)告_述職述廉
xxx年8月,我來(lái)到南京市田家炳中學(xué)。擔(dān)任初一語(yǔ)文教師兼班主任老師一職。在將近一年的時(shí)間里,我本著對(duì)教師工作的熱愛(ài)竭盡所能的做好該做的事。
首先,作為一名班主任老師,我堅(jiān)持每天最早到校,最晚離校。并且,時(shí)常放棄休息日,組織學(xué)生校外活動(dòng),與學(xué)生建立了和諧友善的師生關(guān)系。在課余經(jīng)常找學(xué)生談心,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。有意識(shí)的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,孩子們變得成熟懂事,學(xué)會(huì)忍讓和關(guān)心他人,并在年級(jí)跳繩比賽中獲女子三等獎(jiǎng),踢毽子比賽中獲男子二等獎(jiǎng),在班級(jí)文化建設(shè)中獲二等獎(jiǎng),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌昙?jí)里也穩(wěn)中有進(jìn)。
其次,作為一名語(yǔ)文教師,我積極研究教材教法,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),努力把課上的生動(dòng)有趣。每次備課都認(rèn)真細(xì)致,查找大量背景知識(shí),注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在學(xué)校內(nèi)外各種教研活動(dòng)中認(rèn)真做筆記,反思,吸取別人的長(zhǎng)處以便運(yùn)用到自己的教學(xué)活動(dòng)中。語(yǔ)文是一門相對(duì)較活的學(xué)科,在教學(xué)中我逐漸找準(zhǔn)自己的風(fēng)格,不拘泥于課本答案,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維,提出自己的觀點(diǎn)。
最后,就我個(gè)人而言,一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),參加了校級(jí)、市級(jí)的青年班主任老師培訓(xùn),黨章學(xué)習(xí)小組,積極投入科研活動(dòng)中,是國(guó)家級(jí)課題《學(xué)校。社區(qū)。家庭合作教育》研究小組成員。業(yè)余時(shí)間我還翻閱各種教育書(shū)籍,讓自己不斷的充實(shí)、完善。
將近一年的教師工作鍛煉了我,也改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,我取得了一些小小的成績(jī),得到了青年教師優(yōu)秀案例獎(jiǎng)和教學(xué)敘事三等獎(jiǎng)。脫去學(xué)生時(shí)代的稚氣,我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己成熟了,逐漸領(lǐng)悟到人生的意義和價(jià)值所在,所有這些都激勵(lì)我更加熱愛(ài)自己的事業(yè),奮發(fā)向上,繼續(xù)前進(jìn)。我相信隨著時(shí)間的推移,經(jīng)驗(yàn)的增多,我會(huì)成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師。
9、教師年度述職報(bào)告_述職述廉
(一)思想政治方面
我在師德上首先嚴(yán)格要求自己、與時(shí)俱進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。作為一名教師,自身的師表形象要時(shí)刻注意,在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸. 在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守工作紀(jì)律,不遲到,不早退。
(二)教育教學(xué)工作
根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實(shí)有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。
班級(jí)工作:
?。?)本學(xué)期進(jìn)行家訪28次,主動(dòng)電訪80余次。10月獲得班主任之星。
?。?)家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,師生關(guān)系融洽。
(3)班級(jí)五項(xiàng)評(píng)比、寢室生活兩項(xiàng)工作呈上升的趨勢(shì)。班主任工作連續(xù)3個(gè)月為一等獎(jiǎng)
?。?)慶祝國(guó)慶比賽獲學(xué)校三等獎(jiǎng),
?。?)關(guān)注班級(jí)整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高,積極協(xié)助各科任老師對(duì)班級(jí)教育教學(xué)
4、語(yǔ)文教研方面
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以上匯報(bào),還有許多不足,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進(jìn),共創(chuàng)美好明天
10、教師年度述職報(bào)告_述職述廉
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
很榮幸,成為xx小學(xué)的一員,并在各位領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)下,和大家共同奮斗奉獻(xiàn)了我今生最快樂(lè)的一段幸福時(shí)光。
即將逝去的這個(gè)學(xué)期,我主要擔(dān)任了一至五年級(jí)8個(gè)班健康、勞動(dòng)兩科的教學(xué),還承擔(dān)了學(xué)校的值周工作,并負(fù)責(zé)文印室、勞動(dòng)室、閱覽室,及圖書(shū)室的各項(xiàng)具體事務(wù)。在我們這個(gè)溫暖幸福的大家庭中,我深切地感受到了溫暖、團(tuán)結(jié),也感到了幸福和驕傲。
為了在新學(xué)年更好地做好自己的工作,現(xiàn)將我這一學(xué)期的工作從以下四個(gè)方面予以回顧總結(jié),不當(dāng)之處,請(qǐng)?zhí)岢鰧氋F意見(jiàn)。
一、德
本學(xué)期來(lái),我始終堅(jiān)持以“學(xué)高為師,身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),忠實(shí)履行人民教師應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù)。時(shí)時(shí)處處,為人師表,處處時(shí)時(shí),修養(yǎng)自身,切實(shí)做到了熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,讓學(xué)生在教育中感受到愛(ài),讓學(xué)生在愛(ài)中受到教育。同時(shí),我還特別注意全身心地?zé)釔?ài)本職工作,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同志,積極奮進(jìn),以校為家,堅(jiān)守崗位,敬業(yè)奉獻(xiàn)。主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論學(xué)習(xí),注重教育素養(yǎng)提升,不斷強(qiáng)化自己的愛(ài)崗敬業(yè)精神和勞動(dòng)奉獻(xiàn)精神。工作中,從不計(jì)較個(gè)人得失,始終堅(jiān)持大局為重地做好本職工作,做到了備課認(rèn)真、教學(xué)扎實(shí)、輔導(dǎo)精心,努力做一名學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴的好老師。
二、能
本學(xué)期,完成了學(xué)校分配的所有工作任務(wù),取得了較為滿意的成果。主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面:一是在校慶期間,協(xié)助舞蹈老師管理好學(xué)生,并對(duì)難度大的動(dòng)作組織學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。在舞蹈老師因故未來(lái)的情況下,組織學(xué)生積極訓(xùn)練,在最短的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握了動(dòng)作要領(lǐng)。二是在教學(xué)中,克服開(kāi)學(xué)初沒(méi)有勞動(dòng)、健康課教材和教參等困難,動(dòng)手復(fù)印教材,購(gòu)置教具,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教材,選擇貼切學(xué)生生活實(shí)際的內(nèi)容進(jìn)行授課,收到了較好的效果。特別是根據(jù)低段學(xué)生午休時(shí)鋪不好被子的實(shí)際,在課堂上以比賽的形式,讓學(xué)生展開(kāi)競(jìng)賽,迅速教育他們掌握鋪疊被子的技巧。又結(jié)合一年級(jí)新生入隊(duì)的情況,教給學(xué)生系領(lǐng)巾的方法和技巧,并及時(shí)糾正了高段學(xué)生系領(lǐng)巾時(shí)存在的問(wèn)題。課堂上,盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三是在負(fù)責(zé)文印室時(shí),自制表格,認(rèn)真履行文印登記制度。對(duì)教師文件中存在的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行溝通并做認(rèn)真的修改,既節(jié)省了時(shí)間,又減少了紙張浪費(fèi)。對(duì)文印過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)請(qǐng)教技術(shù)人員,并且詳細(xì)閱讀說(shuō)明書(shū),在最短的時(shí)間內(nèi)使文印工作細(xì)致具體化,給各位老師的教學(xué)提供了最大的便利。期末,對(duì)班級(jí)的學(xué)生資料情況,逐一認(rèn)真核實(shí),并將核實(shí)結(jié)果上交有關(guān)部門。協(xié)助教學(xué)指導(dǎo)部完成了試卷的改版與印刷工作。四是除了文印室的工作之外,還定期對(duì)勞動(dòng)室、閱覽室、圖書(shū)室的地面及門窗玻璃進(jìn)行了清掃和抹洗,對(duì)室內(nèi)的物品進(jìn)行了合理的擺放。
三、勤
本學(xué)期以來(lái),我始終堅(jiān)持自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)上下班。每周都認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地參加升旗儀式,周五準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校會(huì)議,做到了開(kāi)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,細(xì)致做好會(huì)議記錄。特別是能根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,加班加點(diǎn),努力保障各位老師的工作順利進(jìn)行。
值周期間,我認(rèn)真執(zhí)行值周教師的打卡制度,做到了認(rèn)真檢查、如實(shí)登記,各班的紀(jì)律狀況、學(xué)生情況、學(xué)習(xí)實(shí)況,都一一翔實(shí)地記錄在案,為學(xué)校提供真實(shí)的一手資料。
始終堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事,將德能勤績(jī)中的“勤”落到實(shí)處。負(fù)責(zé)一年級(jí)學(xué)生的洗碗情況時(shí),能本著“熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生”的師德規(guī)范要求,精心組織學(xué)生,嚴(yán)防各種危險(xiǎn)情況的發(fā)生,做到了“安全、高效、無(wú)意外”。
四、績(jī)
在我們這個(gè)溫暖幸福的大家庭中奮斗奉獻(xiàn),我始終要求自己踏踏實(shí)實(shí)干地好自己的每一件事,讓同志放心,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。 教學(xué)中,我始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、精心上好每一節(jié)課。為了豐富自己的課堂教學(xué),力爭(zhēng)給每一個(gè)學(xué)生都賦予以新鮮的刺激和強(qiáng)勁的感受,我特別注重現(xiàn)代科技教學(xué)手段的發(fā)揮和使用,堅(jiān)持始終地將課本內(nèi)容制成豐富多樣的課件進(jìn)行施教。同時(shí)注重合理科學(xué)地拓展教學(xué)內(nèi)容,擴(kuò)大和豐富學(xué)生的知識(shí)視野,在課堂上采用小組比賽或者個(gè)人表演的形式,打破了傳統(tǒng)的照本宣科模式,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍了課堂氣氛。在勞動(dòng)課堂上,指導(dǎo)學(xué)生使用帶有危險(xiǎn)性的工具進(jìn)行操作。讓學(xué)生自己動(dòng)手用火柴做手工,并把相關(guān)的手工制品進(jìn)行展覽??粗鴮W(xué)生們做好的手工制品,從心底里感到無(wú)比的高興。
實(shí)踐證明,在溫暖幸福的大家庭中奮斗奉獻(xiàn),人的創(chuàng)造熱情會(huì)成倍增長(zhǎng)。值周過(guò)程中,我不止一次地切身體會(huì)到了我們xx小學(xué)前所未有的精神風(fēng)貌和紀(jì)律風(fēng)范,深感我們這個(gè)大家庭是一個(gè)有希望的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體,我們正在譜寫著和將要譜寫著光彩的教育華章。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生在上課鈴響了以后,不能及時(shí)地返回教室。就與值周領(lǐng)導(dǎo)及值周教師,及時(shí)溝通,商議了添加預(yù)備鈴的辦法,收到了預(yù)期的效果。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們,xx小學(xué)的繁榮與壯大,需要我們每一位同志的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、奮斗奉獻(xiàn),我在其中做了一些具體的工作,但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的奮斗旅程中,我將本著“愛(ài)崗敬業(yè),扎實(shí)奉獻(xiàn)”的精神繼續(xù)工作,繼續(xù)用我的滿腔熱情和青春智慧為五小服務(wù),為師生盡責(zé)。
懇切地希望大家給我支持,給我?guī)椭?/p>
11、教師年度述職報(bào)告_述職述廉
零九年一晃而過(guò),馬上又要迎來(lái)新的一年了?;仡櫼荒陙?lái)的工作,收獲很多,也學(xué)到很多。一年的時(shí)間很快,零九年是我們五幼收獲的一年。
今年,蒙的厚愛(ài),同事們的信任,再次推選我當(dāng)團(tuán)小組長(zhǎng),身為帶班教師,班上的工作繁重而瑣碎,但是我很快樂(lè)的接受了這一個(gè)工作,并努力把工作做到最好:團(tuán)小組是青年教師的隊(duì)伍,代表著整個(gè)幼兒園的形象。在擔(dān)任團(tuán)小組長(zhǎng)這兩年多以來(lái),我積極組織團(tuán)員們參加各種青年志愿者的活動(dòng),處處以身作則,帶頭參加到活動(dòng)中。對(duì)于業(yè)務(wù)上的交流活動(dòng),我也是鼓勵(lì)所有的團(tuán)員教師積極的參與,并用各種方式對(duì)團(tuán)員們以鼓勵(lì),讓我們時(shí)刻保持一顆上進(jìn)的心,讓青年團(tuán)員們有新的成長(zhǎng)。同時(shí)也提高幼兒園教師的整體水平。我相信在以后的工作中我也會(huì)更加努力的。
五月份幼兒園進(jìn)行區(qū)示范性幼兒園的創(chuàng)建,我和同事們一起加班加點(diǎn)的整理資料,為幼兒園的創(chuàng)建工作做準(zhǔn)備。我積極的配合園,細(xì)心的備課試教,成功的完成了迎檢的教學(xué)活動(dòng)。幼兒園成功的評(píng)上了區(qū)示范性幼兒園。是大家一起努力得到的榮譽(yù)!十二份幼兒園進(jìn)行綠色幼兒園的創(chuàng)建,我們也是積極的配合,利用休息時(shí)間進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),組織孩子們進(jìn)行環(huán)保小制作,通過(guò)大家都努力幼兒園成功的創(chuàng)上了區(qū)綠色幼兒園。
零九年我付出了很多,收獲也很多。五四青年節(jié)評(píng)上了區(qū)“優(yōu)秀青年志愿者”,五月獲得岳麓區(qū)幼兒教師錄象課評(píng)比三等獎(jiǎng)。也成功的進(jìn)行了小學(xué)二級(jí)教師的職稱評(píng)定。在以后的工作中,我將不驕不躁,把后面的工作完成得更加的出色。幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我摯愛(ài)這份職業(yè),對(duì)它,我一往情深,因?yàn)樗兄魈斓奶?yáng)。
12、通用版小學(xué)語(yǔ)文教師年度述職報(bào)告
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的通用版小學(xué)語(yǔ)文教師年度述職報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)期快要宣告結(jié)束了。回頭望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。
一、思想端正,熱愛(ài)教育
一年來(lái),我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,做好課前準(zhǔn)備,上好每一節(jié)課。
2、做好課后的常規(guī)工作,如聽(tīng)寫、作業(yè)批改、評(píng)講等。
3、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,這樣他們就可以擴(kuò)大視野,豐富詞匯,增長(zhǎng)知識(shí),并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。
4、勤寫日記。鍛煉學(xué)生多練筆,隔天一個(gè)話題,讓學(xué)生或多或少地寫出自己的見(jiàn)解,讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)。
三、教育工作,不斷學(xué)習(xí)
作為一名班主任,每天回到學(xué)校,都會(huì)擔(dān)心班里會(huì)出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很嚴(yán)肅。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊(duì)、做操等,因此,在學(xué)校的廣播體操比賽中,獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí),為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩(shī)和單詞默寫小競(jìng)賽,但從幾次結(jié)果來(lái)看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力還是比較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺(jué)。因此,如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境,這是我以后學(xué)習(xí)的方向。
四、學(xué)習(xí)生活,豐富多彩
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對(duì)性的舉行了多次的腳本培訓(xùn):如邱校長(zhǎng)的《班級(jí)管理的藝術(shù)和方法》、何主任的《評(píng)課的藝術(shù)》、陳老師的《如何培養(yǎng)學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達(dá)能力》以及潘老師的《中隊(duì)活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對(duì)我的教育教學(xué)都有一定的指引。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。目睹了楊姝楓老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導(dǎo)語(yǔ),就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí),也不能不佩服楊老師的.教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū),因此,為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁,我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):
1、在教育學(xué)生的時(shí)候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。
2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
5、勤動(dòng)筆,寫反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告:
少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,多點(diǎn)創(chuàng)新。