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        遇見美好教師述職報告

        《遇見美好教師述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        遇見美好教師述職報告

        1、遇見美好教師述職報告

          每一天的時間都非常珍貴,回顧這段時間以來,相信你成長了許多,為此要做好述職報告。那么應(yīng)當(dāng)如何寫述職報告呢?下面是小編幫大家整理的遇見美好優(yōu)秀教師述職報告范文,歡迎閱讀與收藏。

          最美好的開始是相遇!遇見,你明媚的笑臉,是我心中傾城的暖。 ——致我親愛的xx

          一路相伴,衷心感謝!xx年9月加入xx這個大家庭至今,感謝有領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與鼓勵,感恩有你們的包容與陪伴!你們在,我在,最美好的懂得也在,便是用一朵花開的明媚。

          一、遇見,美好的你:和諧的團(tuán)隊

          德:無論是xx年初入xx就加入的六年級組,還是去年的五年級組,到今年的六年級組,我敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事,你們給予了我和諧的團(tuán)隊氛圍。帶領(lǐng)著我在這個充滿朝氣與活力,睿智與團(tuán)結(jié)的氛圍中勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失;是你們教會了我愛校如家,愛組如我、愛生如子。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任、包容、理解,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,并總是積極認(rèn)真、樂觀向上地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。感謝我的生命中遇見美好的你——和諧的團(tuán)隊!

          勤:關(guān)注細(xì)微,堅守初心。工作中除公事外,無一缺席。任何會議無遲到早退?!耙皇聢猿直闶莿尤?,一生堅守就是深邃”。我想做個深邃的人,富余智慧、不躁動于世事,專注于自己的心與事業(yè)。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動,認(rèn)真完成自己的本職工作,備好課,上好課,并做好課后反思。

          二、遇見,美好的你:親愛的孩子

          能:一直以來,我對學(xué)生盡量做到去陪伴他們,懂得他們,以他們的方式去愛他們。正如:愛他就應(yīng)該如他所愿,而不是如你所想:平安夜扮演圣誕老人,悄悄在每個孩子抽屜放禮物;孩子生病時的噓寒問暖;學(xué)習(xí)有壓力時的情緒舒緩;尤其是我到xx帶的第一屆畢業(yè)班有個非常優(yōu)秀孩子。在第二次月考前夕,他媽媽得了癌癥去世。對他來說這是個沉重的打擊。果然,我發(fā)現(xiàn)他上課總走神,平日里總是用一副玩世不恭的態(tài)度對待周遭的人和事,每當(dāng)同學(xué)和老師想同他談話與他接近時,他總是沉默不語……于是,我和奉老師、馮老師、生活謝老師溝通,我們商量好不管再忙、再累我們每天都堅持抽出一點時間跟他說說話、給他輔導(dǎo)功課。……最后,他在一次作文中這樣寫到:“我的生活曾經(jīng)是彩色的,緊接著我被生活拋到了懸崖邊,我的那片天塌了。而我親愛的李老師、奉老師、馮老師、謝媽媽;我親愛的同學(xué),讓我學(xué)會了做面對現(xiàn)實的人,讓我學(xué)會了做樂觀進(jìn)取的人,我這才發(fā)現(xiàn),我居然都能回到從前;我居然都能微笑面對每一天;我仍是一個好學(xué)生……”當(dāng)孩子們欣喜地把這篇作文講給我聽的時候,我真正體會到了一個老師所有的快樂、幸福和光榮。所以,每個孩子都是我心中綻放的最美的花。付出了愛和責(zé)任,孩子也會愛我,他們也學(xué)會了如我所愿,而不是如他所想:他們會在節(jié)日里送上最真誠的祝福;會在生病時提醒多喝水;會在犯了錯之后悄悄在黑板上寫一句:李老師,別生氣,生氣會變老,我們會很乖的??;會在千方百計打聽我的.生日后,卻還是不知道我的生日是哪天的情況下,就隨意給我安排一天生日,等我走進(jìn)教室時突然唱一首生日歌,還滿黑板畫著:生日快樂!他們也會在排球比賽失敗后,仍舊給上場隊員報以熱烈掌聲,并綻放美麗的笑臉對我說:“沒有關(guān)系,雖敗猶榮”,我會繼續(xù)努力的。滿滿的感動、滿滿的愛!感謝我的生命中遇見美好的你——我親愛的孩子!

          三、遇見美好的你:我的課堂

          能:我在教學(xué)中努力營造‘潤澤的教室’——教室中洋溢著美好與感動。用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生,尊重他們的思想和觀點,平等地分享他們的喜怒哀樂,耐心地引導(dǎo)他們邁好成長的步履。同時,我積極參與教研組的教學(xué)研討活動,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。

          四、遇見美好的你:我的足跡

          績:進(jìn)入xx后,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和同事們的幫助下,尤其是年級組、語文組老師們的無私、傾情奉獻(xiàn),我所帶班級連續(xù)三年分別榮獲校優(yōu)秀班級、校文明班級稱號。xx年9月參加“xx區(qū)中小學(xué)教師研讀學(xué)生”比賽并榮獲一等獎。xx年5月獲學(xué)校班隊會賽課一等獎。xx年5月在xx區(qū)小學(xué)語文五年級連片研修全員培訓(xùn)活動中,執(zhí)教《心理活動描寫:心,讓你聽見》一課,獲得好評。xx年9月在xx區(qū)小學(xué)語文命題大賽活動中榮獲一等獎。

          總之,一份春華、一份秋實,我的生命也因此顯得更加厚重。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我動力和空間,讓我能夠自由地在這片綠色的天地里去思考,去探索,去追求。謝謝你們讓我遇見這么多的美好!遇見,美好!如此!甚好!

        2、遇見美好教師述職報告

          每一天的時間都非常珍貴,回顧這段時間以來,相信你成長了許多,為此要做好述職報告。那么應(yīng)當(dāng)如何寫述職報告呢?下面是小編幫大家整理的遇見美好優(yōu)秀教師述職報告范文,歡迎閱讀與收藏。

          最美好的開始是相遇!遇見,你明媚的笑臉,是我心中傾城的暖。 ——致我親愛的xx

          一路相伴,衷心感謝!xx年9月加入xx這個大家庭至今,感謝有領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與鼓勵,感恩有你們的包容與陪伴!你們在,我在,最美好的懂得也在,便是用一朵花開的明媚。

          一、遇見,美好的你:和諧的團(tuán)隊

          德:無論是xx年初入xx就加入的六年級組,還是去年的五年級組,到今年的六年級組,我敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事,你們給予了我和諧的團(tuán)隊氛圍。帶領(lǐng)著我在這個充滿朝氣與活力,睿智與團(tuán)結(jié)的氛圍中勤勤懇懇,任勞任怨,不計較個人得失;是你們教會了我愛校如家,愛組如我、愛生如子。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正有所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任、包容、理解,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,并總是積極認(rèn)真、樂觀向上地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。感謝我的生命中遇見美好的你——和諧的團(tuán)隊!

          勤:關(guān)注細(xì)微,堅守初心。工作中除公事外,無一缺席。任何會議無遲到早退?!耙皇聢猿直闶莿尤?,一生堅守就是深邃”。我想做個深邃的人,富余智慧、不躁動于世事,專注于自己的心與事業(yè)。我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動,認(rèn)真完成自己的本職工作,備好課,上好課,并做好課后反思。

          二、遇見,美好的你:親愛的孩子

          能:一直以來,我對學(xué)生盡量做到去陪伴他們,懂得他們,以他們的方式去愛他們。正如:愛他就應(yīng)該如他所愿,而不是如你所想:平安夜扮演圣誕老人,悄悄在每個孩子抽屜放禮物;孩子生病時的噓寒問暖;學(xué)習(xí)有壓力時的情緒舒緩;尤其是我到xx帶的第一屆畢業(yè)班有個非常優(yōu)秀孩子。在第二次月考前夕,他媽媽得了癌癥去世。對他來說這是個沉重的打擊。果然,我發(fā)現(xiàn)他上課總走神,平日里總是用一副玩世不恭的態(tài)度對待周遭的人和事,每當(dāng)同學(xué)和老師想同他談話與他接近時,他總是沉默不語……于是,我和奉老師、馮老師、生活謝老師溝通,我們商量好不管再忙、再累我們每天都堅持抽出一點時間跟他說說話、給他輔導(dǎo)功課?!詈?,他在一次作文中這樣寫到:“我的生活曾經(jīng)是彩色的,緊接著我被生活拋到了懸崖邊,我的那片天塌了。而我親愛的李老師、奉老師、馮老師、謝媽媽;我親愛的同學(xué),讓我學(xué)會了做面對現(xiàn)實的人,讓我學(xué)會了做樂觀進(jìn)取的人,我這才發(fā)現(xiàn),我居然都能回到從前;我居然都能微笑面對每一天;我仍是一個好學(xué)生……”當(dāng)孩子們欣喜地把這篇作文講給我聽的時候,我真正體會到了一個老師所有的快樂、幸福和光榮。所以,每個孩子都是我心中綻放的最美的花。付出了愛和責(zé)任,孩子也會愛我,他們也學(xué)會了如我所愿,而不是如他所想:他們會在節(jié)日里送上最真誠的祝福;會在生病時提醒多喝水;會在犯了錯之后悄悄在黑板上寫一句:李老師,別生氣,生氣會變老,我們會很乖的!;會在千方百計打聽我的.生日后,卻還是不知道我的生日是哪天的情況下,就隨意給我安排一天生日,等我走進(jìn)教室時突然唱一首生日歌,還滿黑板畫著:生日快樂!他們也會在排球比賽失敗后,仍舊給上場隊員報以熱烈掌聲,并綻放美麗的笑臉對我說:“沒有關(guān)系,雖敗猶榮”,我會繼續(xù)努力的。滿滿的感動、滿滿的愛!感謝我的生命中遇見美好的你——我親愛的孩子!

          三、遇見美好的你:我的課堂

          能:我在教學(xué)中努力營造‘潤澤的教室’——教室中洋溢著美好與感動。用我的真心真情去關(guān)愛每一位學(xué)生,尊重他們的思想和觀點,平等地分享他們的喜怒哀樂,耐心地引導(dǎo)他們邁好成長的步履。同時,我積極參與教研組的教學(xué)研討活動,不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。

          四、遇見美好的你:我的足跡

          績:進(jìn)入xx后,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛和同事們的幫助下,尤其是年級組、語文組老師們的無私、傾情奉獻(xiàn),我所帶班級連續(xù)三年分別榮獲校優(yōu)秀班級、校文明班級稱號。xx年9月參加“xx區(qū)中小學(xué)教師研讀學(xué)生”比賽并榮獲一等獎。xx年5月獲學(xué)校班隊會賽課一等獎。xx年5月在xx區(qū)小學(xué)語文五年級連片研修全員培訓(xùn)活動中,執(zhí)教《心理活動描寫:心,讓你聽見》一課,獲得好評。xx年9月在xx區(qū)小學(xué)語文命題大賽活動中榮獲一等獎。

          總之,一份春華、一份秋實,我的生命也因此顯得更加厚重。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我動力和空間,讓我能夠自由地在這片綠色的天地里去思考,去探索,去追求。謝謝你們讓我遇見這么多的美好!遇見,美好!如此!甚好!

        3、高中教師述職個人述職報告

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          下午好!

          20XX—20XX學(xué)年度,本人擔(dān)任高20XX屆3、4兩個班高中語文教學(xué),在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、支持下,恪盡職守,努力拼搏,積極進(jìn)取,較好地完成了各項工作任務(wù)。在此,作以簡單總結(jié)和匯報,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

          一、政治思想表現(xiàn)

          熱愛祖國,熱愛人民,立場堅定,遵紀(jì)守法,始終保持鮮明、崇高的政治覺悟,政治思想覺悟高,堅持黨的四項基本原則;時刻注意思想品德修養(yǎng),積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心時事;忠誠于黨的教育事業(yè),堅持教書育人相結(jié)合;熱愛學(xué)校,積極進(jìn)取,甘于奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勇于承擔(dān)工作,任勞任怨,做到個人利益服從集體利益;待人熱情,關(guān)心集體,處事公正,團(tuán)結(jié)同事。

          二、思想教育管理

          第一、保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),注意教師形象和素養(yǎng),嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作,能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。

          第二、熱愛、關(guān)心所有學(xué)生,能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣,注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。

          第三、堅持勤跟,堅持常規(guī)工作常抓不懈,嚴(yán)格管理,細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤,坦誠交流。既關(guān)心愛護(hù),又嚴(yán)格要求。

          三、課堂教育教學(xué)

          第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容,認(rèn)真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法,制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,保證了教學(xué)工作的順利開展。準(zhǔn)確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用,制定了切實可行的教學(xué)目標(biāo)

          第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法,堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體,力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中,能根據(jù)學(xué)生的具體情況,及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài),改進(jìn)教學(xué)方法,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨,根據(jù)學(xué)生的個性差異,因材施教,使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

          第三、嚴(yán)格要求自己,切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫,花氣力,進(jìn)行了較為深入的研究:備教材、備學(xué)生、備重點、備難點;較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性,考后認(rèn)真改卷,及時反饋并查缺補漏。

          經(jīng)過努力,雖然作為普通班無尖子生、整體基礎(chǔ)差,但所帶班級月考語文成績明顯上升。

          四、教研教改方面

          第一,認(rèn)真組織教研組工作。根據(jù)教學(xué)實際,共同探討并制定上報教研組計劃。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地組織聽課、評課,以事實為依據(jù),鼓勵為主,客觀評價,促進(jìn)了我校語文教學(xué)水平的.提高;同時,期末進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。

          第二,協(xié)助教研室完成校刊編輯工作。

          第三,注意抓好第二課堂。根據(jù)高考實際,結(jié)合語文學(xué)習(xí),發(fā)掘?qū)懽髋d趣,進(jìn)行提高培養(yǎng),使大多數(shù)同學(xué)的寫作水平有了較大提高。本學(xué)期初,組織學(xué)生觀察二部風(fēng)景,撰寫舊體詩詞一百二十多首。

          第四,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,開展研究,積極撰寫教學(xué)論文。在去年發(fā)表五篇教學(xué)文章的基礎(chǔ)上20XX年十月底前在省級以上報刊公開發(fā)表教學(xué)論文四篇。

          經(jīng)過語文組教師共同努力,語文組被評為20XX—20XX學(xué)年度優(yōu)秀教研組,本人被評為20XX—20XX學(xué)年度優(yōu)秀教研工作者。

          總之,在20XX—20XX學(xué)年度教育教學(xué)工作中,我與全體同事共同努力,為我校教育教學(xué)任務(wù)的完成,特別是我校語文教學(xué)水平的提高,作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),取得了一點成績。同時,自身肯定有諸多不足之處存在,逝者不可追,來者猶可鑒,在今后的工作中我將虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力。

          述職人:XXX

          20XX年XX月XX日

        4、高中教師述職個人述職報告

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          下午好!

          本學(xué)年,本人擔(dān)任高一XX班XX課教學(xué)和十八班主任工作。一學(xué)年來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實驗工作為動力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),圓滿地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

          一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)。

          一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,積極參加各種形式的培訓(xùn)、教研活動,努力提高自己的教學(xué)水平。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

          二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

          一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不缺席。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

          三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。

          本學(xué)年,本人強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時批改作業(yè),及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進(jìn)行階段性檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,本人共聽課25節(jié),超額完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

          四、加強研討,努力提高教研水平。

          在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時,大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

          五、加強協(xié)調(diào),狠抓群體育人工作。

          從教導(dǎo)處工作的分工,本人主要負(fù)責(zé)高一年級的各項工作,因此,本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系,積極參加年級組及政教處組織的各項活動。同時,本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系,盡可能的抽時間與同備課組教師研究教材、教法,共同備寫教案、制作課件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級組的要求,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育,隨時校正學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求,在課間十分鐘加強對學(xué)生的管理教育,使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范;并認(rèn)真負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作,為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          六、正視自我,明確今后努力方向

          1、進(jìn)一步加強對新課改的認(rèn)識,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率。

          2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。

          3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力。

          4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點。

          5、加強對學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績。

          6、加強與科任教師之間的聯(lián)系,共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。

          述職人:XXX

          20XX年XX月XX日

        5、美術(shù)教師述職個人述職報告

          本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要,我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作?;仡欉@個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?,F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

          以便擇優(yōu)汰劣,取長補短,以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

          1、學(xué)期初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點,按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神,本學(xué)期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

          2、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時,美術(shù)課時并不太多,只有10節(jié)課,但如何保證課的質(zhì)量,讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率,是十分必要的。教師要善于靈活地運用教材,創(chuàng)造性地使用教材,對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進(jìn)行縮減,也能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料。如在課中增加了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生感興趣的資料,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手潛力,也提高了學(xué)生的興趣。

          3、在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美潛力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選取了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,根據(jù)課程資料的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)資料,運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料,而且能夠調(diào)動學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生用心主動探求知識的興趣,增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了超多的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的資料討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。

          4、在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,同時能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一齊探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的同時,我會不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下學(xué)期有所突破,有所提高。

        6、語文教師述職個人述職報告

          時間過得真快,一個新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,這學(xué)年來,由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,腳踏實地,盡職盡責(zé)。因此,圓滿完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下:

          (一)、在德育方面

          在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,了解我的老師對我的評價大都是兩個字:實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色,只有求真務(wù)實才能真正所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個人得失,較好地處理了個人利益與集體利益的關(guān)系,多說有利于學(xué)校發(fā)展的話,多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

          (二)、在出勤方面

          這一學(xué)年里,我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,每天都堅持提前半小時進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

         ?。ㄈ⒃诮虒W(xué)能力方面

          在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng)新,時刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”,無論是新課還是復(fù)習(xí)課,每天晚上,無論多忙多累,我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生,來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,我樂于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),經(jīng)常深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),積極與家長配合,研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,及時發(fā)現(xiàn)問題,恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈,在班內(nèi)實施量化制度的管理,創(chuàng)造了一個團(tuán)結(jié)向上,富有朝氣的班集體,所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

          (三)取得的成績

          一份春華,一份秋實,在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感。一年來,我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),教育教學(xué)成績總是名列前茅,所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

          在今后的工作中,我會更加努力,用心去教誨學(xué)生,用情去培養(yǎng)學(xué)生。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

        7、數(shù)學(xué)教師述職個人述職報告

          小學(xué)一年級20xx學(xué)年很快就要過去了,回顧這一學(xué)年,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學(xué)生,嚴(yán)格要求,做到因材施教。我同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,且多聽取意見,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。我是因為喜歡才從事教師這個職業(yè)的,所以我的工作態(tài)度是積極的、主動的。從執(zhí)教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人,即我所教育對象的未來,我要對他們負(fù)責(zé)。

          本學(xué)年任教一(2)班數(shù)學(xué),我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,認(rèn)真制定學(xué)科計劃,并落實完成。

          一、自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          一年級采用的是人教版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)新課標(biāo),仔細(xì)體會新課標(biāo)理念,理解教材的意境,根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,出外聽課、學(xué)習(xí)。

          二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。

          一年級學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀(jì)律,做錯一些事情。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

          1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

          新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

          2、緊密聯(lián)系生活實際。

          數(shù)學(xué)源于生活,生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),摸到數(shù)學(xué)。

          三、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

          波利亞說:學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),在動手中思維,在思維中動讓學(xué)生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學(xué)觀察與測量一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學(xué)生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學(xué)統(tǒng)計時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。

          四、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能。

          合作研討,即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,突出學(xué)生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學(xué)生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學(xué)習(xí),取長補短,同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,我安排了6人一小組,討論怎樣計算19+18=。分組討論時,學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué)。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學(xué)生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

          五、開展競賽、游戲活動,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

          基于低年級學(xué)生的特點,引進(jìn)競賽、游戲活動,學(xué)生積極性高,效果好。寓教于樂。

          六、運用表揚鼓勵學(xué)生,加強學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。

          課堂上以表揚為主,分個人、小組進(jìn)行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。

          本學(xué)年,我積極參與課改研討,上學(xué)期參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的加減法(2)(6、7)獲3等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學(xué)期承擔(dān)區(qū)學(xué)年度小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革教學(xué)研討課,獲得好評。

          我從事教師工作只有一年多,教學(xué)經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。

        8、數(shù)學(xué)教師述職個人述職報告

          一年半前,我懷著“誠惶誠恐”、“忐忑不安”的心情接受了數(shù)學(xué)教研組長一職,擔(dān)心不能勝任,始終覺得自己肩上的擔(dān)子不輕、壓力很重,因此我加倍努力,真心誠意為數(shù)學(xué)組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。

          一、關(guān)于教研組的建設(shè)。

          在教研活動中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識:

         ?。?)群體意識:大家團(tuán)結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變數(shù)學(xué)組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

         ?。?)服務(wù)意識:師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,做數(shù)學(xué)老師更苦,賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⑻嵉?,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個“數(shù)學(xué)人”。

          (3)教研意識:校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的老師必將被淘汰。針對我們一個大組的實際情況,加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。

          二、教研活動的`開展和教學(xué)常規(guī)的落實。

         ?。?)有計劃:開學(xué)初要求各備課組長制定好計劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并張貼公布,使老師們做到心中有數(shù),及時準(zhǔn)備。

          (2)有內(nèi)容:教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題,開設(shè)新教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計24人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

          (3)有形式:公開課的開設(shè),除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先分備課組討論,然后每個備課組派一名主講人,最后由我總結(jié)點評,這樣既熱烈又融洽。

         ?。?)重落實:開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開展10次左右的教研組活動和備課組活動。特別是三位備課組長他們年齡比我大、資歷比我深、水平比我高,工作都非常配合、負(fù)責(zé),正因為有了他們忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,我們四年級數(shù)學(xué)組全體教師,本著務(wù)真求實的精神順利完成了本學(xué)期的教學(xué)工作?,F(xiàn)回顧本學(xué)期的主要工作作以下總結(jié):

          一、堅持理論學(xué)習(xí),提高教研、教學(xué)素質(zhì)。

          我們四年級的四位數(shù)學(xué)教師,兩位是剛送畢業(yè)班以后教四年級的,一位是剛剛調(diào)入的,只有一位教師是從一年級跟上來的,這樣就出現(xiàn)了對新教材不夠熟悉的想象。新教材的內(nèi)容、要求、特色讓我們教師感到新奇也顯得有些措手不及,鑒于這種情況,我們響應(yīng)學(xué)校的號召,開學(xué)初期就認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱,首先把大綱吃透,再根據(jù)大綱的要求閱讀了教師用書,為準(zhǔn)確把握教材,組織教學(xué)作好充分準(zhǔn)備。我們根據(jù)學(xué)校要求,平時學(xué)習(xí)了《從到成熟》、《從成熟到優(yōu)秀》兩部專著,讓理論與實踐相結(jié)合,切實提高教育教學(xué)水平,提高教研素質(zhì)。

          二、加強教學(xué)常規(guī)工作,開展教研活動。

          1、教學(xué)是學(xué)校的重中之重,本學(xué)期,我們立足課堂,認(rèn)真做好教學(xué)工作。首先從備課入手,抓住集體備課的機會認(rèn)真分析教材、鉆研教法。找出新舊教材之間的差異,以備平時有的放矢,做到心中有數(shù)。有組織的開展教研組集體備課,每次活動都有明確的內(nèi)容安排,根據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容確定課題,活動前主講人都認(rèn)真寫好集體備課簡案發(fā)言稿。結(jié)束再展開討論談?wù)剛€人的感想。以備課研討和聽課研討為主要形式,把集體備課切切實實落實到課堂上。

          2、我們組由于初識新教材,所以前幾個學(xué)段的要求就不是十分明確。史老師就平時為我們解疑答惑,真正起到了傳幫帶的作用。趙琴老師是剛調(diào)入我校的優(yōu)秀教師,年齡不大,但經(jīng)驗豐富,精力充沛,工作扎實,把兄弟學(xué)校的好的經(jīng)驗帶給我們,使我們受益匪淺。每次作業(yè)都有詳細(xì)記錄,那些同學(xué)有錯誤,都一一訂正,看似小事,平時堅持做,就是大事。趙忠雪老師和我年齡偏大,平時不犯經(jīng)驗主義,虛心向有經(jīng)驗的學(xué)習(xí)。我們四位教師,團(tuán)結(jié)一致,齊頭并進(jìn),沒有一位教師掉隊。期末考試的成績都很接近。使全年級的及格率達(dá)到了百分之九十九。優(yōu)秀率達(dá)到了百分之四十以上。

          3、認(rèn)真做好作業(yè)的布置與批改。家庭作業(yè)是學(xué)校學(xué)習(xí)的延伸,設(shè)計好家庭作業(yè),可以擬補白天教學(xué)中的不足。是對學(xué)生負(fù)責(zé),也是對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)。所以平時老師們不布置重復(fù)簡單的作業(yè),來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。特別是現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師都擔(dān)任兩個班的教學(xué)工作,工作多,任務(wù)重,設(shè)計好數(shù)學(xué)作業(yè),也是為自己減負(fù)。數(shù)學(xué)課比較少,每周只有四節(jié),要想提高成績,學(xué)生課外學(xué)習(xí)很重要。只有科學(xué)、合理的作業(yè)布置,才能達(dá)到應(yīng)有的目的。

          三、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢,搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)。

          1、這一套教材,內(nèi)容靈活多變,知識豐富多彩。就迫使教師改變以往的教學(xué)方法,采取適應(yīng)新教材的策略來教學(xué)。不死教,不教死。這樣老師們就利用每個教室都配有多媒體的優(yōu)勢,利用課件,把課堂活躍起來,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到學(xué)習(xí)的快樂。豐富多樣的課件,把學(xué)生帶到了一個新奇的學(xué)習(xí)世界。這樣就把學(xué)習(xí)變得輕松快樂,學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)想學(xué)。成績自然就有了,收到了事半功倍的效果。

          2、借校本課程的東風(fēng),老師們也在平時的教學(xué)中積極滲透本地的一些地方知識,像學(xué)習(xí)讀數(shù)、寫數(shù)時介紹青州有多少人口,云門山、駝山的高度。數(shù)學(xué)廣角中學(xué)習(xí)計算烙餅時間時介紹濰坊杠子頭餅,等等。來擴(kuò)大知識面,提高學(xué)生的知識量。學(xué)無止境,教更無止境。怎樣叫學(xué)生在將來做到人盡其才,都找到自己合適的位置,是教學(xué)中很重要的任務(wù)。

          3、發(fā)揮學(xué)校多次做手抄報的優(yōu)勢,安排學(xué)生在手抄報中,設(shè)計一些數(shù)學(xué)知識,增加手抄報的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使平時的學(xué)習(xí)生活,增添了一些數(shù)學(xué)信息,感到數(shù)學(xué)與自己息息相關(guān)。

          “一份耕耘,一份收獲”,這個學(xué)期本組的每個教師在教學(xué)工作中都做到盡職盡責(zé),在教研工作中,互相團(tuán)結(jié)、奮進(jìn),互相交流經(jīng)驗。在老師們的努力下,我們?nèi)〉昧艘恍┑某晒?,同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足如:學(xué)生活動開展的面不夠廣、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,還需在今后的教研中落實和提高。但我們堅信:有信心也有能力,再接再厲,再創(chuàng)佳績。