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        教導(dǎo)主任個人的述職報告

        《教導(dǎo)主任個人的述職報告》屬于述職報告中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        教導(dǎo)主任個人的述職報告

        1、教導(dǎo)主任個人的述職報告

          首先,非常感謝市區(qū)教育局為我們教導(dǎo)主任創(chuàng)造這樣一個機會。我是做了十四年班主任工作后提升為教導(dǎo)主任的。幾年來,在雙語實驗小學(xué)這片沃土上,領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認為,要成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻,勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團結(jié)協(xié)作,出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的,也是這樣做的。

          一、 甘于奉獻:

          愛崗敬業(yè),無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求,到了我們學(xué)校,我更是以身作責(zé)做好表率?!耙簧碚龤狻笔俏易约核枷氲赖滦摒B(yǎng)的核心內(nèi)容。荀子云:“君子博學(xué)而日三省乎己,則知明而行無過也?!彼?,我時時反省、解剖自己,常服“清醒劑”,增強自我控制的能力,不勾心斗角,注重團結(jié),扎扎實實干事業(yè),容人容言,提高心理承受能力。正所謂:“海納百川”。因此,我努力做到以事業(yè)為重,榮辱不驚,擺正自己的位置。在工作中,我要求自己做到,對待同志態(tài)度謙和,和教師建立起平等的合作關(guān)系,認真領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的指示精神,積極主動地落實好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作,對工作主動思考,敢于提出自己的見解,既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見,也不固執(zhí)己見地堅持錯誤意見。我認為這樣做才是對同事負責(zé),才是對自己負責(zé)。最初我所帶的是五六團隊,繼而帶的是一二年和微機團隊,對待我負責(zé)的每個團隊的教師,我做到“一碗水”端平,在處理工作時不摻入私人感情,努力做到公平公正,最大限度地調(diào)動教師的積極性、能動性和創(chuàng)造性。同事們把我叫成是知心姐姐,當(dāng)成是好朋友,這是我最大的欣慰。

          有教師參加教學(xué)活動,無論是學(xué)年內(nèi)的,校內(nèi)的,還是區(qū)內(nèi)的,我都要盡我的全力相助,也曾有過一遍遍地聽黃瑩給我背說課稿,聽語速,看表情,也曾有過一次次當(dāng)學(xué)生幫祝滿東熟悉教案,答問題,提質(zhì)疑,也曾有過一回回聽高建慧校長的試講,掐時間,抓細節(jié)……多少次,因為研討,室外暮色降臨,多少回,因為批卷腰酸背疼,多少個休息日,因為工作帶著女兒往返于家與學(xué)?!瓰榱俗寣W(xué)校的培訓(xùn)工作完成的好,有特色,與區(qū)里的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)屢次探討,為了讓教師們得到更多的學(xué)習(xí)機會,與相關(guān)的部門勾通協(xié)商。雖然有苦,但也有樂。我堅信一點,當(dāng)你把真誠和快樂捧到別人面前的時候,成功也就來到了你的面前。

          二、勤于學(xué)習(xí):

          一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須要有廣博的文化科學(xué)知識,精深的教育管理知識,扎實的教學(xué)基本功等,而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此,在客觀存在的事務(wù)性的工作多了,復(fù)雜了的情況下,我依然沒有改變愛*讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣,無論是哪個部門組織的業(yè)務(wù)講座、教研活動,我都爭取參加,并認真做好筆記,回來后細心揣摩、消化,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。自己給自己制定了練三功的計劃,督促自己勤于學(xué)習(xí),勇于實踐,爭取在實踐中增長才干,并經(jīng)??偨Y(jié)積累經(jīng)驗。平時我總是擠時間看從孟校長那里借來的《中國教師報》《課堂教學(xué)100個怎么辦?》和我自己訂閱的《青年教師》,把離我們的教育教學(xué)實際較近的好文章收集起來,細讀、精讀,并把這些好的文章推薦給別的老師。同時,我還緊抓一切可以學(xué)習(xí)的機會,無論是外出學(xué)習(xí)還是區(qū)內(nèi)市內(nèi)培訓(xùn),我都會記下厚厚的筆記,有了博客之后,我及時的將自己的學(xué)習(xí)心得發(fā)布上去。今年暑期我參加了為期七天的市骨干班培訓(xùn),每天無論多累,我都要把這一天學(xué)習(xí)的精華加上自己的體會發(fā)布到博客上。

          三、做好助手

          作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,努力做好校長的助手,加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責(zé)。我主要做了以下幾方面的工作:

          在教學(xué)副校長的指導(dǎo)下,制訂好了學(xué)校的教研工作計劃,并組織實施,使學(xué)校教研工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。大家都知道,我校的自主團隊式校本教研在全區(qū)都是頗有影響的。確實,在這樣的校本教研中,能夠真正讓教研活動凝聚教師個人智慧。為了使學(xué)校教研活動扎實、有效的開展。我以六團隊為試點,在學(xué)期初擬定了語文和數(shù)學(xué)的教研活動主題,每周開展團隊的教研活動。這樣為老中青年教師提供了一個展示教學(xué)技能技巧的舞臺。在活動中,教師們互相學(xué)習(xí)切磋,學(xué)習(xí)貫徹新課程標準,更新思想,轉(zhuǎn)變觀念。有一個學(xué)期,我就組織團隊教師上了十幾節(jié)學(xué)年教研課,校級的研討課還不算在內(nèi)。這樣做,落實校本教研的步伐,推動了學(xué)校教學(xué)工作的開展。可喜的是在教研活動中教師的合作意識更強了,形成了濃厚的教研氛圍。同時,我還帶領(lǐng)教師與區(qū)小教部合作進行了語文略讀課文教學(xué)的教研活動,和高主任一起手把手輔導(dǎo)年輕教師上研討課,成績顯著,受到區(qū)教研員的好評。

          四、務(wù)實創(chuàng)優(yōu)

          在教師的全員培訓(xùn)方面:組織教師進行了新一輪中小學(xué)教師非學(xué)歷全員培訓(xùn),我校共有57人參加了遠程學(xué)習(xí),今年是64人,從注冊到上網(wǎng)學(xué)習(xí)到網(wǎng)上作業(yè)到網(wǎng)上考試到文本考試,我都能組織教師全部按時完成。無論哪位教師在學(xué)習(xí)方面有了疑難,找到我的,不管我多忙,我都會耐心指導(dǎo),沒有找到我的,我也主動詢問有什么困難。在參加區(qū)全員教師練“三功”活動中,我校申報考核工作做得全面,考核驗收做得扎實,所以成績特別突出。結(jié)合我區(qū)開展的教師“練三功”活動,我們學(xué)校還探索實施“二級”培訓(xùn)。在教師網(wǎng)頁制作功的培訓(xùn)中,我校教師有60人在全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)上建立了博客。在全國教師博客大賽中,我區(qū)有17人獲獎,其中我校就有6人獲獎。xx年三月和電教室的叢老師一起出臺校團隊博客————雙語的天空,形成學(xué)校特色。到現(xiàn)在為止,共發(fā)表日志百余篇。參加三功考核的教師大多數(shù)“三功”全部達到中級以上,在20xx年五六月份區(qū)“考核驗收中,我校教師成績尤為突出。課堂教學(xué)功優(yōu)秀級考核,我校申報教師36人,全部合格。網(wǎng)頁制作功初、高級考核,申報初級的我校有18人,成績合格;申報高級的全區(qū)不足20人,我校就有6人,全部達標。申報課堂教學(xué)功高級的8人,也全7部合格。到現(xiàn)在為止,我校練三功考核驗收成績在全區(qū)處于領(lǐng)先地位,這充分的顯示了我們雙語實驗教師的風(fēng)彩。最后繼續(xù)抓好計算機的培訓(xùn),在暑期組織教師參加信息技術(shù)高級培訓(xùn),56人以優(yōu)異的成績通過培訓(xùn)。參加人數(shù)之多,學(xué)習(xí)質(zhì)量之高得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認可。組織教師參加“英特爾未來教育”培訓(xùn),共54人完成了英特爾未來教育,上交作品全部合格,黃瑩的培訓(xùn)心得發(fā)表在船營通訊上,劉勝梅的論文獲省唯一獎項,我在市內(nèi)做培訓(xùn)交流。0*年十月我校代表吉林市迎接了省教師英特爾培訓(xùn)檢查,陳老師、閆老師的課以及參訓(xùn)教師的座談給省市領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。(我校是吉林市唯一一個推薦參加省英特爾優(yōu)秀單位的參評單位)

          為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),提高任課教師的綜合素質(zhì)。從*年開始,協(xié)助高校長開展了“牽師徒之手,交合作之伴”的活動,這項活動設(shè)想創(chuàng)新,效果顯著,受到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。今年三月,在高校長的帶領(lǐng)下,我們又將這項活動延伸為交“教研合作伙伴”,共有30對教師自愿結(jié)成伙伴,共同學(xué)習(xí),共同進步。也在上學(xué)期,在高校長的指導(dǎo)下,把校本培訓(xùn)再次與校本教研結(jié)合起來,實現(xiàn)研訓(xùn)一體,組織任課教師開展校全天候優(yōu)秀任課教師的評選工作。制定了詳實的方案,成了領(lǐng)導(dǎo)小組,確定分為自愿申報、隨機授課、理論考核等幾個環(huán)節(jié)。整個過程中,教師們心態(tài)很端正,注重的是過程中自身的提高。在教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,組織教師進行了“同看兩本書”活動,經(jīng)過了兩個月的閱讀,全校所有教師分團隊開展了讀書交流會。在會上,教師們的結(jié)合自己的工作和生活實際,把書中的所得融入到思想當(dāng)中,感動時,全場熱淚盈眶;贊同時,各位頻頻點頭;達到共識時,大家你言我語……這場面,真正達到了交流的目的。

          鼓勵教師參加學(xué)科教師基本測試,數(shù)學(xué)學(xué)科測試中,我校有三名教師以優(yōu)異的成績名列全區(qū)前五名。黃老師以高分高中第一,為學(xué)校爭光。語文教師的測試剛剛結(jié)束不久,相信成績一定很好。到現(xiàn)在為止,我校67位任課教師都參加了本學(xué)科的測試,有近20名教師參加了語數(shù)雙科的測試。

          這些年,我本人也獲得的成績:

          區(qū)優(yōu)秀任課教師,區(qū)校本教研專題研討課堂教學(xué)優(yōu)秀獎,中華民族傳統(tǒng)美德教育實驗研究優(yōu)質(zhì)課一等獎。首屆“全國語文教師語言文字基本功大賽三等獎,全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)教師博客大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎和優(yōu)秀獎,區(qū)練三功活動中,行動研究功高級、課堂教學(xué)功優(yōu)秀,網(wǎng)頁制作功高級,中國教育學(xué)會“十五”重點課題通過成果鑒定,全國青少年五好小公民征文活動輔導(dǎo)二等獎,全國首屆童心杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎,論文獲東三省九市區(qū)教研協(xié)作年會優(yōu)秀論文論文獎,*中小學(xué)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)中被評為先進工作者,?!靶⑿墓こ獭敝蝎@“孝心教師”稱號。

          榮譽屬于過去,未來依然任重而道遠。泰戈爾說過:果實的事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的。教導(dǎo)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,向優(yōu)秀教導(dǎo)主任的目標邁進,把這葉的事業(yè)進行到底。

        2、教導(dǎo)主任的個人述職報告

          一學(xué)期以來教導(dǎo)處在校長室領(lǐng)導(dǎo)支持下,堅持以實施課程改革為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,以課外閱讀和興趣小組為突破口,扎實開展教導(dǎo)處工作。繼續(xù)倡導(dǎo)觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念,進一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識,著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會進步,總結(jié)才會提高,現(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):

          一、規(guī)范課程設(shè)置,推進課程改革

          1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,進一步解放思想,更新觀念,將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為,優(yōu)化各科教學(xué)過程。

          2、積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作。不但組織相關(guān)教師參加各級培訓(xùn),而且開展好校本培訓(xùn)工作。要著力做好課改的教學(xué)指導(dǎo),各科在新課標引領(lǐng)下,用好新教材,加強教學(xué)研究工作。

          3、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

          4、嚴格執(zhí)行三表,繼續(xù)加強綜合實踐活動和信息課程的教學(xué)與管理。

          二、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

          1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。各科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過程管理,精心備課,抓住重點,突破難點,設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重個性教學(xué)設(shè)計形成。各科繼續(xù)加強集體備課管理,落實好個性修改和教后反思的量與質(zhì),不斷總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗和做法。

          2、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常規(guī)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

          3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是重視學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、審題、寫字、反思等意識、習(xí)慣的養(yǎng)成。

          4、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。

          5、加強檔案管理與建設(shè),提高服務(wù)質(zhì)量。

          三、夯實教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量

          1、加強課題研究。我校以問題就是課題的意識投入到課題研究中去,認真學(xué)習(xí),深入研究,積極實踐,有目的地開展研討活動,作個案分析,善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和教學(xué)策略。開展學(xué)生課外閱讀研究,致力于提高學(xué)生的閱讀能力,培養(yǎng)學(xué)生終身閱讀學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓教育真正為學(xué)生一生的成長服務(wù)。

          2、立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。我校積級開展和種教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展明目標、重自學(xué)、強訓(xùn)練的高效課堂教學(xué)改革,提出堂堂清、日日清、周周清、月月清的學(xué)生學(xué)習(xí)目標與要求。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3、重視評價改革,堅持以學(xué)論教,重視過程評價。本學(xué)期我校采取《成長記錄袋》的方式記錄學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,進步情況,期末采取校訪的形式讓家長到校與其子女一起分享孩子成長的快樂!做到基礎(chǔ)性評價和發(fā)展性評價相結(jié)合,確保教學(xué)行為的改革和學(xué)習(xí)效果的統(tǒng)一,同時開展期初、期末學(xué)生評教師的民意測評活動。促進教師上課備好學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。實現(xiàn)我校辦學(xué)理念讓每一個學(xué)生滿意。

          4、加強課改的過程管理。有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期舉行了同學(xué)科教師聽隨堂課活動活動,出臺同年級同學(xué)科教師聽課教研活動制度,教導(dǎo)處和各教研組能周密準備,扎實開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。努力探尋反思形式的德育課程,我校設(shè)置德育反思課,讓學(xué)生每天通過反思的形式評價自己一天的得失,努力實踐李鎮(zhèn)西所說的最好的教育方法是自我教育

          四、加強隊伍建設(shè),培育骨干教師

          1、針對我校青年教師比較多的特點,教導(dǎo)處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案,加強落實,同時積極拆資進一步完善教學(xué)設(shè)施條件,打造教師成長的舞臺,我校教師充分利用多媒體和遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源實施教學(xué),切實提高教師的教學(xué)技能和教學(xué)水平以及科研能力。

          2、能充分發(fā)揮已有各級教學(xué)能手的輻射作用。我校通過課堂展示,外出借班上課,業(yè)務(wù)培訓(xùn),結(jié)對幫教,同課異構(gòu)等形式,努力培養(yǎng)教師的課堂駕御能力。

          3、積極組織師生參加各級各類的競賽和教研活動,取得了較好成績。

          五、注重自身提高,引領(lǐng)教育教學(xué)

          教導(dǎo)處的教師能加強自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí),努力實踐身正垂范,不令而行的管理理念,努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者和引路人。在指導(dǎo)和評價教學(xué)的過程中,與教師平等對話,共同商討,解決教學(xué)中的實際問題。

          展望下一學(xué)年,教導(dǎo)處將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)之下,進一步團結(jié)協(xié)作,以洋思中學(xué)的先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練課堂教學(xué)模式為我校教學(xué)改革的切入點,持之以恒的提高課堂教學(xué)質(zhì)量,以日日清,周周清,月月清為課堂教學(xué)改革的抓手,持之以恒的提高管理水平,實現(xiàn)我校辦學(xué)宗旨讓每一個學(xué)生滿意,讓每一位家長放心。從而辦好雙塘人民的教育事業(yè)。

        3、教導(dǎo)主任的個人述職報告

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校各位同仁:

          大家好!感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一年來的指導(dǎo)和幫助,感謝全體老師的支持與配合,用我對教育事業(yè)的無限忠誠和我一生中最旺盛的精力和體力,全身心地投入教育工作中,詮釋了我對“負責(zé)”的真正理解。

          一年來,根據(jù)學(xué)校行政安排,我分管學(xué)校教導(dǎo)處工作,具體負責(zé)教學(xué)管理、學(xué)籍師訓(xùn)等工作。教學(xué)管理是學(xué)校教育管理的一項核心內(nèi)容,是維持正常教學(xué)秩序,實施基本教學(xué)運行,實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標的根本保證。隨著素質(zhì)教育的推進,教學(xué)改革的逐步深入,時代的不斷變化,教學(xué)管理內(nèi)涵不斷加深,要求日益提高,教學(xué)管理如何達到“科學(xué)、和諧、高效”,我們教學(xué)管理者面臨巨大的挑戰(zhàn)。借此機會我就如何立足教學(xué)管理崗位,抓教學(xué)質(zhì)量的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報。

          1、用科學(xué)管理規(guī)范教學(xué)

          (1)、教學(xué)管理需要制定一套完善可操作的常規(guī)管理制度,是管理的標準,是考核的依據(jù)。比如:備課常規(guī)、批改常規(guī)、學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)、考試常規(guī)、畢業(yè)班工作常規(guī)等。

          在批改常規(guī)中,我要求將學(xué)生的作業(yè)本當(dāng)作師生交流的平臺,批改不僅僅停留在錯了一把叉的基礎(chǔ)上,錯了要指出錯在那里,為什么錯,將學(xué)生的錯誤與學(xué)生平時上課情況相結(jié)合寫上一些交流評語等等,并要求學(xué)生答復(fù)。即是“作業(yè)即書信,批改即交流”。(我想這應(yīng)該是我校的一大亮點。這一點我校肖斌老師、楊正軍老師、做得很好。)

          (2)、常規(guī)管理工作檢查做到公平、公正、公開。

          “檢查不是領(lǐng)導(dǎo)的專權(quán)”這是我一貫奉行的原則,在我擔(dān)任教導(dǎo)主任并分管教學(xué)的八年里,我一直堅持領(lǐng)導(dǎo)檢查與教研組檢查、教師相互檢查相結(jié)合。教導(dǎo)處對教師三六常規(guī)的檢查只是抽查,我要求不同的月份不同的檢查方式。如:本期一學(xué)月教研組檢查,二學(xué)月教研組長相互交叉檢查,三學(xué)月教師辦公室內(nèi)相互交叉檢查。教導(dǎo)處隨機抽樣:每個辦公室抽5名教師,每個年級10名學(xué)生作業(yè)(一個學(xué)生所有科目)檢查前提出總體要求:

          1、實事求是

          2、一個辦公室檢查的分數(shù)不能雷同

          3、檢查結(jié)果要與抽查結(jié)果相符合。

          (3)、常規(guī)管理工作檢查要科學(xué)而富有實效。

          ①實行“免檢”與“重點檢查”相結(jié)合;

          根據(jù)教師的敬業(yè)程度我設(shè)置了常規(guī)免檢制度,比如我校的楊正軍老師、李正軍老師、賈華老師、陳永輝老師、文仁孝老師、杜華英老師、謝大軍老師等,雖然教學(xué)經(jīng)驗十分豐富且常年戰(zhàn)斗在初三第一線,但他們依然自覺的備詳案,作業(yè)批改十分精細,(楊正軍老師的作文批改:行批、眉批、尾批三批齊全,三批詳細。)同時他們還要求學(xué)生每周、沒人必須向教師詢問一個問題,教師做好記載并納入對學(xué)生的評價,這些老師就可以免檢。相反的人員就屬于重點檢查,每月的教導(dǎo)處抽樣檢查這些人就是重點對象。

         ?、跈z查標準“嚴中有活,活中求新”。

          所謂“嚴中有活”就是對待不同的教師不同的標準,不同的科目不同的尺度,例如:作文批改向來是語文教師最傷腦筋的事情但它又是語文教學(xué)中的重點,于是我制定了“精改略閱”制度,即是將一個班的學(xué)生分成abc三個組,精改a組、批閱b組、略閱c組,每個作文相互輪流?!盎钪杏行隆奔词墙處煹墓ぷ饕笠袆?chuàng)新,用心思考,凡是有效的工作都認可,凡是有利于提高教學(xué)質(zhì)量的措施都認同。例如初三的輔導(dǎo)方式教師自己制定的“學(xué)生每日一問”,納入對學(xué)生的考評,這些教導(dǎo)處都認可。

          2、用課堂督導(dǎo)改進教學(xué)

          建立教學(xué)督導(dǎo)制度是改進教學(xué)的有效手段,學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)組,由學(xué)科帶頭人、骨干教師、教研組長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為督導(dǎo)組成員、教導(dǎo)處制定《教學(xué)督導(dǎo)方案》。督導(dǎo)的重點是畢業(yè)年級的課堂,主要形式是聽課、講課、交流、抽查備課和學(xué)生作業(yè)批改,堅持督與導(dǎo)相結(jié)合,重在交流,督導(dǎo)工作每月進行。督導(dǎo)結(jié)束要形成督導(dǎo)工作報告,將課堂教學(xué)納入了教學(xué)管理的可控的視野之內(nèi)。

          我校的教學(xué)督導(dǎo)組根據(jù)學(xué)科的不同確立不同的組長和組員,以做到揚長避短(杜絕了領(lǐng)導(dǎo)聽課不懂的現(xiàn)象)。例如語文組:**老師任組長、主評(初三年級組長,常年從事初三語文教學(xué))。數(shù)學(xué)組:**老師任組長、主評(工會主席,常年從事初三數(shù)學(xué)教學(xué)。)外語組:**老師任組長、主評(教導(dǎo)主任,曾從事六年初三英語教學(xué)。)物理組:**老師任組長、主評(副校長,常年從事初三物理教學(xué)。)對于教學(xué)督導(dǎo)組的工作,我只確定每月一次,不定時間,采取推門課的形式,目的是“不允許荒廢一堂課”。每月月底出教學(xué)督導(dǎo)簡報。

          3、用目標責(zé)任鎖定教學(xué)

          教學(xué)工作目標分為階段性目標和發(fā)展性目標。階段目標為每學(xué)期應(yīng)達到的目標,發(fā)展性目標為畢業(yè)時應(yīng)達到的目標。將目標責(zé)任制落實到每個年級、每個班、每個任課教師。比如:教學(xué)成績階段目標為:每期期末統(tǒng)考成績各項指標(單科),必須名列學(xué)區(qū)前三分之一。年級內(nèi)單科成績班級間差距不超過5—8分;發(fā)展性目標從學(xué)生入校時制定到年級,如:初一入校目標為學(xué)區(qū)第四位,之后每期都要有所發(fā)展。畢業(yè)班的發(fā)展性目標更為詳實,制定到班、科優(yōu)生率,優(yōu)生人數(shù),有效優(yōu)生率,有效優(yōu)生人數(shù),目標達成情況每月考核,與教學(xué)過程和期末考核掛鉤。目標是責(zé)任、是壓力、更是動力,目標與責(zé)任明確了,也就鎖定了教學(xué)的具體任務(wù)與努力方向。

          4、用命題研究、考試質(zhì)量分析反思教學(xué)

          質(zhì)量檢測是教學(xué)環(huán)節(jié)的重要部分,教學(xué)質(zhì)量管理要重視階段性質(zhì)量檢測,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題。檢測的有效性關(guān)鍵在于命題要科學(xué)合理,符合教學(xué)實際,符合學(xué)生的實際。檢測的作用關(guān)鍵在于有效的質(zhì)量分析。

          我校以年級學(xué)科組為命題組,年級學(xué)科組長為命題組長,命題組長的任務(wù)是對每次命題結(jié)構(gòu)的把握,如英語中:聽力占?%,其中多少為聽單詞,多少為聽短語,多少為聽句子,多少為聽語篇……其余的命題組成員則按照組長的結(jié)構(gòu),根據(jù)教材內(nèi)容進行命題,最后組長審閱通過。

          檢測結(jié)果人人做分析,書面交教導(dǎo)處,要求分析到題,分析到人頭。多年來,我們一直堅持對命題和質(zhì)量分析的的研究,在提升成績過程中,老師們看到了成果。

          5、用效果評價促進教學(xué)

          每月的教學(xué)效果檢測過程中,我校都評出abc三優(yōu)學(xué)生,每月對三優(yōu)學(xué)生進行大張旗鼓的表彰,同時以家長的一封信的方式通告家長,同時制成abc三優(yōu)紅榜,在校內(nèi)張貼一份,在場鎮(zhèn)張貼一份,對優(yōu)秀學(xué)生進行廣泛的宣傳,這樣家、校、社會三位一體的激勵機制促進了學(xué)校教育學(xué)校管理的順利開展。

          6、利用校本教研哺育教學(xué)

          校本教研是提高課堂教學(xué)效率的催化劑,忌諱教學(xué)教研兩張皮的現(xiàn)象。我校教本教研反對大課題,以教師為主體,以學(xué)生為對象,以課堂教學(xué)為陣地,以研究教學(xué)中的困惑為主題,以改進教學(xué)和提高教師專業(yè)能力為目的。我們每一期都有一個研究主題。

          例如本期,我們秉承“問題即課題,教學(xué)即研究”的精神,語文組的“如何開展戲劇鑒賞”(戲劇在初三中考中考分極少,歷來的初中語文教研中從不涉及,但我們不拋棄、不放棄,依舊作為研究的對象);數(shù)學(xué)組的“克服粗心,提高習(xí)題的準確度”;外語組的“英語閱讀教學(xué)研究”等等,研究的都是亟待解決的難點,哪怕是取得一丁點的效果,也是校本教研不可磨滅的功績。

          各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁,教學(xué)管理工作是一項十分復(fù)雜和富有智慧的工作,管理是一門藝術(shù),需要進行不斷的雕琢,才會更加絢爛奪目。當(dāng)然,我的管理藝術(shù)還存在許多問題,管理能力與學(xué)校的發(fā)展需要還有一定距離,需要繼續(xù)得到領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),同仁的包容。

          謝謝大家!

        4、教導(dǎo)主任的個人述職報告

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          本年度即將告一段落,回顧這一學(xué)年的工作,心中滿懷喜悅與感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)、長輩對我工作的關(guān)心、支持和指導(dǎo);感謝各位同仁在工作中給予的配合和信任,謝謝大家!

          本年度,我主要分管繼續(xù)教育、住校生管理、幼兒園管理等工作,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同事們的積極支持和大力協(xié)同下,我能夠嚴格要求自己,履行好自己的職責(zé),較好的完成工作任務(wù),現(xiàn)就這年度的工作小結(jié)如下:

          一、政治思想方面:

          我堅持四項基本原則,擁護黨的方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識,為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,做到身正不令則行、自覺遵守學(xué)校制度,要求教師做到的,自己先做到。 始終堅持以學(xué)校整體利益為重,視學(xué)校各項工作為一盤棋,將自己工作與其他同志的工作協(xié)調(diào)一致,做好配合,共同推進。

          二、教導(dǎo)處工作方面:

          1、在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,制定了科研工作計劃,突出可操作性和實用性。做到早安排,早落實。在相關(guān)各位老師的大力配合下,本期四個校本課題全部結(jié)題,在督導(dǎo)評估檢查中得到了認可。

          2、積極配合、組織開展校本教研活動。組織、配合安排語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)英語教師上公開課、示范課,同時自己也積極參與。

          3、組織本校老師積極參加繼續(xù)教育活動,參加各級各類培訓(xùn),安排、指導(dǎo)完成各項培訓(xùn)學(xué)時任務(wù),樹立服務(wù)意識,確保每位教師繼續(xù)教育合格。

          4、加強和完善住校生管理,制定并經(jīng)學(xué)校行政會通過了住校生管理制度、夜間值班制度及相關(guān)考核辦法,主持召開了多次住校生安全教育集會,深入了解夜間晚睡紀律情況,積極配合學(xué)校對其違反紀律的學(xué)生進行批評教育。

          5、積極參與幼兒園管理,利用幼兒園家長會、幼兒運動會宣傳我校辦園特色,安排組織幼兒園完成各項幼教任務(wù),配合學(xué)校對幼兒教師進行管理。

          6、配合做好教學(xué)常規(guī)工作,狠抓常規(guī)檢查與落實,認真總結(jié)并提出改進目標。

          7、根據(jù)教育局要求,建立教師讀書制度。強化了教師自身的理論學(xué)習(xí),每月對教師讀書活動資料進行一次檢查,讀書活動的開展得到了督導(dǎo)評估的肯定。

          一年來的工作經(jīng)驗使我認識到:不論做哪項工作,都要講究效率,盡量做到當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,上交的工作在時間結(jié)點前完成;二是在平時的工作中要細致觀察,仔細思考,細心去做,才能做好;三是對待同事要真誠,辦事要公平,要尊重領(lǐng)導(dǎo)、相信同事,廣大教師的理解支持以及積極參與配合,是完成好各項工作的基礎(chǔ)。

          三、不足之處及改進措施

          1、教學(xué)管理水平還有待進一步提高。對新課程理論學(xué)習(xí)有待深入,不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。

          2、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。

          3、組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),工作深入、創(chuàng)新力度還需加強。

          4、繼續(xù)深入課堂、深入班級,不斷提高教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

          5、繼續(xù)加強教師培訓(xùn)力度,制定部分措施,提高教師參與學(xué)習(xí)的廣度和深度,打造學(xué)習(xí)型教師團隊,尤其強化教師基本功訓(xùn)練和指導(dǎo)。

          在今后的工作中,我將更加珍惜領(lǐng)導(dǎo)給我創(chuàng)設(shè)的成長平臺,將不斷總結(jié),不斷反思,勇于實踐,敢于創(chuàng)新,不斷完善自己。相信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同志們的大力支持配合下,通過自己不斷的努力,一定能取得新的成績。

          最后,再次謝謝領(lǐng)導(dǎo),謝謝同事們!

        5、教導(dǎo)主任的個人述職報告

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

          大家好!我不想說時光荏苒,也不想說歲月如梭??墒俏艺媲械馗惺艿揭粚W(xué)年竟然這么快地結(jié)束了,驀然回首,往事歷歷在目。

          記得有一句話這樣說過:“有一種幸福叫做親情,有一種成功叫做堅持?!眡x年的我是幸福的,因為有著愛我的親人,更有著關(guān)愛我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們;xx年的我工作是無愧的,因為我堅持著“認真、務(wù)實”的工作作風(fēng),在當(dāng)好任課教師的同時還有條不紊地開展好了教務(wù)處的工作,而且取得了令人滿意的成績。下面我從四個方面向大家作個匯報:

          一、好學(xué)樂教,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責(zé)

          我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任兼三年級的思品課程。我深深知道,一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任首先必須要做一個優(yōu)秀的教師,而一個優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識,精深的教育管理知識,扎實的教學(xué)基本功等,而自己在這些方面距離勝任本職工作還有一段距離。因此,在客觀存在的事務(wù)性的工作多了、復(fù)雜了的情況下,我依然堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各種講座、教研活動,并認真做好讀書筆記,在此基礎(chǔ)上,我還建立了博客,將學(xué)習(xí)的精華加上自己的體會發(fā)布到博客上,和博友互相學(xué)習(xí)、互相交流。在教學(xué)中,我努力改變觀念,關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,對學(xué)生負責(zé),所以不管教務(wù)工作有多忙,我都要認真鉆研教材,有時還在網(wǎng)上查資料,做到備課、上課兩不誤。我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我堅信,只要樂崗敬業(yè),一定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

          二、推進教師隊伍建設(shè),對教師負責(zé)

          教育現(xiàn)代化的核心是“人的素質(zhì)的現(xiàn)代化”,教師隊伍的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的素質(zhì),正是基于這一理念,教務(wù)處把提高群體教育教學(xué)能力作為一項重要內(nèi)容。通過安排集體學(xué)習(xí)、教師自學(xué)外,還先后派出許多教師參加縣、學(xué)區(qū)的研討活動。10月21日帶王愛飛、陳昭去杏子中心小學(xué)參加了教育局組織的二年級語文“同上一堂課”的活動;10月29日,派王麗莎、謝琴等人去城南學(xué)校參加了教育局組織的創(chuàng)新課堂教學(xué)模式現(xiàn)場觀摩課活動,并把先進的教學(xué)經(jīng)驗帶回學(xué)校。我們還十分注重校本研討,全期組織了四堂校級的研討課,各教研組還組織了三四次研討活動,像我校新調(diào)來的青年教師袁桃艷上的公開課——《學(xué)習(xí)園地一》上得非常成功,受到了領(lǐng)導(dǎo)及同行的好評。通過“互相聽課”、“研討課”、“隨堂聽課”等多種形式研討,大家從集體備課,到上課,到評課,反思,既有自己的思考,也有集體的智慧。十二月中旬中心小學(xué)組織了五六年級的教師召開了“創(chuàng)新課堂,創(chuàng)新教案”的總結(jié)會,回到學(xué)校我又組織全體教師搞了一個“自我反思,自主提高”的校本培訓(xùn)活動,重點闡述了為什么要進行教學(xué)反思?如何進行教學(xué)反思兩個問題。這些活動的開展,使本學(xué)期新課程理論的實施落到了實處,教師們都感覺到了實實在在的提高,好課率全面提高。

          三、抓好管理,促學(xué)生發(fā)展,對學(xué)校負責(zé)

          1、抓教育教學(xué)常規(guī)管理

          學(xué)校的教育教學(xué)工作,是一項長期的、潛移默化的過程,抓好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理,是有效地提高學(xué)生能力,促進學(xué)生健康、全面發(fā)展的重要保證。教務(wù)處能堅持對學(xué)校工作進行長期、有效的管理,定期檢查、督促。一學(xué)期,教務(wù)處牽頭進行了常規(guī)工作檢查4次,周查20次,且堅持日查、課堂常規(guī)巡查,另外還經(jīng)常和校長、值日員巡視教師辦公室,深入課堂聽課,了解情況,及時調(diào)整和指導(dǎo)。另外還能緊緊圍繞教育局下達的教育系統(tǒng)健康教育目標任務(wù),開展了扎實有效地健康教育工作。做到了有計劃、有課表、有教師、有教案、有教材、有宣傳欄、有評價,本期我負責(zé)制訂了三套健康知識測試題發(fā)給了各年級,然后進行抽班檢測。這樣就大大保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。

          2、抓班級常規(guī)管理

          班級是學(xué)校的組成單位,因而抓好班級常規(guī)是一項基礎(chǔ)工程。本學(xué)期與少先隊大隊部一起開展了班級評比工作,以及各項有意義的活動,促進了學(xué)校各班良好班風(fēng)的形成,學(xué)校各項常規(guī)得以很好地落實。另外在營造書香校園、書香班級方面很有成效,首先是動員各班建立圖書角,然后制訂了午間閱讀管理制度及各年級讀書筆記的要求,這項工作在班主任及各班圖書管理員的共同努力下,開展得很好,全期進行了二次讀書筆記的展示,一次讀書筆記的評比,營造了一種熱愛讀書、自覺讀書的氛圍,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

          3、以活動引領(lǐng),促學(xué)生全面發(fā)展

          學(xué)校教育是培養(yǎng)人的教育。學(xué)生健康、全面發(fā)展才是學(xué)校工作之本。本學(xué)期,為了使學(xué)生全面發(fā)展,教務(wù)處牽頭組織各課外興趣小組,開展了眾多的競賽活動,收效甚佳。我們先后開展了一至六年級的書畫競賽,三年級作文競賽,四年級奧數(shù)競賽,中、高年級的手抄報竟賽和手工制作等活動。還組織二至六年級的學(xué)生參加了“祖國發(fā)展我成長”的征文、繪畫比賽活動,全國青少年主題教育“我的祖國”讀書活動,并選送了很多優(yōu)秀作品至國、市、縣參賽,取得了可喜的成績,其中有三位學(xué)生獲國家級二等獎、三等獎;三位學(xué)生獲縣一等獎、二等獎;四位學(xué)生獲縣三等獎、優(yōu)秀獎。另外我還負責(zé)編輯了??缎睦锏母琛?,有57篇優(yōu)秀文章被刊登,這本書的出臺,既鼓勵了學(xué)生的寫作興趣,也給學(xué)生搭建了一個展示自己的平臺,社會反響很好,同時也為學(xué)校素質(zhì)教育保留了好的資料。由于活動學(xué)科廣,形式多樣,絕大部分學(xué)生都有了展示自己的舞臺,加上學(xué)生的精心準備,教師的認真輔導(dǎo),有效地促進了學(xué)生的全面發(fā)展,一批小能人已露出鋒芒。

        6、教導(dǎo)主任的個人述職報告

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師

          你們好!

          轉(zhuǎn)眼新的一學(xué)年就將結(jié)束,一年來,我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!

          總結(jié)這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我們所從事的工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。有了這些追問,使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導(dǎo)主任工作的兩年來我感到非常有意義,因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力,為自己留下一些或許對未來有用的東西,可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想,在全身心地投入教育工作,從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂,因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用最大的真誠,對教師、對學(xué)生、對學(xué)校、對社會負一份職責(zé)。

          一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責(zé)。

          從執(zhí)教的第一日起,我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,因為從今以后我將為人師表,一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來,我要對他們負責(zé)。在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念,把熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解,熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,只要是我的學(xué)生,無論成績好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。

          我堅信:只要當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。

          科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,面也廣了,所以不管工作有多忙,堅持反復(fù)鉆研教材,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,教育是一項高難度的工作,要做好他,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

          二、為教師的發(fā)展作想,對教師負責(zé)

          新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣末來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng),在校長的指導(dǎo)下,精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動,通過集體備課-上課-聽課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。

          教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關(guān)。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學(xué)習(xí)的機會,積累資料(material)的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。

          三、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責(zé)。

          作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:

          1、在校長室的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處其他成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、師培計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。

          2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。

          3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。

          4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。

          5、組織好備課、聽課、評課工作,負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。具體負責(zé)學(xué)校各室的管理工作。

          6、組織人員完成“普九”資料(material)的搜集、整理、自查工作,順利通過綿陽市的復(fù)查驗收。

          7、協(xié)助遠程教育項目的安裝,調(diào)試和接收人員的培訓(xùn),強化教師對現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,確保教育設(shè)施、設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

          四、反思存在不足,對工作負責(zé)

          任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。教導(dǎo)處工作好還存在有許多需改進的地方:

          1、集體教研活動開展有力,但個人深入到班指導(dǎo)聽課的力度不夠。

          2、師資培訓(xùn)方面:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)更加豐富一些,涉及觀念(新課程理念,新形勢下教師觀、學(xué)生觀等),業(yè)務(wù)(教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用,科學(xué)素養(yǎng)的認識和培養(yǎng)、遠程教育技術(shù)的應(yīng)用等)。

          3、青年教師的培養(yǎng),應(yīng)創(chuàng)造更多的機會和條件,走出學(xué)校,成為學(xué)校教學(xué)骨干,成為名教師。

          4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達給教師,教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料(material),提供給教師,形成良好的教育導(dǎo)向。

          作為教導(dǎo)主任,在學(xué)校負有一定的責(zé)任,感到有一定的壓力,但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快,正是大家的工作,在承受著各種各樣的壓力,奠定了學(xué)校發(fā)展的`基礎(chǔ),我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年,我們合作得更愉快。

        7、小學(xué)教導(dǎo)主任的個人述職報告

          常常告誡自己:“人活一輩子,要好好生活、好好工作、做好自己?!逼鋵嵢艘龊米约赫媸遣灰?。

          XX年,我擔(dān)任xx副教導(dǎo)一職,我主要負責(zé)德育、少先隊和學(xué)籍管理工作,我以我的實在與實干勝任這一工作。我在勤勤懇懇中默默付出,學(xué)會了在忙碌、心煩時停下腳步,傾聽心聲,調(diào)節(jié)心情,思考方法,提高實效,完善工作。同事常叫我:“教導(dǎo)”、“領(lǐng)導(dǎo)”,我則自嘲調(diào)侃道:“我的角色就是一個打雜的?!蔽腋矚g同事們親切地叫我一聲:“小單”,孩子們親熱地叫我一聲:“單老師”。我自詡“雜家”,下面就向大家說說我這個“多面手”是如何在工作中進一步認識自己,有條不紊地向著既定的目標邁進。

          一、做一個真實的人

          “千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,我認為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實意、實事求是地面對工作、同事與學(xué)生,腳踏實地一直是我的工作作風(fēng)和真實寫照。

          班級環(huán)境、大掃除、晨會、班隊等各項檢查,班主任工作、興趣小組等各項考核,講究的都是公平、公正、公開的原則。我和大隊輔導(dǎo)員、辦公室主任一起布置工作、落實檢查、考核評價,盡量把工作做實做細。

          每月一次的班主任考核,我們主要是以平時的抽查為主,學(xué)生佩戴胸卡、紅領(lǐng)巾,本周目標、路隊、聽廣播、防甲流、清潔衛(wèi)生等一個個具體的項目,抽查的結(jié)果絕對能真正體現(xiàn)班主任老師的工作實情。

          興趣小組考核同樣也是如此的真實,看活動記載本,了解每個組活動的主題、內(nèi)容與效果,通過平時的檢查、向?qū)W生了解情況,看活動的照片、作品、資料,綜合以后才謹慎地給出考核等第與評價。

          二、做一個快樂的人

          你會看到一個忙碌的身影,全心全意地在為大家服務(wù)。我安排清潔衛(wèi)生包干區(qū)、興趣小組、大課間、家長會等活動,教研組內(nèi)制定計劃、聽課、評課,組織開展廣播操、冬鍛、合唱、朗誦比賽,運動員訓(xùn)練,路隊護送,訂雜志,發(fā)電影票,打印學(xué)生獎狀,整理教師用書,成果統(tǒng)計,各項資料的歸類匯總……在日復(fù)一日的付出中我感到了快樂。

          我這個大忙人,還到醫(yī)院看望生病的同事,當(dāng)孩子發(fā)生突發(fā)狀況時送醫(yī)院診斷治療,送運動員到中心小學(xué)訓(xùn)練,送總務(wù)添退課本,偶爾給一年級的孩子分湯……在關(guān)心他人的同時我收獲了快樂。

          三、做一個負責(zé)的人

          認真做好本職工作這是我對自己的要求,期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負責(zé)學(xué)生的學(xué)籍管理工作,新生的個人信息采集表都由我一人上傳到市學(xué)籍網(wǎng),轉(zhuǎn)學(xué)生要在學(xué)籍網(wǎng)上辦理登記、轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出和借讀手續(xù),打印申請表。這個工作需要細心,來不得半點馬虎。白天時間緊,來不及工作,往往在家要加班到晚上10點多。期末的時候同樣為了畢業(yè)生的電子檔案信息表而忙碌,我能保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成這一工作。